携手并肩,共创和谐社会

第一篇：携手并肩,共创和谐社会

携手并肩，共创和谐社会

初一五班 高先强崇尚科学，反对邪教；携手并肩，共创和谐社会。

——题记

一位年过花甲的老人，收养了弟弟的孩子，因而感到了生活的压力与困迫。慢慢的，她受人蒙骗，走上了法轮功的道路„„一次，儿子因出车祸被送往医院，医生请求这位老人立即动手术，可老人偏偏在这时制止了医生，把他们拦在门外，自己跪在地上，盘起腿，闭上眼睛。嘴里默念：“法轮大法好„„”，她希望法轮功的大神带他们一起升天。可怜的儿子啊，因为母亲的迷信无知，失去了双腿。

这是前不久看的一则故事，使我感触深刻。这样的悲剧虽说过去，但仿佛还是历历在目，罪魁祸首就是邪教。他们为了金钱，让多少人家破人亡？世界上根本就没有什么鬼神。那些为获取不义之财而编造的鬼、神都是骗人的把戏。依靠科学、诚实劳动，才是我们获得美好生活的保证。

生命是多么的可贵，生命又是多么柔弱，像一朵花，一不小心,就会凋零。

因为生命，我们听到了晨间清脆欲滴的叫声；因为生命，我们感到了烈日下水的清凉慰藉；因为生命，我们看到了父母亲切无比的笑容„„可是在这样美好的生命中，法轮功的身影渐渐的出现了，它让人们不得安生，为了自己的利益，不择手段。我常常在想，究竟法轮功的创始人是为了什么呢？人们团结在一起不好吗？为什么要在光

辉似锦的蔚蓝大道上抹上一笔黑色的印记？

„„

让我们一起，崇尚科学，反对邪教；携手并肩，共创和谐社会！

第二篇：共创和谐社会

共创和谐社会

内容摘要：21世纪的中国，提出要建立和谐社会。那么，何为社会和谐？怎样营造和谐？以什么理念指导和谐社会？作为社会中的一员，我们又应做些什么呢？

关键词：和谐

合理

公平

社会共生

诚信

一、何为社会和谐？

所谓社会和谐，包括两方面：

1、人与人关系的和谐：人们在合理的度之内分享经济、政治、文化等各种资源。

2、人与自然关系的和谐：人利用自然，同时又保护自然。

社会由人构成，人的生存发展离不开资源。衣食住行，获得安全保证。得到爱和归属，发展和自我价值的实现皆离不开资源。

但争夺经济资源、政治资源、文化资源、人口资源的种种纷争层出不穷，它发生在个人与个人、家庭与家庭、团体与团体、民族与民族之间。同时，这些矛盾和纷争又是相互交错的。

每个利益主体都希望追求利益最大化，都想占有更多的资源。若是资源分割不当，必然会加剧矛盾，引发激烈冲突，酿成严重后果。面对形形色色的社会问题，不能不引起人们的关注：腐败丛生、土地寻租、国有资产的流失、生态环境的破坏等等。

为缓解冲突，保证社会健康发展，于是，建立和谐社会的口号便运应而生。

二、怎样营造和谐？

（一）合进分享经济资源

1、坚持权力公平原则。机会，就是做事的机遇机会，亦称时机。公平，也就是一视同仁。所谓机会公平，就是机会对一切人开放，人人都可参与竞争。机会面前，人人平等，谁都有选择的自由。

2、坚持根据市场机制，按生产要素进行分配。劳动、技术、资本这些生产要素都应参与分配。按要素分配的原则，大体上已得到社会的认可，但现实生活中仍不乏违背此原则的现象，例如：农民工工资问题。

3、根据社会公平原则，进行二次分配。贫富分化的马太效应存在于个人、地区、城乡、行业之间。二次分配应依法进行，建立健全的征税体系和完善的社会保障体系，以确保取之于民合法，用之于民也合法。

4、政府将外资与内资的比例控制在合理的度之内，适当保护民族资本。

（二）合理分享政治资源

1、维护人权。何谓人权？人权的核心是平等。人权理论认为，人人生而来等，人权是人的核心要素，不可转让、放弃、剥夺。

2、构建合理的社会秩序。建立社会秩序必须有社会管理。管理必须权力相对集中，这集中的权力就是公共权力，行使公共权力的机构是政府。在维护人权基础上，构建公共权力，必须科学地设计公民授权系统，通过选举授权。这是现代民主政治的必然要求。

3、建立以权力制约权力的制衡机制。在多元社会中，社会结构的多元化依赖于积极发展民间组织，还社会于民。

4、坚持维护国家主权和领土完整。只有主权国家的公民，才有可能讨论如何合理分享政治资源问题。

（三）合理分享文化资源

1、坚持知识面前人人平等的原则。主要体现在两方面：对于知识，每个公民都有享有学习和批评的权利；每个公民都有创造知识和发表新知识的权利。

2、坚持教育公平。教育的基本功能是传承知识和促进知识创新。教育公平，就是为保证每个人享有学习知识和参与知识创新的自由。

3、弘扬民族精神。面对日益加快的全球化趋势，任何一个民族都必须发扬自己的民族精神，提高民族自信心和自豪感，强化民族内聚力，巩固民族团结，求得生存和发展的空间。

三、指导分享资源的理念

提倡社会共生论，作为社会成员，人与人之间既存在争夺资源的互斥性，又存在彼此依赖的互补性。要有斗争，但斗争不是目的，只是为保护自己的合理权益；同时，要有妥协，妥协也不是目的，只是为他人利益的合理退让。斗争和妥协都是为了共生。

四、我们应做些什么……

诚信是和谐共生的道德纽带，和谐共生必须诚实、守信。守信，主要是指承担义务，向对方支付资源。为营造和谐的人际关系，必须提倡诚实守信。讲诚信，是做人之本。

构建和谐社会，必须坚持发展。这要求我们坚持科学发展观，坚持走发展之路。人与自然和谐是社会和谐的基础。人寄生于自然界，没有自然，人类焉存？那么，我们如何与自然和谐相处呢？我们应把对自然的索取控制在合理的度之内。人的破坏程度，务必要低于自然的修复能力，维持生态系统的良性循环。

自然是人的宿主，我们应学会倾听自然的呼唤，约束自己的行为，建立有利于自然的报答方式的反馈机制，与自然和谐共生。

第三篇：携手并肩共创辉煌

携手并肩共创辉煌

——“万名教师访万家”家访手记

石首市大垸镇小学任升才

“万名教师访万家”的活动开展以来，我们深刻地认识到：家访是学校教育的延伸，是教育的补充，是社会、学校、家庭三位一体的体现。家访是一条纽带，它能把老师、学生和家长联系在一起，形成老师、社会、家长和谐合作的三维一体，更好地推动教育、教学工作的发展。

这次家访活动，我们选择了具有典型类型的学生有针对性地进行了家访。在优秀学生中我们选择了李浩宇、王诗琴、王佳丽、朱晶晶等同学进行家访，从对这些学生的家访中，我们了解到，这些品学兼优的学生家长不仅都很关心孩子，而且对教育孩子都有一套良好的教育方法。家长除了对孩子的作业进行辅导外，还注重培养孩子的行为习惯，兴趣爱好。同时，我们也了解到这些学校成绩好的同学也容易出现骄傲自满、固步自封的问题。因此，我们加强了这方面的教育，促进了这些优秀学生的人格养成，极为有效地帮助这类学生消除了骄傲自满的不良心理与行为，更好地促进了优生更快地发展和健康地成长。

中等生中有个学生叫刘尚飞，是外校转进的学生，初来时，他极为厌倦学习，有时甚至逃学。通过走访，我们了解到，这个孩子过去不是这样，因为他原校的老师要他参加家教，他没有去，老师经常打击他，他因此对老师有了反感情绪，同时失去了学习兴趣。针对这一情况，我们为使该生转变对老师的看法，多次与他交心，嘘寒问暖，时时给予关爱，老师的这些言行就像一股股淙淙的溪流，流进了学生幼小的心田，激起孩子心灵的浪花。一年下来，这个学生不仅热爱

学习，学习成绩有了明显的进步，而且养成了良好的品行，有了广泛的兴趣爱好，从一个寂寞寡言的孩子变成了一个活泼可爱的少年。

差生吴凯是个留守儿童，父母均在外地打工，由爷爷奶奶照管，家庭教育力量薄弱，而且他们对孩子十分溺爱，在家里把他当做小皇帝，对他的要求，甚至是过分的要求总是百依百顺，这样一来，自然养成了他心理上的放纵，无所顾忌，老子天下第一的性格。加上他的爷爷奶奶只能在生活上照管孩子，对孩子学生上的指导可以说是无能为力。针对这一情况，我们组织所有任课教师对他进行了家访，家访后，我们清楚地意识到，像吴凯这样的留守儿童我们不仅要在学习上给予辅导，更重要的是在人格的形成多关心，多指导，老师要以朋友的身份去接近他，关心他，了解他的兴趣爱好，多次与他沟通，因人施教。通过一段时间的努力，该生有了极大地转变，不仅开始在学习上用功，而且时时杨要求自己，还养成了良好的人格。像这样的留守儿童差生的教育又带我们广大教师担起更重要的教育担子，完善我们的教育教学使命。

通过家访，我们作为教育工作者深深地为孩子的教育问题担忧，而孩子的家庭教育中所存在的问题则更是堪忧。我们认识到：首先，在家庭中，家长要把自己的时间多花点在孩子身上。据了解，我们这些小镇中多数学生的家长在经营生意，为生计而奔波，一般都比较忙，对孩子的学习生活关系不够，每天只是随便的一声：“作业做了没有”便了事。有的甚至一天或者几天都无法与孩子照面，至于说与孩子交流，让孩子知道他们的父母对他的学习十分重视，体会到父母的良苦用心更是无从说起。其次，无论是在学校还是在家

里，我们的家长、老师要有意识地让学生吃点儿“苦头”。当我们发现我们班德郑雨婷同学花钱如流水，养成了浪费的坏习惯时，我们及时进行家访，与家长联系后帮她合理使用零花钱，让她懂得挣钱的不易，逐渐养成了勤俭节约的好习惯。再次，通过家访，我们统一了学校与家长的要求，有些家长重在看分数，而忽视了养成教育，学校不仅要看学生的学习成绩，而且注重对学生学习生活能力、习惯的协调发展。与家长统一后，让家长与学校形成了统一认识，家长支持学校工作，使老师在教育教学工作中得心应手。

为了让社会、学校、家庭在孩子的教育工作中更好地合作，共创孩子们辉煌灿烂的明天，仅靠老师在三尺讲台无私奉献是不可能的。孩子的教育必须是社会、学校、家庭共同教育才能完成的。在今后的工作中，我们还要更好地与家庭教育结合，为创造孩子们辉煌的明天而不懈努力！

第四篇：家校同心 携手并肩 共创中英文新篇章

关爱每生获得全面发展 全力办好家长满意学校

——湛江市中英文学校2010—2011学第二学期工作总结

本学期我校以2011年省市教育工作会议精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，全面实施“教育规划纲要”和“十二五”起始年的教育工作，坚持育人为本，德育为先，以改革创新为动力，均衡发展为重点，提高质量为核心，全面推进了我校教育事业科学发展，细化和完善了各班级学生教育均衡发展，发掘了每位学生的闪光点，全力办好家长满意的教育，为迎接中国共产党建党90周年做出了不懈的努力。下面我从四个方面对我校本学期的工作进行总结:

一、育人为本，以德治校，全面提高学生思想道德水平

1、学校成立了德育工作领导小组，校长任组长，政教主任为副组长，由大队辅导员、年级组长和班主任代表担任组员。每月召开一次德育工作会议，具体研究学校德育工作的发展现状，并对学校发生的德育问题进行方方面面的分析,并马上做出解决方案。

2、德育处今年配合德育绩效评估工作，根据湛江市中小学“双优班”标准（优良班风，优良育人环境），继续开展创建文明班活动。德育处制定了“文明双优班”的量化评分细则，实行日评公布，周评表彰，月评奖励和学期总评制度。

3、学校根据国家教育部的要求，制定了《湛江市中英文学校文明礼仪教育读本》，并印制分发到每个学生手上，让班主任带着学生认真学习。每个周一，班主任都会带领全班同学进行学习，经过一段时间的学习，我校校风校貌有了改变，校园里处处都可以听到“您好”、“您辛苦了”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。六月份，大队部评选出了梁馨尹等170名文明礼仪学生，并颁发了奖状，这大大激励了全校学生讲文明懂礼仪的热情。六（7）班麦俊杰同学的家长反映，自己的孩子来到中英文学校只有短短一年，却仿如变了一个人，懂礼貌讲文明，会帮父母干力所能及的事情了。

4、今年是建党九十周年，德育处组织学生积极参加了“南粤校园党旗红”活动。

（1）大队部根据这一主题，安排了一系列的国旗下讲话内容，时时以爱党爱国作为学生的思想教育内容。还组织学生学习了《共产党好》这本书，要求学生谈感想写感想，并报送了冯冕祺等十名同学的作品去参加区的征文比赛。

（2）大队部挑选并安排了龙凯怡同学代表学校参加了湛江经济开发区的“创先争优，争当先锋”演讲比赛，获小学组第一名。龙凯怡又代表区教育局，区妇联参加了湛江市“颂党”演讲比赛，获二等奖。

（3）德育处组织了“唱支红歌给党听”的师生合唱比赛。要求学生和老师，每人都会唱《没有共党产就没有新中国》、《唱支山歌给党听》、《红星歌》、《中国中国，鲜红的太阳永不落》、《东方红》等五首红歌，并用其中两首来参加比赛。6月17日，无论是上午学生们的比赛，还是晚上教职工们的比赛，都精彩纷呈，激情昂扬，充分体现了中英文人的爱党颂党的热情。

（4）德育处还组织了全校师生都要像红军一样，从跬步积起，争取在本学期走二万五千里路。这样既是一种爱国主义教育，也是对师生的一种锻炼，学校时时以学生的健康为出发点，每天一百步，健康五十年，幸福一辈子。7月1日，学校对林彩英等14名老师和何东威等84名学生坚持利用课余时间走二万五千米路的行为进行大力表彰。

（5）学校德育处和综合组还共同合作，为庆祝建党九十周年出了一本学生画册。画册印刷精美，处处体现了学生和老师的无限心思。在展现学生才华之余，也充分体现了学生爱党颂党的心。

5、德育处一如暨往地加强了班主任队伍的建设，每周开一次班主任会议，共同学习一些新的管理艺术，让班主任们都能做到为人师表、科学管理、依法施教、乐教爱生。还组织全寄班的班主任和生活老师一起开交流会，交流工作和合作的经验。学校用心良苦，为建设一个有优良班风的班级而创设了各种环境，让班主任的管理水平和艺术水平都有所提高。

6、德育处加强了班干部的培训和潜能生及“差班”的转化工作，本学期潜能生的转化率达到了90%以上。德育处还为潜能生建立健全了档案，以便可以及时做好跟踪记录。

7、德育处加强了“三结合”教育，坚持学校、家庭、社会三结合。本学期我校一共召开两次家长委员会会议，第十周召开了全校家长会，生活老师、班主任整学期对每生都普访了一次（含电话），家长对教师的满意率达到了95% 以上，充分表现了三结合教育的有效性和实在性。

二、强师兴教，提升教师教育教学水平

教育发展，教师为本；教师素质，师德为首。学校为努力办好家长满意的学校，大力对教师进行培训，提高了他们的业务水平，同时也提高全校的教学水平。

1、学校聘请了专家，对语、数、英三科老师的教学进行每周一次的面对面培训。这样大大提高了教师的业务水平，也加大了她们对课堂教学的掌握力度。语文科组的梁虹、陈玉、吴碧霞等老师学习态度认真，发言积极，实践能力强，提高快。数学组的肖春艳、陈丽霞、林卫华、王淑咏等老师努力学习，吸收专家指导，认真钻研，在数学组里带头上了公开课，深得专家好评。英语组的老师在骨干教师的跟岗学习班和湛江市优秀示范科级评审团来评估，符小丽、刘晶、杨慧等八位老师为骨干老师上了公开课，获得专家和骨干教师的肯定和赞扬。

2、学校在“五四”青年节时组织了师德演讲比赛，参赛的教师都热情高涨，以自己的亲身经历为示范，为我们描述了一个又一个的感人故事，也为我们展示了一份又一份高尚的师德。教师李艳梅说到自己的亲身经历时，甚至热泪盈眶而出，打动了在场所有的老师。

3、学校积极落实教师的“五个一”活动。鼓励教师每天读一篇教育教学文章，写出五百字的札记、摘抄、心得；一周至少写一篇一千字以上的教育教学随笔（文章）；一个月读一部教育教学论文、专著；一个学期至少在市、省报刊上发表一篇文章；一学年做一个专题或课题研究。校长每月都抽签检查教师自我进修情况并登记、宣布，让每位教师都能在自我研修中，得到业务方面的提高。语文组吴碧霞老师天天摘记，认真学习理论知识，数学组的林卫华老师本学期写了43篇随笔，5篇反思和论文，英语组的老师也努力钻研教法，创设有特色的教研组，获得了湛江市英语教研室的高度评价，被评为“湛江市英语优秀示范科组”。另外，在湛江市骨干教师来我校跟岗学习的活动中，英语组上的八节优质课，为骨干教师们展示了我们英语组最新探索的英语故事教学、英语对话教学、英语语音教学、英语阅读教学、英语词汇教学和对话教学的整合课，这些课获得了专家和骨干教师的一致肯定和高度评价。

三、改革创新，努力提高教学质量

学校视教学质量为生命线，把全面提高素质作为工作的重心。

1、教导处为激发学生学习兴趣，培养他们的学习能力，举行了各种竞赛活动：英语书写竞赛、低年级口算竞赛、朗诵比赛、中高年级数学解题竞赛、语文科尖子生比赛。

2、教导处注重课堂的改革创新，继续进行“有效课堂教学人人达标”活动，活动以年级为单位，一课同上，互补缺漏，共同进步。并在本学期第十周，评选出了姚文静等十余名达标的老师，进行了表彰。还准备进行第二轮的优秀课堂达标优秀课竞赛。

3、只有常规工作抓牢抓紧抓好，才能保证学校的教学质量更上一个台阶。因此教导处还每月定期对教师进行常规检查，细化他们的工作程序，保证他们的日常教学的有序进行。

通过这样的稳抓实干，全校学生的学习成绩都有了提高，期中考试，全校除六年级外，1182名学生参加考试，语文的平均分是86.13分，数学平均分88.35，英语平均分91.12。语文合格率97.46%，数学合格率96.07%，英语合格率99.40%。今年的六年级毕业考虽然成绩未出，据教育局消息，中英文大满贯，330人参加开发区毕业考试，英语满分的有74人。26号，我校130多名学生参加港城二中的招生考试，2人考取全免，1人考取免一半费用，1人考取免三分之一。

四、细化管理，保证学生生活愉快

1、由总务处张卫军主任，生活主管梁津雨、陈秋文一起细化宿舍管理工作，他们经常全天无休，对宿舍发生的点滴事情都及时处理。总务处还对宿舍天天检查评比，月月小结公布。

2、总务处周周都对生活老师进行培训，更新生活老师的管理理念，加强她们对学生管理的能力。

3、总务处和德育处联合举行了生活老师和班主任老师的交流座谈会，在交换管理经验的同时，也让生活老师的管理水平有了提高，让老师间更能和谐相处，友好合作。

4、总务处注重严防严打，将学生的安全放在首位。一但知道校园有安全隐患，立刻进行整治维修。对保安的管理十分严格，加强校园外来人员进出的管理，以保障学生的在校安全。张主任还组织了消防演练，让每位学生都有了处理危机的意识。

5、总务处还十分注重饭堂的管理，严格把关食物，必须煮熟煮透，生熟食物分开存放，不洁净过期食物要处理，当天供应的所有菜留样保存48小时。制订每周菜谱时，征求学生代表对食谱意见，每月进行一次自查总结。我校饭堂的合理化管理，吸引了区、市各间学校争相进行参观。

6、为丰富寄宿生的生活，改变校园单调地生活，学校每周六晚都组织学生看电影，同时召开寄宿生大会，总结一周工作。周日学校寄宿生统一活动，由体育老师安排活动，活动多样化，给学生创造快乐空间。今年5月全校分年级组织学生出游一天，丰富了学生的生活激发了学生的兴趣。

这些人性化的管理，使学生的独立自主能力增强了，安全事故减少了，他们和生活老师相处融洽，有心事都愿与生活老师分享。本学期宿舍无失窃，无打斗，无伤亡，真正做到家长放心把学生送来，安心把学生接回去。

我还想向委员们谈谈学校的发展设想：2011-2012年，学校1-6年级准备稳定34个教学班的规模，做好六项工程：即规范管理与管理精细化工程，办让家长满意的学校；对孩子未来与一生负责的工程，做让孩子喜欢的教育；评价改革的工程，让挑战自我成为一种追求和快乐；立足课堂的工程，实施让教师发展的管理；内外兼修的工程，丰富让同行尊重的内涵；彰显品牌工程，创建让家长信任的业绩。做到一心一意维护名校品牌，努力维护校园美、队伍优、管理严、校风正、书香浓、质量高、特色明，深受学生满意、家长满意、社会满意的现代学校形象。

第五篇：学会感恩共创和谐社会

学会感恩共创和谐社会

“感恩”，顾名思义，就是感谢他人对自己的恩情，予以报答。在我国，自古以来就有“滴水之恩，当涌泉相报”这句格言，也有“羔羊跪乳”等许多有关于感恩的故事。由此可见，感恩是中华民族的传统美德，也是创建和谐社会不可缺少的基础理论。

为人子女，当时刻铭记父母之恩。父母生我，赐我以骨肉;父母教我，赋我以灵魂。此恩此情，世间罕有言报者，即便是那九天之上的大罗神人，又当如何?道教典籍记载，少年哪吒，年轻好胜，割肉还父，削骨还母，自以大恩已报，然及成年方悟，是谁给了他悲天悯人之心，忠君爱国之性，那不还不是生他养他的父母吗?可见，父母的恩，我们是无法还清的，唯有知恩图报，孝义先行，法忠孝敬养之道，效鸟兽反哺之行。母亲在痛楚中生下我们，含辛茹苦，哺育我们，从呀呀学语、跚跚学步到逐渐长大，一束鲜花、一句温暖的话、一件家务事，我们要感谢母亲的养育之恩。

记得在一个星期天的早上，我突然感觉头晕目眩，浑身没劲儿，吃一点饭，就吐出来，又吐又拉，还一个尽发烧。妈妈见状，急得像热锅上的蚂蚁，背起我就向医院跑，豆大的汗珠一个尽往下落，我看见了，鼻子一酸，眼泪从我的眼眶涌了出来，我用手把妈妈的汗都抹掉了，对妈妈说：“妈妈，歇一会儿吧。”妈妈笑着说：“没事儿，我不累。”说完，便接跑。到了医院，妈妈带我去检查，又去化验，要打针，然后，又陪我打针，我在打针时，躺在妈妈的怀里“呼呼”睡着了。啊，妈妈对我的爱是温暖的怀抱。

爸爸妈妈对我们的恩惠有一千个，有一万个，而我们却能做些什么呢?

我们生活在世上，原本就生活在彼此的恩义中，人恩于我，我恩于人，但只要时刻不忘报恩，学会感恩，我们的世界就一定会更美好，我们的生活也一定会更动人!感恩，也是一种互相帮助。但愿，人人都能懂得感恩，学会感恩，拥有一颗感恩之心，共同创建和谐社会，共同创建美好的家园。学会感恩，时时牢记。共创和谐，有我有你!