垭坭塘小学教育强镇复评整改方案

第一篇：垭坭塘小学教育强镇复评整改方案

垭坭塘小学“创强”的复评工作方案

为了我校顺利通过了广东省教育强镇的复评督导验收，根据上级有关会议精神，我校本着求真务实的精神，现就“创强”复评工作制定如下方案：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，以深化教育改革为动力，以促进学校内涵提升为导向，以建设义务教育阶段标准化学校为契机，以提高基础教育水平为重点，以促进教育均衡发展和加强师资队伍建设为中心，针对存在问题及薄弱环节，形成工作方案，积极整改，认真做好各项工作，确保我镇顺利通过省教育强镇的复评督导验收。

二、工作要求

（一）健全机构，加强领导。

我校成立“创强”复评工作领导小组，做好整改规划，部署落实整改措施，检查督促整改落实情况。

组长：郑任均

副组长：郑水生、郑先锋 组员：郑满、郑仁祖

（二）提高认识，落实到位。

把“创强”工作列入我校的重要议事日程，突出重点、抓住关键、分步实施、全面推进的原则，有计划、有步骤地开展各项工作的开展。广大教师要进一步提高对“创强”复评工作的认识，确保“创强”的各项目标和任务落到实处。

（三）加大投入，扎实推进。

我校在“创强”复评工作中，领导小组成员起主导作用、教职工迅速行动起来，增强迎接教育强镇复评的信心和决心，齐心合力，多渠道筹集资金，确保“创强”复评工作的顺利推进。

四、主要工作任务

（一）认真落实各项整改工作。完善好各种装备以及功能场室、校园文化、美化、绿化等硬件建设

（二）认真做好“创强”复评印证材料的收集、整理工作。写好“创强”复评自评报告并制成课件。

（三）采取有力措施，进一步强加对学校和教师队伍的管理，继续提升教育教学质量。

（四）进一步加强学前教育管理，按规范化、优质化要求，完善办园条件，提高办园管理水平。

垭坭塘小学

2017年3月13日

第二篇：垭坭塘小学植树活动总结

垭坭塘小学消防安全隐患排查整治工作总结

我校认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，以“明确责任、强化责任、追究责任”为核心，在接到上级关于开展消防安全隐患排查整改通知后，在全校范围内开展了消防隐患排查整改工作，为打造平安校园打下了扎实的基础。

一、健全领导机制，加强防患意识。

学校成立了火灾隐患排查整治工作领导小组，由校长郑任均任组长，各班班主任为组员。所有行政人员都是责任人并责任到年级到班，落实责任状，层层负责，人人有责。全校师生齐抓共管，共同营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境。我校教职员工清醒地认识到：校园内的各类安全隐患依然存在，旧的隐患消除后，新的安全隐患仍会随时出现，学校在加强安全管理的 同时，突出加强安全教育和安全防范工作。

二、严格排查要求，认真排查隐患。

1、把学校消防安全问题放在突出位置。按照局、公安、消防部门的要求严格校园防火管理，开展消防安全专项整治工作，整治期间，学校全面开展了消防安全大检查，对图书室、教室及各办公室等师生人员密集场所和易燃易爆场所，对电器、电线、灭火器材、消防水源进行了全面的检查，对查出的隐患迅速进行了整改。做到了排查不漏处室、不漏班级、不漏设施，排患务尽、不留死角。发现不安全苗头和现象迅速整改。

2、整改内容：及时更换检查中发现的问题插座；增加灭火器数量。

三、加强安全管理，强化安全教育。

学校在组织活动时能充分考虑安全因素，落实安全防范措施。教师在教学过程中能根据本学科的特点，科学、合理、认真组织好教学活动，防止发生学生伤害事故。学校根据不同年龄学生的特点，积极探索有效的消防安全教育形式，努力增强学生的防范意识和自我保护能力。

四、建立消防隐患排查整治长效工作机制。

组织力量对学校消防安全工作进行经常性的检查，对发现的问题和存在的薄弱环节，及时按有关要求加以整改。整改工作落实好整改的责任、措施、经费和时间。整改中做到一个环节一个环节落实，不留死角。同时，整改工作和预防工作很好地结合起来，以改促防。树立正确的发展观，确立“一保安全、二保稳定、协调发展”的工作原则。对易于引发事故的环节给予定期检查，发现隐患要及时处理，进行整改。

我们将把学校消防安全工作放在突出位置，加强管理和防范，充分认识消防安全工作的艰巨性和长期性，力戒形式主义，坚持下大力气、不懈努力，狠抓落实，认真总结经验，加强学校安全工作的前瞻性和预见性，坚持预防为主，标本兼治，初步建立起学校消防安全工作的长效机制。

垭坭塘小学每天校园体育锻炼一小时工作总结

一、领导重视，思想领先

学校体育工作是贯彻党的教育方针的一个重要组成部分，以“活泼、运动、健康”为指导抓好每天锻炼1小时的活动理念深入我们每个师生的心中。从试点学校开始，首先把学校体育纳入学校整体的教育工作计划之中。将学校体育工作与学生每天锻炼1小时活动相结合。明确以“健康第一”的指导思想，把提高学生体质健康工作放在应有的位置。一建立激励机制、促进体育工作

我校严格贯彻遵循《学校体育工作条例》和学生成长规律，在学校办学目标的三年规划中明确指出保持学校体育工作的特色。为此，接到作为落实每天锻炼1小时的试点学校任务开始，学校就采取一系列措施，确保此项工作的顺利开展。

二、全面实施执行每天锻炼1小时——求落实、求质量、求实效、求突破

（一）求落实

领导的重视、制度的健全，使得我校的每天锻炼1小时活动做到扎实求真。同时将这项工作在每一次的体育活动中力求有所创新。学校每天锻炼1小时，体育课堂教学是主阵地。坚持上好每堂体育课是体育教师的责任，更是我们的义务。只有学生在体育课上感受到锻炼的快乐，他们才会将锻炼延伸到课外、延伸到校外，建立终身体育的观念。课余运动队训练也是我校落实每天锻炼1小时工作的亮点。我校现有学生20 0多名，参加运动队训练的人数占全校人数的90%。

（二）求质量

国家兴亡，国民健康是基础，青少年的体质是前提。学校每天锻炼1小时的最终目的是为了提高学生的身体素质。我校3的学生体质健康成绩汇总如下：全校参加测试学生251名，优秀率为69%，良好率为89%，及格率为95%。学生的优良率大幅度的提高，正是对学校坚持每天1小时工作落实的最好检验。

（三）求突破

学校的每天锻炼1小时工作不仅只在体育课、业余训练上求实效，更是在学校的校园体育氛围上求突破。每位学生要求学会球+跳绳两项技能。校园运动学生参与程度是空前大的。运动的项目不仅涵盖了田径、还包括具有我校特色的群体性参与的拔河，还有全班多人参加的集体接力赛等大型的活动比赛项目。冬季田径比赛、跳高、跳远比赛，春季球类比赛、军事游戏比赛，做到人人参赛。一系列的群体活动丰富的校园体育生活，愉悦了学生的身心，促进了学生的体质健康，在让学生感受到体育活动的同时，带来的更是追求无法预约的精彩。

三、积极参加各类比赛、阳光体育走出校园

通过锻炼，学生树立了正确的健身观念和生活观念；通过活动，学生体验了成功、学会了沟通与协作；通过比赛，磨练了他们的毅力；通过体育课，他们掌握了必要的运动技巧。每天校园体育锻炼一小时的开展，使所有教师对体育活动的观念有了改变；教师的收获也是丰富的；此项工作的开展，学校的体育工作更充实和饱满了；此项工作的开展，整个校园洋溢着体育的氛围，充满了锻炼的朝气。

辛勤的耕耘，芬芳的成果。我校在小学生田径运动会中获得团体总分第一名，两项破记录。十几名体育尖子被湛江体校录取，其中五名进入省队训练。

运动，是人积极进取获得生存的态度。我校学子参与体育锻炼，显示他们活泼、运动，健康的成长，是一个永远都议论不完的话题。

语文科组工作总结

本学期,语文教研组紧紧围绕“二期课改”,切实把握语文学科教改方向与重点,以课例研究和校本教研为抓手,树立新课程环境下的教学质量观,不断优化教学策略,提高课堂教学效益,积极探索素质教育的有效途径,不断提高语文教学质量.1.组织教师学习新课程方案和语文新课程标准以及课程改革教学中的实践经验,部分教师参与了对语文新课标的评价,积极引导教师用“二期课改”的新理念指导自己的教学实践.2.组织教师讨论修改学校“教学基本要求”和“语文学科教研基本要求”,并装订成册,人手一份.引导教师在学习过程中改变学生学习方式,对教师角色进行重新定位,确保学生在学习过程中的主体地位,正确有效的对学生进行评价以及积极参与到教育研究的行列中来.3.教研组内提倡合作教研,集体备课,采撷个人之所长,同时,提倡问题讨论,发展个性,教案基本内容统一编印但又有个人批注,统一教学目标,统一教学进度,并且要求在课后常常反思,撰写教后感,作为考评的重要依据.4.抓好常规,备课组长负责单元考试,期中质量抽查,期末综合考核的流程管理.每次单元考试后认真记载好成绩,讲评试卷.本学期,四年级语文进行了期中抽查.根据抽查反馈的情况引导教师调整教学策略,积极帮助指导后进生提高学习效率.5.根据学校要求改革考评方案,增加考评内容,每人撰写课堂观察报告,整理自己的优秀教案和课件,并出一份试卷掌握正确评价的方法.促使教师关注自身发展,关注同伴进步.6学期初,安排教研组长,各年级备课组长进行公开教学示范课,促使各年级形成浓厚的聚焦课堂,关注教研的氛围.7.安排人手一节的教研组实践课,在原先以年级组为单位听课的基础上落实以年段为单位听实践课,一学期下来,大部分教师在完成自身教学任务的基础上都听满了考核所要求的10节课.8.开展信息技术和语文学科教学整合的研讨活动,在教学中加强信息技术和学科整合的力度,不求热闹,而在于切切实实激发学生学习兴趣,突破教学难点,提高课堂效率,推进“数字化校园”的进程,在这一过程中形成教师交流,对话,合作,分享的机制.在区信息技术和学科整合的展示活动中较好地完成了学校交给的任务.9、积极组织并参加学校的三次论坛活动,形成教师间专业切磋,协调合作,互相学习,分享经验的对话机制,营造求真,务实,严谨的教研氛围.个人工作总结

一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就2011年的工作

一、政治思想方面：

本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学习“三个代表”重要思想、十九大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。

二、教育教学工作：

首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

三、其他方面：

每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果；统筹安排学校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长；能认真参加市小学校长高级研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误；创建博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生；个人撰写的《数据的“力量”》发表于《小学数学教学》、九年级（上）《“解决问题的策略”教学设计》发表于《小学教学设计》。

九、努力方向：

在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。

垭坭塘小学植树活动总结

暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感；增强爱护树木的能力，我校在3月7日——15日组织全体队员开展“绿化环境，美化人生”活动。现将活动总结如下:

一、健全机构组织，加强监督。

学校成立了由校长为领导组长，具体布署和实施植树节活动。做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保“绿化环境，美化人生”活动有序开展。

二、加强宣传，提高认识。

为了使“绿化环境，美化人生”活动人人皆知，学校加大了活动的宣传力度，通过3月7日国旗下讲话向全体少先队员宣传环保知识，提出倡议，发出号召：珍爱绿色，珍爱我们共有的家园；利用黑板报、主题班会课开展学习“植树节口号标语”和围绕“植树节”开展主题班会活动，等来大力宣传本次工作的重要性和必要性。通过开展“绿化环境，美化人生”活动，全体师生认识到绿色与个人、学校、家庭和社会息息相关，激发师生共同参与绿色行动，保护美丽家园行动中来，营造播种绿色，播撒文明的校园。

三、落实组织，开展以植树节为主题的专题系列活动。1、3月8日一、二年围绕爱树主题，进行树类知识讲座。班主任带队员到操场绿化对他们实行实地实物讲解树类知识。2、3月8日至13日，三至六年级各辅导员组织队员开展以“植树节”为主题的手抄报活动，内容都是以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主。孩子们充分精心设计，仔细查找资料，编办出了一张张版面精美，内容丰富的环保小报。

通过这次活动使少先队员进一步了解了植树节的意义，知道了爱护花草树木的重要性，加深了我校师生的环保意识。进一步加强了学生的思想道德建设。今天在孩子的心里播撒下绿色的希望，明天他们就能在保护自然中收获幸福。

为了更好地美化我们的生活环境和我们的校园，我们还号召发动学生开展植树绿化。3月12日的中午，我校全校师生行动起来，在学校植树领导小组的指导下，在校园内外进行植树种花活动。

通过这次活动使全校师生进一步了解了植树节的意义，知道了爱护花草树木的重要性，加深了我校师生的环保意识。为了保护地球母亲，为了美化绿色校园，大家都积极地行动起来，贡献自己的力量！今天在孩子的心里播撒下绿色的希望，明天他们就能在保护自然中收获幸福。

石岭镇垭坭塘小学

2012年3月22日

第三篇：廉江市石岭镇垭坭塘小学图书馆的申请（精选）

关于廉江市石岭镇垭坭塘小学

创办爱心图书馆的申请

广东省教育基金会：

石岭镇垭坭塘小学，创办于1925年，她的前身在垭坭塘村郑氏宗祠。是该村郑平湖科举高中“廪生”后，关怀家乡后代，为发展家乡教育而建立。办学历史悠久。学校占地面积16442平方米，建筑面积1660平方米.教学楼3幢，教师宿舍楼1幢。现有学生290人，共有7个教学班，教师员工14人。2014年教育教学创强投入三十多万元，学校办学条件符合上级要求，学校教师团结、教风好，教育教学成绩显著：综合考核连续数年获先进；多年来六年级毕业汇考学生成绩名列前茅；体育成绩尤其突出，获市以上奖项百多人次，并为上级输送大批体育尖子。现我校是“湛江市规范化学校”、“廉江市双优学校”、“廉江市体育传统项目学校”。学校已成长为一所规范化，环境美，质量高，有特色的乡村小学。

学校室场齐备，拥有了足够的场地资源布置各种室场，按照广东省创强标准，学校现正想方设法，整合各方资源，搞好校园建设，为贫困村的孩子创造良好的读书环境，促进孩子们成长成才。但由于村委、学校经济困难，没能将各室场所需的配齐配足。目前，学校正紧锣密鼓地筹建图书馆，营造良好的阅读环境，培养学生的阅读兴趣，提升学生的阅读水平，根据创强的标准和要求，小学图书馆要设有馆藏室和阅览室，生均图书达到20册以上。学校现有图书1000册，帮扶单位捐赠2000册，按照250人的学生规模，学校图书馆馆藏需要达到6000册以上，缺口3000册。现向教育基金会申请到校建设爱心图书馆，学校将安排独立空间作为爱心图书馆的专属场地，为贫困村的孩子创造一片阅读天地。我们坚信知识改变命运，知识改变贫困落后的面貌。

联系人：廉江市石岭镇垭坭塘小学校长郑任均 *** 联系地址：广东省湛江廉江市石岭镇垭坭塘小学

2017年5月18日

第四篇：申报广东教育强镇复评自

申报广东省教育强镇复评

自 评 报 告

汕尾市城区新港街道办事处

2018年1月

申报广东省教育强镇复评自评报告

汕尾市城区新港街道办事处

一、基本情况

我街道成立于1989年4月，辖区范围以二马路、通航路、汕马公路为界，沿汕尾港南北两岸分布，总陆地面积17.03平方公里。下辖5个村委会（芳荣、新港、红卫、前进、东风）和5个社区居委会（立新、新园、海滨、海港、金海），总人口59754人，其中渔业人口23862人。

历经改革开放30年的飞速发展，新港街道经济和社会各项事业发展取得了令人鼓舞的成绩。2016年，全街道全年完成工农业产值 149180万元，比去年增长21.1%；其中工业产值3400 万元，农业产值115180万元，比去年增长1.4 %，完成计划；全社会固定资产投资额1.2800万元，比去年增长40.9%；社会消费品零售总额97180万元，比去年增长 2 %。

社会经济的全面协调发展，给教育事业发展提供了丰沃的土壤。在各级政府的领导和支持下，在上级教育部门的业务指导下，新港街道教育事业做到科学规划、乘势而上，在现代化的征程上书写了无愧于时代的动人篇章。2014年10月，顺利通过“广东省教育强镇”评估验收，教育事业迈进了一个历史性的里程。

近四年来，我街道围绕教育强镇评估督导组提出的发展建议，总结经验、正视不足、与时俱进、锐意创新，掀起了教育事业新一轮的发展热潮。经过整改与提升，办学规模有所扩大，办学综合实力不断增强，教育事业 又跃上了一个新的台阶。现全街道有公办小学3所。3所小学全部通过了‚广东省义务教育规范化学校‛的评估验收，现公办小学的教职工387人，公办小学学生6662人。进一步形成幼教、普教以及成人教育整体协调优质发展的格局。

二、主要做法和成效

我街道被评为“广东省教育强镇（街道）”以后，街道党工委、办事处从“不忘初心、牢记使命”的角度关注、重视教育工作。在大力发展经济的同时，始终把教育摆在优先发展的战略地位，全面深入推动教育改革，引导全社会尊重知识、关心教育，促进社会、经济、教育的互动发展，扎扎实实地推进教育现代化进程。针对创建教育强镇时评估组提出的两点整改意见：一是学校布局调整步伐应该提速；二是加快名校长、学科带头人及骨干教师队伍建设。我们落实责任，积极整改。经过努力，成效明显，有力地巩固和扩展了教育创强成果。主要做法和成绩有如下几方面：

（一）以科学发展观为引领，深入推进“科教兴镇（街）”战略 党工委、办事处坚持经济社会发展教育要先行的理念，始终把教育放在优先发展的战略地位。主要做法有：

1、不断加大教育投入，落实“三个增长”。四年来，在街道财政收入相对紧张的情况下，街道对教育的投入一直优先安排，近三年投入的教育经费占财政收入的比例分别是:2015年占38%、2016年占41.2%、2017年占42.5%，居各项事业支出的首位，保证了学校教育经费的稳定来源，切实做到教育经费（财政拨款、生均教育经费、生均公用经费）的三个增长。生均教育经费1150元。经费的足额投入，使全街道办学条件和教育环境发 生了根本的变化，为教育事业的发展提供了有力的保障。

2、制订教育发展规划，促进科学发展。结合我街道经济发展、社会发展及人口转移的趋势，制订了《新港街道教育事业“十三.五”发展规划》，其中对教育资源配置、招生规划、硬件设施、队伍建设等方面提出了一系列具体的指标及相应的措施，引领我街道教育事业朝着均衡、优质、高效的道路上发展。

3、密切关注教育动态，着力解决教育问题。街道党工委、办事处积极贯彻执行教育法律法规，密切关注教育发展的动态，召开会议及时了解和研究解决我街道教育改革与发展的重大问题。协调三所学校用地确权，街道党政一把手和主管教育的领导等多次到各小学进行现场办公，与村委会、村民面对面做细致的工作，积极宣传办好中心小学的重大意义，争取村委会社区、广大村民对办好学校的支持。争取各方支持，投入200多万元的运动场及校园改造工程。

4、明确各级责任，完善考核机制。进一步建立和落实街道、村委会社区领导与学校挂钩的工作制度，并把它作为领导干部任期目标责任制和政绩考核的一个重要内容。各级领导经常深入学校，了解学校办学和教师工作、生活情况，及时为学校解决实际困难，并听取教师对新港教育发展的意见和建议。党政领导对教育的一贯重视，使“科教兴镇（街）”不仅仅是一个理念，更是实实在在的行动。

5、弘扬尊师重教传统，争取社会支持。街道各级领导大力发扬新港街道长期形成的尊师重教优良传统，努力争取社会各方，特别是村民委员会对教育的支持。四年来，各村委会为小教、幼教的发展共出资58万元。“民 以支教为乐”成了新港街道突出的风尚。

（二）以资源整合为抓手，继续改善办学条件

辖区内村、社区小学划片入学不合理的现状，制约着街道教育又好又快的发展，2016对辖区内村、社区小学重新划片。街道办公电脑398台，师机比超过1：1。按新课标的要求从三年级起开设信息技术课程，全面普及信息技术教育。45岁以下教师100%会操作使用计算机和多媒体教学技术，97.2%的学科和100%教师能运用多媒体教学，课时覆盖率达74.5%。100%学校建有校园网，街道所有学校均联接了区教育网络，实现了“校校通”、“班班通”、“人人通”。全部学校实现办公自动化，教育教学管理信息化。

积极推进校（园）的规范化、优质化建设。街道党工委、办事处乘全区推进“教育现代化建设”之东风，以“促教育均衡发展办人民满意教育”为目标，全力支持和推动学校与幼儿园的规范化、优质化建设。在街道、村（社区）委会的支持与各方共同努力下，辖区内全部学校顺利通过广东省义务教育规范化学校的评估验收；

（三）以教师专业化为着力点，建设德能双馨的师资队伍 加强教师队伍建设是办人民满意教育的永恒主题。加快名校长、名教师、学科带头人的培养是申强评估组提出的又一整改建议。几年来，街道围绕“铸师魂、强师能”这个中心，展开了综合性工作。

1、大力加强师德师风建设。教师队伍的专业化建设必须把师德建设放在首位。我们构建起教育、制度、监督、考核、奖惩相结合的师德建设长效机制。街道教育部门和学校坚持把组织教师学习教育理论、政策法规和 职业道德建设结合起来，引导教师认真学习各级教育部门有关师德建设的文件和新修订的《未成年人保护法》、《校园伤害事故处理办法》和《义务教育法》等法律法规，进一步明确学校和教师在教育工作中的责任和行为规范，增强教师的事业心、责任感和自觉性。同时，积极配合街道党工委和上级有关部门，开展教育系统党员先进性教育、民主评议政风行风活动；开展向全国先进教师和身边的优秀教育工作者学习等，激励广大教职工爱岗敬业，引导教师向先进学习，不断提高师德水平。街道还建立、健全了校长和中层干部竞聘上岗、教师全员聘任制度以及校长、教职工的考评、奖惩等系列管理制度，充分发挥制度在队伍建设中的积极作用。“敬业爱岗、勤奋进取”成为我街道教师队伍一贯的精神风貌，成为推动我街道教育水平不断提升的强大动力。从2015年至现在，全街道受区、市表彰的优秀德育工作者、优秀班主任和优秀教师达106人次。

2、努力为教师专业成长创造条件。我们认为教师更快地适应新时期教育对教育者的要求，更快地熟悉《课程标准》和掌握对新教材的教学方法，就要向教师提供各类型的业务研修机会。这样做，也是给予教师的最大福利。在街道的倡导下，各学校舍得花经费，积极鼓励、支持教师参加在职学历进修和各级各类业务研修活动。目前，街道小学专任教师387人中，大专以上学历占87%；其中本科学历占45 %。学历水平的提高，夯实了教师专业发展的文化底子。

评选活动是教师专业成长的助推器。我们继续坚持开展街道学科带头人、学校教师、城区教师评审与两年一次的学科带头人课改展示活动，尽力为骨干教师的成长成名搭建阶梯，灌注动力。至目前为止，我街道共评出12位学科带头人。我们对街道学科 带头人实施动态管理，今年对这12位学科带头人全部进行了复核，促进他们的再成长。目前，我街道以名校长、名教师、优秀教师、优秀班主任等为主体的骨干教师队伍不断壮大，其中有市名师1人，市学科带头人4人，市骨干教师3人，市名校长1人，区名校长1名，区名师3人，区骨干教师12人。

3、健全教师待遇保障机制。街道党工委、办事处严格执行国家相关法律法规和上级有关文件精神，切实保障和努力提高教师工资和福利待遇。确保教师的社会保险、医疗、住房补助等均与当地公务员待遇相当。2017年小学教师人均总收入比2015年增加10605元，增幅达23.7%。计划2018年增加投入近600多万元，用于增加教师工资福利，使我街道教师与原区直教师收入持平。此外，街道非常关注教师的身心健康，定期开展丰富多彩的教师文体活动，定期组织教师体检，2017年的教师体检就投入了14万元。广大教师安教、乐教，积极为人民群众提供优质的教育服务。

为鼓励广大教职工创先争优，街道还重新修订《新港街道教育线奖教奖学方案》，专门设立教师奖励专项经费。

（四）完善教育经费管理和使用制度。

1、加强对免费义务教育工作的领导。为贯彻落实省、市、区政府实施免费义务教育的决定，我街道成立了“新港街道免费义务教育领导”小组，加强对免费义务教育的领导，确保义务教育经费的落实，并及时了解、研究和解决实行免费义务教育工作的情况和问题，确保我街道免费义务教育的落实。

2、建立免费义务教育经费保障机制，落实有关文件精神，准确把握相 关政策，坚决执行小学生均公用经费保障机制，把生均公用经费纳入教育经费预算，继续实行学生书杂费返还学校作为公用经费的规定。

3、坚持实施奖学助困措施。为鼓励青少年好学上进，让贫困学生上得起学，街道十分重视奖学助困工作，建立以街道为主、社会筹措为辅的奖学济困机制，对所有贫困家庭的学生实行“两免一补”政策，对贫困的大、中、小学生分别给予2000、1500元和1000元的助学金。四年来，共向105名学生发放助学金91.5万元。不少村委会亦作出明确规定，凡是村民子女考上高中、大学的，村委会均给予一定的奖励。

4、积极解决外来务工人员子女读书问题。安排好流动人员子女就读，我们采取教育行政部门唱主角，积极扶持社会力量办学的方法解决外来人员子女入学问题。同时，严格执行《教育部关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见的通知》精神，对符合条件的15类政策性照顾借读生实行免费义务教育。

（五）全面实施素质教育，不断提高教育教学质量

全面推进素质教育，促进青少年的全面发展，是各级党委、政府的重要职责。街道坚决全面贯彻党和国家的教育方针，为推进素质教育把舵定向。

1、完善管理网络，德育工作上新台阶

德育是一项综合工程，街道党工委、办事处高度重视未成年人思想道德建设工作，加强了德育工作的领导，积极构建以“学校为主、社区为辅、多元参与、共育人才”的大德育工作格局，努力搭建起多方参与的德育管理网络。街道成立了关心下一代工作委员会，由刚从街道党政班子退下来的4名老同志担任顾问和主任，并安排一名副书记和分管教育的委员负责 关工委工作。教育组、各学校及各村委会亦成立了关工小组。关工委成员做到主动协调关系，积极调查研究，共同开展活动，为教育青少年做了大量工作。各学校亦在街道教育行政部门的指导下，采取“警民共建”、聘请法制副校长、评选文明学校和绿色学校、组织学生到德育基地军训等措施，对学生加强思想道德教育和良好行为习惯训练。

加大校园周边环境的综合整治力度。组织公安、交警、工商、司法、文化、综治等部门联合执法，对有碍于学校教育教学活动的无牌小贩、黑网吧、地下电子游戏机室等进行整顿，做到真正还良好的育人环境于学校。为鼓励社会各界人士关心学校德育工作，我们定期进行“优秀社会德育工作者”和“育儿有方好家长”的评选表彰，营造浓厚的齐抓共管氛围。在各职能部门的配合下，学校的德育工作形成了良好的局面。几年来，以爱心教育、感恩教育、网络文明教育、环境保护教育、禁毒教育等为主题的系列专题教育活动富有成效，增强了德育工作主动性、针对性和实效性，各校“三风”（校风、教风、学风）建设优良，中小学生思想品德状况良好。2017年学生德育考核优良率97.0％，后进生转化率95.7％。学生违法犯罪率一直保持为零。

2、完善学校管理评估体系，促办学规范化。

多年来，街道构建了对学校办学全方位的评估体系，每学年对学校进行“学校综合实力评估”，组织“先进科组评比”和“先进毕业班评比”，对教师进行“德、能、勤、绩”考核，对学生的综合素质实施评价并向家长报告。这项措施，促使我街道“校校争先、人人向上”风气的形成，学校的综合实力得到整体提升。

（六）推进各类教育协调发展，构建学习型社区

根据区的教育管理新体制，我街道承担着管理学前教育、小学教育、社区成人教育的任务。

1、促进幼儿教育健康发展

目前，我街道直属幼儿园、村级幼儿园和民办幼儿园三者并存。为使三者均能健康发展，实行“街道主导、部门配合、属地管理”的管理体制，明确了各有关部门和单位对学前教育机构的管理职责，加强了对幼儿园的管理。加大对公、民办幼儿园的帮扶，促幼儿园上等。今年4月，街道将拨款80多万元，支持中心幼儿园上了省一级；对经过努力可以上等级的幼儿园，我们引导办园者正确处理社会效益与经济效益的关系，加大投入创造条件上等级，不断增加优质幼教学位。为促进各幼儿园办园水平的提升，教育部门坚持每年对幼儿园进行综合实力评估，发挥中心幼儿园的示范辐射作用，深入开展幼儿园课程改革研究，确保学前教育教学质量的提高。

2、提高成人文化技术学校的办学水平

我们根据街道经济社会发展的需要，企业、事业单位对人才的需求，努力完善街道成人文化技术学校。充实学校管理力量和设备设施，配备专职人员，努力提升成校的办学条件和办学水平。我街道成人文化技术学校功能设施齐全、设备先进、环境一流，其办学形式灵活、项目丰富，真正做到服务社区，服务群众，为街道经济发展和劳动力素质提高提供支持。

3、努力创建学习型社区

我们把发展社区教育列入巩固教育强镇（街道）工程的其中一个重要目标。一是重视加强基础设施建设。2016年投入200万元兴建的新体育中心；2017年投入近百万元兴建了社区图书馆。二是组建各类教育活动机构，开 展经常性的教育活动。各村建有老人协会或老人活动中心，让老人老有所学、老有所乐。十个村均建有社区学校，大大丰富了群众的文化生活。各村“妇女学校”定期举办健康保健知识、婚姻与家庭、法律知识、女性与礼仪、儿童心理及常见病防治等各类培训。三是整合社会力量共同创设良好的社区育人环境。建立家长学校、关心下一代工作委员会等组织，让全社会关心和支持青少年健康成长。此外，充分发挥街道建立的4个德育基地，3个劳动、社会实践基地，3个文化体育活动基地的育人作用。有关各部门在寒暑假组织青少年开展丰富多彩的集娱乐、休闲、教育于一体的活动。各村委会、妇联、文化站等部门经常联合举办渔歌队等学习班，同时着力弘扬本土的传统的渔歌文化，并以此为龙头，在群众中大力推广健康的文体活动，促进了人民群众整体素质的提高。各村居委的文化教育场所以及文娱活动社团，在促进终身教育体系的形成中，发挥了积极作用。

三、存在问题与努力方向

几年来，我街道在巩固和发展教育强镇成果的工作中，做了大量有效的工作，取得了较好的成绩。但与教育现代化和人民群众对优质教育的需求还有一定的差距，主要有：

（一）优化教育资源的步伐亟待加快。目前，各小学教师老龄化严重。计划争取与上级各部门协调解决。

（二）各级名师和名学校数量偏少，特色教育还不够鲜明。名学校和名师培养，教育特色的创建，并非一朝一夕之功，需要较长的过程。但我们相信，既然已经有了良好的开端，只要扎扎实实地推进和落实，就一定会取得良好的成效。我们将以教育强镇复评作为新的动力、新的起点，充分发挥政府的职能作用，进一步强化教育的政府行为，争取社会各方支持，积极创造条件，向更高的目标迈进，为促进新港经济发展和构建和谐社会作出新的贡献。

对照《广东省教育强镇（乡）督导验收方案》的各项指标，我们进行了认真的自评打分，自评得分为94.9分，占总分值的94.9%，符合广东省教育强镇复评的条件要求，现向广东省人民政府教育督导室申报广东省教育强镇复评。请专家组评审指导。

2018年1月

第五篇：龙岗学校申报教育强镇复评整改报告

龙岗学校申报教育强镇复评整改报告

根据梅市教督函【2017】14号文件的要求，我校落实责任，采取措施，加大投入，认真整改。整改落实如下：

一、在化学实验室和准备室分别安装了抽风设备。

二、图书室新购置了一批新书，包括儿童连环画和少儿读本。

三、向县局申请购置了85台笔记本电脑和5台电教平台。

四、体育室新购置了一批体育器材。

五、加强各功能场室的使用率并造册登记。

丰顺县龙岗学校

2017年10月26日