21大学生的文化自觉性调查报告

第一篇：21大学生的文化自觉性调查报告

21世纪大学生的文化自觉性调查报告

文化自觉性：“文化自觉”是著名人类社会学家费孝通先生倡导的，具有高度人文关怀和社会责任感的文化理念。所谓“文化自觉”，是指“生活在一定文化中的人们对其文化要有‘自知之明’，明白它的来源形成过程，所具有的特色和它发展的趋向。”

用文化自觉性来形容似乎不是很清晰，换一种说法就是文化认同感。进入21世纪，中国经济在发展，文化呢？中国是一个有着5000历史的古国，；中国是一个有着灿烂的文化瑰宝的国度。可是如今，在韩剧、日剧、美剧的狂轰滥炸下，外来文化不断充斥在国内。我们似乎也已习惯对这些外来文化，似乎它们的存在重要性超越了本土文化。

进入21世纪，在高等学府的大学校园里，90后已经成了主力军，80后逐渐退出了大学这个象牙塔。90后是充满激情的一代，90后事最娇惯的一代，90后是接受能力最强的一代。对于文化，大学生更容易接受新潮文化，外来文化，从而对于本国文化产生淡忘。外来文化及思潮的广泛传入，大学生普遍缺乏文化自觉和文化自信，记者通过某高校大学生的问卷调查，40%的大一新生，30%的大二，大三占20%，剩下的10%是大四毕业生。通过对喜爱电视节目的调查，竟有高达45%的同学选择看国外的电视节目。这数字有点大跌眼镜，在中国如此多数量电视台情况下，还是有很大部分同学选择去看国外电视栏目，选择他们的文化传播氛围。下面是笔者将所做的调查进行的分析。

大三大四同学对传统文化的态度很中庸

在对大一到大四的同学的问卷调查中，大一大二同学对中国的传统文化大都抱有一种自豪感，而大三大四同学却持有中庸态度。大一大二同学从义务教育教育毕业时间并不长，对于从书本中学习的传统文化以及生活中遇到的文化传统的态度是敬仰的，并以为自豪的。而大三大四同学，已逐渐从义务教育模式中跳出来，接受文化的途径也变得多种多样，对于传统文化的态度变得矛盾。

于丹曾经对海外华人讲过一个故事：一人与一小和尚打赌，如果一方输了，和尚将摘下自己的帽子而那人将拿下自己的头颅。结果方丈大师宣布小和尚输了。小和尚委屈的向师傅哭诉自己是对的。方丈大师安慰到：如果你赢了，那人就将拿下自己的头。这样换回一条生命，何乐而不为呢。这就是中国人的变通思

想。在过去，大多数人都认为这是对的，可是现在就会有人站出来反对，这是错的。对就是对，错就是错。这两者产生的矛盾似水火不相容。后者的提出，让更多的大学生对传统文化变得不自信。

有近50%的同学认为大学校园的娱乐生活没有意义。

大学校校园作为我们进入前锻炼的一个小社会，社会里的文娱活动应该是让学生得到享受，得到快乐。而现在这个调查结果让我们看到事实的另一面。同学小吴说，现在学校里看似有很多的社团活动，可是其中到底有哪些是真正能够让自己学到些东西的其实很少。当满怀憧憬的加入一个社团，希望从中结识朋友，学习经验。可是，往往这些社团一周甚至一个不举办活动，可是每一周的例会照样举行。很多同学都深有同感。学生自己办的社团不像社团，却仿佛有一种官方的意味，这似乎是一种遗憾。社团的遗憾，同学的遗憾。高校是知识密集、人才荟萃的地方，文化素质高、知识层次高的广大师生是大学文化建设的创造者和传播者。可是，在很多情况下，这些资源没有得到充分运用。

有55%的同学感兴趣于实用技术文化，而对人文艺术感兴趣的同学只有25%。

自改革开放以来，中国的经济发展给了人们前所未有的感官。中国人也自豪国家所取得的经济成就。坊间有一个说法，胡主席在参观中国经济建设60年的展览时，有关于中国的经济建设方面成就的展厅不下十个，而关于中国文化建设的展厅就一个，且就一句话概括：实践是检验真理的唯一标准。胡主席当场就黑了脸。这虽然只是一个坊间说法，不过也透漏出新中国文化发展的尴尬境地。以至于如今的大学生多选择经济管理方面的专业，而哲学、古学等早已成为冷门。

在对各国文化进入中国的接受程度的调查了，也有30%的同学选择全部接受。

很多同学在接受采访时表示，以前因为没有网络的关系，接触到的都是国内的一些文化影视作品，对于国外的文化等都只有零星的了解，在进入大学后，有了更多的接触外来文化的渠道，也产生了更大的兴趣。

不可否认的是西方文化中有很多优秀的元素，挑战权威、敢于创新，这些优秀的文化品质正是我们民族文化中所缺少的，也是我们应该学习的。在中国，我们曾经有过盲目地唯我独尊的意识和行为，国家的发展曾停滞不前，落后就要挨

打，这是一个血的教训。因此，我们需要一种良好的学习态度，学习其他文化的精髓。但是这也的确存在着弊端，影响着最易受到这种力量冲击的大学生们的生活方式和价值观。大学生普遍缺乏文化自觉和文化自信，外来文化及思潮的广泛传入，加之中国教育政策上的重理轻文和教育资源分配不均衡导致的激烈竞争，造成了当代大学生的文化历史底蕴薄弱，一些人过分地关注中国文化中的负面因素，把中国近代的落后归结于中国文化，从而盲目地推崇和仿效西方文化，贬低自己民族的传统文化。

我们应该看到本国文化发光的部分，也应看到文化存在糟粕的地方。大学生担负着国家未来发展的重任，文化自觉性应该成为每个大学生的基本素质。

第二篇：建设安全文化 提高安全自觉性

建设安全文化 提高安全自觉性

为继续深入开展“安全生产年”活动，突出预防为主、突出加强监管、突出责任落实，进一步加强宣传教育和队伍建设、进一步加强安全基础工作，完善各项措施，加大工作力度，坚决杜绝重特大安全事故，减少较大和一般安全事故，保持安全生产形势持续向好的方向发展。

污水处理厂以安全理念的宣教，筑牢员工思想大堤；以安全行为的自觉，促进企业安全生产。首先，做到安全理念认同化。文化赋予安全以灵魂，赋予员工以自觉，赋予发展以安全。污水处理厂采取多种形式引导和教育员工不断提高安全意识。成立了以厂长为组长的安全生产小组，由厂长带领员工认真学习安全生产知识，提醒员工时刻牢记安全，并总结出“抓安全就是抓效益，重安全就是重生命”、“人人当好第一安全员”等一大批安全文化理念。其次，力求安全行为自觉化。污水处理厂采取多种形式，引导员工关爱生命，重视安全。用典型示范带动安全行为自觉，靠高度责任实现安全行为自觉不断强化广大员工责任意识的培养，持续进行污水处理厂优良传统教育，全厂开展了“自查、自纠、自防”和“互查、互纠、互防”活动，使员工做到由“百问不倒”到“百做不误”，不但赋予污水处理厂传统文化新内涵，也进一步促进了安全行为的自觉。

第三，实现安全制度长效化。污水处理厂重视制度文化建设，以制度文化促进规范管理，以规范管理促进作风养成，在坚持以岗位责任制为代表的优良传统基础上，我们在生产操作中建立了操作规程标准，所有员工根据岗位不同都逐一签订了安全生产责任状，明确了安全责任和义务，使企业各项生产活动均纳入制度约束之中，从而逐步建立了企业安全管理的长效机制。

谈谈如何搞好企业安全文化建设

关于如何搞好企业安全文化建设的思考是企业的永恒主题，安全文化已成为企业文化的重要组成部分，并起着越来越重要的作用。企业安全文化是企业在安全生产的实践中，以从事安全管理、安全生产、安全宣传教育等形式,逐步形成的为全体员工所认同、共同遵守，带有本企业特点的价值观念、经营作风、管理准则、企业精神、职业观念和安全目标等的总和。推进安全文化建设，促进企业安全生产已成为当前燃气企业的主要任务。本文就企业安全文化建设的方法和途径谈点粗浅认识。

一、形成全新的安全文化理念

如何形成全新的安全文化理念，使安全文化理念深入人心，应注重以下几个方面：一是要树立以人为本的观念。坚持以人为本，打造安全文化是全面贯彻“安全第一、预防为主”方针的新举措，是企业保障员工人身安全与健康的的新探索。以人为本的安全生产管理，就是指企业生产的过程中把员工的生命摆在一切工作的首位，贯穿“以人为本”、“珍惜生命”、“保护环境”的理念，真正做到维护员工的利益，以员工是否满意、是否得利、是

否安康稳定为标准，形成社会效益、企业利益和个人权益的多赢局面，促进企业可持续发展。因此，企业抓安全生产首先要把员工的生命安全放在第一位，当员工人身安全与企业的生产、企业的经济利益等其它方面发生冲突时应无条件的服从人的生命。

二是要树立安全就是企业最大效益的观念。燃气企业只有实现安全才能确保企业稳定的生产秩序，没有可靠的安全作为屏障，企业的生产、经营、改革、发展将无法正常进行。安全是生产的前提，安全事故带来的损失是巨大的。因此要深刻认识到安全生产是企业的最大效益。

三是要形成安全工作人人有责的观念。安全不仅是企业的重要工作，而且也是每个员工的事。企业对安全工作、对员工生命的关注不仅强调生命的物质存在的可贵，更应关注和关爱员工，不仅要保证员工的生命安全，更要对员工进行情感和精神的关怀，使员工获得精神上的慰藉和满足，为员工提供一个本质安全的环境，使企业“人本、人权、人性、人情”的核心思想获得充分的体现。企业的每一个员工也要充分认识“安全为天、生命至遵循重要意义，要不断提高自身安全意识，实现自我管理，保障自身和他人的安全，实现家庭幸福与企业共同发展。

二、创建有效的安全文化机制

有一个有效的安全文化机制，能够保证安全文化建设的顺利进行。主要要创建以下机制：一是创建安全学习机制。要使安全文化理念深入人心，必需要有一个科学的学习机制，建立学习型组织。在安全学习和安全教育的途径上要多管齐下，强化效果。在安全学习和安全教育的形式及内容上要丰富多彩，推陈出新，使安全学习和安全教育具有知识性、趣味性，寓教于乐，让职工在参与活动中受到教育，在潜移默化中强化安全意识。要通过多种形式的学习和宣传教育，逐步形成“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的氛围，使广大职工逐步实现从“要我安全”到“我要安全”的思想跨越，进一步升华到“我会安全”的境界。

二是创建安全管理机制。认真整合并完善各类安全管理规章制度，增强科学性、严密性和可操作性，是搞好安全生产的前提，也是创建安全文化的前提。要编织公司部门班组齐抓共管的科学管理网络，公司抓网，部门抓岗，班组抓人安全联保互保，职能部门和生产部门要层层落实安全责任制，强化现场管理，确保各项规程措施、规章制度和安全生产落到实处，领导干部坚持现场跟班把好安全关，加大对安全生产的监督检查的力度，狠反“三违”，保证安全生产。

三是创建安全培训机制。要把安全培训工作纳入企业安全生产和企业发展的总体布局，统一规划，同步推进，以培训机构、师资力量和安全教材为重点，推进安全培训标准化建设，建立安全培训责任制，探索安全培训工作的新机制，把安全培训与技能培训结合起来，以安全培训为起点，提高职工队伍的整体文化素质，力求安全培训工作科学化、人性化、多元化，增进安全培训工作的实效性。

三、养成良好的职工行为

规范规范职工的安全行为，培养职工的良好的安全职业精神，是营造企业文化的重要举措。

一是要塑造职工良好的安全职业行为。职业文明是对职工最基本的要求，也是最高的安全规范。要以高尚的人格力彰显良好的职业道德，以优秀的职业形象弘扬高尚的安全文化。二是要规范职工的操作行为。在上班前要向职工贯彻安全措施，提出具体的操作要求。在施工中要全面严格检查职工的操作行为，及时发展，及时整改，使职工养成良好的操作行为习惯。

三是要开展深化班组危险预知活动，增强职工超前预防能力。班组安全预知活动是加强班组安全管理，推进企业安全文化的重要内容，也是规范职工安全待业的重要举措。搞好班组危险预知活动，真正使职工对当日当班的生产现场情况、安全工作重点及施工过程中可能威胁正常安全生产、造成事故的危险源做到心中有数，了如指掌。

四是要开展安全竞赛活动。在竞赛活动中使职工养成精益求精的工作作风，不断创新的工作态度，争创一流的工作精神，展现职工良好的安全职业行为。

安全文化建设是一项长期而艰巨的工程，任何妄想通过一次活动或一次教育就能一蹴而就的想法都是不切实际的。只有树立全新的安全文化理念，创建有效的安全文化机制，养成良好的职工行为，加强职工的安全思想教育和安全技能培训，转变领导的思维方式和安全管理模式，强化亲情的警示作用和激励作用。只有这样，“我要安全”的观念才能变成职工的自觉追求和行动，进而形成真正意义上的安全文化。

以安全文化为支撑 促企业稳定健康发展

为认真贯彻落实省、市、区“安全生产年”活动的有关要求，我公司根据上级关于认真开展“安全生产月”活动的通知精神，在安全生产月活动中提出了“树立以人为本，安全责任重于泰山，员工生命高于一切”的安全理念，以自主预防和科学管理为切入点，加强对全体职工的安全知识教育，强化安全生产技能培训，形成了具有企业特色的安全文化。企业实现了无重大人身事故、设备事故、火灾事故，促进了企业的稳定和谐发展。

在安全生产月活动中重点抓了以下几项工作：

一是注重培育企业安全文化，确保安全生产可持续发展。

公司的管理者认为；安全文化是企业的灵魂。安全文化虽然不能直接解决企业安全不安全的问题，但可以解决可持续安全的问题。如果说一年安全靠的是运气，两年安全靠的是侥幸，那么八年、十年就需要安全文化的长期加盟和支撑。技术可以学，管理模式可以引进，唯有企业安全文化只能产生于企业内部。为精心培育企业的安全文化，该公司

（一）是充分利用各种会议及广播、电视、板报、宣传栏等媒体来宣传企业安全文化：

（二）是开展《安康杯》知识竞赛、技术比武、安全座谈等活动来深化企业安全文化；

（三）是采用深入到车

间、班组、宿舍与职工交心、谈话的形式来培育企业安全文化，这种方式既掌握了职工的思想动态，又摸准职工的思想脉搏，更重要的是从根本上找到了安全生产可持续发展的途径，使职工实现了从“要我安全”到“我要安全”的安全理念，营造了关注安全、关爱生命的浓厚氛围

二是落实安全生产责任制，形成党、政、工、团齐抓共管保安全的局面。

公司建立了以“行政主导、工会牵头、部门负责、单位实施、全员参与”的安全工作体系。工厂组成了一支由14人参与的安全生产、劳动保护的监督检查队伍，工厂24小时有人检查巡视。由于监督体系有效运作，避免了安全生产中“空档”和“死角”。

三是坚持预防为主，筑牢安全生产防线。

公司发动和组织成员针对可能导致事故的危险点，预测每一个工作环节可能出现的危险因素，严格执行危险点分析和预控制度，强调在每项工作开始之前必须认真进行危险点分析，填写危险点控制卡，从而使安全生产做到可控、在控、能控。开展安全月活动以来共排查整改隐患8处，有效地把事故消灭在萌芽状态之中，赢得了安全生产的主动权。

四是强化安全生产技能培训，提升企业安全文化的执行力。我公司始终认为；职工是安全生产的主体，职工的安全操作技术水平的高低直接影响着企业的安全生产，而职工的安全操作技术不是天生就有的，而是在长期的安全生产实践中逐步积累的，只能在经常的培训中不断提高。公司针对本企业用电设备多，技术要求高、员工技能不适应等实际情况，建立完善了《员工培训管理制度》、《特殊岗位工种培训管理规定》、《新工人技能培训考核管理办法》等一系列的安全教育培训机制。组织新入司员工进行“三级安全教育”；落实了特殊工种的培训。组织职工观看了《一个烟头五十四人遇难》、《大舜号凄别渤海湾》等光碟，使大家深刻认识到了关注安全、关爱生命的重要。

该公司还坚持把“安全教育培训”与“创先争优”活动结合起来，通过安全专业知识、安全操作技能、安全法律政策、安全职业道德和安全价值观的教育，不少员工成为企业的安全管理骨干、业务精英、技术能手、创新先锋。先后有15名员工分别被评为市级“爱企业的好员工”、“十大杰出青年”、“专业技术骨干人才”、“优秀专家”，使人才成为了企业经济工作和安全生产可持续发展的永恒动力。

第三篇：大学生寝室文化调查报告

大学生寝室文化调查报告

进入大学，同学们很大一部分时间都要在寝室或者和室友一起度过，寝室文化渗透到大学生活的方方面面，对大学生的影响很大，我们进行此次“大学生寝室文化调查”，旨在提高大学生文明意识，节约意识及合作交流意识，促使大家养成良好的生活习惯。

通过此次调查，我们了解到80%以上的学生以前住过校，绝大多数同学表示能适应大学的寝室生活。在卫生方面，62.8%的人对寝室卫生比较满意。受调查者中，84.6%的学生所在寝室轮流值日，13.7%的学生所在寝室大家一起搞卫生，极少数总是个别人打扫。可见大学生寝室卫生基本可以，但仍有很大提升空间。在水电使用方面，所有寝室都平均分摊水电费。70%以上的寝室水费大约在50—100之间，并且大多数寝室每月电费使用约在20—30度之间。这些数据表明，水电使用基本正常。但寝室中不乏有浪费水电现象，这需要每个人的努力，节约点滴资源，发扬中华民族勤俭节约的传统美德。

在睡眠时间方面，仅有10.9%的男生能在23:00之前睡觉，而00:00之后睡的比例高达80.1%，女生情况稍好些，81.6%能在00：00之前睡觉。由此可见，我校大学生睡眠习惯非常不好。根据多方面了解，现代大学生“夜猫子”比例相当高。这不仅会影响第二天的学习状态，也会对身体造成伤害。大学生睡眠习惯有待改善。

另外，根据调查，80%以上的学生认为寝室生活令心情舒畅。82.1%的学生非常同意或比较同意所在寝室有较强的凝聚力。而且在学习生活等诸多方面遇到问题时，很多同学愿意向室友寻求帮助。可见大学生寝室氛围还算不错，大多数人能与室友和睦相处。

大学生寝室文化整体情况比较乐观，卫生情况、水电使用情况良好。合作交流方面，多数大学生能很快融入寝室集体，并与室友相互理解，相互帮助，成为好朋友，但睡眠习惯急需改善。温馨和谐的寝室是我们大学生活顺利愉快的保障，我们需要从各个方面提升寝室文化水平。

学号：20112954

谢素娟

2011年12月9日

第四篇：大学生宿舍文化调查报告

大学生宿舍文化调查报告

您好！本次调查为了解大学生宿舍文化状况。采用无记名调查方式，不会对您的信息造成泄漏。谢谢合作

1、您的年级

A大一B 大二C 大三D 大四

2、您的性别

A男B女

3、宿舍卫生情况：

A每天B两三天C一周D检查时才打扫

4、宿舍布置情况：

A黏贴海报B 挂小挂件C放小盆栽D其他

5、生宿舍“卧谈会”情况：

A明星B过去的事C时事政治D美食E男生女生F讨论问题G其他

6、闲暇时大学生宿舍活动情况

A出去逛街B聊天C玩游戏D各干各的7、大学生宿舍时间安排情况：

A大部分时间学习B大部分时间娱乐C合理分配

8、大学生宿舍氛围情况：

A沉闷B活跃C非常活跃D一般

9、大学生对自己宿舍文化满意度的情况

A满意B不满意C一般D 不知道

第五篇：大学生寝室文化调查报告

大学生寝室文化调查报告

陆成成 11级林学 11102860

内容摘要：大学生寝室是高等学校育人环境的重要组成部分，是学校精神文明建设的重要窗口，建立寝室文化，对优化高等学校育人环境，培养合格的高级专门人才有重要保障作用。为了研究寝室文化对大学生学习生活和人际交往所带来的影响，我制作了一份调查问卷，分发到本专业以及本院的一些寝室中，请同学填写。通过汇总和分析，从中得到了一些启示。

关键词：寝室文化、调查问卷、寝室和谐

一、寝室文化的内涵：大学生寝室文化是大学生在寝室空间所表现出的种种文化意识和行为，如生活作风、道德规范、思想意识、审美情趣和行为方式等。它是校园文化的重要组成部分，从一个侧面反映了一个学校的精神风貌和办学水平，对大学生健康成长有很重要的影响。

二、寝室文化的形成及重要性：。寝室是住校学生主要的交流，娱乐和学习场所之一，寝室同学之间的交往也成为大学生人际交往的重要组成部分。大学生在寝室中朝夕相处，长期共同生活，因此寝室氛围会潜移默化地对大学生的成长产生重要的影响。

三、问卷调查内容及结果：

① 请选择最贴切的词描述您与室友相处时的性格特征

A.热情外向（34.6%）B.沉默内向（28.8%）C.根据情况，两者皆有（36.6%）② 你平均每天在寝室度过的时间是（除睡觉外）

A2小时以下(7%)B.2-4小时(46%)C.4-6小时(34%)d6小时以上(13%)

③ 你喜欢在寝室学习吗？

A.喜欢(47%)B.不喜欢(53)

④ 你认为你寝室的学习气氛如何？

A.很好(5%)B.还行(37%)C.一般(38%)D.很差(20%)

⑤你们寝室成员时常在一起聊天吗?

A.是（89%）B.不是（11%）

⑥你们寝室成员平时的聊天内容主要关于(多选）

A.学习（8%）B.时事（12%）C.爱情（18%）D.流行时尚（19%）E.娱乐活动（20%）F.其他（23%）

⑦你们寝室成员学习成绩在班级的整体排名状况

A.整体靠前（3%）B.部分靠前（37%）C.整体居中(34%）D.整体靠后（6%）⑧有没有同寝室成员早上晨读？

A.（88%）B.没有（12%）

⑨你所在寝室有几台电脑？

A.无（3%）B.1台(7%)C.2台(8%)D.3台（16%）E.4台（17%）F.5台（23%）G.6台(26%)

⑩由于生活习惯不同，是否与室友产生过不快 ?

A.产生过，而且严重(8%)B.产生过，较轻(69%)C.从来没有(23%)

11容易因为以下哪些方面而产生不快

A.睡觉时间(23%)B.说话方（口气，礼节）(21%)C.晨读夜读(22%)D.制造噪音，影响他

人休息(34%)

12、有室友生病或遇困难时，其他人得知后通常会

A.真心照顾，力所能及（77%）B.礼节性的关心（19%）C.漠不关心（4%）

13、您认为您们寝室是否有小团体现象

A.有（78%）B.没有（22%）

14、您认为形成小团体的主要原因可能是(多选)

A.利益考虑（7%）B.共同的兴趣爱好（43%）C.老乡关系（32%）D.个性相投（45%）E.有共同的价值观F.偶然、消除寂寞（3%）

15、你们寝室一般何时打扫卫生

A.每天（22%）B.每次学校检查卫生时（32%）C.特别脏再打扫（23%）D.一般不管它，看心情（23%）

16、你们寝室成员参与班级、学院和学校组织的集体活动情况

A.非常积极，都乐意参加（8%）B.部分积极（34%）C.有选择性参加（46%）D.偶尔参加E.几乎从不参加（12%）

17、你们寝室成员是否经常一起外出(如: 吃饭、自习、逛街、购物、运动等)

A.经常（49%）B.偶尔（43%）C.从不（8%)

18、室友会对你产生哪方面的影响

A.喜好上(30%)B.学习上(24%)C.习惯上（12%）D.都有（34%）

19、如果现在按自愿原则重新调整寝室，你会选择现在的室友与你同住吗？

A.会（52%）B.不会（14%）C视情况而定（34%）

20、在现行的学校寝室管理制度制定或者执行力度中，您较不满意的有(多选)

A.人员宿舍进出管理（73%）B.寝室人身财产安全管理（23%）C.到点自动断电断网（80%）D.寝室卫生定期检查（45%）E.预买电费（34%）F.不能在寝室使用除电脑、台灯之外的其他电器（76%）G.不能在寝室看电视（23%）H.不能进行异性同学寝室（13%）I.网络故障、病毒、网速管理（46%）J.对寝室楼及周边区域噪音污染现象的管理（43%）

三、对调查结果的分析：我校学生寝室的学习氛围并不浓厚，超过一半的学生不爱在宿舍学习，虽然有37％的学生认为宿舍的学习氛围还行，但是也有20％的学生认为自己宿舍的学习气氛很糟，只有5％的学生认为自己宿舍的学习气氛很好，同时让我感到吃惊的是，竟然有53％同学在寝室做的最多的是上网，而其他的47％也不是看书学习而是做其他的事情！由此可见，同学们在寝室以休息为主，寝室并不是大多数同学的理想的学习的地方！同学们似乎也明白这点，因此有46％的同学在寝室只待2-4小时而34％的同学在寝室待4-6小时，总体来看学生在寝室呆的时间并不长，这说明我校学生还是有不错的自控能力，至于为什么大部分同学不愿意在宿舍学习？究其原因，一方面可能是各个室员间的生活习惯不同，因此就有可能打搅到想要学习的同学，不能为其建立一个比较好的学习环境，另一方面可能是寝室环境舒适，过分安逸，又加上现在很多同学都有电脑，所以一回到寝室就不自主的开电脑上网导致无法在寝室认真学习！同时由问题6的回答情况来看，男生与女生的回答情况很不相同，女生在寝室普遍谈论娱乐八卦时尚之类的，占据比例高达80％，男生则普遍喜欢谈论时事政治，比例是74％，这是有男生与女生的喜好不同所决定的，不过不论在男女寝室，以学习问题为话题的谈论都很少，在男女生比例中都只占了8％，这点要引起我们的注意，虽然说寝室是我们休息的地方，但是作为学生的我们和室友呆在一起，应该抓住这样的机会，多多交流自己对人生学习等各方面的看法，多多关心国家大事，上网不只是可以聊天，打游戏，看电影的，同学们也可以利用电脑看看新闻，关注民生，这样才能在与人交谈时体现一个大学生应有的胸怀！

四、个人的想法：首先寝室作为我们日常生活和休息的场所，在学生们的日常生活和学习中占有很大的分量。而且寝室是学生学生们出门在外的一个小家。因此从各方面上讲构建寝室文化对学生们是有益无害的。其次大学的是有来自全国各地的具有不同文化的学生，因此室友间难免会因为一些文化差异造成彼此之间的而一些误解，但是从另外一个方面来看，正因为身边有来自全国各地的而朋友，才给了我们一个机会去了解不不同的文化，进而促进室友间的交流，也能加深我们自己的而文化内涵，给室友成员间创造话题，促进室友间的友谊！我相信只要利用的好，文化差异反而会有利于寝室成员间的关系融洽！

然后是寝室里良好的学习氛围的构建，我认为可以利用各个寝室的寝室长的带头作用，首先对寝室长进行“思想改造”，让其发挥带头作用，领导寝室成员共同创造良好的学习氛围！可以多开展评比活动，奖励优秀的寝室成员，进而激励其他的额寝室成员！

最后学校也要采取一定的措施，经常以寝室为单位，开展健康向上形式多样的寝室政治文化活动。如举办时事竞赛；优秀党员到班级、寝室交流谈心；组织与兄弟院部寝室以及驻地部队间的共建活动；举办学生关心的热点问题、难点问题辩论赛，通过学生自己的思考与辨析，分清是非，明白事理，也有助于寝室成员的的进一步交流，消除大家的隔阂，培养感情！

总结：寝室是我们的第二个家，让我们一起努力共同经营这个家，形成具有鲜明及积极向上的“家”文化！