十堰市广东路小学教师节诗歌朗诵比赛方案

第一篇：十堰市广东路小学教师节诗歌朗诵比赛方案

十堰市广东路小学教师节诗歌朗诵活动方案

活动目的：

为迎接即将到来的第27个教师节，进一步培养学生尊师重教的精神，营造师生和谐的校园气氛，抒发学生对老师的感激之情，让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！活动主题：老师，我爱你

活动时间：2011年9月14日下午

活动地点：学校操场

参加人员：全体师生

活动流程：

第一阶段：宣传阶段（9月5日）

本次活动学校广播进行宣传发动，由各中队辅导员负责落实，德育处协调。

第二阶段：各中队准备阶段（9月5日——9月13日）

第三阶段：活动阶段（9月14日——9月17日）

活动要求：

1、本次活动由班主任和中队辅导员负责。

2、时间：诗歌朗诵，时间5分钟之内。

3、选材：内容要围绕表达对老师最崇高的敬意和最诚挚的节日祝福。

4、配乐：朗诵诗歌可以配乐，以纯音乐为背景，音乐与诗歌应相协调，也可以请他人伴奏。

5、形式：可集体朗诵、师生朗诵、个人朗诵、多人朗诵等。

6、以中队为单位报名，每中队限报一个节目，并把名单在2011年9月9日交到大队部。

7、活动中，中队辅导员佩戴红领巾。

具体分工：

德育处： 制定活动方案，组织活动实施，划分好各中队在操场的位置。

各中队辅导员：负责落实活动要求，积极组织，加强活动期间的安全、纪律、文明等教育。

彭光国老师:整 队

蔡倩倩老师：摄 像

欧阳丹丹老师：音 响

师生互动游戏：彭光国董会丽

注意事项：

1．教师、学生情绪饱满、精神振奋，学生一律穿校服、少先队员佩戴好红领巾。

2．活动开始，各班准时整队入场，按照指定的位置坐好，遵守纪律。

3．活动结束后各班有序退场。

十堰市广东路小学少先队大队部

2011年9月12日

十堰市广东路小学教师节诗歌朗诵活动程序

一、唱队歌。

二、刘校长为本次活动讲话。

三、各中队按从低到高的年级顺序依次进行表演。

三、表演结束，进行有关教师节的问答，师生互动小游戏。

四、活动结束，校领导做点评，总结。

附：

有关教师节问答题

（1)每年的教师节是几月几日？（9月10日）

（2)今年的是我国第几个教师节？（第27个）

（3）人们对老师的称呼有哪些？（先生、园丁、师父、春蚕、蜡烛、慈母、人类灵魂的工程师、孺子牛、人梯等）

（4）我们祝愿老师时，经常会说祝老师“桃李满天下”，那么“桃李满天下”中的“桃李”指的是谁？（学生）

师生互动游戏（奖励答对学生所在的班级）

（1）“老鹰捉小鸡”

游戏规则：老师们分别扮演“鸡妈妈”和“鹰老大”的角色，每队出10名队员，采取分组PK的形式，最后剩下人数最多的队获胜。

（2）“三人四足”

游戏规则：三个人并排，用绳子绑住三个人中间的两只脚,主持人宣布游戏开始时向前出发，从起点走到终点，然后从终点回到起点，最先到的为胜利的一个队伍。

（3)“夹球跑”

游戏规则：分为两大组，每大组6人(分为3小组，每小组2人)，每组以一个足球作为比赛器材，俩人背靠背、手挽手，将足球夹在俩人当中进行折返跑接力，过程中足球不许落地，最先到的为胜利的一个队伍。

（4）“抢凳子”

(5)游戏规则：以十个人为一组（每班各选5名学生)，搬来九张凳子，当裁判说“开始”的时候，同学们就绕着凳子跑步，裁判说“停”的时候就停止跑动，赶紧抢一张凳子坐下来。谁要是没抢着凳子坐，谁就被淘汰。当第一次比赛有人被淘汰后，裁判就抽掉一张凳子，剩下的人继续抢，当最后只剩下一张凳子时，谁抢到最后一张凳子，谁就是冠军。

第二篇：教师节诗歌朗诵比赛方案

教师节诗歌朗诵比赛方案

2011年9月10日是我国第27个教师节，为弘扬新时期人民教师的高尚师德，增强从事教育事业的光荣感、责任感和使命感，进一步营造尊师重教的良好氛围，搞好教师节庆祝活动，拟举办诗歌朗诵比赛，具体方案如下：

主办单位：郑州华信学院附属中学 承办部门：团总支部

大赛评委：由语文组老师及各班班主任担任 参赛对象：全体学生

大赛主题：红烛心，绿叶情

一、活动流程： 第一阶段：宣传阶段

本次比赛通过召开班长会议，由班长在各个班进行宣传发动，由班长和团支书落实报名，筹备，学生会总协调。

第二阶段：各年级组织初赛

（一）选手要求

1、形象健康、举止自然、端庄，能体现当代学生的良好风貌

2、吐字清晰，普通话标准，能很好把握朗诵节奏

3、具备较强的朗诵能力

（二）各班级按要求自行进行初赛、并推选优秀选手参加总决赛。第三阶段：各班级优胜选手总决赛

（一）比赛环节

1、时间：诗歌朗诵，时间约5分钟

2、选材：内容要围绕表达我们对辛勤培育我们的老师最崇高的敬意和最诚挚的节日祝福。

3、时限：朗诵选手可以朗诵一首诗词，朗诵时间为约2～4分钟。

4、配乐：朗诵诗歌可以配乐，但以纯音乐为背景，音乐与诗歌应相协调，可以自带光碟或自己配乐，或他人伴奏。

5、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

（二）评分标准

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。10分

2、衣着得体，与诗歌内容相协调。5分

3、精神饱满，姿态得体大方。5分

4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。20分

5、朗诵熟练，声音洪亮。10分

6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。20分

7、能正确把握诗歌内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。20分

8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。10分

二、奖项设置：

决赛选出的选手按分数的高低设置：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名。

1、报名方式：每班学生以班为单位报名，由班长和团支书汇总，每班限报两名学生（可只报一名或者不报），并把名单在2011年9月6日前交到团委

2、报名时间: 2011年9月3日

3、上报决赛诗歌及配乐内容的时间：比赛时自带

4、比赛时间： 2010年9月8日

5、比赛地点：三楼阶梯教室

6、大赛主要负责人 ：语文组

第三篇：教师节诗歌朗诵比赛方案

教师节诗歌朗诵比赛方案

2010年9月10日是我国第26个教师节，为弘扬新时期人民教师的高尚师德，增强从事教育事业的光荣感、责任感和使命感，进一步营造尊师重教的良好氛围，搞好教师节庆祝活动，拟举办诗歌朗诵比赛，具体方案如下：

主办单位：双鸭山市第三十一中学校

承办部门：高二学年组、高二语文组、高二学年团总支部

大赛评委：由高二语文组老师担任

参赛对象：全体学生

大赛主题：红烛心，绿叶情

一、活动流程：

第一阶段：宣传阶段

本次比赛通过召开班长会议，由班长在各个班进行宣传发动，由班长和团支书落实报名，筹备，学生会总协调。

第二阶段：各年级组织初赛

（一）选手要求

1、形象健康、举止自然、端庄，能体现当代学生的良好风貌

2、吐字清晰，普通话标准，能很好把握朗诵节奏

3、具备较强的朗诵能力

（二）各班级按要求自行进行初赛、并推选优秀选手参加总决赛。

第三阶段：各班级优胜选手总决赛

（一）比赛环节

1、时间：诗歌朗诵，时间约5分钟

2、选材：内容要围绕表达我们对辛勤培育我们的老师最崇高的敬意和最诚挚的节日祝福。

3、时限：朗诵选手可以朗诵一首诗词，朗诵时间为约2～4分钟。

4、配乐：朗诵诗歌可以配乐，但以纯音乐为背景，音乐与诗歌应相协调，可以自带光碟或自己配乐，或他人伴奏。

5、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

（二）评分标准

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。10分

2、衣着得体，与诗歌内容相协调。5分

3、精神饱满，姿态得体大方。5分

4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。20分

5、朗诵熟练，声音洪亮。10分

6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。20分

7、能正确把握诗歌内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。20分

8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。10分

二、奖项设置：

决赛选出的选手按分数的高低设置：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名。

1、报名方式：每班学生以班为单位报名，由班长和团支书汇总，每班限报两名学生（可只报一名或者不报），并把名单在2010年9月6日即星期一前交到高二语文组。

2、报名时间: 2010年9月3日（星期五）

3、上报决赛诗歌及配乐内容的时间：比赛时自带

4、比赛时间： 2010年9月8日

5、比赛地点：会议室

6、大赛主要负责人 ：高一语文组

女主持：追逐着光阴的翅膀，今天，我们走近温暖的烛光，拥抱着花与果的芳香，今天，我们来倾听绿叶的吟唱； 是谁，彻夜燃烧自己，迎来黎明的曙光？是谁，谱写出满园绿色，托起枝头的辉煌？

男：是老师，用心血铺就一条条大路，让我们奔赴理想，是老师，引导我们一步步走进智慧的殿堂。

女：浓荫覆地擎天树，枝繁叶茂根千尺。百川入海终有源，尊师重教是共识。教书育人师为本，爱教乐教是天职!春晖普照满神州，英才辈出美如诗!

男：今天，我们满怀仰慕和感激，迎接第26个教师节的到来。在这里，我代表全体学生向所有的老师，由衷的道一声：老师，您好！老师，您辛苦了！

女：庆祝教师节诗歌朗诵会现在开始。

（活动过程略）

结束部分：

男：多少年来

回想您的眼神

一直伫立在我们的身后

岁月渐渐老去

回想您的笑容

却依然灿烂在我们的心头

想您每一丝黑发

都为我们染上霜雪

想您每一道皱纹

都象是岁月给您画上的一个个对勾

女： 亲爱的老师

我们知道

任何语言

都不足以表达一份崇敬

我们懂得

任何财富

都不能把如此渊博的爱心拥有

男：我知道

在您面前何回报都显得苍白

那就让我们把一颗颗红心

象您一样传承在每一个金秋

合： 请清风

捎回我们深深的祝福

请归雁

带回我们永远永远的问候

此时此刻

心中依旧涌起一袭袭暖流

亲爱的老师

此时此刻

我们再请您批阅我们人生的答卷

此时此刻

您千万个学生

同时向您（全体起立，向我们敬爱的老师献上我们诚挚的节日祝福，敬礼！）请领导总结本次活动。

第四篇：小学热爱祖国诗歌朗诵比赛方案

以麦小学举行“热爱祖国”诗歌朗诵比赛活动方案

活动主题： 爱祖国

活动目的：通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。语言是人类进行思想交流的工具，朗诵是文学的一部分，通过举办这次比赛，希望能给学生一个扩展自己语言文字方面知识的机会，能更广泛地传播语言的意义和层次及理解策略，从而使更多的人准确地使用语言。充分发挥语言交际功能，提高学生的表达能力，激活学生思维能力，陶冶学生情感，增强学生语言艺术的感受能力。激发学生热爱祖国，歌颂祖国的热情。

活动组委会：

组

长：胡世琦

副组长：陈德新

谌娅

雷宇 成员：全校教师 总策划：徐琴

评委：胡世琦

陈德兴

谌娅

肖琴

雷琴

陈娟

徐琴

音响：雷宇

分数统计：徐拥新

张赟

汪品 拍照：雷宇

活动时间：

2013年4月18日下午2：00开始 地点：以麦小学上操场 主持人：李行

陈韵秋

参赛对象：以麦小学 1----6年级学生。每班参赛人数最少2人，多了不限。

参赛报名：

（1）本次比赛以班级为单位报名，每班选拔推荐两个朗诵节目参赛，朗诵人数不限。

（2）本次比赛分1---6六个年级组进行。比赛要求：

1、所选诗歌内容脱稿朗诵，限时3至5分钟。

2、参赛的诗歌内容以热爱祖国为题，内容要求健康向上。

3、各参赛队员可在朗诵的形式上有所创新，可以一人或多个人参加比赛，可播放背景音乐，或加以动作造型，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

经费预算：

宣传条幅

140元 海报制作

100元 矿泉水

60元 奖品

1000元 生活费

1000元 合计： 2300元 比赛程序：

1、4月15日上报名单及比赛内容至教导处。

2、4月 18日下午1：30请班主任到教导处抽签。

3、4月 18 日下午2：00在以麦小学上操场，按抽签的先后顺序进行比赛。

评分标准 ：（采用10分制）

1、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（3分）

2、所选诗词突显“爱国”主题，思想健康向上，适合儿童年龄特点。（1分）

3、仪态大方、着装得体、动作适当。（2分）

4、感情充沛，感染力强，台风好。（2分）

5、形式新颖，令观众耳目一新。（2分）

评委依据评分细则对每名选手打分；计分采用去掉一个最高分、去掉一个最低分，取平均分的办法。比赛完毕后，评出一、二等奖，并颁发奖状和奖品。奖项设置及安排：

各年级组设一等奖1名，二等奖1名。

一等奖：奖状每人一张，文具盒每人一个

二等奖：奖状每人一张，文具盒每人一个

双山新区以麦小学

2013 年4月14日

第五篇：教师节诗歌朗诵比赛活动方案

庆教师节诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动目的：2014年9月10日是我国第三十个教师节，为表示广大学生对老师的敬爱，进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发学生的创作灵感，锻炼同学们的口才语言能力，促进同学们之间的友谊和交流，搞好教师节庆祝活动，拟举办庆教师节诗歌朗诵比赛，具体方案如下。

二、活动时间：2014年9月10日晚自习

三、活动地点：学校礼堂

四、参赛人员：三至六年级全体学生

五、参赛形式：诗歌或文章

六、比赛主题：师恩永记心间

七、比赛要求：要求使用普通话朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映爱师的内涵。八：活动的组织与实施

（1）宣传与组织：本次活动通过召开班主任会议进行通知，各班班主任组织并辅导学生。（2）比赛要求：

1、时间：诗歌朗诵时间为2至4分钟

2、内容要围绕表达对辛勤工作、教书育人的教师的崇高敬意和最真挚的节日祝福。

（3）比赛程序：

1、安排学生提前布置好比赛场地。

2、提前安排学生进入会场

3、评委和嘉宾入场。

4、嘉宾致辞。

5、主持人宣布比赛规则，比赛开始。

6、统计结果。

7、嘉宾颁奖。

8、宣布比赛结束。

九、奖项设置及安排：

一等奖1名：笔记本一本 二等奖2名：作业本三本

三等奖3名：作业本二本 优秀奖4名：作业本一本

十、评分规则：

1.满分为10分；

（1）作品内容积极向上，中心明确，紧扣活动主题；(3分)（2）精神饱满，姿态得体大方（1分）

（3）朗诵富有感染力，感情真挚，能准确把握诗歌中所富含的感情；（4分)（4）朗诵熟练，声音洪亮；(1分)（5）朗诵形式富有创意，配以适当的乐曲或其它适当的形式朗诵。（1分）

2.选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分。

附：

主 持 人：学生（待定）嘉 宾：学校领导。

评 委：学校教师。（待定）活动纪律及安全管理：各班班主任 场地布置：政教处