10年秋教研组计划

第一篇：10年秋教研组计划

2010年秋季学期数学教研组

工作计划

这学期中,我组教师有：张君惠、谢正芳、向莉娜、罗佳佳、江昭林、余际、穆庆平、聂明昌、吴艺、高如华和张洪斌，共11位教师。我组教师将继续使用普通话进行课堂教学，提高业务能力，认真执行学校教务处和教研处安排的各项教学任务和教研活动，每个月进行备批检查，并作出定性的分析；开展组内研讨会，共同商讨解决教学的疑难问题。组织新课程培训，积极开展公开课、示范课、研讨课等活动每一节集体备课，并认真评课，使我组教师的教学能力和教学水平相互促进，共同提高。

根据学校、教导处、教研处的工作计划，结合数学组的特点，经过全组教师的讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，把教研活动和教学实践结合起来，组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质，抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率，积极开展教学科研，用教育科学指导教学，组织公开教学，开展听课和评课活动。

集体备课在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点：七年级抓好数学学习习惯的养成；八年级培养数学素质；九年级提高数学解题能力。围绕新课程标准，教研组有计划、有内容积极展开教研活动。

改变教学理念，改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求，注意研究有效的教学方法，培养学生的能力，有意识地培养学生主动学习的愿望。

每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，组内将开展七年级、八年级、九年级的集体备课11课时，每一节公开课确定一个主题，采用集体备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：教学目标应有认知目标、技能目标和

情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。七年级集体备课的教师抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，集体备课，集思广益，通力合作，全体数学组教师提出建议；八年级课程难，遇到问题将共同探讨，互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面；九年级毕业班的教师将研究提高数学课堂教学质量的方法和措施，交流经验。数学教研组将形成团结勤奋、锐意进取的集体，充分体现教研组的整体功能。

3、数学组特色活动：

（1）认真刊出“数学园地”黑板报（内容以新课程标准、教材

教法为主要内容）

第一期：穆庆平（九月份）。

第二期：张君惠（十月份）。

第三期：向莉娜（十一月份）。

第四期：谢正芳（十二月份）。

（2）公开课活动

九月份（七年级：张君惠、余际、穆庆平）。

十月份（八年级：高如华、江昭林、聂明昌）。

十一月份（九年级：向莉娜、吴艺、穆庆平）。

十二月份（张洪斌、罗佳佳）

（3）课题研究：培养学生自觉学习数学的兴趣（张君惠、余际、谢正芳、高如华、张洪斌）

（4）利用信息技术资源制作数学课件

（主讲：吴艺）

(5)传帮带互助小组：张君惠（余际）

为实现我校提高教学质量的目标，数学组全体教师将团结协作，自加压力，树立主人翁精神，提高教学质量，实施素质教育而努力。

赤水四中数学教育教研组

2010年9月6日

第二篇：2015秋中班教研组计划

2015年秋季中班教研组计划

一、指导思想：

以《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神为指导，根据香港伟才国际幼儿教育教学管理手册的要求和本学期幼儿园园务工作计划的内容，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前全面发展的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。以培养幼儿良好礼仪行为习惯，学习习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。

二、情况分析：

中班教研组共有2个班，现有52名幼儿，5名主班师，2名实习老师，2名保育老师，都有很强的业务素质，年级组成员工作态度认真负责，积极参加教研活动。上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容，通过研讨课、教学检查等形式推广到班级。

三、工作重点：

1、开展有效的专题研究活动，带领全组教师在理论学习的基础上，研讨关于幼儿良好礼仪行为习惯、学习习惯培养方面的教学案例，各抒己见，共同解决。开展高质量的教学展示活动，并长期开展合理配合，积极解决学期间出现的各种教育教学问题，突出本年级组科研特色。

2、开展扎实有效的常规教研活动，提高教师根据班级幼儿实际情况自主备课的水平，并能及时反思。坚持集体备课与个人备课相结合。

强调备课的基本要求：

（1）备教材：根据教育目标，熟悉目标。

（2）备幼儿：本班幼儿实际水平，个别幼儿的情况。

（3）备教法：根据幼儿实际水平，找准教育的重、难点，并通过怎样教法解决难点，达到重点的要求。

（4）备教具：准备好，并制作教育活动需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。

3、带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的机会，取得家长对我们教研工作的支持和配合。如：提前制定幼儿园节庆活动，家长开放日的活动方案，邀请家长积极参与。

4、调动年级组内老师们出谋划策的积极性，多以年级组的形式开展各项活动，有利于幼儿园招生。如：户外小区教学。

5、增强幼儿的安全意识，把安全工作抓实抓好。严格按照一日生活作息时间表，通过日常督促养成良好的一日活动常规，严并对幼儿进行安全、卫生、环保教育。组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝 事故的发生。

三、内容与措施：

（一）教研组工作要求及安排

我园教研工作要紧紧围绕幼儿园中心工作进行。

1、开学前一周教研组各班制定本学期的学期课程计划表，落实教学目标；

2、每周5早上八点半按时交下周教案和周计划表；

3、每月最后一周星期五张贴出下月月计划表；

4、根据节庆等特色及时更换家园联系栏和主题墙；

5、每天早上上交班务工作日志；

6、两周一次的教研活动时间在周四中午一点。

（二）行为习惯专题研究的有效开展

1、提高教师的理论素养。加强专题理论学习，调动教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培养有关的资料，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法，组织教师进行学习研讨。为开展专题研究活动奠定扎实的基础。

2、提高教师的实践能力。理论最终要落实到实践，因此开展有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在。为此我们主要从以下几方面入手：

（1）扎实的备课活动，认真设计研讨每一个教学活动的组织。

（2）提供多种形式的练兵活动：研讨课、公开课、教学测评等尽可能和研究活动结合起来。

（3）提高教师评课质量，重在发现问题，解决问题，促进教育理论落实到教育实践。

（4）通过以老带新、教师相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到互相学习，不断改进，共同提高。

（三）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。

1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展

游戏是幼儿园的基本活动之一，其中区角游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，本学期年级组更会将区色游戏的开展作为重点研讨。各班要按计划，根据中班孩子年龄特点开展好区角游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以废旧材料为主，充分利用活动室、走廊等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。

在开展好区角游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及时记录并反思。

2、注重积极体验，培养幼儿健全人格

本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用教师节、感恩节、重阳节、国庆节、圣诞节、元旦节、春节开展主题教育，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱老师、爱家人、爱家乡、爱祖国的教育。

3、注重养成教育，培养幼儿的良好礼仪行为习惯。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。中班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯，特别要有自我服务和自我保护意识，学会正确使用礼貌用语，主动问好“入园问候早上好，离园主动说再见”。

4、突出特色教学，促进幼儿全面发展

继续开展好外教英语，蒙氏数学，感统训练，角色游戏等特色课程。

5、学期末坚持做好《幼儿成长档案》或幼儿期末测评表。

（四）组织形式多样的家园互动活动

1、定期召开家长会，通过家园联系栏、网站信息、微信群、qq群、电话访谈等形式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。

2、主动地向家长宣传育儿知识，并召开专题讲座，使家长树立科学育儿的理念。

3、通过各种形式向家长进行节庆活动的宣传。

4、鼓励家长积极参教，组织家长学校，体现我园整合教育的特色。

四、具体工作安排 九月份：

1、制创设班级主题墙，家园联系栏，班级环境。

2、制定年级组教研计划，班务计划，学期课程计划表月计划，周计划。

3、研究好中班上幼儿用书的课程、课时安排。

4、研讨本学期专题研究的内容和方式，做好资料的收集和整理。

5、学习中大班早操。

6、制定各班教师节、中秋节主题活动方案。

7、全园庆国庆，本年级组的“‘爱祖国，爱家乡’特产美食品鉴特卖会”活动。

十月份：

1、全园加强安全教育，文明礼仪教育。

2、贯彻教研组规章制度。

3、每月教师教学质量考核。

4、创设区角，正常开展区域游戏活动。

5、早操比赛。

6、安全疏散演练。

7、幼儿体检。

8、调整家委会成员，召开新学期家委会。

9、重阳及主题活动方案。

10、教师竞教准备。

十一月份：

1、对去遂宁参观幼儿园所看到区角设置进行分享学习。

2、围绕“如何有效的开展区角活动”展开教研。

3、区角创设检查。

4、老师竞教比赛进行总结

5、每月教师教学质量考核。

6、继续做好班级资料表册的整理和完善。

十二月份：

1、圣诞节、元旦节主题活动方案的准备。

2、创设具有节日气氛的教学环境。

3、招生户外教学活动的开展。

4、重视多媒体教学进课堂，“优化一日活动”研讨。

5、每月教师教学质量考核。

6、坚持友善教育，文明礼仪、安全教育的深入。

7、有关中班教学进度的研讨。一月份

1、迎新亲子运动游园活动。

2、整理中班表格资料。

3、教学案例设计交流，教育教学问题讨论，解决。

4、关于进一步推进家校合作进行研讨，征询家长意见。

5、户外大课堂，进小区上课招生。

6、做好固生工作。

二月份

1、幼儿成长档案交流工作。

2、制作幼儿期末测评表。

3、完成幼儿的评语。

4、班务工作、教研组工作总结。

5、招生宣传工作和完善各项收费工作。

新的学期，中班教研组一定根据园务计划，教研组计划不断完善各项工作，力求提高中班教研组的教育教学质量，圆满完成我园的各项安排。

第三篇：2014秋数学教研组计划

明德小学数学教研组2014年秋工作计划

一基本情况：

小学数学教研组1-6年级有8个教学班，由8位数学教师组成。数学教研工作有一定特色和活力，现代教研教学工作力度有所加强，素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有一定提高。

二、指导思想：

本学期，我校数学老师将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标。遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，认真学习教育教学理论，抓好课堂教学研究和课题研究。小学数学教研组将以提高课堂教学效果、数学教学质量和教师素质为出发点，促进数学教学理论研究与教学实践的结合，教师要学习好教材、运用好教材、挖掘好教材，改革传统的课堂教学模式，倡导学生自主探究，把学习的主动权还给学生。提高课堂有效教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持教学育人，扎实有序地开展数学教研工作。同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。

三、主要任务：

1、强化课改意识，深化教学改革。（1）深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。（2）以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化学生健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关怀的课堂，充满问题探究的课堂，充满教学智慧的课堂。（3）抓好学科研究活动。在学校的部署安排下，继续开展研究课、汇报课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行 “研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。

2、改变教研形式，激活教研热情（1）改变教研形式。本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际意义的话题让所有教师参与研讨。引导教师不断反思自我，提高改进教学行为的能力，努力把教学研究体现在课堂教学之中，这样就会实现教师整体教学水平的有效提升。（2）要积极推进高效教研活动的开展，提高、扩大教研活动质量和辐射面。加强教师教学工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅是指教师听课后的评价交流，也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。根据学校的教研整理规划，抓好本学期教研活动，认真对待每一次活动，力争在扎实的基础上有所创新。

3、强化专业发展，提升教学素养（1）抓教研文化建设。着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献的教师群体；注重校风、教风建设，塑造教师的团队精神，积极营造充满正气、团结合作、人人争先、健康向上的学校教研文化氛围。（2）提升教师教学素养。要求教师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；要求教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；要求教师还要学会写

教育笔记，作好教育反思。借助网络的优势，要求教师积极参加网上学习和交流活动，组织教师学习《小学数学教师》《小学数学教学》《小学数学教学设计》等教学刊物。进一步提高教师的教学水平。

4、常规检查常抓不放松。（1）、规范和加强教学“六认真”工作。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。（2）、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

（3）、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛 , 以促进学生素质全面发展。（4）、坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告诉我们，要使检查情况真实可靠，那么，不定期检查便是一个很好的办法。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。

（5）、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。请本组有经验的老师上观摩课，进行讲座等，起到传、帮、带作用。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课三议。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反。（6）、结合教学实践，深入课题研究。力争每个年级组的教师都有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。每位教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要响应教研组的“读书活动”，要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记。期末，要求每位教师根据自己的研究实际，认真撰写论文。

四、具体措施：

1、每位教师在每天上完课都必须及时进行反思,发表自己的困惑,观点与建议.2、每位数学组成员必须积极参加教研活动.不得无故缺席。同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。形成良好的教研氛围。

3、每位老师要多学习,多实践,多反思,多练笔,多投稿, 养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践活动中的思考、感悟及时记录下来。

4、进一步加强网络学习，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力。进一步开展课题研究，推动教学手段的改革，深化课改的理性思考，增强投身课改的自觉性。

五、活动安排:

9月份：

1、制定本学期教研工作计划。

2、检查各个老师的教学计划

10月份：

1、开展教材教学研究课。

2、研讨“如何培养学生的学习兴趣”。

4月份：。

2、安排毕业班的复习

3、观摩研讨课

4、安排各年级段考复习。

5、检查老师教案、作业与段考试卷分析。

6、开展集体备课

11月份：

1、观摩研讨课

2、检查老师教案、作业。

3、毕业班模拟试题考试。

12月份：

1、要求每位数学老师交一篇论文。

2、安排期末复习工作。

3、检查各个老师的教案、作业与工作总结。

4、教研工作总结。

第四篇：2011秋语文教研组学习计划

语文教研组理论学习计划

（2012年春季）

一、指导思想

以课改为主线，以提高教师专业水平、提高课堂教学效率为中心，规范教学管理，开展各级教研活动，抓实继续教育，加强教研员队伍建设，脚踏实地，全力以赴提升小学教学质量。

二、教研员队伍建设

1.认清形势、立足岗位、做好本职工作

要进一步认清课程改革、质量提升的新形势、新任务对教研员提出的新要求，立足岗位，增强紧迫感、责任感，按照上级的要求，努力做好教研工作，为我校教学改革和质量提升提供强大理论支撑。

2.加强学习，完善自我，提高综合素质

根据教研工作需要和本人实际，有针对性地制定个人研修计划，充分利用时间进行学习，做好摘抄或撰写体会，不断提高自身的理论素养和实践能力。

3.深入乡校，融入课堂，实现专业引领

教研员要按照要求，每学期听评课至少15节，同时

进行调研，脚踏实地开展教学研究，真心实意地帮助学校和教师发现、解决教学中遇到的实际问题，实实在在地为学校和教师的发展提供优质服务，真正发挥教研员研究—指导—服务功能。

4.掌握本学科现状，每学期至少完成一个本学科面向基层的讲座。

5.充分利用教育信息网，开展网上教研，重视网上教育资源的建设与共享。

6.自觉遵守学校规章制度，顾全大局，讲原则、讲奉献，高质量完成各项工作任务。

三、学习内容：

⒈小学开展研究性学习课程中存在的问题与反思。⒉课堂教学中新理念、模式的研讨。

⒊课堂教学实例评析。

⒋内容、教法分析及指导。

2012、2

第五篇：2010年秋物理教研组计划

2010年秋白杨初级中学物理教研组工作计划

一、指导思想

以课改为中心，本着教育科研以解决物理教学中的实际问题为主要任务，以提升物理教师自身素质为主要目的，以课堂为教育科研的主阵地，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，认真实施《恩施市教研室关于中小学高效课堂建设的指导意见》、《白杨坪乡中心学校关于开展高效课堂建设年活动的实施方案》，扎实推进“教育教学质量提升工程”，以高效课堂打造我校教学质量持续提高的核心竞争力，为提高白杨初级中学的物理教学质量而努力奋斗。

二、工作目标

1、全面贯彻落实国家课程计划，严格作息时间，全面推进素质教育，促进教育均衡发展；加强高效课堂建设，切实提高教师教育教学水平，转变教师的教学行为和学生的学习方法。切实减轻学生过重的课业负担，全面提高教学质量。让学生愿学、会学、乐学。学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成率高。学生的综合素质全面得到培养,教育质量大面积提升。

2、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，确保物理教学工作达标率100%，创优率30%以上。

3、加强师资队伍建设，加强对新上岗教师的传、帮、带，认真学习领会新标准，积极开展北师大版实验教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，提高中青年教师的业务素质和教研能力。

4、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作。

三、主要工作

1、根据本组情况搞好物理学科组集中培训工作

2、根据恩市教文【2009】101号文件、《恩施市教研室关于中小学高效课堂建设的指导意见》及《白杨坪乡中心学校关于开展高效课堂建设年活动的实施方案》精神，扎实推进“教育教学质量提升工程”。

3、继续提升现代远程教育资源应用水平，发挥其引领、辅助作用。重点是加强利用资源培训、改进课堂教学。有效利用每周五下午一小时的校本教研时间相互学习，取长补短，提升组内每位教师远程资源与课程教学整合的能力。

4、强化课堂教学，年级组统一教学进度，组织好“蒲江”教学模式的学习。

5、搞好九年级物理中考备考，并争取上级教研部门的指导。

6、配合学校搞好常规教学工作。

四、主要措施

1、开学初对本组教研工作要全盘考虑，形成系列，以便活动开展有序。

2、落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

3、强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。

4、认真履行学校规定的各自职责，按时完成各项工作。

5、加强对新上岗教师和实习生的业务指导，使他们尽快成长。

五、主要活动安排

九月：

①组织学习：白杨初级中学2009年春教学教研工作计划、②组织本组成员讨论、拟写物理学科组计划和物理教学计划

③制定构建高效课堂活动计划。

十月：

①组织科技创新活动

②开展课题研究

③组织教师按学校“开展高效课堂活动方案”，进行课堂实践和研究，结合并总结自己已有的成功经验，摸索出物理学科的高效课堂的教学模式。

十一月：

① 期中考试及质量分析

②新上岗教师汇报课

③开展组内“研讨课”活动

④迎接学校教务处组织的第一次教学常规工作检查

⑤以教研组为单位，继续结合组内公开课活动，围绕“高效课堂实践汇报研讨”主题及相关课题、专题开展活动。基本形成本学科高效课堂教学模式，并用3节公开课进行课堂实践，进一步摸索完善学科高效课堂教学模式。

十二月：

①整理课题研究材料

②资料的收集与整理：

各教研组要将教师上课的参赛教案、评议记录、课例装订成册，会同图片、课堂实录资料上交到教学教研处。

2011年元月：

① 期末考试及质量分析

②第二次教学检查

③工作总结

白杨坪初级中学物理教研组

2010年9月