江西博世汽修学校全面培养技能型人才

第一篇：江西博世汽修学校全面培养技能型人才

江西博世汽修学校全面培养技能型人才

技能型人才究竟应具备什么样的品格与素质？技能人才和“优秀员工”有什么异同呢？技能型人才愿在学习过程以及未来的工作岗位上不断创新、积极工作，高效发挥其技能，值得肯定。但是值得注意的是现实生活中发生的问题却给人警示，并让人思考。

江西博世汽修学校发现有的“技能型”人才缺乏品格修养，没有组织纪律性。他们的行为，称不上是优秀学员也不能成为一名优秀员工。江西博世汽修学校认为，作为一名“技能型人才”，首先必须成为一个合格的组织成员，在培养技能人才专业技能的同时，必须进行学员人文素质的强化教育、培训，方可保证其“技能”为我所用。江西博世汽修学校为了培养符合要求的新时期技能型人才，特制定了以下教学方式。

1、调整教育、培训方案。在注重专业能力培养的同时，增加学时开设“人文素质”方面的相关课程。

2、创造良好合理的人文氛围。注重育人，让学员能从中受到良好的熏陶，耳濡目染，潜移默化，提升人文底蕴。

3、在“人文素质”的相关课程方面，着重加强如下几个方面：

⑴心理健康方面培训。塑造阳光心态，学会感恩，提升抗挫折能力，预防“人才”受挫折后产生心理障碍。

⑵“自我认知”方面的培训。“技能型人才”在世俗的眼光中，仍属于“工人”的范畴。学员们容易受到心理挫折，形成自卑情结。所以，江西博世汽修学校对学员进行“自我认知”“职业生涯设计”等方面的培训，让学员能正确看待社会，正确对待自己的人生，正确理解自己的“角色”，并持续高效地“演好角色”。

⑶“经济与社会”方面的理论培训。江西博世汽修学校使学员们能正确认识社会，认识社会的发展规律，正确面对与理解社会负面问题，提高自身的“免疫”能力。

⑷“团队与沟通”方面的培训。江西博世汽修学校发现有些高技能人才团队意识淡薄，不易沟通。所以，江西博世汽修学校不断加强学员“团队”意识与理念的培训。让学员真正融入团队，发挥更大的作用。

江西博世汽修学校总结53年的教学经验，技能型人才的培养应该是方方面面的，除了要具有扎实的业务能力，心理的积极健康也是当务之急需要培养与建设的。通过不断的探索与完善，江西博世汽修学校推送至企业的学员得到一致好评。

第二篇：江西博世汽修学校：初高中生的新选择

江西博世汽修学校：初高中生的新选择

核心提示：高考失利不代表人生的失败，江西博世以强大的办学实力让输在高考上的高中生赢在就业上。

放弃学业，出外打工？在严峻的就业形势下，很多大学毕业生都面临着“毕业即失业的尴尬”，更何况是年龄较小、缺乏学历凭和技能、社会阅历不够丰富的初高中生了。想要寻找一份理想的工作简直就是难上加难，没有一技之长的想要在社会上立足都非常不容易。

难道就没有其他解决的方案了吗？当然有，江西博世汽修培训学校让输在中高考上的初高中生赢在就业上。

据悉，江西博世汽修培训学校针对高考落榜生开设了汽修检测与维修大专班，“技能+学历”的教育模式给输在高考上的考生一次翻牌的机会，双重保障，让高中生赢在就业上。“我也是一个高考落榜生，但是在江西博世汽修培训学校学习到的专业技能一点都不比大学生差，甚至在求职面试时更具有优势，更符合企业需要。”一名已经从江西博世汽修培训学校毕业的学子表示。

大学生已经遍地都是，技能人才也不在少数，但是既拥有学历又拥有技能的人才却是少之又少。在江西博世汽修培训学校，不仅可以学习到热门的汽修专业，还可以获得大专学历。有着双重保障，博世学子的职业路更加顺畅。高中生正处在人生的第一个重要的十字路口，专家也提醒广大学子切不可因为面子而让自己陷入更加糟糕的境遇，现在技能越来越吃香，掌握一门热门的技术，不失为一个明智的选择。

江西博世是上海博世在江西的设立分校，充分汲取上海尖端汽车技术、高端汽车企业资源，遵循“专业、专

一、专注”的办学原则，做精、做强汽车相关专业，为蓬勃发展的中国汽车行业培养了数十万高尖端复合型汽车人才。学院高度重视毕业生就业推荐工作，确保毕业生100%推荐就业，并且使毕业生满意、家长满意、社会满意。经省教育厅审核，学院毕业生每年一次性就业率一直在全省同类院校中位居前列，并连续多年被省教育厅评为高等院校毕业生就业工作先进集体和就业工作评估优秀单位。

来江西博世汽修培训学校学习的学子不在少数，多数都是冲着江西博世汽修学校良好的口碑和较高的就业率来的。已经有大量的毕业学子凭借着一技之长，实现了高薪就业的梦想，你还在等什么？

第三篇：江西博世汽修学校 职业院校学生的优势所在

江西博世汽修学校 职业院校学生的优势所在核心提示：在高等院校毕业生遭遇就业“寒冬”之时，职业院校毕业生就业却十分“走俏”，许多学生往往还没毕业，就已经与企业签订了就业协议，大有“一技在手，就业不愁”的态势。那么，职业院校学生在就业方面又有哪些优势呢？

每年的九、十月份，考上大学的学子便踏上了进入大学校园生活的征程，开始了新的生活。看着同学们纷纷离去的背影，你心中是否有种纠结，有种挣扎，有种恐慌„„来自于江西博世汽修学校的汽修专家告诉同学们：“其实大可不必羡慕他人的大学生活。依靠自己的努力，也能得到应有的成果。大学并不是通向成功的唯一出路。”

有一份调查结果显示，沦为蚁族、啃老族、蜗居族的大学毕业生持续增多，就业形势依然相当严峻。相反，职业院校毕业生就业却十分“走俏”，许多学生往往还没毕业，就已经与企业签订了就业协议，大有“一技在手，就业不愁”的态势。那么，职业院校学生在就业方面又有哪些优势呢？

职业院校：适应市场需要是硬道理

职业院校，的确不如大学来得名头响亮。不过，一个尴尬的现实是，一方面是大学毕业生工作难求，毕业即失业甚至“零月薪”现象并不鲜见，高校毕业生回炉技校职高的消息也时有耳闻；另一方面却是职场上高级技工炙手可热，良将难求，不少技工岗位的薪资甚至已经远超大学毕业生。市场才是硬道理，职业教育无论在与市场接轨，还是性价比方面，无疑都凸显其优势。

职业院校：理论与实践相结合职业院校打破学历院校重理论轻实践的教育弊端，在教授理论知识的同时也让学生得到更多的实践机会。以江西博世汽修学校为例，学校采用理实一体化教学模式，三分理论，七分实践。学生们可以在实践中巩固理论知识，在学习理论知识中回忆实践操作。这样，不仅让学生把技术学得更牢固，同时也积累了更多的实践经验，这无疑为学生毕业后的就业又增添一重有利保障，凸显出职业教育的优势所在。

职业院校：技能+学历

职业教育的快速发展，同样可以给予学生文凭上的认同。江西博世汽修学校将“技能+学历”与高等教育接轨，创造平等的教育机会。学生在掌握实用性技能的同时，还可以享受引入的高等教育元素，获得高等教育文凭，从而使就业更有竞争力。

事实上，条条道路通罗马，大学绝非人才培养的唯一通道，职业院校同样可以出英才。至于孩子究竟适合读大学还是读职校，本应该由孩子的特点和长处来决定，两者的选择本没有高下之分，只有适合孩子的才是最佳选择。因此，相对

于家长的“文凭情结”，孩子的前途才应该是选择学校的首要因素，切莫让本该成为高级技工的孩子，却因为父母的“文凭迷信症”而耗费青春，最后还要面对待业的挫折与窘境。

第四篇：选择江西博世汽修好学校 成就好未来

选择江西博世汽修好学校 成就好未来

学校作为学习知识和做人原则的基本场所，肩负着为国家培养人才的历史责任。孩子的未来，就是祖国的未来，学校是一个孩子成就未来的摇篮，所以应当让孩子在一个适合他的学校里成长。

很多家长总觉的高等院校要比技术类学校强，觉得只有不会读书的孩子才去读技校。孩子去读技校是一件让人很丢脸的事!但随着社会经济的不断发展，教育形式的多样化，21世纪的家长们，应该更新一下自己的思想，为孩子选择一所适合孩子的学校才是最好的决定!

一直以来，上大学被认为是走上美好生活的唯一途径。这一方面是因为我国应试教育体系的影响，同时国家对一些职业中专、技术学校的不重视，一度使我国的技术学校发展缓慢。

随着近几年的发展，技术学校越来越体现出其培养人才的专业性、尖端性，国家也推出相应政策，给予大力扶持。面对大学的不断扩招，大学生质量越来越低，就业率不断下降，技校学生以其专业的技术，得到越来越多单位的认可和青睐。每年技术学校的学子们一毕业便让社会企业“一扫而空”，还出现了供不应求的局面。而大学生却以一种“天之轿子”的优越感，求职时都希望是轻松而薪水高的岗位，可一旦从事这岗位，又都由于自身的技术不过关，而被拒之门外。

在现实生活中，家长在帮助孩子选择学校的时候存在误差和偏见。家长们都希望自己的孩子能上重点大学，没考上的，不惜走后门、拉关系、花钱财，想尽一切办法，要让孩子得到大学抛出的“橄榄枝”。

据了解，江西博世汽修学校是国家紧缺型汽车技术人才培养基地，中国著名汽修教育高等院校。江西博世汽修学校首创理实一体化教学模式，并推出“技能+学历”班，让学生在学到市场热门技术的同时，也能得到相应大学学历，一份努力，两份收获。据悉，江西博世汽修学校在“五重就业保障”体系的实施下，每年的毕业生就业率都高达97%以上，自建校以来，已为社会输送了培养了近万名汽修技术人才，得到了家长、学生及用人单位的一致好评。

有人适合读大学，有人适合学技术，而选择大于努力，选择一所适合自己的学校，才是对自己未来负责任的体现，而家长朋友们也应该认清社会发展形势，让孩子真正掌握或是精通一门技术才能让孩子走好以后的路，成就美好未来!

第五篇：博世汽修教育致力于教材研究 培养专业人才

博世汽修教育致力于教材研究 培养专业人才

教材是课程资源的核心部分，是教学活动的媒介和载体，也是教师开展教学活动的主要依据，还是教师和学生共用实践教学活动的主要工具。因此，教材在教学活动中起着至关重要的作用。

日前，教育部发布了《关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》，明确禁止不合格的教材进入职教课堂。教育部指出，教材要遵循技术技能型人才的成长规律，教学标准、教学内容要根据市场企业的需要进行有机的衔接和贯通，对教材进行创新，符合职教特色，更好地适应经济社会发展对于技能型人才培养的需求。

作为拥有五二十年的的博世汽修教育来讲，上海博世汽修学校一直致力于自主研发，率先在上海成立了汽修教育研究院，整合企业实践资源，根据汽车维修的新技术新方法，在教学研究方面取得了长足发展，始终站在市场前沿。

据了解，每年博世汽修教育都会从两个博世汽修院校抽调既有丰富实践经验，又有精湛理论水平的教师走进汽修企业进行详尽的市场调查，分析市场走向、研究市场动态、发掘市场需求，以市场为导向，从企业需要出发制定教材大纲，编撰教材。并且邀请汽修行业泰斗阚有波、胡建军做顾问，对教材研发进行指导，真正研发出适合汽修职校学生发展的教材。

有了根据市场需求研发的教材，上海博世汽修学校的学子在学习的过程中能够真正根据教材的指导，结合市场的需要，在老师的引导学习、示范操作下学到最新最先进的汽修技术，成为企业需要的职业技能型人才。

上海博世汽修学校汽车运用与维修专业的小张告诉记者：“来上海博世汽修学校之前，一直担心自己学不好。但是真正学习之后，老师根据教材上最新的知识，结合日常汽车故障维修的案例，吸引了我学习的兴趣，再通过实训教学和练习，轻轻松松就掌握专业的汽修职业技能，这让我面对之后的就业变得更加的自信。”

据了解，上海博世汽修学校自主研发的博世汽修教育专业教材充分调动起了学生学习的兴趣，也赢得了汽修企业的肯定。通过这些专业教材培养出的汽修人才更是让上海博世汽修学校的学子轻松赢得就业机会。