1写作原则

第一篇：1写作原则

1写作原则

1.语气自然：语言和句子要简单明了。写信就像说话一样，语气可以正式但不能僵硬。语言直截了当，不要依靠词典。

2.通俗易懂：写作要考虑读者对象的知识背景，不要使用生僻词语、专业术语。

3.言简意赅：在重点突出、内容完整的前提下，尽可能简明扼要，切忌面面俱到。

4.具体明确：不要使用模糊、笼统的字眼;多使用实例、数字等具体的说明。

2写作须知

实现自己的求职目的，就要求自己必须充分扬长避短，突出自我优势，在众多的求职者中展露头角，以自己的某些特长、优势、技能等吸引用人单位。表现自我，意在录用，自我表现力非常明显，带有相当的公关要素与公关特色。

类型

1.从成文的角度看，有自写的求职信;他人推荐而写的求职信等。

2.从内容或行业看，有技术性求职信;销售型求职信;生产性求职信;演艺性求职信;医疗性求职信等。

3.从求职的时间看，有短期性求职信;中期性求职信;长期性求职信等。

4.从求职的要求看，有基本要求的求职信;有具体要求的求职信等。

礼仪技巧

1.称呼要准确：求职信往往是首次交往，未必对用人单位有关人员的姓名熟悉，所以在求职信件中可以直接称职务头衔等，如“上海煤气总公司负责人”、“国发公司经理”、“北京配件厂长”。求职信的目的在于求职，带有“私”事公办的意味，因而称呼要求严肃谨慎，不可过分亲见，以免给人以“套近乎”或者阿谀、唐突之嫌。当然礼貌性的致辞还是可以适当使用的。

2.问候要真诚：无论是经常通信的还是素昧平生的，信的开头应有问候语。向对方问候一声，是必不可少的礼仪。问候语可长可短，即使短到“您好”两字，也体现出写信人的一片真诚，而不是“应景文章”。问候要切合双方关系，交浅不宜言深，以简捷、自然为宜。

3.祝颂要热诚：笺文的最后，要署上写信人的名字和写信日期，为表示礼貌，在名字之前加上相应的“弟子”、“受业”;给用人单位领导写信，可写“求职者”或“您未来的部下”。名字之下，还要选用适当的礼告敬辞，如对尊长，在署名后应加“叩上”、“敬亲”。“叩禀”、“拜上”、“敬启”、“肃上”等;对平辈在署名后加“敬白”、“谨启”、“敬上”、“拜启”等。

第二篇：求职信写作的原则有哪些

求职信写作的原则有哪些

写求职信要注意一定的原则，求职信如何写呢？不能随心所欲，有一定的规划。求职信写好以后，寄出去之前，你最好对下列项目一一检查，这将更有利于你成功。阳江人才网对写求职信原则作了如下的总结。

(1)信封是否标准，地址与落款是否清楚?

(2)收信人的姓名、职位和称呼是否正确?

(3)是否写明了可以见面的时间和联系方法?

(4)是否说明附有简历或其他材料?

(5)是否留有副本以供面试时参考?

(6)是否记下了发信日期，以便及时询问?

求职信应该体现出自己的特色，在遵循上述一般原则的前提下，要开动脑筋，以自己的方式来赢得招聘者的青睐。下面，给出一封真实的个人求职信，以供参考。

计算机专业求职信模板如下，如果作为一名计算专业学生的你还不知道如何写求职信的话，不妨参考参考吧！

尊敬的领导：

您好!我是xx职业技术学院计算机系计算机应用专业的应届毕业生，2009年7月我将顺利毕业。近期获知贵公司正在招聘人才，我自信能胜任这一职位,所以特意写了这封信!感谢您在百忙中翻阅我的求职自荐书！

三年的大学校园和社会实践生活使我不断地挑战自我、开拓创新，为实现自身价值打下了坚实的基础。一直本着活到老学到老的态度对待知识（尤其是所学专业性知识），因此得到了老师和同学们的一致肯定。

本着学以致用的原则，在学好理论课的同时也注重于对知识的应用。因此我掌握了扎实的计算机知识并具有较好的计算机应用能力。我可以熟练的进行windows操作，并且能使用asp、html语言进行网页编辑制作，用c、vb、java等语言进行编程，同时，对网络技术也有一定的了解。另外我还可以熟练使用flash、3d max、photoshop、front page等计算机应用软件。

我的专业基础扎实，不仅具有良好的理论知识背景还具备较强的动手实践能力。

在大学期间，我参加过多次社会实践活动，并曾在多家公司做过兼职工作。正因为此，使我积累了丰富的实践经验，而且更加注重团队合作精神和集体观念，更加明确了我的人生目标。

我深知只有付出加倍的努力才能更好地提高自己的竞争力，而三年来的努力耕耘使我自信自己已具备了争取就业机会的实力。我坚信，生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生！未来的事业更要靠自己去探索和拼搏！

我很期望能进入贵公司，并为公司的发展贡献自己的一份力量。如有机会与您面谈，我将十分感谢。

随信附个人求职简历，盼面谈。并谨祝贵公司业绩蒸蒸日上！

资讯整理：阳江人才网（http://yj.joobbe.com)

第三篇：2012届美术学院本科毕业论文写作计划 原

2012届美术学院本科毕业论文写作计划

一、学院党政领导非常重视2012届学生毕业论文的工作，成立了论文工作领导小组，制定了今年的毕业论文写作计划，将在教师大会和学生大会上分别进行动员（10月20日08毕业论文动员大会），并在适当时间对08级各班同学开专题讲座。

二、今年论文指导教师的资格人选仍为全院教授、副教授、讲师职称或博士学历的教师。（指导老师的条件可相对放宽，不一定严格按照指导教师资格）

三、按照学校规定，每个指导教师指导学生数原则上不能超过5人。学生自拟题目必须经过指导老师同意和学院审批后方可执行。学生报选工作安排在第七学期期中进行（2011年11月），学生和指导教师实行双向选择，在12月5日前必须确定指导关系及选题,指导教师填写毕业论文(设计)题目审核表。12月中旬各班班长或学习委员将题目审核表和选择结果汇总后报到学院办公室的教学秘书处。

四、学生取得选题后应马上着手进行文献资料检索，要求查阅书籍、资料40篇以上，必须有文摘记录存档。在此基础上写出“关于××选题的文献综述”，字数在1500—2000，主要参考文献15篇以上。于2011年12月底前完成文献综述。

五、论文的写作安排基本上按照学校教务处的要求进行，但是考虑到美术学院的特殊性（后面还有毕业设计和毕业创作），论文的结束时间相对提前。

六、论文的写作要求必须严格按照学校发的毕业论文工作手册，学院将把手册发到学生和指导教师人手一份。

七、学生论文写作时间为2011年3月1日—4月2日。3月10日左右做好开题报告，3月20日学生向指导教师汇报写作进度和完成情况。指导教师对达不到要求的学生，应令其重做重写。学院也将对论文写作情况进行检查。

学生论文答辩时间初定为2012年4月23日、24日。

八、毕业论文的字数要求为不少于3000字，不允许出现抄袭、下载和雷同现象。一经查实将予以严肃处理，违规学生不能毕业或推迟毕业，对指导教师也将予以处分。

九、文献综述、开题报告必须在本学期期末前（2012年1月6日）完成。文献综述电子文档由学习委员汇总后发到学院邮箱备查。

十、学生在毕业论文写作期间，应严格执行考勤制度，确需请假应按学校规定办理手续。学院在2011年12月底开展毕业论文（设计）前期检查工作。2012年4月底全部结束，每篇必须上网查询，防抄袭。未尽事宜另行补充。

2011年9月25日

注：如本计划时间等与论文手册有出入以论文手册为准！

第四篇：人民日报原副总编梁衡的“写作五式”

人民日报原副总编梁衡的“写作五式”

梁衡是记者出身，从《内蒙古日报》《光明日报》记者，一直干到国家新闻出版署副署长、人民日报社副总编辑。他的身份很多，既是记者、新闻理论家，也是政论家、散文家，甚至还是一名科普作家。

公文特别是领导讲话稿，本质上都属于政论文，而梁衡对此造诣极深，甚至以一己之力开创了一种新体裁——政治散文（可以读一下他的《大无大有周恩来》《觅渡，觅渡，渡何处》）。

他在做记者的时候，看了很多干部写作投稿，并总结出5种“常见病”：

一是居高临下，发号施令。

训话式写作，与读者不平等。

二是太长太空，没有内容。

应酬式、作秀式的写作，没有明确的目标、靶子，本来也不是为解决问题。

三是枯燥干瘪，没有细节。

公文式写作，不会运用形象思维。

四是语不准确，糊涂为文。

基本的概念、逻辑关系都没有搞清。

五是语言不美，生动不起来。

读书太少，没有修辞训练。

以上5条可谓针针见血，大家可以对号入座。同时，梁衡先生也开出了“药方”，就是标题所要说的“写作五式”：

第一，能提出一个新问题。为什么要把“提出一个新问题”放在第一位？梁衡是这样解释的：能提出一个新问题，就是证明你在思考。

文章最值钱的是观点，观点来自于思考，思考源自于问题。每次提笔之前，我们总想着要写出点“道道”来，但方步踱来踱去，头发抓掉不少，键盘一敲，依然还是陈词滥调、新瓶旧酒。

观点往往是打扮成问题出现的，找不到新问题，当然提不出新观点。比如，迈克尔·戴尔成立戴尔公司的想法源于这样一种疑惑：“如果把电脑拆开，会发现里面的配件价值

600美元，但电脑价格却是3000美元。”心存“为何电脑价格如此之高”的不解，他提出了“戴尔模式”，并且迅速成为行业第一。

第二，有一个自己悟到的新思想。梁衡说：“写文章，说到底是在拼思想。”他讲的自己悟到的“新思想”，其实就是要有自己的“想法”。这个想法不一定有多独到、多高深，甚至稀松平常也没关系，关键是敢于尝试，自己去悟。

悟出“想法”是第一步，第二步就是把“想法”变成“看法”，这就需要进行凝练、概括；第三步则是把“看法”变成“写法”，想法如果一直装在脑子里，其实多数都会变成“胡思乱想”，只有写下来，才算落笔为安。

经过以上“三步走”，“写法”越积越多，慢慢就会连点成线、进而成面，你只需等待一个合适的契机，就能让这个“写法”成为领导的“说法”。这是一个闭环，虽然慢，但一旦运行起来，就会成为一个“飞轮”，源源不断地为我们输入素材。

第三，有一个自己精心挑选的例子。梁衡说，如果你能找到一个恰当的例子，去佐证一个观点，那么就证明你经过了调查研究，已经能理论结合实际了。

思想与观点，本质上是一种“信息”，信息的英文是“information”，它的词根是“form”，也就是“形式”，所以要为你的观点找到一个形式，也就是案例。

庄子的文章为什么好，因为他是把道理装到寓言故事里的。比如，他讲“务实”这个道理，就讲了一个“屠龙之技”的故事，主人公花尽家产，用了3年时间，终于学会了屠龙之技，却发现世间根本没有龙。

第四，有一个合适的比喻或典故。正如爱因斯坦所说：“如果你不能以简单的方式诠释一样事物，那说明你并没有真正地理解它。梁衡也反复强调，如果你能给自己的观点找到一个合适的比喻或典故，那么说明你已吃透了原理，可以深入浅出了。

比喻就是把文字转化为画面，而大脑处理图像的速度是文字的6万倍。一次，艾森豪威尔派手下的士兵去打探军情，并要求他用最简洁语言汇报当时战况。士兵回来后作了一个比喻：“长官，想象一个面包圈，我们就是中间的那个洞”。这就是比喻的力量。

用典也是一样。1937年7月17日，蒋介石发布了举世瞩目的抗日宣言《庐山声明》：“如果战端一开，那就是地无分南北，人无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆抱定牺牲一切之决心。”

1947年，毛主席在《中国人民解放军宣言》写道：“到了今天，全国绝大多数人民，地无分南北，年无分老幼，都认识了蒋介石的滔天罪恶，盼望本军从速反攻，打倒蒋介石，解放全中国。”

时隔10年，毛主席再次引用蒋介石“地无分南北，年无分老幼”的“十字箴言”，吹响了“打倒蒋介石，解放全中国”的反攻号角。以其人之道还治其人之身，这是一个响亮的耳光，也是一个绝妙的用典！

第五，有与文件不同的语言。梁衡在谈到语言时讲到，现在最可怕的是今天重复昨天的，下面重复上面的，这个报告抄那个报告，这个报纸抄那个报纸，层层重复，天天重复，美其名曰“步调一致，形成合力”，结果味同嚼蜡，没有人看。

他对语言就提了一条标准，那就是讲与文件不同的语言。这个标准高吗？说实话，不算高。但仔细想想，也不算低。试想一下，如果真的把所谓的文件话、文秘话拿掉，将套话、废话删光，我们的一篇稿子还能剩下多少？

对于写作语言，有两个人对我影响最大，一位是自己服务过的领导。他一直对我们讲，写稿子一定要“说人话、讲转化”，尽量做到“能短不长、能白不涩”。“能短不长”就是能用短句就不用长句，能讲短话就不讲长话；“能白不涩”就是能用大白话就不用书面语，怎么说得清楚就怎么写。

另一位是汪曾祺先生，他说语言的美不在一个一个句子，而在句与句之间的关系。就像王羲之的字，看来参差不齐，但如老翁携带幼孙，顾盼有情、痛痒相关。语言像树，枝干内部液汁流转，一枝摇，百枝摇。

梁衡先生的“写作五式”，从提出问题到悟出思想，再到挑选案例、比喻用典，最后写出不同于文件的语言。这是一步一步来的，急不得，但只要上了这个线，就能慢慢把写作变成“自己在说话了”。

他说，这是个笨办法，其实这是套好招式。

第五篇：马原公共课社会实践调研报告 写作要求

社会实践调研报告写作要求

1．开学第一周必须提交调研报告。

2．报告一律要求用A4纸打印。正文排版统一为1.5倍行距。

3．报告字数为3千字左右。

4．调研报告的组成部分：封面、报告题目、作者姓名、内容摘要、关键词、正文、注释、参考文献。

5． 报告封面使用由学校统一提供的规定封面。请自行下载：西北师大－马克思主义学院－文件下载－公共课社会实践调研报告封面

6．正文标题字码，依次为：一级标题，用于文章小标题，用中文汉字表示，如一、二等；二级标题，用于重要段落的划分，用中文汉字加括号表示，如

（一）、（二）、（三）等；三级标题，用于要点的排列，用阿拉伯数字表示，如1、2、3等。

7．注释或参考文献的格式范例：

（1）专著 如：李龙：《宪法》，武汉大学出版社1999年版，第1页。

（2）教材 如：李龙主编：《宪法》，武汉大学出版社1999年版，第1页。

（3）论文 如：李龙：《论宪法的作用》，《中国法学》2003年第6期。

（4）外文 如： Neville Brown,Jonhs Bell:French Administrative Law(Fourth Edition)Clarendon Press Oxford 1993.pp.172—175.8.关于字号字体

报告题目(小三宋)

作者姓名（五宋）

内容提要：（小五宋）

关键词：（小五宋）

正文一级标题（四宋）

正文二级、三级标题（小四宋）

正文（五宋）

注释：（五宋）

参考文献：（五宋）