金华职业技术学院暑期社会实践师范学院“绿荫”支教服务团总结

第一篇：金华职业技术学院暑期社会实践师范学院“绿荫”支教服务团总结

附件3：

2011年金华市大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”（中学生暑期“四个一”）社会实践活动“优秀团队”推荐表

实践服务团（队）名称：

金华职业技术学院师范学院“绿荫”支教服务团

（表格一式一份，复制有效）

金华职业技术学院师范学院“绿荫”支教团活动总结

一、活动背景

为了更好的发发挥师范学院教育类专业学生的专业特长，让所学有所用，我们明确了社会实践内容——公益支教；为了让支教有成效，我们决定腾出大半个暑假扎实投身支教活动—— 一个月。哪些对象是支教服务的对象呢？通过调研，我们把眼光投向了——浙江永康。

永康市是中国百强县，工业十分发达，企业数量众多。但是近几年来，民工荒、用工难一直困扰着永康各个企业。具体了解“民工荒、用工难”背后的原因，是一群由家乡奔赴父母打工地的“小候鸟”的教育和管理问题困绕着企业员工。在这一背景下，我们积极筹划要为“小候鸟”搭建暑期学习、娱乐的平台。

我们主动与永康团市委取得联系，我们的想法得到了永康团市委的支持，在他们的帮助下又与永康众多企业开展了交流，受到了当地企业的热烈欢迎，并达成一致意见：永康团市委支持、企业搭台、我们唱戏，共同为来永康与父母团聚的外来民工子弟的孩子送上免费优质的教育。因此，“携手企业‘筑新巢’ 支教护航‘小候鸟’”活动应运而生。

二、活动筹备

1．组建团队。实践团取名为“绿荫”支教团，寓意为“炎炎夏日，我们为孩子们支起一个绿荫场，带领小候鸟在其中欢乐奔跑与飞翔；为孩子们撑起一片绿荫，护航小候鸟过开心暑假。”活动的宣传，得到了众多学子的积极响应，选拔后组成一支由50余名师生共同组成的大规模团队。

2．意义宣传。通过支教活动，一为家庭经济较差的企业民工子弟家庭的孩子们，提供一个学习和玩耍的美好环境，让他们在假期里学到更多的知识，快乐度过假期。二可以减轻企业民工子弟在暑期既要照顾孩子又要上班的苦恼，从而稳定了企业民工子弟的工作情绪，间接保障了众多企业正常性工作。三为师范学子提供一个专业服务公益实践的平台，在平台中提高其服务社会的意识，锻炼其教育实践能力。四可通过支教活动的活动启动仪式和媒体的大力宣传，引起社会各界关注、正视企业民工子弟家庭暑期照顾孩子的困难这一社会问题，呼吁更多的人加入到暑期爱心支教社会实践队伍中，圆贫困打工家庭孩子的梦。

3．完善组织。实践团就方案的完善、实践内容的设计、团队分工、活动宣传等众多工作，成立了实践团领导小组和指导老师；指导老师为王一老师、宋淑阳老师、蒋天衡老师、斯德斌老师；大队长由胡曌英同学担任；下设7个小分队，进驻7家不同的企业；横向看又成立了宣传组、后勤组、秘书组、备课组等。

4．强调安全。实践队出征前的动员大会，实践队员签定安全承诺书，为每一位

实践团成员买好意外保险等等措施的实施，目的是相同的，提高队员安全意识，确保没有安全隐患。

三、活动开展

为期一个多月的支教活动，目的不是为了管住孩子，也不是应试教育。做中学、玩中学，培养孩子良好的习惯、健全孩子完整的心智，让孩子过一个快乐的暑假，是队员们努力的方向。为此，他们科学安排每周课程，认真开展集体备课、上课，他们费尽心思策划了许多有益的活动，并得到了永康团市委和企业的大力支持，共同助推孩子快乐学习。

1．吹响出征号角，启动支教仪式。7月7日上午，支教团在学院举办简单而正式的出征仪式，当天下午，在永康哈尔斯公司举行了正式的启动仪式，支教团大队长胡曌英同学代表支教团在启动仪式上发言。

2．多彩支教活动，助推素质教育。做中学、玩中学，培养孩子良好的习惯、健全孩子完整的心智，让孩子过一个快乐的暑假，是队员们支教的理念。为此，他们科学安排每周课程，认真开展集体备课、上课，他们费尽心思策划了许多有益的活动。

7月19日，举办“关注消防，共享平安”安全知识讲座。孩子们通过观看与日常生活息息相关的安全知识宣传动画片，对用电用火等方面的安全知识有了更深一步的了解。先行集团小分队在企业的帮助下则邀请专业人士给小朋友们讲解用电、玩水的安全。

7月21日，永康市“流动少年宫”走进暑期培训班。孩子们观看着一张张展出的永康传统手工技艺百工图：有打铁、补铜壶、箬帽、铸铁锅、打汤肠、土油漆等等，一张张图片展示着各式各样的永康传统手工技艺，孩子们在这里进一步了解了永康的传统文化。团市委还请来了蛋糕师和手工艺老师，分别教孩子们做蛋糕、做泥人和纸花，在欢声笑语当中孩子们完成了一个个属于自己作品。他们还一同观看了海洋生物展，丰富的海洋生物标本让孩子们大开眼界。

7月22日，组织“小候鸟”观看航模表演。支教团联系了航模老师为孩子们进行精彩的航模飞行表演。飞机在老师的遥控下起飞了，时高时低，像一只大蜻蜒灵敏地在蓝天上畅飞。精湛的航模表演，赢得孩子们阵阵欢呼声。

7月23-24日，走访部分“小候鸟”的家。老师和父母的教育出发点是一致的，但教育观念、方法等有可能不同。通过家访，有助于了解孩子们的家庭情况，与家长深入交流教育孩子的问题，也增进了老师与家长彼此间的了解与信任。

8月5日，安排“小候鸟”参观企业车间。让孩子们观察爸爸妈妈工作的情景、熟悉爸爸妈妈的工作、体会工作的辛苦，从而从内心感激爸爸妈妈，是此次活动的主要目的。在参观工作的企业产品制作车间时，“小候鸟”们非常兴奋，但他们都很遵守老师要求的纪律，一双双求知的眼神中流露出惊讶、喜悦和开心。

8月8日，给“小候鸟”过集体生日。支教团队员了解到小候鸟们因为平时不在爸爸妈妈身边，很少有孩子过过象样的生日，为此，他们大胆提出要给8月份生日的孩子集体过生日，并且得到了企业的经费支持。听着大家唱的生日快乐歌，看着小候鸟吃着香香的蛋糕，每个人的心里别提有多开心了。

8月12日，组织汇报演出和“小候鸟”作品展。汇报演出中，准备充分的孩子们个个表现出色，表演了一个又一个精彩又富于童趣的节目，受到了企业领导和家长的肯定。同时，诉述着孩子们成长的一件件手工艺品，一张张创意涂鸦令家长们很受感动，很多家长平时对孩子的学习情况疏于了解，也不曾想到孩子会有这么棒的表现。

7月8日—8月15日，日常精彩的课堂瞬间。“贴近孩子的生活来选择孩子感兴趣的事物和问题，有助于拓展孩子的经验和视野。”支教团队员始终牢记着学校老师课堂的教导，在”小候鸟“课堂的实践中，他们常常从现实生活中挖掘教育资源，把各种教育内容与幼儿现实的生活联系起来。做泥人、做纸花、讲故事、折飞机、音乐、游戏等等都是孩子们的最爱。

3．勤写教育日志，反思提高成长。“怎样让数学作业成为孩子们的兴趣而不是负担？怎样让孩子上课不做小动作？”“老师太好讲话，孩子不怕你，我严厉点是否就可行？”“孩子出错，我一定要批评吗？”„„忙碌了一天后的队员们，坚持每天都写教育日志，反思自己一天的教育教学行为，也记录了成长的足迹。善思必慧。几周下来，队员们俨然成了经验丰富的老教师。

4．总结汇报材料，表彰鼓励先进。8月18日，12名支教团优秀队员与优秀“小候鸟们”一同接受了永康团市委表彰。

四、媒体关注

长达一个多月的支教服务团赴永康社会实践活动从开始到结束，一直受到工人日报、浙江日报、教育信息报、钱江晚报、金华日报、金华晚报、永康日报、永康电视台等大型媒体的关注及正面报道，报道次数达20多次，媒体的肯定让支教团成员们内心颇感欣慰，也坚定了把爱心支教工作继续下去的决心。

爱心支教活动结束了。一个多月的时间，很长，占据了漫漫酷暑的一大半时间；在与孩子们一起的日子里，队员们收获着，感动着并不断成长着！从开始之日直到圆满结束实践，队员们一直孜孜不倦地肩负着学校赋予的任务,做好本职工作；积极转化实践目的，提升服务理念，圆满完成了了爱心支教的任务，受到了企业领导和家长朋友的一致好评；我们骄傲地向学院,向社会交出了一份满意的答卷，为孩子们带去了知识，带去了快乐，为永康“小侯鸟”们的安全暑假、学习暑假、快乐暑假贡献了一份力量。

爱心支教已经成功落下了帷幕，但是“小侯鸟”们还将在未来一段时间内存在，支教队员们的学习和付出也还将继续„„

第二篇：金华职业技术学院师范学院学前教育专业

金华职业技术学院师范学院学前教育专业

第一页：封面

第二页：基本条件

学前教育专业承传近百年小学教师培养的经验，根据地方学前教育发展的需要，在1960年招收幼师生（中专）的基础上，于2001年开办两年制学前教育大专，2003年开办三年制学前教育大专。2004年，本专业成为学校重点建设专业，所在学校被教育厅确定为全省学前教育招生专业考试主考学校。（插图1。1）学前教育专业拥有活动设计室等专业教室21个、专业资料室1个；拥有较为完善的校内、校外实训和实践基地网络，构建了以金华市为主体，辐射省内7个地区的包括1所附属幼儿园和2家紧密型合作单位在内的20个实践实训基地。在编教师38名，其中，教授3名，副教授9名，兼职教师10名。目前在校生1000名。（插图1。2）

目前，学前教育专业拥有国家级精品课程1门，校级精品课程2门，院级精品课程2门，精品课程数量名列全校55个专业前茅。主持省部级、厅局级课题32项，开发各类教学改革项目10项，出版专著教材11部，在核心期刊发表论文32篇。

在多年办学过程中，学前教育专业全体教师积极探索，开拓进取，在改善教学基本条件、拓展办学规模、提升办学层次、深入教学改革、提升人才培养质量、提高社会服务能力等方面都取得了可喜的成绩。快速发展成为浙江省学前教育师资培养主力军，基本确立了浙江中西部学前教育师资培训中心、继续教育中心和教育科研中心的地位。（插图1。3）

第三页：办学理念

专业建设理念

以学前教育人才市场需求为导向，以学前就业能力发展为核心，以“五五制”办学特色为抓手，铸两代师魂，练两代师能，树两代师表，全面提高教育教学质量。

专业建设目标

在进一步巩固浙江省中西部高职学前教育师资培训中心、继续教育中心和教学研究中心的基础上，通过若干年的努力，形成一支全国一流的专业师资队伍，-1-

建设一个全国一流的实验实训系统，产生一批全国一流的精品课程，编撰一批全国一流的专业教材，培养大批全国一流质量的幼教高技能和技术应用型人才，在教学改革、社会服务等方面取得显著成效，建成特色鲜明、综合办学能力达到全国领先水平、具有示范和辐射作用的国家级示范专业。

专业建设思路

在专业内涵建设方面，明确提出具有加压色彩的“五项工程”建设思路。即，每年新建一个紧密基地，深化校企合作内涵，不断改善实验实训条件；每年启动一项教改项目并争取校级以上立项，推动教学改革向纵深发展；每一建设周期培育一门优质课程并申报省级以上精品课程，积极推进课程建设与教材开发；每年举行两次招生就业专题研讨，努力提升人才培养质量；每年准备一批预研课题，为课题申报奠定基础，推动应用型科研的不断发展。

人才培养目标

培养品德高尚、文化深厚、技能精湛，具有正确的政治观念与道德观念，先进的幼教理念，扎实的保教能力，坚实的“说做弹跳画”技能，善于交往，勇于创新的基层幼教工作者。

第四页：实践技能

五环交互

基于市场调查及毕业生的反馈，经过多年积累与探索，形成了特色鲜明的“交互式实践教学体系”。强调以实践基地为载体，双方人员（双方的教师以及本专业的学生）深入对方的实践教学之中，推行实施“五环实训”教学体系，不断完善学生的知识、技能与态度的内部结构，培育能够零距离适应岗位要求的幼教高技能人才与技术应用人才。

毕业设计

把《研究性学习》的成功经验渗透到“毕业教学环节”，开发教学改革项目《研究性学习背景下的毕业教学环节设计与实践》，推行双导师制，倡导小先生制，加强过程监控，实现双向评价，引导学生走出书斋，走进社会，全面介入实证研究。

五项技能

对原有五项技能进行改造，推行“一做二说三艺”技能标准与考核。其中，“一做”是指“课件制作”，“二说”是指“说课”与“讲故事”，“三艺”是指“弹”、“唱”、“跳”三项技能。制定有《学前教育专业学生基本技能实施方案》与《考核标准》。

第五页：课程改革

以国家精品课程《研究性学习》为依托，大力推行“五段学研”课程改革方式。

个人选题。以“研究性学习课题研究方向指南”为基础，引导学生根据课程特点与自身实际，自主提炼小型调研项目，经过教师点评后民主推荐产生班级规划课题并形成相应的课题研究小组。

开题报告。以班级规划课题组为单位制订研究方案，自主构建相公知识，综合运用课件制作等技能实施开题报告。

项目实施。在开题报告基础上运用社会调查、发明设计等方法实施项目研究，自主构建问卷编制、社交技巧、数据统计、图表制作等相关知识与技能，在项目实施过程中发展学生的能力。

成果展示。以研究报告或实物方式展示研究成果，择优发布于《研究性学习理论与设计教学平台》。

学研总结。研究结束之后，引导学生进行研究反思，撰写研究总结，进一步内化学研过程中获取的知识和形成的技能。

通过上述五个阶段的研习，引导学生走出课堂，跨越校门，走进社会。整个过程实施过程性评价方式，把学生真正地落实到学习的主体地位，并把这种思路渗透到“学前儿童教育活动设计”、“学生毕业教学”。

第六页：社会服务

自专业开办以来，一直以立足社会、服务地方为己任。先后与金华市黄宾虹艺术馆、金华南苑二幼、义乌三元教育集团、慈溪慈吉教育集团、金华市新华幼儿园等单位签订了紧密合作协议，立足双赢，共同推进学前教育专业建设。其中，学校与义乌三元教育集团、慈溪慈吉教育集团紧密合作，由两个集团提前一年吸纳学前教育专业毕业班学生53名，采用边实习边学习边提高的思路，设置相关研究项目，共同探索学生技能发展的优化模式；与黄宾宏艺术馆紧密合作，共同举办艺术展览，共同培训礼仪人才，共同开发相关课题；与金华南苑二幼合作，共同开发幼教课题22项；与金华市电业局合作组成艺术团，参加中国七艺节开幕式“风从东海来”大型演出。在服务社会的同时，逐步探索人才培养的最佳模式。

2004年，金华市学前教育师资培训中心在本专业所在学院挂牌，主要承担全市幼儿园园长培训与骨干教师培训任务，先后举办幼儿园园长培训班共10期，培训园长近1500名；组建金华市幼儿园骨干教师信息库，制订幼儿园教师继续

教育方案；参与示范性幼儿园评估的相关工作。

截止2006年，以培训和函授的形式培养幼教人才2000余人，目前已在全省各地区共设立学前教育师资学历提升教学点9个，招收学员近1000人。

第三篇：大学生支教服务团暑期社会实践

让青春的热血燃烧在神圣的讲台

---记10年大学生支教服务团暑期社会实践

愿青春的岁月为祖国建设多添一份意义，愿年轻的努力为未来成长多添一份回忆，在偏远的山区，一个更加渴望知识的地域，我们尽我们的一份力量，为他们带来知识迷人的光芒。--------题记

10年的暑假对于我们来说将会是特别难忘的。在这一个暑假，我们这些来自不同学院的七名学生在校团委的组织下，由王老师带队，组成大学生支教服务团来到了平山县前大地村，开展了为期一周的支教服务活动。这是一个很有意义的活动，一次难得的机会，我们由此得以凭我们的能力，在我们所热爱的教学领域里为山区的孩子尽意份力量，也得以在实践中发现自身的不足、锻炼自己的能力，同时体验一种独特的努力的生活。

在这一周的短短时间里，我们通过精心准备开设了富有特色的又不失科学的课程，根据当地的实际情况开展教学活动，让我们的教学尽量受到山里孩子们的欢迎，也希望我们的努力能给他们带来尽量多的帮助。鉴于当今社会对于学生生命教育的日渐重视以及我们对于生命教育的进一步理解，我们在教学的同时开展了“小学生生命教育现状调查”的活动。另外，我们借这次亲临山区这一独特地域的机会，联系改革开放三十周年的实际，开展了与此相关的"居民社会认知“的调查活动，以期对改革开放带给山区居民的生活影响有比较翔实细致的了解。丰富的又富有意义的活动，让我们全心投入，在投入的过程中我们也体会到了一种复杂的快乐，一种有多种感觉交织而成的复杂的快乐：因为努力而快乐，因为努力有了成果而快乐，因为有这个机会来努力而快乐„„

7月7日，我们大学生支教服务团坐上了前往目的地的汽车。我们这个团队由来自文学学院、数信学院、法政学院、教育学院、外国语学院的总共7名同学组成，这样的组成使我能够在各方面相互补充，相互促进。

这一天，我们服务团全体八个成员首先走访了前大地村，和一些居民、学生做了交流，了解这里的生活、学习等各方面情况，之后我们还到学校

去看了看，并向张校长了解了小学的教学情况。这样子，我们对这里的情况有了更多的更加深入的了解。我们看到了这边的一些问题.因处于山区，每一个自然村都很小，人口也少，一个村里面孩子不多，这导致学校的开办比较困难；村与村之间的距离太远，又因生源少，所以只能几个村子共用一所小学，这使得不在学校所在地的学生上学很困难，他们每天都得走很长的路过来；学校与市区距离较远，使得很多应该配备的材料无法配足，学生的文具、课外书、教辅书等都比较缺乏；学校规模小，因而多请老师是不恰当的，故而只有两名老师，这样的情况又使学校在教学工作等方面存在缺陷„„看到这些，我们很受触动，再次感受到自己原来的受教育环境的优越，也使我们更加坚定了要好好上课的决心，我们要让自己的到来对这边的学生有尽量多的帮助。

接下来，我们根据了解到的情况认真讨论了教学安排与各人分工。我们认为首先要帮助孩子们打好基础，所以语文、数学、英语这三门基本科目是必须要开的，而且要占教学时间的大部分，但我们又不能让学生感到太枯燥或太辛苦，所以又安排了即可以让孩子们放松又有利于学生全面发展自身德智体美的音乐课

与体育课。鉴于今年地震所造成的重大损害以及其凸显的人们安全知识的缺乏，我们特地开设了安全教育课程。另外，我们还根据当地普通话不标准的情况开设了普通话纠音课。这样的课程设置不仅切合实际有针对性，而且在科学合理的基础上做到了有所特色。我们根据各自专业与特长分得不同的科目，并把新闻稿撰写等工作也做了合理的分配。这次讨论，大家都积极参加，这不仅使我们的安排能够尽量合理有效，而且活跃的参与气氛再次让大家充满了干劲，我们相信在接下来的日子里我们能做得很好。

7月8日，是我们正式开始支教活动的一天。早上，我们举行了简单的开班仪式，前大地村小学的张校长和前大地村的村党支书都到场做了简要的发言，他们对于我们本次支教活动给予了很高的评价，认为这样的活动很有必要，同时希望我们能够更好地来教这些孩子们。接下来我们几个也都轮流上去做了自我介绍，看着底下坐着的30余个孩子，都端正的坐着，我们的紧张感消减了一些，可谁知道，这些现在端正坐着的孩子后来竟表现出多么的调皮。在短暂的开班仪式结束后，我们便开始了我们的课程，而结下来的几天便就是这样的、按照课表进行的有条不紊的教学生活，一直到我们离开这里。

既然是支教服务团，那么教学活动自然是我们的重点，是我们此行的目的和意义所在，也是我们这次要发绝大部分时间和精力来努力的工作。大家都很重视教学的质量，努力进行备课，而且还在备课之前与孩子们交流，以使备课起到更大的效果。另外，我们也尽量在自己没课的时候去听课，看看别的同学是怎么样来上课的，在对比中来提高自己的教学能力。

英语课是最受孩子们欢迎的一门课，他们对这种带着异国气息来自远方的语言充满了兴趣，这也体现出孩子们想走出大山的理想，英语课上我们主要教授了他们基本的发音与常用的单词，通过互动的方式并结合适当的作业来调动大家的参与积极性同时巩固大家的记忆。数学课我们不再是简单的知识灌输和吓人的题海作页，而是以有趣的题目来激发孩子们对数学课的兴趣，在讲解的过程中渗透方法的点拨，使孩子们掌握一些简单的数学思维，而这正是学习数学最关键的地方。语文课上我们试图以新的方式来讲旧的知识，让孩子们感受到语文的有趣和有用，语文课也是进行德育的重要课程，所以我们根据当地情况大胆尝试，自己编写了简短的与山里孩子贴近的课文，在讲解课文的过程中也教会他们热爱家乡和自信自强。音乐课室很轻松活泼的课，我们教了孩子们“泼水歌”“洋娃娃和小熊跳舞”等旋律简单又优美的儿歌，另外还结合10奥运年的时事，教孩子们唱“北京欢迎你”，让奥运给中华带来的欢乐和骄傲也融入这山里孩子们的心中，每一节音乐课校园里都飘荡着孩子们稚嫩而响亮的歌声。体育课我们着重培养孩子们的团结合作精神，选用了一些好玩的集体性游戏，让孩子们在玩闹中学会团结互助。安全教育课与普通话纠因课我们都是采取互动的引导的教学方式，尽量让孩子们上得开心又能在开心中不知不觉掌握了知识。

课堂上我们争取上好课，课下我们也不忘进行辅导。而孩子们也是很喜欢学习的，他们总会在晚上来到我们的宿舍要求补课。孩子们对于我们的教学是欢迎的，他们能够很好地完成作业，课下还会高高兴兴地哼着我们教的歌曲。除了辅导，我们还想着能否再多地为这里做些事情，所以我们在课下带着孩子们看课外书，所以我们抽时间把这里的所有图书整理了一遍并整齐地摆放好，所以我们在自己没有课的时候也来到学校准备为那些临时来的中学学生辅导功课，所以我们留下了联系方式希望以后他们需要时还能再帮助他们„„

补课结束时，我们还和他们一起玩玩游戏，在越来越多的接触中我们更了解了这些孩子，而我们与孩子们的感情也越来越好，他们总会在去学校之前来到我们的宿舍，等着我们要和我们一起去学校。放学后，他们也会围着我们说说笑笑地一起回去。前大地村位于美丽的驼梁风景区，每天傍晚在辛苦的教学工作过后，我们会出来散散步，而孩子们也都会陪着，说着好多这里有趣的事情，听着他们的讲述，我们了解了山里的生活是什么模样，也更喜欢这些孩子们。

”小学生生命教育现状调查“和”居民社会认知调查“也是我们这次的重要活动。关于居民社会认知的调查，是结合改革开放三十年的形势的，这个调查活动是具有一定意义的。我们也想好好完成这份工作，但是在实行的过程中，我们发现问卷的设计有些不合实际，在又做了几份之后，我们越发感受到问卷设计的问题相当严重，比如数量太多无法拖着别人都答完，题目重复混乱似无章法，措辞不当设问不当等。因而我们只能决定用一种灵活的方式来对待，不能墨守成规了。小学生生命教育现状调查活动也是很有必要的，在成绩当道的今日小学教育，生命教育也不知已经被忽视到怎样的程度，而生命教育却是素质教育重要的组成部分之一，对于学生的生存与发展具有非常重大的意义。这样的一个调查不仅可 以深入了解一下相关的情况，也能唤起学生以及老师对此的注意。在有关于生命教育的调查活动后，我们还要进行尽可能深入的总结，希望能进我们微薄的力量唤起更多人对生命教育理应具备的重视。

7天的时间是很快的，14日，我们便坐上了回校的汽车。回想这7天里，我们八名成员吃在一起，住在一起，为同样的事情努力着，不知不觉就更加熟悉，感觉也越来越亲密。在这7天时间里，我们也对教学有了更深的理解，明白了知识对于山里的孩子以致所有人是多么的重要，明白了作为一名老师是多么得可贵，明白了教师这个职业是多么的重要，明白了自己的肩上负有着怎样的责任。支教活动结束了，而我们的这一段经历和由此而生的感悟将会伴着我们的学习生活一直继续下去。

第四篇：管理学院暑期社会实践服务团总结

改革开放以来，数以千万计的农民从土地束缚中解放出来，进入城市劳动力市场，农民工对城市经济社会的发展发挥着直接的作用，是城市经济建设的生力军，是城市发展的基层建设者。

城市基层建设者是城市社会的重要建设者，为我国城市化发展和整个经济发展做出了巨大贡献，但是，由于种种原因，这一群体在城市中经济等地位较低，属于弱势群体范畴。知识贫困是弱势群体的一个基本特征。知识贫困是社会个体自身知识存量不足而导致的发展知识、获取知识、交流知识、利用知识能力的匮乏。其与收入贫困等相互影响，因而是更深层次亦最难以改变的一种贫困。弱势群体中的知识贫困发生率较高，主要原因是教育不足与不公，公共文化资源不足与不公等原因。

值此情况，管理学院10031211暑期社会实践小分队于今年7月，在浙江省以及安徽、福建、新疆等几个省份，进行了主题为“知识能力对城市基层建设者的影响调研”的暑期社会实践调研。

浙江省之——义乌调研

7月10号，迎着朝阳管理学院10031211暑期实践小分队的5名成员早早地踏上了行程，本次要调研的目的地是目前全球最大的小商品集散中心——义乌。

来到义乌，虽然已是烈日当空，我们却热情高涨。经过沟通我们找到了一家饰品店的老板，他答应带我们去他的饰品加工厂进行实地采访。

通过对饰品加工场地的实地调研以及对饰品店老板和员工的友好交流，我们了解到了在这一领域知识能力对城市基层建设者的影响情况。

饰品加工行业是一个技术含量相对较低的行业，行业本身对员工的知识能力要求并不要很高，在基本的饰品加工步骤工作的员工，只需基本的知识能力就好，最主要的是熟能生巧的工作经验积累。但我们发现在这个行业中有一个特殊的员工，他的工资待遇却超乎其他所有的员工，他可以说是整个行业的核心或灵魂人物，他就是饰品的模版设计师。他所需要的知识能力是比较高的，是有关饰品设计以及饰品流程管理的一些知识，因此他才得到超出一般员工的优厚待遇（月薪要1万左右）。这让我们感受到了知识能力的力量。

此次调研我们收获颇丰，不仅了解了饰品加工行业的基本状况，也让我们体会到了知识能力对城市基层建设者的影响。

新疆省之——乌鲁木齐调研

7月15日，我早早的出门来到了乌鲁木齐市天山区新建房地，在这里我遇到了艾合买提与艾山江，由此开始了我一天的暑期社会实践调研。

据了解，目前在首府乌鲁木齐300多万人口中，其中105万为外来务工人员。于是在乌鲁木齐市天山区新建房地，我看到了许多辛劳工作的工人。趁着他们吃饭午休的时间，我采访了艾合买提与艾山江两人。

通过与他们认真而又细致的亲切交谈，我了解到了许多有关他们的生活现状以及知识能力对他们生活以及工作的影响情况。

他们都来自农村，受过一定的教育，但迫于生活的压力，他们辍了学并来到了陌生的首府乌鲁木齐市，在这里打工。由于他们掌握的知识能力有限，他们只能做一些最低等的工作，每天都生活在肮脏的环境下。他们的工资很低，自己打工基本只能养活自己，他们很迷茫，不知道未来在哪里。他们也渴求知识，但这里却并没有提供什么可能的机会。他们的心愿很简单就是，有一天能掌握更多的知识，干着轻松干净的工作，能在这个城市里有个家。

通过这次暑期社会实践，我受益良多，不仅了解了新疆当地的城市基层建设者生活，工作现状，也发现他们对知识的渴求，以及知识能力对他们的重要性。

福建省之——泉州调研

7月13日，迎着朝阳我踏上了去南安石井盛泰器械修配厂的路上，一路上我看到了许多大大小小的工厂，我知道在这里我能了解到许多有关城市基层建设者的一些事情。

下了车，艳阳已经高照，在这炫目的阳光下，我来到了我的暑期实践调研的目的地——盛泰器械修配厂。首先，它给我的最初印象是坎坷的道路以及漫天的飞沙，一种来到了沙漠荒原的感觉，这让我感受到了一分沉重。

经过简单的介绍后，我得到了工厂主的允许，开始了我的采访，这里我采访到了汽车修配部的一些员工。

通过与他们热切的交谈中，我了解到了一些情况：他们很多是来自农村的，读了几年书后感到了厌倦，接着就从老家跑出来打工。开始，他们也是漫无目的的做了许多工作，像酒店服务员、店员等，后来他们发现如果能掌握一门技术就会对生活有很大的改观。于是，他们就跑到这里来，跟着这里的师傅学习修理汽车的技艺。虽然这个工作比较辛苦，但是由于他们有了一定的技术能力，他们的待遇比以前好了很多。他们中很多人多觉得现在的工作很好，希望自己能学到更多的技艺。

通过一天的采访，我感触良多，不仅了解到了许多关于城市基层建设者的生活，而且也感受到了知识能力的强大能力。

实践总结与感受

经过了将近两个星期的实践调研，我们了解到了很多，感受到了很多。

首先，通过实地调研，我们真切的感受到了城市基层建设者生活以及工作的真实状况，发现很多城市基层建设者的生活还是相当的艰难，他们有很多是活在温饱线上的人，有些虽然经济上还可以，但工作环境却极其恶劣，这都是我们之前始料未及的，这让我们既感到哀伤，又感到自身的幸福。

其次，我们通过访谈了解到城市基层建设者的知识能力现状。他们很多都只有初中左右的教育水平，很多人都没有再经受过正规或非正规的培训，他们就是用几乎是自己的手脚的力气去赚取生活的一切。这让我们看到了农民工的悲哀，也上我们看到了学习的力量。

最后，我们还了解到了一些城市基层建设者对知识的渴求。他们很多都是经历过一段生活的艰难，才体会到了知识的重要，有些人因此在对未来的道路上多了自学的努力，他们有些了解到了知识技能的重要性，开始进行相应的知识技能培训。这些都让我们看到了农民工未来的希望。

虽然这次实践工作量巨大，劳心劳力，但在最后我们确实收获了许多，最重要的是我们看到了未来的希望正在通过知识以及技能培训传递给城市基层建设者力量，这让我们从心里感到开心。

第五篇：职业技术学院暑期三下乡社会实践总结

——08暑期“三下乡”社会实践活动策划书

一、活动主题：

“和谐奥运、奉献爱心，关注农村留守儿童”。

二、活动宗旨：

结合当前正在开展的“迎奥运、树新风”教育活动和以增强广大团员青年的奉献精神为主题的教育活动，我院组织一支服务队，深入乡村内部，广泛开展“送温暖、献爱心，关注农村留守儿童”，“心理帮教、兴趣帮教、活动帮教”活动，帮助他们解决生活中的实际困难，进一步唤起社会各界对弱势群体的关注，把党团组织的温暖与问候、火炬职业技术学院的爱心和祝福送到他们每一个需要关爱的人中去，促进社会公正与和谐。同时在活动中了解中国农村的新面貌，锻炼自身、提高自我。

三、活动理念：

学以致用，知行合一

了解社会主义农村新面貌

挥洒青春智慧，爱心回馈社会

四、服务项目：

(1)“迎奥运、献爱心”：对广大乡村人民宣传奥运精神、奥运知识、奥运理念。

（2）“心理帮教、兴趣帮教、学习帮教”：对当地留守儿童进行义务支教，帮扶，辅导等。主要采取暑期社会实践活动形式，针对该校学生的特殊性；对他们的进行心理健康开导、兴趣爱好引导、学业上精心辅导，包括心理健康知识、兴趣爱好培养、基础学科知识学习、中小学学习方法和心得体会。

（3）“爱心宣传”：宣传党中央关于对弱势青少年群体的扶助政策，市委、市政府及团青组织对弱势青少年群体的关爱活动开展情况。通过游戏、表演等活跃、开放农村留守儿童的心态，并通过系列活动向其普及禁毒、消费权益、安全常识等。宣传党中央对四川受灾人民的真切关心。

第二部分 活动方案设计

一、实践目的：

（1）通过献爱心，义务宣传等活动形式，为国家奥运、为四川灾民做点实实在在的贡献。

（2）在活动中提高队员的社会实践能力，增强队员的社会责任感。

二、实践内容：

1、实践时间：20nn年7月13、14日

2、实践地点：待定

3、领队：2人 老师： 暂定3人 队 员：15-18人

5、内容及流程：

1)对奥运知识的宣传、对四川灾区人民的关爱宣传

2)具体流程：

“拉近彼此”：团队全体成员和当地群众一起展开事先准备好的心理互动游戏和文艺演出，消除隔阂，拉近彼此的距离。

“宣传奥运”：制作奥运知识宣传小单，由同学现场讲解奥运相关知识，让他们对奥运有更深刻的认识，让奥运“走进农村”。现场可同时进行奥运知识有奖问答，也可让留守儿童通过绘画描绘自己心中的奥运，并给奥运送祝福。

“奥运向前冲”：团队成员与群众进行适时体育活动、棋类活动。

“做与时具进的青少年”通过游戏等形式向留守儿童普及正当消费和消费权益等知识。

“关爱生命”由我们的老师讲述有关四川灾区的感人事件，教大家理智认识毒品，并普及相关的安全常识，让广大群众认识到关爱生命、奉献爱心的重要性。

三、后期工作：

各队员进行自我小结,并协助队长写好实践报告总结：

本次三下乡是学院组队开展，本着“送爱心到乡村，送温暖于人民，关注留守儿童”的理念，加强自身社会实践的意识和能力，更加深入的走入基层，了解、关爱乡村群体，并结合自己所掌握的相关知识和能力，为推进党政策到基层做出自己的贡献。

住：安全第一。在选择住宿地点时，一定要谨慎。以安全，卫生，且少花银两为宜。推荐企事业单位的招待所，高校留宿处等。注意保证睡眠充足，按时作息，以养精蓄锐。

财物要保管好，贵重物品随身带，不然就要由梁上君子来保管了。房里最好要有人看守，不要把行李放在宾馆房间提供的柜子里，以免出行匆忙忘记携带。

行：临行前要检查生活必需品是否齐备，防晒驱虫用品、雨具、常用药品等，精简为宜。

行程颠簸，应当对晕车等症状有所准备。疲劳会增加晕车的机会，因此在出发前，必须保证充足的睡眠，不要与你的室友彻夜卧谈哦。在旅途中小睡片刻也有帮助。颠簸中切忌饮食过量，最好找通风的地方。新鲜空气可以防止作呕。在晃动中应尽量避免阅读。印刷字体会随之跳动不定，这可能使人感到眩晕。若是非读不可，应尽可能固定和书本的距离。

在实践中，应当发扬集体主义精神。以团体为单位行动，队员之间相互关心帮助，要有协作精神。

中山火炬职业技术学院暑期三下乡社会实践

外出常见病症预防及急救

一、晕车

外出乘车时，有些人会出现头晕目眩、恶心呕吐等不适症。这主要是因为有些人内耳中调节人体体位平衡的前庭器官过于敏感，车、船运行震动就出现较强烈的生理反应，或者因某种因素的刺激诱发所致。

晕车只是一时性的病理反应，采取相应的防治措施便可得以避免或缓解。一是出行前要充分休息好，保证睡眠，并保持旅途中心情愉快，精神松弛；二是乘坐前不宜空腹，也不要吃得太饱，最好吃些易消化、含脂肪少的食物和水果；三是坐车前束放松腰带或系紧腰带，以减少内脏的动荡，尽量选择较靠前的座位，以减少颠簸，并尽量少活动，让头部紧靠座椅，身体取斜靠位，闭目养神，尽量不去看窗外飞逝的景物；四是保持车内清洁卫生，注意通风，以减少污浊空气引起的恶心，尽可能靠近窗口，避免汽油的气味造成的恶性刺激；五是在上车前半小时，先服一片乘晕宁；上车前可在鼻子周围擦些风油精或清凉油，以减轻因车厢内空气混浊刺激而引起的头晕；长途乘车、船可于每次饭前服一片乘晕宁，但一日不可超过三次。也可服用东莨菪碱0.3-0.6毫克，可保持5-6小时不呕吐。

此外，仁丹、安定、眠尔通均有防治头昏脑胀、镇定神经、防止晕动的效果，口含生姜片，也可防止恶心呕吐、驱风解毒的功用，可带些在身边以备应急之用。长途旅行保持良好心情。

二、中暑

中暑是指在高温和热辐射的长时间作用下，机体体温调节障碍，水、电解质代谢紊乱及神经系统功能损害的症状的总称。

症状：发热、乏力、皮肤灼热、头晕、恶心、呕吐、胸闷；烦躁不安、脉搏细速、血压下降；重症病例可有头痛剧烈、昏厥、昏迷、痉挛。

临时救治：迅速撤离引起中暑的高温环境，选择阴凉通风的地方休息；并多饮用一些含盐分的清凉饮料。还可以在额部、颞部涂抹清凉油、风油精等，或服用人丹、十滴水、藿香正气水等中药。症状严重的迅速送往 医院或打120、110电话。

防护：出行躲避烈日。夏日出门备好防晒用具，最好不要在10点至16点时在烈日下行走；准备充足的水和饮料；防暑降温药品，如十滴水、仁丹、风油精等一定要备在身边；睡眠时注意不要躺在空调的出风口和电风扇下，以免患上空调病和热伤风。

20nn是中国改革开放30周年，是中国北京奥运年，是贯彻落实xx大精神的开局之年。让我们踏着青春的节拍，分赴神州各地，感受30年改革开放带来的翻地覆地的变化，感受北京奥运带给我们的激情与梦想，感受和谐社会带给我们的美好的憧憬与希望。我们肩负着时代的使命，与时俱进，探索中国特色社会主义改革开放的新道路。

实践是艰苦的，炎炎烈日，滂沱大雨；实践是劳累的，遭受挫折和打击；实践更是幸福的，我们凭借自己的学识和真诚赢得了别人的认同。实践是多种滋味的，是一种难得的人生体验；实践是一段成长的记录，记载了一次深刻的蜕变，预示着一次新的开始。

走吧，去社会实践吧！让我们一起来，到基层去，到农村去，到祖国需要我们的地方去！

让我们去挖掘那等待我们已久的收获，那最真切地感受吧！

让我们背上行囊，放飞梦想，去实践吧！

商凯 20nn年7月23日

实践生活日记

7月 8 日，第 1 天，小引社区（地点）阵雨（天气）兴奋快乐（心情）

下午4点左右，我们在学校稍稍修正后，就在指导老师的带领下按预订的目的从学校乘车出发了。

一路上，大家有说有笑其乐融融，时不时还从车中传出队员们悠扬的歌声，让所有人在旅途的颠簸中欣慰不少！这就是我们的快乐之旅，也拉开“全民禁毒，宣传奥运”活动的序幕。

近半个小时以后，我们到达了此次“三下乡”暑期社会实践的目的地小引社区。到达目的地后，我们就与小引社区活动相关负责人联系迅速的展开活动……

大家忙的不可开交，你搬桌子，我来布置，他来宣传……不到一会儿，整个活动场地就已布置妥当，帐篷、桌椅、横幅等道具都摆的像模像样，真像一副参展的架势。不过你可别小看我们这帮学生，你看，个个谈起暑期“三下乡”可都是精神十足啊！

玩到是没错，可别忘了工作啊，小家伙们！可天不从人愿，不一会就下起了瓢泼大雨，我们也只能乖乖的呆在帐篷里，等待老天爷给我们赏个脸，下完之后晴一会啦……

你还别说，这雨中难的聚餐可是我平生未闻，居然也被我干上了！我啊，只见大家在快餐送到后，就迅速的在帐篷里，屋檐下开始了今天下午的餐食。说是辛苦，可大家都吃得慢有滋味的，特别值得一提的是我们的老师也有跟我们一起“风餐露宿”，真是难为她们了！可为了工作，吃点苦有算得了什么了？

我在其间感受颇深，因为有同学、老师的陪伴苦亦变甜！我和同行的的几个同学在帐篷底下，围坐一张桌子就开餐了，看着大雨吃着盒饭，感慨还真不少……

没想到一会雨就停了，在天放晴之后我们还看见了彩虹啊！我们也赶时间，迅速布置好一切，吆喝着开始了今天的宣讲。

对于每一位到访的客人我们都视若亲人般的接待，力图每一位群众能在家的氛围中感受到生活的快乐。在宣讲过程中，我们竭诚的对待每一件事情，使社区的人们在“构建和谐社区，全民迎接奥运”的道路中感受到生活的快乐！这里有各种与奥运、禁毒相关的游戏，还有丰富多彩的知识问答，更有奖品丰厚的礼品赠送。你瞧，他们玩的多开心，同时也增长了见识，这多好啊！

我呢，一会忙着知识问答，一会帮忙发传单，忙里忙外乐在其中……

最后，大家在忙完活动之后，还不忘收拾场地整理着装。在老师的组织下，我们有条不紊的列队拍了一张集体照，就在依依不舍中离开了我们的首发站！

回来后，我们还没忘记总结今天这个没有精心谋划的活动，在大家开始都心里打鼓的去办活动到顺利完成，大家都为自己的出色表现叫绝！可说归说，大家可没忘给自己挑毛病，你说这下可犯嘀咕啦？不过你还别说，就这样你一句我一句，还提出不少建设性的意见，为下面工作的开展打下了良好的基础！

真是一个快乐的尝试啊！

实践生活日记 月 9 日，第 2 天，宫花社区（地点）晴转雨（天气）成就感慨（心情）

宫花一个美丽的社区，我们久盼的地方！在下午短暂的停留后就出发了……

这次，虽然遇到同样的天气，可大家有了昨天的经验就得心应手多了。

在这里，大家不一会就迅速的展开了今天的活动，在那里的文化广场我们开始了宣传，这会只见大家学会了自我推销，把活动搞的是如火如荼的！小朋友们玩的够开心的，大人们踊跃参加，老人们也在其中快乐了许多……

我们在各自的岗位上按照昨天晚上的安排，把活动搞得有生有色的，充分展示了我们当代大学生的风采！活动进行中，可谓是惊喜不断让我们卓识许多，我们真应感谢宫花的父老乡亲，让我们有如此接受锻炼的机会。

一会就有小朋友凑上前来，我和老师高兴的与小朋们合影留恋，那感觉真好，我都乐的合不拢嘴了。

美好的时光总是短促的，在大家踢毽子疯玩之后，在大家辛勤忙碌之后，在大家一段热闹抢答之后，我们意犹未尽的收场啦！say goodbye，我的宫花！

也许人的一生有许多东西值得铭记，有很多人你记不住他的模样，但至少我们拥有过，也经历过，这就是生活！

在这次的社会实践中我感慨良多，我明白了如何去规划自己，如何面对生活，如何去做人，才会更有价值！

这就是我的生活，一段难忘的记忆，我会永远铭记这些……

商凯

20nn年7月23日