材料作文训练题

第一篇：材料作文训练题

材料作文训练题（寓言故事类）思路点拨与学生立意

1、阅读下面的文字，根据要求作文。

南京有一种碧凤蝶，喜欢把卵产在竹枝上，因为当卵成长为蛹时，蛹爱吃竹叶。这时，竹枝上的蛹分为两支，一支贪图竹叶的美味和竹枝的安逸，仍生活在竹枝间；而另一支却不甘安逸，毅然离开了食物充足的栖息地，一路跋涉，迁徙到刺槐树上，这里“缺衣少食”，生存环境恶劣，刺槐树上那锋利的尖刺随时都有可能伤及蛹的身体。

然而，令人意想不到的是，生活在竹枝间那支“丰衣足食”的蛹，几乎难以成活，而生活在刺槐树上那支“缺衣少食”的蛹却成活了下来，一代又一代地繁衍着。

这是为什么呢？

原来，碧凤蝶的蛹有一种天敌，那就是棕头鸭雀，它们总是成群结队地飞往竹枝间，贪图竹枝那安逸环境的蛹，还没有成蝶就成了棕头鸭雀的果腹之物。生活在刺槐树上的蛹，棕头鸭雀当然也爱吃它们，但刺槐树上那锋利的尖刺是一道屏障，阻挡了棕头鸭雀接近蛹，这样，生活在刺槐树上的蛹就幸运地生存了下来。

请以你对上面这则材料的感悟为题写一篇作文。文体不限，不少于800字。

思路点拨：材料中碧凤蝶的两种蛹，其实也是两种人生的写照。一种人生贪图安逸，在安逸中不能自拔，一种人生在安逸中想到了忧患，努力地去挣脱安逸。于是，一种人生“生于忧患”，另一种人生则“死于安乐”。我们可以将这作为主旨进行立意。

学生立意：

1、生于忧患，死于安乐。

2、艰难困苦，玉汝于成。

3、有时危险的地方就是安全的地方，置之死地而后生。

4、苦难磨炼出生存能力

5、多磨难的人生才能塑造出更加坚强的生命

6、磨难成就人生

7、只有那些居安思危的人才能够生存下去。

8、人只有勇于接受挑战才能捍卫生命

9、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

生于忧患 死于安乐

美国某自然保护区，为了繁殖梅花鹿，灭绝了鹿的天敌———狼，结果数十年后鹿的数量不增反减，原因何在？原来，狼是要吃鹿的，狼一追逐，鹿只好狂奔，弱一点的就会被吃掉；没有了狼，鹿便没有了危机感，过上了无忧无虑、饱食林中的生活。生活在这种状态下的鹿，大多体态蠢笨，失去了生机活力，最终只能死去。

达尔文的进化论揭示了自然界生物的生存法则：“物竞天择，适者生存。”弱肉强食，优胜劣汰。换言之，世上的事物都是在竞争中求生存、图发展。无论国家、民族还是集体、个人，一旦失去了竞争机制，没有了危机感，就会贪图安逸，养尊处优，不思进取，最终走向灭亡。正如孟子所说的“生于忧患，死于安乐”。

《生于忧患，死于安乐》读后感

安逸享乐往往能使人得到精神上的满足，物质上的享受，但这往往是堕落的开端；忧愁祸患的确会给人带来身心上的痛苦，但却是催人奋进的精神食粮。

我想“不经历风雨，怎能见彩虹”

对世间万物而言，是个永恒不变的定律。又如吴承恩所著的《西游记》中那坎坷的取经之路要是没有了妖魔的阻拦，一步登西天，唐僧倒是可以省去一路担惊受怕的困扰，安心的吃斋念佛，朝发夕至取回佛经，但可谓出门长见识，唐僧若只随徒儿们在云里雾里日行千里，又怎知这天底下人间的百态，又怎能领悟“佛”中能超脱世尘的感悟？那《西游记》便成了

一个无趣的故事。

人的潜能是无限的，但也是在外界的压迫下日渐成熟，如果人在安乐中生存，那他就会失去对外界的抵抗，对生活真谛的领悟，最后会像“温水效应”中的青蛙一样，失去了生存的能力。而紧张的生活节奏适当的压力能使人绝处逢生，绝望中寻找通往光明的前程！

2． 阅读下面的材料，根据要求作文：

寓言 一路花香

印度一个挑水工有两个水罐，一个水罐有一条裂缝，而另一个水罐完好无损。完好的水罐总能把水从远远的小溪运到主人的家，而那个破损的水罐到达目的地时里面只剩下半罐了。因此，挑水人每次回到主人家时，只有一罐半水。

那个完好的水罐不仅为自己的成就，更为自己的完美感到骄傲。但那只可怜的有裂缝的水罐因自己天生的的裂痕而感到十分惭愧，心里一直很难过。两年后的一天，它在小溪边对挑水人说：‘我为自己感到惭愧，我想向你道歉。‘挑水人问：‘你为什么要感到惭愧？‘水罐答道?“在过去的两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到你应得的回报。‘挑水人听后说：‘在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。‘

当他们上山时，那个破水罐看见太阳正照着小路旁边美丽的鲜花，这美好的景物使它感到一丝快乐。挑水人说：‘难道你没有注意到刚才那些美丽的花儿只长在你这边，并没有长在另一个水罐那边？那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了他们。两年中，我就摘下这些美丽的花去装饰我主人的桌子。如果没有你，主人不会有这么美丽的花朵美化的家。‘

或许，我们也曾是这么一个有裂缝的水罐，你的感受、情绪、遭遇、理解如何？

[话题精析]

‘水罐‘给我们揭示了心理的辩证法：再悲观的时候也有理由不悲观，再失望的时候也可以找到希望，再大的劣势也还会有属于自己的优势。事物无时无刻不在转化，问题就在于你如何突破、如何化解，印度挑水工为我们上了一堂生动的课。

观点：

1凡事有其弊，必有其利

2优劣的‘相对论‘：古话说得好：‘人无完人。‘一个人不可能没有缺点，也不可能没有优点。有些人做事做得好，那他就没有缺点吗？不，那是因为他知道扬长避短。所以说存在劣势不一定就不好，有优势不一定就完美。

3、学会正确看待自己，树立积极正确的人生观。

4、挑水工利用别人的缺点，来创造优点，更重要的是他不炫耀自己，而是在帮助有点自卑的破水罐找到自信，他是生活的有心人。帮助学生正确认识自己，树立正确的人生价值观

5、如果我们能为身边的花朵们留一点缝隙，给别人一点滋润，我们这个世界也许会色彩斑斓，更加美丽。

6、缺陷也会转换成一种优势，世界上存在的不见得都是完美的，但是存在的就有其存在的理由，存在的就是合理的，每一个东西都有其存在的法则。

7、世界上每一件东西每一个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。

标题：《有裂缝的水罐》、《花儿为什么这样红》、《裂缝、付出、收获》、《付出与收获》、《凡事有其弊，必有其利》、《利弊关系谈》、《劣势≠失败，优势≠成功》、《优劣相对论》、《学学印度挑水工》。

学生偏题：残缺亦能创造美丽有时缺陷也是一种完美残缺也是一种美丽

学生走题：人要懂得奉献，奉献是最美的开头

1，《凡事有其弊，必有其利》的开头：

“有裂缝的水罐”这个故事，颇让人深思。印度挑水工对“有裂缝的水罐”的看法出人意料。已经裂缝的水罐，通常是被人视为废品扔弃的，然而，只有印度挑水工这样英明理智的人，才能慧眼独具，避短扬长。这就应了“凡事有其弊，必有其利”这句话。

2，《学学印度挑水工》的开头：

看完这个故事——“有裂缝的水罐”后，从中得到些启发。我十分敬佩那个印度挑水工。他善于将别人的缺点转化为优点，一分为二地看问题。俗话说得好：“千里马常有，伯乐不常有。”印度挑水工就是这样一位杰出的“鉴赏大师”。

3，《优劣“相对论”》的开头：

古话说得好：“人无完人。”一个人不可能没有缺点，也不可能没有优点。有些人做事做得好，那他就没有缺点吗？不，那是因为他知道扬长避短。所以说有劣势不一定就不好，有优势不一定就完美。

结尾

参考答案：

1，《凡事有其弊，必有其利》的结尾：

每一个事物都是有两个方面的。“有裂缝的水罐”可能是因为不知道事物的两面性，而使自己很自卑。我想，它听了印度挑水工的话之后一定会乐起来。我们大家也应该知道这点，当你因一事烦恼，很不高兴时，往别的方面想一想，一定会有益处。因为：凡事有其弊，必有其利。

2，《学学印度挑水工》的结尾：

“转化”是门艺术，它要求你慧眼独具，更要有容人之心。在现实生活中，看不惯、见不得有缺点的人的大有人在，我劝这些人还是学学印度挑水工吧！

3，《优劣“相对论”》的结尾：

有些问题是劣势，而换个角度却变成了优势。虽然劣势和优势间不能直接画上等号，可是劣势未必比优势差！天生我才必有用。自卑其实是个很大的错误，错误的根源就在于盲目地、机械地套别人的生活方式，无形中把别人当成了衡量自己的标准，于是悲从中来。其实，换个角度你就天高地阔。所以当你拥抱着优势的时候不要骄傲，当你与劣势共舞时也不必灰心。因为劣势≠失败，优势≠成功。

3．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

人生的背篓

有个人觉得生活很沉重，便去见哲人，寻求解脱之法。哲人给他一只背篓，让他每走一步就放一块石头进去，问他感觉如何，那人回答：“觉得越来越沉重。”哲人说：“每个人来到这个世界的时候，都背着一个空篓子，每走一步都要捡一样东西放进去，而不知剔除那些累赘无用的东西。这也就是你为什么感觉生活越来越累的原因。”听了哲人的一番话，那人点了点头，似有所悟。

要求：请你根据自己的感悟，选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

思路点拨：本材料的关键句是哲人说的一句话：“每个人来到这个世界的时候，都背着一个空篓子，每走一步都要捡一样东西放进去，而不知剔除那些累赘无用的东西。”然后分析、理解该句子所蕴含的道理或哲理，再联系人生、社会现实从不同角度立意。最后进行比较，选择其中一个角度作文。

谈“选择”“舍得”“放弃”等都算切题；谈事业、工作、财富、名利、权位正是对材料的开掘；谈读书、交友、爱情、善恶、真假、美丑更有一种高度。这个作文题向外辐射的空间是宏阔的，可以拓展的角度是多元的，能够充分调动学生的知识积累和文化视野，各取所需，自由发挥，展示考生个性化积累；能够促进考生反省和思考在写作上的短板。这是一道贴近考生生活实际、把握考生思维状态、立足中学语文教学厚实土壤的好题目。

本材料可以从以下几个方面立意：

①生活要珍惜真善美，摒弃假丑恶。参考题目：《珍惜与舍弃》《有舍方有所得》《人生常在舍得间》

②学习要善于辨别、区分精华和糟粕，吸收其精华，剔除其糟粕，不能如“空篓子”一样全盘接受。参考题目：《吸收精华，剔除糟粕》《学会辨别，善于选择》《择其善者而从之》《尽信书不如无书》

③交友必须分清善恶，谨防不慎失察。参考题目：《近朱者赤，近墨者黑》《人生成败交友始》《交友不可不慎》

学生：王宏杰为人生减负，给心留一片空白王玲杰生命应在负重中前行，但我们应有所负，有所不负。孙卫康人要想轻松的生活，就要懂得舍弃。白雪朝

学会在适当的时候给自己减负。任国琦清空心灵的杂物，轻松上路概念不明确：刘鹏飞

抛弃曾经的挫折、痛苦、生活中的阴影，我们的生活会更加轻松。4．阅读下面文字，按要求作文。(60分)

阳台上的丝瓜

阳台上栽了一棵丝瓜，有一天，孩子发现藤上开了两朵粉黄色的花，母亲要将这两朵花摘掉，孩子大惑不解。母亲说：“离根最近的、开得最早的花虽然漂亮，让人看着高兴，但很难结瓜。按说近水楼台先得月，结的瓜个儿大才是，可是丝瓜藤的目标是向上、向远方延伸，它要铆足劲儿心无旁骛地将力向前面输送。这两朵花离根最近，反而得不到充足的营养。摘去它们，藤才不会分散精力，力就通畅了，后面的花越开越欢，瓜越结越大。不信，你留下它们自己观察吧。”

孩子将信将疑。不久，母亲的话得到了验证，那两朵花也凋谢了。请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选(除诗歌外)，不少于800字。

思路点拨：一个瓜，在根部附近最先开出的灿烂，看似占据先机，往往是没有结果的。这与成材的规律不谋而合，鼠目寸光，缺少远大志向和锲而不舍的追求，则难以施展抱负。又似乎和做人处事一样，不作深谋远虑，必有咫尺之忧。

学生立意

郭莹莹到适当的时候开花，才能结好果。

高凤姣一心向着自己的目标前进，不要为沿途的风景而驻足，目的地会有更绚丽的景色。

郭翠婷一个有远大目标的人，不会迷恋沿途的风景，它只会永远向前，到达自己生命的天堂。

许培培朝着既定的目标前进，就要放弃成功过程中的小目标，要不断积蓄力量争取更大的成功。

李志远向着自己的目标前进，不留恋途中风景。

张志宇只有舍弃眼前的利益，才能实现远方的梦

朱盼盼在通向成功的途中，我们会得到许多鲜花和掌声，但请记住，在没有登临成功之峰前，一定要拒绝这些荣誉，他们会阻碍你走向成功。

王世文眼光要放长远，不能局限于小的利益。

张立缙将梦想延伸向远方，全力以赴，心无旁骛，才能收获丰硕的果实。偏：栗金鑫目标专一，才能成就大事。

马学娟我们只有专注的做一件事，才能把事做成功。

错：闫来包距离产生美，不是越近越好。

赵翠兰只有剔除脚下的绊脚石，才有可能到达成功的彼岸。

刘佳男学会放弃。

第二篇：作文训练题

写作

（一）1课时

材料“反目”，两个朋友由和睦走向不和睦，借两个人搬砖的故事，讽刺那些貌似和睦的人在利害冲突面前斤斤计较、重利轻义、重利轻情、反目成仇的行为。

写作

（二）作文材料底线

世间万物都有底线，越过了底线就会引发意想不到的后果。60万年前的那次小行星撞击地球，一定越过了很多物种的生存底线，其后果是大量生物的灭绝。稍多一点的二氧化碳气体能较好地保护大气层，可是越过了底线就产生了温室效应。人的心中也有无形的底线，时时制约着人们的行为，底线是做人的基石，是处世的最起码的准则，也是人们安身立命、维护自尊的法宝。请以“底线”为话题，写一篇不少于600字的文章。

写作

（三）写作实践1课时

阅读下面的一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。

初夏的清风吹过，那时花开了，你走过我的窗前，飘来阵阵清香。

连蝴蝶也驻足了，来欣赏我心中的风景。

如今的思绪

只为那时花开。

请以“那时花开”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

审题指导：“花”可以设定为一个特定的事物，它可以是抽象的或具体的事物，诸如理想之花、青春之花、友谊之花、信念之花、坚毅之花、操守之花等。“花开”即为该事物最终实现的最好的一种结果。

写作

（四）写作实践

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问：“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔？”蝴蝶告诉它：“第一，你必须渴望飞翔；第二，你必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气。”蛹就问蝶：“这是不是就意味着死亡？”蝶告诉它：“从蛹的生命意义上说，你已经死亡了；从蝴蝶的生命意义上说，你又获得了新生。”

要求：选准角度，明确立意，自拟标题，不要脱离材料的内容及含意的范围作文。不得套作或抄袭。

指导审题。

你必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气：具有放弃现有的安逸舒适生活的勇气，历经磨难，才能达到生命的最高境界。

从蛹的生命意义上说，你已经死亡了；从蝴蝶的生命意义上说，你又获得了新生：获得全新的生命体验，得到生命的飞升，就必须付出代价。勇于打破原来赖以生存的模式、制度、习惯，才能获得新生，实现质的飞跃。

最后，综合立意为：志存高远，勇于摆脱旧的束缚，勇于牺牲，付出代价，才能达到生命的最高境界。

第三篇：作文训练题(47中)

作文训练题（47中）

一、［材料］

一个小孩儿在草地上发现一个蛹，他肥它带回了家，过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身段似乎卡住了，一直出不来。小孩儿看着于心不忍,于是,他拿起剪刀把蛹壳剪开，蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪,根本飞不起来。小孩儿内疚地把它捧回草地。看了这个故事,你想到了什么?请你联系周围的生活,写一篇文章。要求：自定立意，自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字。

指导:

.多维审视：

①蝴蝶的角度：

a 新生命的诞生总要经过痛苦艰难的过程。

b 有困难要靠自己去克服，靠外力终难成功。

②小孩的角度：

a 包办代替，事与愿违。

b 事虽未办好，然助人解难之心应肯定。

c 凡事欲速则不达。

二、阅读下面的文字，按要求作文

泰戈尔在《飞鸟集》里写道“谢谢火焰给你光明，但是不要忘记那执灯的人，他是坚忍地站在黑暗中呢。”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。

写作指导：

泰戈尔是一位哲人、诗人，更是一位善于感恩的人，他在《飞鸟集》中感恩自然，感恩爱，感恩亲情。正是因为感恩，泰戈尔才伟大。因此可以确定“感恩”的话题。

我们也许都有一颗感恩的心，但往往忘记了“火焰给你光明”，却忽视了“黑暗中”的“执灯人”。那么就让我们翻检记忆，在心灵的底片上寻找那位“执灯人”，寻找那失落的感恩吧！他也许是历史长河中失去的一位伟人，也许是你的至爱亲朋，也许是你熟悉的陌生人，也许是与你擦肩而过的匆匆过客……这是思维的关键。

可以写成记叙文，讲述一段故事，品味一段真情；也可以写成散文，抒发人间感人的情怀；还可以写成议论文，阐发一种人生真谛……

本文要有真情实感才能打动人。

三、阅读下面的文字，按要求作文

人生在世，总要面临着许多诱惑，或名，或利，或高官厚禄，或时尚潮流等等，当然还有奋斗目标，远大理想，美好愿望等等，抑或两者兼而有之，于是诱惑就有了种种魔力，驱使人们在人生的舞台上扮演着不同的角色，演绎出不同的故事……

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。

写作提示：

一眼观之，从中不难解读出“诱惑”的写作话题。随后进入漫想阶段，也自然会获取种种“诱惑”信息。然后优选出你觉得最有价值意义而又最爱写的“诱惑”，并确定最擅长表达的文体，立意构思，行文表达。

以下三题为89中

一、材料：吴静平

2006年10月20日报道：大学生让座，反被扇耳光。只因一句口头语“你剽我呀”，打人老人拒绝道歉。

本报讯据《现代快报》报道：只因说了一句口头语，竟然挨了一

个耳光，前天下午，20多岁的大学生张某（化名）很懊恼：“我在公交车上让座，哪会想到会被打呀！”

前天下午3时多，一位70岁左右的老人在南京晓庄广场上了一辆

公交车，此时张某已经坐在车内，看到老人站在身旁，张某让出座位，“你坐这里吧。”可老人的回答让张某有些想不到：“没事，我身体硬朗得很呢，我就站一站，反正没几站路。”可能是觉得自己的好心应该得到“实现”，张某再次恳求老人坐下，又被老人拒绝。张某看到自己遇到了一个犟老头，感觉自己在一车乘客面前有些下不了台，于是说了一句：“你剽我呀（编辑注：江苏南京一带方言，即”你耍我“的意思）！”让张某没想到的是，老人突然扬起手来，抬手就给了张某一个耳光，这不单把张某一下子打懵了，也让全车乘客目瞪口呆。

老人指着张某说：“我活了70岁，一辈子清清白白，还从来没有人

说我嫖过呢！老人这个耳光打得不轻，张某的嘴里流出了血。经去医院检查，张某有一颗牙已经被打松了，伤势并无大碍。老人掏出了200元给了张某，但老人拒绝道歉。

根据本材料，读读你对事情的看法，字数800字以上，议论文。

作文提示：

本则新闻报道了一老一少共同经历的一件事。事端本是有利对方，结果却是

反目为仇。造成恶果的主要原因是待人处事的动机和方式，属于“为人之道”范围材料。分析时我不但要看到问题的表面，而且要看到问题的实质，为什么几分钟会造成恶果，冰冻三尺非一日之寒，我们可以从下面几方面去深入。

1、从两人的心理分析（何谓自尊、何谓自强）。

2、从两人的思想素质分析（有无正确的是非观点）。

3、从处理问题的方法、动机分析（各自均为极端，青年做好事，想图回报，希望得到感激；老年人不想被人保护，认为自己身体很硬朗逞强）。

4、从社会状态去分析（青年人认为自己做好事光荣，本来可遭拒绝，马上印证了“做好事是傻子”的社会舆论，心理接受不了，于是一刹那，是非标准倒下）。作文二（陈雪琼供稿）

阅读下面的材料，按要求作文。

亚伯拉罕·林肯小时侯是一个捡煤渣的穷小子，在圣诞前夜他来到一家鞋店。他对老板说要他转告上帝，希望上帝赐给他一双鞋子。老板娘看他可怜的样子，本来打算答应他的请求，可老板却不同意，叫老板娘端来洗脚水，并送给小男孩一双袜子。

三十年后，男孩给老板写了一封感谢信，说他凭自己的智慧找到了一双合适的鞋子。请以“鞋子”和“袜子”为话题，写一篇800字左右的文章，谈谈你的感受。题目自拟。除诗歌外文体不限。

说明：本题是一个关系型话题作文，要求考生从不同的角度立意，如：从林肯的角度可以这样立意，要靠自己的聪明和智慧获得成功，单靠祈求上帝是不行的；从老板的角度立意，可以谈送给别人袜子不如送给别人获得鞋子和袜子的方法。即授人以鱼，不如授人以渔。

作文三（王永利供稿）

阅读下面材料，按要求作文。

我们常常带着许多东西行进在人生的旅途中，如带着诚实、带着宽容、带着快乐等等，这些东西让我们的人生更有境界，更有特色，更现精彩„„

除此之外，你又有怎样的认识和感悟呢？请以《带着上路》为题写一篇文章，要求：

1、在“带着”与“上路”中间的横线上填一个词或短语。

2、除诗歌外文体不限。

3、不少于800字。

作文题目（两题）44中

作文一：

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

鲍伯·胡弗是美国著名的试飞驾驶员，他在空中表演的特技，令人叹为观止。

一次，他从圣迭戈表演完毕，准备飞回洛杉矶。可是，距地面九十多米高的空中，刚好有两个引擎失灵，幸亏他反应灵敏，技术高超，飞机才奇迹般地着陆。胡弗紧急着陆之后，第一件事就是检查飞机用油。正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油。胡弗立即召见那位负责保养的机械工。年轻的机械工早已痛苦不堪，一见胡弗，更吓得直哭。因为他的过失险些送掉了三个人的性命。

胡弗并没有像大家预料的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得更好，我想请你明天帮我的f—51飞机做维修工作。”

从此，胡弗的f—51飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟。

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

命题意图说明：

1、试题的考查目的和指导思想：

本题考查的是写作，侧重考查学生的书面表达能力，能力层级为E级。新课程标准对学生的写作能力是这样阐述的——（1）“学会多角度地观察生活”，“对自然、社会和人生有自己的感受和思考”（2）“能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法”（3）“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维”

这是一道命意作文题，预计在07年高考中会有一席之位，只要学生所写内容与材料有关联，都是符合题目要求的。

2、解题思路：

（1）从胡弗对维修工的态度思考，真诚的理解与安慰，能让人在失误中很

好地反省自己，从而改正缺点和错误，让事情向好的方面发展，正所

谓“好言一句三冬暖”，围绕这一点，进行写作。

（2）从胡弗对维修工的态度思考，说明人要有宽广的胸怀，要能够宽容别

人所犯的错误。

（3）从维修工个人的角度思考，说明做任何事情，都必须认真细致，一丝

不苟，才能取得成功。

（4）从维修工个人的角度思考，说明面对工作中的失误，要懂得反省并珍

惜别人所给的机会，奋发图强，才能把事情做好。

学生可以围绕以上任何一个主题，进行写作，只要言之有理即可。

作文二：

材料一：以下歌词是流行歌曲的节选

“你是意义,是天是地是神的旨意,除了爱你,没有真理.你是火,是我飞越的尽头,没想过要逃脱,为什么我要逃脱.谢谢你给我,一个快乐的梦游,如果我忘了我,请帮忙记得我.你是电,你是光,你是唯一的神话,我只爱你,you are my super star 你主宰,我崇拜,没有更好的办法,只能爱你。”

材料二：

日本原首相小泉纯一郎坚持参拜靖国神社后，韩国人民非常愤怒，企业努

力提高产品质量，人们自觉购买本国产品，掀起了新一轮的“抵制日货”高潮。现实生活中，人们面对各种情感时，往往有很多困惑，不同的人会采取不同的行为，请以“情感和理智”为话题，写一篇800字左右的作文。

命题意图说明：

1、试题的考查目的和指导思想：

考查目的、指导思想和作文一相同。

学生应该围绕话题进行写作，而且要注意“情感”和“理智”两个方面均要涉及，不能顾此失彼，只写“情感”或“理智”；如果是这样，就有可能造成偏离题意。

2、解题思路：

1）小结材料中关于“情感和理智”的信息：歌词中的“我”已迷失自己，一切以对方为中心，情感控制了理智。可以谈论对此的看法。

2）联系现实，现在有很多人的心理很脆弱，难以理智的处理情感问题，可以以次为切入点，讨论这个广泛存在的问题。

3）“情感”的理解应注意其多样性，它包含亲情、友情、爱情等，对象可以是对人、对事，对国家，对社会。

4）材料二，学生可有不同看法，只要言之成理即可。

作文 东圃供稿

作文训练题1

阅读下面的材料，按要求作文。

• 日本天生缺少四肢的残疾人乙武洋匡，从小学到大学都是跟普通的孩子一起过来的。他认为，残疾确有不便，但决非不幸，所以应该快乐过每一天。他的父母说：“爱他就应该让他自己去做。”乙武洋匡不是借助社会帮助而成长起来的传统意义的残疾人，他面对困境，摆脱内心的重负，以健康的心态，通过自身努力达到了正常人都无法想象的目标。

• 2006年9月15日傍晚，在美丽的珠海横琴岛，一栋8楼民居的天台上，一个16岁少女一跃而下，结束了自己如花的生命。死者的哥哥认为小妹是患了严重的抑郁症。因为，她“没有任何自杀的理由”，生活上，她绝对衣食无忧，家里每个月给她六七百元的零花钱；学习上，她在初一初二时一直在班里名列前茅；死者父亲说，她在学校里也非常有人缘，在同学面前总是有说有笑。

• 要求：

• ①在全面理解材料的基础上，可自选角度，从一个侧面构思，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟。材料可用可不用，但立意必须与材料有一定关联。

• ②联系现实生活，写出真情实感。

• ③不少于800字。

拟题说明：

生活中，我们时常面对困难。如何摆脱病态的心理，让心灵健康无障碍，无疑是十分重要的。本题的材料来自于最近的《广州日报》上刊登的一篇新闻报道，联系充斥各种新闻媒体的关于青少年轻生的报道，笔者认为拥有健康的心态乃时下年轻人的第一要务。拟题的目的就是为了引导学生认识到健康心理的重要性。另外，从报纸上选择材料命题，意在提醒学生关注时事，符合目前高考体现时代感的要求。学生可引述的事例很多，光课本里的就能罗列出一大堆，也能体现让学生有话可说的命题原则。

写作提示：

材料中的两个人，一个用正常人的心态弥补了身体的缺陷，实现了正常人都难以想象的目标；一个却因残缺的心理而放弃了健康的身体，留给亲人无尽的哀伤。不同的人生态度，不同的抉择，构成了鲜明的对比。学生从正面论述拥有健康的心理才能拥有灿烂的明天，也可从反面论述无法解脱心灵的重负将陷入生命迷途，还可正反对比突出心态决定一切这个主题。只要学生能围绕“面对困难的态度不同，结果就会不同”进行立意，都不算离题。，作文：2

1．阅读下面两个故事，根据要求写一篇不少于800字的文章。

故事1：在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时，要毫不犹豫地卧倒。可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在哪儿。他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。

故事2：古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门。一路上，重重的行李箱将兄弟俩都压得喘不过气来。他们只好左手累了换右手，右手累了又换左手。忽然，大哥停了下来，在路边买了一根扁担，将两个行李箱一左一右挂在扁担上。他挑起两个箱子上路，反倒觉得轻松了很多。

全面理解材料，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

提示说明：立意范围选择：助人=自助，双赢

2．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“跪求”暑假作业答案

有人明码标价帮人做作业

有网站专门提供暑期作业答案下载

暑期作业网络“交易”悄然形成市场

“就快开学了，暑假作业还有一大半，谁可以救救我呀？”广州一中学生小张眼看作业要完不成，急忙到网上发帖子“跪求”暑假作业答案。记者了解到，这种暑期作业的“交易”竟然已在网 上形成市场，单是一个暑期作业贴吧就出现600多条求“购”答案的帖子。

理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意、文体、标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

提示说明：可从以下方面思考立意，确定写作方向。

 造假

 金钱交易

 教育

 网络

75中作文题（何纾新 供稿）

作文训练1

阅读下面的文字，根据要求作文。

日前各大媒体都报道了广州市长张广宁的观点：“可以鼓励市民骑单车到地铁口，再坐地铁去上班，在这一点上关键是配套。”这似乎给疏离单车已经十余年的广州人多了一分憧憬。

客观环境不人道，城市空气恶化，骑车族群只能自动退出，仅有部分学生和送水送报的还在使用。单车的消亡和公交地铁的兴起几乎是同步的，很多人把这看作是社会的进步——再不用风吹日晒去上班了。

也有人认为小小单车的命运，折射的是却是城市管理者的软性思维。汽车优先于人、行人过马路太难、盲道处处被占、骑单车没指望。这表明，管理部门对人的关怀仍太粗糙，大家都没了骑车的勇气，今后指望复苏自行车来拯救环境、解决塞车，谈何容易？

全面理解上述材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自选文体，自拟题目，不少于800字。

作文训练2

“情人节等西方节日现在得到国内不少青年的认同，然而传统节日在年轻人中的影响却比较低，甚至相当数量的年轻人不知道重阳、清明等节日的来历和意义。” 连续两年在人代会提交“清明、端午等传统节日应定为法定节假日”等相关建议的人大代表、中国人民大学校长纪宝成这样认为。

特邀香港人士、全国政协委员张国良告诉记者，他将第三次提议增设清明中秋为法定假期。他说：“面对越来越多年轻人热衷于过洋节而冷落中华传统节日的严峻现实，以及韩国成功地将端午节申报为世界文化遗产所敲响的警钟，我们不得不第三次提出这项提案。”

全面理解上述来自06年初两会的报道，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自选文体，自拟题目，不少于800字。

七十五中高三语文备课组供稿

第四篇：六年级作文训练题

六年级作文训练题

半命题作文

当我面对 的时候（挫折、荣誉、成功、打击、鼓励、某种目光）

难忘的

我发现了（成长经历中的）

我看（宋江、周瑜、唐僧、孙悟空„„）（名著中的人物）

生活需要________(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动„„)

以“我想„„”或“我想起了„„”为题写一篇作文。的新鲜事（街头巷尾、我家里、学校里„„）是一种美德

我想竞选（某一职位）之乐

又一次

精彩 之后的我（“长大”、“成功”、“一场**”、“遭受挫折”、“成为月球居民”„„）

走近(伟人、名著、自然、科学„„)

美丽的（心灵、瞬间、语言、画面„„）

忘不了

1+ 1=（可以填数字，也可填其他词语）

标题中含有“手”字

根据一则寓言写篇作文，如“由‘滥竽充数’想到的”

二、命题作文

热（冷）

水

礼物

惜时

关心

面对

我明白了一个生活道理

我的理想

我的一天

双休日里的两件趣事

难忘的小学生活

那次，我真开心

业精于勤而荒于嬉

学习生活中的二三事

一次不平常的经历

我的没有家庭作业

长大，真好

美好的回忆

我拿什么回报你

喜迎奥运

三、想象作文

我的梦

假如时间可以倒流

假如我有了钱

太阳、星星、月亮的对话

四、条件作文

联系“森林、小鸟 猎人 河流”几个词写一篇关于环保的童话

用下列十个词语编写一段话：

坚毅 奇异 翻滚 燃烧 渲染 蔓延 毫不犹豫 恍然大悟 居然 与其„„不如„

五、续写作文

我喜欢星期日。爸爸、妈妈、姐姐全在家，一块儿聊天，看电视或去看电影、上公园玩，真带劲。可今天，却与往常不同了„„

材料：早上，李老师突然病了，张主任同志我们班这节语文课上自习，有人提议，让我上课，我鼓起勇气，走上讲台„„

提示：你讲了什么内容？重点介绍怎样讲的，反映如何？你有什么样的收获和感受？以《小老师》为题写一篇400字左右的作文。

一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！„„ 要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。(博士教育网www.xiexiebang.com整理)(二)、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场小白兔山坡指南针狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

七、我很感激她

要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

八、我们玩得真快活

要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。2．注意写出快活的情感。

九、题目：告诉你一件新鲜事

要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。

十、1．写作知识。

(1)把括号里不正确的部分用“／”线划去，留下唯一正确的一个。①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我 刘兵）。

②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做（前后照应 承上启下）它可以使文章前后联系紧密。

(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。（）（）（）①天亮起床、梳洗、作准备。②集队候车近一小时。③沿途所见、所闻、所感。

④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。⑤按游览顺序描写南山美景。

⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。

⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。” 2．看图作文。仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于350个字。

十一、他（她）这样做不好

提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（2）字数在500字左右。

十二、我 这堂课

要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

十三、温暖

要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）文章在400字以上。

十四、那件事，我总忘不了

要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

十五、再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十六、愉快的一天

要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。（3）450字左右。

十七、我学会了

要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500字左右。

十八、想起这件事，我就 要求：（1）把题目补充完整。

（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字数在450字左右。

十九、我得到了

要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

（3）450字左右。

二十、真了不起

提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。二

十一、不做“小皇帝”了； 小帮手； 妈妈笑了（任选一题）

材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭„„爸爸、妈妈回来了，看到这情景„„ 要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。二十二、一次（堂）的活动（课）

提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发„„ 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。二

十三、我爱家中的

要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十四、毕业考试之前

要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出4

来。

二十五、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求：

1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。

3、不会写的字查字典，超过四个不得优。二

十六、读《------》后的体会

要求：

1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。二

十七、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！„„ 要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。二

十八、＿＿＿＿＿的我。

要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我„„

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的名字。⑷字数在400字以上。

二十九、根据下面的图意，完成作业。（图略）⑴诗题《》

⑵诗句：________________，________________。________________，________________。

⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的记叙文。三

十、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。三

十一、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来。

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

三

十四、(1)题目：《学雷锋的日子里》(2)要求：

①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。

②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。三

十五、记一次活动 提示和要求：

(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。(3)字数400字以上。

三

十七、我真想对__________说。

提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴„„），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C„„表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。三

十八、“再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。三

十九、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。

2．不少于400字（写不下可写到背面）。

3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙×ׄ„”代替。否则扣分。四十、一个________________________的人 提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣„„）②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。四

十一、1)难忘的小学生活(2)我拥有一个小秘密

要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文；

(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；

(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。四

十二、1．题目(1)_____________变了

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。(2)在路上见到的一件事 提示：

a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。2．要求：

(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。(3)全文应写250字以上 四

十三、记我身边的一件事

要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。

四

十四、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因„„都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。

2．以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

四

十五、远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。要求：

1)按书信格式写。

(2)字数在300－400之间。

(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。四

十六、（两题任选作一题）

1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们„„都可以）2．这就是我 提示和要求：

(1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。(2)语句通顺，字迹工整、清楚。

四

十七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。四

十八、任选一题）(30分)1．读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感： 一只离群的蜜蜂 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。2 “我在这里出的力不算少呀！”它气愤地叫喊着。3 “你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。4 “好，我离开，看你们做得出啥。” 2．题目：榜样

提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。四

十九、今天我真高兴 要求：

1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。

2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。五

十、题目：我长大了

提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

三、培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，年斤毫秒年个得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，你快乐吗？你忧愁吗？是怎样与别人分享的？选择一两个事例写下来，题目自拟。

要求：（1）要注意分段叙述，把事情写具体，做到语句通顺。

（2）能实话实说，表达出真情实感。

四、“尝试”也就是试一试，这是很有意义的实践活动，它可能成功，也可能失败。请选取你在生活中曾经经历的一次尝试，把题目《那是一次 的尝试》补充完整，将你“尝试”的经过和感受真实地写下来。

五、根据开头，自己命题，编一个童话故事。

路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落。它的身边，最近新栽了一棵小树。

六、题目： 的感觉真好 要求：

（1）将题目补充完整。

（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。（3）字数在500个左右。母校，我候对你说

第五篇：四年级作文训练题

四年级作文训练题

[编者寄语]

写作是一种潜能，需要老师去唤醒、去挖掘。只有引导学生喜欢作文，把写作文当作一件快乐的事，这样，作文就成为学生心灵的释放，是对自己心境最好的诠释，是自身一次完美的挑战。本次我为同学们提供的三十道作文练笔题，它们角度不同，内容丰富，值得大家一写，希望你们用智慧与精彩去描述多彩的生活吧！

[作文练笔一] 每个人都在许多人的关心、爱护下成长，你也一定是这样。是无数的爱伴随着你，鼓舞着你，帮助着你，让你一步步走向成熟，一步步走向成功。哪一份爱铭刻你的心底，让你永远难忘？请以“--------的爱”为题，写一篇文章。

[作文练笔二] 俗话说得好“失败是成功之母”。我们的人生中有过无数次的失败，但也有过无数次欣喜若狂的成功。请以“我成功了”为题，写一篇作文。

[作文练笔三] 也许每个人家中都养过自己心爱的小动物吧！像小猫、小鸡、小乌龟、小金鱼，等等。这些可爱的小家伙天天陪伴着你，你呢，精心照料它们，喂养它们，逗它们玩，久而久之，便与它们建立了友情，对它们更了解了。请你以“我爱------（横线上写动物的名）”为题，写一篇文章。

[作文练笔四] “发现”是一个充满新奇的话题。学会“发现”，善于“发现”是我们少年儿童必备的素质，请以“我发现了------”为题完成一篇习作。

[作文练笔五] 成长记录着欢乐，也镌刻着教训。成长中的我们，总会犯错，总会摔在地上，如同一棵小树，树干上总留着生长的疤痕。因此，成长中的我们要珍惜每一次路上的摔倒，从中学会长大。请你以“我错了”为题，写一篇文章。[作文练笔六] 祖国的大江南北，山山水水，城市村寨，处处有景；都市的繁华，水乡的曼妙，处处有情。如果你游览过名胜古迹，自然风光，就写你印象最深的一个地方；如果你喜爱你所居住的都市，就仔细观察都市的特点，写你的喜爱。题目自拟。

[作文练笔七] 夏天是我们再熟悉不过的季节了，夏天有什么？是暴雨还是大风，是雷电还是炎热？请你以“夏天”为话题，完成一篇习作，题目自拟。

[作文练笔八] 看过篮球场上球星投球命中的瞬间吗？球星脸上洋溢着自信，写满了辛苦，却格外的自豪。我们每个人都能成为投球命中，镁光灯下的“球星”，有的是在朗读上，有的是在写字上，有的是在演讲上，有的是在长跑上，有的是在舞台上……我们肯定会在某一方面成为最棒的，鲜花和掌声就在我们向前走的一个角落里微笑着等待着我们。请你以“精彩的我”为题，写一篇精彩习作。

[作文练笔九] 你有没有发现，无论多忙，家里总会有人给你做饭。你有没有试着给家人做顿饭，或者学着给他们做个小帮手，做一做家务？先去试试，然后围绕着“做家务”这个话题完成一篇习作，题目自拟。

[作文练笔十] 每个人都有许许多多的第一次。比如，第一次站在领奖台上，第一次当升旗手，第一次上电脑课，第一次没有完成作业……想一想，哪一个第一次是你最难忘的？拿起笔来，把这个第一次写出来吧！写的时候，要注意把事情写清楚，写出自己的感受。题目可以用“第一次----”，也可以根据内容自己拟题。

[作文练笔十一] 在我们的生活中，每天都要做许多事情，有的事情过去了也就淡忘了，但有的事情即使早已过去，却在我们心里留下了深刻的印记，让人一想起来，还颇有感触，如同这件事情才发生。请选择这样一件事，以“一件令我-------的事”为题，写一篇记叙文。

[作文练笔十二] 生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响，请你以“记住这一天”为题写一篇习作。

[作文练笔十三] 在我们的身边，一定有一些人，他们在某些方面表现得尤为出色，令人钦佩，成为我们学习的榜样。请你以“榜样就在我身边”为题写一篇作文。

[作文练笔十四] 同学们，在你成长的路上，一定有许许多多的小伙伴。对这些小伙伴，你怀有怎样的感情？你曾和他们一起干了什么事？从他们身上你学到了什么？今天，他们请你敞开心扉，以“我的小伙伴”为题，写一篇习作。

[作文练笔十五] 一句话，一辈子，那些往事不会忘记，那些话语永远铭记。一句话，可以拨开迷雾，让你认清前方的路；一句话，可以激发意志，让你增加了克服困难的力量；一句话，可以树起自信，让你不再感到卑微无奈；一句话，可以震撼心灵，让你懂得为人处世的原则……有时候，一句话的作用是巨大的，产生的影响是深远的。回想一下，你的生活中有没有这样的让你难忘的一句话，请你以“难忘的一句话”为题写一篇习作，要写清和这句话有关的事情，写出这句话对你的影响。

[作文练笔十六] 读书是人精神上的一种追求，读一本好书，就如同和一位知己谈心，定会受益匪浅。翻开一本好书，就像打开一扇窗户，使我们看到外面广阔的世界。读书是一种享受，一种快乐，一种成长……关于读书你一定也有不少话要说，请你围绕“读书”这个话题，写一篇文章，题目自拟。可以写一写自己读书的故事，奏响读书的小插曲，也可以谈谈读书的体会。

[作文练笔十七] 同学们，你们一定有属于自己的玩具吧！不管它是高级的还是简陋的，相信它们都曾伴随着你的成长，使你的童年生活充满了无限的欢乐和情趣。请你围绕你的“玩具”这个话题，写一篇习作，题目自拟。

[作文练笔十八] 童年是一首欢快的歌，童年是一幅美丽的图画。童年的生活是那样的无忧无虑，童年充满了天真的幻想，童年总令我拾起许多令人捧腹的“缺点”。蓦然回首，昨天的童真是一页叶皑皑白雪，在洁白的日子里，一定有冻不死的一泓清澈的童心。抓住“趣”字，写一件童年有趣的事，题目自拟。

[作文练笔十九] 课堂是校园的主旋律。四年的小学生活中，你对哪一堂课的印象最深刻？请你以“一堂----的课”为题，写一篇作文。

[作文练笔二十] 游戏是儿童的天性，游戏有益身心，有益增长知识……在游戏中，你也许有与伙伴合作的快乐，也有与伙伴吵嘴的经历……。请你以“游戏”为话题，写一篇文章，题目自拟。

[作文练笔二十一] 对于父母的养育之恩，我们是不是麻木着，觉得自自然然，就像我们享受着空气，浑然不觉它们的存在。不要漠视父母辛苦的背影，不要充耳不闻父母的絮絮叨叨，不要因为父母不能满足自己的需求而心生怨恨。其实，父母是天底下最伟大的人，他们的辛酸与苦楚，他们的汗水与心血都在任劳任怨地为了子女。懂得感恩的心灵，才会善良而柔软，心怀感恩，世界将变得更加温馨。请你以“感恩”为话题，写一篇文章，题目自拟。

[作文练笔二十二] 微笑是一朵美丽的花，让生活更美好；微笑是一缕明媚的阳光，让心灵充满温暖……。在生活中，在学校里，认识的或不认识的人都会相互投以微笑。此时，你是否理解自己生活在友爱的海洋里，希望世间多一份爱与理解，多一份微笑？请你以“微笑”为话题，写一篇文章，题目自拟。把你记忆里动人的情景描述出来，让大家共享。

[作文练笔二十三] 小学四年里，有许多人教过你，他们教你怎样学习，如何生活。或教你作文，或教你解题，或教你唱歌、画画，或教你打球、游戏，……。请你选择一位，以“-------教我------”为题，记叙他（她）在某一方面教你的经过。

[作文练笔二十四] 我们的成长无不浸透着老师的心血。老师的一个微笑，一个手势，一个眼神，一次鼓励，一次教育，一行评语……都有可能留在你生命的某一处角落，让你的心灵一下子澄澈起来。那就请你拿起笔来，通过具体的事例表达你难忘的师恩情感，题目自拟。

[作文练笔二十五] 如果把校园生活比作一首诗歌，那么，课间十分钟便是跳跃的音符。请你以“课间十分钟”为题，写一篇习作。

[作文练笔二十六] 在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物、生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物蕴含着几多关爱，几多温情。请你以“礼物”为话题，写一篇作文，题目自拟。

[作文练笔二十七] 幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问，在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……。请你以“幸福”为话题，写一篇作文，题目自拟。

[作文练笔二十八] 生活中处处有掌声：运动场上有掌声，领奖台下有掌声，歌剧院里有掌声，课堂上有掌声，亲友相聚有掌声……。请你以“掌声”为话题，写一篇作文，题目自拟。

[作文练笔二十九] 在我们的生活中会出现许多困难，我们每个人都有战胜困难的法宝。请你以“我战胜了----”为题，写一篇文章。把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等，重点写清楚你怎样战胜的过程

[作文练笔三十] 开心是人们心理的表现，在我们生活中有许多开心的事，如“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；请你以“真开心”为题，写一篇习作。通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。