文化体育局2010年“三力”建设工作总结

第一篇：文化体育局2010年“三力”建设工作总结

根据要求，现将我局2009年度“三力建设”承诺事项工作情况总结：

为切实开展好县直文体系统“三力建设”工作，我局成立了以局长为组长，副局长、党支部书记为副组长，下属各股、室、馆、队负责人为成员的“县直文体系统‘三力建设’工作领导小组”，加强了“三力建设”工作的领导。年初，对社会做出了十二项公开承诺事项。

(一)农村文化快乐工程

实施农村文化快乐工程，就是要使每个行政村“有 1块文化活动场地，有1支业余文艺宣传队，有1个文化传承人，有1个娱乐项目”。通过农村“四个一”文化建设，让农村农民自觉参与文化建设，积极参与文化活动，享受文化的快乐。我局实施文化快乐工程的工作目标是：每年组建14支农村业余文艺演出队，建设14个行政村文化活动场地，挖掘、扶持10个文化传承人，建设21个农家书屋。

在农村业余文艺演出队的组建上，从2007年到现在，我县共完成了51支农村业余文艺演出队的组建。今年建设了14个行政村文化活动场地，挖掘、扶持了10个文化传承人，完成了21个农家书屋的建设。

(二)农家书屋建设工作

在农家书屋的建设上，今年，我县顺利完成了21个点的农家书屋建设工作，一是成立了××县农家书屋工程建设领导小组，指定专人负责开展工程建设;二是争取各乡(镇)党委政府的重视，不同程度的为农家书屋解决了一些资金，共配送图书 34098册、407509.30元，vcd光碟2982碟，38524.50元;三是为农家书屋的建设提供了场地，农家书屋的建设场地符合规划，选址合理，面积100%达到规定的20㎡以上的要求。环境整洁、具备出版物陈列、借阅、管理的基本条件。每一个农家书屋悬挂统一的《农家书屋》标牌、书柜、桌椅、照明、防火、防盗、防虫、防潮等基本设施完备;四是积极公开的开展农家书屋工程社会捐助活动，建立社会捐助平台，开展募捐活动;五是农家书屋管理员队伍健全，我县于2009年4月24日集中举办了农家书屋管理员培训班，新办的21个农家书屋都有一名管理人员参加培训，参加培训的管理员取得了合格证书，通过培训后管理员能认真履行职责，根据当地群众的要求满足村民读书;六是管理规范，已建立的21个农家书屋建立了完整清晰的农家书屋资产管理制度，资产的接收、登记、变动、补充、手续完备;建立了完善的农家书屋管理制度，并粘贴上墙。

(三)艺术精品创作工程

根据年初制定的工作任务，我们拟在年内创作两个具有浓郁特色的文艺作品，现此项工作已经完成，一是编排了表现我县当地苗族女人勤劳、善良、热爱生活的舞蹈《苗女》;二是根据我县的民间山歌《阿妈小儿喏喏睡》，改编出舞蹈音乐《娃娃娘》，将其编排成了舞蹈，并在我县举办的“庆祝三.八节才艺展演”晚会上进行了表演。

此外，由我县本土创作者文华根据民间打歌调的特点创作了歌曲《大白月亮白生生》;创作了我县广场集体舞音乐，共有汉族、彝族、佤族、傈僳族的音乐共5首。

(四)文化遗产保护工程

在非物质文化遗产的保护工作上，一是继续进行抢救和保护工作，把苗族芦笙舞、彝族打歌、傈僳族打歌搬上了舞台;为德昂族民间艺人刘贵荣购买了录音设备，为其改善了工作条件，使部分德昂族音乐得以完整的记录下来;三是对德昂族艺人姚正勇给予了资金扶持，使其更好的投身到民族文化的研究当中。

二是进一步整理我县非物质文化遗产保护资料，共有21份资料被刊登在《临沧市非物质文化遗产保护名录》一书中，其中口述文学类4项，音乐乐器类3项，民间舞蹈类5项，传统工艺类3项，建筑类1项，民间习俗类2项，民族文化之乡2项，传统文化保护区1项。

三是做好第二批省级非物质文化遗产申报工作，我县申报的项目有“德昂族服饰”，目前此项目已被列为云南省第二批非物质文化遗产保护名录。

在物质文化遗产保护工作上，一是完成第三次文物普查野外调查工作，共完成县级文物保护单位六个点(南伞帮小底古墓群遗址、军弄淌河洞旧石器遗址、南伞观音洞遗址、勐捧羊槽古生物化石遗址、勐捧根基石灰岩洞遗址、勐捧边事记实碑遗址)的复查及五十个新文物点的普查工作。

二是通过排查，队对收集到的文物点遗址各种数据进行细致的汇总，录入电子文档，不断完善文物保护资料。

三是对省级以上的文物点标出保护范围，有标志说明，记录档案并指定专人负责管理，对每次排查工作情况进行记录归档。

(五)文化信息资源共享工程

县级文化信息资源共享工程在2008年的基础上继续发挥作用，配备了管理人员，每天开放时间不低于8小

时，利用计算机网络，积极开展网上读者服务，开展网上书刊荐购、书目检索、网上读者借阅信息查询、网上图书续借和预约、在线咨询和网络资源重组检索等网络服务，拓宽读者服务途径，极大地促进了我馆读者服务水平的提高。

在基层站点的建设上，得到县委、政府的高度重视和各乡镇党委、政府的大力支持，每个乡镇都为站点注入了一定的资金，配备了桌

椅、安装了防盗护拦。

乡镇基层服务点建设主要依托综合文化站现有条件来开展，村级基层服务点建设主要通过合作共建来开展，在农村党员干部现代远程教育工程村级基层点建设的基础上进行充实完善，使之由基本型升级为扩展型，最大限度地满足基层群众的精神文化需求。

目前，我县乡镇文化信息资源共享工程已顺利启动，一是明确了各乡镇相关工作人员及工作职责，制定了具体的工作方案;二是落实了业务用房;三是投入资金，购买了部分设施设备，安装了地线系统、防雷系统、供电保障、防火、安装防盗护栏，安装电话及宽带互联网接入，满足工程建设的需要。凤尾、忙丙、勐捧、勐堆、南伞5个乡(镇)设备于5月2日完成安装调试并交由基层站点使用。

(六)农村电影放映工程

年内全县共完成数字电影放映3156场，观众631200人次，其中故事片1052场，244460人次，科教片，2104场，386740人次。放映广告宣传片3156场，张贴布标3156条次。通过数字电影的放映，使群众对数字电影有了新的了解,让更多的农民享受到了现代科技发展的成果。

(七)“送精彩文艺，解看戏难题”文化下乡演出

为了切实解决农村群众看戏难的问题，更好的服务乡村百姓，把更多的“贴近群众，贴近实际，贴近生活”的文艺节目送到百姓身边，今年来，文工团共进行“送精彩文艺，解看戏难题”文艺下乡演出45场次，深受当地群众欢迎。

(八)文化市场管理

在公安局、工商局等部门的配合下共进行文化市场执法检查799户次，其中检查了游艺娱乐场所173户次，歌舞娱乐场所127家次，互联网上网服务营业场所151户次，图书期刊出租零售89户次，音像市场146家次，打字印刷经营单位113家次。没收非法出版物113册，低俗音像制品75碟，淫秽色情音像制品117碟。通过对市场的检查，有效地保护了消费者的合法权益，严厉打击了非法无证照经营户。

此外，还组织召开了全县文化市场经营户法人培训会，通过培训，提高了经营水平，促进了业主知法、守法经营的 意识;对文化市场经营户进行了年检，各文化市场经营场所业主法人共63家与我局签订了《2009年度消防安全、维护稳定、防范邪教、社会治安责任书》。

重新调整、充实网吧、电子游戏行业协会，并增补了一名副会长。

根据省文化厅的安排部署，我们在下半年着手实施网吧监控平台的建设，现监控平台已启用。

(九)农民健身工程

在体育设施建设上，为积极贯彻落实党的“十七大”会议精神，推进社会主义新农村建设步伐，落实我县农民健身工程点十个，即：南伞镇田坝村委会、南伞村委会;军赛乡忙吉利村委会、岔路村委会;勐堆乡竹瓦村委会、茶叶林村委会;忙丙乡麦地村委会;木场乡木场村委会、杨柳桥村委会;勐捧镇石桥村委会，分别为以上几个点配置了篮球架各1付。

目前，我县又新增16个农民健身工程建设项目，项目实施点为南伞镇14个村委会、两个社区，现此项工程已开工建设。

(十)全民健身活动

举办了全县综合性运动会。年初，我局体育股制定了详细的工作计划，预计在年内组织全县综合性运动会，内容包括男子足球比赛、乒乓球比赛、第五届职工篮球比赛，现已组织完成男子足球及乒乓球的比赛;参加了全市首届健身气功比赛，取得了很好的成绩;8月8日举行了全民健身活动启动仪式——健步走，共有来自机关单位、学生、退休老干部、部队、农民、各企业的2000多人参加了活动，此后还开展了民族健身操表演，共计150人参与;举行四种健身气功展演一次;举行拔河比赛一次，共有24支代表队参加;还举行了羽毛球(男女单打)比赛一场;举办“××县天翼杯职工篮球赛”。

积极组织我县老年人参加在临沧举办的全市公安系统门球比赛一次，共有一支队伍参加了比赛;参加在临沧举办的中国门球冠军赛一次，共有一支代表队参赛;参加在双江举办的地掷球比赛一次，共有四支代表队参赛;参加在永德举办的地掷球协作赛一次，共有四支代表队参赛;参加在临沧举办的全市“教育杯”门球比赛一次;参加在沧源举办的“全市老年人门球比赛”一次，共4支代表队参赛。

此外，县上还多次举办门球、地掷球比赛，其中：“迎新春”老年门球赛一次、老年门球赛一次、“夕阳红”老年门球赛一次、公安局赞助的“前卫杯”门球赛一次、“三八”妇女节老年门球比赛一次、“2009年冠军赛××县分赛区”老年门球赛一次、“元旦”地掷球比赛一次，“林业杯”全市门球邀请赛一次;举办全市“迎国庆、奔小康交通先行杯”门球比赛一次;全市地掷球邀请赛一次;全民健身月活动期间举办门球、地掷球各一次。在老年体育活动的开展上，真正做到了月月有比赛，天天有活动。

(十一)文化基础设施建设

乡镇综合文化站按照2008年厅颁标准进行建设，其中军赛文化站、木场文化站、勐堆文化站、勐捧文化站、南伞文化站为新建项目，忙丙文化站为改扩建项目，加盖一层，凤尾文化站为修缮项目。除勐捧文化站达到450平方米的建设标准外，其余文化站均按照每个站300平方米建设，统一一套施工图纸。截止2009年9月，军赛文化站、木场文化站、勐堆文化站、忙丙文化站、凤尾文化站建设项目已全部完工，并通过验收，现以投入使用;勐捧文化站完成主体工程建设，预计在今年内竣工并投入使用，南伞文化站现正在进行建设的前期筹备工作。除南伞文化站未开工外，其余几个文化站总投资286万元。

乡镇文化站的建设，将为各乡镇人民群众提供良好的文化环境，提高社会文化服务水平，丰富群众的文化生活，社会主义制度的优越性得以充分体现，最终呈现出边疆稳定、经济繁荣和社会进步的美好景象。

(十二)群众文化辅导

今年2月份，我局在全县范围内开展了“月亮升起来”大型广场集体舞的普及工作，县直机关各部门、企事业单位、社会团体、驻地军警、各乡镇都派人参加了文体局组织的培训学习，共有200多人参加了此次培训，并在培训结束后分别回各自的单位进行培训、普及，此项工作得到了县委、政府领导及各部门的高度重视。

4月29日，我局举办了“月亮升起来”大型广场集体舞比赛，共有18支县直机关代表队、7支乡镇代表队共25支队伍参赛。4月30日，我县在新县城文化广场举行了“月亮升起来”大型广场集体舞比赛颁奖仪式及千人广场舞表演。

现在每晚在新县城文化广场都可以听到《月亮升起来》的音乐声，“月亮升起来”大型广场集体舞已被作为强身健体的一项群众文化活动得到了大力普及。

另外为了组织老年人艺术团到耿马进行回访演出，共计为老年人艺术团编排、辅导节目12个。

文化体育局2009年“三力”建设工作总结

第二篇：三力建设

所谓“三力”是指自主管理力、自主学习力、自主生活力。

管理力

一、自主管理力内涵

学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的一种教育管理模式。学生自主管理，是一个教育过程，是一个社会实践过程，也是学校励志教育的一种体现。是一种创新的管理模式，即把研究权和评价权都交给学生，让学生成为教育创新的主体，促进学生自我设计、自我管理、自我发展，让学生快乐成长，全面协调发展。

自主管理力，就是使学生在自主管理模式中形成自主管理意识和自主管理动力，坚定自主管理毅力，形成自主管理能力

二、个体自主管理力的培养

（1）和谐管理，和谐发展，打造家庭式的亲情关系。（2）转变管理思想，重视学生生命的成长和精神的打造。

（3）重视学生自主管理，思路明确，大胆把管理权交给学生。

（4）打造一种公平民主、团结奋进、永不服输的班级文化，用文化引领班级前进的方向。

（5）落实值日班长、值周班长制度。

（6）搞好值日班长的每日赠言，并精选点评，每周评选一次最佳每日赠言。

（7）建立值日班长记录本，搞好每天的总结点评。（8）建立值周班长记录本，搞好每周总结，开好每周主题班会。

（9）落实值日校长制度，提高校园自主管理水平。（10）落实值日舍长、值日厅长制度，提高宿舍管理水平。

（11）重视宿舍文化建设，建立宿舍公约，加强同宿舍人员感情凝聚力，营造良好的宿舍环境。

（12）建立班级公约，用班规规范同学们的行为，提高班级管理的科学化、制度化、规范化。

（13）组织好集体给学生过生日。（14）充分利用好书架，把书籍摆放整齐。

三、打造班级自主管理的三驾马车：（1）班级行政管理小组

①组建行政管理团队：常务班长、值周班长、值日班长（值周班长和两天的值日班长研究班级工作；值日班长总结当天班级情况）。

②实行班务承包制——做到人人有事干，事事有人干。（2）高效学习小组

①实行AABBCC组内分层学习模式。②设立小组行政组长。

③人人都是学科分组长（成员分担,团队合作）。（3）学科高效学习研究小组 ①实行学科班长制。

②每个高效学习小组均有一人进入高效学习科研小组（负责日常搜集学习建议）。

③每周定期组织召开由任课教师参加的学科研究会。

四、学生自主管理模式（1）学生会管理

①平日行政管理，常规管理，双休管理。学生会下设主席团、秘书部、学习部、文体部、卫生部、宣传部、生活部、纪检部共九个部门，各部门各尽其职，检查平日的卫生、纪律、两操以及校园巡查，通过一日一表反馈给政教处，记入各班的班级量化；协调、配合学校组织各项工作；每周六晚上召开学生会值班制度，全面检查双休日期间的两睡、卫生、校园纪律、打水打饭。

②社团管理。学校学生会成立辩论社、书社、篮球社、乒乓球社、羽毛球社、英语角、文学社、棋社、摄影社、形体社、电影社团、阳光心社、书法社、理化生实验研究会、三国会、红学会、西学会、小精灵诗社”等18个社团。双休日组织丰富多彩的活动，号召同学们多加入社团参加活动，在活动中提高实践能力，提高组织能力，提高管理能力。学生会全面负责社团活动，定期召开社团负责人会议，规范社团的管理。

③各班级自主管理。学生会通过每月一次召开的班级管理高层论坛和班干部培训会，更好地把各个班级自主管理规范化。通过班级管理高层论坛，使各个班长取长补短，吸取其他班级的优秀管理经验，共同讨论如何调动学生的热情，如何科学合理的管理班级。而每月一次的班干部培训会议，让班干部更好地充实自己，了解学生干部应具备的基本素质，学生会还邀请校长对班干部进行培训，校长的讲话，使班干部们更严格地要求自己，更科学地管理班级，积极投身到自主管理当中。

（2）班委管理

目前学校班级自主管理的基本模式是常务班长总负责，值周班长负责一周，值日班长负责一天，值日班长具体负责。每学期之始常务班长根据校历表安排好值周班长（一般为班干部），并与值周班长一起安排好值日班长，并配合班主任主持召开好周末主题班会，搞好一周总结。常务班长搞好整个班级各方面的分工及检查，发现问题及时通知值日班长搞好整改。值周班长组织协调好一周七个值日班长的整体安排和交接，召开下周七个值日班长会议，安排好每天的值日班长，布置一周主要工作；搞好值日班长之间的衔接，检查好班级日志；督促值周内班级工作，填好值周记录；与班主任及时沟通，开好周六晚班会。值日班长具体负责班级这一天的常规管理，做好每天的班级管理记录，值日班长具体负责填写班级日志，每月学校定期对各个班级的班级日志进行评比，公布优秀班级日志，对优秀的班级日志进行表彰展示。

（3）小组管理

①学习小组。一个学习小组就是一个战斗的团队，一个好组长就是一个好团队，要注重加强小组长建设。经常召开小组会议，搞好小组长培训，调动小组长积极性，让小组长从内心感到自己的重要和光荣；经常在各个小组展开竞争活动，让各个小组成员在竞争中感受团队、集体在互帮互助中带来的快乐；成立最佳学习小组评比委员会，定期评出最佳学习小组。

②宿舍管理。舍长：充分发挥舍长作用。有一个好的舍长就会有一个好宿舍，八兄弟八姐妹在舍长的带领下，团结奋进，共同提高。舍长要履行好职责，维护好职责，维护好两睡纪律、内务卫生和公物爱护。厅长：每层设一个厅长，负责本层的管理，具体要求如下：监督本层各宿舍两睡前把垃圾都倒进垃圾桶里，禁止随手扔垃圾。保证地面无积水，维持本层的两睡纪律，各厅长要及时把破坏货物、乱扔垃圾及两睡违纪情况报政教处，负责好本层六个宿舍的管理，各成立最佳舍长评比小组，定期评出最佳舍长。

五、自主管理的评价（1）班级自评

①最佳值日班长要求：各班成立“最佳值日班长”评比小组，把值日班长当天的班级常规情况、学习情况、班级日志、宿舍管理等量化成分数，给值日班长打分；根据值日班长得分情况，评比小组评出“周最佳值日班长”和“月最佳值日班长”；本班所有学生全部轮当一遍值日班长后，评比小组评选出本轮最佳值日班长；学期结束后，把每个同学当值日班长的分数相加，评出“学期最佳值日班长”；获得学期最佳值日班长的同学，学校颁发证书，记入德育档案，个人德育分加10分。

②最优学习小组要求：各班成立“最优学习小组监督委员会”，监督评选过程；“每日最优学习小组”由当天值日班长评出（受监督委员会监督），记入班级日志；“每周最优学习小组”由一周获得“每日最优学习小组”次数最多的小组当选；“每月最优学习小组”由一月内获得“每日最优学习小组”次数最多的小组当选；“每学期最优学习小组”由一学期获得“每日最优学习小组”次数最多的小组当选；每周最优学习小组、每月最优学习小组、每学期最优学习小组的统计评选由监督委员会负责；获得学期最优学习小组的成员统一照相，在宣传栏公布，记入德育档案，个人德育分加5分。（2）级部评选：优秀成长日记，优秀学习档案要求： ①以级部为单位进行评选，级部成立评比小组。②每班每种材料限报5人，每月的26号统一交至各级部。

③“优秀成长日记”“优秀学习档案”获奖人数为参评人数的三分之一。

④每月评选一次。

⑤已获得“优秀成长日记”优秀学习档案“的同学不能重复参评。

⑥每学期期中考试后，级部将组织优秀成长日记、优秀学习档案展评。

（3）学校评选：自主管理星级班级要求： ①自主评选由学校政教处具体负责。

②“自主管理星级班级”分三星级、四星级、五星级三个层次，获奖班级数根据各年级数确定。

③“自主管理星级班级”每月评选一次，学期末评选出本学期“自主管理星级班级”。

④“自主管理星级班级”的评选采取百分制，包括常规量化、成长日记、学习档案、班级日志、小组建设、学生会评价六部分。

⑤具体评选办法：

1）常规量化（60%）：一月内每日常规分数相加，政教处提供。

2）成长日志：（5%）由级部提供，分别5分4分3分2分1分。

3）学习档案（5%）：由级部提供，分别5分4分3分2分1分。

4）班级日志（5%）：由政教处提供，分别5分4分3分2分1分。

5）小组建设（10%）：级部领导将各班级学习小组自主学习纪律情况打分量化；将各班双休日宿舍管理规定落实情况打分量化。

6）学生会评价（15%）：学生会成立评比小组，将各班参加社团情况、落实学生会有关规定、参加学生会统一活动情况打分量化。

⑥表彰奖励获得月“自主管理星级班级”的班级学校发奖状奖励，获得学期“自主管理星级班级”的班长，学校将授予“班级自主管理之星”荣誉称号，颁发证书，记入德育档案，个人德育分加10分，并给予一定的物质奖励。

灵活高效的自主管理全面提高了同学们的人际交往能力，有效提高了同学们的组织、管理及协调能力，培养了同学们关注团队、关心集体的使命感和责任感，极大地调动了同学们管理、学习的积极性。灵活高效和自主管理必将培养出越来越多的栋梁之才。学习力

一、自主学习力内涵

学习力是指一个人或一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。学习力是把知识资源转化为知识资本的能力。个人的学习力，不仅包含它的知识总量，即个人学习内容的宽广程度和组织与个人的开放程度；也包含它的知识质量，即学习者的综合素质、学习效率和学习品质；还包含它的学习流量，即学习的速度及吸纳和扩充知识的能力；更重要的是看它的知识增量，即学习成果的创新程度以及学习者把知识转化为价值的程度。

学习力是由三个要素组成的。这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。学习的动力体现了学习的目标；学习的毅力反映了学习者的意志；学习的能力则来源于学习者掌握的知识及其在实践中的应用。学习力是其三个要素的交集，只有同时具备了三要素，才能成为真正的学习力。当你有了努力的目标，你只是具备了“应学”的动力；当你具备了丰富的理论和实践经验，你仅仅具有了“能学”的力量；而当你学习的意志很坚定的时候，你不过是有了“能学”的可能性。只有将三者合而为一，将三者集于一身，你才真正地拥有学习力。

自主学习力，就是学生具有了内在的、自我的、主动的学习动力、学习毅力和学习能力。所表现出来的是“知学、愿学、善学”。

二、培养自主学习力的意义

学习能力是自主学习力核心和学习目标。培养学生自主学习能力，促进学生自主学习是素质教育的要求，是社会发展的需要，也是人终身教育的需要。因此，教师要创造条件帮助学生积极参与学习，使学生乐学、爱学、善学，既能掌握学习的客观规律，又能充分张扬学生的个性，使学生真正成为学习的主人。

三、自主学习力的培养

（1）重视新形势下的学习管理，注意言传身教，倾听学生心声，引领学生积极主动学习。

（2）制定新形势新课堂下的工作计划，有明确的班级育人目标，明确工作措施和要求。

（3）注重思想引领，通过班会等多种形式引导学生主动学习，高效学习。

（4）把学习变成培训，让培训成为提高班级学习力的主要方式。

（5）学生人人都有成长目标。

（6）指导学生用好成长日记，并经常检查帮助。（7）指导学生用好学习档案，经常检查帮助并及时下发反馈。

（8）协助任课老师抓好学生的自主学习，参与学生训练学案和双休日自主学习的检查。

（9）带头并协调老师落实导师制，关注每一位学生的成长。

（10）重视阅读，协调组织开展各种读书交流会。（11）协助组织搞好5分钟演讲，训练学生的思维和口才。我的精彩我做主——学生个人成长规划学习档案：每周用给自己一封信的形式进行自我总结，并进行下周自我规划，每月用给父母一封信的形式进行自我总结并进行一月自我规划。每天对自己进行规划和总结的成长日记，学生利用成长日记和学习档案进行每日、每周、每月的规划与总结。

（12）驾驭好“三驾马车”，发挥其作用，培养学生的自主学习力。即“高效学习小组”，“高效学习科研小组”，“行政管理小组”。让“学习小组”成为“三位一体”的学习“动车组”。

生活力

一、自主生活力内涵

自主生活力指人们在生活中自己照料自己的行为能力、毅力和动力。一般包括以下几个方面：

（1）在生活上能自已处理日常生活琐事，比如说做饭吃饭，卫生,购物，学习等等。

（2）在人际关系上能处理好人事关系，独立处理一些事务。（3）在心态上能独自承受各种压力。（4）在学习上能独立思考，独立理解。

（5）学会打理生活，享受生活，从生活的大学校中进一步提高自己、完善自己。

二、自主生活力培养的意义

改革开放已来，由于经济的飞速发展，人们生活水平的不断提高，再加上近年来的计划生育，大多数家庭都是独生子女，原本就受到父母宠爱的孩子，现在更加受到娇惯，孩子的生活能力极差。尤其是受应试教育的影响，家长只重视孩子的智力、分数，更加宠爱孩子，使他们成为中国现代家庭的“小皇帝”、“小公主”。他们生活能力低下，有的高中生还不会洗衣服。在社会生活中更是一片茫然，而一旦遇到学习上或生活上的挫折时，更没有抗争的能力。如果不注重对学生自主生活力的培养，那么，他们就很难在竞争强烈的当今社会里立足，不要说建设祖国，为国家民族做贡献，就是自己的生存也是个问题。为此，自主生活力的培养是培养全人发展的不可忽视的内容。

三、自主生活能力的培养（1）正面灌输

通过主题班会、座谈会、谈心等形式，从正面进行灌输教育，让学生认识到自主生活能力的重要性和必要性。使学生形成自主生活意识。当然，培养孩子的生活自理能力不能过急，要循序渐进，要随着孩子年龄的增长，逐步提出较高的、孩子力所能及的要求。

2.制度约束

加强制度建设，在宿舍、食堂、班级、校园管理中，注重对学生的自主生活力的培养。以规范的、严格的制度，强制性地遏止不良生活习性的滋生蔓延，培养学生自主生活能力。

3.文化陶冶

在校园文化建设中，要注重班级文化、食堂文化、宿舍文化建设。注重对学生组织生活力的培养，使学生在文化陶冶中形成自主生活意识，养成自主生活习惯。

4.活动养成

将自主生活力的培养教育寓于各项活动之中，在活动中培养自主生活力，是培养自主生活力的主要途径。也是昌乐二中的主要做法。其中与培养学生生活能力的就有“自主生活教育月”活动、“拒绝家长送饭倡议”活动、“校园体育艺术美食节”活动、评选“星级寝室”活动以及其他的社团活动。昌乐二中每年坚持举行四个年级的65公里野外拉练却是不常见的，这需要点勇气，需要些魄力，需要足够的意志，也需要坚持。每次拉练从早到晚，参加者一天的口粮就是3个馒头、2瓶矿泉水，顶多再有1小包咸菜，但是没有人非特殊情况放弃参加，没有人因脚软难行自愿坐“囚车”——后勤保障车。一天拉练后，学生们第二天可以适当晚起，上午进行班内演讲、集体分享感悟，下午全员撰写千字以上心得体会，学校择优成集出版。拉练活动不仅锻炼了师生的意志品质，更是让学生体验了生存的艰辛，感悟美好生活来之不易以及团结的力量，教会了学生要合理安排生活，知道平时珍惜三餐粮食、珍爱美好生活，也增强了他们感恩惜福的意识。除此外，部分年级还组织周末登泰山、到青岛登“大洋一号”等一系列实践活动。

昌乐二中“自主学习力、自主管理力和自主生活力的“三力”建设是一个相辅相成、有机结合的育人整体，三力建设的水平是一个教师的育人水平，也是一个学生综合素质的提升水平，更是一个班级管理和建设的水平”。

第三篇：三力建设

三力建设是“创造力、凝聚力、战斗力”建设的简称。中国共产党十六届四中全会上通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出：“党的执政能力，就是党提出和运用正确的理论、路线、方针、政策和策略，领导制定和实施宪法和法律，采取科学的领导制度和领导方式，动员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业，有效治党治国治军，建设社会主义国家的本领”。加强基层党组织建设，提高基层党员干部的能力、水平、素质和形象，必须在创造力、凝聚力、战斗力这“三力”上下功夫。

一、提高基层党组织的创造力

加强党的执政能力建设，必须努力提高基层党组织的创造力。

所谓创造就是创立新的事物，而创造力则是创造新的事物的能力，说到底也就是创新力。早在我们党诞生之时，以毛泽东同志为代表的中国共产党人就创造性地把马克思列宁主义普遍原理同中国革命的具体实践相结合，从而创立了毛泽思想；之后，以邓小平同志为代表的中国共产党人提出建设有中国特色社会主义，从而创立了邓小平理论；而以江泽民同志为代表的中国共产党人把马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论与建设中国特色社会主义伟大实践相结合，从而创立了“三个代表”重要思想。这些重要思想的形成，无一不是我们党在创造中发展，在创新中提升的过程。以胡锦涛同志为核心的新一代党中央领导人在十六大报告中提出九十几个“新”字，无论是哪个“新”都需要用创造力去实现。因此，基层党组织在具体的工作实践中，在体系、体制、机制、制度等方面一定要具备创新的能力，并在此基础上形成强大的创造力。

二、提高基层党组织的凝聚力

加强党的执政能力建设，必须努力提高基层党组织的凝聚力。

凝聚力是一种合力，也是向心力；是许多力量围绕一个中心合在一起的力，也是团结的力。建党八十多年来，党和人民事业之所以取得成功，其根本保证就是坚持了党的核心地位，党的团结统一，使我们党长期保持很强的凝聚力。我们党的各级组织尤其是基层党组织拥有6800多万党员，每个党员就是一个力，每个党组织就是一个合力点。我们党的各级组织尤其是基层党组织具有更强的凝聚力，我们的党才能永立于不败之地。

三、提高基层党组织的战斗力

加强党的执政能力建设，必须努力提高基层党组织的战斗力。

战斗力就是战斗的能力，它是实现目标的重要因素。党的路线、方针、政策能否在基层得到贯彻落实，这主要看基层党组织的战斗力如何。为此，首先要更新思想观念，这是提高战斗力的前提；其次要认真履行基层党组织和党员干部的职责，这是提高战斗力的基础；三是要有良好的精神状态，这是提高战斗力的保证。

因此，加强党的执政能力建设，必须从基层党组织抓起，从党员干部抓起，基层党组织具有坚强的创造力、凝聚力和战斗力，我们的党才能更加强大，才能真正率领全国各族人民沿着有中国特色的社会主义道路奋勇前进。

第四篇：三力建设

在全局三力建设年活研讨会议上的发言

根据区委《关于深入推动“开放创新、转型升级、跨越发展”新一轮思想解放 开展“执行力、创新力、公信力” 建设年活动的意见》，按照发改局的的学习方案我认真地学习了区里的实施方案，高书记在动员大会上的讲话、学习了岚山区十二五规划纲要及半蓝色经济规划，通过集中学习活动，对这次开展三力建设年活动的重要性有了新的认识，使我的思想得到了进一步的解放，工作有了明确的指导思想。认识到加强“三力”建设是我们应对挑战、抢抓机遇的必然要求，是我们提升经济综合实力、推动进位争先的重大举措。我结合本职工作，谈一下对三力建设的认识及工作打算：

一、充分认识到三力建设年活动的重要意义。

事业发展，关键在党，关键在人，完全取决于各级领导班子和领导干部的执政能力，而加强执政能力建设最核心的就是提升执行力、创新力、公信力。2011年是“十二五”开局之年，也是我们岚山区面临重多发展机遇和挑战的一年。开展三力建设年活动，这是适应新形势、新任务，推动科学发展所必须的。面对前所未有的巨大挑战和千载难逢的发展机遇，主动适应、积极作为是我们的唯一出路，苦练内功、增强内力是我们的正确选择。能否有效应对这些挑战、抓住这些发展机遇，关键在于打造一支能力强、素质高、作风优的干部队伍，最终取决于执行力、创新

力、公信力的高低。因此，我们要充分认识到开展三力建设年活动斩重要性，进一步增强责任感、紧迫感和压力感，坚持在工作落实中增强执行力，在攻坚克难中激发创新力，在服务发展中提高公信力，不断增强区域竞争发展的实力，推动全区科学发展、跨越发展、率先发展再上新水平。

二、只有做好本职工作才是对开展三力建设年活动地具体落实。通过学习，面临当前形势我体会到在以后的工作中应该在以下几方面实现新的突破：

1、要不断学习，着力在开拓创新上实现新的突破。加强学习，努力提高理论水平和政治素质是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上新形势的发展；在工作上不断增强开拓性、科学性、预见性。只有通过不断地学习才能在工作中有所创新，才能提出新的思路和见解，才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。

2、强化服务意识必须牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务作为义不容辞的责任，实实在在地为人民群众提供统计服务。提升工作效能为各级党委政府提供可靠的决策数据和建议，强化奉献精神，进一步提升我们的公信力。为推动岚山各项事业的大发展，实现进位争先的大突破，为全区经济社会发展做出新的贡献。

3、坚持依法统计、诚信统计，主动适应统计改革新形势，创新统计方法，扩大统计范围，把机关工作和下基层开展实地调查

研究，就我区经济热点问题和周边地区经济发展情况深入调研，撰写有深度的调研报告，为区委、政府领导决策提供可靠的依据和建议。更充分地发挥统计的信息、咨询、监督职能。

第五篇：文化体育局2012年工作总结

一．学习科学发展观，不断提高行政效能

为了贯彻、落实上级关于加强机关效能建设的有关会议精神，以及过年期间反腐倡廉工作的文件精神，我局把治标与治本，教育与管理，德治与法治，预防与惩处紧密结合起来，使台江区文体局党风和工作作风有进一步改进，工作效率进一步提高。从源头上预防和制止腐败行为发生。通过增加工作透明度