“宽带让暑假生活更精彩”有奖征文大赛的通知

第一篇：“宽带让暑假生活更精彩”有奖征文大赛的通知

“宽带让暑假生活更精彩”有奖征文大赛的通知

一、组织机构：

主办单位：市委宣传部 市委文明办 市教育局 市委网络办

协办单位：中国电信泉州分公司 泉州互联网协会

二、活动主题：

“宽带让暑假生活更精彩”

三、活动目的关注少年人校园外的生活，为未成年人提供一次交流暑期生活的机会，将说教式的教育变成互相学习进步的教育，让宽带成为教育的利器。

四、支持媒体及网站

泉州晚报、泉州网、东南早报、泉州电视台、泉州人民广播电台、泉州信息超市、泉州广播网、泉视界网、中国鲤城网、丰泽网、洛江新闻网、泉港新闻网、晋江新闻网、中国石狮网、德化新闻网、泉州德育网、安溪新闻网、共建网络文明、U哉网、泉州论坛

五、活动时间

2010年8月9日-2010年10月31日

六、活动内容

（一）活动参与方式

登录活动支持网站

（二）活动内容

1、用户选择参赛组别中学/小学发布征文，要求注册时填写真实姓名、所在学校、班级、指导老师、联系电话、地址等信息。

2、本活动所有参赛征文需审核通过后才能发布。用户如果对征文进行修改需重新审核通过后方予发布。

3、参赛征文可根据内容配图，图文并茂描写暑假生活。

（三）其他说明

1、用户发表的征文必须是原创，一经发现存在剽窃不予审核通过。征文如果是剽窃或者加工照片引起的法律问题一律由用户本人承担。

2、用户参赛作品数量不限。

3、所有奖品待活动结束后根据通知统一领取。

七、活动评选方式

参赛征文由教育局组织相关评委进行评选。本活动按小学组和中学组分别进行评选，具体设置如下： 小学组奖项 数量（个）奖品

一等奖 二等奖三等奖

中学组奖项 一等奖 二等奖三等奖10 20 30 数量（个）10 20 30 价值200元奖品一份 价值100元奖品一份 价值50元奖品一份 奖品 价值200元奖品一份 价值100元奖品一份 价值50元奖品一份

第二篇：热爱生活,让生活更精彩

热爱生活，让生活更精彩

人生在世，就一定会有追求、有目标、有憧憬、有寄托。我将自己所有的这些向往，用四个字来表达——“热爱生活”，没有比这更直接的字眼了，我们活着，要想活出个样子来，就必须热爱生活。

人们说季节有四季之分，在我看来人生也有四季。春天，把自己的理想注入到手中，在希望的田野里用力耕耘播下理想的种子；夏天，看着禾苗在成长，干旱时担忧，下雨时甜蜜，又害怕禾苗经不起狂风的摧残，烈日的考验，就这样，在患得患失中放飞着希望，在希望中成长；秋天，望着那充满自己汗水的硕硕果实，心里有说不出的高兴，尽情地收割，收割着汗与血凝成的果实，体味付出带来的甜蜜和满足；冬天，便随轻舞飞扬的雪花尽情幻想吧，体味过去的生命历程，积蓄力量等待再一次的播种、耕耘，那内心将又一次因拼搏而跳动。这就是生活，在一次又一次的“付出——收获”中循环，我们在这循环中长大。

周恩来总理曾提出了“为中华之崛起而读书”的志向，他把一生的追求化作了一个民族的责任承担起来，多么大气的想法，令人敬佩的志愿啊！尽管我没有周恩来总理那么宏伟的志向，但是我们要在人生的道路中不怕艰辛，面对困难永不退缩，要敢于斗争，敢于胜利。

热爱生活，便是关注收获，尽情地享受生活，在生活的一次又一次轮回中成长。就这样，我对生活的爱，成为了一种寄托，一种依靠、一种独立，一份情感，鼓舞我，满怀着生活的激情走下去，走出一个成功的自我。

桃 园 小 学

五

（二）班 韩云健

第三篇：趣味数学让生活更精彩

《趣味数学让生活更精彩》

综合实践活动课程实施计划

指导教师：何海春、王强

（2015—2016学）

龙堰乡张营小学

《趣味数学让生活更精彩》 综合实践活动课程实施计划

一、指导思想

数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之。因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是通过学生参加数学活动的学习、获取知识，实现知识的再发现、再创造，能有力地促进学生形成具有一般性的洞察力，发展生存能力和创造力，使学生的学习生活因数学而精彩。

二、教学目标

1、通过数学课外活动课，使学生尝试经历数学知识的形成过程，激发学生学习知识的情感、态度、方法。

2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学 过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。

3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的 智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。

三、教学措施

1、运用数学游戏、趣味数学，激发学生学习数学的兴趣。

2、用生活中的数学、智能趣题等方法提高学生学习数学的能力。

3、通过加强辅导、组织学科竞赛，促使学生学习数学后劲的初步形成。

4、采用观察、实验、调查、讨论、操作、竞赛等灵活多样的活动方式。

5、向学生补充一些课外作业，让他们解答一些带有技巧性，较难的习题，以加深所学的知识，也可以出一些题目，可让学生一题多解，或分类讨论，以锻炼他们的发散思维。

四、时间安排：每周一下午第三节课

五、活动步骤

1、科学分组，构建和谐有效的活动小集体。课题活动是小组合作、互助互补的研究活动，因此各班应建立相对稳定、优势互补的数学活动小组。

2、分章节确定各阶段的活动主题，活动前让学生明确活动目标，并给予恰当的活动培训，指导学生加强活动资料的收集和整理。

3、合成成果。每一次活动结束，组织学生将相关的文字材料、影音材料及活动作品整理成册。

4、成果交流共享、过程反思。定期进行活动成果评奖及展示，并组织学生反思活动得失。

5、成果归档。学期结束组织老师们进行资料整理及建档工作，确保活动有过程、有效果、有痕迹。

六、活动安排表 第一学期 第1-2周 ：找规律 第3-4周 ：算式谜

第5-6周 ：速算与巧算

（一）第7-8周 ：速算与巧算

（二）第9-10周 ：错中求解 第11-12周：图形的周长和面积 第12-13周：和差问题 第14-15周：和倍问题 第16-17周：平均数问题 第18-19周：植树问题 第20周：能力测试 第二学期：

第一、二周：组织活动小组 第三周：巧安排 第四周：推理游戏 第五周：位置与方向 第六周：时间安排 第七周；猜测与可能性

第八周；我是小小科学家

第九周：数学迷题 第十周：生活中的数学问题

（一）第十一周：生活中的数学问题

（二）第十二周：数学竞赛

第十三周：总结汇报评价 第十四周：活动资料的整理及归档

第四篇：《数学让生活更精彩》评语

《数学让生活更精彩》评语

单位：洛阳市涧西区中州西路小学辅导老师：贠海文邮编：741000电话：***

数学之于生活真的是无处不在,看到你这份细心和认真的思考劲老师感到非常高兴。

再仔细想想，我们身边还有什么与数学或数字相连。那大到宇宙中的星系，小到身边伸手可触的东西，若深究下去它们其中也蕴含着很多的数学问题。数学是一门不可缺少的工具，它推动科技的发展，方便了我们的生活。杯子为什么是圆的；头顶上的风扇为什么老是有三个叶子；还有祖国发射的卫星和导弹。

这些物体的形成和运行是经过数学的严密的计算得来的，老师期待你有新的发现。

第五篇：读书生活,让生命更精彩

读书生活，让生命更精彩

凡是认识毕英春的人都说：“毕老师最大的爱好就是读书，读书是她最大的乐趣。”她爱买书、爱读书、爱学习，节假日她最爱去的地方往往就是书店。有人对她嗜书如命不解，她淡然一笑：“读书学习，让我的生命更精彩，我喜欢这样的生活。”

毕英春说，北京首都师范大学李燕杰教授的一句话对她震撼很大：“一个人没有见过高山，就不晓得此地是平原；一个人没有见过大海，就不晓得此地是小河；一生当中如果没有见过几个真正有学问的大名人，你就不知道自己该有多么的平凡和渺小。”她以此自勉，发奋读书，含英咀华，不断丰富自我，努力精彩课堂。无论工作多忙，她都要挤出时间读书学习。当你走进她的家里，你会发现，各种教育名著、文学名著挤满了家中的书柜，书籍成了她家里最亮丽的一道风景。《人民教育》、《山东教育》、《小学语文教育》等报刊更是她案头最爱的读物。在这个日益浮躁的社会里，她心境恬淡，手不释卷，孜孜以求，陶醉其中。毕英春潜心研读教育教学专著，从裤子、孟子到陶行知、魏书生、李吉林、窦桂梅，从卢梭、伏尔泰到夸美纽斯、苏霍姆林斯基，这些教育家，思想家的真知灼见和熠熠生辉的思想，开阔了她的视野，启迪了她的思想，为他的教学创新注入了源头活水，为她的成长培植了深厚的理论根基。多少个夜晚，在灯光摇曳之中，她伏案读书；多少个节假日，她把时间用在读书写作上。她像一个不知疲倦的跋涉者，在浩瀚的书海中找到了事业的绿洲。在繁忙的工作之余，她挤时间写了大量教学随笔和教育心得，撰写的20多篇教学论文在《山东教育》、《山斗教育科研》等省级以上刊物发表，参加了人民教学出版社出版的《语文第九册教案》、《小学生习作同步训练》等10部教学专著的编写工作。

毕英春不仅注重向书本学习，平时还特别注重向周围的教师学习，珍惜每一次外出学习、培训的机会。她曾多次到新加坡参观学习，新加坡的名胜古迹、旖旎风光她来不及欣赏，与当地的师生交谈、深入课堂听课、参加理论研讨会排满了她的日程，她像蜜蜂一样不断汲取新加坡教育的精华和营养。

应新加坡行知文教研究中心的邀请，与2007年2月3日上午，在新加坡南洋女子中学大礼堂内举行了“让语文焕发生命的精彩”报告分享会。会场上坐满了来自教育部、各学校的校长、老师等350余人。她以新加坡教材为例，结合多

年教学实践，从阅读教学改革以及拓展语文学习环境等方面详细地进行了阐述。这个报告以生动形象的案例，以深厚宽泛的理论，展现了当前语文教学改革的轨迹及发展动态。与会老师时而凝神静听，时而点头默许，时而发出会心的微笑，时而掌声雷动……此后，她又应邀到新加坡南阳小学、宏文学校、尚育学校举行阅读教学交流课。她怀着赏识学生的点滴表现，以幽默的语言、灵活的方法，激发学生浓厚的学习兴趣，成功地执教新加坡教材《南丁格尔的故事》、《金老鼠》、《唇亡齿寒》，都获得较高的评价。整个交流活动引起强烈反响。南阳小学王梅凤校长高兴地说：“毕老师你的课讲得很精彩，这些交流会使老师收益很大”，并提议留毕老师在南洋小学执教半年，以加深中新教育文化的交流。华文研究学院蔡志礼博士兴奋地说：“信息技术在语文学科中的运用，你把握得很到位。语文课中，信息技术就是一个辅助，不要替代了学生的思维。”南京行知学校杨瑞清校长也一个劲地竖起大拇指，夸毕老师为学校、国人增添了光彩。