第一篇:弘扬传统文化主题活动方案
白田镇中学“弘扬优秀传统文化”
主题教育实施方案
为将“孝悌、谨信、爱众、亲仁”、“自强不息”、“厚德载物”等富于生命力的优秀传统文化融入学校德育工作中,拓宽育人载体、丰富德育资源、增强育人效果,培养广大师生积极向上的文化价值观和弘扬民族精神,构建具有活力的学校德育工作体系,现就我校开展弘扬优秀传统文化主题教育制定如下实施方案:
一、指导思想:
通过传承弘扬传统文化精髓,将学校德育工作虚功实做;通过深化校园文化内涵,创新校园文化、构建适宜学生成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律,高处着眼,小处着手,把口号变成行动,使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育;通过学生的实践体验,使他们的情感得到升华,行为得到内化,逐步做到言必行、行必果,增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。
二、组织机构:
组长:宋立文
副组长:冯力平陈旭东
组员:周小平文四清吴志军文恩文其村刘雨桐邹爱玲章映明周姝
三、活动内容:
1、大力开展中华经典诵读活动。开展专题诵读会、经典诵读进校园、经典诵读大赛等活动。精心选择名篇佳作,在学生中组织开展形式多
样的中华经典诵读活动,引导未成年人感受传统文化魅力,努力把积极的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣传递给未成年人。
2、推进开展民俗活动进校园。发展湘潭民俗文化的传承学习,激发学生对中国民俗文化的兴趣,促进中国优秀民俗文化的传承,增强学生对民俗文化的了解,对传播、传承、弘扬民俗文化更加主动、自觉。
3、积极开展“我们的节日”主题活动,努力营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日氛围。
A、春节期间,要突出辞旧迎新、幸福平安、家国兴旺的主题;
B、清明节期间,要突出纪念先人、缅怀先烈的主题;
C、端午节期间,要突出热爱祖国、求索创新的主题;
D、中秋节期间,要突出团结团圆、喜庆丰收的主题;
E、重阳节期间,要突出尊老敬老、孝亲爱老的主题。
4、推进传统文化传承活动。依托湘潭地域文化特点,结合校园文化推进传统文化传承活动,促进广大未成年人对传统文化的进一步了解和传承。如以韶山毛泽东同志纪念馆、湘潭县彭德怀故居、秋瑾故居等为基地,向人们反映重大历史史实和革命斗争历程,加强爱国主义教育,增强中华民族精神。以蒋公祠、齐白石纪念馆、洗笔池、报恩寺、尹氏宗祠为重点,通过历史人物生平和重要成就的介绍,使我们领悟并传承刚正不阿、公正清廉、自强不息、艰苦奋斗等人文精神。
5、广泛开展主题征文活动。根据不同的节日主题在学生中开展征文活动,通过阅读相关主题书目和文章、开展主题团队活动等,撰写主题征文,引导未成年人了解中国传统文化,并激发未成年人对中国传
统文化的兴趣,进而内化为自身行为,使中华优秀传统文化得到传承。
四、活动时间
2012年9月至2012年12月
五、活动形式:
多样化,可为辩论会、讨论会、社会实践、演讲、作文、自编自演节目、手抄报、漫画、宣传画、礼仪活动竞赛、倡议、征集警句、儿歌、口号……等形式的主题班会。要求题材记实,情节完整,特色鲜明,具有感染力和观赏性。
六、活动要求:
1、全员参与,经历过程,重在体验。师生共同说文明话,办文明事,做文明人。
2、各班在教室内开辟“文化角”、办专刊、写标语、组织学生办黑板报、手抄报等适合于传播传统文化的活动。
3、各班要充分利用好各重大节假日的教育契机,布置一些合适的德育作业,如:吃饭让父母先动筷,给父母盛饭,为长辈倒杯茶,洗洗脚等等,培养学生“崇尚诚信礼貌”的道德素养和文明习惯。
4、营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊、丰富多彩。
1)张贴有关文明礼仪宣传标语;把学生的优秀书画、摄影、制作成一幅幅壁挂,点缀教室、走廊,达到既美化环境,又鼓舞学生、启迪学生的目的。
2)各班利用晨读、班会、午自习等时间组织学生背礼仪规范、看经典书籍、唱文明礼仪歌曲、办手抄报和黑板报、写文明礼仪文章等。
3)课间开展“以书为友”活动,营造“书香校园”育人环境。
4)展示文明礼仪作品:建立班级学习园地、图书角,定期更换,形成独特个性的班级文化。
5)、以歌咏、书法、背诵、情景剧、征文、演讲、讲故事等比赛、学习心得交流、主题班会、文明之星评选、师生、家长与学生见面交流会等形式进行。
5、各班要树立榜样,确定具有较强可行性的专题,从小事做起推进中华传统文化。学校根据各班实际情况确定各班的主题如下: 10班:我运动、我健康、我快乐;
11班:学习背诵圣贤经典,积累文化素养;
12班:推行和完善见面礼仪;
13班:传唱感恩歌曲,强化感恩之心;
14班:写好汉字,学习汉字书法,弘扬中华传统文化。
15班:开展感恩教育系列活动,提升师生整体道德素质。
6、加强督导评估、狠抓落实。每天安排学生会干部以及值周值日教师对各班学生参加活动的情况进行督导、教育、评比。评出“优秀班级”、“校园之星”。同时还将学生的文明礼仪表现纳入学生品德评定的考核中,由班主任具体掌握评定情况,并将评定情况期末上报学校,然后进行总评。
白田镇中学
2012年9月
第二篇:弘扬传统文化主题活动方案
Xx学校“弘扬优秀传统文化”
主题教育实施方案
为将“孝悌、谨信、爱众、亲仁”、“自强不息”、“厚德载物”等富于生命力的优秀传统文化融入学校德育工作中,拓宽育人载体、丰富德育资源、增强育人效果,培养广大师生积极向上的文化价值观和弘扬民族精神,构建具有活力的学校德育工作体系,现就我校开展弘扬优秀传统文化主题教育制定如下实施方案:
一、指导思想:
通过传承弘扬传统文化精髓,将学校德育工作虚功实做;通过深化校园文化内涵,创新校园文化、构建适宜学生成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律,高处着眼,小处着手,把口号变成行动,使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育;通过学生的实践体验,使他们的情感得到升华,行为得到内化,逐步做到言必行、行必果,增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。
二、组织机构: 组 长:宋立文
副组长:冯力平
陈旭东
组 员:周小平
文四清
吴志军
文恩
文其村
刘雨桐
邹爱玲
章映明
周姝
三、活动内容:
1、大力开展中华经典诵读活动。开展专题诵读会、经典诵读进校园、经典诵读大赛等活动。精心选择名篇佳作,在学生中组织开展形式多样的中华经典诵读活动,引导未成年人感受传统文化魅力,努力把积极的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣传递给未成年人。
2、推进开展民俗活动进校园。发展湘潭民俗文化的传承学习,激发学生对中国民俗文化的兴趣,促进中国优秀民俗文化的传承,增强学生对民俗文化的了解,对传播、传承、弘扬民俗文化更加主动、自觉。
3、积极开展“我们的节日”主题活动,努力营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日氛围。
A、春节期间,要突出辞旧迎新、幸福平安、家国兴旺的主题; B、清明节期间,要突出纪念先人、缅怀先烈的主题; C、端午节期间,要突出热爱祖国、求索创新的主题; D、中秋节期间,要突出团结团圆、喜庆丰收的主题; E、重阳节期间,要突出尊老敬老、孝亲爱老的主题。
4、推进传统文化传承活动。依托湘潭地域文化特点,结合校园文化推进传统文化传承活动,促进广大未成年人对传统文化的进一步了解和传承。如以韶山毛泽东同志纪念馆、湘潭县彭德怀故居、秋瑾故居等为基地,向人们反映重大历史史实和革命斗争历程,加强爱国主义教育,增强中华民族精神。以蒋公祠、齐白石纪念馆、洗笔池、报恩寺、尹氏宗祠为重点,通过历史人物生平和重要成就的介绍,使我们领悟并传承刚正不阿、公正清廉、自强不息、艰苦奋斗等人文精神。
5、广泛开展主题征文活动。根据不同的节日主题在学生中开展征文活动,通过阅读相关主题书目和文章、开展主题团队活动等,撰写主题征文,引导未成年人了解中国传统文化,并激发未成年人对中国传统文化的兴趣,进而内化为自身行为,使中华优秀传统文化得到传承。
四、活动时间
2012年9月至2012年12月
五、活动形式:
多样化,可为辩论会、讨论会、社会实践、演讲、作文、自编自演节目、手抄报、漫画、宣传画、礼仪活动竞赛、倡议、征集警句、儿歌、口号……等形式的主题班会。要求题材记实,情节完整,特色鲜明,具有感染力和观赏性。
六、活动要求:
1、全员参与,经历过程,重在体验。师生共同说文明话,办文明事,做文明人。
2、各班在教室内开辟“文化角”、办专刊、写标语、组织学生办黑板报、手抄报等适合于传播传统文化的活动。
3、各班要充分利用好各重大节假日的教育契机,布置一些合适的德育作业,如:吃饭让父母先动筷,给父母盛饭,为长辈倒杯茶,洗洗脚等等,培养学生“崇尚诚信礼貌”的道德素养和文明习惯。
4、营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊、丰富多彩。1)张贴有关文明礼仪宣传标语;把学生的优秀书画、摄影、制作成一幅幅壁挂,点缀教室、走廊,达到既美化环境,又鼓舞学生、启迪学生的目的。
2)各班利用晨读、班会、午自习等时间组织学生背礼仪规范、看经典书籍、唱文明礼仪歌曲、办手抄报和黑板报、写文明礼仪文章等。3)课间开展“以书为友”活动,营造“书香校园”育人环境。4)展示文明礼仪作品:建立班级学习园地、图书角,定期更换,形成独特个性的班级文化。
5)、以歌咏、书法、背诵、情景剧、征文、演讲、讲故事等比赛、学习心得交流、主题班会、文明之星评选、师生、家长与学生见面交流会等形式进行。
5、各班要树立榜样,确定具有较强可行性的专题,从小事做起推进中华传统文化。学校根据各班实际情况确定各班的主题如下: 10班:我运动、我健康、我快乐; 11班:学习背诵圣贤经典,积累文化素养; 12班:推行和完善见面礼仪; 13班:传唱感恩歌曲,强化感恩之心;
14班:写好汉字,学习汉字书法,弘扬中华传统文化。15班:开展感恩教育系列活动,提升师生整体道德素质。
6、加强督导评估、狠抓落实。每天安排学生会干部以及值周值日教师对各班学生参加活动的情况进行督导、教育、评比。评出“优秀班级”、“校园之星”。同时还将学生的文明礼仪表现纳入学生品德评定的考核中,由班主任具体掌握评定情况,并将评定情况期末上报学校,然后进行总评。
xx学校
2014年9月
第三篇:继承传统文化-弘扬民族精神主题活动策划书
一、活动名称:继承传统文化---弘扬民族精神主题活动
二、活动目的:
让全院同学感受不同的民族的文化底蕴和风采, 感受不同民族传统节日洋溢的欢快气氛,体现出”56 个民族56朵花,56个兄弟姐妹是一家!”继承传统民族文化节日,弘扬民族精神!真正让我们重视起自己的文化、节日!
三、活动时间地点:12月x月x日 香樟林小操场
四、活动主办方: 石化12-3-2班
活动协办方:组织部
五、活动流程策划:
(1).活动前期 :
1申请活动开展场地---“香章林小操场”
2申请宣传展板---派相关人员布置
3张贴相关海报---派相关人员办理
4派相关人员到各班宣传本次活动内容
------------做好宣传工作------------
让全院学生了解本次活动的宗旨以 及意义
提高热情使全院学生积极参与
(2).活动内容:
主持人介绍活动目的以及介绍嘉宾,宣布晚会开始!
1、合唱《56个民族56朵花》
---选56个同学上台共同演唱.且每人手持一朵鲜花,代表56个民族以展示56个民族一条心,具有同样的民族精神,增进各族之间的深厚友谊,展示民族风采!
注: 唱歌人员采取自由报名
其中可选出几名代表身穿不同民族衣服在前领唱
鲜花可用彩色纸制作,2、知识大比拼
----选5名同学收集关于不同民族的信息资料(如;象征物,服饰,信仰,爱好,生活习性等等)
给予自己发挥空间 待介绍完相关资料可以小品等自由表演形式展示出来!让大家对我们的文化更加了解!
3、服装秀
----同学们身穿不同民族的服饰走秀
相关人员安排:走秀内容
选走秀时背景音乐
4、游戏环节
a-“拔棍”
拔棍规则,两个人面对面坐好,两腿前伸、四足相抵。各持一木棒的两端,开始后往自己的这边拉,谁的臀部先被拉离地面就算输,在比赛中腿部弯曲也算输。
b-“高脚马”
规则:骑着高脚马 看谁最快到达指定的地点!
主持人介绍:高脚竞速俗称高脚马,因截竹为马故又称竹马,是湘、鄂、渝、黔四省边界盛行的一项民族民间传统体育活动骑高脚马在土家族文化渊源中既古老又新鲜,深受土家族人民喜爱,它是集娱乐性、健身性、技巧性、灵活性、表演性于一体的一种文化体育活动,在社会学、民俗学和体育学方面都具有深入研究的价值)--参与者均可获赠一份礼品(以提高参与积极性)
5、舞蹈演出
a-以火把节为主题
彝族火把节也就是彝族年,在彝族人眼里象征着光明,正义. 兴盛,象征着能够摧毁一切邪恶的强大力量.火把节是彝族人民欢乐,爱情和幸福的节日
b-自由舞蹈比拼:选手对台跳不通风格的舞蹈用舞蹈展示不同文化风采!(可以是现代舞,民族舞,等等)。
----派相关人员负责此节目编排及音乐----
6、小品演出
内容须与传统节日有关,风趣,体现民族风情
----派相关人员负责此节目----
7、颁发优秀节目奖:由邀请嘉宾投票选举!团体获奖
8、全场一起欢唱《明天会更好》(弘扬民族气息,希望我们的明天会更好)
9、主持人宣布晚会结束
(3)活动总节:通过次活动让传统文化在我们心中根深蒂固,让民族气息蔓延在我们生活的每一个角落,增进了我们各族及全院同学的友谊,增强了我们的传统文化意识,也丰富我们的大学生活!
六、会场设置:
利用各个民族的特色物质来布置,气球,彩条,旗帜等来布置
主持人可在活动过程中介绍(满族分“红、黄、蓝、白”四旗人。春节时,红旗人在门上贴红挂旗,黄旗人在门上贴黄挂旗,蓝旗人在门上贴蓝挂旗,白旗人在门上贴白挂旗。这些挂旗图案优美,色彩鲜艳,象征着一年的吉祥开端。)
----派相关人员负责会场布置----
七、奖项设置:
1、游戏环节中参与奖品
2、优秀节目奖:
一等奖
二等奖
三等奖
优秀奖(各一个节目,以团体获奖)
八、经费预算:总计200—300元
音响设备等60元
宣传资料 20
彩纸 彩旗 气球等 30
高脚马 服装等 100元(能自己准备就不需花费借用)
奖品 80元
其他预算再做另行计划
----派相关人员负责准备及购买----
九、注意事项:
注意安全,保暖,以及开场、散场时的纪律!
派相关人员维持纪律安全等.
第四篇:弘扬民族传统文化主题班会
弘扬民族传统文化主题班会
永吉二中 李东红
一、活动目标 :
1、知识与能力目标:让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。
2、过程与方法目标:在活动中相互分工,相互合作,培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化资料,旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣,领略传统文化的无穷魅力。
3、情感态度与价值观目标:增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识,从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
二、活动准备 :
1、了解有关民族传统文化,了解传统文化中丰富的内容。
2、图片,实物(中国结等),文字资料。
3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。
三、活动人员:永吉二中三年五班全体同学。
四、活动过程:
(一)活动的步骤:让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。展示中华传统文化多彩的内容。培养爱国情感。
(二)活动的具体过程
1、宣布主题:
班长:“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始!有请两位主持人。
2、活动开始
主持人甲:从古到今,中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。
主持人乙:从古到今,华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
主持人甲:中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画,让我们看到了中国传统文化的精华。
主持人乙:秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑,让我们感受到了中华传统文化的魅力。
主持人甲:另外我国有各种各样的传统节日,各种礼仪和习俗。
主持人乙:每个地方还有自己的民族特色。
主持人甲:同学们,你们想了解一下中国的传统文化吗?
全班答:想。
主持人甲:今天,老师给大家带了一件礼物,你知道这是什么吗?(出示中国结)
全班答:中国结。
主持人甲:那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗? 学生A:„„学生B„„学生C„„
主持人甲:谢谢大家。
主持人乙:看完老师的展示,我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。请看**等同学的展示。
**:我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。
(诗词背诵)
主持人甲:欣赏了古代诗词,我们仿佛透过诗人的目光,看到了壮美的祖国山河。我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗,请看**给我们带来的作品展示。**同学的展示:春联。
主持人乙:请看**同学的展示。
主持人甲:请看**同学的展示。……
主持人乙:不但是我们想了解中国的传统文化,就连外国游客也专程来到中国,他们来做什么来了,请看**和**同学的话剧表演《秦皇求仙入海处游记》。
主持人甲:原来秦皇岛这个名字和一代帝王秦始皇密切相关,我也想去看看呢。
主持人乙:是啊。同学们,看了这么多,你最喜欢谁的展示呢?
学生A: „„学生B:„„学生C:„„ 请大家谈谈自己的打算吧。(学生交流、汇报)
主持人甲:请班主任老师给大家做总结。
班主任总结:
同学们,“感悟传统文化”主题班会,在二位主持人的精心策划和各位同学的一致努力下,收到了良好的效果。
今天的主题班会开得很成功,我在同学们的展示中呀,看到了祖国传统文化的魅力。同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解,老师为你们感到骄傲,感到自豪。
大家知道,我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化,五彩缤纷的文学遗产,让我们领会了博大的情怀,感悟精深的文化。
作为新世纪的主人,我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统,而且要谱写更新更美的篇章。
3、主持人宣布活动结束:“弘扬民族传统文化”主题班会到此结束。
第五篇:“庆国庆·弘扬中华传统文化”主题征文活动方案
“庆国庆·弘扬中华传统文化”主题征
文活动方案
中共中央总书记习近平指出:培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。他说,博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基;深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。没有文明的继承和发展,没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现。
今年是国庆66周年,为了更有效地传承中华传统文化,更好地促进我市教育转型跨越发展,同心同德共筑XX的教育梦。市教育局决定国庆期间在全市开展“庆国庆,弘扬中华传统文化”主题征文评选活动。通过活动弘扬传统美德,共建和谐社会,培养广大师生高尚的人文精神,树立正确的人生观、价值观,为提高XX教育软实力和竞争力培养人才资源。
一、征文要求
(一)征文对象
全市中小学师生。
(二)征文内容及要求
以弘扬中华民族的优秀传统文化、发扬优秀校史文化、创新学校教育管理文化,以国家社会变化、校园变化、师生成长等为主题,突显教育成果及师生个性内涵发展。字数控制在XX字以内,格调健康向上,语言自然流畅,富有真情实感,能给人以启迪和激励。
二、报送方式
(一)征文活动以康成书院教育社区为参赛平台,所有教师参赛稿件自行上传到“书香漫步”栏目,学生作品上传到“未来作家”栏目,主标题后加注【国庆征文】字样。
(二)各市直学校和镇(街、区)教管办在组织评选的基础上择优推荐征文6~10篇,于10月30日前将加盖单位公章的纸质文稿报送至教育局文化管理办公室王XX老师(209室),电子稿通过办公后台发送。
(三)教师文稿最后一页下方注明单位、教师姓名、手机号,学生文稿最后一页下方注明学校、学生姓名、指导教师姓名、所在班级。
(四)纸质稿上报要求标题为加粗小二宋体,正文为小三号仿宋,行间距为固定值28磅。
(五)各教管办或市直学校上报电子稿时,请按照姓名、编号、题目、分数、单位的格式绘制电子表格,并将作者、题目、单位三项数据填写清楚,教师组、小学组、初中组、高中组各自分别列表。
三、征文评选
征文结束后,市教育局将组织专人对上报征文进行评选,评出一、二、三等奖,优秀组织单位奖。对获奖者颁发证书,优秀获奖征文将推荐在《XX教育》刊物发表。
XX市教育局
XX年9月29日