3-1-1 古坭塘小学青少年法制教育情况（5篇）

第一篇：3-1-1 古坭塘小学青少年法制教育情况

古坭塘小学青少年法制教育工作汇报

青少年在成长过程中，会遇到来自社会、学校、家庭等各个方面的不良因素的侵害和干扰。这种侵害包括来自成年人或未成年人的违法犯罪行为，对中小学生的人身、财产和合法权益造成的侵犯，还包括犯罪分子教唆、胁迫中小学生参与违法犯罪活动，社会丑恶现象对中小学生的心灵毒害等等。因此，加强对青少年的法制教育，维护青少年合法权益就成为全社会的一项长期的系统工程。

青少年法制教育是我国社会主义法制建设的重要内容，是普法教育的重要组成部份，也是实施依法治国和以德治国方略的重要基础。学校在青少年法制教育中承担着不可推卸的责任。多年来，我校认真贯彻上级有关部门关于加强青少年法制教育的文件精神，积极探索中小学法制教育的途径与方法，大力开展适合中学生特点的法制教育活动，有效地提高了我校学生的法制观念，促进了依法治校工作的落实。现将我们的主要工作汇报如下：

一、加强领导，制定措施，强化组织管理。

新时期法制教育的目的是培养知法、守法的合格公民。为了提高广大师生对法制教育的认识，加强对这项工作的领导，我们着重抓了以下三个“到位”：

一是强化学习，抓认识到位。针对有些个别教师对青少年法制教育认识不足的状况，我们组织全体教师，认真学习邓小平关 1

于“法制教育要从娃娃抓起”等有关指示，学习党的“依法治国”、“以德治国”方略，引导大家深刻认识抓好青少年法制教育，是国家民主法制建设的一项战略任务，是实现依法治校的一项基础性工程，从而使大家形成了共识。为了提高广大教师“依法执教”的观念，我校汇编了《教育政策法规》，作为我校教师贯彻“依法治校，科学管理”的重要学习材料。《教育政策法规》共收录了《教育法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《国旗法》等61条与学校教育管理和学生工作相关的法律法规、规章和规范性文件，同时，组织广大教师学习执行。近期，学校围绕《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作意见》和《预防未成年人犯罪法》及新颁布实施的《学生伤害事故处理办法》、《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》等法律法规及政策文件展开专题法制学习活动。这些学习为广大教师学习掌握党和国家关于教育的重要政策、法律、法规提供了依据，对增强大家“依法治校”、“以法执教”以及提高对青少年法制教育的意识起到了极大的推动作用。

利用国旗下的讲话、级会、班会、团员大会等形式通过专题的演讲引导学生树立责任意识、纪律观念和法律意识。

二是健全组织，抓责任到位。为了使我校青少年法制教育工作真正落实到位，我校领导班子确定了“依法治校，科学管理”的办学思路，提出“全面发展，人文见长”的学生培养目标。我们认为，要真正抓好青少年学生的法制教育，增强学生的权利义

务意识、守法用法意识，学校领导，尤其是校长要真正认识到此项工作的重要性、紧迫性和长期性。要提高青少年法制教育的实效，树各项措施和计划落实到位，建立一支法制教育骨干队伍，健全学校法制教育工作的运行、组织机构，明确规范职责，是实现学校法制教育的制度化、规范化的重要保证。为此，我校已成立邓新球校长亲自挂帅，由教导处主任及相关老师组成的法制教育领导小组，并定期召开会议，研究学生法制教育工作。为保证学校安全，防止校外不法分子对我校学生的骚扰和勒索，学校撤换了保安，并实行校领导、各年级教师的日值班制度，保证学校正常的教学秩序。

三是完善制度，抓管理到位。为强化对法制教育的管理，我们并着手改进和完善学校管理的规章制度，如《学校安全工作若干规定》（试行）、《学生一日常规》、《学生礼仪规范》、《学生奖惩制度》、《严肃校纪十条规定》等，这项工作的突出特色就是将保障青少年健康成长的相关法律法规和方针政策转化为我们对学生的教育管理要求，转化为指导班级管理工作和学生行为的校规校纪，努力通过校规校纪的学习，培养学生的纪律观念和守法用法意识，实现培养学生具有一定的法律素质的工作目标。

二、多种形式，分层实施，提高法制教育效果。多年的实践告诉我们，对学生进行法制教育，必须遵循学校教育和学生成长的规律，采取多种形式，分层实施，才能提高教育效果。

1、坚持上好法制课，系统传授法律知识。

多年来，我校按照《国家教委、司法部关于加强学校法制教育的意见》五年普法教育规划的要求，严格执行教学计划，教材统一使用人教版《品德与社会》和《中小学生守则》，保证做到了有计划、有课时、有教师、有教材，并密切联系学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动。长期以来，我校在《品德》教学中，特别是在周一的校会、班会以法律知识为主的课堂教学中，注意通过表演、模拟、手抄报等活动形式，让学生在生动、直观的活动中体会掌握作为一名21世纪的建设者所因具备的纪律观念和法律素质的重要性。

2、根据学生身心发育特点，实施分层次法制教育。

我们根据小学生的身心特点和认识水平由浅入深地分阶段、分层次施教。各年级法制教育的侧重点不同，但重点学习与日常行为有关的重要法律法规，提高学生遵纪守法意识；帮助学生树立宪法权威的意识和依法享有公民权利、履行公民义务的观念。

3、加强学科渗透，促进法制教育深化。

通过各学科教学，有机地渗透法律知识，是对学生进行法制教育的一条重要渠道。各科教师在教学中结合本学科特点，有意识地渗透法律知识，使学生在学习科学文化知识的同时受到 法制教育。例如，语文、品德等学科教学，渗透《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》及《中小学生日常行为规范》等知识，重点渗透了社会主义民主与法制的教育，使学生了解了得我国的《宪法》和其它有关法律法规，做到自觉学法、守法和护法。

4、积极建立和巩固课外教育阵地。

（1）运用各种宣传教育阵地。我校创建了广播站、黑板报，开办法制专栏；运用影视、图片、简报等，重点宣传法制内容，收到良好的教育效果。学校的德育室也设有法制教育板块，定期组织新生参观，增强了学生的遵纪守法观念。

（2）开展多种形式的教育活动。让学生尝试做“小法官”和“小律师。开展“模拟法庭”活动是法制组长期坚持的一种法制教育形式举办主题班队会、模拟法庭、开展社会调查、知识竞赛、社会实践等活动，是学校开展法制教育重要形式。学校充分利用这些形式，通过宣讲法律故事、进行典型案例审理等，对学生进行生动直观的教育，既提高了学生学习兴趣，又增强了教育效果。为促进学生学法、用法、守法的积极性，另外，学校还聘请拉校外法制教育辅导员，邀请他们及其他专家对学生进行交通安全、社会治安状况通报、学生自我表现防护、地震知识和消防演示等活动，进一步提高了我校学生的守法意识和自我保护能力。

三、开展内容丰富、形式多样的法制教育活动。

1、通过《德育快讯》板报，加强对学生进行法制教育。一年来，我校先后在《德育快讯》板报上编定出版了“反对校园暴力”、“电子游戏机的祸害”等板块，组织班级学习。

2、本年度到目前为止，先后开展了由全体学生参加的《小学生日常行为规范》、《公民道德基本纲要》、《义务教育法》以及

“三防”知识的四次学习活动及测试。学生对相关法律法规及校规校纪的知晓率有了一个较大的提高。

3、组织五、六年级学生开展“我向往的校风”征文比赛，调动学生自觉规范自身的行为，树立责任意识，积极参与学校校风的建设。

4、通过班会课等形式，推进青少年学生网络文明行动。网络是一把双刃剑，为了规范我校学生的上网行为，我们一方面通过不定期地到学校附近网吧巡查学生的上网情况，及时发现学生不正确的上网行为并加以教育纠正，同时通过制定《小学生上网要求》引导和规范学生的正确的上网行为。注意利用班会课这一法制教育的重要渠道，让学生通过自身的讨论，区分正确与不正确利用网络所带来的利与弊。

5、通过校长信箱、校领导接待日等形式调动学生参与学校管理的热情，帮助学生树立运用法律维护自身权益的意识。

长期以来，我校坚持既教书又育人的教育方针，通过一系列的学习活动，努力培养学生的纪律观念和法制意识，为培养学生成为一名遵纪守法的合格公民作好认识上和思想上的准备。总的说来，我校学生的学法活动，就是紧抓常规、依靠网络、内容丰富、形式多样。目前，我校的绝大多数同学在是非明辨、自我约束、自我保护的意识和能的培养和提高方面有了一个较大的改善和进步。

古坭塘小学

2009年7月

第二篇：古坭塘小学2006-2007第二课堂活动工作总结

古坭塘小学第二课堂活动总结

（2006—2007学年）

课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。

学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校 在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。

一、领导重视是关键

我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。

为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间（每周四的下午）为全校性第二课堂活动时间。

二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保证 我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。

三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要 我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。学校要有专人负责协助第二课堂的工作。第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。

四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志

建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、英语、体育等活动小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。

我校还建立以满足学生兴趣、开发智力为目的的小组，如计算机小组、文学社等。这会受到思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。

我校建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、书法美术小组及棋类组等，发挥文、体积极分子的一技之长。

学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、演讲比赛、书法 比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等；还可定期举行科技日、文化艺术节等活动。这样既可活跃校园气氛，又能吸引更多学生参加第二课堂活动。

此外，学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动，以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。

古坭塘小学 2007年7月

第三篇：古坭塘小学2008-2009学年第二课堂活动总结

古坭塘小学第二课堂活动总结

（2008—2009学年）

我校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。结合学校实际，多策并举，深入开展第二课堂活动活动，使学生的整体综合素质明显提高。学校在具体工作的开展过程中注重从培养学生的能力入手，现将工作总结如下：

一、领导重视是关键

我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。学校把兴趣小组的名称、时间安排、内容、指导教师们的名字、能力等公开。在全校进行张贴宣传，让学生根据自己的爱好来选兴趣小组和指导教师。二是由班主任把学生的兴趣、爱好公开，教师来选择学生。实施师生双向选择既增加了教师的责任感，又提高了学生兴趣。

二、“三结合”科学安排时间

学校合理调整课程表、时间表，采用长短课相结合，课内课外相结合，言传与身教相结合。周四下午最后一节课安排兴趣小组活动和一小时课外阅读等第二课堂活动。

三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要

各班班主任面向班级全体学生，根据学生的兴趣、爱好，结合所有任课教师平时的观察，由学生自己报参加的兴趣小组，多才多艺的学生注意发挥有特长的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。对没有上报的学生，教师要适当引导，根据他的接受能力帮他参考报准要参加兴趣小组，保证人人都要参加一项，真正做到面向全体学生，不让一人掉队。

一个个精湛的艺术浪花，一个个跳跃的音符，一幅幅精美的画面，勾勒出一幅欢乐和谐的图画。这些充分展示了古小是精神文明的校园、培养人才的学园、发展个性的乐园、优美整洁的花园。这里鲜花盛开，阳光灿烂，快乐的金色童年，彰显着古小师生的精神风采。

古坭塘小学 2009年7月

第四篇：18-1-古坭塘小学2006-2007学年第一学期德育工作总结

古坭塘小学德育工作总结

（2006—2007学年第一学期）

本学期，学校德育工作在学校党支部的领导下，在本校全体教职员工的密切配合下，坚持依法治校，依法治教，民主管理，努力实施《古坭塘小学文明班评比方案》等制度；坚持德育为首、教学为主、育人为本；注重建立和完善“学校、家庭、社会三结合”的德育网络，行政、级长、班主任齐抓共管，狠抓校风，力促质量，优化育人环境，取得了喜人的效果。

本学期德育方面主要做了以下工作：

1、坚持组织教师进行政治理论学习。

（1）认真学习江泽民同志“三个代表”的重要思想和省委九届十二次全会精神；学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规；

（2）本学期召开了四次全体教师会议，两次党员会议，四次班主任会议，传达新时期的会议精神，同时还分析了校风建设情况，明确了教风、学风的要求，学习了如下文章：《南方日报》中的文章《求真务实是一种政治品格》，《惠州日报》文章《黄业斌书记在市九次党代会报告摘要》和《惠州首推“人本立”市科学发展超越物质追求》等。

（3）印发给教师学习的有《古坭塘小学领导和教师岗位职责》和国家教育法规《关于学生伤害事故处理办法》。

1（4）学期末，全体教师以书面形式表述了本期在政治理论学习的体会（两篇），交学校存档。

通过政治理论学习，增强了行政人员及教师的依法治校的观念和乐于奉献意识，使全校教职工的工作积极性充分得以调动，聪明才智得以发挥，逐步形成“乐教、善导、尽责、创新”的良好教风。

2、以“三个代表”思想作指导，开展“立高尚师德，树教育新风”活动。学校全体党员、行政率先垂范，以身作则，分工合作，互相配合，团结协调，共同实施学校的工作计划，在模范遵守党纪国法、校规校纪的同时，坚持以校为家，事必躬亲，以出色完成校务为己任。在行政人员的影响下，各位教师在教学上能精心质疑，巧设课堂训练，落实因材施教，加强学法指导，激励学生的求异思维，想方设法地开发学生潜能，使每位学生能在原来的基础上都得到发展。同时，也能注意自己的言行举止，并使之成为学生的表率，尽职尽责，教书育人。

3、本学期我校继续将德育工作放在学校工作的首要位置，并且根据学生的年龄特点和新形势的要求，把德育工作有机地渗透到各个学科的教学和学校的各项活动之中。本学期对学生主要进行如下教育：

1—6周：“尊师爱校”教育； 7—13周：“安全守纪”教育； 14—20周：“理想前途”教育。

各班主任充分利用周会课的时间，施以专题教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。每一专题教育完毕，均能组织本班学生召开“主题班会”，让学生畅谈心得体会。在“主题班会”中，同学们发言踊跃，气氛热烈，教育效果良好。

4、开展创“文明班”、“文明宿舍”“文明个人”的评比活动。实行纪律每日检查记分公布、每周评比；实行教师、行政领导轮流值日、值周；实行学生会干部监督纪律，实行学生德育量化管理，实行《文明班量化评比制度》。

5、加强班集体的管理，力促良好班风、校风的形成。1）各班主任能经常组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》以及有关安全方面等制度，让学生明确认识，端正思想，增强安全防患和遵守纪律的意识，为创造良好的班风、校风提供有利的条件。

2）切实做好本班学生的思想品德教育工作。平时能注重正面榜样教育，尤其突出抓两头，促中间。

3）密切配合校风建设领导小组工作，抓好班风建设。班主任能密切配合校风建设领导小组成员整治学生仪容和班内的歪风邪气，消除了学生留长发、染发、戴首饰、穿拖鞋、乱丢垃圾、起哄、围观、追逐打闹等不良现象。

4)坚持抓好每天“两扫”（早上清扫环境区、下午打扫课室）。坚持每天由行政、教师值日检查以及学生干部检查制度，花大气力整治了学校的卫生，力促学生养成良好的卫生习惯。全期卫生 3 有良好的转变。

6、坚持加强法制法纪教育，增强师生遵纪守法的观念，坚持教育学生抵制毒品，远离毒品。让学生认清毒品的危害，从根本上产生抑制毒品的思想观念。全期我校并无出现师生吸毒的案例。

本学期的具体工作中还存在着不少的问题，例如：个别学生课间纪律差，屡屡违反校规校纪；个别班主任不按要求下班；个别教师缺乏了主人翁的精神，管教不管导，学生的思想工作做得过于粗糙等等。这些事情都有待在以后的工作实践中改进。

古坭塘小学

2007年1月

第五篇：18-1-古坭塘小学2007-2008学年第二学期德育工作总结

古坭塘小学德育工作总结

（2007—2008学年第二学期）

2008，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大精神，加强学校思想工作，维护学校的稳定。加强养成教育，加强爱国主义教育，加强礼仪特色学校创建工作，在全社会营造良好的育人大环境，开创我校德育工作新局面。现就一年来学校德育工作总结如下：

一、健全组织，形成德育工作网络。

学校成立了以校长为组长，有学校行政主要负责人参加的德育工作领导小组，形成了以思品教师和班主任教师为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作氛围，德育工作做到有组织、有计划，所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。

二、建设阵地，形成德育工作载体。

学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育工作阵地建设，形成德育工作的载体。我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道。

三、与时俱进，开拓创新，以礼仪教育为特色，进一步加强学校德育工作。

学生良好的文明礼仪习惯是在自身的活动中养成的。养成教育是可以通过训练形成的，要注重加强训练的层次性、有序化以及训练过程的具体指导和学生主体意识发挥的相互结合。良好的行为养 成是一项长效的教育行为，不是一蹴而就的事，关键是要强调评价过程中的矫正性训练，在实践活动中的经验性训练。

1、开展义务清扫活动，创造文明的环境。

为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立“义务清扫队”，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。同时，学校大队部还实行了教室卫生、过道卫生、公共卫生各班责任包干的办法，各班负责清扫、维护、保洁。

2、家长会，勾通感情的桥梁。

我们充分利用家长会的机会，与家长沟通，增进感情，使教育教学工作更好地开展。校长作了学校工作报告，对学校工作进行了全面、客观的总结；然后由班主任和科任老师对学生的在校表现给予客观、激励性的评价；同时，我们还准备了一块宣传板报，展示了我校的教育教学成果。

3、把弘扬和培育民族精神纳入国民教育全过程，纳入学校精神文明建设全过程。以重大节庆、纪念日为契机，以凝聚着民族精神的奥运会为载体，大力宣传和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。深入开展以“爱我中华、兴我古小、艰苦奋斗、建设小康”为主题的思想教育活动，把弘扬民族精神贯穿到学校各项工作之中。

四、切实维护学校的安定稳定。

1、加强教育，坚持不懈地做好有针对性、说服力的思想教育工作。

2、狠抓管理，切实做好校园安全保卫工作。

3、加强学校及周边治安整治，切实维护学校的安定稳定。

五、开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中。

有了德育工作的载体，开展丰富多彩的活动，才能使德育载体活起来。坚持开展周一升旗仪式制度。利用每周一的国旗下讲话，加强对学生的爱国主义、集体主义教育。利用传统节日，开展各种教育活动。

德育工作是一项艰巨而长期的工作，我们要在取得成绩的同时，不断总结经验教训，不断探索德育工作的新方法、新路子，为进一步提高教育工作的实效而努力工作。

古坭塘小学 2008年7月