周村区法制教育工作创新案例评审表

第一篇：周村区法制教育工作创新案例评审表

关于开展法制教育创新案例评选活动的通知

各镇（街道）教委，区属各学校：

为进一步落实“法制周村建设”任务要求，大力推进法制教育思路创新和机制建设，总结法制教育创新成果，推广法制教育创新经验，全面提升法制教育工作水平，经研究，决定在全区教体系统组织开展法制教育创新案例评选活动。现将有关事项通知如下：

一、评选范围

全区各中小学、幼儿园、职业学校开展的有创新、有特色、有成效、有典型意义和借鉴价值的法制教育活动。

二、评选步骤和时间安排

1．组织申报。各单位在初评的基础上推荐上报（严禁抄袭和网上下载），各镇（街道）教委，区属学校各选拔3个案例，于2011年10月28日前推荐上报参加区级评选。

2．区级评审。区教体局于2011年11月上旬组织评委对各单位推荐报送的创新案例进行评审，综合评定出法制教育创新案例一、二、三等奖。

3．市级评审。区教体局从区级获奖的法制教育创新案例中择优推荐参加市教育局的评选，获奖者由市教育局颁发获奖证书。

三、评选条件

1．参评案例要紧紧围绕全区法制周村建设活动要求，充分体现全区教体系统法制教育工作的创新成果，反映时代特征，针对性和可操作性强，吸引力和感染力大，深受青少年学生欢迎，教育效果明显。

2．参评案例要符合有创新、有特色、有成效、有典型意义、有借鉴价值的标准，遵循青少年学生认知规律，适应青少年学生信息接受渠道的变化，主题突出，创意新颖；措施具体，特色鲜明；形式生动，真实感人。

3．参评案例应是已经开展了一段时间，在实践中见到明显成效，现在仍然

切实可行，并具有良好发展态势和应用前景的法制教育创新活动。

4．参评案例要求一招一例，陈述清晰，文字凝练（一般不超过2000字），资料详实，重点说明其产生背景、主要做法、基本成效和推广普及、社会反响等情况。

四、有关要求

1．要高度重视法制教育创新案例的推荐工作，把创新案例推荐、评选工作作为法制周村建设活动的重要任务和探索新时期法制教育工作新途径、新方法的重要手段，广泛宣传，积极动员，精心组织，保证推荐案例的质量。

2．要以评选活动为契机，发现、总结、树立一批有影响力、有说服力的法制教育先进典型，并通过各种媒体进行广泛宣传，把法制教育工作不断引向深入。

3.要规范材料，按时报送。按要求撰写参评案例材料并填写《周村区法制教育创新案例评审表》（见附件），均用 A4纸打印一式2份，各单位审核盖章后，于10月28日前报送至教育督导室，同时报送电子稿件。

联系人：肖立斌联系电话：6416516

E-mail: zhcdd@126.com

附件：周村区法制教育创新案例评审表

周村区教育体育局

二〇一一年十月十日

周村区法制教育工作创新案例评审表

第二篇：法制教育工作

雍熙五小2010—2011学第二学期法制教育工作计划

一 指导思想

以全国教育工作会议精神为指导，以“三个面向”为指针，进一步加大改革力度，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的若干规定》，广泛开展以素质教育为核心的创新式教育研究和以法津法规为中心的法制教育，摆脱“应试教育”的束缚，坚持依法治校，依法治教。以争创平安校园为契机，加快教育现代化和信息化建设，全面提高办学水平和教育质量。

二 目标任务

（一）依法建章立制，大力推进学校民主制度的建设

依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为。其关键是建立、健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事、违章必究的约束机制，使学校逐渐步入法治轨道。

（二）以法律法规为依据，积极营造良好的育人氛围

坚持“讲学习、讲政治、讲正气”的三讲教育，弘扬“团结、求真、奋进、创新”的师风精神，开展师风师德大检查，增强教师教书育人、以身立教的使命感，加强教师爱护学生的责任意识，使教师都能以师德作为衡量自己工作的尺度，规范自己的教育教学行为。

（三）强化法制观念，依法规范学校的各项工作

坚持“领导带头，普遍参与、自学为主、适当集中”的原则，与教育教学实际、教师职业道德建设和校园精神文明建设相结合通过普法讲座、教育法律法规考核等形式，多渠道加强教师的法制教育工作。使广大教师在普法学习过程中，增强法制观念，逐步形成自觉学法、讲法、用法、守法的习惯，同时也使学校在德育工作实效性上取得新的突破，扩大学校各个领域的办学成果。

三、具体工作措施

1、提高认识，加强法制教育管理。坚持“四个落实”。一是机构落实:学校成立了一把手为组长，分管安全卫生教育工作的副校长李 波和法制副校长(聘请雍熙镇派出所民警陈春峰)为副组长，相关部门负责同志和法制辅导员为成员的“法制教育领导组”，组建“未成年人保护委员会”和“预防青少年犯罪领导组”，由“法制教育领导组”的成员和学生家长委员会代表组成，形成了一个校内外结合的法制教育管理体系。

二是人员落实:配齐了在“法制教育领导组”领导下的三支工作人员队伍，即以法制副校长、法制辅导员、心理咨询顾问、家长委员会代表等组成的校外辅导人员队伍；以教导处、德育处、少先队大队部和班主任组成的队伍和以班主任及相关学科教师组成的施教人员队伍，各类人员分工明确，职责健全。

三是责任落实。学校将法制教育纳入目标责任制实施范围，和学校其他工作一起布置、一起执行、一起检查、一起总结，形成了既有齐抓共管，又有各负其责的工作格局。

四是制度落实:学校制定《师德承诺书》并与全体老师签订，使学校化法为规工作取得明显成效。

2、做到“三个到位”。首先是认识到位:将法制教育与教师政治学习有机结合，并纳入教师继续教育和考核范围。通过组织专题学习、聘请领导和专家作辅导讲座、组织课题研讨、布置自学任务、开展经验交流等形式，组织学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高了教师依法治校的认识和依法执教的水平。其次是工作到位:严格实施计划管理，将法制教育纳入学校总体发展规划和各阶段工作计划，相关部门专门制定工作计划，保证了法制教育工作的有序运行;加强监督检查，保证了各项工作任务和措施的真正落实；定期总结表彰，强化工作激励。第三是资料管理到位:建立了学校法制教育专项资料，收集了包括上级文件、校内各项工作材料在内的文字、图片、音像资料和计算机教学软件资料，实施规范化管理，对问题学生专门建立了个人档案，实行追踪管理，做到了分类科学、记载详实、装订规范。

3、严格措施，活化法制教育形式按照学校法制教育工作计划要求，分层次，分阶段，有重点地开展了“教”、“听”、“看”、“读”、“写”、“赛”、“察”等灵活多样的系列教育活动，使学生喜闻乐见，强化教育效果。

(1)教：坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程。通过品社课、晨会课、班队活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养。

(2)听：听法制教育专题报告。每学期都请法制辅导员对学生进行法制教育。组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》

以及《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、学校系列规章制度的学习，使学生明确各种常规要求。坚持每学期1—2次法制报告会，由学校领导、法制副校长、法制辅导员、心理咨询员、老干部等为学生作专题报告，使学生受到系统的法律知识教育，良好的心理素质培养和高尚的道德引导。

(3)看：组织影视教育活动。坚持每期组织学生观看法制教育资料片和爱国主义教育影视片。教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，增强了学生的安全意识和自我保护意识。

(4)读：开展爱国主义读书教育活动。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。学校开放好图书室，提供学生阅读。坚持每年暑期，组织学生参加图书馆服务活动，让学生在参加图书馆服务的同时，积极阅读健康有益的书刊，以丰富学生的科学文化知识，培养学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。

(5)写：举办法制教育征文活动。配合影视教育，开展征文竞赛激发了学生学法用法的积极性，促进了法律知识的普及。

四、具体工作安排：

3—4月法制宣传月教育活动

5月观看反映禁毒等题材的法制教育影碟，写观后感

6月邀请法制工作人员来我校作法制教育专题讲座。

7月法制教育工作总结，收资料归档。

附：雍熙五小法制教育工作领导小组：

组长:龙从永（校长）

副组长：李 波（副校长）陈春峰（派出所副所长）

组员：史良富陈恩举丁昭琴张林（兼法制教育办公室主任）谭廷沛（派出所民警）

雍熙五小

2011年3月

第三篇：法制教育工作实施方案

丁沟中心小学法制教育工作实施方案

一、指导思想：

少年儿童是祖国的未来，是21世纪社会主义现代化建设的生力军。抓好在校学生的法制教育，使他们从小知法、守法、用法，是广大教育工作者义不容辞的职责。因此，对小学生进行普法教育要按照科教兴国、依法治国的要求，坚持持之以恒，坚持校内外结合，坚持课内外结合，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才。

二、主要内容和做法：

1、教育内容：

《宪法》、《国旗法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《环境保护法》、《治安管理处罚条例》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《卫生法》、《教育法》、《义务教育法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生法制教育读本》、《学生伤害事故处理办法》和本校自编的《学校规章制度》、《学生常规教育管理要求》。

2、教育时段：

⑴邀请法制副校长作一次社会及学校周边治安情况报告，教给学生自我保护的应对策略。

⑵周一升旗仪式，结合上级要求或学校实际，安排有关校领导讲话。⑷教导处安排两个课时，由任课老师对学生进行多种形式的法制教育。⑸少先队活动课，班主任结合学校相关要求，对本班学生进行简单的法规教育。

⑹每月最后一周的星期五班队活动课，对全体学生进行一次法律法规教育。

3、教育阵地：

（1）互联网。根据法制教育需要，在教师的指导下，有计划地上网学习。

（2）红领巾广播站。每周星期一至星期四下午课外活动时间由各班选派的小播音员轮流播出，学校德育负责人选择材料。

（3）学校宣传栏。由校宣传组负责，定期张贴法律法规资料，学校相关活动照片等。

（4）班级板（墙）报。由班级宣传委员和学习委员负责，配合上级、学校要求，在“法制”专栏上登载相关的活动要求、案例、警言等。

4、教育形式：

⑴教育者先受教育。教师普法教育尤为重要，要通过学习、培训、测试，使教师学法守法，并能依法施教，做遵纪守法的带头人。

⑵开展少先队主题教育。坚持开展争做“法制少年”，通过有计划、有步骤地法制教育教育活动，使学生在生动活泼的活动形式中受到法律熏陶。

⑶家长会。利用每学期各年级分别召开家长会之机，邀请法制教育工作者做专题报告，向家长发送宣传教育材料，并建立家校联系制度。以动态管理形式监控学生的校外活动。

三、工作要求：

1、以法制宣传月为抓手，认真分析新形式下出现的新情况、新问题，以班队活动课等为主要阵地，对学生进行法制宣传教育。

2、切实从“校园常规训练”入手，行为规范养成教育、公民道德教育及创建文明校园相结合，增强教职工的法制教育责任心，教育学生认真学法、知法、懂法、守法。

3、组织丰富多彩的教育活动。通过团员主题活动、讲座、出小报、调查问卷、讨论等形式，对学生进行生动、直观的网络文明教育，以学生为主体，进行自我教育，强化学生的道德意识和法制观念。

4、努力做好对不良行为学生的教育帮教工作。校园内，要求全体教师与之开展手拉手活动，同时要求各班主任不仅了解学生在校的情况，还要了解学生的家庭情况、社区情况。对父母离异、单亲的、家庭出现变故的学生要格外给予关怀和温暖，对不良行为学生从心理障碍上进行分析，给予耐心的疏导。

5、加强校园及周边地区的治安综合治理，积极争取所在街道派出所的支持，加强对娱乐、电子游戏、网吧等经营场所的管理，为学生创造一个良好的学习、生活环境。

四、态度与决心：

我们清醒地认识到，小学生的法制教育工作是一项长期的重要任务。我们将站在科教兴国、依法治国的战略高度，从落实素质教育的基本要求出发，进一步统一思想，提高认识，充分调动广大教职员工的积极性，增强做好少年儿童法制教育工作的责任感和紧迫感，合理安排，长年坚持，定期研究和落实，不断探索新思路，拿出新措施，使法制教育工作连年上台阶。

二0一二年八月

第四篇：法制教育工作实施方案

法制教育工作实施方案

为贯彻落实“六五”普法规划，根据《关于开展“2011年青少年法制教育宣传周”活动的通知》（宁团通[2011]44号）文件精神，进一步加强对青少年学生的法制教育，提高学生的法律意识和法制观念，推进学校的法制教育科学化、制度化、规范化，增强法制教育的实效，制定如下实施方案。

一、指导思想

以党的十七大和六中全中精神为指导，全面落实科学发展观，、坚持法制教育与思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，不断提高学生的法律素质，努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。

二、工作目标

完善在校学生知识结构，使法律知识成为学生必修的学习内容，形成科学、合理的法制教育体系；完善法制副校长工作机制，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的学生法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局；切实维护在校学生的合法权益，预防和减少青少年违法犯罪；努力使青少年法制教育在工作理念上与时俱进，在工作方式手段上实现创新，在规范化、制度化方面有新进展。

三、主要内容

结合“五五”普法总结、“六五”普法启动，积极营造学校法制教育工作氛围；健全和完善学校法制教育领导组织。根据在校学生的生理、心理特点及接受能力，针对性地开展法律启蒙教育，运用生动、形象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

四、方法与途径

1、以课堂教学为主渠道，切实加强对学生的法制教育。

为充分发挥课堂教学主渠道作用，让法制教育进课堂、进头脑，学校要做到“三落实”，即落实教材、落实课时、落实教师。在教学中既要讲清有关法律、法规的基本观点，基本原理，又要结合学生思想、行为

实际和学校思想政治工作实际。

（1）巩固课堂教学主渠道，充分发挥思想政治课、主题班会等在法制教育中的主渠道作用，提高课堂法制教育质量，坚持用好法制教育教材，将法制教育内容分解到各年级、各学期，对学生主要进行法律常识、民主法制观念、防毒禁毒等教育。

（2）是针对学生的学习和生活实际，选择典型案例或事例，激发学生主动参与，让学生用身边的事例学法、说法，充分调动学生的学习积极性。

2、以法制教育为主线建立社会育人网络，拓宽教育渠道。

（1）在学校内部，要建立法制教育管理网络，形成法制教育四条线，即政教工作线、少队工作线、教学管理线、后勤服务线，实行全体参与，全员育人。

（2）学校、社会、家庭紧密配合，建立起全方位的社会育人网络，从不同侧面，不同角度，对学生进行全方位法制教育渗透，形成强大的正向合力。

（3）把法制教育纳入素质教育之中，使法制教育与日常行为规范教育相结合，与德育工作相结合，与社会实践活动相结合。学校要定期组织开展法律知识竞赛、演讲比赛、法制征文等活动，要充分利用班会课活动等进行法制教育。

3、积极探索法制教育的新思路，进一步加强法制教育：

在法制教育方式上，要注重“请进来和走出去”。充分发挥法制副校长的作用，协助学校开展法制教育和校园周边环境整治工作。

在加强对学生法制教育的同时，我们要及时做好后进生的帮教转化工作，警钟长鸣，防患未然。

总之，我校将努力探索，增强法制教育的实效性，促进学生法制观念的形成和法律意识的增强，实现学生进行自我教育、自我管理、自我提高的目的，促进和推动我校法制教育工作和依法治校工作。

中卫市第八小学

2011年12月

第五篇：法制教育工作情况汇报

山丹育才中学开展法制教育工作情况汇报

邓小平同志在《社会主义法制建设的战略地位和作用》一文中曾做过科学的论断：“法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育，社会也要进行这个教育”； 随着我国顺利加入世贸组织，各行各业都面临着巨大的冲击，教育行业所面临的挑战更加严峻，社会上的各种问题，在学校在学生中都有所体现，特别是一些不健康的东西已经在学生中造成了负面的影响，而这些影响正是当前引发青少年犯罪的因素。那么，如何在青少年特别是中小学生当中开展法制教育，普及法律常识，提高法律意识，维护青少年儿童合法权益，成了我们教育工作者所面临的一项重要任务。为此，我校在各项工作刚刚迈上一个有序的台阶之时，举行了一次全校法制教育讲座。现就这次我校开展法制教育工作情况汇报如下：

一、扎实开展法制教育。继续深入学习宣传邓小平民主法制理论和依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略；宣传与全体师生教育教学和生活密切相关的法律、法规，努力提高全体师生的法律意识；积极宣传维护社会稳定的法律法规，着力营造“六五”普法浓厚的舆论氛围。

二、探索建立教职员工的学法用法制度。采取集中培训和个人自学相结合的方法，逐步建立教职员工学法情况登记考核、奖惩等相关制度。注重培养公民的权利义务，增强公民自觉遵纪守法、维护自身合法权益和民主参与、民主监督意识，坚持法制教育与实践相结合，推进依法治校各项工作，形成崇高道德，讲究信用，开拓进取的德治环境，促进民主法制建设和精神文明建设，保证全体师生的学法落到实处。

三、加强对青少年进行法制教育，保护青少年合法权益。加强法制教育和思想道德教育相结合，依法治校与以德治校紧密结合，形成有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的法治环境。根据青少年的特点，有针对性地进行法律基础知识教育，结合各学科教育教学，加强《未成人保护法》和《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《治安管理处罚条例》的宣传教育，做到教育时间、内容、效果“三落实”。同时积极开展警校共建活动，切实保护未成人的合法权益。

四、领导高度重视，健全普法机构。成立了以校长为组长，其他行政领导为组员的“依法治校领导小组”；成立了以副校长为组长，政教主任为副组长，各班班主任为组员的 “普法工作领导小组”。将普法工作纳入学校行政议事日程，做到“两个统一”：统一部署、统一检查。而普法工作是一项政策性、知识性、实践性很强的课程，难度大、任务艰巨，为使学校法制教育工作走上正规化的轨道，学校聘请清泉镇派出所彭所长指导我校法制教育工作的正常开展。并在10月24日下午举办了一次全校法制讲座。

五、学习各项法规，普法深入人心。把法制、安全、禁毒教育作为学校精神文明建设的重中之重，整体推进学校法制教育，增强了师生的法制意识。结合本校实际，把开展法制教育与“警校共建”、“家校共建”、“以案说教”等多种活动形式有机结合，组织学生开展案例征集，观看法制教育光

盘，聆听法制报告、道路交通安全讲座，观看“珍爱生命，拒绝毒品”禁毒宣传板、交通安全宣传板，观看禁毒教育、道路交通安全法宣传专题片、法制图片展览等，拓宽了法制教育渠道。学校规定，举办全校性的大型专题讲座，每学期至少一次；以法制教育为主题的班会每班每学期至少两次以上；教职工组织学法每月一次，形成制度，促进我校法制教育工作的有序有效开展。

六、营造良好氛围，促学生懂法。我校创设了浓厚的法制宣传氛围，充分利用每周政治学习时间、国旗下讲话等契机，利用广播、宣传栏等工具，通过发放、宣讲法制宣传教育读本、张贴法律宣传标语、印发普法宣传教材，对师生进行依法治校工作意义及重要性的宣传。领导干部带头学法用法，进一步提高了管理人员依法行政的意识和能力。积极开展“八个一活动”：学校每学期出版一期法制专栏，每学期至少举办一次法律讲座，每学期召开一次法制主题班会，每年参加一次普法实践，每学期出一期法制版报，每学期参加一次法制征文，阅读一本法律书籍，每学期观看一次法律录相。

七、重视青少年法制教育基地建设，加强学校——家庭——社会三结合的法制宣传教育网络建设、共同抓好在校学生的法制教育，形成全社会齐抓共管的机制。建立年段、班级法制教育小组，发挥学校法律知识培训工作中的主渠道作用，通过对班主任法制教育的培训，使各班级能独自开展普法宣传活动，调动学生学法的主动性、积极性，丰富学生的生活又能培养学生法律素质的养成。

八、疏导并重，把法制教育与心理健康教育有机结合起来。把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，通过开设心理健康教育、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理健康科学常识，对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。对“问题学生”进行帮扶，推行问题学生导师制，健全在校学生品行评估记录制度，提高了教育的实效性，有效地预防了在校学生因心理异常而导致违法犯罪的发生。

我校的法制教育工作尽管取得了一定成绩，但随着社会环境和教育形势的变化，学校法制教育工作又面临着一些新的问题和挑战，如学校心理健康教育由于缺乏专业教师开展还不够科学与深入等。我们将一如既往的加强法制教育工作,本着从实际出发，积极探索法制教育工作的有效途径，推动依法治校工作的全面开展的目的，不断开拓创新，积极工作，认真实践，努力营造生动活泼的法制教育工作新局面。

山丹育才中学

2011年10月26日