美术培训班课程内容设计[小编推荐]

第一篇：美术培训班课程内容设计[小编推荐]

美术培训班课程内容设计：

启梦班：（3-5岁）儿童画 我爱涂鸦

（启蒙班）玩玩做做画画

边玩边学，在游戏中发挥孩子的想象与潜能 用线条颜色表达自己的所想、所感。

飞梦班：（6-8岁）基本技巧训练、表达色彩运用、空间布局进行创意表达（多元启智班）线描、蜡笔画

拼贴画、剪贴画、创作、表演

翱翔班：（9岁上）更为专业的美术课程提升创意设计能力

思维绘画：蜡彩色彩表现：漫画与卡通、水粉画

色彩塑造：脸谱、拼贴、创意水粉：水粉

线之舞：线描基础、线描写生、黑白画

联想素描：素描

第二篇：美术培训班课程内容设计

美术培训班策划

画室布置:

以孩子最喜欢的海底世界为主题,创设一个蓝色调的画室,各种海洋小生物,让小朋友在一个亲近大自然的环境中学开心学习，快乐收获.1.作品墙 2.手工墙 3.一些装饰墙的画 布置所需的材料: 卡纸 海绵纸 剪刀 双面胶 透明胶 颜料 纸 画笔

美术培训班课程内容设计:

初学班:(3~5岁)儿童画

天性涂鸦

泥塑 杯子画

1.涂鸦 :让小朋友把自己所想的不受约束的大胆画出来,根据日常生活的小细节来开展想象如:天上和地下天空上有什么,是什么形状的,地上又有什么什么形状组成的,提示些词语让小朋友展开想象力 边游戏中玩边做边画 在游戏中发挥孩子的想象力和潜力 发掘孩子创造力,培养孩子对画画的兴趣，运用多彩的色彩激发灵感,学习简单变化的线条,学会运用圆形,正方形长方形,椭圆形等几何图形来组织画面和创作等.2.—指纹画: 通过指印的添画、组合，发挥幼儿的想象力,通过对图画内容地大胆述。用自己的小小手指沾上自己喜欢的颜色印泥,然后盖在纸上,干了用勾线笔笔加以描画使小手指印活灵活现,多变.学会用简单的线条添画表达自己的想法.中级班(6~8岁)

基础技巧训练

自我色彩运用 空间布局创意表达

线描

蜡笔画 水彩 彩铅 收工拼贴

指纹画(更深一成)石头画 碟子画

1.线描:先从生活入手,喜欢吃的水果蔬菜等(可以把它们拟人化成为我们的好朋友可以加入自己的想象多年以后它们还会是这个样子吗?)先学会区分它们的颜色以及形状,引导小朋友对食物绘画产生浓厚兴趣,对生活客观的生活态度..线描画,对培养小朋友控制落笔把握能力以及.认真.细致.耐心的精神,(交通工具.植物.动物等).学习线描后在结合色彩使画面更加美观.锻炼小朋友的观察能力,注意力,观察一个物体或人物,学会结合之前学习的基础知识,表现出物体或人物可以加上自己的想法,使得物体更加生动形象.高级班(9岁以上)

初级素描 初级色彩 水粉画 国画

黑白画

1.初级素描:主要是让有一定绘画基础的学生接触一些素描的基础,例如圆柱体.长方体.正方体等初级的开始入手.而素描是一切造型艺术的基础，素描也是独立的艺术形式。艺术使人产生美感，只有建立在美感基础上的训练，在素描的基础联系过程中，必须循序渐进、踏踏实实的走好每一步，日积月累才能做到得心应手，以情动人、以美悦人。相信大家都能通过自身的努力，做到心专、脑动、眼准、手勤，持之以恒必将会有令人惊喜的收获。

2.初级色彩和水粉画:都是锻炼孩子对色彩的敏感熟练度,从基础的

三原色:绘画色彩中最基本的颜色为三种即红、黄、蓝,称之为原色。这三种原色颜色纯正、鲜明、强烈,而且这三种原色本身是调不出的,但是它们可以调配出多种色相的色彩 间色: 有两个原色相混合得出的色彩,如黄调蓝得绿、蓝调红得紫。复色:将两个间色(如橙与绿、绿与紫)或一个原色与相对应的间色(如红与绿、黄与紫)相混合得出的色彩。复合色包含了三原色的成分,成为色彩纯度较低的含灰色彩。教学方法重难点;整个教学期间重点：用故事、游戏等作为课程的引入，孩子通过听音乐中的情节去激发和展开他们的想象力和自我创造性；培养学生绘画兴趣，让孩子收获学习成果，开心学习，快乐收获；让家长满意；我们可以从中学习到宝贵的经验。

1、培养学生欣赏美体验美创造美的一定能力。

2、造型能力。

3、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

难点：

1、学生的年龄阶段不太一样，需分阶段教学。

2、与孩子多沟通，多了解。

第三篇：小主持人培训班课程内容(第二期)

小主持人培训班课程内容

（第二期）

[培训目标]：

培养孩子当众说话的自信心，冲破恐惧的屏障，并掌握基本说话技巧，训练学生普通话发音，培养学生的语感、语速及语言组织能力，掌握主持的基本技巧，提高临场心理水平，通过对语言基本功的训练，训练学生普通话及培养基本语感；通过主持人能力的系统训练，掌握主持节目的基本技巧；通过临场主持的反应训练，培养学生健康的心理、临场反应能力和语言组织能力,使学生的性格更适于今后充满挑战与竞争的社会环境。

[教学内容]：语言正音、语言表达、新闻采访、写作、播音主持、礼仪。

[具体实施]：

授课人：朱艳

课程材料：由于缺乏现成的课程资源，而且授课教师也并非专业老师，所以，经过网上搜索和比对，选择一套“青岛小主持人培训班课程”作为培训课程。精选其中适合我校特点的课程内容有选择性的上课。

教学方式：采用体验式新闻写作辅导与心理素质训练相结合的形式，通过循序渐进、丰富多样的培训课程和实践操作训练，培养学员成熟的人际沟通能力、良好的心理素质和坚强的意志力，使其成长为具有自信和坚强心理品质的小主持人、小记者。

授课地点：阶梯教室

参训人员：小海鹰电视台全体小主持人及小记者

小海鹰电视台

2008.4.9

第四篇：小主持人培训班课程内容(第三期)

小主持人培训班课程内容

（第三期）

[培训目标]：

培养孩子当众说话的自信心，冲破恐惧的屏障，并掌握基本说话技巧，训练学生普通话发音，培养学生的语感、语速及语言组织能力，掌握主持的基本技巧，提高临场心理水平，通过对语言基本功的训练，训练学生普通话及培养基本语感；通过主持人能力的系统训练，掌握主持节目的基本技巧；通过临场主持的反应训练，培养学生健康的心理、临场反应能力和语言组织能力,使学生的性格更适于今后充满挑战与竞争的社会环境。

[教学内容]：

1、主持人的基本素质要求

2、采访技巧

3、主持人的基础和技巧

4、形体训练

5、新闻、综艺、专题主持人模拟训练

6、采访实践

[具体实施]：

授课人：朱艳

课程材料：由于缺乏现成的课程资源，而且授课教师也并非专业老师，所以，经过网上搜索和比对，选择一套“青岛小主持人培训班课程”作为培训课程。精选其中适合我校特点的课程内容有选择性的上课。其中“形体训练”环节邀请音乐教师为学员授课，“采访实践”环节安排现场采访。

授课地点：阶梯教室

参训人员：小海鹰电视台全体小主持人及小记者

小海鹰电视台

2008.4.23

第五篇：少儿美术课程内容 国画基础A

少儿美术课程内容

少儿实验班：国画基础A(8-10岁)

1.白菜 辣椒 基本笔画 书法半小时

2.吹色肌理 3.金鱼 4.丝瓜 5.麻雀 6.葫芦 7.青蛙 8.柿子 9.螃蟹 10.葡萄 11.虾 12.猫头鹰 13.松鼠

14.染。装裱纸箱（两次）15.驴 16.牡丹

基本笔画 基本笔画 基本笔画 范字练习基本笔画 基本笔画 基本笔画 基本笔画 基本笔画 姓名 年月日签名落款 理论基础 徐芳备课 教学目的

基本掌握国画的基础知识，了解墨色的变化。教学过程 1.自我介绍

2.执笔方法 拇指、中指、食指紧紧执住笔杆。无名指和小拇指群起辅助的作用。

3.文房四宝—— 笔 墨 纸 砚

笔：中国毛笔的种类很多，分软豪、硬豪、兼毫三类。软豪笔是指笔锋质地柔软，蓄水量大，弹性小。如羊毫。硬豪笔质地坚挺，弹性大。如狼毫。

墨：分五色焦、浓、种、淡、清

纸：宣纸分为生、熟两类。熟纸含胶矾较多。墨与色在纸上不渗水。适合工笔画使用。生宣纸不含胶矾，水墨渗水效果好，笔墨课随意发挥。4.颜色的认识及应用。

A:中国画颜料分两类：矿物质颜料和植物颜料。矿物质颜料不透明，一般有一层覆盖，如：石绿、石青、朱砂、赭石等。植物颜料较多透明与水的渗透效果好，如：花青、藤黄、胭脂等。B:颜色加水后变淡，加墨后变沉着。C：颜色搭配后的效果： 花青+藤黄=汁绿 曙红+花青=紫色 赭石+淡墨=赭墨 花青+淡墨=青墨

5.墨色的变化——浓淡（重点练习，在纸上示范并练习）6.笔分笔杆、笔根、笔肚、笔尖。笔肚蘸浓墨画出浓淡的变化（重点练习）

7.用笔：中锋，在形笔的过程中，笔尖保持在线条的中间，中锋画出的线条圆的、厚重，有立体感。侧峰，将笔侧向一边，画出的线比较的宽，面积大，侧峰用笔可使墨色变化丰富，有深有浅。（练习）。8.落款，盖章 二：书法的练习

1.坐姿，抽笔的方法。（同上）

2.用笔过程分为起笔、行笔、收笔。起笔：顺峰起笔和逆峰起笔 行笔：出峰行笔和回峰行笔

白菜和辣椒

一：教学目的

基本掌握中锋和侧峰的用笔，掌握墨色的变化 二：教学过程

1.用笔尖蘸墨，中锋灰墨勾出白菜帮。（也可以加逆峰）2.用侧峰画出菜叶，用笔可有长有短有浓有淡。3.用曙红色，中锋（将笔稍压下），画出辣椒。

4.待菜叶未干（干湿之间）时。用浓墨勾出叶筋及辣椒柄。5.落款，用曙红色自制印章。6.练习，最后用宣纸完成。7.注意构图。三：书法的练习。

1.复习上节课的学习内容。（点、横、竖写法）2.学习撇 捺的写法。

3.长撇与竖画相同，只是微向左弯，中段略细。

4.短撇起笔要重，收笔的时候仍要保持中锋。行直、斜向左下，由重到轻，收笔要尖。用力撇出。

金鱼

一：教学目的

通过学习，让学生学习掌握中锋、侧峰、逆峰组合成画的美感。二：教学重点：

色与墨的协调、对比、使画面更生动有趣。三教学过程：

1.用色或墨点出金鱼的头。（朱砂）

2.中锋用笔勾出金鱼的嘴、眼、背、腹及鱼鳍 3.、用侧峰将鱼的尾巴画出。4.用重墨点金鱼的眼睛。5.花青勾出水草。（行笔稍块）6.落款

7.画5—6条金鱼。注意构图，用色和用墨。8.书法的练习。

丝瓜

一：教学目的 掌握用色方法 二：教学重点

丝瓜叶子的组合、排列，侧峰用笔的浓淡变化 三：教学过程

1.侧峰用笔画丝瓜的叶子，由5笔组成。注意大小的变化，每笔都有浓淡过渡变化。留有笔痕。瓜叶有浓有淡。2.（用色）花青+藤黄 画丝瓜

3.用疼黄色点出丝瓜的花，赭石勾花纹。4.待丝瓜半干的时候用重墨勾瓜筋。5.丝瓜叶勾叶脉。

6.淡墨。中锋画蔓子。深墨点花蕊，将每个丝瓜连接。7.复习及创作一副。8.落款。

9.布置课后作业。勾一张不同于这节课的丝瓜。四：书法的练习

1.复习上节课所学的内容

2.运用以前所学的基本笔画完成简单的字。3.写的时候注意在各格中所占的位置。

麻雀 一：教学重点

掌握落在树上的麻雀，飞起的麻雀的画法及画面的组织。二：教学难点

麻雀的形小，学生不好掌握。三：教学过程

1.飞起的鸟：a:赭石点出麻雀的头和背。b:小侧峰将翅膀画出。c:淡墨勾出胸和腹部。d;重墨勾出麻雀的眼、口、点出身上的斑点及飞羽和毛羽。

落下的鸟：a:赭石点头b:淡墨点出胸和腹部。c: 重墨画出嘴、脚和尾羽。

2.用重墨,枯笔画出树枝。（注意出枝方向）四：书法的练习1.复习上节课的内容。2.接着上节课的字继续写下去。3.注意字的结构和粗细的变化。

葫芦

一：教学重点 构图及浓淡的变化 二：教学难点 葫芦形的走向及用笔 三：教学过程

1.用笔蘸藤黄加少许赭石或朱砂分击毙画出大型。叶，可用大笔蘸汁绿加墨加水墨画，浓墨勾叶筋，随势画藤联系其中。

3.画葫芦时要注意色彩的对比。浓淡深浅的变化，趋势的连贯。4.注意构图。四：书法练习

1.注意每个字的粗细变化，长短变化。2.结构把握严谨。

菊花

一：教学难点

菊花的不同形态，侧面，初放，将放，背面的各种变化。二：教学过程

1.介绍：菊花是常见的草木花，品质破很多，先学最容易画的品种。从每一花瓣画起。组成环圆形。花瓣要有长短、浓淡、大小等的变化。花瓣一端基本上向花心，正面略呈圆形，侧面一点则成椭圆形。

2.示范，拿淡墨勾出不同形态的花蕾。

3.淡墨点花托。花瓣的颜色可用柠檬黄或曙红加朱砂。

4.叶的颜色可用藤黄加花青，或用墨色加花青。点叶的时候要注意墨色的变化及疏密，用浓墨趁湿勾筋，用笔爽快有力。5.枝干用墨色穿插画成，不要对称和交叉。6.藤黄加朱砂点花蕊。

螃蟹

一：教学难点 螃蟹脚的变化 二：教学过程

1.侧峰将螃蟹的贝壳画出。（可以有浓有淡）

2.中锋用笔画出四对脚。画第三节脚的时候要注意排列有变化，以免画的太死板。

3.用赭石加墨点出钳子并勾出尖夹子。（注意变化）4.用淡墨画竹筐。（中峰）

5.用重墨画眼睛，赭石染竹筐，留白。6.练习。

葡萄

一：教学重点

葡萄的组织，前后的遮挡关系，疏密变化。二：教学过程

1.用浅色花青蘸一点红，点出葡萄（难点）2.花青+藤花（草绿）连葡萄。3.五笔画掌形叶，未干时勾出叶筋。

4.画葡萄藤蔓，要强调葡萄时木本，与草本的区别。行笔有折顿的变化。

猫头鹰

一：教学重点

猫头鹰身上羽毛的质感。二：教学难点 点的用法和排列。三：教学过程：

1.用夸张、概括的手法画出每天有的头顶、眼睛、嘴（重墨）2.用浓墨点出头、灰墨点出身体、尾羽。3.赭石画爪子。

4.重墨画松针，树枝、（脚）尖爪指。

5.染眼睛（藤黄）、松针（花青）、胸部和身体（赭石）。6.可加其他环境。

荔枝

一：教学难点 荔枝叶子的画法 二：教学过程

1.调朱砂色，笔尖蘸曙红，点画荔枝（注意疏密，遮挡关系）2.趁湿点荔枝的斑点，（用胭脂）。3.灰墨画荔枝叶。4.重墨画荔枝梗。5.勾画叶筋。

水墨人物

一：教学重点 人物特征的把握及塑造 二：教学难点

五官及形体的塑造及浓淡的变化 三：教学过程

1.线勾画一副自己心目中的人物。（妈妈、爸爸、老师….）2.回想他们的外貌特征。（眼睛、鼻子…）3.头发特征（从浓淡来表现）。

4.细部：眼镜里的眼睛要画淡，而且上眼皮笔下眼皮淡；嘴的中线比较重；鼻子底部比较重。5.头发用侧峰用浓淡表现。

白描（花）

一：教学重点 了解白描及用笔的方法 二：教学难点 中锋用笔，用墨的变化 三：教学过程

1.解释白描：主要通过线条的疏密对比，空白的处理，抑扬顿挫的穿插，组成物体的结构和造型，构成新的形象。

2.用笔：用中锋，及笔尖在线的中间运行，起笔，收笔都要用落峰。这样可以使线条饱满，圆浑。勾线的时候注意用力要均匀。这样画出的线条就不会一会粗一会细。线条要画的有弹性，有力度。要细而不弱。

3.用墨：白描用墨较为单纯，稍少变化。画时可用浓淡变化的墨色画出线条，也以全用浓墨来画。当然也可以画出物体的质感。如：树干用墨可显得苍老；画花瓣用墨可以淡些，勾线须流畅，这样画出的花婀娜多姿；也的线条可画的浓些，并要有力度。

扎染 一：教学目的

1.进一步了解我国的民间艺术，增强民族自豪感。2.了解扎染的表现方法。

3.培养学生的兴趣，激发学生的变现欲望。二：教学重点和难点 沾染的各种变现形 三：教学过程

扎染：中国古代的一种民间艺术，常用于服饰的花纹，用毛绳捆绑并在染缸里进行染，展开后出现不同的纹理效果。现在盛行于贵州、云南等地方。

今天我们就用这种形式来用宣纸完成，来了解宣纸的特性和颜色的搭配。

1.把纸折成多种形状。2.用各种颜色进行染。