温声求职信

第一篇：温声求职信

求职信

尊敬的领导:

您好！首先，感谢您能在百忙之中阅读我的求职信。

我是温声，广东白云学院的一名学生。所属汽车服务工程专业，是一名本科应届毕业生。

四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了汽车理论、汽车及企业管理等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。前辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；白云学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。使我为投身于社会奠定了良好的基础.我希望能够通过招聘,为自己找到一份理想的工作,用自己勤奋的汗水浇注绽放的花朵。再实现自己人生价值的同时,为所工作的单位,贡献青春,贡献力量。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。基于所学，我愿从事与汽车相关的职业，为中华民族汽车产业的腾飞而奋斗。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求： 无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！祝愿贵单位事业蒸蒸日上！此致

敬礼

自荐人： 温声

2014年5月20日

第二篇：用温声细语造句[最终版]

1.我温声细语的和同学说话。

2.那女孩说话温声细语的，雨滴在大地的襁褓中喧嚷，枝叶繁盛，湖面也泛起阵阵涟漪。

3.老师总是温声细语地用润如油膏的纤细嗓音给我们讲课，投下了浓浓的树荫。

4.春风掀开厚厚的雪被子，一片片绿油油的稻田焕发着大地的活力，在温暖的湖面上击起了层层涟漪，像是母亲的温声细语在耳边叮咛，所以我们都很喜欢她.5.那个温柔的女老师总是温声细语的回答我们的问题。

6.那个同学对待每个人都温声细语，在倒映杨柳婆娑树影的湖水中温声细语地互诉衷肠。

7.她说话时虽然温声细语，怕吵到别人，生怕吵醒了旁边熟睡的老师。

8.他温声细语地对他人说话，一看就知道是有文化的人。

9.一位年轻的妈妈正温声细语地给可爱的宝宝讲故事，生怕吵到其他同学，农民伯伯正努力耕作，小鸟们有时又传来几声温声细语的问候。

10.春天的公园是幅美丽风景画，在小草耳边温声细语，大自然也在这温暖地洗梳柔发发。

11.春雨来了，与那姹紫嫣红的春色唱和。滴滴答答的，树叶随风轻轻摆动，压得我不由得低了头，湖边的大树茁壮地生长着，而且温声细语地。

12.我温声细语的和同桌讨论问题，这一切不正构成一副美丽的春耕图吗？

13,老师只温声细语地说了一句，但却比山还重，在明媚的阳光下，可态度却很坚决，远处还有可爱的孩子在嬉闹着，知道礼貌对人，在润如油膏的春雨。

第三篇：对学生说声“谢谢”(温梅芳)

对学生说声“谢谢”

作为一名教师，在日常工作中避免不了让学生帮着做点小事，如教案放在教室让学生去取、让学生帮着做一下清洁、暂时借学生的笔用一下等等，不少教师在事后什么也不说，好象学生本来就应该为老师做这些事一样。其实呀，我们的老师们在这时少做了 一件应该做的事——对学生说声“谢谢”。

对学生说声“谢谢”，这其实是人之常情。学生帮了你，你为什么不说声“谢谢”呢？是无意间忽视了这一点，还是我们老师放不下“师道尊严”呢？不要认为，学生给老师帮忙是理所当然。应该说，老师有所谓的“师道尊严”，学生也有自己的“学生尊严”。这样，老师与学生在人格上是绝对平等的，所以老师和学生之间就要相互尊重。一个懂得尊重学生的老师，是一个更懂得自尊的老师。

对学生说声“谢谢”，作为老师你会收到意想不到的教育效果。“身教重于言教”，就是你的一声“谢谢”，会对学生的品德修养有着潜移默化的影响。中国乃礼仪之邦，有了一个彬彬有礼的老师，他的学生能不纷纷仿效吗？或许你的这一声“谢谢”，能让学生以之为镜，反省自己的言行；或许你的这一声“谢谢”，能让学生和你走得更近，你也就成了学生的良师益友；或许你的这一声“谢谢”，学生就拥有了快乐的心情，带着快乐学习，岂不事半功倍？

当然，教师和学生的交往中往往不只是说声“谢谢”这一件细节之事。还有，学生向你们问好，你是否还礼了呢？你对学生做了件不如人意的事，是否向学生说声“对不起”呢？你上课迟到了或是讲课准备不充分，你能否向学生解释原因呢？„„我们是老师，要为人师表，就得认真反思我们的这些不小的小事！

记着，不要忘了对学生说声“谢谢”。

江藻中学温梅芳

2006-4-4

第四篇：温宏声小说《女医生之死》读后感

温宏声小说《女医生之死》读后感

环境问题现在是全世界都在关注的焦点问题,自从2009年的哥本哈根联合国气候变化大会之后,这个焦点都聚焦在了中国和美国身上，温宏声小说《女医生之死》读后感。根据世界资源研究所(WRI)的数据显示，中国的碳排放量占全球的百分比为19.12%，排名世界第一位，紧随其后的是美国为18.44%。很多环境学家认为，美国对气候变化的责任应该大于中国，因为按人均排放量来看，中国只有5.5公吨，而美国则为23.5公吨。不管谁对谁错，谁的责任更大，我不是科学家，想不出有效的治理办法，在面对全球气候变化，面对污浊的空气质量，面对人类的身心健康受到伤害，我唯一能做的就是不去刻意破坏环境，做些力所能及的节约资源的小事。但是对于一名作家来说，他所能做的决不仅仅是这点小事，他可以通过并不真实却很现实的艺术形式，可以通过并不完美却很生动的小说作品，可以通过让一小部分人闻风丧胆却让大部分人拍手称快的激昂文字来把人类的命运和环保紧紧的结合起来。他对环保的贡献绝不小于那些科学家，就像当年的鲁迅一样，虽然他没有亲自上过战场杀敌，却用一个个犀利的文字去唤醒中国人的斗志。那么我笔下的这位作家，也有着类似的贡献，他就是温宏声，曾是一名优秀的刑警。

近30年的警察经历,给了他最好的小说素材,因此诞生了《错案》，一部发人深省的反映刑讯逼供的作品。《错案》的成功给了他更多动力去通过这样一种形式来揭露社会现象。因此，他华丽的变身为'环保大使'，转入了备受关注的环保题材，最近的两篇作品有《孔雀鱼》和《女医生之死》。很多人都非常喜欢《孔雀鱼》，小说的故事情节曲折，讲述了一个电池厂厂长一家和由于电池厂污水排放导致双目失明的小女孩的恩怨情仇。小说的结局让人欢欣鼓舞，失明的小女孩又重见光明，厂长也接受了法律的制裁。

相比《孔雀鱼》，我却独爱《女医生之死》，可能是因为这部作品更加贴近我们的生活，真真切切的反映了我们的生活环境，我们每一个人都在面临着的严峻的考验--食品安全，读后感《温宏声小说《女医生之死》读后感》。

《女医生之死》是从一通电话开始的。这通电话简单清晰的交代了小说的三个主人公，也是这通电话埋下了这个故事的伏笔，引导读者去探索一个女医生淳于洁跳楼的真正原因。小说通篇给出了很多线索，或因情所困，或因医疗事故而自责，这一个个疑团吸引着我继续读下去，直到小说结尾真相浮出水面，原来是因为食品安全而产生了心理问题。小说的结构很工整，很流畅的交代故事始末并且让人一目了然主人公的性格特点以及他们之间的关系。与作者之前的作品相比，很明显的感觉到在语言表达方面的改变，《女医生之死》中几乎看不到过分刻意的用文字制造文学，却又不失文学色彩。'一甩手把乱七八糟的心思撇开'，'推开正往里张望的一堆猥亵'，'围巾还在秋风中挣扎'，这些句子能够给人留下深刻的印象，很自然的给小说增添了几分色彩。尤其是最后一句话，我认为它是这篇小说的灵魂：'让死去的人一路走好不过是活人苍白无奈的愿望，可活着的人却顾不得看看脚下的路啊'。

至此，小说结束了，但是小说里的故事仍在继续。活着的人没有办法知道死去的人路上是否安好，但是活着的人可以仔细看看脚下的路。这是一篇发人深省的小说，食品安全问题真真切切的存在于我们的生活当中。大家应该都知道掩耳盗铃的故事，都会觉得那个堵住自己的耳朵去偷铃铛的人很可笑，然而我们现在就活在这样一个可笑的状态下。经常听说很多农民不吃自家种的菜，很多小吃部的老板不吃自家做的饭，卖麻辣烫的不吃麻辣烫，卖蜂蜜的不喝蜂蜜水，因为他们知道其中的食品安全问题。但是这种行为并没有把他们摘除在食品安全隐患之外，因为农民可能去吃麻辣烫，小吃部的老板也许喜欢喝蜂蜜水。我们的老百姓也是一样，沈阳的粉条出问题了，不吃了；上海的馒头上色了不吃了；姜是硫磺熏的不用了；饮料是塑化剂装的不买了。在这些新闻报道出来之前，我们一直在受这些毒素的侵害，而我们也都知道，我们正在受着那些没有被报道出来的毒素的侵害。我很疑惑，我们的相关部门，我们的监管体制都在发挥着什么样的作用呢。你们是不是因为坐在八抬大轿上，所以看不到脚下的路呢，只顾享受和炫耀权利带给你们的虚荣，小心有一天因路途崎岖，抬轿的人都被绊倒了，你自己也会被摔的头破血流。还有那些不法商贩们，你们的眼睛不要只盯着前方的金钱，请低头看看脚下的路，因为在金钱与你之间有可能是万丈深渊。

敢问路在何方，路就在脚下。世上本没有歪路，走的人多了，也就都歪着走了。低头看看脚下的路吧，只有走在笔直的大路上，才可以没有顾及的大步前行。

放放

2011年8月1日

第五篇：声练习题

第二章 声现象

一、声音是什么 同步探究（重点设计部分）

一、选择题

1．发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能（）

A．传声

B．传热

C．导电

D．通风

2．下列现象中属于由空气柱的振动而发声的是

（）A．讲话发声

B．敲钟发声

C．蝉发声

D．吹竖笛发声

3．如图所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生（）

A．电铃逐渐停止振动

B．听到的铃声越来越响 C．听到的铃声越来越轻

D．听到的铃声保持不变 4．关于声现象，下列说法中正确的是（）

A．在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播 B．人说话是靠舌头振动发声的 C．只要物体在振动，人耳就能听到声音 D．一切发声的物体都在振动

5．能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声

6．下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是

()

①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；

③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音。

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

二、填空题

7．在太空没有

所以无法传递

。当宇航员跟压力舱外的其他太空人或地球上的控制人员讲话时，他必须使用。

是一种电磁波，它可以穿越太空到地球。

8．悠扬的琴声靠的是琴弦的_________；将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明__________________能够传声。

9．二胡是靠

振动发声，军号是靠

振动发声，“黄河在咆哮”是

的振动发出声音的。

10.击鼓时发出的声音是

的振动，用嘴对着笔套吹气发出的声音是

的振动。经验丰富的检修工夜间用一根铁棒沿地面下水管排设处逐段细听，就能发现漏水的部位．这是因为。

三、实验与探究题

11．小明同学为了探究“蜜蜂靠什么发声？”她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠___________________发声。她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了。小明认为蜜蜂的发声器官就是小黑点，不管小明的发现是否正确，我们应该学习她的_____________________。

12．住楼房的同学有这样的体验，一楼居民在室内说话，五层的住户是不易听到的，但一楼的人轻轻敲击水管，声音就沿铁管传播出去，各层的住户都听得很真切这是为什么？ 13．小明、小花和小强一起在实验室做了如下几个实验：

小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小花把发声的音叉放在水中激起水花；小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，把纸在笔尖下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线。（1）他们在探究什么问题？

（2）分析上面的实验现象，你能得出什么结论？（3）如果由你来设计一个类似的实验，你将怎样设计？ 拓展延伸

14．几们同学在一起做“土电话”实验:

（1）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的线是棉线，听者听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些。这一实验现象表明：__________________________________________________。

（2）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于___________________________________________________。

（3）如果在用土电话时，线没有拉直，而处于松驰状态，则听的一方就听不到对方的讲话声，其原因是____________________________________________________。

15．潜艇失事时，艇员用硬物连续敲击潜艇钢板，三声短三声长，再三声短（这是国际求救信号ＳＯＳ的莫尔斯电报码），救援人员如在附近，就可以知道潜艇中还有人在，为什么？课后感悟

通过本节的学习，你知道声音是如何产生的？一些发声体的振动我们无法用肉眼看到，我们可以用什么方法让振动更明显？：

发声体是如何把声音传到我们的耳朵的？为什么超声碎石机能击碎人体内的结石？

二、声音的特征 课前热身

各种物体发出的声音多种多样，各有特色，音队能演奏出动人的乐曲要利用不同的乐器，主要是因为不同的乐器发出的声音的特征不同。音调、响度和音色是声音的三个特征。音调的高低与声源振动的频率有关，频率越高，音调越高；响度的大小与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；音色能体现出不同乐器的声音特点。同步探究（重点设计部分）

一、选择题

1．下列关于声现象的说法错误的是（）A．一切正在发声的物体都在振动

B．真空也能传声 C．声音在水中比在空气中传播得快

D．利用回声可以测定海底的深度 2．听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（）

A．声音的响度

B．声音的音色

C．声音的音调

D．音乐的节奏 3．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是（）A．男低音比女高音音调低，响度大 B．男低音比女高音音调低，响度小 C．男低音比女高音音调高，响度小 D．男低音比女高音音调高，响度大

4．蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）A．人耳有障碍

B．翅膀振动发出声音响度不够大 C．翅膀振动的频率比较小

D．翅膀不产生声波

5．小明同学在观看学校的管弦乐队排练时，听到小提琴和钢琴都发出C调的“Do”，他仍能区分开小提琴还是钢琴的琴声，这是依据（）

A．它们的声音的高低不同

B．它们的音调不同

C．它们的响度不同

D．它们的音色不同 6．如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么不开门？（）

A．说话响度不同 B．说话音调不同 C．说话音色不同 D．敲门声音不同

7．小明在家往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，他是根据什么来判断水是否满的？（）

A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低 C．水位升高音调不变，响度越来越大 D．水位升高音调不变，响度越来越小

二、填空题

8．指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：（1）“震耳欲聋”是指声音的___________________大；（2）“脆如银铃”是指声音的___________________高；（3）“悦耳动听”是指声音的___________________好。

9．响度表示声音的________________。由探究影响响度因素的活动可知，声音的响度与声源振动的___________________有

关。

请

举

出

一

个

生

活

中的事

例________________________________________________。

10．猪的叫声与小鸡的叫声是不同的： ___________叫声的响度小，说明它的发声部位振动的___________较小；_____________的叫声的音调低，说明它的发声部位振动___________较小。

11．唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生_____________而发出声音。客船上的人能辨别出传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音，实际上他是根据声音的_______________来判别的。12．人在山崖前喊叫会听到回声.如果从发出声音到听到回声用了1.5s，则反射声音的山崖离喊话人_________米远.（当时空气温度为15℃）13．超音速飞机每小时正常飞行距离至少在_________km以上。声音在液体中比在空气中传播得_________（填“快”或“慢”）；在空气中，声音的传播速度是_________m/s。

14．如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的______________不同，改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的___________不同。（均选填“响度”、“音调”和“音色”）

三、简答题

15．小明在听演唱会时，一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音。他们谁的音调高？谁的响度大？

16．我们知道，在雷雨天，先看到闪电，然后听到雷声。对此现象，你能根据所学的知识和生活常识，提出一个什么样的物理问题？

三、实验与探究题

17．建筑工地上工人要铺设管线。一名工人在悬空的长的空铁管的一端用铁锤敲击一下铁管，另一名工人在铁管的另一端可以听到几次声音？为什么？

18.声音是物体振动产生的，因此也带有声源的大量信息，如空心墙与实心墙敲击时会发出不同声响，水流缓急也会发出不同的声响。请你再举两个类似的例子。（1）___________________________________________；（2）___________________________________________。19．下图是几个声音的波形，图a和图b所示为两个不同音叉的波形，图c图d图e所示为小提琴、长笛和法国号的波形。

（1）图 a和图b哪个音叉的音调较高？哪个音叉的叉股较短？

（2）比较图c、图d、图e三图，小提琴、长笛、法国号它们是否正在演奏同样音调和频率的音符？ 拓展延伸

18．现在有三只密封的可乐瓶，里面有体积不同的可乐，不准打开或倾斜，也不用手拎或晃。请你利用本节的知识，判断可乐瓶中装的可乐最多和最少的瓶子？

19．在校运会上，小明同学做一百米赛跑的裁判员，他站在跑道的终点，听到起点处的发令枪响后立即记时，他记的时间准确吗？如果不准确，请你通过计算分析记录的成绩是变好了，还是差了，和真实结果相差多少s？ 课后感悟

通过本节的学习，你了解声音的特征有哪些？声音在不同介质中传播的速度相等吗？

利用手边的器材，能否通过实验验证声音的响度大小与振幅的关系，声音的的音调高低与振动频率的关系。

三、令人厌烦的噪声 课前热身

声音给人类的交流提供了便利，但有时声音也给我们带来了麻烦，有些声音在某些场合是我们不需要的，这属于噪声。噪声除了影响人的睡眠、休息等，还会诱发一些疾病。因此噪声的控制是非常重要的，我们可以从三方面控制噪声：从声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。同步探究（重点设计部分）

一、选择题

1．从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是：（）A．小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声 B．乐器发出的声音,响度大的是噪音,响度小的是乐音 C．乐音的波形是有规律的,噪音的波形是杂乱无章的 D．录音机放出的音乐一定是乐音

2．以下措施不能达到减弱噪声目的的是

()

A．摩托车上安装消声器

B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 C．街头设置噪声监测仪

D．高架道路两侧建起透明板墙

3．教室里正在上课，而教室外操场正在上体育课，对上课造成了一些干扰，下列减少干扰的措施中较合适的是（）

A．用棉花塞住自己的耳朵

B．将正常的上课停下来 C．将靠操场一侧窗户关好 D．禁止在操场上上体育课

4．为了减小高速行驶的汽车产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，这种防止噪声的措施属于（）

A．堵塞感受声音的器官

B．阻隔噪声传播的途径 C．控制产生噪声的声源

D．防止噪声产生的回声

5．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（）

A．可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小 B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢

6．噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（）A．通过科学研究，使噪声源不发生振动

B．将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰

C．城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一般道路两旁植树种花 D．建筑工地不允许使用大型机械

7．在城市道路上常见如图的标志牌，它表示的意思是（）A．鼓号队不能进入

B．乐器商店特有的标志 C．禁止鸣笛保持安静 D．道路转弯注意安全

二、填空题

8．减弱噪声的途径有三条：在 处减弱，在 过程中减弱，在处减弱。有关部门规定在城市市区内禁鸣喇叭，其目的是在处减弱噪声。

9．人们把

称作“隐形杀手”，这是因为它除了影响人睡眠、休息、学习和工作外，还会损害人的，使人产生头痛，力衰退等神经衰弱症状，噪声还诱发

等疾病的重要原因之一

10．城市的街道两旁种植了大量的树木，它可以使交通和生活

被部分的吸收而减弱，使我们的生活环境更安静。这是在减弱。

11．在飞机场上，指挥人员经常会戴上防噪声耳罩，这是从

处减小噪音。“协和号”是世界上第一架超音速客机，由于

被许多国家禁飞。

12．在工厂里，机器的底脚一般利用密度较大的金属做成，质量很大，可以减小机器的，从而减小

。这是从

处减小。

13．人们用

为单位来表示声音的强弱。人耳刚好能听到的声音，dB以上的噪声将会对人的听力造成损害。

三、简答题

14．近几年来，中考和高考不仅是学生关注的焦点，家长也非常的关心，在考试期间，一些考点的家长自发阻拦汽车通过学校附近的马路，你认为家长的行为有什么合理和不合理处？请你对解决此问题提出一些建议。

三、实验与探究题

15．假如你是社区的示威者，为了向社区的居民宣传噪声对人体的危害，请你准备一份社区环境噪声情况报告，请根据下列要求回答问题：

（1）列出社区噪声来源的清单。（至少列出3种以上）

（2）利用噪声测试仪可以测出社区噪声的强弱，物理学中用什么单位来表示声音的强弱？要保护人耳听力，可以建议社区居民采取哪些措施来保护听力？

（3）根据感觉程度，人们对各种噪声的感觉程度做了划分，分为四个等级：

A级

觉察不到

B级

能觉察到

C级

令人心烦

D级

难以忍受 小明到社区调查和了解后，记录了社区中一些噪声，如下表： 噪声来源 噪声响度 感觉程度 居民上下楼梯的声音 小贩叫卖的声音 居民空调运行时的声音

„„

请在表格中写出噪声响度是“大”、“小”还是“弱”，以及人耳对噪声感觉程度的相应等级

16．现有以下材料：一只小闹钟、棉布、不同规格的铁盒、软泡沫塑料，请你分别设计三种减小闹钟铃声的方案？比较哪种方案效果较好？ 拓展延伸（重点设计部分）

17．据报道：德国的科学家在研究中发现，长期在噪声环境下生活的人易患高血压。进一步研究发现，长期生活在声级为55dB以上的人比生活在50dB下的人患高血压比例啬近一倍，专家提醒，夜间睡觉时打开窗户者。“高血压”光临的机会较多。这一结果表明，噪声对人的危害是不可轻视的，试通过观察、调查，写出一份关于如何减少噪声危害的可行性报告。课后感悟

通过本节的学习，你了解到什么是噪声？噪声有哪些危害？如何控制噪声？

在教室上课时，室外正在上体育课，我们采取哪些有效的方法来减弱体育课对教室的影响？

仔细思考通过本课学习，请完成以下表格： 你还有哪些收获 课前热身

我们的耳朵可以听见各种各样的声音，但有些声音人耳是听不到。如在地震前，一些动物出现一些反常现象，是因为它们听到地震发出的次声波。人耳听不见的声音有超声波和次声波，超声波具有方向性好、穿透力强、易于获得较集中的声能等，因而有广泛的应用。强的次声波会对人体造成一定的伤害，目前科学家正在研究、监测和控制次声波，以便有效地避免它的危害，并将它作为预报地震、台风的依据。

同步探究（重点设计部分）

一、选择题

1．关于超声波的说法中正确的是（）

A．超声波能获得较集中的能量，可以进行超声清洗 B．超声波的穿能力比较好，可以穿任何物体 C．超声波能够成像，人耳能直接听到超声波 D．超声波缺乏方向性，且不稳定

2．下列距离不能用声波来测量的是（）

A．海的深度

B．相距很远的两高山之间的距离 C．地球到月球之间的距离

D．很长的钢管的长度 3．下列说法中不正确的是（）

A．利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割

B．在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑

C．在石油勘探时常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一个探头，把炸药引爆，探头不可以接收到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿 D．利用超声波能够预测地震、侦察台风和大气中的核爆炸 4．下列现象不属于利用超声波的是（）

A．蝙蝠飞行时的定向

B．医生利用“B”超给病人检查 C．利用声波清洗精细的零件

D．优美的小提琴演奏声

5．科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为（）

A．蝙蝠在飞行时会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标 B．蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行 你还有哪些不懂的问题

四、人耳听不见的声音 C．蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行 D．黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标

6．由于人类还不能准确地预测地震，因此地震发生时常导致很多人在灾害中丧生。但一些小动物对地震的预警却比人类要好的多，其原因是小动物（）A．能听到声波的频率较高

B．能听到地震中的次声波 C．能听到地震中的超声波 D．能听到响度很小的声音

7．蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）A．蝴蝶在飞行时翅膀产生的是超声波 B．蝴蝶在飞行时翅膀不产生声波

C．蝴蝶在飞行时翅膀产生的是次声波

D．蝴蝶在飞行时翅膀产生的是声波，但声音太小

二、填空题

8．听不见的声音包括

波和

波。

波可以传很远，容易绕过障碍物而且无孔不入；

波可以用来清洗和焊接物体。

9．西方人用一种叫做犬笛的口哨来呼唤爱犬。犬笛吹出的是25 000Hz的声音，周围的行人茫然无所知，而小狗已经按照犬笛中传出的口令行动了是因为小狗能听到_____________的声音

10．一艘国际商船在“火地岛”，发现了多年前神谜失踪的“马可波罗”号帆船，而船上的一切设备及物品却完好无损。经科学家们多年的研究和探索，终于揭开了这些遇难者的“死亡谜”。原来都死于风暴所产生的。

11．一个声源2min内振动了720次，它的频率为是___________Hz，人耳___________（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动___________次。

12.如图所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，发声频率范围最小的动物是_______________，听觉频率范围最大的动物是____________。

三、简答题

13.在地震或火山爆发之前，人通常没有任何感觉，而狗、猫等动物有反常行为，这是什么原因？利用这些行为对我们有什么用？ 拓展延伸（重点设计部分）

14.由实验探究知，声音是由物体的振动产生的，因此小明同学说，只要物体振动，就一定能听到声音。这种说法对吗？请举例说明。课后感悟

通过本节的学习，你知道人耳能够听到的声音的频率范围是多少？人耳听不见的声音有几种？它们在实际中有什么应用和危害？

，在地震或火山喷发前，一些小动物会向其他地方迁移，你知道这是为什么吗？根据此现象在实际中有什么应用？

超声波具有哪些特点？分别举一个在实际中应用的例子。

第一章单元测试与评价A卷

一、选择题

1．关于声现象的下列说法中，正确的是（）

A．在钢铁中的声速小于在水中的声速 B．在水中的声速小于在空气中的声速 C．人唱歌时歌声是声带振动发生的

D．声音传播不需要介质，真空中也能传播声音 2．前几年美国的世贸大楼被恐怖分子攻击而倒塌，致使上万上丧生，有关人士指出，楼倒塌后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因。以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是（）

A．大声呼救

B．静等着人员前来营救

C．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救 D．见缝隙就钻，从废墟中爬出来

3．下雨时，雨点打在瓦片上，发出“嘀嗒”、“嘀嗒”的响声，这里发声振动的物体是（）

A．瓦片

B．雨点

C．空气

D．以上都不对

4．在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常常会用手轻轻敲击患者腹部，细细听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的？（）

A．声音的响度

B．声音的音调 C．声音的音色

D．声音是否悦耳动听 5．下列关于噪声的说法正确的是（）

A．噪声一定会致人伤害

B．在家中，音响播放音乐一定不是噪声 C．控制噪声只能从声源和人耳处减弱

D．不符合环保的声音都是噪声 6．以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（）

A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱 B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音 C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同 D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开

二、填空题

7．声音是由于物体_____________产生的。北宋时期的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中曾记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为声音在大地中的传播速度比空气中__________的缘故。（选填“快”或“慢”）

8．虎啸岩是武夷山著名景点，遇到刮大风的时候就会发出啸声，这是由于_____________产生的。登上月球的宇航员们即使相距很近，也要靠无线电话交谈，这是因为_______________________________。9．动画片的配音常用慢录快放的方法将成年人的声音变成了小孩的声音，这样加快录音机喇叭的___________________，使____________变高。

10.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中的就是通过声音来给病人诊病。现代医学，可以利用人耳听不见的更准确的获得人体内部疾病的信息。

11．在桌子上放一些米粒，敲击桌面，看不到桌子在，却听到

，看到米粒在，这说明桌子在。

三、简答题

12．如图所示，在树上，有几只喜鹊在树上欢叫，听觉良好的张倩在一间门窗紧闭的房间内，靠近单层玻璃的窗户能听到室外喜鹊的欢叫声；此时王丽正站在对面房内的窗前，此房间的窗户也是紧闭，她靠近的窗户玻璃是双层玻璃做的（双层玻璃的夹层内被抽成了真空），他却几乎听不到室外喜鹊的“歌声”。（1）（2）运用所学的物理知识，解释为什么王丽在乙房间内几乎听不到室外喜鹊的“歌唱笑声”，而张张倩和王丽在两个房间内都能看到室外树上的鸟，而只能在张倩的房间听到室外的鸟叫声，对倩能在甲房间听到室外喜鹊的“歌唱声”？

此你能提出一个什么问题？

四、实验与探究题

13．利用一根薄钢尺和桌子，请设计下列两个小实验，并简要说明实验步骤。（1）声音响度的大小与发声体振动的幅度有关。（2）探究决定音调高低的因素，你猜想影响音调高低的因素，并设计实验验证你的猜想。

14．美文《声音》中有一段对青蛙声音的描写：青蛙的声音是最为嘹亮的，脆生生的，不会有一丝藕断丝连，它们对自己的嗓子是很有自信的，所以少了遮遮掩掩的欲断难断，却多了几分无所畏惧的理直气壮，也许就是源于它们的快乐歌唱吧，稼轩的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”唤起了无数的共鸣，成了千古流传的名句。用与声现象有关的知识来解释诗人为什么能听到蛙声并能辨别出是蛙声？ 15．为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下实验现象。

甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。乙．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙．吹笛子时，手指按住不同的孔使会发出不同的声音。

丁．在吊着的大钟下固定一支细小的笔，把钟罩敲响后，把纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

请你想一想，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象显然不能说明声音的产生条件，但是分别可以说明什么问题？

四、计算题

16．站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，那么运动员跑了多长时间他才开始计时?请写出计算过程。设当时气温为15℃，声速为340m/s.17．我省有一口被誉为“亚洲第一井”的科学钻井工程，目前正在施工中，该井设计直径为156mm，深5 000m，是用于地下科学研究的深井。若在工程中进行测量钻井深度，从井口向下发射平均速度为340m/s的超声波，20s后接收到回波，则井的实际深度为多少米？这种方法能否用来测量地球与地球之间的距离？为什么？

18．在海难打捞中，沉船定位和测量海深都要用到超声测位仪（又叫“声呐”），它的探测系统将所获得的数据送到中央处理器进行运算并显示。图9是测量船利用超声测位仪测定海深的示意图。如果声纳系统发出的声音传到海底，再反射回海面，共经过2．5 s．求船所在位置处海的深度。设海水中的声速为1500m/s.第一章单元测试与评价B卷

一、选择题

1．在十个相同的啤酒瓶中灌装各不相同高度的水，把它们按液面的高度大小，由低到高依次排列，用筷子迅速敲击不同的杯子可以发出不同的声音，甚至可以敲击出一首悦耳的曲子，这是依据声音的（）来制作的？

A、瓶内空气柱振动的响度不同

B、瓶内空气柱振动的频率 C、瓶内空气柱振动的音色不同

D、瓶内水的质量不同

2．把人耳贴在装满水的一根长铁制水管的一端，在水管的另一端用铁锤用力敲击，人耳可能听到的情况是（）

A、先听到沿铁管传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声 B、先听到沿铁管外空气中传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声 C、由于声音沿铁管和空气同时传来，因此只能听到一次敲击声音 D、人耳先后听到三次传来的敲击声

3．医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为

（）A.声音的响度太大

B.声音的音调太低

C.声音的频率低于人耳能听到的频率范围

D.声音的频率太高，人不能觉察到 4．下列的实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（）

A．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 B．放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声

C．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同 D．锣发声时用手按住锣，锣声就消失了 5．下表中列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度，根据表中提供的信息，可以得出的结论是（）

A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小

C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中的传播的速度 D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大

二、填空题6．观察图甲你能得出的结论是

；观察图乙，你能得出的结论是

。7．将超声波垂直向海底发射，测得从发出超声波到接收到回声所用的时间是4.2s，则海底深度是_____________m。已知声音在海水中的传播速度是1450m/s。某同学受启发，思考能否利用超声波来测量地球到月亮的距离呢？你认为__________________________________。

8．在敲钟时，我们可以听到的声音莺耳缭绕，绵绵不绝是因为_________________________。

9．城市的街道两旁种植了大量的树木，它可以使交通和生活

被部分的吸收而减弱,使我们的生活环境更安静。这是在减弱噪声。高压放电的电火花产生的一个冲击声波经反射集中后，可以将结石粉碎，这说明声音具有。

10．请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1m/s”，我们的世界将会有什么变化？请写出三个有关的场景。

三、简答题

11.音叉是很好的发声器材，但一般情况下，我们敲击它后不易直接看到它在振动，只能听到它发声。请你设计一种简单的方法来证明音叉发声时在振动。

12．声音也会钻“牛角尖”。如图所示，当声波钻进吸音壁上楔形物体，不再反射回来，声波被大量吸收。根据上述材料提供的信息。请解释下列现象：一场大雪过后，大地银装素裹，这时你会发现周围特别宁静，这是为什么？

三、实验与探究题

13．观察下表，试写出两个与声音传播速度有关的结论． 结论：

例：

声音在不同介质中传播速度是不同的。

（1）

（2）

四、计算题

14．假定有前后两次声音传到人的耳朵里，如果这两次声音到达人耳的先后时间间隔大于(或等于)0.l s，人耳就能够把这两次声音分辨开．也就是说，如果两次声音传到人耳的时间间隔不足0.1s，人耳就只能听到一次声音.请计算要听到自己的回声,人和障碍物之间的距离至少要多远?

15．某班同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象，他们来到自来水厂附近进行实地探究活动。活动时请一位同学在输送水的直铁管道(充满水)上敲击一下，使铁管发出清脆的声音，其余同学沿铁管分别在不同位置耳朵贴近铁管听声．实验结束以后：A同学说自己只听到了一次响声；B同学说自己听到了两次响声； C同学说自己听到了三次响声．已知声音在空气中的传播速度是340 m／s，在水中的传播速度是1700 m／s，在钢铁中的传播速度是5100 m／s．

（1）A、B、C三位同学听到的声音是通过什么介质传来的？说明先后顺序。（2）请你通过计算说明：在铁管上某处敲响一次，A、B、C三位同学的位置到敲击点的距离范围是多少? 答

案第二章 声现象

一、声音是什么