宁交中学九年级语文第一次月考

第一篇：宁交中学九年级语文第一次月考

宁交中学九年级（下）第一次月考

语文试题

(总分120分)

一、语文知识和语言表达（23分）

1.下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是（）(2分)A．着．（zháo）落庇．（bì）护心怀叵．(pǒ)测差．(chā)强人意B．狙．（jū）击醇．（chún）朴鳞次栉．比（zhì）眼花缭．（liáo）乱 C．伎俩．（liǎnɡ）媲．（pì）美义愤填膺．（yīnɡ）吹毛求疵．(cī)D．缄．（jiǎn）默执拗．（niù）海市蜃．（shèn）楼相形见拙．

(chù)2.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见拙。B．今年早春，西南地区的旱情非常严峻，据称是60年未遇。难怪有父母官急中生智，怒批气象预报不该说天气晴好，应叫天气晴坏！

C．女儿今天要出嫁了，妈妈亲手为女儿乔装打扮。

D．爬上天堂寨才知道它有多高，只见周围的群山鳞次栉比，都在它的脚下了。

3.下面各句中，没有语病表意清楚的是（）（2分）A、受检的十余种带“学习型”“专为中学生变”等字样的辞书，合格率不足10%左右。

B、长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。

C、学生在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。

D、假如我们幸运的读到毛泽东的好书，那么，一生将受益无穷。

4.选出下列句子顺序排列正确的一项。（）（2分）①物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。

②它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。

③应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。

④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。⑤物候对于农业的重要性就在这里。A.①②④⑤③ B.④②①③⑤C.①②⑤③④ D.④⑤①②③

5.从句式的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是（）（2分）

①老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了，___________________ ”②他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一个球没有踢好，_______________”。A．①难道你不知道粮食来之不易吗？② 我们的球队被他们打败了。B．①难道你不知道粮食来之不易吗？② 他们打败了我们的球队。C．①你知道粮食是来之不易的。② 我们的球队被他们打败了。D．①你知道粮食是来之不易的。② 他们打败了我们的球队。

6.为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（）（2分）大江网讯 由江西省教育厅等几部门联合编制的《江西省学前教育三年行动计划(2011-2013)》正式发布。按照计划，江西每年将新增400所幼儿园，到2013年，通过新建、改建、扩建等方式，建设1200所幼儿园。

《计划》明确了在新城开发、新住宅区建设、旧城改造时，要按规划建设好配套幼儿园，并由当地教育行政部门举办公办幼儿园或组织举办普惠性民办幼儿园。依托江西省现有师范教育和艺术教育体系，支持师范类本专科院校办好学前教育专业。从今年起，幼师培养列入全省“定向培养农村中小学教师计划”，每年按岗位需求，为贫困边远地区培养幼儿教师。

A.江西省教育厅等几部门联合编制江西省学前教育三年行动计划

B.江西省学前教育三年行动计划正式发布

C.到2013年，江西省将通过各种形式建设1200所幼儿园 D.幼师培养列入全省“定向培养农村中小学教师计划” 7.仿写。（2分）

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的溪水。如果你是小草，那快乐就是一束暖香暖香的阳光。

。。

8、综合性学习。（6分）近些年来，各地兴起了过洋节的热潮：圣诞节、情人节······商家也不失时机地推出丰富多彩的促 销活动，到处洋溢着浓浓的节日气氛。而我们自己的传统节日如七夕、腊八等在年青一代的心目中已经渐渐淡化了，过得冷冷清清。为了加深大家对传统节日的感情，班主任决定举办“传统节日知多少”主题班会。下面是班会的活动内容，请你参加。（1）班级征集活动主题语，要求简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是：_（2分）（2）请写出几个你熟悉的传统节日以及与之相关的对联或诗句。（2分）（3）请简要介绍在你的家乡人们是怎样过这个节日的。（40字左右，2分）9．名著阅读。(3分)

名著《三国演义》中忠义的化身是，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的故事有和等；智者的化身是，他未出茅庐，便知天下三分事，书中记叙

了有关他的许多脍炙人口的事迹，现已演化为成语的有和等。

二、古诗文积累和阅读（24分）

10、（一）古诗文积累。（8分）

（1）、无可奈何花落去，____________________。（晏殊《浣溪沙》）

（2）、浊酒一杯家万里，___________________。（范仲淹《渔家傲》）（3）.沉舟侧畔千帆过，___________________。（刘禹锡《扬州初逢席上见赠》）（4）、洞庭湖气势磅礴，雄伟壮观，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中曾有一句描写洞庭湖的诗备受后人赞赏，它是：“_________________，__________________”。（5）、古诗中“月”常被用作为诗人寄托思念家乡，思念亲人感情的载体，如王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，苏轼的“但愿人长久，________________ _。”（6）、人生路上有鲜花也有荆棘，只要我们勇敢面对，胸中有杜甫《望岳》中“_____________________，________________”的雄心和气概，就一定会欣赏到人生最灿烂的风景。

（二）阅读下面古诗，完成第9-10题。（4分）王安石（其一〕 柳叶鸣蜩②绿暗，荷花落日红酣。三十六陂③春水，白头想见江南。（其二）三十年前此路，父兄持④我东西。今日重来白首，欲寻陈迹都迷。【注释】①这两首诗是王安石重游西太一宫时即兴吟成，题写在墙壁上。西太一宫：在北宋首都卞京（今河南开封市）。②蜩（tiáo）：指蝉。③陂（bēi）：池塘。④持：携带。11.在第一首诗中，诗人是通过感情的；在第二首诗中，诗人则是通过来表达感情的。（2分）12．这两首表达了诗人什么样的思想感情？（2分）

（三）阅读下面文言文，完成第11-15题。(12分)

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之。又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之。曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也同，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 13解释文中加点的字。（4 分）又何间．焉间：弗敢专．也专：公将鼓．之鼓：既．

克，公问其故既：14下列句子加点的词意思相同的一项是（2 分）（）A乃．入见乃．以宗正刘礼为将军B战于．长勺所欲有甚于．生者C其．乡人曰其．中往来种作D潭中鱼可．百许头可．以一战 15翻译文中画线语句。（2 分）小大之狱，虽不能察，必以情 译文：16表明曹刿请见的原因的句子是什么（用曹刿的原话回答）(2 分)答：17曹刿的“远谋”体现在哪里？请用自己的话从政治、军事两方面作简要分析（2 分）答：

三、现代文阅读（23分）

（一）阅读下面一篇散文，完成文后16—20题（13分）①古今中外，对水的比拟甚多。一句“上善若水，水善利万物而不争”，说最高尚的品德像给万物带来益处而不求回报的水一样，可谓把对水的比拟推向某种极致。近读有关新解

“上善若水”的文字，感念世事人生，不觉便生出感慨：2

以水为镜，可映鉴人生，人生如水，方潇洒一世。②平和心态静如水。唐代诗人刘禹锡感叹“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”。人心虽不如水，但不等于不可以达到。水从高处来，只向低处流，乃至归入大海，贵在平静低调。人生如是，遇事当有平常心：知足者常乐——在名利问题上，没有奢望，就没有失望，更不会绝望；能忍者常安——除非大是大非，少争我高你低．忍耐、忍让一下也就海阔天空、心平气和了；老实者常在——不做亏心事，当个老实人，行得端、立得稳，有时眼前可能吃点亏，但最终不吃亏。③正直为人明如水。水无颜色，晶莹剔透，清澈见底。为人处事若透明如水，则一生光明磊落。东汉名臣杨震在任时，旧部王密夜晚怀揣十金拜见，并称：“暮夜无知者。”杨

震严辞拒绝：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”这“四知”足见杨震磊落的胸襟!④轻看名利淡如水。人生于世，若能学水的清澈本性和

“利万物而不争”的品格。则不仅精神居于高处，人生也将进入开阔处。要达到如此境界，最需摆脱名缰利锁的束缚。须知名利乃身外之物，生不带来，死不带去，若淡泊名利，不为名利而争，人生必甚畅意。这正如晋代大诗人陶渊明，虽身处闹市，耳畔却无车马之喧，超然物我之外，可谓人生一种境界。⑤笑对坎坷韧如水。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，坚定者是水；“抽刀断水水更流”，坚韧者是水。人生道路犹如九曲黄河，曲折坎坷不平坦。“不如意事常八九”，人的一生不可能一帆风顺。面对困难，面对坎坷，需有胸襟，更需坚定、坚韧。无论自然界的灾害，还是生活上的挫折，当淡泊从容，沉着应对，宠辱不惊。若此，则“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”。⑥人生，当如水之静，如水之明，如水之善，如水之韧。

(选自《人民日报》有改动)

18选文的中心论点是什么?(2分)

19选文第②、第④两段位置可否互换?为什么?(2分)

20选文第③段运用了哪几种论证方法?有什么作用?(4分)气候变化带来的不仅仅是反常的严寒和暖冬，还导致了夏季高温热浪，海平面上升、岛国消失，南北极地冰川消融。洪涝、大旱等极端天气气候事件的增加，对人类的生存形成25．文章为了说明极端天气的频繁出现及危害，主要采用了21选文第④段加点词“如此”指代什么?(2分)直接威胁。据统计，在过去20年里，全球发生的自然灾害什么说明方法？其作用是什么？（3分）数量增加了3 倍多。上世纪 80年代初期，全球平均每年发___________________________________________________生120起自然灾害，而现在已增至每年500起左右。受灾人 _______数在过去20年内增加了68%，1985-1994年间，全球平均每

（二）阅读下面一篇文章，完成21-24题。（13分）极端天气频繁出现是大自然敲响警钟孙广勇最近，素来高温炎热的沙特阿拉伯经历了前所未有的寒冬，在首都利雅得早晚气温降至零摄氏度左右，北部的拉夫哈、泰布克等地区最低气温达到零下7摄氏度，并出现了当地罕见的霜冻、降雪和树挂等现象。伊拉克首都巴格达也下了百年来的第一场雪。在全年平均气温25摄氏度左右的科威特，最低气温竟降到零下3摄氏度。近年来，诸如暴风雪、寒流、暴雨、热浪等极端天气气候事件在全球发生的频率增加，强度也加大，气候问题愈来愈成为一个不可忽视的全球性问题。1月21日，世界卫生组织总干事陈冯富珍指出，人类深受气候变化影响，尽管气候变化是逐步的、渐进的，但极端天气气候事件的影响却可以是突然的、急剧的。气候变化是全球公共健康面临的一个主要威胁，人类社会必须采取紧急行动，应对气候变化带来的影响。所谓极端天气气候事件，是指与历史同期相比出现较少的小概率天气气候事件。造成极端天气频繁的一个重要原因就是全球变暖。尽管海湾地区遭受了罕见的寒流袭击，与全球变暖之说似乎相悖，但实际上全球变暖和局部严寒并不矛盾。全球变暖只是指全球气温呈总体上升趋势，并不排除局部地方发生严寒。“暖冬”曾于2006年入冬后在世界上流行。在北美洲地区，隆冬气温堪比夏季：美国纽约到当年年底前片雪未下，最高气温达22摄氏度；加拿大历来被称为“冰与枫的国度”，但其北部特有的冬季风情日渐消失，以全球最长滑冰场而闻名的丽都河迟迟不结冰……在北半球本应最冷的季节，一些国家的路人却身着短袖，熊不冬眠，候鸟忘记迁徙，植物在冬天发芽，高山滑雪场无雪可滑。年受灾人口为1.74亿；而1995-2004年间，平均每年受灾

人口增至2.54亿。全球气候变化正在以前所未有的速度，影响着地球上几乎每一个角落、每一个人。2007年，联合国政府间气候变化专门委员会发布评估报告指出，人类若不重视环保，到本世纪末，估计平均气温最多将上升6.3摄氏度。科学研究表明，如果平均气温上升3摄氏度，仅在亚洲，每年就有700多万人面临洪水袭击，全球将有1亿多人陷入粮食不足的窘境；如果气温上升4摄氏度，全球就会有30多亿人面临缺水问题，北美地区受热浪侵袭的次数将增加3到8倍，北极海冰将减少35%。极端天气频繁出现，是大自然向人类敲响的警钟！生活在地球上的每个人，都应该参加到保卫自然的战斗中，尽自己的努力，从身边小事做起，减缓气候变暖的进程。（《人民日报》 2008-02-01）

22．请为“极端天气”下一个定义。（3分）23．请分析文中加点词的意义及作用。（4分）（1）……科威特，最低气温竟降到零下3摄氏度。（2）海湾地区遭受了罕见的寒流袭击，与全球变暖之说似乎相悖。24．根据文意，说说如果气温上升，会有哪些危害。（3分）

四、作文（50分）26.请阅读下面材料，根据要求作文。

生活中，人们习惯说“再玩一会儿”“再吃一口”“再睡十分钟”……然而，当你在生活和学习中首战失利是否有勇气说“再试一次”。或许再试一次，你的眼前便会柳暗花明；再试一次，你可能找到成功的起点；再试一次，你的人生或许呈现七彩斑斓。只要心中不放弃信念，收获总会来到你的面前。要求：（1）请以“再试一次”为话题，写一篇文章，不少于600字，自拟题目，文体不限（诗歌除外）。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

第二篇：九年级语文第一次月考

双河中学2012年秋季学期九年级第一次月考语文试卷

姓名班级

一、（12分）

1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）

A．厄运（è）牟取参差不齐（cī）顾名思意

B．哂笑（xī）隔膜迥乎不同（jiǒng）吹毛求疵

C．喑哑（yīn）沉湎草长莺飞（yīng）海誓山盟

D．濯洗（zhuó）征兆怡然自得（yí）因地治宜

2．下列句子加点词语使用错误的一项是（）（2分）

A．我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。．．．．

B．那些门和窗尽量工细绝不庸俗，虽然简朴却别有用心。．．．．

C．幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。．．．．

D．站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。．．．．

3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A．两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。

B．能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。

C．作为中华民族的非物质文化遗产，沂门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。

D．在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。

4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。

②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。

③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。

④造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。

⑤中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。

A．④⑤③②①B．⑤④②③①C．⑤④③②①D．④⑤①②③

5．下列填入语段横线上最能表达贝多芬内心痛苦的一项是（）（2分）

贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。__________________________________。

A．原来他完全聋了！他永远不能担任指挥了！B．原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。

C．他聋了吗？他还能担任指挥吗？D．原来他完全聋了！他还能担任指挥吗？

6．对下面语段意思概括最恰当的一项是（）（2分）

在生活中，现代人智商的提高还是大量依赖于面对生活的挑战并适应社会的发展。例如，计算机和IT技术的发明与应用于人类的生活不仅让所有人受到挑战，而且把人类引入了一个生活节奏更快、脑力劳动更强、认知速度更高的环境。在这样的环境中，人的智商几乎是在不知不觉中提高。除了工作上应用计算机外，就连计算机游戏业在帮助人类提高智商。

A．现代人智商的提高依赖于社会的发展B．人的智商几乎是在不知不觉中提高

C．计算机游戏业在帮助人类提高智商D．接受现代生活的挑战可以提高智商

二、古诗文阅读与积累（22分）

（一）阅读下面古诗词，完成第7-8题。（4分）望江南

梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖①脉脉②水悠悠。肠断白蘋洲。

7、这首不到三十字的小词，容纳了很多内容，就时间而言，是从____ 写到____；就景物而言，先后写了____、____、____、____、白蘋洲等。就人物情感变化而言，由希望到____以至最后的____。（2分）

8、本词给人们展示了一幅优美的画面，试用简洁优美的语言进行描绘（100字以内）（2分）

（二）阅读下面文言文，完成第9-12题。（10分）

秦王怫(fú)然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣（xiǎn），以头抢(qiāng)地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀(guī)也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲(jìn)降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟(gǎo)素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

9、翻译下面句子。（2分）

（1）秦王色挠，长跪而谢之。

（2）秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

外交辞令往往委婉含蓄，意在言外，隐藏着丰富的“潜台词”，听话者只有凝神谛听，用心揣摩，方能领会说话者的真实意图。试结合语境体会下列句子的“潜台词”。（2分）

（1）秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。” __________________________________

（2）此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

11、从选文中找出表明秦王说话时的语气、态度变化的语句？这说明秦王有什么样的性格？（4分）

12．在我国历史上有很多 “不辱使命”的外交人才，请列举一位，并用一两句话概述他的主要外交事迹。（2分）

（三）古诗文积累。（8分）

13、默写《渔家傲.秋思》

14（1）李白《行路难》中的“闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边”和苏轼《江城子·密州出猎》中的_______________________________都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。（2分）

（2）《出师表》中列举诸葛亮报先帝忠陛下的两件事是________________、________________（2分）

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第15-18题。（17分）

槭树下的家

席慕容 我先是被鸟的鸣声吵醒的。

是个夏日的清晨，大概有几十只小鸟在我窗外的槭树上集合了，除了麻雀的吱喳声之外，还有那种小绿鸟的嘤嘤声。我认得那种声音，年年都会有一两对小绿鸟来我的树上筑巢，在那一段时间里。我每天都能听到它们那种特别细又特别娇的鸣声，听了就让我想微笑、想再听。

屋子里面还留有昨夜的阴暗和幽凉。窗帘很厚，光线不容易透进来，可是，我知道，窗户外面一定有很好的太阳，因为，从鸟的鸣声里，可以听得出它们的雀跃和欢喜。

而且，孩子们也开始唱歌了，就在我的窗下。仔细分辨，唱歌的人有的是坐在矮墙上，有的是爬在树上。他们一面唱一面嘻笑，那种只有孩子们才能发出的细嫩的歌声，还有不时因为一种极单纯的快乐才能引起的咕咕格格的笑声，让睡在床上的我听了也不禁微笑起来。

原来，早起的孩子和早起的小鸟一样，是快乐得非要唱起歌来才行的啊！

在这些声音里，我也听出了我孩子的声音，对一个母亲来说，自己孩子的声音总是特别突出、特别悦耳的。一早起来不知道有些什么事情让他们觉得那么好笑的，那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的露珠，风吹过来时就滑来滑去，圆滚滚的、晶亮亮的，一直不肯安静下来。

然后，忽然间传来一声低沉的喝止：

“小声一点，你妈妈还在睡觉。”

那是一种低沉而宽厚的男中音，是比我起得早的丈夫出去干涉了。其实，这个时候我已经完全醒了，可是我愿意假装安静地躺在床上，享受着他给我的关怀。

在阴暗和幽凉的室内，在我们干净而舒爽的大床上，我一个人伸展着四肢，静静地微笑着。把脸贴近他的枕头，呼吸着我最熟悉的气息，枕头套的布料细而光滑，触到我的脸颊上有一种很舒服的凉意。这是我的家，我的亲人，我热烈地爱着的生命和生活。我虽然知道在这世间没有持久不变的事物，虽然明白时光正在一分一秒地逐渐流失，可是，能够在这一刻，能够在这个夏天的早上清楚地感觉到自己的幸福，一种几乎可以听到、看到和触摸到的幸福，我恐怕是真要感谢窗外那十几棵的槭树了。

在房子刚盖好的时候就种下的这些槭树，长得可真是快，七八年前只有手臂样粗细的幼树，现在却个个都是庞然巨物了，跟着四季的变化，把我们这栋原来非常普通的平房也带得漂亮起来。它们实在很漂亮也很尽责，春天时长出好多软软的叶子，绿得逼人，一簇簇的小花开得满树，在月亮底下每一小朵，每一小簇好像都会发亮。夏天时给我们整片的浓荫，风吹过来，说要多凉就有多凉。秋来时可以变得很黄很红，几乎所有路过的人都会忍不住摘下一两片。到冬天的时候，满树的叶子都落了，屋子里就会变得出奇的明亮，而那些小绿鸟留下的窝巢就会很醒目地在枝桠之间出现了。孩子们爬上树去拿了下来，当作宝贝一样地献给我，小小的鸟窝编织得又圆又温暖，拿在手上虽然没有一点重量，却能给人一份很扎实的快乐。

对我来说，我的这一个槭树下的家，和它的小小窝巢也没有什么不一样啊！

这个槭树下的家，就该是我多年来所渴望着的那一个了吧。不过是一栋普普通通的平房，不过是一个普普通通的家庭，不过种了一些常见的花草树木。春去秋来，岁月不断地重复着同样的变化，而在这些极有规律的变化之中，树越长越高，我的孩子越长越大，我才发现，原来平凡的人生里竟然有着极丰盈的美，取之不尽，用之不竭，我的心中因而常常充满了感动与感谢。

15．“我”在夏日的清晨听到了哪几种声音？这些声音各有什么特点？（6分）

16．一年四季，槭树各有什么特点？请概括。作者为什么花这么多笔墨来描写槭树？（6分）

17．作者“在一个夏日的清晨感觉到了自己的幸福”，请结合文章内容简要说说作者的幸福观。（2分

18．简要赏析文中画线的语句。（3分）

（二）阅读下文，完成第19-22题。（13分）

感伤是一种情怀

田德政

秋天就是这样蛮横，用湖南话叫“霸蛮”，你不想让她来，她来是突兀地到来。甚至不给你一点先兆，先是夏天的炎热，马上就变成秋天的凉爽了。

按说，秋天是个比较惬意的季节，气候宜人，也象征着收获。但随着年龄的增长，我对秋天有一种莫名其妙的恐慌。一感觉到秋天的凉意，就好像提前感觉到一年终结似的，感觉到一段生命将无法重来，所发生的一切都将成为过往。就有一种无尽的感伤袭上心头，免不了一番感慨。

小时候读柳宗元的《江雪》，读不出什么名堂。现在才觉得那是一种怎样的感伤啊！你看啊，千山鸟飞绝，所有的小路上都没有了人的踪影。只剩下一个披着蓑衣、戴着斗笠的老头，在白茫茫的雪中垂钓„„那是怎样的一种孤独啊！又是怎么的一种感伤啊！如果我们遇到这种环境，只能用感伤得痛不欲生、欲哭无泪来形容了。柳宗元就是高明，把这种感伤的情怀，用那么形象的四句表达出来了。

如果感伤仅仅局限于自我的忧伤，那是很没出息的。只有当感伤“伤”及众人，那种感伤才有了品味。我们许多先人，都是擅长用自己的感伤来传染别人的。杜甫“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”这是自己遇到感伤的事，如果你对人就叫苦不迭地说：“我的茅草又被秋风吹破了。估计别人最多安慰你几句。当你看到风吹破了自己的房子，想到天下没有房子住的人是很多的，并幻想“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。这就不仅仅是自己的感伤了，而是天下所有寒士的感伤，大家就会和你一起落泪。天啊，谁能有这样的胸襟呢？小肚鸡肠的人，只会沉浸在自己的悲伤中，哪里还操得了这么多的心？所以，天下没有房主的人千千万万，只有杜甫让普天下的人记住了。

感伤往往成就了人类的文化艺术。不论是唐诗，还是宋词，出现频率最多的是“愁”“离别”“空恨”“断肠”“那堪”“憔悴”这些字眼。南唐后主李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”不就意味着无穷无尽的悲愁吗？愁思如春水般汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，常流不断，无穷无尽。女词人李清照的“物是人非事事休，欲语泪先流”那又是多少人内心的写照呢？恐怕无以计数。这些作品中，正是这种淡淡的感伤，让你心酸，让你惆怅，让你欲哭无泪，欲说无言。

感伤是一种经常与深沉、品味相伴的艺术营养。西方画家梵高，无疑是一个孤独的人。他在请困潦倒中，向自然和太阳挑战，却不被理解。最终饮弹自尽„„每当看到他的画作，我们仿佛能听到他笔下那个垂着干枯乳房的弃妇的抽泣。我曾在朋友的极力推荐下，阅读了川端康成的一些小说。川端在他的代表作《雪国》中，所描写的人物的种种悲哀，通过这种悲哀的余情化，来探讨人生的感伤。日本文学本身就有一种描写感伤之美的传统，川端康成就是以描写感伤之美成就文坛辉煌的。高明的文学艺术家，往往把悲悯感伤的情怀倾注在作品中，以达到煽情的目的。

上学的时候，我把“杞人忧天”中的杞人当做傻瓜。现在看来，这人真是忧得有品位，有档次、中国人时常有这样一句口头禅：“天塌下来有高个顶着”，那意思就是天塌了也不用忧，你也不忧，我也不优，或许真的有一天，天塌了，大家都完蛋了。这个杞人，能忧别人所不能忧，是一种博大无边的感伤。这种感伤，好像是所有“先天下之忧”的人所共有的素质。可惜的是，这样的人太少了。如果人人

都有这种感伤的情怀，人人都悲天悯人，社会造就和谐起来了，大同之道早就实现了。

于是，我发现自己是缺乏感伤情愫的。因为像我这样的凡人只能悲伤着自己的悲伤，幸福着自己的幸福。多的是对生活的抱怨，少的是对人生深邃的思考；多的是小情绪小哀愁，少的是大悲悯大苦闷；多的是凄婉惆怅、顾影自怜，少的是推己及人、由此及彼的胸襟。当我看到秋天的来临，感慨的只有自己命运的无奈，除此之外，再没有更多的余韵。正因为如此，我深深地认识到，感伤并非弱不禁风的感慨，感伤是一种有品位的情怀，是伟大的人类的情感。

19．文章的中心论点是什么？作者是怎样提出这一论点的？（4分）

20．作者怎样看待杜甫的感伤？对“杞人”的“忧”作者有什么独特的理解？（4分）

21．文章在论及感伤的文化艺术汇总的作用时，列举了词、绘画、小说等作品，这些作品汇总的感伤是如何感染读者的？请简要概括。（3分）

22．根据文章结尾段填空。（2分）

真正的感伤是_______________________________________________________________

四、综合性学习与写作（56分）

23．综合性学习（6分）

（1）阅读下面几则材料，提取相关信息，用一句话概述我们可以如何更好地关注留守儿童的精神生活。（4分）

材料一：李阿姨是个热心人。每逢周末，她总会把社区的几个留守儿童邀请到家里，让他们和儿子一起写作业，看电视，包饺子。风和日丽的时候，李阿姨还带着他们一起去公园划船，去江滩放风筝。孩子们感受到李阿姨浓浓的亲情，亲切地称她为“李妈妈”。材料二：本学期，某学校专门邀请心理咨询专家来校讲座。讲座内容涉及如何缓解考试压力，如何与人交往，留守儿童如何保持健康心态等方面。

材料三：为培养孩子们多方面的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，某社区新近成立了一个“留守儿童活动中心”。每天晚上7点到9点，社区20多个留守儿童在大学生志愿者张帆和刘芳的带领下，下象棋，打兵乓球，画画，跳舞„„

（2）远在深圳工作的父母担心小辉的安全，要求他每天放学回家后不要外出。小辉觉得生活很单调，听说社区成立了“留守儿童活动中心”，很想去参加。于是，他给爸爸打电话说：“。”爸爸说：“好的，你去吧！”（2分）

24．请从下面两道题中任选一题作文。（50分）

（1）花儿错过了阳光，就会形容枯槁。有时，我们会在犹豫、彷徨和胆怯中与机会失之交臂。当机立断，勇敢地亮出自己，自信地展示自我，便能让我们少些遗憾，多些机会。

请以“亮出自己”为题，写一篇文章。

要求：①自选文体（诗歌除外）。②要写出真情实感。③不少于600字。④不得使用真实的人名、校名和地名。

（2）还记得那个买了个烟花盼望快点过年的小女孩吗？过年时好吃好玩的东西在她眼里都没有了兴趣，她所盼望的就是那金花四射时美丽的欢乐„„

还有那个盼望去赵庄看戏的迅哥儿，他经历了不能如愿时的懊恼、如愿以偿时的畅快„„

生活因有所期盼而变得美好，即使未能如愿，也是一段刻骨铭心的人生体验。

阅读上面的文字，请结合自身经历，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章（诗歌除外），要有真情实感，不得使用真实的人名、校名和地名。

第三篇：九年级第一次月考

2009年九年级上册期末语文试卷

1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。

2．答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、班级、姓名和考号。

3．答题时，请用黑色或蓝色的钢笔或水笔将答案写在答题卷相应的位置，注意卷面积整洁，卷面分占5分。

一、语文知识积累与运用(27分)

1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（）(4分)

草木jiē（▲）有意，山水都含情。云走霞飞，潮起潮落，见证世事之变qiān（▲），这是一种美；燕来燕去，花开花落，zhāo（▲）示生命之轮回，这也是一种美；长河落日，大漠孤烟，展现色彩之绚丽。这仍是一种美。多姿多彩的生活，赋予人们丰富的xiá（▲）想和生动的灵性。

2．从文后括号中选择恰当词语填入空白处的横线上。（4分）

沉默是金，沉默是宠辱不惊的▲，沉默是大智若愚的▲，沉默未必是金，沉默是故作深沉的▲，沉默是袖手旁观的▲，成功的人生，在于把握沉默的度。

A、冷漠B、淡然C、深邃D、肤浅

3、古诗词名句默写。（8分）

（1）今夜偏知春气暖，▲。（刘方平《月夜》）

（2）▲，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）

（3）槲叶落山路，▲。（温庭筠《商山早行》）

（4）▲，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）

（5）愁是古典诗词中永远抒不尽的情绪，李清照因国破家亡而情思难寄，以至于万分憔悴，竟是“帘卷西风，▲。”辛弃疾苦于壮志难酬，只能“醉里挑灯看剑，▲。”你是否也能写出表达愁绪的连续两句诗句？

4、根据你的阅读体验，在空格处填写恰当的内容。（4分）

阅读一篇篇优秀的作品，如同与一个个高贵的灵魂对话，我们感受的不仅是作者的心灵

寄托，更有一个个鲜活人物的情感和生命渴望。台湾诗人郑愁予借《雨说》，是为（1）而歌；在《傅雷家书》里，翻译家傅雷通过一封封家书，凝聚了（2）。诸葛亮在（3）中对后主刘禅一句句感人肺腑的叮咛不禁让我们潸然泪下；而在罗曼·罗兰的《名人传》里，我们也深深地为一生充满苦难和坎坷的俄国作家（4）感慨不已。

5、综合性学习（7分）

六十年光辉岁月弹指一挥间，六十年中华大地沧桑巨变。我们伟大的祖国将迎来她的六

十岁生日，普天同庆，举国同欢。某中学准备举行以“祝福祖国”为主题的庆祝活动，请你积极参与。

（1）．校团委会和文学社联合举办“我对祖国说句话”活动。请你用生动的语句抒写

对祖国的赞美、热爱之情或祝福之意。（2分）

▲

（2）．学校即将举办大型摄影作品展，下图是小张同学准备参展的作品，拍摄的是父亲

和他两代人用过的照明灯具。请认真观察并思考，从这两张照片的对比中，你能得出什么结

论？（2分）

▲

（3）．这是一段还没写好的庆祝晚会开幕词，清你根据前一句的内容，续写下句。要求：

句式相同，前后内容衔接自然，字数大致相同。（3分）

我们在灿烂星光下倾听时代的钟声，▲；多少次，我们心潮难平，多少次，▲，都是为了这不同寻常的一天——祖**亲

六十华诞。

二、现代文阅读。（30分）

（一）另一种珍爱（13分）乔叶

①曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通

过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱

护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？

②我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整

整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂

得怎样拯救自己和爱自己。

③我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹

息——她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程

度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。

④为什么不学会爱自己呢？

⑤学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自

己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父

母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这

时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。

⑥学会爱自己。不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人

生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自

己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下

去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。

⑦也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸

福，自我欺骗一下又有什么不好呢？

⑧学会爱自己。这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无

知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。

⑨学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。

6.题目“另一种珍爱”指的是什么？“另一种”是作者相对于什么想法提出的？（4分）

7.有人认为第③段的论据有些多余，你认为呢？请说说你的看法。（3分）

8.感知第⑥段文字的内容，为其补写一个事实论据。（3分）

9.作者为什么说“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”？（3分）

（二）悠长的铃声（17分）

毕淑敏

雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一

分钟就要上课了。

“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住

校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。

“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋

剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，．

喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!

我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没

有即将沉寂的细弱。

只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。

放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽

得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地

问：“老师傅，您贵姓?”

“免贵”，然后，他告诉我姓氏。

我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住

我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。

上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围

着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着

他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴

我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡

着了。”同桌说。

只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情。这一番默契。

终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后

一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同

你说一件事。”

“你不要放在心上„„”他又踌躇了，“我只是想告诉你„„ 唉，不说了„„不说了 „„”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。

“他们说你是成心的，我说不是„„”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。

“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。

“你千万别介意„„我不是姓侯，我姓孙„„”（选文有改动）

10.联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（4分）

11.本文语言形象、传神，按要求赏析。（4分）

（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。．

文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？（2分）

（2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。（2分）

12.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请结合内容对他作些评价。（3分）

13.从下面两题中任选一题进行回答。（3分）．．．．

（1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。

（2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其

实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。

14.文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默

契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。（3分）

我选题。

三、古诗文阅读（28分）

（一）新柳杨万里

柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

15.诗中的“新柳”有什么特点？（2分）

16.“水中柳影引他长”中的“引”字，有什么妙处？（2分）

(二)阅读《陈涉世家》选段。（13分）

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆．

已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王

侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕。从民欲也。袒右，称大

楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃

令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻经、都、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，．．

骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。

数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛

暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。．

17．解释文中加点的词语。(4分)

陈胜佐之皆下之比至陈刑其长吏 ．．．．

18．下列四组句子中加点词意思或用法相同的一组是()（3分）

A、召令徒属曰徒以有先生也．．

B、广故数言欲亡扶苏以数谏故．．

C、广起，夺而杀尉攻大泽乡，收而攻蕲 ．．

D、杀之以应陈涉恐托付不效，以伤先帝之明 ．．

19.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分）

藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

译：

20．陈胜、吴广为什么在杀尉之后才“召令徒属”?“召令徒属”的目的是什么?（3分）

（三）（11分）

张秀才，寿州人也。寿俗尚武，比户蓄兵器。邻人有市鸟枪归者，夜试之宅旁，猝闻号

声。急往视之，有死者，则秀才子也。邻人惧，曰：“杀他人子且不可，况杀张秀才子乎！”

乃率家人环跪秀才门，泣诉其故，且曰：“惟君所欲为。”秀才强忍痛，曰：“子岂敢故杀吾子哉，是吾子命当绝也。且安知非我不德，天之降罚，杀吾子以报吾耶？”自具棺葬之，无

他语。（选自徐珂《清稗类钞》）

21．解释下面句中加点的词。（4分）

①比户蓄兵器②邻人有市鸟枪归者．．

③乃率家人环跪秀才门④自具棺葬之 ．．

22．翻译下面的句子。（3分）

且安知非我不德，天之降罚，杀吾子以报吾耶？

23.张秀才的优点是：，但以现代

人的眼光看，他的缺点是：。（4分）

四、写作（60分）

24．人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候，每当这种时候，人与人之

间的相互理解、支持和包容……将显得尤其珍贵。就有一个偷儿，当他误入人生歧途的时候，正是山僧送给他的“一轮明月”，不但照亮了他回家的路，而且涤尽了他内心的邪念。在你的人生阅历中，是否也曾收到或馈赠过这轮“明月”呢？

请以《送你一轮明月》为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。

第四篇：九年级语文第一次月考质量分析

九年级语文第一次月考质量分析

一．试卷分析：

本次月考是九年级学生进入初三后的第一次考试，为了对分班后的学情做一个全面的了解，本次考试在时间、题型、分值及难易度等方面尽量与中考接轨，试卷结构与中考一样，试卷共分：知识积累和运用、阅读与写作三个部分。

二、考情分析：

382名考生，130分制人平85分，及格277人，及格率0.725，优秀为0，优秀率为0综合率为64.12。

各班分配来看也悬殊较大：除1601班平均分96.740，1602班93.843，其他平行班人平大都在80分左右，形式很严峻！二．存在问题：

1、积累和运用失分严重。对基础知识及运用未能在平时的教学中进行渗透，使学生对修改病句、成语运用等知识点掌握还不够到位，造成了此次考试扣分严重的现象。

2、默写错字、漏字、别字等问题依然存在。

3、卷面书写大多比较凌乱，字体不端正，严重影响了卷面分数。

4、作为教师未能把思维能力的培养作为提高学生语文能力的核心，没有把培养学生提取重要信息的能力和分析概括的能力作为课堂教学的重点，导致学生在阅读中失分。

5、作文高分不多，普遍集中在28分左右。

三、应对措施：

当务之急是认真研究中考动向，特别是近三年的中考试卷，明确考试的范围与目标，洞察考试热点，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在今后教学的过程中能真正做到有的放矢。以便在考试知识点、考试题型、命题方向等方面能够把握住考试的脉络，明晰中考命题的要求，早准备。为此将从以下几方面做准备:

1、夯实基础知识教学

基础知识是语言运用、阅读、写作的基础，不可放松对字、词、句的学习。基础的夯实重在平时，教师要关注学生在答问、作业、考试中暴露出来的基础知识方面的问题，及时纠正错误。基础知识要求学生必须掌握，并且要将这些基础知识的传授与语言的实际运用结合起来，在训练中形成能力。

2、重视语言实际运用能力的培养

以中考为导向，以教材为依托，扎实上好各单元的综合性学习和口语交际，注意课内向课外的延伸迁移，让学生学会举一反三，增强灵活运用语言的能力。古诗文不仅要求学生会背，还要能够理解和运用，并进行浅层面的鉴赏。

3、针对有关题目扣分较多现象，我们要及时查漏补缺，把知识点讲解到位。基础知识的教学丝毫不能放松，课堂教学要紧扣文本，将课文内容讲透彻，相关知识讲清楚。

4、要注重提升学生的能力，课文无非是个例子，在课堂教学中要引导学生理解感悟，教给学生阅读文章的方法，使学生举一反三，从而提高学生的阅读理解能力。

5、我们平时要把成语运用、病句修改等内容穿插在课堂教学中讲解、训练和巩固。渗透到每节课中，效果会好得多，使学生在反复接触中，潜移默化地提高解题能力。

6、要注重培养学生课外阅读的能力与习惯，指导和督促学生有效地进行课外阅读，训练学生的阅读速度，教会学生如何才能又快又准地接受文字信息，加强语文知识的积累，提高学生的语文素养。

7、加强对学生的方法能力的指导，提高学生的整体感知能力、读题能力和答题技巧。

8、全体参与，分层训练，充分调动全体学生的积极性。教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。

9、加强合作，集思广益。

10、日常教学与中考接轨。正确认识课文的“例子”作用，既不要将教材神圣化，一课不落地全部作为精讲内容，又不能淡化教材，无视教材的精典性对教材弃之不顾。要以中考为导向，按“为我所用，合理掌控”的原则进行后面的教学。

11、端正书写态度，改正不良书写习惯，对于书写不规范的学生督助其进行书写的训练，提高其书写的水平。

12、写作要勤练笔，指导学生掌握一些写作技巧，多写多练。

第五篇：九年级语文第一次月考质量分析

九年级语文第一次月考质量分析

一．试卷分析：

本次月考是九年级学生进入初三后接受的第一次考试，为了使学生对即将面临的中考有一个初步的认识了解，所以，本次考试的考试时间、总分、题型、分值及难易度都尽量与中考接轨。试卷结构与中考完全一样，试卷共分知识积累和运用、阅读与写作三个部分。阅读有课内文言文阅读和课外的两篇现代文阅读，写作是一篇命题作文

二。存在问题：

1。积累和运用失分严重。对基础知识及运用未能在平时的教学中进行渗透，使学生对修改病句、成语运用等知识点掌握还不够到位，造成了此次考试扣分严重的现象。

2。默写错、漏、别等问题依然存在3。书写乱，不公正。

4。作为教师未能把思维能力的培养作为提高学生语文能力的核心，没有把培养学生提取重要信息的能力和分析概括的能力作为课堂教学的重点，导致学生在阅读中失分。

5。作文高分作文不多、三。应对措施;

1.当务之急是教师应认真研究《语文课程标准》、《语文考试说明》，特别是近三年的中考试卷，明确考试的范围与目标，洞察考试热点，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能真正做到有的放矢。

以便在考试知识点、考试题型、命题方向等方面能够把握住考试的脉络，明晰中考命题的要求。早准备，早

1．重视基础知识教学

基础知识是语言运用、阅读、写作的基础，不可放松对字、词、句的学习。基础的夯实重在平时，教师要关注学生在答问、作业、考试中暴露出来的基础知识方面的问题，及时纠正错误。基础知识学生必须掌握，并且要将这些基础知识的传授与语言的实际运用结合起来，在训练中形成能力。

2．重视语言实际运用能力的培养

以中考为导向，以教材为依托，扎实上好各单元的综合性学习和口语交际，注意课内向课外的延伸迁移，让学生学会举一反三，增强灵活运用语言的能力。古诗文不仅要求学生会背，还要能够理解和运用名句，并进行浅层面的鉴赏。

3.针对有关题目扣分较多现象，我们要及时查漏补缺，把知识点讲解到位。基础知识的教学丝毫不能放松，课堂教学要紧扣文本，将课文内容讲透彻，相关知识讲清楚。

4、要注重提升学生的能力，课文无非是个例子，在课堂教学中要引导学生理解感悟，教给学生阅读文章的方法，使学生举一反三，从而提高学生的阅读理解能力。

5.我们平时要把成语运用、病句修改、等内容穿插在课堂教学中讲解、训练和巩固。渗透到每节课中，效果会好得多，使学生在反复接触中，潜移默化地提高解题能力。

4、要注重培养学生课外阅读的能力与习惯，指导和督促学生有效地进行课外阅读，训练学生的阅读速度，教会学生如何才能又快又准地接受文字信息，加强语文知识的积累，提高学生的语文素养。

3。加强对学生的方法能力的指导，提高学生的整体感知能力、读题能力和答题技巧。

4。全体参与，分层训练，充分调动全体学生的积极性。教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。

5。加强合作，集思广益。

日常教学与中考接轨

正确认识课文的“例子”作用，既不要将教材神圣化，一课不落地全部作为精讲内容，又不能淡化教材，无视教材的精典性对教材弃之不顾。要以中考为导向，按“为我所

7.端正书写态度，改正不良书写习惯，努力做到一笔一画、横平、竖直。

8.写作要勤练笔，并掌握一些写作技巧