自然恢复与人工治理的有效结合事迹介绍

第一篇：自然恢复与人工治理的有效结合事迹介绍

自然恢复与人工治理的有效结合————xxx县xxx镇水保生态建设事迹介绍

xxx镇位于白于山区贫困地带南麓，陕西省xxx县的北部。辖18个村委会，94个村民小组，9724人，土地总面积275平方公里。2000年以前，xxx镇和黄土高原丘陵沟壑区的其它地区一样，山大沟深，土地瘠薄，水土流失严重。全镇水土流失面积

232.5平方公里，占总土地面积的84%，沟壑密度3.4条/平方公里，侵蚀模数为1.3万吨/平方公里，年输沙量372.5万吨。据史书记载：历史上这里曾是林茂草丰之地，但由于人口增加，迫于粮食的压力，大肆毁林开荒，垦草种粮，广种薄收；加之超载过牧掠夺经营致使植被衰竭，形成了“愈穷愈垦，愈垦愈穷，愈荒愈牧，愈牧愈荒，水土流失愈来愈严重”的恶性循环。

2000年6月，陕西省山川秀美办公室（省水土保持局）将xxx镇确定为全省山川秀美建设示范镇之后，xxx镇党委和政府在xxx县委、县政府的大力支持下，站在治黄致富、实现农业可持续发展的战略高度，审视全镇实际情况，围绕治理水土流失，改善生态环境，振兴农业和农村经济，增加农民收入和社会经济可持续发展总目标，提出了“以草起步，综合治理，全面封禁，自然修复，培植产业”的科学发展思路，仅仅五年时间，全镇范围内植被得到快速恢复，林草覆盖率明显提高，水土流失减少，农村基础设施、农业生产条件发生了根本变化，水土保持生态环境建设和农村经济步入可持续发展的良性循环轨道，创造了一条生态改善、经济发展、农民增收“三赢”的好路子。截止2005年底，全镇完成水土流失治理面积207.7平方公里，治理程度达到75%，较1999年提高53个百分点。种草12.8万亩，其中林草间套6.7万亩，造林15.9万亩，封禁自然恢复林地6.5万亩，林草覆盖率78%，较1999年提高58个百分点，年土壤侵蚀模数下降到0.58万吨/平方公里，较1999年下降56个百分点，年输沙量较1999年减少208.6万吨。农民人均纯收入2248元，比1999年净增798元。这里的山是绿的，水是清的，地是平的，人是富的。

xxx镇在5年的时间内，实现了植被的又快又好恢复，核心在于：

一、因地制宜，找准了陕北黄土高原丘陵沟壑区水保生态建设的最有效方法──先封后治、封治结合。

二、以民为先，妥善地解决了农民要票子和国家要被子的矛盾。他们的主要做法可以概括为：转变“一个观念”，注重“两个创新”，坚持“三个原则”，实行“四个结合”，狠抓“五项措施”，最终实现“五增一减”。具体体现在以下四个到位：

一是封禁到位。封禁是xxx镇山川秀美建设工程启动后的第一项工作，在全镇275平方公里内实行全面封禁。封禁工作的落实主要是在“禁”字上。首先是禁牧，所有羊子和大家畜由放养全部改为舍施圈养，出台了《xxx镇林草管护办法》，成立了禁牧工作队，鼓励倡导全民禁牧，设立了举报奖，鼓励人人举报禁牧行为，接到举报，禁牧队立即执行，给予举报人一定的奖金奖励，把禁牧工作落到了实处,彻底改变了传统的散牧行为。其次是管护，实施治理投资主体由国家向农民转移，产权由集体向个人转移机制，林地、草地、“四荒”地全部承包或者“拍卖”到户，谁建谁管谁受益，做到了地定权，人定心，农民建设有信心，也在根本上解决了管护难的问题。依靠自然功能修复生态植被,减少对自然的过度索取,实现了生态系统的重建和恢复。

二是资金投入到位。近5年来，xxx镇累计水土保持生态建设资金投入1600万元。新修基本农田1.5万亩，累计基本农田面积2.1万亩，人均2.3亩。新打淤地坝41座，（其中骨干坝12座），淤地坝总数58座，其中骨干坝16座，大型淤地坝15座，小型淤地坝27座，控制水土流失面积142平方公里。实施移民搬迁253户1378人；新修改造乡村道路78公里、生产道路20公里，绿化公路70里，公路到组率100%。新打机井24眼，铺设供水管网30公里，新建水窖620个，自来水到户7个村。建农村能源沼气池580个，沼气拥有户占全镇总户数的26%。

三是政策落实到户。按照川道村人均2亩川水地，山岭村人均3亩基本农田或4亩坡地的“234”土地配置政策，在人均留足3亩田后，其余耕地全部退下，全镇共退耕11.9万亩，先后落实国家以粮代赈兑现面积106867.3亩，其中退耕地62438.3亩（还林26730.3亩，还草35708亩），荒山44429亩（造林37660亩，种草6789亩）。严格按照以粮代赈政策，不折不扣地向群众兑现粮食8946.76万公斤，管护费540.83万元，种苗费534.34万元。使退耕还林草工作做到了退得下、还得上、稳得住、不反弹。

四是产业合理配置到位。按照建设“覆盖全镇的草畜业，川道发展的棚栽业，补充山岭的林果业，结合村情的种植业”的产业开发思路，完成人工种

第二篇：教学工作与教学研究如何有效结合

教学工作与教学研究如何有效结合

高一数学备课组：张锡玉

教学工作与教学研究是涉及两方面不同领域的两项活动。教学与教研相对独立，异质性明显。然而，它们又共存于学校这一特定的环境之中，是具有内在联系的辩证统一体。通过适宜的协调和处理，两者的关系可以得到强化，并相辅相成、互为促进。

一、转变观念，形成教育科研的良好氛围

首先，学校要充分认识教育科研的重要性和必要性，把教育科研摆在保证学校可持续发展的战略地位上来，要有开展教育科研的责任感、紧迫感，并且将这种责任感、紧迫感传递给广大教师，引导大家从“教书匠型”走向“研究型”。领导要从繁杂的事务性工作中跳出来，带头进行教育科研，在抓好科研骨干培养的同时，引领全体教师走上科研兴校的“阳光大道”，形成良好的研究氛围。

二、健全科研机构和制度，建立有效的保证措施

学校有限的人力物力资源应该用在刀刃上，教育科研就是学校发展的利刃。可以从以下几方面给予保证：一是由教导处牵头，精选本校有研究热情的骨干教师组成校教科室，负责教育科研的组织、管理、协调工作；二是健全教育科研的各项规章制度，如《教育科研奖惩制度》、《理论学习制度》等；三是从行政管理的角度加强教育科研工作的管理考核，并纳入教师教育工作考核，给予奖惩；四是在研究经费上给以优先，保证研究工作的各项费用开支。

三、结合实际，以本校教学中的最大问题为科研选题的契入点

作为研究基础薄弱的高中，教育科研应以学科研究为基础，以课堂教学为重点。因此，我们应该在认真调查研究本校师资和教学现状的基础上，坚持教育科研与教师日常教学工作相结合，积极制定方案步入发展的正轨。

四、加强学习，培养本校研究教师

由于我们学校教师的研究水平和研究意识普遍不高，因此，加强教育科研理论的学习培训显得非常迫切。教研室在精心准备的基础上，要开展若干方面的学习培训：一为教育科研操作层面的知识培训，如教育科研的含义、如何选题、如何开展研究、研究的方法、教育科研的写作知识等，破除教育科研的神秘感，帮助教师克服畏难情绪；另一方面是学习与本校研究课题相关的理论知识，做好理论储备。需要注意的是学习培训要坚持贯彻研究活动的始终，为科研保驾护航。

五、研究实践与课堂教学、常规教研紧密结合，以课题研究为核心开展系列活动

在研究的核心阶段即研究实践阶段，必须坚持以课堂为主阵地、以常规教研为载体，把教育科研课题的研究融入教师的教学工作中，通过日常的教学、教研和一系列有目的的活动推进科研的深入开展，使课题研究得到良性发展。

此外，要使教学工作与教学研究有效结合，还需要做到以下几点：

一、定期开展现状分析。教育科研的目的是针对问题，开展研究，解决问题。由于研究是在动态的过程中进行的，随时都可能出现新情况、新问题，因此，及时进行现状调查与分析就显得很重要。为全面、准确掌握当前课堂教学中在学生活动方面存在的问题，使研究工作做到对症下药，可以通过学校领导与主研人员的随机听课、访问等形式了解现状；同时，建立研究个案（个别教师、班级、学生），进行跟踪调查。然后汇总，在充分分析的基础上及时总结，为进一步开展研究，改进课堂教学提供依据。

二、结合研究课题开展优秀研究课教案展评活动。备好课是上好课的前提，进行课题研究更是如此。所以应该特别重视课前的准备工作，除了按常规要求超前备课、写好教案、每日一签字上课外，我们还特别规定教案要突出研究主题“学生自主学习能力的培养”的体现，即看是否科学、创造性地设计了学生活动的内容、时间、方法等，每学期开展全体研究人员参与的教案展评活动，评出优秀教案供大家学习、借鉴。

三、组织示范课、观摩课活动。示范课、观摩课能有效地促进广大教师教学研究水平的提高。因此，我们可以规定每学期提供几节示范课或观摩课供大家学习。①委派教师外出参加县、市、省级的课堂教学观摩活动，并要求结合我们的研究课题认真学习、思考，回校交流传达（一是上示范课，二是汇报心得体会）。②组织指导本校骨干教师在校内上课题研究示范课。抓两点：一是示范课的把关，由教导处牵头，课题主研人员负责质量，确保示范性；二是示范课后的研讨、学习，做到结合研究专题开展实实在在的讨论，并找出特点，找到差距，落实改进措施。

总之，新课程改革对教师的教学行为提出了许多新要求，它要求教师必须尽快地从传统的角色中走出来，成为新课程的研究者、实话者和创造者。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的关键是教学改革。因此，我们应该结合学校实际，紧紧抓住课堂教学这一重点环节，采取分层推进、滚动发展的办法，扎扎实实地进行教育科研，希望教师的教育教学行为发生根本转变，培养一批教学骨干迅速成长，教师队伍应该向专业化迈进，学生的学习情感和态度也应发生积极变化。

第三篇：信息技术与英语教学的有效结合

信息技术与英语教学的有效结合

信息技术与课程整合的本质和内涵就是在先进的教育思想、理论的指导下，尤其是“主导─主体”教学理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具与丰富的教学环境创设工具，并将这些工具全面地应用到各科教学过程中，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节经过整理、组合，互相融合，在整体优化的基础上产生聚集效应，从而促进传统教学方式的根本变革，也就是促进以教师为中心的教学结构与教学模式的变革，从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。简而言之，信息技术与课程整合，不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教师教学的演示工具，而是要实现信息技术与学科教学的“融合”。它要求突出作为整合主动因素的人的地位，并且以实现人与物化的信息之间、网络虚拟世界与现实世界之间的融合。

以计算机技术和网络技术为主体的现代教育技术的发展，为小学英语创设了良好的外部环境。为了构建科学的创造性思维的现实模型，探索适应培养创新思维的新型教学模式，我们在教学实践中，对创造性思维在英语课堂教学的应用进行了一些尝试，旨在通过计算机参与课堂教学来改变教学模式，提高教学质量，激发学生的好奇心和想象力，从而达到培养学生创造性思维的目的。

一、创设情景

学生的学习兴趣是学生学习活动中一种自觉、能动的机制，是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。运用电教手段创设情景，建立共同经验范围，激发学生学习的兴趣，就是采用形象、直观、生动有趣的教学方法激发学生的动机和求知欲望。

在英语教学中，创设情景，可以培养学生的形象思维能力。创造性思维的核心是强化学生的好奇心，激发学生的想象力。因此，我通过计算机课件设计了大量生动有趣的事物、情景、形象作为引发学生想象力和自由联想的素材，这样一方面激起学生的求知欲和好奇心，变被动接受知识为主动求索知识；另一方面强化了形象思维，形成了优化的内部心理过程，与优化的外部刺激相互作用，使学生获得有效的认知。如：教学“Let’s eat”这一课的Let’s talk时，我利用FLASH软件，制作Zoom和Zip两个动态人物，由计算机出现该课内容所发映的特定情景画面。同时用正常语态播放会话：“Hello，Zoom！Nice to meet you！I like hamburgers，what do you like？”“I like hot dog．”学生边看边听，结合画面所提示的情景，努力揣摩对话含义，这时学生的注意力已经完全被吸引到课文中来了。接着，指导学生跟读重点对话“I like hamburgers，what do you like？”“I like hot dog．”这时，教师再向学生询问对话意思。学生们通过自主的形象思维学习已经基本理解了对话内容，经过上述流程，当学生的注意力和兴趣开始稍有减退时，教师可用角色扮演的方式，挑选几个学生扮演对话中的角色（系统可关闭声音）。这时学生们踊跃参与，各种模仿者的声音妙趣横生，学习气氛相当活跃，学生争先恐后抢着模仿，有的学生几乎到了下意识（直觉思维）开口就说的地步。充分发挥了英语作为一门语言工具的真实效应。

二、启发学生的空间思维

由于空间思维形式是要对事物的空间视觉表象去把握，从而作出概括与间接的反映。因此，运用计算机动画将单词的含义与单词的空间结构表象结合起来，既能增加单词学习效果，又能培养学生的空间思维能力。如：在教学“We love animals”这一课的Let’s learn时，我利用PowerPoint软件，将书本中dog、elephant、monkey等单词与磁带读音整合在多媒体中。在生词学习界面中，屏幕上依次出现该课的动物图片与动画（空间思维形式），学生看到这个画面之后，自然想知道这个单词的发音。这时教师点击PLAY键，学生立即可以听到单词的发音。待学生对单词有了总体意象之后，教师再带领学生操练生词，这样在单词含义与单词空间表象之间建立起了必然联系，学生的兴趣开始被调动起来：枯燥的单词学习变得丰富生动，令人头痛的单词记忆变得轻松自然，仿佛是水到渠成。这样，每出现一个单词，学生都争着与电脑比速度，抢在电脑读音之前读完单词，很快就形成了一个竞争活跃的课堂气氛，学生的记忆能力和竞争意识在轻松愉快的气氛中得到了培养。

三、培养直觉思维能力

直觉思维是一种建立在丰富实践经验和丰厚知识积累基础上的超常思维形式。我在练习模块中选用了大量学生熟悉的生活场景或实物图片及声音动画，要求学生在接受信息的第一时间作出反应，形成直觉思维。如：在教学“We love animals”一课Let’s learn部分时，我利用AuthorWare软件，设计了“练习屋”模块，采用计算机连机教学手段，让学生上机操作，自主复习。学生在模块界面点击题号出现相应的组题，每组题目由各种趣味性的动画或图片组成。如点击“Listen and choose the picture”，画面出现a pig，a cat，a dog．如果音箱里发出 “dog”的读音，学生立即（直觉思维）点按狗的图标，马上就听到音箱里发出一阵掌声，否则，就会听到错误音效。通过这一练习，使学生动脑动口动手，达到了温习巩固的目的。经过一段时间的操练，学生的动手能力大大增强，思维得到培养，智力得到开发，他们全神贯注兴趣盎然地做着各种练习，力争每道题都得到悦耳的掌声。而教师则无须开口，只要走下讲台听一听、看一看，计算机会给每个学生一个准确的答案。这就给每个学生提供了自主学习、自我完善的机会，帮助学生完成了英语知识的意义构建。

四、培养发散思维能力

为了打开学生的思路，扩展学生的视野，摆脱传统思想、观念和理念的限制与束缚。我们设计的这个模块以绝对放松为宗旨，运用学生们喜闻乐见的卡通形象为学生创造宽松的思维环境，诱发学生的发散思维，达到寓教于乐的目的。如：教唱“Teddy Bear”歌曲时，利用FLASH软件，制作Teddy Bear动画，并播放该音乐，让学生在随着Teddy Bear跳舞的同时学会一道歌曲，让学生们体会到学习并不是一种负担，而是一种愉悦，一种享受，值得去主动参与和实践。学生们在这种极其放松的心态中，思维非常活跃，充分激起了学习的兴趣，促使其主动地完成英语学习，最好地优化学生英语知识的意义构建。

五、引导学生自主学习

借助多媒体计算机和网络的大存储容量，每一个学生都会很容易得到比以前任何时候都多的信息。有着丰富内涵的光盘越来越受到广大师生的喜爱，如：《走遍美国》、《英语百科全书》、《轻轻松松背单词》等英语课件，借助于此，学生的知识面得到拓宽。丰富的信息资源将使学生获得更多的学习机会。在众多的资料中进行筛选，是对学生分析、综合、归纳、分类等思维能力的一种考验与锻炼。成功的选择，将使学生能够深入地阅读、研究所学主题的有关材料，取得更好的学习效果。利用这些英语学习资源，在为学生提供更多的学习机会的同时，借助计算机的大容量也有利于因材施教和个别化教学，更有利于培养学生的学习兴趣，以使其找到获取知识的最佳途径，从而取得最佳的学习效果。

六、提高英语教学的素质教育

在知识经济的时代中，需要大批高素质的创新人才，有效地利用网上学习资源，可以实施创新教育，造就创新人才。

“网上英语课堂”，除了学生必须学习的内容外，在另外开设的阅读欣赏、新闻英语等栏目中，学生可以读到文字优美意义深刻的文章、时事新闻等；通过网上的英语俱乐部，学生还可以欣赏到影视的精彩片段以及特别推荐的英文歌曲、诗歌等，满足了英语学习者的个人兴趣、陶冶了情操，了解了外国的风土人情。此外，“网上英语课堂”设有的BBS公告栏，作为语言教学的专题讨论、习作刊登、消息公布、师生交流等用途，对于这些活动的参与，学生摆脱了为了应付英语考试而与语言应用脱节的学习模式，能让他们充分地学以致用，发挥创造思维，全面提高其素质。

第四篇：地质环境与恢复治理总结(2013)

山西怀仁峙峰山吴家窑煤业有限公司

矿山环境保护与恢复治理工作情况

（2013）

地 测 科

二○一四年一月十八日

山西怀仁峙峰山吴家窑煤业有限公司 矿山环境保护与恢复治理工作情况

2013工作总结

根据《地质灾害防治条例》（国务院第394号令）和《山西省地质环境保护条例》及国土资源厅有关文件要求，积极履行地质环境保护工作职能，结合本地实际加大对地质环境保护管理工作力度，及时将地质环境保护工作贯穿于国土资源工作始终，坚持“谁开发、谁保护、谁破坏、谁治理、谁复垦、谁受益”的原则，严格依法行政，对地质环境管理工作长抓不懈，将地质环境管理工作各项措施落到实处。现将本矿2013年工作总结如下：

一、坚持地质环境保护与恢复治理原则

⑴遵循“以人为本”原则，确保人居环境的安全，提高人居环境质量。

⑵坚持“预防为主、防治结合”、“在保护中开发、在开发中保护”、“依据科技进步、发展循环经济、建设绿色矿业”、“因地制宜、边开采边保护”原则。

⑶坚持“谁开发谁保护；谁破坏谁治理”原则。⑷坚持“总体部署，分期治理”原则。

二、明确地质环境保护与恢复治理目标和任务

1、目标

通过开展矿山地质环境保护与恢复治理工作，最大限度地避免或减轻因矿山开采引发的地质灾害危害；减少矿山开采对含水层、土地资源和地形地貌景观的影响，最大限度地修复矿山地质环境和生态环境，达到保护和恢复矿区地质环境与自然生态环境的目的。规范采矿活动，实现资源开发利用与地方经济建设和自然生态环境协调发展。

2、任务

矿山地质环境保护与恢复治理方案的实施旨在综合治理矿山地质环境，控制或消除矿山存在的地质灾害隐患，恢复矿山建设、生产等活动对地质环境的破坏。结合本矿实际，矿山地质环境保护与恢复治理任务主要包括：

⑴实施土地复垦工程：本着宜农则农，宜林则林的原则开展土地复垦工程。

⑵实施植树造林、绿化工程：在道路两侧、矸石堆及工业场地内，本着保护、美化环境的原则，实施植树造林、绿化工程。

⑶实施地面塌陷、地裂缝填埋工程：对矿区内采煤引起的地裂缝、地面塌陷等地质灾害进行填埋。

⑷实施不稳定边坡防护工程：对新出现的具危险性的不稳定斜坡（崩塌、滑坡）及时进行治理。

⑸开展地质灾害预警监测工程：包括灾害隐患点的监测、首采工作面的地表变形监测、地表水、地下水水环境、地下水水位、水量的动态监测等内容。从而掌握矿山地质环境动态变化，对主要矿山地质环境问题开展预测预报工作。

三、部署地质环境保护与恢复治理工作

山西怀仁峙峰山吴家窑煤业有限公司服务年限14.5a，目前正处于基建阶段，根据矿山服务年限和矿山特点，本方案的适用期为5年（2012－2016年），在矿区范围、生产规模、开采方式等条件不变的前提下“治理方案”应每5年修编一次，如果矿区范围、生产规模、开采方式等条件发生改变“治理方案”应重新编制。

近期工作部署：方案适用期2012年1月－2016年12月，编制矿山地质环境保护与恢复治理方案规划和计划，此项工作由专人负责，制定矿山地质环境保护的各项制度，落实人、财、物的保证措施，保障各种设施正常进行；初步建立矿山地质环境监测网，布设各类矿山地质环境监测点48个；填埋2012-2016年采动影响范围内出现的地面裂缝、塌陷，局部平整恢复部分土地的使用价值，面积约70.47h㎡亩；其中，耕地平整治理21.32h㎡,林地平整治理24.71h㎡，草地平整治理20.94h㎡。现有采空区影响面积为417.41 h㎡，其中耕地117.07 h㎡，林地155.12 h㎡，园地2.4 h㎡，草地142.82 h㎡。

四、2013实施计划完成情况

2013恢复治理面积10.75hm2。

其中对道路两边进行栽植松树1000余棵，铺设草坪20余亩，地面裂缝、塌陷通过就近取土及时填埋，局部平整，恢复耕地等120余亩，合计投资治理费用85万元。

五、完成地质环境保护与恢复治理工作保障措施

1、组织保障措施

⑴为了防止该方案的实施流于形式，必须成立专职机构，加强对本方案实施的组织管理和行政管理，建立以井田主要领导为组长的综合治理领导组，成员包括：生产技术负责人，财务负责人，地质技术负责人等。进行合理分工，各负其责。制定严格的管理制度，使领导组工作能正常开展，不能流于形式。领导组要把综合治理工作纳入井田重要议事日程。把综合治理工作贯穿到各种生产会议当中去，把矿山地质环境保护与治理工作落实到井田生产的每个环节，确保治理效果。

⑵矿山开发单位要积极主动与国土资源监督部门配合，对矿山地质环境治理措施的实施情况进行监督和管理，严肃查处矿山建设及生产运营过程中破坏矿山地质环境的违法行为。

2、技术保障

⑴聘请有资质单位编写设计，依据本矿批复的“矿山环境保护与恢复治理方案”，因地制宜，因害设防，要优化防治结构，合理配置工程与生物防治措施，使工程措施与生物防治措施有机结合。

⑵矿山地质环境保护与恢复治理方案的实施应有充分的技术保障措施，因此，必须配备相应的专业技术队伍，并有针对性地加强专业技术培训，应强化施工人员的矿山地质环境保护意识，提高施工人员的矿山地质环境保护与治理技术水平，以确保矿山环境保护与治理工程按期保质保量完成。

⑶施工单位应采用先进的施工手段和合理的施工工艺，施工实施

各工序层层报验制度，监理单位按矿山地质环境治理工程相关技术规程、规范、设计要求及验收标准对工程各部分进行质量验收，合格后签字。矿山建设开发单位应严格控制施工进度，确保矿山地质环境保护措施按时完成并取得成效。

⑷按国土资源部颁发的DZ/T0218-2006《滑坡防治工程勘查规范》、DZ/T0219-2006《滑坡防治工程设计与施工技术规范》、DZ/T0220-2006《泥石流灾害防治工程勘查规范》、DZ/T0221-2006《崩塌、滑坡、泥石流监测规范》等规范要求开展井田地质灾害防治工作。按《煤矿测量手册》开展有关矿山地质环境监测工作。

3、资金保障

⑴为保证这些综合治理工作能落到实处，主要负责人、财务负责人要认真落实地质灾害防治保证金制度，确保资金足额到位。

⑵按照“谁开发、谁保护，谁破坏、谁治理”的原则。⑶应派专人进行监管，认真落实矿山环境恢复与治理方案。⑷接受专业审计部门的审计，做好内审，按照方案进行恢复治理，保证资金的安全运行、规划运行。

⑸要列支专项经费进行矿山地质环境的保护与恢复治理。必须高度重视矿山地质环境保护与恢复治理工作，按该方案制定的治理规划分期，把治理资金纳入每个预算之中，确保各项治理工作能落实到位。

总之，山西怀仁峙峰山吴家窑煤业有限公司对地质环境的保护与恢复治理工作是高度重视的，切实领会了地质环境的保护与恢复治理

工作的重要性，保证了队伍组织到位，资金落实到位，措施管理到位，保证了方案稳定有序开展。

二〇一四年一月十八日

第五篇：地质环境与恢复治理总结(2015)

内蒙古锦泰能源（集团）有限公司碓臼沟

地质环境与恢复治理和土地复垦方案

执行情况工作总结

（2015）

编制单位: 技术部 编制时间： 2016年1月18日 编 制 人： 张文杰

目 录

一、坚持地质环境保护与恢复治理原则...................................................3

二、明确地质环境保护与恢复治理目标和任务.......................................3

三、部署地质环境保护与恢复治理工作...................................................5

五、完成地质环境保护与恢复治理工作保障措施...................................5

内蒙古锦泰能源（集团）有限公司碓臼沟煤矿 地质环境与恢复治理和土地复垦方案执行情况

2015工作总结

根据《内蒙古自治区矿山地质环境治理办法》（内蒙古自治区人民政府令第212号）和《内蒙古自治区矿山环境治理办法实施细则》及国土资源厅有关文件要求，积极履行地质环境保护工作职能，结合本地实际加大对地质环境保护管理工作力度，及时将地质环境保护工作贯穿于国土资源工作始终，坚持“谁开发、谁保护、谁破坏、谁治理、谁复垦、谁受益”的原则，严格依法行政，对地质环境管理工作长抓不懈，将地质环境管理工作各项措施落到实处。现将本矿2015年工作总结如下：

一、坚持地质环境保护与恢复治理原则

⑴遵循“以人为本”原则，确保人居环境的安全，提高人居环境质量。

⑵坚持“预防为主、防治结合”、“在保护中开发、在开发中保护”、“依据科技进步、发展循环经济、建设绿色矿业”、“因地制宜、边开采边保护”原则。

⑶坚持“谁开发谁保护；谁破坏谁治理”原则。⑷坚持“总体部署，分期治理”原则。

二、明确地质环境保护与恢复治理目标和任务

1、目标

通过开展矿山地质环境保护与恢复治理工作，最大限度地避免或减轻因矿山开采引发的地质灾害危害；减少矿山开采对含水层、土地资源和地形地貌景观的影响，最大限度地修复矿山地质环境和生态环境，达到保护和恢复矿区地质环境与自然生态环境的目的。规范采矿活动，实现资源开发利用与地方经济建设和自然生态环境协调发展。

2、任务

矿山地质环境保护与恢复治理方案的实施旨在综合治理矿山地质环境，控制或消除矿山存在的地质灾害隐患，恢复矿山建设、生产等活动对地质环境的破坏。结合本矿实际，矿山地质环境保护与恢复治理任务主要包括：

⑴实施土地复垦工程：本着宜农则农，宜林则林的原则开展土地复垦工程。

⑵实施植树造林、绿化工程：在道路两侧、矸石堆及工业场地内，本着保护、美化环境的原则，实施植树造林、绿化工程。

⑶实施地面塌陷、地裂缝填埋工程：对矿区内采煤引起的地裂缝、地面塌陷等地质灾害进行填埋。

⑷实施不稳定边坡防护工程：对新出现的具危险性的不稳定斜坡（崩塌、滑坡）及时进行治理。

⑸开展地质灾害预警监测工程：包括灾害隐患点的监测、首采工作面的地表变形监测、地表水、地下水水环境、地下水水位、水量的动态监测等内容。从而掌握矿山地质环境动态变化，对主要矿山地质环境问题开展预测预报工作。

三、部署地质环境保护与恢复治理工作

碓臼沟煤矿矿山服务年限24.6a，目前正处于生产阶段，根据矿山服务年限和矿山特点，结合矿山环境保护与环境治理方案编制因采煤塌陷引起的地质灾害和环境治理措施，此项工作由专人负责，制定矿山地质环境保护的各项制度，落实人、财、物的保证措施，保障各种设施正常进行；初步建立矿山地质环境监测网，布设各类矿山地质环境监测点5个；填埋2011-2014年采动影响范围内出现的地面裂缝、塌陷，局部平整恢复部分土地的使用价值，面积约110610㎡；填埋恢复林地、草地共60000㎡。

四、2015实施计划完成情况

由于碓臼沟煤矿2015年未生产，2015年对以前形成采空区，进一步恢复治理面积20000㎡。

其中对道路两边进行栽植松树800余棵，地面裂缝、塌陷通过就近取土及时填埋，局部平整，恢复耕地等20000㎡，合计投资治理费用24万元。

五、完成地质环境保护与恢复治理工作保障措施

1、组织保障措施

⑴为了防止该方案的实施流于形式，必须成立专职机构，加强对本方案实施的组织管理和行政管理，建立以矿井留守值班人员，采空区，矿井地质灾害巡查值，进行合理分工，制定严格的管理制度，使工作能正常开展，不能流于形式。值班人员要把综合治理工作纳入井田重要议事日程把矿山地质环境保护与治理工作落实到井田生产的

每个环节，确保治理效果。

⑵矿山开发单位要积极主动与国土资源监督部门配合，对矿山地质环境治理措施的实施情况进行监督和管理，严肃查处矿山建设及生产运营过程中破坏矿山地质环境的违法行为。

2、技术保障

⑴聘请有资质单位编写设计，依据本矿批复的“矿山环境保护与恢复治理方案”，因地制宜，因害设防，要优化防治结构，合理配置工程与生物防治措施，使工程措施与生物防治措施有机结合。

⑵矿山地质环境保护与恢复治理方案的实施应有充分的技术保障措施，因此，必须配备相应的专业技术队伍，并有针对性地加强专业技术培训，应强化施工人员的矿山地质环境保护意识，提高施工人员的矿山地质环境保护与治理技术水平，以确保矿山环境保护与治理工程按期保质保量完成。

⑶施工单位应采用先进的施工手段和合理的施工工艺，施工实施各工序层层报验制度，监理单位按矿山地质环境治理工程相关技术规程、规范、设计要求及验收标准对工程各部分进行质量验收，合格后签字。矿山建设开发单位应严格控制施工进度，确保矿山地质环境保护措施按时完成并取得成效。

⑷按国土资源部颁发的DZ/T0218-2006《滑坡防治工程勘查规范》、DZ/T0219-2006《滑坡防治工程设计与施工技术规范》、DZ/T0220-2006《泥石流灾害防治工程勘查规范》、DZ/T0221-2006《崩塌、滑坡、泥石流监测规范》等规范要求开展井田地质灾害防治工作。

按《煤矿测量手册》开展有关矿山地质环境监测工作。

3、资金保障

⑴为保证这些综合治理工作能落到实处，主要负责人、财务负责人要认真落实地质灾害防治保证金制度，确保资金足额到位。

⑵按照“谁开发、谁保护，谁破坏、谁治理”的原则。⑶应派专人进行监管，认真落实矿山环境恢复与治理方案。⑷接受专业审计部门的审计，做好内审，按照方案进行恢复治理，保证资金的安全运行、规划运行。

⑸要列支专项经费进行矿山地质环境的保护与恢复治理。必须高度重视矿山地质环境保护与恢复治理工作，按该方案制定的治理规划分期，把治理资金纳入每个预算之中，确保各项治理工作能落实到位。

总之，内蒙古锦泰能源（集团）有限公司碓臼沟煤矿对地质环境的保护与恢复治理工作是高度重视的，切实领会了地质环境的保护与恢复治理工作的重要性，保证了队伍组织到位，资金落实到位，措施管理到位，保证了方案稳定有序开展。

二〇一六年一月十八日