《法学基础理论》课程大纲2013-2014学年第二学期

第一篇：《法学基础理论》课程大纲2013-2014学年第二学期

《法学基础理论》课程大纲

课程大纲包括以下三部分内容：

（1）课程基本情况说明；

（2）教学内容计划；

（3）本课若干要求。

一、课程基本情况说明

课程代码：LAWS120001.02。

学分数：3；周学时数：3。

课程内容简介：法理学，即法学基础理论，是法学的理论学科，是高等院校所有法学专业课程设置中的专业基础课程，也是必修课程。法理学研究一般的法，特别是当代中国社会主义法的产生、本质、特征、形式、作用、发展、制定和实施等概念、原理和知识。

课程目的：设置这一课程的目的首先在于，帮助所有学习法律专业的学生掌握法的的基本概念、原理和知识，帮助他们增强社会主义民主和法治观念，培养社会主义法治国家的合格的公民和法律工作者。

教学方式: 讲授与讨论相结合。

教材：《法理学导论》，张光杰主编，复旦大学出版社2008年版；

课外阅读书目：（1）《政府论（下篇）》（洛克）、《现代西方法理学》（沈宗灵）、《法理学——法律哲学和法律方法》(博登海默)、《洞穴奇案》（萨伯）。

（2）《中国法律与中国社会》（瞿同祖）、《寻求自然秩序中的和谐》（梁治平）。

（3）《法治构图》（季卫东）、《法治及其本土资源》（苏力）、《司法的理念与制度》（贺卫方）。

推荐网站：同学们应当了解中国的立法进程和最近动态，“中国人大新闻网”可以提供一些帮助。也需要了解一下司法改革的进展情况，可以去“中国法官网”和“正义网”看一看。“中国法学创新网”有较多的法学论文，比较好地反映法学界的动态，可以去看一看。另外，“北大法律信息网”作为一个综合性的法律网站，也值得关注。

考试事宜：总成绩由平时考核成绩和期末考试成绩组成。平时考核成绩占30%，依据作业完成情况、读书报告撰写水平、出勤情况、（课堂及网络的）讨论参与情况来测定。期末考试成绩占70%，期末考试方式为闭卷笔试。

二、教学内容计划

第一章 法律的概念（第1周）

第一节 法和法律的含义

第二节 法律的特征

第三节 法律的分类

第二章 法律要素（第2周）

第一节 法律规则

第二节 法律概念

第三节 法律原则

第三章法律渊源（第3－4周）

第一节法律渊源概述

第二节当代中国的法律渊源

第三节法律效力

第四章 法律体系（第5周）

第一节 法律体系

第二节 法律部门

第三节 当代中国社会主义法律体系

第五章 法律的作用与价值（第6周）

第一节 法律的作用

第二节 法律的价值

第六章 立法原理和制度（第7周）

第一节立法和立法权

第二节 立法制度和立法体制

第三节立法程序和立法技术

第四节 当代中国立法的发展

第七章 司法原理和制度（第8周）

第一节 司法和司法权

第二节司法独立

第三节司法的基本原则

第四节 当今中国司法制度的改革

第八章 法律解释与法律推理（第9周）

第一节 法律解释的含义

第二节 法律解释的目标和方法

第三节 当代中国的法律解释体制

第四节 法律推理

第九章 法律关系（第10周）

第一节 法律关系概述

第二节 法律关系构成要素

第三节 法律关系演变

第四节 当代中国法律关系的特点

第十章 权利、义务和权力（第11周）

第一节 权利、义务和权力的概念

第二节 权利、义务和权力的分类

第三节 权利、义务与权力的关系

第四节 人权

第五节 当代中国的权利保障事业

第十一章 法律责任（第12周）

第一节 守法与违法

第二节 法律责任的概念

第三节 归责与免责

第四节法律责任的实现方式

第十二章法律程序（第13周）

第一节法律程序概述

第二节法律程序的类别

第三节 正当法律程序

第十三章 法律的起源和发展（第14周）

第一节 法律的起源

第二节 法律发展的历史类型

第三节 法律发展的方式：继承和移植

第十四章世界主要法系（第15周）

第一节 法系概述

第二节 民法法系

第三节 普通法法系

第四节 中华法系

第十五章 法治及其在中国的生成（第16－17周）

第一节 法治的概念

第二节 法治的基本要求

第三节 法治的社会基础

第四节 中国法治化的道路

第十六章 法律与社会（第18周）

第一节 法律与经济

第二节 法律与政治

第三节 法律与道德

第四节 法律与宗教

三、本课若干要求

一、基本要求

（一）课前

阅读下次课所涉及到的教材相关章节，阅读上传在elearning里的课件和阅读材料。

（二）课堂

认真听讲，积极回答提问，积极参与课堂讨论。

（三）课后

做作业，阅读推荐书籍和材料。

二、作业事宜

（一）作业题布置、作业提交和参考答案

作业题与教材章节后的题目并不完全相同。每一次的作业题及其提示都会上传在elearning的“作业”里，课堂上不再化时间布置和抄写作业题。

作业题包括阅读作业题和书面作业题。书面作业题做好后上传在elearning的“作业”里。书面作业提交有截止日期，请注意。截止日期之后，还可以提交，但是网页将显示“迟交”字样。迟交作业自然不能获得与正常提交的作业同样的评价。

书面作业题参考答案要点会在作业提交截止日期之后上传在elearning的“通知”里，请大家参考这些要点，自行核对和检查作业。一般情况下，老师在课堂上也不花时间讲解作业。如果存在比较普遍的问题，将会由助教开习题课。

（二）做作业的正确方式（主要针对读书报告之外的作业题）

1.查阅资料。做作业不是胡思乱想或游谈无根。你需要带着问题去查阅资料，例如老师的讲义和教材的相关章节、其他相关的学术论文、著作以及法律法规文本和案例等。

2.认真思考。做作业不是照搬照抄或拼拼凑凑。你需要对有关材料进行分析判断、归纳、整理。最重要的是，你需要进行独立的思考，力争提出自己的看法、理解和理由。

（三）好作业的标准

（1）紧密围绕题目展开论述，不枝不蔓；

（2）原理准确，思想深刻，立意高远；

（3）观点明确，有新意更好；

（4）论述有条理，逻辑严密，层次清楚；

（5）论据确实充分，论证有说服力；

（6）语言流畅、规范。

（7）若是材料分析题，需要结合材料进行分析，不能仅仅阐述相关原理。

（除读书报告外，其他作业题无字数要求）

三、讨论事宜

本课程会布置若干个讨论题，希望通过讨论使大家加深对法理学的认识和理解。参与讨论途径有两个：（1）一个是elearning的“讨论区”里，老师会把讨论题上传在那里；（2）另一是课堂上。

四、读书事宜

（1）从以下两本书中任选一本阅读：瞿同祖《中国法律与中国社会》、萨伯：《洞穴奇案》。

（2）第一本著作有阅读思考题，这些思考题供大家在把握著作内容时参考。

（3）如果选择第一本，应撰写一篇2000字以上读书报告，在学期末最后一次课前交，上传在elearning网站的“作业”里。读书报告通常分为三部分，第一部分为对作者及著作背景情况的叙述；第二部分概括书中的基本内容；第三部分是感想和评价。当然，这只是通常写法。你可以按照自己的方式来写作。不拘一格。

如选择《洞穴奇案》，则撰写一篇2000字以上的、独立的法律意见书（假设你也是一个审理案件的法官），在学期末最后一次课前交，上传在elearning网站的“作业”里。

（4）这两本著作的电子版请见elearning的本课“资源”（也可以在新浪爱问·共享资料网站里下载），阅读思考题请见本要求最后所附。

附：瞿同祖《中国法律与中国社会》阅读思考题

阅读范围：全书

阅读思考题：

一、从思想与制度的层面分别分析古代中国法律传统中“礼”与“法”的关系。

二、试着归纳总结古代中国法律传统的基本特征。

三、试着探讨古代中国法律传统的社会基础，即这一传统是什么样的社会基础上形成和发展的。

四、在古代中国法律传统中是否有可以为今天中国法治建设所汲取的有益因素？如有，是哪些因素？

附；爱上读书：怎样阅读经典学术名著？

一、为什么要读一些名著？

有的同学会想，读读教科书就足够了，何必去读其他学术性书籍。教科书旨在阐述一门学科的基本概念、知识和原理，固然应读好，但是教科书往往不能展示学科思想的生动争论和深邃境界。为了开阔视野和深化思想，应适当地阅读一些学术名著。

二、如何选择书目？

不要漫无目的或随意找一本书就读，应结合课程的学习，有计划地有选择地阅读。我们每学期都要选修一些课程。每一门课程代表了一个分支学科。在每一个学科的发展史上，都有一些奠基性的、影响巨大的论著。建议大家学习一门课程，选择阅读一两本与这门课程相关的名著。可以请该课程的授课老师推荐阅读书目

可以这样安排：在学期当中，阅读与所选课程相关的名著；在寒暑假，阅读一些综合性的或其他学科领域的名著。

三、如何保证读书时间？

在此方面，需要恰当地处理课程学习与读书的关系。当然，课程学习是第一位的，应认真听课并首先完成任课老师布置的作业。然而也要有效地利用课外时间。最好制作一个时间

安排和读书进度表：在一周内每天的什么时间段读哪一本书，每本书每天或每周的阅读量是多少，等等。凡是预则立不预则废。把选定的书籍坚持读完，不要半途而废。

四、怎样阅读经典名著？

（1）首先应对名著的作者、历史背景，特别是学术史背景有一个基本的了解，对该著作的基本内容和观点有一个初步的、概括的认知。在此方面，阅读书的序言（包括译者序）、目录和后记、其他人对该书的评价是有帮助的。但是尽量不要形成先入之见。

（2）在作了上述基本了解之后，应按照读书计划，精细地阅读，努力理解和弄懂书的每一部分内容。不要走马观花、浮光掠影地阅读。静下心来，虚空自己的胸怀，沉入书中，深度涵泳。

（3）弄清作者的思路和推论过程，特别要注意作者的理论预设或者基本前提。为了追随作者的思路和推论过程，需要经常回顾前面已读过的内容，需要总结作者在某一部分的观点。

(4)一定要动笔。记下自己的总结，每一章乃至每一节都应总结概括其基本内容。画出重点句段，写出自己的困惑和心得。不动笔不总结的读书后果是：读完之后，合上书，不知道它说了什么。正确的方法是：每读完一章甚至一节，都试图把这一章或这一节的基本内容概括下来，并写下来；读完一本书后，把这一本书的基本内容概括下来，并写下来。

(5)联想其他书籍在类似问题上的观点，辨析它们之间的联系与区别。

（6）对于自己的困惑，可以存疑，也许看到后面就可以解决。不妨与其他同学进行讨论，或向老师请教。把自己的困惑、对困惑的思考、与其他同学或老师的交流心得写下来。

(7)还要追问：想一想作者为什么要这样说？为什么会有这种观点？联系书籍的时代背景和作者个人经历来思考。

(8)并且体察：如果是我，会这样写吗？我会持有这种观点吗？

(9)在弄懂了书的基本内容和观点之后，试着去评论：看一看作者的学说在思想史上的理论价值：与别种学说有什么不同，其思想渊源于何处，对后世学术发展又有何影响；再看一看他（她）的学说的实践价值：是否具有可行性，对于人类社会的相关制度变迁产生了积极还是消极的作用，是否可以运用于中国，等。

第二篇：法学基础理论课程推荐书目

法学基础理论课程推荐书目（法学院本科一年级）

说在前面的话：

一：必须有法律人的理想。但是不能让理想僭越法律。法律人的尊荣在于法律人的寂寞。二：别让自己太忙。

三：读书。

书目

罗念生：《罗念生全集》，上海人民出版社，2007年

翟同祖：《中国法律与中国社会》，中华书局，1981年

费孝通：《乡土中国》

郭建：《非常说法》，中华书局，2007年

《非常读法》，复旦大学出版社，2011年

杰弗里·图宾：《九人》，上海三联书店，2010年

鲍勃·伍德沃德：《最高法院的兄弟们》，吴懿婷、洪俪倩译，当代中国出版社，2009年 萨达卡特·卡德里：《审判的历史》，杨雄译，当代中国出版社，2009年

丹宁勋爵：《法律的正当程序》，法律出版社，1999年

《法律的界碑》，法律出版社，1999年

冯象：《政法笔记》，江苏人民出版社

《木腿正义》，中山大学出版社

贺卫方：《司法的理念与制度》，中国政法大学出版社

《法边馀墨》，法律出版社

梁治平：《法辨》，中国政法大学出版社，2002年，苏力：《法治及其本土资源》，中国政法大学出版社。

《送法下乡》，中国政法大学出版社

季卫东：《法治秩序的构建》，中国政法大学出版社

拉伦茨：《法学方法论》，商务印书馆

王泽鉴：《法律思维与民法实例》，中国政法大学出版社

福柯：《规训与惩罚》，刘北成译，三联书店

伯林：《俄国思想家》，彭淮栋译，译林出版社，2001年

大木雅夫：《比较法》，范愉译，法律出版社，1999年

茨威格特和克茨：《比较法总论》，潘汉典等译，法律出版社，2004年

兰博约：《对抗式刑事审判的起源》，王志强译，复旦大学出版社2010年

第三篇：中医基础理论课程介绍（最终版）

课程介绍

《中医基础理论》（简称《中基》）是高等中医药院校全校性专业基础课程，在教学计划中占非常重要的地位。学院设置的本科中医学、中西结合、骨伤、外科、针推、对外中医、中药、护理专业；药剂、护理等专业，全部讲授中基课程。教研室年均承担25～30个班级约2500计划学时的教学工作量。

中基教学突出“三基”内容，加强学生基础理论基本功及实际技能的训练，旨在使学生全面系统掌握中医基础理论，为学习中医诊断、中药、方剂及中医临床各科奠定良好基础。

中医学是一个伟大的宝库，中医基础理论正是建筑这一伟大宝库的基础，为了培养出高素质的中医药人才，中基课程在内涵建设上做到健全教导制度，规范教学管理，改革传统单一的教学手段，在自制挂图教具的基础上积极开展电化视听教学，自制幻灯片、录像片以及计算机多媒体教学课件，购置教学参考书籍3千余册，还开设了中医实验课，为此添置了价值近百万元的图书及设备。如今本课程以课堂讲授为主，辅以计算机教学和实验教学，深受学生欢迎。

教师团队

陈贵海，男，汉族，山东省费县人，出生于1966年10月。中共党员，医学博士，副教授，硕士研究生导师。2005年6月赴日本富山大学（原富山医科药科大学）附属和汉医药综合研究所留学半年(访问学者)，2006年应香港中医药科技学院邀请赴香港讲学。现为广西中医学院中医基础理论学科、中西医结合学科后备学科带头人，广西高校人才小高地－中药新药研发创新团队成员, 中华中医药学会中医基础理论分会委员、广西壮族自治区营养学会理事。主要研究方向为气化理论及其应用研究。

目前主要承担《中医基础理论》、《内经选读》、《内经研究进展》、《中医基础理论研究进展》等课程的教学工作。近年来主要参加国家自然科学基金课题2项、省部级科研课题2项。现主持在研省级课题1项，厅级1项，校级2项。

通过文献整理、流行病学调查和实验研究，首次提出建立和逐步完善“胖人多瘀”的科学概念，公开发表《Correlation between obesity and the

development of blood stasis syndrome》、《2型糖尿病血瘀证与非血瘀证患者血清瘦素水平的比较》等论文10余篇，在全国性学术会议大会交流论文3篇，出版译著1部，参编著作4部。基本构建出“胖人多瘀”和“益气活血法”治疗肥胖相关性疾病的系统理论框架。

叶庆莲，女，教授，中共党员，教授。1995年被聘为学科骨干教师，1997年后被聘为重点学科学术带头人及硕士研究生导师，1999年1月任教研室主任。30年来一直工作在教学第一线，刻苦钻研业务，积极承担各科系班级及硕士研

究生的教学任务，系统主讲《中医基础理论》《内经选读》两门主干课及多门选修课，做到认真备课，不断更新充实授课内容，精心组织教学，注重提高讲课艺术，教学效果优良，多次获学院教学优秀奖，教学工作量年均超过300学时。1986年主编视听教材《五行》；1987年参加（中南五省协编）《中医脏象学》编、审；1996年参加（王洪图总主编）《黄帝内经研究大成》编写；1997年参加（郭辉主编）《中医学基础》编、审；1998年参加（唐宋主编）《中基习题集》编写；2001年参加（王洪图主编）《内经讲义》编、审；2002年参加规划教材（王洪图主编）《内经学》编、审；2003年参加（烟建华主编）教材同步辅导从书《内经》编写；2003年参加精品教材（烟建华主编）《内经学术析要》编、审（任副主编）；2004年参加（孙广仁主编）《中基教学参考书》编写。同时还主编著《壮医基础理论》、《难经选读》、《古代天文历法医学气象学》三部学院中医本科试用教材，公开发表学术论文30余篇。任教研室主任期间，带领全学科教师积极进行教学改革，完成计算机多媒体教学系统的编制，进行计算机自习系统研制及课堂教学模式改革，主编与新世纪教材《中医基础理论》配套的学习参考书《中医基础理论析要解难》。不断完善学科的《中医基础理论》、《内经选读》课程教学软件建设，建全各项规章制度，先后两次以优异成绩通过评审，成为学院重点学科；《中医基础理论》先后被评为学院重点课程，精品课程，自治区重点课程，精品课程。4年来获校、省级立项的教改课题3项。任教过程中，普遍反映教学水平高，教学效果好，年终考核成绩优良。

何清平，教授，硕士研究生导师，中基学术带头人，广西中医药学会常务理事、副秘书长，全国中医心理学专业委员会常务理事、全国中医高等教育研究会中医心理学教学研究会理事，广西中医学院学术委员会委员，广西中医药杂志编委，广西中医学院学报编委等。在高校长期从事中医教学科研与管理等工作，分别承担《中基》、《内经》、《中医脏象学》、《中医病因病机学》、《中医心理学》、《历代医论医著选》、《内经研究进展》、《中医基础理论研究》等多门主干课和新学科分化课程，以中医脏象、心神理论与养生及中医心理学为主要研究方向。主持或参加国家局级、省厅级、院级等科研课题多项，主编或参编出版印行论著、教材、教参十余部，独著或合著发表或会议交流论文数十篇，曾相继获学院课堂教学比赛特别优胜奖、区科技进步奖、区医药卫生科技进步奖、区心理学会优秀论著奖和区级、院级优秀教学成果奖多项，并曾获广西有突出贡献科技人员政府表彰。开展“建立中医心理学新学科及教学研究”等工作在区内外有一定影响。深感学海无涯，唯有精勤不舍。

蒋应时，男，1948年12月出生，医学硕士（1984年获广州中医药大学内经学专业硕士学位），教授。

学术任职：广西中医药学会常务理事；广西抗衰老学会常务理事、副会长；广西中医学院重点学科（中医基础理论）学术带头人。

主讲课程：承担各专业本、专科班及硕士研究生的教学任务，系统主讲《中医基础理论》、《内经选读》两门主干课及《古代天文历法及医学气象学》、《周易》等多门选修课，教学效果优良，多次获学院教学优秀奖。

主要研究方向：中医养生学研究

学术成就：在科研工作方面，曾主持及主要参与国家级课题三项、省级课题五项、厅级课题五项、院级七项，公开发表学术论文三十余篇，出版学术专著五部。

李志庸，男，59年2月出生，1985年研究生毕业，医学硕士，教授，硕士研究生导师，中国中医药学会会员。1977年考入天津中医学院中医系中医本科，82年毕业后，继续攻读医史文献专业硕士研究生，拜著名中医医史文献学专家郭霭春教授为师。85年毕业后至2002年，一直任教于天津中医学院医史教研室，历任助教、讲师、副教授、教授，教研室副主任、主任。2002年调入本院基础医学院中基教研室工作。18年来，曾为本科生、研究生、七年制、留学生及西学中班等各层次班级，讲授过中国医学史、中外医学史、中医文献学、中医基础理论、内经选读、中医诊断学、方剂学，以及周易与中医学、中医道德学、中医养生气功等课程，累计近万学时。带硕士研究生2名，现毕业1名。1996年荣获霍英东教育基金会颁发的第五届高等院校青年教师奖。1988年发表《中国气功史》，该书于次年荣获全国首届科技史优秀图书奖及北方十省市优秀图书奖。1991年参加编写《黄帝内经词典》，1995年参加点校《东医宝鉴》，1997年点校《乡药集成方》，1998年主编《张景岳医学全书》（99年出版），该书系国家新闻出版署95重点课题。1999年，点校完成《成方切用》（已出版）。2001年，主编完成《本草纲目辞典》（即将出版）。累计发表学术论文数十篇，论著10余部，计千万余字。现在研课题：中医道德学的构建与研究（院级）；承担大型中医文献丛书《钱乙刘昉医学全书》（《唐宋金元名医全书大成》之一）主编工作。任教过程中，普遍反映教学水平高，教学效果好，年终考核成绩优良。

蒋筱 女 1963年6月29日出生 广西桂林市人 汉族 副教授

本人1985年7月毕业于广西中医学院，同年留校任教，一直在中医基础理论教研室从事《中医基础理论》、《黄帝内经》的教学、科研及临床工作。20余年的教学工作，曾先后主讲过中西医结合、中医学、针灸推拿、护理学等专业的《中医基础理论》、《黄帝内经》等课程，熟悉《中医基础理论》、《黄帝内经》的主要内容，任教过程中，普遍反映教学水平高，教学效果好。2006年招生中医基础理论（中医治则治法理论、临床及实验研究）专业硕士研究生两名。

参加教材编写经历（包括规划、协编、自编教材）：

《中医基础理论》（广西高等教育中医专业（专科）自考辅导资料）编委；

《中医基础理论习题集》（广西中医学院自编教材）编委；

《中医基础理论析要》（广西科学技术出版社出版）编委；

《中医美容学》（广西中医学院自编教材）主编；

《美容中医学》（新世纪美容医学继续教育丛书，科学出版社出版）编委；

《中医美容学》（新世纪全国中医药高职高专规划教材，中国中医药出版社出版）编委；

《实用美容药物学》（新世纪全国中医药高职高专规划教材，中国中医药出版社出版）副主编。

发表论著及科研情况：

发表论著情况：

《浅淡生殖之精属于先天之精》、《肝与长寿保健的关系探讨》、《从调理肝肾论痰瘀同治》、《论肾主唾及其临床意义》、《论经络学说与中国哲学思想的关系》、《中医基础理论教学实验课开课设想及展望》、《浅淡中医的美学思想》、《从体质论中医美容诊治的思路》等论文公开发表。

主持及参加课题研究情况：

广西卫生厅科研立项课题“肾虚证与唾液腺功能变化关系研究”（2000年，已完成，排名第2）；

中国中医药管理局立项课题“广西藤茶总黄铜降血糖药用研究”（2000年，已完成，主要参加者）；

广西教育科学“十五”规划立项课题“中医基础课堂教学模式改革的实践研究”（2001年，已完成，排名第3）；

广西中医学院第四届教育教学研究立项课题“中医基础实验教学的实践研究”（2004年，在研，主持）；

广西教育厅立项课题“阴阳五行学说的数学模型研究”（2005年，在研。主持）；

广西教育科学 “十一五” 规划立项课题“中医基础实验教学的实践研究”（2006年，在研，主持）。

臧知明，1973年6月生，中医学硕士，讲师。1995年以北京中医药大学中医学专业本科毕业，1995年7月至2000年5月在广西中医学院第二附属医院（现为瑞康医院）内三科（中医急症内科、消化内科）从事临床、教学工作，2000年5月调入广西中医学院基础医学院中医基础理论教研室从事教学科研工作至今。2005年以广西中医学院中医基础理论专业研究生毕业，获硕士学位。近年来主持厅级级

1项、院级课题2项，参与国家级课题1项、省级课题2项、厅级课题四项，发表论文7篇。目前主要研究内容为中医养生学及信息化研究。

武丽 中医学硕士 主治医师

1997年河南中医学院本科毕业后参加工作，一直从事中医内科临床工作，业务上刻苦钻研，努力提高临床技能，能够独立处理内科常见疾病，对内科疑难杂症的诊治也积累了较丰富的经验，2005年获得主治医师资格。2002~2005年本人在广西中医学院中医理论专业攻读硕士学位，毕业后留校从事中医基础理论教学工作至今。在校期间完成学位课题“加味温胆汤（解郁1号）抗抑郁作用的药效学研究”，完成学位论文一篇，发表文章2篇。工作一年期间，申请并获得广西中医学院院级课题一项《郁舒乐（解郁1号）对抑郁症患者神经－内分泌－免疫网络影响的初步研究》，全面负责本项目的组织和实施工作；以排名第二参与国家自然基金一项，负责本项目的动物实验及资料收集工作；参加广西壮族自治区自然科学基金课题一项《解郁1号抗抑郁作用的临床研究》，承担本课题的主要任务。2006年7月参加四川大学（华西医科大学）机能实验学习班的培训，掌握了更多的实验技术，为以后更好的从事科研工作奠定了基础。近年来，在国家核心期刊以第一作者发表学术论文2篇，1篇待发表。

熟悉科研课题的申报、设计，具备一定的科研论文写作能力；临床方面，1999年获得执业医师资格，具有五年的临床实践经验，能够胜任临床病例收集、量表评分等工作。

第四篇：课程大纲

Syllabus

Course: Advanced English I

Semester: Autumn, 2012

Grade: 2008

Level: Juniors

Course Description

This course, which covers a great variety of subjects selected from contemporary anthologies in different writing styles, is designed to help students acquire a fairly high degree of communicative competence.To accomplish this goal, students will receive intensive training in reading skills as well as in other basic language skills.Students will learn to develop their analysis and reference skills so that they may be able to think independently and work on their own.Course Objectives

 Encourage students to accommodate themselves to self-directed learning with

the help of English-English dictionaries and access to library and Internet resources

 Activate students’ background knowledge about topics covered in the textbook  Expand students’ repertoire in the areas of vocabulary, grammar and discourse

analysis

 Promote students’ cross-cultural awareness and sensitivity

 Review, remedy and put to use what the students have already learned in the

past

Students Will Be Able To

1.Increase their linguistic repertoire and communicative competence

2.Describe or explain in general terms the topics covered in the textbooks

3.Recognize and understand different types or styles of texts and their corresponding linguistic characteristics such as the use of certain rhetorical devices

4.Search for further information about the topics covered—both in the library and on the Internet

Required Textbook

Yang, Limin.Contemporary College English V.Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2002.Course Requirements:

1.Regular class attendance is required.Three absences, whether excused or unexcused, will lead to failure in this course.Tardiness is discouraged.Three tardy appearances equal one absence.2.Productive participation, good preparation, and courteous behavior in

classroom will help students improve their final grades.3.Academic honesty is required.Failure to comply with school policy will result in a grade of zero, and the person(s)concerned will have to bear other consequences as well.Grading Policy

Class participation and performances:10%

Written Assignments:10%

Mid-term exam:20%

Final exam:60%

Tentative Course Schedule

Week 1-2Lesson One

Week 3-4Lesson Two

Week 5-6Lesson Three

Week 7-8Lesson Four

Week 9Mid-term Exam

Week 10Lesson Five

Week 11-12Lesson Six

Week 13-14Lesson Seven

Week 15-16Lesson Eight

Week 17-18Lesson Nine

Week 19Final Exam

Note: This syllabus is subject to change with official school activities.Supplementary Materials:

1.Mother Tongue by Amy Tan

2.Pseudocommunities by David Ehrenfeld

3.鸣机夜课图 【清】蒋士铨

4.Letter, much too late by Wallace Stegner

5.The fourth state of matter by Jo Ann Beard

推荐课外阅读书目

1.The autobiography of Benjamin Franklin（《富兰克林自传》）（对比《了凡四训》）

2.Ralph Emerson: English Traits（《英国人的特性》或《英国特色》，有多种译本）

3.De Tocqueville: Democracy in America(Vol.2)(《论美国的民主》第二册)

4.David Thoreau: Walden（《瓦尔登湖》，有多种译本）

5.Upton Sinclair: The Jungle（《屠场》）（读前面约三分之一就够了）

6.Narrative of the Life Frederick Douglass, An American Slave, 1845.7.Alex Haley: Roots

8.Rachel Carson: Silent Spring(科学出版社英文版，《寂静的春天》，吉林人民出版社）

9.林达·利尔《自然的见证人：蕾切尔·卡森传》

10.《美国人民的历史》（西外图书馆）

11.《美国自由的故事》，商务出版社

12.《E．B．怀特随笔：重游缅湖》，《E．B．怀特随笔：这就是纽约》，上海译文出版社。

13.拉斯 卡萨斯《西印度史述略》商务印书馆

14.E．B．怀特《夏洛的网》

16.《动物解放》，青岛出版社（西外图书馆）（对比丰子恺《护生画集》，《莲池大师戒杀放生文》）

17.唐纳德·沃斯特《尘暴》，三联书店，2003

18.钱穆《国学新论》

19.纪晓岚《阅微草堂笔记》

第五篇：课程大纲

课程大纲 第一部分稽查企业会计报表涉税异常问题分析与审定

重点讲解税务机关稽查框架下会计报表的四大分析方法与异常行为的审定

第二部分企业经营收入涉税稽查异常问题分析与审定

(一)重点讲解企业经营收入中10大环节

(1)采用直接收款销售方式取得收入的确定与检查的重要环节

(2)采用预收账款销售方式申报收入的确定与检查的重要环节

(3)采用托收承付结算方式取得收入的确定与检查的重要环节

(4)委托其他单位代销商品、劳务收入的确定与检查的重要环节

(5)采用赊销和分期收款结算方式取得的收入的确定与检查的重点环节

(6)长期工程合同收入的确定与检查的重要环节

(7)采用委托外贸代理出口方式取得收入的确定与检查的重要环节

(8)对外转让土地使用权和销售商品房取得收入的确定与检查的重要环节

(9)对于向客户收取的一次性入网费用取得收入的确定与检查的重要环节

(10)对于企业取得的会员制会籍收入取得收入的确定与检查的重要环节

（二）主营业务收入稽查重点内容与异常问题审定

（1）主营业务收入的确认时间

（2）截止性测试技术的使用

重点注意：关注三个与主营业务收入确认有着密切关系的日期

（3）主营业务收入交易价格审定

此环节注意通过2011年税务稽查经典案例解析进行讲解

（三）其他业务收入的检查基本内容与异常分析

（1）.其他业务收入确定与检查重要环节（重点讲解四大环节）

a、材料销售的收入b、代购代销手续费收入

c、包装物出租收入d、包装物押金收入检查

（2）其他业务收入的检查。

（四）补贴收入的确定与检查重要环节（重点检查以下三个方面）

（1）检查企业实际收到的补贴收入

（2）.检查企业取得的补贴收入

（3）检查企业从购货方取得的价外费用

（五）视同销售收入的检查异常问题审定、重点检查以下内容：

（1）货物交付他人代销的检查

（2）重点检查应收账款、应付账款等往来账户

重点注意十大环节的检查，此环节主要通过现金管理分析企业申报、特别注意三个方面

（1）.“处置非货币性资产视同销售的收入”的检查

（2）注意不同税种的应税收入确认范围的检查

（3）取得的各种价外基金、收费和附加的检查

（六）投资收益的检查异常问题审定

重点注意检查：长期投资、短期投资、银行存款、无形资产、固定资产、存货的检查

（七）营业外收入的检查异常问题审定

重点注意检查：固定资产科目、无形资产转让、营业外收入、非货币性资产交易等第三部分：企业经营费用扣除项目环节异常问题检查及风险防范

（一）主要成本与费用的检查

（1）成本费用基本资料的检查

（2）成本费用检查的基本内容

（3）材料费用的检查

（4）辅助生产费用的检查

（5）制造费用的检查

（6）生产成本 的检查

（7）在产品成本的检查

（8）完工产品成本的检查

（9）其他行业主营业务成本检查

重点注意：以上环节税务稽查税收指标异常问题分析

（一）其他业务支出的检查主要内容

（二）视同销售成本的检查、营业外支出的检查（重点注意八大环节的检查）

（三）税收上应确认的其他成本费用的检查

（四）期间费用的检查

（五）管理费用的检查（重点注意六大环节的检查）

（六）财务费用的检查

（七）汇兑损益项目检查

第四部分：资产、负债环节涉税异常的税务分析与问题审定

（1）货币资产的检查（重点注意十大环节的检查）

（2）存货的检查

（3）短期投资的检查

（4）长期投资的检查

（5）应收及预付账款的检查

（6）应收票据的检查

（7）其他应收款的检查

（8）待摊费用的检查

（9）应付账款、预收账款的检查

（10）应付票据的检查

（11）应付债券的检查

（12）预提费用的检查

（13）短期借款、长期借款、长期应付款的检查

（14）其他流动负债的检查（重点注意检查）

（一）其他流动负债检查

（二）其他应付款的检查

（三）应付福利费的检查

（四）应付工资的检查

（五）应付股利的检查

（15）实收资本的检查

（16）资本公积金的检查

（一）税前弥补亏损的检查

（二）免税所得及减免税的检查

（三）技术开发费和加计扣除的检查

咨询内容可以涉及各性质不同点、采用现场公开咨询和部分问题单独咨询相结合的方式进行建议参会学员提前准备好企业的问题，便于我们通过本次会议获得更多的收获。

第一部分：企业涉税风险防范

一、熟悉税收政策，筹划应对策略

2012稽查重点，国税发[2012]17号；税改目标：服务科学发展，共建和谐税收

（一）税企协调的成因

1.政策理解.例如:

2．条文宽严不一【案例】发票检查

3.征税的艺术。【案例】统借统还利息问题

（二）协调沟通途径

1．运用政策，合理合法的解释

【案例1】核定征收单项所得的处理

【案例2】某公司关联交易的调整。关联企业之间收取资金占用费的处理

【案例3】某公司销售价偏低能否调整?

【案例4】三方发票的规避

2．多听，会说，能写

【案例1】某支付境外佣金是否扣缴所得税、营业税？

【案例2】票据应对问题【案例3】核定征收单项所得的处理

（三）税收调解与和解

1.排除主观故意，避免定性偷税【案例】某公司检查定性处理

2.消除危害后果，减轻税务处罚【案例】稽查处罚能否低于50%?

3.灵活运用税款、罚款追溯时效【案例】某公司土地使用税检查处理

4、寻找税务机关责任，达成和解

【案例1】纳税评估，停售发票的处理【案例2】某公司听证答辩

二、了解稽查程序，把握应对重点

1、稽查流程分析及应对。容易被选中检查的企业?

2、检查结束后的沟通.合适的应对方法?

3、不能给予处罚的偷税行为.三、了解稽查权限，强化证据意识

1、税务稽查证据

2、电算化稽查问题

【案例1】收入检查案例

【案例2】电算化稽查证据

【案例3】研发费用加计扣除的调整

四、分清稽查与评估，灵活应对

1、税务稽查与纳税评估的分析处理

【案例】日常检查与税务稽查的业务边界

2、税收预警分析及控制

【案例】 低税负率预警的处理

第二部分：所得税汇算清缴方略

一、所得税汇缴注意事项

1.汇缴退税问题.退税申请的政策依据

2.少预缴税款的处理.能否缴纳罚款及滞纳金?

3.弥补亏损问题.预缴补亏及检查调整补亏

4.核定征收企业的处理.核定所得税低于帐面利润计算结果的处理

5.汇缴调整策略.帐面亏损申报赢利的应对

6.熟悉本地汇缴政策。

浙江省国税局2011年企业所得税汇算清缴问题解答、企业所得税汇算清缴后续审核办法（浙国税函[2010]106号）、《关于企业所得税优惠项目管理问题的公告》（浙江省国家税务局公告2012年第6号）等等。

二、所得税汇缴实务

（一）收入项目

1．税收返还及各类补贴收入的处理

2．无法偿付的款项【案例】某公司注销出现的问题

3．帐实不相符的问题

4.买一赠一的涉税分析

5.以货抵债的税收处理

6.总分支机构货物移送涉税分析

7．在建工程试运行收入的处理

8．企业间无利息借款是否确认利息收入？

9．房地产企业收入确认的税收会计差异及季度预缴报表填报

（二）扣除项目

1．所得税汇缴中，那些支出需要开发票，什么情况不需要发票？

“查税必查票” 国税发〔2012〕12号

【案例】拆迁补偿款是否需要发票？

2．企业通过各种方式取得的非货币性资产如何确认计税基础？

【案例】以设备投资，评估报告能否提取折旧？以货抵债的货物是否需要发票？

3．赔偿款、违约金的票据问题；交通事故赔偿支出如何在税前扣除？

4．借款利息的涉税分析

5．垃圾处置费、水电费的发票及进项抵扣问题？

6．支付给非企业单位的费用列支问题

7．支付境外的签收单据能否税前扣除

8．企业提供有效凭证时间

【问题】计提未实际支付的借款利息，是否可以税前扣除？

9．工资列支出分析。集团公司派到下属企业工作的人员，五险一金在集团公司缴纳，工资由下属企业支付，下属企业是否可以列支该部分工资？

10.以前发生应扣未扣支出的税务处理

11．资产损失扣除注意事项。专项申报的证据取得？

12、房地产企业完工成本结转、税金及费用扣除、预计毛利与实际毛利的调整等