关于赴云南地区气象部门考察科技服务发展情况的报告

第一篇：关于赴云南地区气象部门考察科技服务发展情况的报告

关于赴云南地区气象部门

考察气象科技服务工作情况的报告

为进一步了解人影发达地区气象部门人工影响天气工作工作情况，根据市局党组研究决定，由„„副局长带领县局分管科技服务副局长赴云南地区气象部门进行调研，学习他们的工作方法、工作魄力、先进经验和开拓创新的工作思路。调研之前„„局长明确了调研任务，并召开了专题会议，现把考察相关情况总结如下。

根据事先的调研，考察组了解到云南省玉溪市气象局的人工影响天气工作很规范，具有地方特色。于是10月23日，„„带领考察组在昆明市局„„副局长的陪同下赴玉溪市气象局进行考察，通过玉溪市气象局正研级高工台长的介绍，我们了解到烟业是玉溪市的经济主体,广大烟叶种植区是玉溪市社会经济发展的重点保护和治理的重点，干旱、冰雹等灾害对玉溪市烟叶生产具有决定性影响。玉溪市从2001年开始实施人工增雨防雹工作,经过11年的发展，人影技术、设备、规模和管理都已经具备了相当的规模，目前玉溪市气象局一共设置有200多个作业点，包括高炮作业点170个，流动火箭作业点30多个，玉溪市局自主研发了一套人影作业指挥系统，由于参与研发的人员都是多年人影工作人员，开发的系统具有操作简捷方便，功能齐

全实用等技术特点，该套指挥系统包括基层作业申报、市级作业指令下达、空域申请、作业情况汇总归档等功能，非常注重实效。随后考察组又考察了石林县气象局，对石林县气象局的科技服务工作进行了了解，由于考察组成员大部分都是县局分管科技服务的副局长，石林县气象局科技服务工作的四个百万项目深深震撼了考察组的成员，同志们在考察后纷纷表示工作大受启发。

„„月„„日到„„月„„日，考察组对云南省迪庆市气象局、丽江市气象局、大理州气象局进行了考察，感受他们独具特色的气象文化，参观他们“高品位、高智能、高水准”的气象文化平台，了解了他们工作以及生活气象文化，他们都建立了学习型机关，打造学习型队伍，奋发向上的精神，凝聚人心。他们的创收项目大部分是防雷图审、验收、检测及特色预报服务。他们的经验是：充分利用法律法规，努力规范化防雷技术服务工作；特色预报服务工作中突出特色化服务；在人才方面，他们充分利用社会人才，真正实行聘用制，利用经济杠杆，调动职工的积极性。

本次考察历时„„天，虽然时间不长，但我们感触很多，云南省气象科技服务极具少数民族地方特色，我们体会到科技服务工作要搞的好，首先是要营造良好的政策环境，人工影响天气工作要努力做到政府主导，推动标准化炮点建设，研发适合自己的人影工作指挥系统。防雷技术服务工作要加大宣传，让广大的人民群众了解雷电灾害，最大限度的减轻雷电灾害造成的损失，更重要的是走向建设单位去宣传，掌握有关建设单位对防雷的需求，得到他们对防雷工作的支持。

其次要强调全市气象科技服务的合理增长，保证持续发展，要在发展中不断形成新的共识，对科技服务的发展做到正确定位、发展有序。一方面力求要努力寻找、培植推广新的科技服务增长点，同时也一定要处理好气象科技服务与公共气象服务的关系，不能盲目扩展，偏离角色，通过有所为有所不为，把握好气象科技服务在公共气象服务框架下的科学发展。不断增强创新意识，用超常规的思维，充分利用气象资源，开展气象科技服务。

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第二篇：赴珠江三角洲地区考察的报告

5月6日至18日，我随市委、市政府组织的赴珠江三角洲地区经济考察团，到湖南、广东两省的11个市、区进行了学习考察。每到一地，考察团一行都认真听取了当地经济社会发展情况介绍，与当地党政领导、企业界人士进行广泛交流，有重点的参观了一些企业、科技园、工业园和城镇建设情况，实地考察了他们在改革开放、招商引资、非公经济发展、城市建设、国企改革等方面的主要做法和成效，学习了他们创造的成功经验，收获颇丰，受益匪浅。

一、赴珠江三角洲地区考察的整体印象

通过学习考察我对珠江三角洲地区经济发展的整体印象是：经济发展速度快；招商引资政策活；城市建设标准高。

一是经济发展速度快。珠江三角洲地区经济之所以能够快速发展，主要是他们能够立足沿海沿边的区位优势，抢抓建特区的机遇，改革开放的机遇，加入WTO全球经济一体化的机遇，不断解放思想，创新发展、管理理念，用足用活上级政策，营造了良好的发展氛围，经济得到快速发展。如东莞市，130多万人，GDp从1978年到2002年一直保持两位数增长，去年GDp达到了672亿元，地方财政收入53亿元，居民存款1000亿元，人均40万元，农民人均收入近8000元；像南海区，108万人，面积1100平方公里，2002年GDp达439亿元，人均4万多元，地方财政收入27亿元，农民人均收入7800元，城镇居民收入15329元，列全国百强县之首。同时，这些地方干部群众的观念新，经济发展的特色突出。如在工业园区建设方面，不论是市县区，还是乡镇、村，都建有工业园区，并且园区建设正在转化升级，由粗放到精细，由无序到有序，由低水平向高新技术产业发展。对外开放步伐明显加快，跨国公司不断涌入，外向型经济生机勃勃。各地因地制宜，突出特色，避免小而全，培育具有地方特色的主导产业、特色产业和支柱产业。如中山市古镇灯饰品，形成了大市场，相关企业全镇达3000多家；顺德陈村镇的“七巧”花卉是一家台资企业，已成为国内国际花卉销售基地；佛山的陶制品已占全国销售量的四分之一。在行政管理改革方面，他们率先实行政务公开，下放审批权限，完善行政审批中心，简化办事程序，提高工作效率。

二是招商引资政策活。如珠海市在引进中山大学等名校时，政府除无偿提供土地外，每年还拿出4000多万元补助到珠海办学的教职工；深圳市对高新技术产业引进给予每平方米建设用地补助300－400元；深圳皇田机场现更名为宝安机场就是根据港台投资商的要求而更名的，足以说明政府支持、服务民营企业的诚意；东莞、深圳等地充分发挥沿边、沿海、侨乡优势，不断加大招商引资力度，引进了一大批外资企业。目前，东莞市民营企业达18万户，占全市企业的85%以上，深圳的民营企业占60%以上，南海区的软件科技园民营企业占87%以上，像珠海的格力集团、惠州的TCL集团都是民营企业，民营经济已成为“珠三角”经济的主体。

三是城市建设标准高。珠江三角洲地区在城市建设上立足“高起点规划、高标准建设、高效能管理、高文化品位”，所到城市给人的感觉是山青、水秀、城绿。如珠海、中山、顺德、南海等地城市建设，布局科学合理，管理严格规范，道路宽广、绿化面积大、亮化程度高、功能齐全、文化品位高。

二、与珠江三角洲地区相比存在的主要差距

不看不知道，一看吓一跳。通过考察学习我深深地感受到我们商城乃至信阳与沿海地区相比，差距很大，差距很多，既有客观的，又有主观的。除这些地方具有沿海、沿边、特区、侨乡和邻香港、澳门等不可比的优势外，我们的干部群众在主观上同沿海地区的干部群众相比差距很大，集中表现在：思想没有人家解放，观念没有人家新，作风没有人家扎实，干事创业的精神没有人家高涨。少数干部群众存在小富即安、小进则满、不思进取的思想，缺乏发展的紧迫感、危机感、责任感和使命感；存在思想僵化、观念陈旧、固步自封的思想，缺乏敢想、敢干、敢闯的精神；存在作风飘浮，人浮于事，当一天和尚撞一天钟的思想，缺乏忧患意识、竞争意识、开放意识和创新意识；存在吃拿卡要、“官本位”现象严重、部门利益至上的思想，缺乏顾全大局、服务大局意识。这些现象和问题严重地影响了我们的经济和社会发展，必须从根本上着力解决讲解放思想不知道怎么解放思想的问题，喊观念创新不知道怎么创新的问题，着力解决抓发展不始终、不一贯、不过硬的问题，抓发展环境不宽松的问题。

三、赴珠江三角洲地区考察的几点体会

市委、市政府组织的这次赴长江三角洲和珠江三角洲地区考察，是促进全市干部思想大解放，实现信阳跨越式发展的重要举措。通过考察，让我们学到了先进，开阔了眼界，转变了观念，更换了脑子，找到了差距，增加了发展的压力，是一次认认真真、实实在在的考察。它无疑对加快信阳全面建设小康社会步伐，以非农化推进工业化、城镇化和农业现代化，对发展羊山新区、平桥工业园等都将起到积极促进作用。商城县是一个集山区、边区、库区、贫困地区于一身的国家扶贫开发重点县。我们要以这次考察为契机，立足商城实际，认真学习借鉴发达地区的成功经验，找准差距，树立信心，真抓实干，抢抓机遇快发展，构建载体谋发展，创新机制求发展，优化环境促发展，扑下身子抓发展，加快商城全面建设小康社会步伐。

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第三篇：云南地区考察学习汇报

云南地区考察学习汇报

广东工业大学继续教育学院

陈烈荣

各位领导：上午好！

受研究会委托，今年由广东工业大学继续教育学院负责牵头组织赴云南地区考察，这次考察活动在时间的选择上，我们考虑能给参加考察的领导在国庆节放假前有足够的时间回单位处理一些事情，因此考察时间选在9月20日—27日。在行程的策划上选择4飞8天住四星，并且所有安排的酒店都是由我们指定，考察路线是由广州直飞丽江，丽江飞昆明，昆明飞腾冲，最后由芒市飞广州。一共有13个单位35人报名参加考察。在到云南考察前，杜秋虹院长亲自与考察单位联系，并要求我们分别将考察学习的内容提早传真到云南大学职业与继续教育学院和昆明理工大学成人教育学院，考察学习的主要内容是：

1、在应对新时期各种机遇与挑战下，贵校成人教育办学创新与持续发展所采取的应对策略；

2、成人教育机构设置、职责，办学条件；

3、成人教育管理规章制度，以及提高教学质量与教学改革经验等情况。

到学校考察时间安排在9月22日下午，考虑人数比较多，我们就将考察团分成2个组，分别由广东工业大学继续教育学院杜秋虹院长、李晖副院长带队到云南大学和昆明理工大学进行考察学习，分别受到了热情的接待，考察学习达到预期的效果；下面我简单向大家汇报考察情况，汇报不全面的请团友们补充。

昆明理工大学创建于1954年，是云南省唯一一所以工科为主，理工结合，经济、管理、文学（艺术）、教育等多学科协调发展的多科性大学，是云南省规模最大、办学层次和类别较为齐全的重点大学。昆明理工大学成人教育开创于1963年。昆明理工大学成人教育学院是昆明理工大学统一管理成人高等教育的管理机构，同时又是相对独立的办学实体。设有综合办公室、教材资料室、成人招生科、函授部、夜大（脱产）部、学籍管理部、成人高等教育研究室、继续教育办公室、自学考试办公室、远程教育办公室、学生工作办公室、团委等12个科室。学院共有教职工53人，其中管理干部36人，专任教师17人；现有在校学生3万多人，成人教育学院自己管理的占1/3，有9000多人。该学院以学历教育为主，适度发展继续教育和自学考试，经费由学校一级管理，云南省是有色金属王国，通过校企合作，送教上门，坚持特色发展，通过10年的努力，抓住函授教育的拓展，从原来的10多个函授站发展到55个，学生从原来的4000多人发展到现在的3万多人。成立由专家、教授组成的教学督导组，规定5门课程由成教学院出题考试，考试时抽号签到入座，保证了考场秩序。对函授站的管理，以往是分组下去检查，因为函授站事先知道要

查什么，就先准备好，后来改为上报材料，效果不错。函授生教材的发放是在面授后就让学生领走下次上课的教材，学生反映良好，可以提早预习。同时也提了点困惑，学制原来是2.5年，云南省从09级开始要求改为3年。

云南大学创建于1922年，是云南省唯一一所集人文社会科学、自然科学、工程技术科学、管理科学和交叉学科为一体的多学科全国重点综合大学。云南大学成人高等学历教育创建于1960年，在云南省内设立了近20个函授站和教学点，在省外3省区设立了3个函授站，并实现了到缅甸、泰国等东南亚国家的跨境办学。云南大学职业与继续教育学院是云南大学实施成人教育、职业教育和大学后继续教育的管理、教学和科研实体。设有网络管理技术部、院办、基地办公室、教务科、招生培训办公室、学生工作部、财务室、教学科、教学部、成人高教研究室、团委等11个科室，学院共有在编教职工69人。现有在校学生近20000余人，有成人教育学硕士学位点，从2007年开始招生，设有成人教育管理、成人教育与民族地区社会发展、教师教育和比较成人教育四个研究方向。

云南大学职业与继续教育学院把现代信息技术与网络教学手段引入传统成人教育领域，自主开发了教学管理系统与网络教学管理系统，为成人在职学习提供了自主学习的网络学习的平台，使学生学习不受时空的限制，部分缓解了成人在职学习的工学矛盾，使教学方式、教学手段和教学管理实现了一次新的跨越。

最后，借此机会，感谢兄弟院校同仁多年来对广东工业大学继续教育学院工作上的关心和支持，在圣诞节和元旦节到来之际，祝大家节日快乐！身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意！谢谢大家！

第四篇：赴江浙地区考察学习体会

赴江浙地区考察学习体会

□文/中共抚顺县委书记 郑学伟

10月17日至10日23日，省委组织部组织部分县（市）委书记在赴江苏、浙江等地进行了学习考察。通过听取当地的经验介绍，实地考察工业园区（经济技术开发区）、企业、农村等，我获益匪浅，受到不少启发。

一、学习考察的简要情况

为深入贯彻落实党的十七届四中全会精神，进一步加强县（市）委书记执政能力建设，省委组织部创新培训模式，组织了全省2008年新任县（市）委书记赴江、浙两省考察培训班。培训期间，省委常委、组织部部长唐军同志作了重要讲话，充分阐明了新形势下加强县（市）委书记队伍建设的重要性，使我进一步增强了提高自身能力的紧迫感和责任感。省委党校孙学敏教授为我们做了《培养和提高战略思维能力》的讲座，使我对什么是战略思维能力、为什么要培养战略思维能力、怎样培养战略思维能力有了更加深刻的理解和认识，进一步提高了自己的理论素养。在省委组织部的精心设计和组织下，我们到江苏、浙江两省的部分发达地区进行了为期六天的考察学习，受到了当地党委和政府的热情接待，并认真引领参观和详细介绍经验。我们实地考察了绍兴县的中国轻纺城、苏州工业园区、常熟市的海虞镇、蒋巷村、张家港沙钢集团、保税区等考察点，并重点围绕如何发展县域经济、促进社会和谐稳定、加强农村基层组织建设等进行了讨论和座谈。通过这期学习培训，我深刻感受到：一是省委高度重视县(市)委书记队伍建设。这次培训省委书记张文岳亲自作了批示；省委常委、省委组织部长唐军开班动员讲话,省委组织部副部长郭平及省委党校副校长戴茂林率队考察，充分体现了省委对县（市）委书记队伍建设的高度重视和殷切期望。二是培训模式新颖。这次培训，充分体现了理论和实践相结合的学习原则，授课和考察内容紧贴形势需要和基层实际。省委组织部计划周密，行程安排紧凑、考察点选择典型，接待方热情真诚。三是培训工作富有实效。通过领导和教师授课、实地考察、听取经验介绍、兄弟县区之间互相交流，我们强烈地感受到先进地区日新月异的发展态势，学习到了兄弟县区先进的工作经验，深刻认识到了自身发展和先进地区的差异，为进一步理清本地区发展思路和强化本地区发展措施提供了思想动力和先进经验。

二、考察学习的感受

短短一周的时间，我们所走过的地方，看到很多、听到很多，绍兴、常熟、昆山„„虽然每个地区的地理、地貌、资源、历史、文化等诸多情况不

一、形态各异，但深入分析思考，透过不同的外在形态，可见许多相同之处。初步归纳，主要有以下几个方面的感受。

1、先进地区首先是思想解放的先导区。思想是行动的先导，地区之间的差异，首先是思想观念上的差距。绍兴、苏州、常熟、张家港等地区之所以先进，首先是这些地区敢于冲破思想上的禁锢，明确提出“只要法律政策没有明令禁止的，都要大胆地试、大胆地闯”的发展理念，在这种理念指引下，他们率先发展民营经济、兴建工业园区、大力开展招商引资，全面发展社会各项事业，抢占了发展的制高点和先机。

2、先进地区具有善于抓住机遇的敏锐性。江苏、浙江各县（市）之所以在经济发展上保持了迅猛的势头和强大的后劲，关键是因为他们拥有开阔的眼界，能够敏锐地发现机遇甚至主动地创造机遇，能够动态地、创造性地解决发展中的各类难题。张家港市提出建设保税区的时候，遭到了多方面的质疑，认为根本是不可能的事。适逢1992年5月李鹏总理在常熟开会，张家港人请总理来视察，详细汇报了优势和规划，得到了总理的肯定和支持，并为其题字“张家港保税区”，于是才有了今天中国唯一的内河港型保税区和唯一的区港合一的保税区。

3、先进地区的干部群众充满谋事创业的激情。与考察地区的干部谈话，你能感觉到这些干部们深厚的文化底蕴和一种强烈的责任感、使命感。他们善于思考，勇于创新，能够深刻地理解中央的精神，紧密结合本地区的实际，创造性地贯彻执行。他们充满干事创业的激情，有一种永不自满、永不懈怠、永不停步的精神，有一种不向困难低头、不向挑战屈服的勇气。这些县市之所以能够克服一个又一个的困难，取得一个又一个的辉煌，最根本的原因在于他们都有一支特别能战斗的干部队伍。

4、先进地区牢牢地牵住了“招商引资”这个经济工作的牛鼻子。昆山、常熟等县市都把扩大开放作为兴县强市的根本之策，在招商引资上招招新、招招实，在工业园区建设上大手笔、大气魄，借助外力激发了内部潜力，使经济发展焕发出旺盛的活力。他们以“硬着头皮、厚着脸皮、磨破嘴皮、跑碎脚皮”的“四皮精神”和“走遍千山万水，说尽千言万语，想尽千方百计、吃尽千辛万苦”的“四千精神”，招大商，引巨资，实现了自身的跨越式发展。

三、考察学习的启示

先进一定有先进的道理，落后一定有落后的原因。通过对这些地区的共同特点进行分析，与之对比，我们的工作确实相形见绌。我们比先进地区落后的绝不仅仅是经济方面的差距，真正的差距是我们的理念、思维方式、工作方法、干部队伍整体素质等方面还存在实实在在的差距。这次考察学习，最大的收获就是通过总结先进找到了自身的差距所在。我们要认真地对照先进找差距，找出差距修正自己、改进自己、提高自己。

一是加强干部教育和培训。抚顺县是以铁矿开采为主的资源县，长期以来靠“矿山吃饭”的发展模式或多或少造成了有些同志存在着小富即安、看摊守业的狭隘意识。我们要继续加大干部的教育和培训力度，通过有组织、有计划地组织干部到周边县区或先进县区进行学习考察，使他们亲身感受到百舸争流、千帆竞渡的激烈竞争氛围，牢固树立“不进是退、慢进也是退”的危机感和责任感，进一步解放思想，更新观念，强化战略思维，培养创新能力，努力在挑战中抓机遇，在苦干实干中求发展。

二是强化招商引资工作。发展实践表明，招商引资是基础薄弱地区加快发展的希望所在、出路所在。我们必须把招商引资放在经济工作的重中之重的地位来认识，全力以赴跑资金、引项目。要借鉴先进县市的经验，鲜明地提出“不会招商的干部不是优秀的干部”的理念，组建一支精兵强将专门开展大招商、招大商工作。要进一步优化招商引资的软硬环境，加强与上级部门的联系，掌握上级相关政策，用活国家、省、市政策，有效破解土地、资金等要素瓶颈制约，推动工业园区尽快摆满企业，尽快出形象，出成果。

三是在新农村建设上实现新突破。要积极借鉴常熟市建设新农村的经验，以繁荣农村经济为核心，以文明生态村建设为载体，扎实推进新农村建设。当前最为关键的是要抓好招商引资、产业园区建设以及农村富余劳动力职业培训和转移输出工作，使更多的农民转变为产业工人和工商业者，不断提高农民收入。要采取市场化运作加快农村“平改楼”进程，在改善农民人居环境、提高生活质量的同时，加大农民宅基地置换力度，推进合村并屯工作，进而破解工业建设用地指标不足的难题，实现城镇化和工业化的良性互动。

四是强化各项工作落实。学习先进，最重要的是落实在行动上。我们与先进地区的地理地貌、资源禀赋和发展的阶段水平均有所不同，绝不能生搬硬套他们的方式、方法。但一定要把握其精神实质，结合抚顺县实际，善于把上级政策与部门实际结合起来，把外地的先进经验与自身的发展实践结合起来。要围绕全县“一城两区三业”总体发展思路，全面地、系统地、前瞻性地筹划全县的经济、政治、文化、社会、生态等各项建设事业，制定出整体工作方案，并把总体工作方案分解成各个方面具体工作的措施和办法，研究如何按照有效的措施和方法有序实现工作目标，推进全县经济社会发展不断开创新局面。

第五篇：赴云南考察学习心得体会

赴云南考察学习心得体会

学校于7月16日至7月24日期间组织各教研组长前往云南省昆明铁路机械学校、云南省贸易经济学校和昆明市盘龙区职业高级中学进行考察学习。这几所学校的办学成绩较为显著，特别是盘龙区职业高级中学与我校有许多的共同之处。我有幸成为其中的一员，整个考察过程井然有序，内容丰富充实。

本次考察以学习先进的管理理念为目的，认真听取了所到学校领导的经验介绍，具体事件处理方法的传授，与相关教师进行交流，受益非浅，现将考察心得与各位同仁一起分享。

一、各学校情况介绍

1、昆明铁路机械学校

是国家级重点中等职业学校，省级文明单位。教学设施齐全，设备精良，实验实训条件。建有齐全的轨道交通实训中心、电工电子自动化中心、计算机信息中心、海尔实训中心。具有各种实验和实训设备2100多台(套)，适用教学设备总价值2172万元。为提高学生的实践能力，使所培养毕业生的专业技能贴近生产实际，满足铁路运输和社会发展要求，经过多年的努力，在全国各地和地方企业设立了长久而稳定的实习、实训基地。

2、云南省贸易经济学校

该校2001年通过国家级重点中等专业学校评估验收,近几年来先后被评为省级文明单位、省级文明学校、昆明市园林单位、省级毕业生就业先进学校。教育教学突出实训，以培养应用型人才为目标适时调整专业和教学计划，教学、实训设施设备齐全。近年来，通过实施以学生评教为主体的教师教学评价体系，有力的促进了教师的教风、学生的学风和学校的校风。该校制定了“双百工程”，即和一百所生源稳定的初高中学校和一百家信誉良好长期招聘用工的用人单位建立相互信任的合作关系，以此来稳定学校的招生和就业工作。该校高度重视学生技能的训练，每年均开展 “八个一工程”及拓展技能（详情见附件）。

3、盘龙区职业高级中学

该校是由盘龙区原汽车职业学校、四职中、八职中合并而成，学校是省级文明单位、市级文明学校，是中国职业教育学会商业职业高中教育研究会副会长单位、云南分会会长单位，全国部分城市职教烹饪专业教研协作会常任理事单位，云南省汽车维修紧缺人才培训基地，云南省电子政务技术培训站，昆明市教育科研实验学校，昆明市劳动预备制定点培训单位，昆明市专业技术人员计算机应用能力培训站，昆明市中等职业教育商品经营、烹饪、餐厅服务、汽车维修四个专业的职业资格鉴定考点学校。

二、“三生教育”的启示

我们所到的每一个学校均高度重视对学生的“三生教育”，学校的教学活动均围绕这个主题在开展。经过详细的了解，我了解到以下的内容：

“生命教育”，让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”；“生存教育”，强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”。

生命教育旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，实现生命的意义和价值的教育。为那来之不易的生命，为了母亲那份疼痛，我们就要以一颗感恩的心，去重视自己的生命，珍爱生命，在需要我们关注的生命里，我们也需要清楚的认识到，生命是一个完整的过程，是一个连载，无论是成功还是失败，它都不会在你的背后留下空白，生命也不是一次彩排，走得不好还可以重来，它绝不会给你第二次机会，走过去就无法回头，因此要做最好的自己。

生存是人的本能，现实生活中的种种侵害对我们的学校教育提出了挑战，我们的素质教育应该培养的是会学习、会生存、会生活的下一代。生存教育是帮助学生了解生存知识，掌握生存技能，提升生存意志，增强生存本领，确立正确生存意识，掌握生存规律的教育。有生命就有希望，有希望才能有追求，追求才能更好的生存，体会生存的意义和价值。生存的意义就是能让自己更好地适应社会，拥有实力，去让社会选拔和考验，学习就是为了生存，学无止境，这就诠释了世间的旧事物，总是不断的被新事物所代替。生存教育能帮助我们学习生存知识，掌握生存技能，提高我们的生存能力，发展能力和创造能力，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观，帮助我们树立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，较好地去解决安身立命的问题。

人不仅要活着，还要追求有质量的生活、幸福的生活。生活教育就是帮助学生获得生活常识、掌握生活技能、确立生活目标、实践生活过程、获得生活体验、树立正确生活观念、追求幸福生活的教育。学会与他人合作，有利于更好地适应社会生活。同时我们不仅要适应生活，更要努力创造幸福生活，选择绿色的生活方式、学会学习、树立理想都是我们通往幸福生活的道路。

生命、生存、生活。三者是紧密相连的，生命是开端，生存是方法，生活是过程。只有开好头，掌握正确的方法，操作好过程，人的一生的价值才会得以体现。“三生教育”真切地体现了学校的办学理念：“以人为本，以德为先，注重基础，强化创新，培养可持续发展的学生。”

以上是我在几天的考察学习中所获得的一些不成熟的看法，或有考虑不周之处，望大家多多批评指正。

附件：

关于开展第十三届“八个一工程”及拓展技能

各科室、各班级：

“知识改变命运，技能创造生活”，社会需要大批的实用型技能型人才。“八个一工程”及拓展技能训练、比赛的开展，旨在通过专项职业技能的训练和比赛工作，促进全校同学职业技能水平的整体提高，达到人人有技能，个个强技能，为今后学生的职业生涯奠定坚实基础。同时，坚持不懈地开展此项工作，必将进一步促进我校办学特色的形成和发展，为不断提高我校教学质量提供强有力的保障。为使第十三届“八个一工程”及拓展技能比赛顺利进行，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

坚持以就业为导向，以能力为本位，加强学生职业技能训练，提高学生适应市场的能力；坚持中等职业教育的培养目标，加强职业教育与就业岗位需求相结合；促进课程改革和学历证书与职业资格证书的“双证”融通，全面提高我校教学质量。

面向全校同学，以“团结进取、突出技能，展示风采”为比赛宗旨，激发学生学习职业技能的积极性、创造性，培养学生刻苦钻研精神，注重加强学生职业技能和实践能力培养，全面提高学生技能水平。

二、组织机构 领导组组长：王清元

副 组 长：赵 炜 龙跃洋 李海山 周碧伍

成 员: 刘宏泰

陈妍宏 徐启奎 钱晓霞 王树梅 周敏 王海雄 杨贵先及各班班主任

宣传及报名由教务科、各教研室和各班主任负责，赛事协调及督导由周碧伍负责，展演、表彰及学生纪检由徐启奎（负责人）、毛瑞斌、沈立国、普俊渝、魏天有负责，摄影摄像由李冬（负责人）、刘迪负责。

三、工程项目及指导教师

1、一副好口才：熊瑛（组长）岳茵婷 尹宗勤

2、一口流利的英语对话：刘寿芳（组长）田钟 周敏

3、应用文写作：张新民（组长）张天萍 简诚勇

4、推销技巧大赛：孙俊（组长）王海雄 杨晓雅

5、实用彩妆及造型技能大赛:万晴(组长)赵炜

6、书法比赛：何卿（组长）金汝芳

7、办公软件应用：肖丽（组长）周云华 袁文韬 曾艳琼 杨娟

8、图形图像处理：聂家龙（组长）蒋继红 李敏 赵丹

9、五笔字型计算机汉字输入技术：朱忠明（组长）杨莉 刘宏泰

10、记一手好帐：杨云海（组长）陈妍宏 黄云 刘建党 田佳

11、会计双基训练：唐群光（组长）刘平麦丽娟 曾秋瑾

12、珠算、点钞、数码字书写比赛：李云侠（组长）彭贇 付芸 王丽萍

13、茶叶冲泡技术：蔡薇（组长）钱晓霞 刘丽芳

14、古筝演奏：李黎（组长）

15、食用菌栽培操作比赛：肖艳萍（组长）

16、食用菌营养知识及烹饪比赛：张亚平（组长）卢迪

17、求职面试中的心里策略及技巧大赛：杨晗（组长）王树梅 赖启和 郭敏 吴冰兰18、09级全体学生体能测试工程：徐启奎（组长）毛瑞斌 沈立国 普俊渝 魏天有

四、宣传及报名时间

1、第2—4周为组织宣传及报名时间，教务科和各指导小组通过展板、学习委员会议、班主任会议等形式进行宣传动员。

2、报名工作由各班学习委员负责，分项登记报名，填写报名单（包括参赛项目名称、班级、姓名、学号等内容）；报名单一式二份，一份交教务科（3月22日前），一份交班主任。

五、训练、比赛时间及安排：

1、第5—14周，各工程项目利用每周星期四下午2：30—4：10由各指导组有计划地对学生进行各项技能训练，在全校范围内掀起技能训练的高潮。

2、第15周全校各班级停课，进行第十三届“八个一工程”及拓展技能的强化训练和比赛。具体安排为：星期一至周二，各项目进行比赛前的集训和预赛前的指导；星期三进行各项目预赛，并产生各项目决赛名单；星期四各项目进行决赛并确定获奖名单；星期五上午各项目进行展演，下午召开全校表彰大会，对获奖同学及班级进行表彰。

3、各项目总体安排及实施计划须报比赛领导小组审批，具体赛事由各项目按审批后的计划执行。

六、参赛办法

1、属工程对口专业的，原则上参加对口项目比赛。

2、每个学生在参加“八个一工程”及拓展技能项目中，至少参赛一项，最多限报三项，09级学生还必须参加第18项工程（09级全体学生体能测试工程）。停课期间，将严格考勤。

3、比赛过程中，领导组成员对比赛进行协调、监督及指导。

4、决赛时，各指导组成员须全部到齐参加现场指导和评判，决赛结果方为有效。

七、表彰奖励

1、本此比赛除第18项工程（09级全体学生体能测试工程）外，设集体奖和个人奖。集体奖设三名：由综合报名人数、宣传组织、竞赛成绩等确定。

2、各项目优胜者分等级计奖，获奖人数由参赛人数的多少具体确定：即参赛人数在100人以下,设一等奖1名,二等2名,三等奖3名,四等奖4名,鼓励奖5名;参赛人数在100-200人,设一等奖1名,二等3名,三等奖5名,四等奖7名,鼓励奖9名;参赛人数在200-300人,设一等奖1名,二等4名,三等奖7名,四等奖10名,鼓励奖13名;参赛人数在300人以上,设一等奖1名,二等5名,三等奖9名,四等奖13名,鼓励奖17名。

3、凡获奖优胜者均颁发获奖证书和奖金(一等奖：100元，二等奖：50元，三等奖：30元，四等奖：20元)。获奖情况载入个人学籍档案及毕业生就业推荐表。

4、为鼓励技能训练，凡在比赛中获1至3等奖者，均可参照学分制替代办法冲抵规定的相关学科。望各科室、各班级精心动员和组织，各位同学积极参与，争取在比赛中大显身手，夺取优异成绩。

特此通知

云南省贸易经济学校教务科

2010年3月8日