第一篇：家乡之最-黄文艳
家乡之最
我来自福建省三明市，三明市是个不大的地方，却是个干净整洁并是个让我感到温暖的城市。很少有人知道三明，即使它是全国首批卫生城市，全国园林城市，世界地质公园“大金湖”的所在地……一切光环都没有响当当与其对应起来，于是没有人知道这个低调的城市。
三明市位于福建省中西北部，地理坐标为北纬 25°29′-27°07′，东经116°22′-118°39′。东接福州，南邻泉州，西连龙岩，北毗南平，西北靠赣州。东西宽230多千米，南北长180多千米。土地总面积2.29万平方千米。四面环山，素有“八山一水一分田”之称。三明是一个移民城市，是一个因为早期政策扶持起来的工业城市。早期支援南方建设的上海人，福州人，闽南人，闽西的客家人，共同组成了三明的人口。于是，在这里普通话是唯一通行的语言，当然你可以听到市井里有来自各地的方言，上海话，福州话，闽南话，客语……独特的历史和地理环境，使得三明市（宁化石壁）成为中国历史上由北向南客家大迁徙的中转站，被誉为“客家的摇篮”。三明民风淳朴，至今仍保留着晋、汉、唐、宋以来丰富的古代民俗和饮食文化。民俗如舞龙、婚娶、庙会，饮食如鱼生、擂茶，极具地方特色，尽显古代遗风。我的家乡三明是个绿色城市。三明拥有的资源丰富，是全国南方集体林区综合改革试验区，享有福建“绿色宝库”的美誉，林木品种繁多，森林覆盖率高。三明物产丰富，竹、木、菇、闽笋、建莲、金桔、猕猴桃、花柰、莲子以及“汀州八干”的明溪肉脯干、宁化辣椒干、田鼠干在国内外久负盛名。三明笋有许多种类，最被大众所了解的是三元的笋干，它远销国内外，在上海等地享有很高的声誉，如今已饮誉海外，香飘世界；三明的香菇、红菇也是非常有名的物产，无论是去外地访亲，还是来三明做客旅游的回去总是会带上一两斤，好像这样才算到过三明。三明还有一个地方不能不提，那就是将小吃开遍全国各地的沙县。你也许不知道沙县，但一定听说过沙县小吃。花生酱的拌面，皮薄肉嫩的馄饨，味足馅大的锅贴都是沙县小吃的特色和代表。因为沙县小吃有如此广博的知名度，所以沙县人很多都以经营小吃为业，而沙县小吃也因着这些勤劳勇敢的人们，将足迹留在了全国各地，让人们的生活更加有滋有味。沙县的人们以自己的小吃为傲，如果他们邀请你品尝他们小吃，别心里嘀咕说他们小气，其实这是沙县人把你当做尊贵的客人呀。
三明没有很多高楼大厦，只有碧水青山蓝天的环绕，听谁说过，他最喜欢的城市是面水背山，我想，三明是最真切的写照……三明的居民不多，地方也不大，所以被我们称为“小三明”，在那里没有大城市充满硝烟味的竞争，人们都惬意安详地过着自己的日子。小城市的生活节奏是缓慢的，如果找一种人来代表小城市，我的眼前便会自然而然地浮现出摇着蒲扇的老人，他蜷缩在墙角的藤编的椅子上，眯着眼看树上漏下的窸窸窣窣的日光。小城市是不属于野心勃勃的年轻人的，只有繁华褪尽的老人偏爱这里，爱这里的青山绿水，当人将迟暮，看待这个世界的眼光也变得超然起来，而只有这时，他们才理解小城市，才读得懂她的那一份淡然，一份洒脱。终究终究，对于我来说，三明只是一个温暖的小城市，小得看着寂寥，但确实分外闲适与美丽……如同它的寓意一样，清明，文明，开明……
第二篇：四风心得体会黄文艳
学习反对＂四风＂心得体会
以那小学黄文艳
“四风”问题主要表现在以下10个方面。
一、形式主义方面
1、对基层市县队情况了解不够全面，指导不够细致，不够具体。
2、各专业会议协调不够，实效性不强，存在“以会议落实会议，以文件落实文件”的现象。
3、对县队班子管理不够规范、不够严格。
4、系统考核缺乏统筹设计，对基层实际情况考虑不周，考核制度有待进一步规范。
二、官僚主义方面
5、下基层调研频率和指导力度不够。
6、个别专业出台的方法制度操作性不太强，增加了基层的工作难度。
7、各级干部教育培训机制和各专业培训制度不够健全，培训形式需要创新。
8、对县级队队伍管理、人员待遇、人才管理、办公设备以及调查力量不足等问题解决办法不多，对基层队人员合理诉求重视不够。
三、享乐主义和奢靡之风方面
9、安于现状、缺乏创新意识。
10、精神懈怠，不进取，考虑个人待遇多，讲攀比。
四、转变“四风”分析
1、“四风”已严重威胁到党的肌体健康，党面临的风险和挑战复杂而
严峻。开展教育实践活动，关键要把自己摆进去，紧密联系以那小学实际，联系思想、工作和生活实际，调查研究，解剖鲜活案例。查摆“四风”问题越具体，教育实践活动才会越深入。要自上而下，省级领导班子成员要作表率，带头找问题，照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。要把压力层层传导下去，层层落实责任，务求实效。
2、“反对四风”是一场及时雨，应注重教育先行。习总书记的“反对四风”铿锵有力，掷地有声，就像是下了一场及时雨，及时督促提醒各领导干部要保持头脑清醒、随时认识自己、剖析自己。我认为要在党员干部中深入开展“入党为什么、当官为什么、执政为什么”的大讨论活动，既要以老一辈的典型事例进行正面教育引导，也要以反面例子进行警示教育，帮助党员干部树立“水能载舟、亦能覆舟”的忧患意识。特别是结合中央“八项规定”，抓好教育引导工作，使党员干部树立群众至上的理念，切实转变工作作风。
3、“反对四风”是一番决心，应注重机制建设。“反对四风”彰显了中央对于整治当前“四风”的坚定决心，壮士断腕的真正勇气。“反对四风”本身很给力，但是总体上缺乏可靠机制，即相应制度的约束。纵观中国五千年历史发展，“四风”问题一直为人们所唾弃，但仍如杂草般顽强存在，理论上各级领导干部都能明辨是非，但行动上却总有“失足”，缺乏制度约束是主因。一方面及时总结各地活动中的好经验、好做法，在原有基础上创新制度，建立密切联系服务群众的长效机制，并严加管理，“四风”就有可能被逐渐遏制。另一方面，继续坚持过去好的做法。如“三送”工作中的公开承诺、民情家访、激
励奖惩等工作机制，爱心服务站、民情日记、台账等工作载体，可以充分借鉴应用。
4、“反对四风”是一记警钟，应重视鼓励惩办。习总书记这番讲话就是一记警钟，时时敲响在领导干部们身旁，时时告诫干部要坚持走好“为民务实清廉”的群众线路，明哲保身、扎实为民，切不可因一时胡涂或怀揣侥幸心理而有所“尝试”，切记警钟长叫。而“反对四风”应当把是不是推动发展上水平、是不是让群众得实惠等作为考核的硬指标。首先，要用好提拔使用干部“指挥棒”。把善做群众工作、业绩良好、群众评价高的干部作为重点提拔使用对象。要建立凭业绩用干部、凭群众公认用干部导向。其次，要强化督查调度。建立健全有效的责任追究制度，将目标责任落实情况作为各级党组织主要领导及其相干责任人实绩考核的重要内容。常常性展开督查调度工作，强调抓“一把手”、“一把手”抓，着力构成人人负责、层层负责、环环紧扣
五、学习总结
在学习教育中，我们把党的群众线路教育作为重点，通过这段时间的学习交换和走访调研，更加深入地熟悉到，只有坚定不移贯彻党的群众线路，才能从根本上解决“四风”题目，我们党才具有强大持久的生命力，党的执政地位才能安若泰山、固若金汤。正如总书记所指出的，群众线路是我们党的生命线和根本工作线路。我们必须把党的群众线路作为做好一切工作的根本遵守。
当前，党员干部贯彻落实党的群众路线总体是好的，在联系服务人民
群众方面做了大量富有成效的工作，但也存在着不符合为民务实清廉要求的问题。特别是有的领导机关、领导班子和一些领导干部形式主义、官僚主义、享乐主义突出，奢靡之风严重，主要表现在理想信念动摇，宗旨意识淡薄，精神懈怠；贪图名利，弄虚作假，不务实效；脱离群众，脱离实际，不负责任；铺张浪费，奢靡享乐，甚至以权谋私、腐化堕落。这些问题，严重损害党在人民群众中的形象，严重损害党群干群关系。
平凡成就伟大，劳动创造辉煌。广大劳模爱岗敬业、争创一流，以平凡的劳动创造了不平凡的业绩。他们是推动发展的实践者，也是成就梦想的实干家。通往成功的道路，从来不会一帆风顺；筑就梦想的征程，总会遇到艰难坎坷。一分耕耘一分收获，要想实现梦想，除了顽强拼搏，别无他途。纵观全国劳动模范和五一劳动奖章获得者的人生历程，无一不是靠脚踏实地劳动，勤勤恳恳做事、踏踏实实做人，才取得今天这样的成就，在平凡岗位上创造出不平凡的业绩。中国特色社会主义事业是前无古人的美好事业，只有牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，才能创造更加美好的生活。
第三篇：高黄艳心得体会
开学培训学习心得体会
芦山二中 高黄艳
每一次培训学习都是一次难得的充电机会，经过一个假期的放松，在开学前收心是很必要的，这一次的培训让我受益匪浅。下面我就来谈谈是我的一些收获。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：
1、热爱祖国，爱岗敬业
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。
3、以身作则，为人师表
在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
二、用学习引领自身专业成长
随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。
三、在工作中认真落实教学六认真要求
1、认真备课。一要认真解读教材，明确教材的编排意图，运用教材要达到的目的。二是思考学生，知道学生已经具备的认知水平，学生对教材的解读与自己对教材解读有那些不同。三是查询相关的辅导资料，将资料揭示的方面与自己解读出的东西进行比较对照，确定教学该内容中哪些是必须实现的目标，在实现必须实现的目标中，哪些目标的实现学生有困难，找到解决克服这些困难的途径和方法。四是制定切实可行的实施方案。
2、认真上课。一是巩固学生已经形成的学习习惯（行为和思考），二是充分鼓励和尊重学生的发言，从学生发言中找到闪光点作为施教的切入点，三是要灵活处置课堂上的偶发事件，对预定方案进行有效的处置，特别是应该搁置的要果断放下，不要让自己成为“教案”的奴隶。
3、认真进行课外辅导。一是要清楚辅导的时间、内容和目的，二是注重学习方法的指导与讲解，并协助学生运用，三是追求辅导的效果。认真布置和批改学生作业，教师给学生布置的作业要具有针对性和有效性。
4、认真批改。一是关注学生完成作业的量是否充足，二是记载学生常见的错误（这是教师提高备课水平、提升教学能力的有效办法），三是把握学生思维方式与思考方法，了解学生解决问题的思路。对这些方面突出的学生，予以充分的肯定。
5、认真组织学生开展课外活动。一是有既定的活动实施方案，二是活动过程中务必作到健康、安全，三是及时总结活动的效果（达到的目的，意想不到的收获）。
6、认真考核。一是要明确考核的方式不局限在笔试，二是考核务求严格，但充满智慧。三是对考核的结果要公开，四是对考核的结果进行得失分析。
四、努力向先进教师学习
此外，我们还学习了任维鼎等十位全国教书育人楷模的先进事迹。其中让我印象最深的是林州市横水镇卸甲坪小学的王先英老师。她一生呕心沥血的付出就是为了让更多的孩子能上学。身体残疾的她为了给学生上课、补课，不知在崎岖的山路上摔倒过多少次，但是这些伤痛丝毫没有影响到她坚定的心。就是她几十年的付出，几十年的牺牲才换来了山区面貌的改变。处于如此优越环境的我们又怎么能不努力呢？
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，将最好的姿态展现在工作中。
第四篇：冯文艳事迹材料
十佳少先队辅导员事迹材料
冯文艳同志是炮台小学一名语文教师，她担任着五年级（5）班的班主任和语文教学工作，并且担任五年级语文教研组长工作。作为一名党员教师，冯文艳同志拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业。思想认识上，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，讲政治，讲正气，顾大局，识大体；教育教学工作中，她以礼为人，用爱育生，刻苦钻研，勤学好问，在实践中勇于锻炼自己，不断提高，从而成长为有胆识、有能力、有激情与斗志的教师，在教师队伍中突现出来，深受校领导及师生的好评。
一.充实自我，带动大家。
作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，备好课，她经常坚持翻阅《小学语文教师》、《优秀论文集》等书籍，并结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。为做好培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。她坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中她得到了许多„„在日记中，她得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。她积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，从中借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。08年9月，她开始担任语文年级组长的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对她来说是全新的，所以工作中经常虚心请教。认真开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进语文教师教学能力的不断提高。她把各种教学观摩课和报告会的先进理念在年级组中交流学习，并组织语文教师参加年级组各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。二.爱心浇灌，迟开的花蕾会更美。
在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，她在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。她认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常她还善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，她还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，她还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学
后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。
三.艺术的教育，让成长变得快乐。
来校11年来，她一直担任班主任工作。她的班主任工作具有艺术性，许多看似棘手的工作，到了她手上，常能一一化解。在班主任工作中，她尝试了让学生教育学生的教育方式。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，她很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，她认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。她很气愤，但她认为如果再批评一次也起不了作用。她将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。从中她意识到让学生教育学生也是一种良好的教育方式。四.用挚爱为弱小支撑起一片蓝空。
冯文艳同志担任班主任工作11年，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验，在班级管理中，她始终坚信“用爱赢爱，以心换心”，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、友善、自信的良好品质。有人说，应该象尊敬上帝一样尊敬学生，的确如此。因为人 的精神生命中最本质的需求就是渴望赏识。作为班主任，冯文艳老师紧抓住后进生不甘落后这个基本点，总是优先让后进生参加活动，即使没有什么特长，也让他们做力所能及的事情，让他们在做事中受到教育和感染。如在年级组织的古诗文诵读活动中，她有意识挑选了几个后进生参加。这几个同学受到其他同学的影响，增强了自尊心，树立了自信心，不厌其烦地练读。在比赛中为班级争得了荣誉。通过这次活动，这些同学有了明显的转变。班里有六名住校生，小小年纪就离开父母的怀抱，冯老师看在眼里，心疼在心中。每到新学期开始，她都会买好礼物去看学生，使学生感到学校也是家。经常在他们过生日时赶到学校为他们进行一个简短的生日晚会，亲自为他们唱祝福歌，使远离亲人的学生感受到了关怀和浓浓的师生情。对于班里的贫困学生李宾杰、李思园同学，冯老师在他们困难的时候出钱资助他们继续完成学业，经常在班里朗读“人穷志不穷”的故事鼓励他们，并寻找机会让他们在活动中，通过自己的努力得到本子、橡皮，帮他们树立自尊心与自信心。在冯老师的因材施教，爱心关注中，她所辅导的中队是一个团结友爱，奋发向上的集体。她所带的班级，学风浓厚，被评为先进班集体。五.无私奉献，硕果累累。
冯文艳同志担任年级教研组长两年来，潜心于高段语文教研，主题为“新课程理念下小学语文阅读教学的探索”，深入研讨，并成功结题。所带教研组的研讨课题《探索情感阅读教学》参与了申报自治区课题研究，组内教研成果名列学校六个组前列，直接受益于学生。这学期，她勇挑培训辅导新教师重担，制定培训计划，上示范课，逐个反复听课，逐个细细评说，帮助新教师制作课件，修改教案，帮其写详案，并逐句教说，反复示范，直到其能上一节完整有效的课为止。经过一段时间的辅导，她所带的这位
新教师在学校新教师讲课大赛中成绩突出。
冯文艳同志是一位优秀的语文教师和班主任。无论是在教学岗位上还是在班主任工作中她都是青年教师的榜样，为学校的教学和教育工作做出了很大的贡献。她所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让她接近太阳的光芒；她所做的一切都是一名教师应该做的，总之，她认为教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。相信今后她在教育的岗位上还会不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用心谱写教育章程，让青春永远闪光下去！
第五篇：廖文艳 工作总结
工作总结
经过前段时间的努力和学习，觉得自己还有很多地方没有做好，觉得自己很懒散，没有做好自己分内的事，像在校运会期间我没有在自己的岗位坚持到最后没有跟运动员们加油到最后，反而是在他们最需要加油的时候跑路了，觉得真对不起他们。
实习完之后觉得自己还能留下来真的是个意外，因为我觉得自己并没有为团总支做过些什么，反而是我觉得我就像在里面混日子一样，有一次就是觉得在团总支里面开会很烦于是就没去过一次，就旷会了一次，事后觉得很后悔，那是我选择的我为什么没去坚持呢？就这样一直在想最后才没犯错误的，之后参加了系里面的晚会才知道团总支是多么的不容易，在晚会中做了多少的后台工作。看到了这些我才知道自己做的是多麽的微不足道，但我相信以后我不会犯这样的低级错误。绝对会做好自己分内的事，总之我以后会发挥自己应有的能力，为团总支贡献自己的一份力量。为团总支的明天会更好我们应该做好自己的本分。在工作中不仅能让自己的能力提升还能让自己交到更多的朋友。最后希望团总支越来越强大越来越壮丽。
文体部 廖文艳2012.12.18
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