第一篇：到蓝翔学汽修改变人生路
学汽修改变人生，成功属于你！
大部分的打工人群由于工作时间长、工作环境差，工资待遇低，发展的空间小而对未来充满了迷茫。然而打工族不是无法改变自己的命运，更多的是缺乏的是一种改变的勇气。把时间用在羡慕所谓的成功人士上，却不想自己也能通过改变实现梦想。蓝翔汽修培训学校认为，在这个技术吃香的社会，打工者应当从自身角度出发，选择一门技术充实自己，来获取更好的发展空间。“打工者一般都是初高中毕业生，学历不高。没有高学历的话，也可以通过掌握吃香技能进行提升，由此就能走出一条不一样的道路。”据数据显示我国的汽修行业已进入“黄金期”，汽修企业拥有汽修人才的质量和数量，成为汽修企业堆积“黄金”的基础，因此汽修人员的待遇也是一涨再涨。打工族选学汽修，是一个很不错的出路。
全国一流的汽修培训学校-蓝翔汽车工程学院为这样勇于改变自己人生的学生提供了一个技能培训与自我提升的平台。
蓝翔汽车工程学院，把工厂搬进学校教学模式，理论实践一体化：与国内大型主机厂密切合作，坚持自编教材，及时将用人企业对岗位的最新要求体现其中。且参照“4S”店标准建有实训中心，配置各类汽车专业设备，以及辅助仿真教学软件。另外蓝翔汽修培训学校与多家汽车生产、维修企业合作。蓝翔逐年加大投入力度，汽车实训基地与国际接轨，拥有大量先进的、典型的、完整齐备的整车和总成及零部件，汽车电器、电路，各类电控系统，现代化检测诊断仪器设备等实习、实验设施一应俱全。建成了国内领先的数字化汽车实训中心。校企合作充分发挥社会教育资源的效益，缩短与实际维修的距离，促使学生很快掌握汽车维修技能。
蓝翔汽车工程学院相信并承诺，通过自己的努力以及学校的实力，实现光辉梦想创造美好生活指日可待！
第二篇：舆论学 蓝翔
蓝翔广告词流行的舆论学分析
新闻121班 徐雯 1209010437 摘要：蓝翔高级技工学校近期被卷入舆论漩涡，伴随它的调侃和丑闻成为全社会肆意消费的话语狂欢。“挖掘机技术哪家强，中国山东找蓝翔”，声名远扬的蓝翔技术学校一夜之间成了网络段子手们抖机灵的好素材。各式各样的段子和负面新闻，让这家技术学校陷入难以自辩的舆论漩涡。本篇论文将从舆论学的角度对这一热点事件进行分析。
关键词：蓝翔广告语 舆论热点 社会心理
“挖掘机技术哪家强？”最近蓝翔技校火了一次又一次，就像坐过山车一样，火到由红到紫，由紫到黑。先是不知道为什么蓝翔的一句用了24年的广告语突然就成了流行语，在微博、微信甚至公共媒体上都在用“蓝翔体”造句，蓝翔广告词的大热让这所技工学校成了舆论热点。本篇论文将从“蓝翔挖掘机”一词缘何流行，为何会成为舆论关注的对象以及流行的背后折射出一种怎样的社会心理这三方面来剖析这一舆论热点事件。
一．“蓝翔挖掘机”一词缘何流行
“学挖掘机哪家强，中国山东找蓝翔”本是蓝翔技工学校招生的广告语，最先在网易跟贴区和百度贴吧里零星出现，后演变成网络流行语。在微博上搜索“挖掘机”这一关键词进行舆情走势分析，可发现该词从2014年6月不到5万的搜索量，到11月份舆论热度达到顶峰，搜索量为16万。“挖掘技术哪家强”等成为网络段子手们在一段时期内使用频率最高的短语，并在网络上演变出了古文体、学术体等多种体裁。随后又演变为“那么问题来了，挖掘机技术哪家强”，使得该词的使用场合更加广泛。
“蓝翔挖掘机”一词的流行离不开蓝翔技校在十几年间，通过广告宣传等途径打开学校的知名度。我将从以下三方面来进一步分析该词缘何流行。
1、多年不变的电视广告
“学挖掘机学校哪家强？中国山东找蓝翔”、“试学一月不收费”„„多年来，这些广告语被人们津津乐道和恶搞，“蓝翔挖掘机”随之一词潜移默化的植入了人们的记忆中。
2、自黑与恶搞的段子传播
今年8月份，网上盛传蓝翔技校校长荣兰祥在2014年蓝翔毕业典礼上讲的一句话：“咱们蓝翔如果不踏踏实实学本事，那跟清华北大还有什么区别呢？”
校长荣兰祥接受环球人物杂志记者采访时澄清，“这是被人演绎了，我们没提过清华北大!他们是培养高端研究型和管理型人才，蓝翔培养的是一线高级技能人才，是不可比的。”虽然如此，“跟清华北大还有什么区别”的段子已经在网络上疯传有一段时间，当天微博、朋友圈被刷屏。这些网络段子的传播更进一步地加强了“蓝翔挖掘机”一词的流行度。
3、电影免费给蓝翔做植入广告
或许正是由耳熟能详的电视广告、网上盛传的段子，近年来，不少影视作品都在植入“山东蓝翔技校”的名字。
2011年11月，电影《失恋33天》第84分钟，王小贱要给黄小仙剪刘海，黄小仙皱着眉头问：“你有蓝翔技校的美容美发毕业证吗？”2013年2月，电影《越来越好之村晚》中，王宝强饰演的男主角在应聘五星级酒店厨师时，饰演招聘人员的演员伊能静说：“我们这里最小的厨工，可都是两大学校毕业的呢，蓝带和蓝翔。”2013年3月，电视剧《老米家的婚事》中，演员马丽调侃自己“高考一二三志愿都被改成了蓝翔技校”。
对于这些恶搞、调侃、嘲弄和消费蓝翔的段落，蓝翔技校毫不介意，甚至被写进了招生简章。此外，蓝翔广告部的工作人员把所有影视剧、媒体、网友“免费给蓝翔做的植入广告”剪成了一部半小时的片子，在网上热传。
二．蓝翔为何会成为舆论关注的对象
真正让蓝翔进入主流视线的还是几年前《纽约时报》报道蓝翔与攻击美国网站的中国黑客有关的新闻事件——2009年，Google等美国公司被曝遭遇黑客攻击。彼时《纽约时报》撰文指出，黑客攻击与中国山东济南的蓝翔技校有关。文中还刻意强调了其“军方”背景，称其是由军方支持建立等等。也正是通过此事件，蓝翔的“神秘”被无限放大。
伴随着神话，网络上关于蓝翔的负面报道也纷至沓来。从“百人跨省群殴”到“蓝翔校长荣兰祥被举报有3张身份证”到“荣兰祥殴打老婆”，到“荣兰祥自曝超生”„„短时间内的密集曝光使蓝翔一再被推上舆论头条和负面报道的风口浪尖。
我将从以下四方面来分析蓝翔在进入公众视野并引发一系列负面事件后，怎样在社会上掀起了一股舆论狂潮。
1、舆论热点的起始：
2014年9月5日蓝翔技校副校长带领着上百名蓝翔技校的职工、学生及社会人员从山东济南赶到河南商丘，与荣兰祥妻子孔素英的家人发生冲突。打架的起因源于荣兰祥与孔素英在去年年底开打的离婚官司。
据红麦舆情监测平台显示，人民网、光明网、网易、新浪、腾讯、搜狐、凤凰网等国内500多家媒体报道，新闻网站跟评区均吸引上万名网友进行讨论，新浪微博平台上有关#蓝翔副校长率师生斗殴#的微博讨论达1万条。
对于蓝翔这种敢于如此跨省“拼命”野蛮行径，学校回应严重缺乏舆情应对技巧：其一，以“跨省打架”一下子变成了“跨省保洁”，无法成为真正的事实依据。学校以欺骗学生为由组织学生以寻私仇，如果没有照片为佐证，很有可能与原始初衷形成两码事情;其二，学校以副校长以出差为由来谢绝媒体采访，难以掩盖事实真相。学校校长应主动反思，并通过媒体来道歉，而不是辩解为“可能是学生理解错误”，这种辩解只会增加更多的舆论口水，难以得到社会体谅包容。
2、舆论热点的持续高涨：
10月末，网传荣兰祥“育有6子女”，荣兰祥向媒体坦承育有6子女，对社会和自己孩子带来的影响表示深深的歉意，并愿意承担超生的相应责任。
此事件提出了一个公众也很想知道的问题：“有6个孩子，荣兰祥他是怎么当上人大代表的？”其实，早在大约10年前，荣兰祥参选区政协副主席时，就曾被人举报超生过，计生委也为此专门调查过，但最后不了了之了。原因何在？随着社会舆论的一片哗然，这一系列公众心中的疑问让蓝翔事件的负面舆论进一步高涨。
3、舆论热点的波动变化：
荣兰祥于11月3日向山东省人大常委会递交辞职报告，称“由于个人原因，不便继续履行代表职责，请求辞去第十二届全国人民代表大会代表职务”。11月14日，山东省人大常委会主任会议向常委会第十一次会议提请审议荣兰祥的辞职报告。
11月21日山东蓝翔技工学校校长荣兰祥的妻子孔素英从河南商丘赶到北京，分别向全国人大、全国政协、民建中央递交了举报信。
我们不难发现，每一起民众极度关注的舆论热点事件背后，真正让舆论渴望或者说被重视的落角点都会集中在政府一家身上，而政府在舆情事件中迟迟不表态或表现出来的慢半拍，在某种程度上也助推了类似舆情的发酵。
三．蓝翔广告词的大热折射出怎样的社会心理
“挖掘机”段子之所以能红遍大江南北，有人说是因为高超的营销手段，但为什么它能准确无误地戳中中国人的兴奋点呢？这背后反映了一种怎样的社会背景？一种怎样的社会心态？从大众心理学分析，挖掘机与现代社会必然有深刻的联系，这里面必然隐藏了某种能刺激大众的密码。
在这些调侃段子、嬉笑怒骂背后，我们多少能读出人们的复杂心理：有对其粗暴广告的报复性揶揄，尽管这种报复以轻松愉悦的方式进行；有对玷污“象牙塔”高洁气质的愠怒，尽管技工学校还算不上传统意义上的“象牙塔”。我想，这背后更多的可能是出于对原本寄予很多希望、却又在现实面前不得不“怒其不争、哀其不兴”的严重失望——作为具有一定影响力的技工培训学校，不积极响应国家大政方针，以更有作为的姿态在技工培养的道路上走得更快更远，为培养更多高素质技工做出更大贡献，却因一己私利大打出手，完全置学校的应有宗旨和形象于不顾！——教育机构尚且这般，怎么能让大家对其培养的学生有过多期待？
在此次山东蓝翔舆情危机发展过程中，给我们两个警示：一是当前社会审丑心理盛行的环境下，作为公众人物要尽力避免极端化、违道德的行为言行来刺激舆论爆点。公众人物的一举一动极易引起舆论的关注，与普通人相比，网友对公众人物的言谈举止等各方面的要求也高出一筹。保持冷静，学会理性，谨言慎行是公众人物的必修课之一。否则，不受情绪控制的极端化行为会点燃舆论的兴奋点。这次蓝翔事件就是因为副校长率学生“跨省斗殴”这一极端行为引发，而老师率对学生参与又与道德背道，从而成为舆情危机爆点。
二是面对舆论讨伐，应该提升应归舆情危机的能力。纵观蓝翔系列事件，可以看出学校回应存明显问题，缺乏相应应对技巧，舆情危机应对能力显然不足。来自乐思舆情监测系统的监测信息显示，在系列事件中，学校进行了两次官方回应。第一次是对跨省斗殴事件的回应，称其不是跨省斗殴而是跨省打扫；第二次是荣兰祥本身出面回应，此次回应中他强调稿件均为仇富之人所做，并称其妻孔素英为邪教分子。这种太过儿戏化、对立化的回应不仅没有化解公众舆论疑虑，更是把公众放在了自己的对面，因而招来各类讨伐、调侃的声音不断。舆情危机应对，最主要的赢取网民和媒体的谅解和支持，而相反的做法只会引来公众舆论的逆反，让事件继续恶化。
第三篇：蓝翔数控成功之路
蓝翔数控成功之路
2014年是个特殊的日子，今年是山东蓝翔高级技工学校建校30周年校庆，今天2014年2月6日星期四，济南的今天迎来了一场瑞雪，天气相比年前要稍冷一些，白雪笼罩着大地，到处一片白色的景象，就前几天的雾霾天气，此时的万物看上去让人心情稍愉悦些。今日的蓝翔招办大厅里迎来了年后的第二批入学学习的学生，能够同事容纳200多人的蓝翔招办大厅里已经坐满了学生和家长，然而今天来咨询的专业最多的学生就属数控专业了。山东蓝翔为什么吸引这么学生来校咨询学习呢？那是因为山东蓝翔高级技工学校坚持“盯着市场办教育”的办学理念，针对市场对数控人才的大量需求，设立数控机床加工技术专业。
一则新闻报道特别引入注目“近几年随着改革开放地不断深入，全国机电行业发展迅速，特别是国有大中型企业及三资企业，在生产中都广泛的应用了数控加工技术和计算机辅助加工技术。由于市场竞争日益激烈，这些企业不得不大量引进高新技术，从而导致专业人才的大量需求，一线高技术复合型人才因稀缺而成为企业追捧的对象。”山东蓝翔高级技工学校数控学院设有五个大型实习加工车间，有近百台精密数控机床、加工中心精密数控机床、加工中心及近百台普通车床。实习车间工厂化 运作，与多家企业合作，是中国重
汽、济南机床二厂的挂牌加工单位，常年为其加工配套产品，对学生进行工厂化的技能训练。根据不同年龄段及不同学历要求，我们数控学院特设置高级技工班、机床综合班、数控车床班、数控加工中心班和钳工班。
山东蓝翔高级技工学校数控学院简介
随着改革开放地不断深入，全国机电行业发展迅速，特别是国有大中型企业及三资企业，在生产中都广泛的应用了数控加工技术和计算机辅助加工技术。由于市场竞争日益激烈，这些企业不得不大量引进高新技术，从而导致专业人才的
大量需求，一线高技术复合型人才因稀缺而成为企业追捧的对象。山东蓝翔高级技工学校坚持“盯着市场办教育”的办学理念，针对市场对数控人才的大量需求，设立数控机床加工技术专业。该专业主要学习机械识图、车工工艺学和数控车床的操作、编程基础、控制系统应用技术、数控车床高级车削中心的加工程序的编制，掌握立式加工中心、卧式加工中心的操作、控制系统及编程技能。该专业设有五个大型实习加工车间，有近百台精密数控机床、加工中心精密数控机床、加工中心及近百台普通车床。
实习车间工厂化运作，与多家企业合作，是 中国重汽、济南机床二厂的挂牌加工单位，常年为其加工配套产品，对学生进行工厂化的技能训练。根据不同年龄段及不同学历要求，我们数控学院特设置高级技工班、机床综合班、数控车床班、数控加工中心班和钳工班。高级技工班包括中级技工两年制、高级技工高中学历二年半和初中学历三年制、技师四年制。学习机械识图、车工工艺学、百分表、千分尺及游标尺等各种车削量具的测量方法，各种刀具、钻头的使用及刃磨和各种规格的零件加工，车床、铣床、刨床、磨床、钻床的加工工艺、加工方法，工具、量具、刀具的使用知识，实习轴类、套类、花键类、螺纹类、齿轮等常规、复杂及精密零件的加工和机器的保养及一般故障排除等技术。数控车床的操作、编程础、控制系统应用技术、数控车床高级车削中心的加工程序的编制。实习轴类件、特形面，锥度螺纹键槽及钻孔、攻丝的加工方法，可掌握FANUC、广州数控、DTM计算机辅助设计软件、模具基础、三维模拟仿真加工软件、加工中心编程、实习、对板类盘类、壳体类、箱体类及模具等复杂零件的精密加工。可完成铣、钻、镗、铰、攻丝等各种工序的连续加工，掌握立式加工中心、卧式加工中心的操作、控制系统及编程技能。
机床综合班。学期四个月，理论与实践相结合，以实践为主。让学生学会使用车床、铣床、刨床、磨床、钻床加工企业中典型的轴类、套类、盘类、螺纹类、键槽类等零件，并学习相应的识图、制图、加工工艺、测量、机床维护保养等相关技术，达到独立上岗的水平。数控车床班。学期四个月，理论与实践相结合，以实践为主。让学生学会使用
FANUC/广州数控/SIEMENS（西门子）等系统数控机床加工精密的轴类、套类、特形面、螺纹类等典型零件，并学习相应的识图、制图、数控车工工艺、测量、数控机床的维护保养等相关技术，达到独立编写程序并操作数控机床加工典型零件的水平。数控加工中心班。学期七个月，理论与实践相结合，以实践为主。让学生学会使用FANUC 系统数控加工中心加工板类、盘类、壳体类、箱体类、模具等典型复杂零件，并学习相应的识图、CAXA（计算机辅助制图）、UG（三维模拟仿真加工软件）、各种铣、钻、镗、铰、攻丝等加工工艺、刀具、测量等相关技术，达到独立编写程序、加工仿真
以及操作加工中心加工复杂精密零件的水平。钳工班。学期七个月，理论与实践相结合，以实践为主。让学生学会综合使用车床、铣床、磨床、钻床和数控线切割机床加工冲压模、塑料模、压铸模等，并学习相应的钳工各项操作、识图、制图、金属材料、冲压、注塑、压铸加工工艺、测量、装配等技术，达到熟练掌握钳工技能，独立编写程序并操作数控线切割机床加工相关模具的水平。数控技术应用专业的毕业生分配单位相当广泛，民营大中型企业占51.7%，国有大中型企业占24.1%，民营企业占21%，私营个体企业占14.5%，自主创业占7.6%，机关职业单位占1.9%，技术士官入伍占0.1%。数控专业人才根据其所从事工作的不同，可分为指数控操作技工、数控编程员、数控机床维护维修人员和数控通才。数控操作技工精通机械加工和数控加工工艺知识，熟练掌握数控机床的操作和手工编程，了解自动编程和数控机床的简单维护维修。适合中职学校组织培养。此类人员市场需求大，适合作为车间的数控机床操作技工。数控编程员掌握数控加工工艺的知识和数控机床的操作加工，掌握复杂的模具设计和制造专业知识，熟练掌握三维CAD/CAM软件，如UG,Pro/E等；熟练掌握数控手工和自动编程技术，适合高职，本科学校组织培养。适合作为工厂设计处和工艺处的数控编程员。此类人员需求量大，尤其在模具行业非常受欢迎，待遇也较高。数控机床维护维修人员掌握数控机床的机械结构和机电联调，掌握数控机床的操作与编程，熟悉各种数控系统的特点软硬件的结构，PLC和参数设置。精通数控机床的机械和电气的调试和维修。适合高职学校组织培养。适合作为工厂设备处工程技术人员，此类人员需求量相对少一些，但培养此类人员非常不容易，知识结构要求很广，适应与数控相关的工作能力强，需要大量实际经验的积累，目前非常缺乏，其待遇也较高。数控通才具备并精通数控操作技工，数控编程员和数控维护，维修人员所掌握的综合知识，并在实际工作红积累了大量的实际经验，知识面很广。精通数控机床的机械结构设计和数控系统的电气设计，掌握数控机床的机电联调。能自行完成数控系统的选型，数控机床电气系统的设计，安装，调试和维修。能独立完成机床的数控化改造，是企业（特别是民营企业）的抢手人才，其待遇很高。但必须提供特殊的实训措施和名师指导等手段，促其成才。适合于担任企业技术负责人或机床厂数控机床产品开发的机电设计主管。山东蓝翔高级技工学校数控学院高起点、有特色、有基础，毕业学生呈现出“用人单位抢着要，交钱预定都满足不了”的可喜局面。随着学校的飞速发展和教学方式的不断创新，在就业前景广阔的今天，数控学院一定会走向新的辉煌，圆更多学子的成功之梦。
第四篇：蓝翔技校简介
蓝翔技校简介
“高级技工哪家强，中国山东找蓝翔。用人单位抢着要，交钱预定都满足不了”。闻名遐迩的办学质量，耳熟能详的广告用语，使山东蓝翔高级技工学校美誉远扬，成为举世瞩目的学校，成为众多学子向往的学校。
一、闪光的创业足迹，丰硕的办学成果
“蓝翔”的每一步发展，既是办学规模和办学层次不断提升的体现，也是“蓝翔”发展进入新的转折阶段的重要标志。1984年10月，山东蓝翔高级技工学校（简称“蓝翔”）的雏形——济南57中校办技校，诞生在济南市天桥区宝华街一所简陋的院落里。1988年，“蓝翔”与部队合作办学，创建了山东蓝翔职业培训学校。1997年，因部队生产经营要与部队脱钩，“蓝翔”于2002年在济南市天桥区开发区建成了占地50亩、校舍面积9万多平方米的山东蓝翔职业培训学校新校。2005年9月，占地150亩、校舍面积10余万平方米的山东蓝翔高级技工学校启用招生。2008年10月，占地200亩、校舍面积20余万平方米山东蓝翔职业技术学院建成。
辛勤的努力，不懈的追求，创造了“蓝翔”发展的奇迹。“蓝翔”从当初简陋的小院，发展成为职业教育的“航母”。今天的“蓝翔”，在济南市西北部有山东蓝翔职业培训学院、山东蓝翔高级技工学校及筹建中的山东蓝翔职业技术学院三所学校；五个校区占地1000余亩、建筑面积40余万平方米;设有汽车检测与维修、烹饪与营养、数控机床加工技术、焊接技术、计算机应用与维修、美容美发、工程机械、机电一体化等八个专业60多个工种；能培养初、中、高级技工和预备技师；有教职员工1500余人；年办学规模达3万余人；累计已为社会培养各类技能人才40余万人。“蓝翔”办学成绩得到了各级领导的肯定和社会的鼓励。国家和省、市等各级领导先后多次到学校视察指导，对学校办学给予了充分肯定和高度评价。学校连续多年荣获全国先进社会组织、全国先进民间组织、全国民间组织年检先进单位等数十项国家、省、市级荣誉称号，2010年学校被授予“中国驰名商标”。
二、就业指导教学的办学理念，把“工厂”搬进学校的办学模式
“蓝翔”品牌的成功，根源于“盯着市场办教育，围绕就业抓质量”、“把就业作为检验教学质量的唯一标准”的办学理念。这是“蓝翔”对职业教育就是就业教育的方向把握，是“蓝翔”长期以来持续健康发展的重要思想基础。
把“工厂”搬进学校，是“蓝翔”创新人才培养模式的成功实践。这种办学模式，改变了长期以来职业教育理论与实践相脱节、实习时才把学生送进校外工厂、学生实习质量无法保证、学生就业后还需要“二次”培训的传统做法。学校通过建设多种形式的“工厂”，打造企业环境与学校教学紧密融合的办学模式，使理论与实践 教学紧密结合，使学生在实习中能以“工人”角色，全方位全过程体验“工厂”环境，既学习掌握生产技能，在实践中印证理论，也培养经营管理、成本核算、市场销售等能力，从而为实现毕业即就业的零距离就业提供全面的素质保证。学校各专业的实习“工厂”设施设备充足先进。汽修专业拥有3.6万平方米的实习车间2个、国内外各种型号汽车100余台,可同时容纳6000人实习。烹饪与营养专业拥有2万平方米的大型实习车间，可同时容纳1000多人单人单灶实习。数控机床加工专业拥有5个大型实习加工车间和近百台精密数控机床、加工中心及近百台普通车床,并设有数控实习工厂，为中国重汽、济南机床二厂等多家企业加工产品。美容美发专业实拥有实习车间12个，建筑面积上千平米。工程机械专业拥有世界名牌挖掘机100余台及装载机、推土机、压路机、汽车吊机等。计算机专业有荣获世界吉尼斯纪录的2000余台品牌计算机、5000余平方米的实训中心。焊接技术专业拥有交流电焊机130台等多种焊接专业设备和集切、割、焊与一体的电焊机器人。学校还建立了山东蓝翔建设机械厂，生产搅拌站、塔机、塔吊、施工电梯等建筑机械，由焊接、数控专业学生参与制造。
三、创新的教材教法，严格的教学管理
“蓝翔”自创办以来，坚持教材的创新。为了使教材内容适应社会生产力发展水平的需要，学校成立教材编写委员会，每年投入500余万元，并从社会上聘请专家、教授参与，不断地对教材进行修改，编写出“零距离就业一体化”系列专业课程教材。以理实一体化为结构，理论知识融入案例中讲解，并与时俱进，删除了落后于时代发展的内容，把新技术、新工艺、新设备等内容编入教材，确保了教材的先进性和实用性。为规范理论和实习教学，学校制定实施了《山东蓝翔高级技工学校常设专业设置标准》。以在校生1000人为单位，以高中毕业生为起点，对两年制高级技工的学制进行标准设置，对需要学习哪些专业理论和专业技能、达到何种熟练程度，理论和实践各占多少课时、需要多少实习设备及材料、理论和实习教师比例，学生毕业时如何进行达标考核，到最终确保就业目标实现都规定了细致的匹配标准。学校建立了保证实习质量的管理制度。汽修车间建立了设备使用管理制度，教师与学生在领取设备时，要检查设备运行情况，拆装实习结束归还设备时，要重新检查设备的良好状况，对检验学生实习水平和确保实习设备完好起到了促进作用。数控车间实习产品采取实名制，学生加工的每件工件，都标注代表教师工号和学生编号的代码，由此可以看出是哪个教师指导的、哪个学生加工的，既检验了教师的教学质量和学生的实习水平，也加强了工件管理。学校加强教师教学质量和学生就业素质的考核。把教师的教学质量考核与学生的就业率紧密联系，制定了激励和约束相结合的考核制度。同时，本着对学生、家长和社会高度负责的精神，学校严把考试、考证关。学生学业期满后，学校颁发毕业证书；省职业技能鉴定中心进行现场考试，考试合格后颁发职业资格等级证书。山东蓝翔职业介绍中心根据企业用工信息和学生就业意向，落实就业单位，从而完成全部教学。
四、社会培训的基地，零距离就业的局面
“蓝翔”的教学质量得到了各方面的认可，国内外众多单位纷纷与之合作办学。学校先后被命名为山东大学学生实践基地、山东省企业实训基地、山东省劳务培训基地、山东省双拥工作社会化示范单位、山东省河务局技能鉴定基地、济南市再就业培训示范基地、济南市外来务工人员培训定点学校、济南市少数民族劳动技能培训基地、济南市退役士兵培训基地等。近年来，在社会上存在大学生就业难、企业招工难的“两难”问题的情况下，学校短期培训的学生98%以上、高级技工98%以上毕业即就业，呈现出“用人单位抢着要，交钱预定都满足不了”的局面，是全国唯一连续多年向用人单位收取预订费的高级技工学校。2008年北京奥运会、2009年第十一届全运会、2010年上海世博会、2011年首届北京国际啤酒节、2012年第三届亚洲沙滩运动会，学校烹饪专业分别有400名、286名、100名、370名、260名学生参与餐饮服务。2012年5月，学校毕业生被选聘到国务院机关事务管理局、国务院机关服务处北戴河局和铁道部、国家电网工作。学校是全国民办职业院校中唯一向部队输送技术士官的学校，从2006年起每年都向部队输送技术士官。
五、回报社会的善举，利国利民的奉献
“蓝翔”发展壮大，不忘为国家分忧、为社会奉献。从2004年至2010年8月，先后出资1800多万元，对1000多名现役士兵、3200多名退伍士兵和100多名军嫂进行免费培训，并优先推荐就业。先后出资1000万元，免费培训农民工、下岗职工、特困青年等近5000人。每年出资100多万元用于慈善捐款、抗震救灾、援建希望小学、扶贫等。从2009年9月开始，连续五年对山东省1万个行政村的1万名农村青年免费进行技能培训。从2010年3月起，出资500万元，免费分期培训来自新疆阿勒泰地区的200名少数民族学生。从2010年起，每年对济南市1000多名退伍军人免费进行培训。2010年，学校还认真贯彻落实胡锦涛总书记等中央领导同志关于试验区工作的重要批示和统一战线参与支持贵州毕节试验区建设的要求，对毕节地区200多名学生进行免费培训，并负责安排就业。学校连续多年荣获“济南市最具爱心企业”荣誉称号。
欲穷千里目，更上一层楼。新形势下，职业教育方兴未艾，任重道远。做百年品牌，创百年名校，为发展我国职业教育创出新业绩、做出新贡献，“蓝翔”正在朝着新的目标登攀.
第五篇：蓝翔技校学美发,辍学少年在崛起
蓝翔技校学美发，辍学少年再崛起
家住济宁的赵杰还未成年却已经离开了学校的大门，刚升入高中就无力承担繁重的学习压力辍学了。刚退学的时候年纪小不知道该干点什么，但是也不能一直在家里呆着，于是就和村里的施工队一起干起了体力活。赵杰坚持了三个月就放弃了，毕竟年纪还是小，整天搬砖头的日子把他累的直不起腰，此刻再想念起学校的生活已经晚了，又回不去了。所以，此时的赵杰一度陷入了人生的迷茫期。
但是赵杰并没有因此而颓废下去，因为还年轻，他就怀着对未来美好的希冀开始迈入社会，成为南下大军的其中一员，可是结果好像也并没有像他想象的那样，因为没有一技之长，求职四处碰壁，只能在工厂流水线做机械化工作，辛苦劳累不说，月薪仅仅能够维持在城市的基本生活消费，而此时的赵杰仍是不甘心，在这人生低谷时期，他做出了一个决定，从而改变了人生轨迹。
据小赵介绍说，刚进入社会没有经验、目不识丁，没有一纸文凭，想在进公司混个文员门槛都进不了，无奈之下，跟着老乡进了一间电子厂，在流水线做没有技术含量的活儿，正常工作八小时，加上加班，每天最少有十个小时呆在流水线上，下班之后腰酸背痛，而薪酬仍然只是仅仅维持基本的生活消费而已。
半年之后，小赵觉得不能够再如此虚度青春，必须学有一技之长，于是他省吃俭用，同时也在关注着入学深造方面的动态，小赵说：那时他是通过网吧的电脑了解热门行业方面的资讯，美发行业的“盛世”前景深深吸引了他，小赵对此也有亲身经历，工厂附近的理发店剪一次头发最少要20元，而仔细算算成本不过是一点房租、水费和电费，其它的都是纯收入，这是一门能够轻松赚钱的生意。
于是赵杰毅然决然辞掉了厂里的工作，回家和父母商量着再去学技术的事情，听说隔壁村开饭店的小伙子之前在山东蓝翔技校学习过，决定也去看看。
进入山东蓝翔技校之后，赵杰比任何人都用心学习基础理论课程，因为他已经切身体验了没有文化的苦，他发现蓝翔的学习氛围很浓郁，毕竟学子们都是以学专长而从五湖四海汇聚一起的，再也不是当初厌学辍学的心态了。加上校方领导和老师的悉心栽培，赵杰及所在的班级的同学很快就熟悉了基础的理论知识，并进行了相当多的实践作业。
毕业之后，赵杰回到家乡的镇上开了一家理发店，所谓万事开头难，刚开始，生意经营得不甚如意，他有了退缩的念头，可是资金已经投入了，还向亲友们东拼西凑了两万多块，已经没有了退路。事情是如此峰回路转的呢？小赵说，生意不好的一个重要原因是自己美容店的地理位置不佳，人少，硬性广告方面的投入基本为零。经过分析总结后，赵杰请广告公司制作了3000份传单，凡是进店理发者均打5折，活动2个星期。这两个星期小赵基本上是义务劳动，除去投入的本钱根本挣不到多少钱。但是付出就会有回报，有了熟练的技术和捧场的老顾客，生意自然好起来了。
从刚开始每天不到一百的营业额，到每天五百，再到每天成千营业额，生意火爆程度直线飙升。如今他对生意充满了信心，也更坚信了自己的目标，曾经那个在学习上失败的落魄少年，如今也崛起了。
山东蓝翔技校美容美发专业拥有实习车间12个，使用面积上千平米，每个美发车间均配备焗油机、美发椅、智能烫、液晶魔术烫、染发操作台、洗头床、镜台、壁式焗油机、陶瓷机、红外线加热器等最新的美发设备，每个美容车间配备美容床、美容凳、冷热喷雾机、多功能美容仪、超声波、纹眉机等美容设备。有先进设备瘦身仓、足疗沙发、燃脂光疗仪、中频减肥仪等供学生实习。
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