付风海学习刘晓坤院长讲话心得体会

第一篇：付风海学习刘晓坤院长讲话心得体会

学习刘晓坤院长讲话

心得体会

执行局付风海

通过观看中院组织的院长会议视频及我院召开全体会传达中院刘晓坤院长讲话精神，我感到体会颇深，刘院长的讲话非常好，站位高，总结到位，分析清晰、透彻，生动扼要，使我认清了当前的形势及今后的奋斗目标。

会议的主要任务是：深入学习贯彻全国、省、市政法工作会议和全国、全省法院院长会议精神，总结点评2010年全市法院工作，安排今年和今后一个时期全市法院工作。下达全市法院“创先争优达标年”活动实施方案，讲了三个大问题：一是2010年工作概要总结，二是分析当前形势，三是部署2011年工作。

一、对2010年工作总结到位

通过学习刘院长讲话，我们了解到我市法院2010年各项工作取得长足进步，成绩显著。突出表现为：政治理念更加坚定。坚持“三个至上”指导思想和“为大局服务、为人民司法”工作主题，深入推进“三项重点工作”，服务大局作用突出。坚持能动司法，出台了《服务经济发展方式转变25条意见》，司法为民措施有力。坚持调解优先调判结合的办案原则，突出社会矛盾化解，审判管理稳步推进。审判指数综合排名位居全省第二，创历史最好水平。社会形象持续 1

好转。队伍建设成效明显。沙河法院、南宫法院分别被最高法院、省法院授予全国、全省优秀法院荣誉称号；各项工作亮点纷呈。对上述取得的成绩，令我们欣慰，很值得我们学习，同时也看到了自己的不足，差距较大，需加努力，向先进看齐。

二、分析当前形势清晰、透彻

2011年是“十二五”规划的开局之年，是“三项重点工作”的深化之年，我国的发展将拉开新一轮战略机遇期的帷幕，是承上启下的关键时期，也是划分过去30年和未来30年发展周期的拐点。在这一发展拐点上，我国发展的内部动力将发生深刻的变化，加快发展、加速转型、改善民生，使广大人民群众更多更好地共享改革发展的成果是“十二五”期间的基本任务和根本目标，法院在服务经济发展方式转变、保障加快改善民生步伐、化解社会矛盾上任务更加艰巨、责任更加重大。

一是加速转型的新形势，对社会矛盾化解提出了新课题。二是人民群众的新期待，对法官司法能力提出了新考验。三是跨跃发展新目标，对加强法院自身建设提出了新要求。

刘院长还指出了存在的问题，对照我们的工作，我认为存在以下问题：在司法理念上，政治敏锐性不够强，不能深刻认识当前各种矛盾叠加、各种风险并存、各种问题交织的复杂局面，对能动司法认识不足、实践不够，对严峻的形势准备不足、应对不力，对上级的决策部署认识上有差距、思维上不合拍、行动上不坚决。在司法能力上，思维单一，方

法简单，面对新形势下的群众工作不会做、不善做群众工作，执行力不强，偶有案结事不了现象。全市法院人均结案数19.72件，比全省51.29件的平均数差距很大，对均衡结案的理念认识不足，存有前松后紧现象，突击办案的问题还比较突出。针对我们执行工作，人均办案太低，拖了全院的后退。在创先争优上事争一流的内生动力不足，打造亮点的竞争力不足，依托科技手段管理的支撑力不足，开拓创新的超前意识和能力不足。

三、指出了2011年工作的任务目标

根据上级会议精神，我们应做好以下工作

（一）立足本职，勇于担当“大维稳”格局中的责任 要注意把握三点：一是要有所作为。二是要有所慎为。三是要有所不为。

（二）能动司法，主动预防化解各类社会矛盾

增强群众观念，解决涉诉信访。

（三）深化创新，不断推进法院管理科学发展

第一、审判管理要向深度推进。

第二、信息化建设要向广度拓展。

第三、司法公开要在提高透明度上努力。

（四）固本强基，着力增强法官队伍整体素质

第一、全面加强党建工作。第二、积极推进法官职业化建设。第三、切实加强党风廉政建设。

总之，该讲话给我们总结了去年成绩，分析了当前形势，指出了存在问题，明确了今后的工作目标，我们要认真学习贯彻，不断总结经验教训，向先进学习，扬长避短，为圆满完成院领导交办的各项工作任务而努力奋斗。

第二篇：学习刘院长讲话体会心得体会

学习刘院长讲话体会心得体会

刘院长的讲话，站在提高医疗质量的角度、站在推动医院发展的高度，深刻分析了优势与不足、潜力与赶超，新思想、新理念扑面而来；新思路，新目标令人振奋；新举措，新谋略催人奋进。作为一名财务工作人员，我要深刻领会讲话核心与实质，准确把握医院发展趋势，充分认识提高医疗质量的重大意义，全面理解发展路径措施，为提高医疗质量、改善医疗服务、保障医疗安全竭尽全力，完成好本职工作。

一、深刻领会“提高医疗质量，创建人民满意医院”活动的精神要求

良好的精神状态是激发战斗力、创造力、凝聚力的源泉。刘亚院长在讲话中指出，要统一思想，提高认识，增强责任感和紧迫感。科室要加强管理、严格责任，使全院医护员工以强烈的使命感与责任感，切实提高质量、安全与服务意识，坚决自觉地自查自纠，标本兼治，全面提升医院医疗服务质量。我作为一名财务工作人员，就是要继续传承和发扬……的精神，坚持……的工作作风，努力在推进医院发展的各项事业中取得新突破。

二、把“注重实效，整改提高”的要求落到实处

刘院长明确要求，要强化制度执行力，提高执行制度的自觉性，确保规章制度落实到位，严格按章办事，规范操作，坚决纠正有章不循、执行不力、各行其事的不良习气，真正把制度落到实处，实现管理制度化，质量标准化，工作程序化、操作规范化、监督经常化。我作为一名财务工作人员，要积极……

三、把“突出重点，自查自纠”的要求落到实处，在工作推进上实现新突破

刘院长指出：工作中要有重点、有目标、有方向、有措施，抓住主要矛盾和问题，逐个攻克解决。我决心做到：……

学习贯彻刘院长重要讲话精神，是当前和今后一个时期的一项重要政治任务，我将主动联系工作岗位实际，不懈努力，切实用刘院长重要讲话精神指导自己的工作，以优异成绩向院党委和领导、客户交上一份满意答卷。

第三篇：外出学习心得体会刘松坤

2013-2014学第一学期

东莞市茶山镇第三小学外出听课学习心得

执笔人：刘松坤

茶山镇教办组织全镇的数学教师到中心小学听说课，当天听了全镇的数学教师的九节课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。

一、收获

（一）出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。

（二）真实——课堂教学应该追求的境界

在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点准备都没有，而是不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，害怕再作课中出现纰漏，我以前确实就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是准备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了九位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，在教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实，（三）情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段

我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。特别是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。

（四）三维目标的整合——课堂教学的更高要求

我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，那么现在课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“知识与能力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”。

（五）亮点——让课堂教学生辉的装饰品

能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很实用，但是在他练习的设计中，他采用了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果非常好，这就是一个亮点，使这节课生辉。

（六）教师素质之高，学生习惯之好。是我们该思考如何去做。

二、自我反思

总之，听了三位教师的课，看了气势宏伟的广播操，我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。

第四篇：参加领导班子成员培训心得体会(付风海)

参加基层法院领导班子成员培训

心得体会

内邱县人民法院党组成员、执行局长 付风海

通过这次邢台中院组织的全市基层人民法院领导班子 成员培训，我受益非浅，感触颇多。此次培训领用三天时间，进行视频授课，我们内邱法院参加人员能够遵守培训纪律，多次受到中院领导表扬，我感到欣慰。此次培训针对性很强，让我进一步开阔了视野，拓展了思路，使自己对如何提高领导干部管理水平、加强领导干部个人修养、深入学习理解总书记系列讲话和十八届三中全会精神、党风廉政建设、涉诉信访化解和对待群众工作方法、人民法院面临的舆情挑战及应付等方面，有了新的认识和收获。主要有以下几点体会：

第一、通过这次学习使我深深感受到了邢台中院领导对我们基层法院班子成员的关心、爱护和期望，省高院、市中院领导现场视频讲话、授课，重点阐述了基层法院领导班子成员培训的重要性和迫切性，向我们这些基层法院领导班子成员传达了市中院党组的关怀与期望，让我倍受鼓舞，也让我对接下来的培训充满了期待。面对这样的培训机会，我认认真真的参加了整个培训过程，对每一次课程进行认真的学习。感到了学有所思、学有所获、学有所用。

第二，通过这次培训，切实提高了自己的理论、管理水平和个人修养，学会了诸多涉诉信访化解和对待群众的工作方法。对总书记系列讲话和十八届三中全会精神有了进一步深入理解、认真学习和理解了党风廉政建设的重要性、了解了人民法院面临的舆情挑战及应付方法，完善了自己的知识结构。此次培训虽然近有三天时间，但是每一节课的针对性都非常强，让我充分认识到只有不断提高自己的理论、管理水平和个人修养，拓宽知识面，完善知识结构，才能使我们建立科学发展和社会管理创新的理念，跳出思维定势，拓展思维视角，改变自己传统的一些思维习惯，也为今后的审判执行工作指明了正确的方向，拓宽了办案思路，可以说受益匪浅。在自己的实际工作中要做到理论与实践相结合，在办案中不断总结经验，让好的经验发扬光大。把每一个案子都办成铁案。达到政治效果、社会效果和法律效果的有机统一。我也清醒认识到今后的工作中要进一步加强党性修养，提高自身素质和工作能力，牢固树立宗旨意识；进一步自觉接受监督，进一步增强法纪意识，认真搞好党风廉政建设，做遵纪守法的模范。

第三，通过培训，使我感到了责任重大。在这次培训中，体现出了中院党组对我们的关怀，让我深刻地认识到，在目前形势下，尤其是“三期”即：对敌斗争复杂期、刑事案件多发期、人民内部矛盾凸显期。必须坚持学习，勤于思考，不断充实自己。同时要学以致用，根据客观实际，在认真学习、借鉴的基础上，灵活运用所学的知识和积累的经验，敢于进行大胆的改革和创新。同时，在学习的过程中，注重形式的多样化，多向有经验的同志学习、交流，接受、学习新事物，培养自己的创新意识和创新能力。对于我们基层班子成员来讲，只有埋头苦干，才能在工作中做出实实在在的成绩；只有顽强拼搏，才能克服前进道路上的各种困难和问题；只有甘于奉献，才能体现出自己的价值。

第四，通过培训学习，使我认识到作为基层法院班子成员，应该当好参谋助手，建议法院从以下方面着手工作：立足法院发展，搞好班子建设。确保以团结促高效，以学习谋建设，以务实强发展，以廉洁保公正。具体有：

1、把团结作为班子建设的第一原则。

2、把学习作为班子建设的第一需要。

3、把务实作为班子建设的第一要务。

4、把廉洁作为班子建设的第一形象。

5、坚决贯彻从严治院方针，加强党风廉政建设。坚持从严治院、健全制度，强化管理，以制度管理队伍，以纪律约束队伍，以道德培育队伍，充分发挥纪检监察部门的职能作用，强化内部监督机制，层层抓落实，自觉接受社会和公众监督，树立良好的自我形象，6、认真处理涉法信访案件，不断完善信访机制。切实加强对信访工作的领导，集中解决和处理申诉、信访问题，重点控制进京和越级上访，把解决信访问题作为讲政治、讲大局，维护社会稳定大局来抓。

7、强化司法为民思想，全面落实司法 为民的要求。认真落实司法为民措施，扎扎实实为人民群众办实事，不断增强司法公信力和亲和力。

8、加强队伍建设，努力提高队伍素质

以上是我此次培训的一些心得体会，我也希望在今后能够经常组织这样的学习培训活动，内容更丰富，范围更广阔，交流更广泛，沟通更深刻。我也会在今后的工作中时刻严格要求自己，不断地加强自身的学习，提高自身综合素质，踏踏实实做人，认认真真做事，全身心投入审判事业，为内邱县人民做出自己应有的贡献。

第五篇：学习心得体会刘正海

学习《教育走向生本》的心得体会

宝轮一小教师：刘正海

全书贯穿了“在教育中我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童”的新理念。观点新颖，论述独到，内容丰富，是一部哲理性强而又生动活波的学术专著。

教育家夸美纽斯在《大教学论》中写下了他的教育理想：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣，厌恶和无益的劳苦，独具闲暇，快乐极坚实的进步”。我们需要为学生设计一种以学生好学为中心的教育体系，整个教学的目的和教学过程的终端，是学生的主动发展，而不是教师善于教。美国教育崇尚创造性，不注重对儿童的规定和限制，特别是不重视作为社会的或规范那样一些工具性知识；我国的传统教育崇尚循序渐进，强调对儿童的规范，不注重儿童天性的发挥。

我们要创造适合儿童的教育，而不是选择适合教育的儿童。我们的任务是，创造生机勃勃的课堂，建立使人回归自然的教育。教学方式“自然的，也是最好的，自然的，也是最美的”。师本教育的连动式机制与生本教育的激发式机制的区别：前者是皮带带动两个齿轮，老师是大齿轮，学生是小齿轮，连带着运转，称为连动式；后者是像开动汽车一样，老师給学生钥匙，去开启自身的动力系统，叫做激发式。

对学生的尊重，是生本教育的本质和基本原则。尊重了解儿童的独特性，就是保护着他们最大发展可能性。

故事：一天，老李没空，就托到幼儿园看孩子的老张捎糖果给自己的孩子，并交代：“你交给最可爱的那个孩子就是了”。第二天问老张，“糖果带到了没有？”老张答：“带是带到了，不过，对不起，糖果给了我自己的孩子”。“因看来看去还是他最可爱”。故事虽然夸张，有一点倒是可以借鉴的，就是对儿子优点的敏感。如果我们老师也这样看待自己班上的学生，而且不仅是出于感情，更出于科学的判断——他们潜力无限，日后成龙成凤，大有作为，那么“精诚所至，金石为开”，教育者宽广的、崇高的期许，会给儿童的暗示，并给予更为广阔的发展心理空间。

生本教育体系的重要思想就是“借力”，“好风凭借力，送我上青天”，依托学生资源来进行教育，而获得事半功倍之效。

生本教育的宗旨：是保证学生持续不断的学习兴趣。

我们应当逐步习惯学生的新的学习兴趣，不要因为他们学的太快而产生负疚感，如果时间有剩余，我们完全可以设计一些实际活动。这样，学生可以提高感悟水平。

不给儿童过多的干预，而给他们学习尽可能多的自主，就会出现“此时无声胜有声”的美妙境界。他们的学习天性就会喷发出来，就会获得意想不到的效果。

朱熹说：“小立课程，大作功夫”，“宽着期限，紧立课程”。指的是教给学生的知识要尽可能地精简，腾时间和空间让学生大量地进行活动，在活动中获得透彻的知识，相关的感悟（如语感，数感）和探索进取的勇气，即在整个教育教学过程实施“少教多学”。

在生本教学中，更多地是依靠学生自己借助原有教材的启示去观察，收集资料，研究书籍，思考谈论交流。

人本主义心理学家罗杰斯说过一个例子，他说：如果一个移民到另一个国家的孩子，让他每天与新伙伴一起玩耍，完全不进行语言教学，那么他在几个月内就会掌握一种新的语言，而且还会学会当地的口音。因为他是从一种对自己有意义的活动中学习的，所以学习速度极快，而且不易遗忘。而如果请一个教师去教他，在教学中使用教师认为有意义的材料，那么学习就会十分缓慢，甚至停滞不前。生本教育的本职，就是保护每个学生的内在积极性。

只要改变自己的教育方式，坚决、彻底地依靠被教育者生命的蕴有，就可以使我们的教育理想得到全方位的实现。

例：华阳小学由何建华老师执教实念40名学生，四年级期末这个班学生的人均阅读量达到1390万字，是课标规定的高中阅读量的两倍多。

郭思乐教授提出：学生不仅是教育的对象，更是教育过程中的重要资源；依靠学生的内部自然发展学生的学习天性，释放学生的能量。

教育教学的本质特征并不是师生互动，而是学生有效的、自主的、生长式的发展。

在郭思乐教授《教育走向生本》中有这样一句话：„„像孩子们学习，我们可以从观察孩子们的学习方法中得到许多，从孩子身上学习怎样把工作变成游戏，这是非常宝贵的技能。

生本教育不是不要教师，而是要转变教师角色，从“传授者”变

为“引导者”“协助者”，主要的工作必须是靠学生自己的思维活动来完成，教师要从组织教学转向组织学生的学习，从设计教学转向设计学习，要变师本的“有为”为生本的“无为”；要“贵言”“希言”，则“我无为而民自化”，“我无欲民自扑”，之所以可以如此，就在于人先天带来的发展的可能性和真善美的种子。

总之，我们在教育教学工作中，要更新教学观念，创新教育方法，适应新时期的教育改革步伐。一切以学生为中心，去创造适合学生的学习方法的教学手段，营造健康的学习课堂，激发学生的内部动力，要变老师要他们学，改变他们自己主动好学、想学。这样，才能与时代进步，才能培养出合格的人才。