重庆大学城人民小学

第一篇：重庆大学城人民小学

重庆大学城人民小学

简介

位于沙坪坝区大学城，由沙坪坝区人民政府举办，由重庆市教委直属学校、市首批示范学校、全国著名的特色学校——重庆市人民小学全面管理。

学校占地50亩，设有36个教学班，按照重庆市示范学校标准建设，拥有数字化网络教室、图书馆、田径场、篮球场、学生餐厅、学生宿舍和功能齐全的专业教室，先进的校园数字化设施为教育现代化提供了优质的保障。学校校长经沙坪坝区人民政府任命，由享受国务院津贴专家、人民小学校长丁继泉同志担任。

教师由特级教师、高级教师、骨干教师、优秀青年教师组成。

学校秉承“大学城沃土小主人摇篮”的办学理念，充分利用大学城优质的科技文化资源，培养学生做“学习的主人、活动的主人、生活的主人”，实施“小主人”系列课程，促进每个学生全面发展。大学城人民小学将是一所特色鲜明的现代化、国际化学校。

第二篇：大学城人民小学创卫工作方案

大学城人民小学“创卫”工作方案

根据《沙坪坝区教育委员会创建国家卫生区工作方案（试行）》的通知精神，进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》，切实改善学校卫生环境，结合我校实际情况，特制订我校“创卫”工作方案。

一、指导思想

以区委、区府和区教委创建省级卫生县城工作实施方案为指导，组织师生开展各类健康教育活动和环境卫生整治工作，从而美化校园环境、规范卫生管理、提升师生健康水平。

二、工作目标

通过创建无烟校园、学落实校健康教育、改善环境卫生、预防传染病与常见病、完善教室照明工程、规范学生饮用水等6项重点工作的开展，在学校营造良好的“创卫”氛围和卫生习惯，使校园环境、卫生管理、师生健康水平等均能达到国家卫生区标准。

三、组织机构

为保证本次“创卫”工作顺利开展，学校成立专项工作小组。组长：卞小娟 王蜀川 副组长：陈萍

组员：桑嘉艺、贺毅、罗明康、杨莉红、杨眉、曹理红、云杰、罗川

四、工作职责

（一）校长室

负责人：卞小娟、王蜀川 成员：杨 眉 责任范围：校长室负责统筹协调学校“创卫”日常工作；负责按区教委的要求参与和协助虎溪社区的“创卫”工作；积极开展学校和社区创建达标活动。具体工作如下：

1.上传下达，统筹和协调各小组的工作； 2.负责制订学校创卫工作实施方案；

3.督促各小组按创卫工作要求，按时完成各项任务； 4.组织开展阶段巡查，对巡查中发现的问题，及时进行整改； 5.负责收集整理创卫活动材料，包括整个过程中的文字和图片资料； 6.负责创卫简报的收集和上传。

（二）教导处 负责人：陈萍

成员：罗川、王睿、曹之元以及健康教育任课教师 责任范围：学校健康教育的管理和指导，具体如下： 1.保障学校健康教育开课率以及上课课时数；

2.组织健康教育课的督导，保证课程质量；学校健康教育要达到“五有”，即有课程、有教师、有教材、有教案、有测试和评价，健康教育开课率达100%，学生健康知识知晓率达90%以上、健康行为形成率达70%以上。

3.认真实施《国家体制健康标准》，建立学生体制健康档案；

4.组织实施健康专题讲座，组织开展学生防近周、营养日、爱牙日、控烟日、爱眼日、防艾日的宣传教育工作；

5.本组文字、图片资料的收集整理与存档。

（三）德育处 负责人：桑嘉艺 成员：张敏、各班班主任

责任范围：“创卫”工作的宣传动员、学校卫生工作管理、学生个人卫生以及室内卫生。具体工作如下：

1.宣传工作

（1）利用集体朝会、家校通、班级QQ群、倡议书等形式展开“创卫”工作的宣传；

（2）创建固定的健康教育宣传阵地，做到内容及时更新； 2.学校卫生工作

（1）卫生室环境建设。设施设备、规章制度、环境布置均符合相关要求；（2）认真落实学校晨检制度和因病缺勤病因追查登记制度；（3）认真落实疫情登记、报告、追踪与隔离制度；（4）定期开展全校性消毒工作，并做好消毒记录；（5）认真组织学生的健康检查，并建立体检档案。3.学生个人卫生

（1）学生要做到头发整洁、无异味；（2）手洁，指甲勤剪；（3）面、耳、颈干净；

（4）衣服、鞋帽、红领巾和书包等整洁、无异味； 4.教室、功能室卫生

根据“学校一日常规要求”相关标准，督查每个班级做好每天的室内清洁卫生。

5.本组文字、图片资料的收集整理与存档。

（四）后勤处 负责人：贺毅

成员：罗明康、罗川、张敏

责任范围：学校环境卫生、食品和饮用水安全、教室照明，具体工作如下： 1.学校内环境卫生（张敏）

（1）校园内卫生管理，规范校园内垃圾坑以及教学楼杂物存放点的管理；（要求：走廊墙面、天花板无污迹、无乱涂乱画、无蜘蛛网；走廊玻璃干净整洁、无污迹、无蜘蛛网；厕所无蝇蛆、无异味、及时消毒；卫生保洁工具摆放有序）

（2）校园内车辆停放的整治；

（3）校园的绿化与美化以及温馨提示语； 2.校外环境卫生（罗明康）

（1）协调交巡警清理整治校园周边流动摊点及车辆乱停乱放；（2）协调城管清理校园周边的清洁卫生，特别是放学期间发传单的。3.食堂卫生管理（罗明康）

（1）从业人员持证上岗，确保持证率达100%；

（2）食堂卫生管理。对食堂进行全面彻底的清洗与打扫，如杂物清理，没有用的物品清走、地面清洗、水槽清洗、潲水桶清洗、灶台以及厨具清洗、厨房餐厅的墙面清洁等。

（3）工作服、工作帽以及手套口罩等专用服装的添置；（4）墙面相关规章制度以及用餐温馨提示的布置。4.学生饮用水安全（贺毅）

（1）清洗教学楼楼道的茶桶，清理报告厅旁开水房；（2）对使用饮水机的班级，要求上交相关文件存档；（3）积极争取直饮水机安装工程。5.教室照明（贺毅）

根据教室照明设备要求进行筛查，并及时整改。（教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上；黑板照明应设2盏40瓦荧光灯，并配有灯罩，灯管宜垂直于黑板，灯具距桌面的悬挂高度为1.7—1.9米）

6.本组文字、图片资料的收集整理与存档。

（五）“无烟校园”专项工作组 负责人：云杰

责任范围：全面负责“无烟校园”创建工作 1.制订创建工作实施方案

2.控烟制度、禁烟标志张贴在学校醒目位置；

3.定期开展办公室、寝室的督查，做到学校无烟具、无烟蒂、无烟灰； 4.组织开展世界无烟日宣传活动。5.做好本组活动过程资料的收集和整理。

五、实施步骤

第一阶段：宣传动员阶段（2014年11月）。制定本校创卫工作计划和实施方案，分解目标任务，落实工作责任，召开动员大会进行安排部署。利用多种宣传手段，广泛深入开展创卫宣传活动，增强创卫意识和责任感，营造强大的舆论声势和浓厚的工作氛围，掀起学校上下全力以赴抓创卫的工作热潮。

第二阶段：组织实施阶段（2014年12月—2015年8月）。按照国家卫生城区标准要求以及区教委创卫工作实施方案，全面开展创卫工作，落实创卫各项目标任务。通过这一阶段的工作，使学校总体面貌显著改观，师生和社区居民素质整体提升，做到各项指标全面达标。第三阶段：自查评估阶段（2015年9月—2015年10月）。全面深入自查创卫各项指标的完成情况，及时整改自查中发现的问题，保证各项指标全面达标。

第四阶段：总结迎检阶段（2015年11月——2016年11月）

全面总结各项工作开展情况，查漏补缺，加强管理，迎接区教委各专项工作组的督导考核验收。

六、保障措施

（一）提高认识，加强领导。全校各处室、工作组要在思想上充分认识到创卫工作的重要性。按学校创卫工作实施方案，逐项分解落实任务和责任，精心组织实施，限时完成任务。

（二）强化宣传，营造声势。加强创卫工作宣传力度，在广大师生和社区居民中掀起创卫工作热潮。加大创卫宣传力度，及时发布创卫工作动态信息。

（三）明确任务，夯实责任。各处室、工作组要细化、量化工作目标任务，逐项逐条分解，明确工作标准，定出时间表和进度表。要指定专人负责，确保创卫工作“件件有人抓，事事有人管”。

（四）加强督查，及时整改。各处室、工作组要自查创卫进展情况，对各项目标任务的完成情况进行综合检查或专项抽查，做到边干边查，边检查边落实，确保按时完成创卫工作任务。

大学城人民小学 2014年12月2日

第三篇：重庆大学城部分公交线路列表

重庆大学城部分公交路线列表

（仅供参考）

◇272路公交

去程：陈家桥 陈家桥一中 陈家桥小学 房地产学院 电子校 医药高专 大学城医大 大学城重师 熙街 大学城重大 虎溪 科技学院

回程：科技学院 虎溪 大学城重大 熙街 龙湖U城 杰青大道（轨道大学城站）大学城重师 大学城医大 医药高专 电子校 房地产学院 陈家桥小学 陈家桥一中 陈家桥

◇273路公交

去程：康居西城 北麓国际城 台北城 城市管理学院 金科廊桥水乡 虎溪花园 大学城美院 熙街 杰青大道（轨道大学城站）大学城重师 大学城医大 医药高专 电子校南门 虎溪电厂 陈家桥邮局

回程：陈家桥邮局 虎溪电厂 电子校南门 大学城八中 轨道大学城站 熙街 大学城美院 虎溪花园 金科廊桥水乡 城市管理学院 台北城 北麓国际城 康居西城

◇264路公交

去程：轨道大学城站 大学城中路 大学城一中 西部客运站 城市管理学院 虎曾路康居西城 英业达 曾家 回程：曾家 英业达 虎曾路康居西城 城市管理学院 西部客运站 大学城一中 大学城中路 轨道大学城站

◇241路公交

去程：陈家桥安置区 陈家桥一中 陈家桥小学 房地产学院 电子校 大学城八中 轨道大学城站 熙街 龙湖U城 重师家属区

回程：重师家属区 龙湖U城 熙街 轨道大学城站 轨道陈家桥站 陈家桥车站 陈家桥一中 陈家桥安置区

◇271路公交

去程： 陈家桥安置区 陈家桥重庆1中 陈家桥小学 大学城房地产学院 大学城重庆电子工程学院融城华府[小区] 大学城东路 虎溪 大学城1中[重大东门] 台北城 虎曾路口 虎曾路康居西城 英业达(工厂)曾家安置区[高架桥]回程： 曾家安置区[高架桥] 英业达 虎曾路康居西城 虎曾路口 台北城 大学城1中[重大东门] 虎溪 大学城东路 融城华府 大学城重庆电子工程学院 大学城房地产学院 陈家桥小学 陈家桥重庆1中 陈家桥安置区

第四篇：重庆大学城自行车租赁策划书

重庆大学城自行车租赁策划书

作者：硕博网 文章来源：中华硕博网 点击数：

更新时间：2008-4-28 中华硕博网(http://www.xiexiebang.com)全球500所高校指定报名中心--重庆大学城自行车租赁策划书

重庆大学城自行车租赁策划书 目录 前言 第一部分 营销环境分析

一、市场概况

二、SWOT分析 第三部分 具体实施细则

一、选址分析

二、自行车的购置

三、从业人员及出租手续 第四部分 营销策略设想

一、广告宣传

二、促销策略 第五部分 费用预算 第六部分 效益预测 前言 随着重庆各大高校陆续迁入大学城，大学城的学生数量也越来越多。但大学城的各项设施还不够健全，而大学生的课余时间又特别多，且各学校与学校之间要远不远要近不近，坐车麻烦，走路太远。在旅游已成为时尚的现代高校，开家自行车出租店可以赚钱。对于旅游休闲的现代大学生来说，无拘无束的旅游休闲方式才是他们最好的选择。因此，他们更向往的是自由自在的骑车游玩。这样，自行车出租店就有了一定的运营基础。第一部分 营销环境分析

一、市场概况 大学城目前正处于建设当中，各大高校已陆续迁入大学城，很多娱乐休闲设施还不健全，对于课余时间较多，又比较爱玩的现代大学生来说，他们更忍不住好奇去参观重庆大学、重庆师范大学等名牌高校，且大学城的自行车出租店并不多，每到周六、周日，自行车总是供不应求。

二、SWOT分析 S（优势）：

1、大学城高校众多，学生众多，人流量大

2、大学城交通便利，且有专门的自行车车道

3、自行车灵活轻便，适合外出游玩 W（劣势）：

1、骑自行车远行容易滑链中途坏掉

2、重庆是山城，地势较陡，不宜骑自行车走太远的路程 O（机会）：

1、各大高校间要远不远要近不近，坐车麻烦，走路太远。骑自行车是最好的选择，锻炼身体又减肥。

2、高校外地学生较多，特别是来自北方的学生，均会骑自行车。T（威胁）：

1、有部分不会骑车的学生会选择坐汽车、摩托车或三轮车。

2、随着大学城各项设施的完善及学生娱乐休闲方式的增多，骑车游玩已不再新鲜。第二部分 消费者分析 自行车出租店的消费群主要为高校学生，且多为喜欢旅游的外地学生。他们对大学城的各大名牌高校好奇，骑车去参观校园或找外校老乡，均可能选择骑自行车。因此，自行车出租店的开业为他们提供了更为便捷的方式。对于不会骑车的学生也可借自行车出租店的车去学习，最终成为自行车出租店的忠实顾客。第三部分 具体实施细则

一、选址分析 选择好自行车出租店的经营位置很重要，否则客源得不到保证。可在大学城附近的车站或就在公路边人流量大的地方设一个临时出租店。该地客流量大、客源充足，且无需交纳租金，降低了成本。

二、自行车的购置

1、购置的自行车的成色不用太新，在旧货市场上买五六成新的即可。买回后修理改造，重新喷漆，且喷上“出租”字样，并为每辆车编上号。

2、车零件要基本齐全，轮胎最好保持在没有磨损到极限为好。

3、开业处至少要购置15辆以上的自行车供租用。

三、从业人员及出租手续 自行车租赁店的从业人员至少得2两个。一个负责招揽生意，另一个负责维修自行车。且一定要专业，因为自行车容易损坏（建议可由车辆系学生兼职）自行车出租手续要严格。租用者以身份证作抵押或详细登记下租用者身份证后，让其预付购车价的50%——100%。预付租金，多退少补。租车按小时计算租金，租金按没小时2元计算或15元每天计算。租用者使用完毕，将自行车返往原领取点，检查无损后返还押金。第四部分 营销策略设想

一、广告宣传

1、在宣传栏张贴海报

2、宣传语可为“如果你想节省旅途时间，请光顾自行车出租店，本店免费为您指导旅游线路”。

3、在学生宿舍或路边人流量大的地方发传单。

二、促销策略

1、在周六周日对第一位或第八位自行车租用者免费赠送矿泉水一瓶或高校地图一张。这样回 吸引更多的学生来碰运气。使自行车出租店的生意更火。

2、对自行车出租店的老顾客可实行信誉出租（即不缴纳押金也可出租）

3、开办一个自行车培训班，为不会骑车的学生提供一个学

第五篇：重庆大学城地质调查报告 地质学实习

一．前言

1.实习目的普通地质学课程的学习即将结束，我们通过对课程的学习，了解并逐步掌握了许多地质知识（如地球的圈层特征及形态特征、地壳的物质组成、生命起源于地质年代学、构造运动、地震作用、岩浆作用、变质作用、风化作用、地面流水地质作用、地下流水地质作用、重力地质作用等），然而我们学习的知识仅仅停留在书本和老师提供的一些插图上，掌握的并不完备与全面，为了将书本上学到的知识加以运用，把书本上学到的知识同自然中的地质形态联系起来，以更好的理解某些地质现象，最终加深对书本上知识的理解，我们走出了校园，在大学城周围进行了本次地质调查。

2.时间

2013年10月26日15：00-17:00

3.地点

重庆大学虎溪校区西门外侧歌乐山脉与缙云山脉之间通往璧山县的山间道路以及周边的房屋施工工地。

二．实习内容

2.1大学城所见的岩石类型

由于大学城周围是沉积岩地区，所以岩石均为沉积岩大类，本次地质调查，见到了两种沉积岩——砂岩和泥岩。除此以外，在施工工地，还看到了岩浆岩大类的花岗岩的石材。

（1）砂岩

上图为地质调查中我们带回来的一块砂岩标本。

粒度为2~0.0625mm的颗粒含量在50%以上的碎屑岩叫砂岩。砂岩分布很广，有重要的经济和地质意义。砂岩的碎屑成分主要是石英、长石和岩屑，还有少量重矿物。在大多数砂岩中，石英是最主要的岩屑，它是最稳定的组分，长石和岩屑在表生条件下易受破坏，为不稳定组分，故常以石英含量或石英与长石+岩屑的比值代表岩石的成分成熟度。砂岩中的填隙物除粘土杂志外，还常见钙质、硅质、铁质等胶结物。

砂岩石机械沉积作用的产物，砂粒在流水搬运的过程中又是最活跃的组分，故砂岩中各种层理和层面构造发育，许多研究沉积环境的重要标志主要发育于砂岩中。某些砂和砂岩本身就可作建筑材料，并常含有金、铜、锡石、锆石、独居石等矿产；孔隙度好的砂岩是良好的储集油、气、水的岩石，是石油、水文和工程地质工作中重要的研究对象。我们的砂岩标本为灰色砂岩，主要矿物成分为石英和长石。结构为碎屑结构，构造为层理构造。

（2）泥岩

泥质岩亦称粘土岩，是粒度<0.0039mm、主要由粘土矿物组成的岩石，多数泥质岩是由母岩风华过程中形成的粘土物质呈悬浮状态被搬运到水盆地中，以机械方式沉积而成。有少数由水盆地中的交替SiO2与Al2O3直接凝聚形成的自生粘土，以及由火山灰蚀变成因的粘土岩或粘土矿物。泥质岩是分布最广泛的一类沉积岩，可占沉积岩总量的60%左右。

泥质岩的矿物成分复杂，除主要成分粘土矿物外，还有陆源碎屑矿物和自生矿物。粘土矿物常见的有高岭石、伊利石、蒙脱石等。陆源碎屑矿物主要是石英、云母及少量长石。自生矿物则多种多样，常见的有铁、锰、铝的氧化物和氢氧化物，碳酸盐，硫酸盐，硅质化物，硫化物，以及磷灰石、石盐、海绿石等。这些自生矿物含量虽少，但它们可影响粘土岩的性质，又能反映粘土岩的形成条件及其生成后所发生的变化。

泥质岩最常见的是泥状结构、粉砂泥状结构、生物泥状结构、鲕状或豆壮结构及残余结构等。具泥状结构的岩石几乎全由泥质组成，岩石致密细腻、具贝壳状断口、粉末用手捻有滑感，用小刀割切时切面很光滑。鲕状或豆壮结构的泥质岩外貌上似同类的碳酸盐岩，但全由粘土矿物组成，残余结构多半由火山凝灰岩等，经风化、蚀变而成残余花岗结构。

泥质岩的层理均为水平层理。单层厚度<1mm者成页理，页理发育的泥质岩叫页岩，无页理或页理不发育者叫泥岩。泥质岩还可见干裂、雨痕、虫迹、晶体印模构造等。有时还可见到变形、斑点、巢状、带状和瘤状构造等。

泥质岩的颜色很杂，取决于粘土矿物的成分、杂质矿物、有机质及所含色素元素的颜色。单一成分的高岭石粘土、伊利石粘土、某些蒙脱石粘土、伊-蒙混层粘土和硅藻土粘土岩常呈白色、浅灰色、浅黄灰色等。

如泥质岩中含有细分散的铁氧化物和氢氧化物，则呈红色、紫色、棕色、黄色或玫瑰色等。反映岩石形成于强氧化条件下。岩石中含锰的氧化物时，呈褐色或黑色。岩石中富含分散状有机质和硫化铁及炭质时，呈灰色或黑色。反映泥质岩形成于强还原条件下。泥质岩中若含有较多的海绿石、绿泥石、孔雀石、蓝铜矿时，反映其形成弱氧化-弱还原条件下。我们见到的泥质岩水平层理的厚度较大，为泥岩，呈红棕色，表明含有铁氧化物和氢氧化物。结构为泥质结构，能看到干裂，所以构造为层面构造。

（3）花岗岩

花岗岩是岩浆在地下深处经冷凝而形成的深成酸性火成岩，部分花岗岩为岩浆和沉积岩经变质而形成的片麻岩类或混合岩化的岩石。花岗岩质地坚硬，难被酸碱或风化作用侵蚀，常被用于建筑物的材料。

花岗岩主要组成矿物为长石、石英、黑白云母等，石英含量是10%～50%。长石含量约总量之2/3，分为正长石、斜长石（碱石灰）及微斜长石（钾碱）。不同品种的矿物成份不尽相同，还可能有含辉石和角闪石。花岗岩中较少的主要矿物是白云母、黑云母、角闪石、辉石或罕见的铁橄榄石。黑云母可以产于任何类型的花岗岩中，而且通常都有，尽管有时含量很少。含钠的角闪石和辉石（钠闪石、钠铁闪石、霓石）是碱性花岗岩特有的。如果两类长石中没有一类含量大大超过另一类，那么角闪石、辉石都不大可能是主要矿物；暗色矿物通常是黑云母或白云母，或是二者兼有。我们拍摄的石材花岗岩以白色为主，并有深色花纹，说明有暗色矿物黑云母或白云母。结构为花岗结构，构造为块状构造

2.2大学城所见各种地质构造

（1）水平构造岩层产状近于水平的构造称为水平构造。水平构造出现在构造运动影响较轻微的地区或大范围内整体抬升或下降的地区，岩层未发生明显变形。水平构造中较新的岩层总是位于较老的岩层之上。当岩层受切割时，老岩层出露在河谷低洼区，较新的岩层出露在较高的地方。不同地点在同一高程上，出现的是同一岩层。本图片两岩层有明显的分界，颜色不同，岩层的产状近于水平，为水平构造。

（2）断裂构造

岩体、岩层受力后发生变形，当所受的力超过岩石本身强度时，岩石的连续完整性就会破坏，形成断裂构造。断裂构造包括节理和断层。我们这次调查，只找到了节理构造，并没有找到断层。

节理是指岩层、岩体中的一种破裂，但破裂面两侧的岩块没有发生显著的位移。凡是在同一时期、同样成因条件下形成的彼此平行或近于平行的节理归入一组，称为节理组。在剪

切应力作用下形成的，叫剪节理；由张应力作用形成的，叫张节理。我们拍得的图片中。岩石破裂受剪切应力，形成剪节理。

除了以上的地质构造，同学们还找到了倾斜构造与断层等，由于对知识掌握的不完全以及调查地点的差异，很遗憾我们没有观察到这些。

2.3大学城所见地质作用

（1）重力地质作用

1）滑坡

黏结性块体沿着一个或几个滑动面向下滑移，这个过程成为滑动作用。滑坡是滑动作用最典型的产物。一个发育完全的典型滑坡的形态要素有：滑坡体、滑坡床、滑动面(带)、滑坡壁、滑坡台阶、滑坡舌（滑坡前缘）、滑坡裂隙等。前面五项是任何滑坡都必须具备的部分，后面几种则视发育情况而定。

滑坡体：与母体脱离经过滑动的那部分质体。其内部相对位置基本不变，总体保持原来的层序和构造特征。

滑坡床：滑坡体之下未经滑动的、保持原有的结构而未变形、只是在靠近滑坡体部位有些破碎的母体。

滑动面：滑坡体与滑坡床之间的分界面。由于滑动过程中滑坡体与滑坡床之间相对摩擦，滑动面附近的部分受到揉皱、碾磨作用，可形成厚数厘米至数米的滑动带。所以滑动面往往是有一定厚度的三度空间。一个多期活动的大滑坡体，往往有多个滑动面。

滑坡壁：滑坡体后缘由于滑动作用所形成的的母岩陡壁。其坡角多为35°至80°，平面上往往呈圈椅状。滑坡壁上经常可以见到铅直方向的擦痕。

滑坡台阶：滑坡体下滑时各部分运动速度不同而形成的一些台阶。由于地形的限制，我们没有能走到较近的地方拍摄滑坡，所以我们仅仅拍摄到了滑坡要素中的滑坡壁，由于滑坡体下滑，生长在滑坡体表面的植被随着滑坡体一同下滑，滑坡壁的土壤露出。从我们拍摄的照片中可以看到外露的土壤面积并不大，所以这两个滑坡应为小型的滑坡。

2）崩落

崩落作用指的是岩块与基岩的脱离、崩落、沿山坡滚滑以及在坡脚堆积的整个作用过程。一般认为地形坡度大于45°时即可发生这种作用。

崩落物的运动可以分为散落、翻落和坠落三种形式：

散落 当崩落岩块比较小时，飞石块不断地向山坡下滚落，一般称为滚石。滚石向斜坡下方运动时，主要采用滚动或跳跃两种方式。若滚石形状近于球形，其运动主要为滚动。不规则外形的岩块则主要是跳跃。

翻落 大块岩石脱离基岩后，若下部支撑未被破坏，岩块上部呈弧形翻落下来，短暂悬空呈自由落体状态。

坠落 陡崖底部被河水、海浪淘空后，岩壁因地下水润滑及冰劈等作用使岩块失去支持，脱离母岩而坠落。坠落岩块先是沿着卸荷裂隙面向下滑动，然后脱离母岩快速坠落。从我们拍摄的照片上看，崩落岩块都比较小，应为岩块与基岩脱离崩落，从山坡上散落而下。由于这些岩块大多为不规则形状，运动方式应该主要为跳跃。

3）防治措施

支挡工程：如护坡、挡土墙、抗滑桩、锚杆、支撑等。

排水工程：修建截水沟和盲沟等排水工程防止其危害交通线路

减荷反压：将滑坡体后缘的岩土体削去一部分或将较陡的斜坡减缓，以便减少负荷。并将减荷削下的土石堆于斜坡或滑体前缘，以便增加压力，起到阻滑作用

防御绕避措施：当铁路、公路等线路遇到严重不稳定斜坡地段，可采取明硐、御塌硐、外移作桥和内移作隧等防治措施。

（2）地面流水地质作用之片流地质作用

当地面出现降水或融冰化雪，且水量大于蒸发下，便在重力作用下顺坡流动，形成片流。片流和细小股流沿斜坡把细小松散的碎屑颗粒冲洗至斜坡下部，这个过程叫洗刷作用。限于片流水力微小，能被片流冲走的颗粒不大，一般为粘土、粉砂粒。片流对可溶性岩石组成的山坡还有溶蚀作用。山坡下部的无数股状水流已具有一定的线状侵蚀能力，山坡面在这种股状片流冲刷之下，出现无数小沟。

我们拍摄的照片中，能看到细小的水流流下时在路径上对岩石造成的侵蚀，留下的水流的痕迹。由于重庆市沉积岩地区，为不可溶岩石。这种沟槽应称为冲沟。

3.实习的主要收获

通过这次实习地质调查活动，我们对大学城周边的地质环境有了初步的了解，在调查的过程中，我们将书本的知识与我们周边具体的地质环境结合起来，并加以简单的应用，对书本的知识也有了更加切实具体的掌握，这次实习的收获主要体现在三个方面。

（1）关于岩石

通过这次的实习，我们了解到重庆为沉积岩地区，均为不可溶岩石。大学城周边的主要岩石类型为砂岩和泥质岩。对这两类岩石，我们结合岩石的标本进行了观察，因此对有关知识（比如岩石的颜色，结构，构造，矿物成分等），我们也有了更进一步的了解。

（2）关于地质构造

关于地质构造，我们这次实习的收获并不是很丰富，只找到了水平构造和两组剪节理。我们对这两种地质构造的知识又进行了进一步的了解，同时，对其他种类的地质构造（倾斜构造，褶皱构造）知识，我们在观摩和交流的过程中也得到了进一步的巩固。

（3）关于地质作用

由于地形的限制，我们只能在远处观察和拍摄了两处滑坡，没有找到滑坡的其他要素，对于滑坡其他的知识，我们在对拍摄照片进行整合的过程中已通过再次阅读书本来进行巩固。在老师的提醒下，认识到片流溶蚀可溶性岩石才形成溶沟，片流冲刷形成的是冲沟。关于崩落和地面流水地质作用的知识，我们也结合了照片和书本进行了进一步的巩固。