活动组建设有关材料

第一篇：活动组建设有关材料

对工会活动组要求

一、把握定位，积极支持。工会活动组是新时期加强和改进省直机关工会工作的有效载体和措施，是新形势下拓展和活跃省直机关工会工作的重要阵地和平台。各成员单位要从推动工会工作创新发展的高度，进一步认清工会活动组的重要地位和作用，自觉主动地融入活动组、参与活动组活动，大力支持、配合活动组组长单位开展工作，积极主动地为活动组工作的创新发展出谋划策，并在力所能及的范围内主动承担组长单位安排的一些工作。要加强联系和交流，相互学习和借鉴，不断提高本单位工会工作的科学化水平。

二、认真履职，热情服务。各活动组组长单位要切实履行组织、协调、服务职责，组织本组成员单位积极贯彻落实上级工会的工作安排和部署，定期开展理论研讨、经验交流、学习调研、观摩考察等活动，及时收集、上报本组成员单位工会工作的好经验好做法和对上级工会的意见和建议，切实加强与各成员单位间的联系，并尽可能地为各成员单位做好服务工作。

第二篇：纪检团队建设组骑自行车出游活动策划

纪检宿管部团队建设组骑自行车出游活动策划

一、活动背景：

纪检宿管部团队建设组是由12名现任纪检大队成员和一名原纪检成员组成，主要负责纪检大队团队建设工作。加入纪检大队工作已有两个多月了，为了加强组内沟通大家讨论决定挑一个初冬阳光明媚的日子一起骑自行车出游，放飞心情，锻炼身体的同时更好的了解湘潭，沿途观赏风景，加强交流。展示纪检团队的风采。

二、活动目的：

加强组内交流沟通的同时，一起进行一次经济环保健身的湘潭游玩，展示纪检风采。

三、活动对象：

纪检宿管部团队建设组成员、邀请纪检宿管部部长副部组长，其他纪检大队成员或其他同学想去的欢迎。

四、活动开展：

1、活动具体时间

12月11或12日（若天气影响则改期进行）

2、活动地点

科大周边沿途风景地区

3、举办部门

教育学院纪检宿管部团队建设组

4、宣传

通过短信，QQ聊天通知好相关人员，并欢迎其它人员参加

5、活动流程

前往租车店租车

（自己有或能借到

车前往湘大前往齐白石公园前往雨湖公园雨湖校区骑车返回

6、计划分工

铁芬芳负责好大家的管理；钟仁云带队，指示行车路线；其他纪检宿管

部部长副部组长强调好各阶段路上的安全

五、活动经费预算：

租自行车大概十辆100块，药品借用体育部药箱，食物和水根据自己实际

情况可自选

六、活动中应注意的问题及细节：

1、参加成员保持手机随时畅通，确保电量话费的充足

2、各自根据自己带足水和食物，可以是巧克力、功能饮料等

3、骑一两个小时休息一次，坚持到时间或预定地点再休息

4、路上随时保持高度警惕，注意安全，主动避开机动车，遵守交通规则，宁可多走几里，也要避开交通繁忙的路段

5、速度因地制宜，不能你追我敢，也不要太慢掉队

6、带上些檫伤、摔伤的药和带上常用的修车小工具

7、可根据自己实际情况带上手套、帽子、眼睛，穿适合的鞋袜衣裤等

8、买好地图，制定详细的路线，咨询经验人士

9、告知学校的上级相应人活动去向

10、出发前检查好自己自行车装备是否完好对自行车各部的机件做全面彻

底的检查，观其是否灵活可靠，性能良好

11、出行排好车队，一个接着一个排成一队，出了城以后路面宽敞的时候

也可以组两队并排前进;，把持好一定的车距，最少半个车轮距离

12、还有一定不要暴死刹车，因为如果你突然急刹车，后面队员来不及反

应，也是直接撞上你，后面的一连串车子都会撞在一起，所以减速是

最好缓缓减下来，遇到紧急情况紧急障碍，那只有想办法避开障碍，同时高声喊出来有障碍

13、就是在高速前进时，千万千万不要把前轮刹死，否则你整个人就会翻

过去，后果不堪设想

备注：

1、若天气不适合则改期进行

2、租车、水和食物的钱由个人付款，可以的话中午找当地饭馆一起吃饭

3、活动的参加由成员根据自己实际情况自愿决定

第三篇：组工干部建设学习型党委机关活动体会

创建“学习型、创新型、实干型、服务型、廉洁型、节约型”机关，是机关党委建立学习实践科学发展观活动长效机制的重要措施，也是机关工作服务学校科学发展的客观需要。机关党委部署“六型”机关建设以来，组织部党支部明确目标、建立载体、突出重点，紧密结合“六型”机关建设的要求以及组织工作的特点，把创建学习型支部活动融入部门各项工作之中，全

面推进组织部的机关作风建设，不断提高部门工作人员的综合素质，讲党性、重品行、做表率，树立组工干部的良好形象。

一、明确目标，深化对创建学习型支部的认识

组织部党支部组织支部成员学习了机关党委开展“六型”机关建设的有关精神，认真研究讨论了部门的工作现状，分析了组织工作、统战工作和党校工作面临的新形势和新任务，查找了工作中还存在的“四个有待提高”的方面：一是工作的规范性有待进一步增强，二是工作的创新性有待进一步提高，三是总结、凝练和形成工作研究成果有待进一步努力，四是部门工作人员的管理能力和服务水平有待进一步提高。

同时，我们认为，机关作为一个职能部门，就是抓学校各项工作的部署和落实;作为一个党支部，应该是要抓思想作风，保证学校各项工作部署落实的水平和效率。

因此，创建学习型党支部，是机关作风建设的重要抓手，是坚定理想信念、完善知识结构、提高能力素质、全面提高部门工作水平、创新工作方式方法的新途径和新办法，将为增强部门的学习能力和创新能力提供源源不竭的动力，创建学习型支部意义深远，尤其对于处在快速发展的武汉科技学院具有重要的作用。

二、坚持“两会一体”制度，建立创建学习型支部的载体

所谓“两会一体”，就是组织部的部务会与党支部的组织生活会的有机结合。在研讨如何建设学习型党支部的过程中，我们认识到，权威性、时效性、协同性、开放性、重复性是机关工作的特点。这一特点决定了我们机关工作事务繁杂而又要求准确高效，重复工作多而又不是简单的重复，执行性的事务多而又很敏感、引人关注。因此，如何合理安排，做到学习工作两不误、两促进，就显得很重要。我们充分利用学校支部设置与部门设置一体化的优势，提出了“两会一体”的学习方式，即把每周一的工作部署会与支部学习会合二为一，既研讨、部署了工作，又保证了支部学习时间。我们的具体做法是“4321”。

“4”是指学习内容而言的。支部学习的内容涵盖了四个方面：一是学习政治理论，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观进行深入学习，对党的路线方针政策和党的十七大、十七届四中全会精神进行深入学习。二是学习世情、国情、党情、校情，尤其是学习每周学校大事，掌握学校改革和建设过程中的新发展、新变化。三是学业务知识，研讨业务工作，增强开拓创新能力，提高工作层次和水平。我们先后结合工作业务，组织学习研讨了公文写作、老干部政策、党员发展工作、干部考核方法等业务的研讨。四是传达精神交流信息，机关工作人员每个人的工作具有相对独立性，但是，因为机关人手紧张，分工合作的要求就会更高，我们经常性地传达学习学校重大事项和文件精神，这样才能杜绝部们工作人员对来办事的人说“不清楚”、“不知道”一类用语的现象。

“3”是指学习要求而言的。我们针对机关工作的特点，提出了时间短、节奏紧、效率高三个方面的要求。每次支部学习不超过半个小时，每次规定一个主题，不搞长篇大论，重在引导性的学习，使大家在学习交流中提高认识、了解学校重大工作。

“2”是指学习方式而言的。就是强调个人学习和集体学习两个方面。组织部党支部的支部学习，都由一名同志按照拟定的主题备课，撰写发言提纲，在学习会上组织宣讲，引导学习。这种方式充分发挥了1 1

第四篇：语文组小家建设工作总结

2013—2014学年第一学期 高一语文组小家建设工作总结

时光飞逝，一学期转眼就过去了，回忆我组小家建设工作，虽然没有惊人的成就，但取得了丰硕成果。

我们小组在学校工会的领导下，通过全体会员的共同努力，围绕学校的中心工作，开展了许多工作。组织教师学习各类资料，通过学习，提高了全体教职工的政治素质道德水平，促进全体教职工端正教育思想，转变教育观念，加强教书育人，为人师表，敬业爱生的思想建设。

一、听从学校安排，努力开展教育教学工作。

我们组认真地执行工会工作活动方案，自觉地开展各项工作，能够协调配合学校工会的各方面工作。因此，我们小组的工作能在学校教育教学工作中发挥较大的作用。小组工作既搞得轰轰烈烈，又扎扎实实，发挥了主力军的作用，推动了学校工作顺利开展。

二、齐心合力万事顺。

我们工会小组的做法：工作上努力点儿，想法上创新点儿，人际关系纯一点儿，互相关心多一点儿。如在平时教学备课时，大家齐心协力找资料，一起做课件，一起收集各类资料，总之大家群策群力，展现了集体智慧。

三、开展教学科研，提高教师的教学水平。

我校由于学校领导的重视，教职工的努力，学校的教科研活动搞得轰轰烈烈，又扎扎实实。我们工会小组紧密配合学校组织教师的优质课，示范课，说课等工作的开展，给青年教师提供施展才华的舞台，让他们得到锻炼和提高。

四、做好送温暖工作，尽力为教职工办实事

我们工会小组全体人员不仅齐心协力搞好教育事业，而且人与人之间互相关心，和睦相处。只要一方有难，就合力支持，给予温暖，给予关爱。我们小组成员还纷纷为下岗职工和学校里特殊病困的职工捐款，献出自己的爱心。

五、开展丰富多彩的活动，愉悦教职工身心

为了发挥工会小组的优势，加强对广大教职工的人文关怀，根据学校工会活动安排，我们有计划的参加健康向上的各种活动，积极参加了庆祝妇女节活动和 集体舞等活动，既在活动中得到锻炼，又愉悦了教职工的身心，真是开展活动悦身心，健康向上快步向前。

历经征程留足迹，晴空万里景秀丽。我们小组成员一定会在以后的工作中再创佳绩。

第五篇：加强学科组建设（范文）

加强学科组建设，提高校本教研实效性

——学校校本教研工作汇报

各位领导、各位兄弟校的同仁大家好：

很荣幸能有这样的机会和大家在这里交流和分享我校在校本教研、学科组建设工作中的体会。

我校共有6个学科组、12个备课组，共58位教师。其中高级职称教师20人，一级职称教师28人。近几年随着青年教师的不断增多和课程改革的深入，校本教研的重要性日渐凸显。而学科组和备课组作为校本教研的主阵地，其建设的好坏必然影响着教师业务素质的提高和学校整体教学质量的提升。为此我校以学科组备课组建设为抓手，以各种活动为主要依托，着力落实校本教研的实效性。下面我就从以下方面为大家介绍我校学科组建设和校本教研开展的情况。

一、坚持规范化管理，以学科组备课组建设为抓手，推进校本教研有效开展

1.制度保证，规范管理

规范的管理是确保学校教学常规工作落到实处的重要前提。学校在广泛争取学科组长和教师意见的基础上，经过反复论证，制定和完善了学校的《教科研管理制度》、《学科组、备课组活动制度》、《教科研奖励制度》、《学科组、备课组奖励评定制度》等。学校对学科组长备课组长的培训和使用极为重视，因为学科组长的组织能力和管理水平直接影响着整个学科组的建设和发展，为了加强组长的作用，学校制定了《学科组长学习、培训制度》，由教学校长牵头，每周定时进行一次学科组长培训，培训主要针对校本教研、教学策略、教学资源以及学科组长的管理和决策能力的培养等方面进行。在备课组的集体备课中，备课组长和教师们的教学研究，逐步形成“实践——反思——再实践”的教育活动机制与模式，使教育教学实践进入良性循环。根据教学中的实际问题确定备课组活动主题，进行专题研讨式教研活动，例如八年级物理组确定的“什么样的课堂是高效课堂”、九年级化学组确定的“如何转化后进生”、史地生政组确定的“如何听评课”等。

2.监督落实，注重实效

（1）组织由中层干部和学科组长组成的教学领导小组，负责对学科的教研活动进行指导和改进。在整个学期中跟踪听课、检查常规、并进行“会诊”式讨论，及时纠正和改进教研工作中的不足，从而确保了校本教研工作的实效性。例如针对教学能力较差的老师共同制定帮扶办法，并在中层中选定专人对其进行教学质量跟踪指导；对在校级作课中出现有问题的课与学科组长、备课组长一起观看课堂录像，分析查找原因。另外，中层干部分头承包不同学科组教研活动，和老师们共同分析、研究教学中出现的问题，研究制定改进的方法。坚持校领导班子深入学科教研第一线，指导和督促各项制度的落实。

（2）重视年轻教师的培养，每年都要为新教师选定师傅、结对子，让他们在入行之初不迷茫、少走弯路。例如我校物理组的张俊姣老师是物理组近几年成长起来的一名年轻的教学骨干，她的成长就得益于师傅的引领和指导。对于那些已经有一定工作经验的中青年教师采取赛课、评课、“走出去引进来”等方法，提高他们的教学水平。学校每学期都要进行公开课观摩评比活动，面向群体既有40岁以下的青年教师，也有学科组长、学科带头人等教学骨干。由学科组长组织及时进行评课，每组选出好课后，再进行第二轮作课，第二轮作课的准备就是在对第一轮作课的基础上进行更有针对性地的校本教研。每一位老师在一次次对课的雕琢打磨中，不断历练成长。

3.专家指导，引领示范

为了提高学科组建设的水平，学校为数学组聘请了一位专家型指导教师。专家的指导使老师们的教学更加贴近学生的实际，更加注重培养学生的学习能力。在专家的指导下，数学组根据学生特点，选取适合学生学情的习题，编写了适合学情、难易得当、梯度明显的练习案。练习案的设计尽可能为学生搭架子，铺梯子，经过专家审定指导后再进行修改完善，最后应用于课堂教学中。我们力争通过3年的积累形成导学案作为校本教材。每次教研都由一名主讲教师在专家的指导下说教材、说教法、找通法、定方法，然后大家补充讨论并提出意见和建议，由备课组长总结汇总，及时调整下一阶段教学内容。老师们有了专家的引领，更加明确了教科研的方向，并在教研活动、集体备课中获得的启发和收获应用于自己的课堂教学中去，收到了很好的教学效果。

4.科研助教，注重积累

学校重视教育科研在实际教学中的促进指导作用，倡导“以科研促教研”，建立完善的教科研管理制度、设立了教科研奖励基金。在校本教研中立足于课堂教学，依托于课题研究。“十一五期间”我校承担的区级重点课题被收录在《河北区“十一五”教育科研优秀成果集》。“十二五期间”我校共承担了多项区级课题的研究，有的课题被认定为区级重点课题。在各学科组的教研活动中，经常把课题研究进行阶段性总结，并及时把总结出的好的经验分享推广。

二、开展形式多样的学科组活动，以活动促进学科组的持续性发展

1.加强校际交流，搭设展示平台

近几年，学校积极创造条件，带领老师们走出去参加了多项校际间的以“同课异构”、“高效课堂”为主题的说课、作课活动。我们参加了与北京71中联合开展的“两地三校高效课堂研究”、西青95中五区九校“同课异构”教学展示、天津市滨海实验学校九区十五校 “同课异构”高效课堂展示等等。每一次的交流作课都是教师所在年级的备课组、所在学科的教研组的一次很好的集体备课过程，从教学重、难点的把握到课堂教学过程各环节的设计、实施到作业的布置板书的设计等等，大家针对作课内容反复揣摩讨论。这些活动不但使作课教师本人在活动中得到了锻炼，而且还有效的促进了所在备课组学科组的校本教研。

2.深入分析中考数据实测报告，为学科组校本教研进行科学引导

每年中考结束之后，学校都及时将中考实测数据包转发到每个学科组长手中，由学科组长牵头，先由毕业年级备课组对中考数据的逐题逐知识点分析，然后在整个学科组的教研活动中共同分析研究这一年中考中的经验和教训，共同制定下一年中考的复习策略。我们的中考数据的分析和总结不仅在毕业班层面，而且各年级学科组根据本组特点和中考数据分析中反映出的问题确定各组教研的重点课题，备课组在备课过程中具体研究，把中考中出现的漏洞及时弥补。例如：数学组针对中考数据反馈中出现的基础题落实不到位和学生缺乏解题思路的现象，重视命题研究，对每道题都要根据学生的基础进行分解，注意给学生搭架子、捋思路，正在逐渐积累真正适合本校特色的题库；理化组针对学生在实验题上丢分严重的情况，着力研究提高实验课课堂教学效率的有效方法，加强教研中的集体备课，借助学具提高学生的创新实践能力，追求课堂教学的高效率；课外文阅读和作文是学生中考中容易失分的地方，语文组积极研究作文写作的指导方法，鼓励并引导学生书写个性化作文，通过对典型性课外文阅读的讲解，引导学生掌握解决此类问题的方法；英语组通过中考实测报告的分析，发现学生在英语的听说读写四方面均有很大漏洞，一些基础性单词语法的掌握仍存在丢分严重的问题，为此他们从提高学生的学习兴趣、指导学习方法入手，研究适合学习基础和心理特点的教学方法。

3.发挥六所初中学校协作体学科基地的作用，促进学科组建设

自2012年3月数学组承担了六所初中学校协作体的数学基地校的任务，这一使命促使我们更加积极主动的探究适合国办校学情的教学模式。结合实际情况，我们把数学基地按年级划分为3个组，每组分头选定适合本年级的研究内容，有针对性的开展活动。上学期学校共有九个学科十六名教师参加了“同课异构”和九年级复习课的研究课展示。

与77中学联合进行过多次的教学年会活动，由于六所初中学校协作体的学生生源相近，办学理念相通，所以合理整合两校优质教育资源，共同进行了以“新课程理念下的有效课堂”和“依托学案、面向全体、重在落实”的教学年会，收到了良好的反响。另外在上学期的期末我们学校进行了以复习课为载体的优秀课展示，为了更好地找到不足，我们邀请了六所初中学校协作体其他5所兄弟校的领导参加，几位领导认真听课、评课，以教学专家的高度为我们提出了很多宝贵意见。

总之学科组、备课组是提高教师素质、开展教研工作的主要阵地，校本教研是教师交流教学体会、提升业务素质的有效方式，是提高教学质量的主要依托。在今后的校本教研管理和学科组建设中我们将继续秉承规范化、精细化、科学化的管理理念，进一步提高校本教研的实效性，探究学科组的特色化建设。我们也将多与其他学校交流学习，改进自身的不足，及时总结、尝试创新，使学校校本教研工作和学科组建设充满活力，促进教师、学生的共同发展。