张庄中心小学交通安全简报

第一篇：张庄中心小学交通安全简报

张庄中心小学“12.2”交通安全日

活动简报

为了学生的健康发展，减少意外伤害事故，提高防范意识，创造“人人讲安全，人人受教育”的良好氛围，根据上级关于开展“12.2”交通安全日活动精神，结合我校实际开展了相关活动。①校委会召开交通安全专题会，研究布置活动细节，统一思想，提高认识。②学校政教处利用学校广播系统，播放交通安全知识。③各班班主任利用班会时间召开交通安全主题班会。④各班学生在班主任的指导下出一期以交通安全为主题的黑板报。本次活动安排精密，形式多样，教育性强。通过这次“交通安全日”活动，强化了广大师生的安全意识，增强了自我防范能力，提高了交通法制观念，今后，我校决心在搞好教育教学工作的同时，继续对师生进行安全教育，为创建平安校园而努力。

第二篇：西张庄镇中心小学素质教育实施方案

推进幸福教育体验教育幸福

——西张庄镇中心学校推进素质教育实施方案

为了进一步贯彻落实中共中央关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要定》，特制订素质教育实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标。为把我校建成“校园环境优美，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围积极向上”的学校而努力。

二、目标任务

1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，副校长为成员的小学素质教育领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。

实施素质教育领导小组

组长：李寿河

成员：高云逸 杨新广 王式鹏 安辉耀 马涛

2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。

3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，以素质教育《纲要》与基础教育《纲要》等重要文件为依据，结合校情，千方百计提高教育质量。向管理要质量，向科研要效率。

4、严格执行《义务教育课程设置方案》，实行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。

5、抓好创安、普法、行评工作，针对学校的实际情况，大力做好 “创安、普法、行评”工作。加强对学校各重点要害部位安全工作的检查，整改存在问题，签订安全责任状，加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜绝一切安全事故。认真开展普法教育，依法治校，依法办学。加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满意的教育。

三、方法与措施

㈠、强化学习管理

一加强邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观的学习，提高政治理论水平，坚持正确的办学方向；二加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识；三加强有关教育理论的学习，认真学习素质教育理论和课改理念，树立现代教育观念。提高自身素质；四加强校际间交流，增强竞争意识；五加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识；六认真组织教师学习上级精神，明确教育教学方向和工作要求。

㈡、加强师资队伍建设

⑴、构建教师思想工作运行机制，确实提高思想政治工作的实际功效。做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等，有条不紊地层层落实。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，改革管理体制，建立起教师工作评价指标体系，客观评价教师的工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料，杜绝教师搞第二职业或集体补课。

⑵、优化教师结构：完善学科结构，加强音、美、体、劳等师资培训，配备专（兼）职教师。

⑶、加强科研兴教。开展校本教学业务培训，进一步做好教师培训工作，力争80%以上至少参加一次县级以上的培训。面对实际，求真务实，教师制定出自己的实验与课题，并结合平时的教学实践着手研究。引导教师认真总结教学经验，撰写教学论文和教后反思，每年至少编撰一辑论文汇编。

⑷、加强制度建设。一健全岗位责任与目标责任制；二完善教师考核评价奖惩制度；三进一步完善学校有关管理制度。

㈢、强化教育教学管理

1、德育工作

以《小学德育纲要》和《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为基本依据，以教会学生学会做人（关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌）为基本目标，注意德育工作的针对性和实效性。

（1）认真开展“五爱 ”教育。进行国旗、国徽、国歌教育，规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话，做到爱国主义教育持之以恒，细雨润物，激励同学们的爱国之情。充分利用德育基地开展活动，进行知我祖国，爱我人民教育。优化育人环境，构建环境文化，熏陶学生心灵。抓好活动文化，丰富业余活动。开展各种有益身心的活动，（2）坚持以思品课、班会课、少先队活动为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。坚持抓好班、少先队的集体建设，抓好创文明班级活动，树立良好的校风校纪、班风班纪，进而推进学校的文明建设。

（3）狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降低违纪率，杜绝违法率，消灭犯罪率。

（4）坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。

（5）强化学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。

2、教学工作

转变育人观，提高教育质量。教育质量是学校办学的生命线，学校树立“以质量求生存，以教研促发展”的办学意识。确保学科合格率的不断提高。

⑴扎实推进基础教育课程改革。通过举办专题讲座，组织教师学习，转变观念，用课改的理念指导教学工作。

⑵学科课程

①严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。②严格落实教学常规管理。重视过程性质量，建立教学过程与教学质量监控制度，全方位地对教师的备课、上课、批改作业、辅导、考核等环节进行监控；改变单一的卷考形式，实行以卷查为主，口试、动手操作等为辅的监控办法，对教育教学进行质量监控。因材施教，切实做好后进学生的辅导。

③严格控制学生学习总量、活动总量，减轻学生负担不以增加作业量惩罚学生，不搞集体补课。

④以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。

⑤执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。

⑶、体育卫生工作

认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，以增强学生体质、教会学生学会生活（重在有生活自理能力）为目标。

⑷音、美、劳工作

①摆正音、美、劳育的位置，订好计划，认真开展教育活动。

②努力配齐音、美、劳方面的师资和设备。

③不定期地进行学生书画竞赛、作品展。

（四）、加大教育教学研究力度

深入开展教学研究。一进一步完善学校教研管理制度，确保校本教研工作的顺利进行。二建立“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教学研究策略，三“土洋结合”重互助。要求青年教师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优质课件、一节优秀教案、一份优秀试题、一份成熟的教学反思等。学校每学期评选一次，并给予优胜者一定物质奖励。创新机制。充分发挥教研组、骨干教师的积极作用。建立一盘棋抓好校本教研的管理制度，每个学科每月进行一次教研活动，做到定专题，定时间，定地点，开展同课研讨活动。量化管理。学校行政人员每周不少于2节。教师做每周做一次教后记或教学反思；每周上一节以上本级公开课、研讨课；每周至少听一节课。教师每学期至少进行一次不短一小时的专题学习心得交流。重视过程。加强对教师备课、上课、作业、辅导、考查、考试等教学行为和教学过程及教学常规的动态管理。

（五）、规范学籍管理，抓好“双高普九”

认真做好“双高普九”工作。规范学籍管理，做好“义务教育文化户口册”的登录工作，确保适龄少年儿童100%入学，三类残疾入学对象入学率达到规定标准。认真做好各种资料建档。

（六）、建立自我评估制度。为不断提高素质教育工作，学校将开展经常性自查自纠，及时改进工作。每学年进行一次全面性的自评，总结经验，找出问题，明确方向。

西张镇中心学校（小学）

2013年2月

第三篇：西张庄镇中心小学素质教育实施方案

冀村中心小学发展性素质教育自评方案

为了全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，构建学校自主运行发展机制，确保新课程改革的深入，依据《义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准》，结合我校工作实际，特制定此方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标。为把我校建成“校园环境优美，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围积极向上”的学校而努力。

二、目标任务

1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，副校长为成员的小学素质教育领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。

2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。

3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，以素质教育《纲要》与基础教育《纲要》等重要文件为依据，结合校情，千方百计提高教育质量。向管理要质量，向科研要效率。

4、严格执行《义务教育课程设置方案》，实行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。

5、抓好创安、普法、行评工作，针对学校的实际情况，大力做好 “创安、普法、行评”工作。加强对学校各重点要害部位安全工作的检查，整改存在问题，签订安全责任状，加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜绝一切安全事故。认真开展普法教育，依法治校，依法办学。加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满意的教育。

三、方法与措施

㈠、强化学习管理

一加强邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观的学习，提高政治理论水平，坚持正确的办学方向；二加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识；三加强有关教育理论的学习，认真学习素质教育理论和课改理念，树立现代教育观念。提高自身素质；四加强校际间交流，增强竞争意识；五加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识；六认真组织教师学习上级精神，明确教育教学方向和工作要求。

㈡、加强师资队伍建设

⑴、构建教师思想工作运行机制，确实提高思想政治工作的实际功效。做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等，有条不紊地层层落实。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，改革管理体制，建立起教师工作评价指标体系，客观评价教师的工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料，杜绝教师搞第二职业或集体补课。

⑵、优化教师结构：完善学科结构，加强音、美、体、劳等师资培训，配备专（兼）职教师。

⑶、加强科研兴教。开展校本教学业务培训，进一步做好教师培训工作，力争80%以上至少参加一次县级以上的培训。面对实际，求真务实，教师制定出自己的实验与课题，并结合平时的教学实践着手研究。引导教师认真总结教学经验，撰写教学论文和教后反思，每年至少编撰一辑论文汇编。

⑷、加强制度建设。一健全岗位责任与目标责任制；二完善教师考核评价奖惩制度；三进一步完善学校有关管理制度。

㈢、强化教育教学管理

1、德育工作

以《小学德育纲要》和《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为基本依据，以教会学生学会做人（关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌）为基本目标，注意德育工作的针对性和实效性。

（1）认真开展“五爱 ”教育。进行国旗、国徽、国歌教育，规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话，做到爱国主义教育持之以恒，细雨润物，激励同学们的爱国之情。充分利用德育基地开展活动，进行知我祖国，爱我人民教育。优化育人环境，构建环境文化，熏陶学生心灵。抓好活动文化，丰富业余活动。开展各种有益身心的活动，（2）坚持以思品课、班会课、少先队活动为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。坚持抓好班、少先队的集体建设，抓好创文明班级活动，树立良好的校风校纪、班风班纪，进而推进学校的文明建设。

（3）狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降低违纪率，杜绝违法率，消灭犯罪率。

（4）坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。

（5）强化学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。

2、教学工作

转变育人观，提高教育质量。教育质量是学校办学的生命线，学校树立“以质量求生存，以教研促发展”的办学意识。确保学科合格率的不断提高。

⑴扎实推进基础教育课程改革。通过举办专题讲座，组织教师学习，转变观念，用课改的理念指导教学工作。

⑵学科课程

①严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。

②严格落实教学常规管理。重视过程性质量，建立教学过程与教学质量监控制度，全方位地对教师的备课、上课、批改作业、辅导、考核等环节进行监控；改变单一的卷考形式，实行以卷查为主，口试、动手操作等为辅的监控办法，对教育教学进行质量监控。因材施教，切实做好后进学生的辅导。

③严格控制学生学习总量、活动总量，减轻学生负担不以增加作业量惩罚学生，不搞集体补课。

④以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。

⑤执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。

⑶、体育卫生工作

认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，以增强学生体质、教会学生学会生活（重在有生活自理能力）为目标。

⑷音、美、劳工作

①摆正音、美、劳育的位置，订好计划，认真开展教育活动。

②努力配齐音、美、劳方面的师资和设备。

③不定期地进行学生书画竞赛、作品展。

（四）、加大教育教学研究力度

深入开展教学研究。一进一步完善学校教研管理制度，确保校本教研工作的顺利进行。二建立“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教学研究策略，三“土洋结合”重互助。要求青年教师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优质课件、一节优秀教案、一份优秀试题、一份成熟的教学反思等。学校每学期评选一次，并给予优胜者一定物质奖励。创新机制。充分发挥教研组、骨干教师的积极作用。建立一盘棋抓好校本教研的管理制度，每个学科每月进行一次教研活动，做到定专题，定时间，定地点，开展同课研讨活动。量化管理。学校行政人员每周不少于2节。教师做每周做一次教后记或教学反思；每周上一节以上本级公开课、研讨课；每周至少听一节课。教师每学期至少进行一次不短一小时的专题学习心得交流。重视过程。加强对教师备课、上课、作业、辅导、考查、考试等教学行为和教学过程及教学常规的动态管理。

（五）、规范学籍管理，抓好“双高普九”

认真做好“双高普九”工作。规范学籍管理，做好“义务教育文化户口册”的登录工作，确保适龄少年儿童100%入学，三类残疾入学对象入学率达到规定标准。认真做好各种资料建档。

（六）、建立自我评估制度。为不断提高素质教育工作，学校将开展经常性自查自纠，及时改进工作。每学年进行一次全面性的自评，总结经验，找出问题，明确方向。

第四篇：张格庄中心小学安全工作汇报修改

张格庄中心小学关于安全工作的汇报

为落实省、市安全专题会议和区教体局安全专题会议精神，我校认真组织学习领会《烟台市教育局办公室关于切实加强学生上下学交通安全管理的紧急通知》和区局转发的《关于在全市教育系统开展隐患排查整治专项活动的通知》，明确要求，并立即部署开展安全专项排查整改活动，现阶段性总结如下：

一、成立安全工作领导小组，分工明确，责任到人

我们张格庄镇三所完小于11月26日正式撤并合校，全镇师生320余人迁入张格庄中心小学新校区，在这样关键节点，安全工作尤为重要。工作再重要，安全也要先行。张格庄中心小学成立了以叶大波校长为组长，赵守成副校长为副组长，班主任为成员的安全自查、整改领导小组，责任到人，扎实开展各项整治工作。

二、排查交通隐患，狠抓交通安全

为确保师生上下学交通安全万无一失，合校前，我校召开班主任交通安全工作专项会议，统一印发了《致家长一封交通安全公开信》，对全镇267名孩子的上学时间、交通方式、到校需要的时间进行了摸底调查，这也保证了我们能够快速、顺利地完成合校工作。合校后第一天，我校要求所有班级再次对乘坐合租车的学生和车辆的信息进行排查。学校安排政工主任栾金光同志亲自对每位合租车车主进行电话联系，向他们传达上级的安全指示精神，强调不准拉在校的学生，并把合租车车牌号和车主电话记录在案。同时，学校把这些车辆的信息上报门楼交通稽查五中队，希望得到他们的帮助。合校第二天，也就是11月27日下午，我们及时召开了全体家长会，参观完校园后，学校重点就交通安全问题与家长进行了推心置腹的交流，得到了家长们的认可。现在清晨，孩子们下了公交，保安及时阻拦过往车辆，学校执勤老师亲临校门口迎接；晚学后，全体老师维持秩序，送孩子出校门，交警封道，保安引导，上下学一切井然有序。

三、抓好饮食、水电安全管理，打造无忧校园

为保证孩子们健康饮水，我校在各个楼层都安装了净化水装置，装置上方，张贴了醒目的安全饮水警示。温馨地提醒孩子注意用水安全。净化水装置设有开水、温水。在安全会议上，要求班主任亲自演示，教会孩子怎样打水，端水，甚至怎样喝热水。除教师管理外，各班级特别设立了生活委员，提醒监督同学饮水；在午餐方面，原材料的采购严格实行索证制，米面油肉菜均定点采购，餐厅工作人员录用都要经过体检，持证上岗，所有餐饮坚持48小时留样制度，确保万无一失，且有据可查；水电安全，不容忽视，合校第二天，总务处人员对全校的水电进行大排查，对于漏水、堵塞的管路进行了修缮，对于孩子们容易触摸的，不常用的电源进行了封闭，并要求班主任对全体学生用水用电安全知识进行讲座，并规定在用电方面，“能自己动手的，坚决不用学生”。

三、严抓学生常规管理，坚决杜绝校园内安全事故

安全管理靠教育，更要靠纪律约束。我校除了要求各班级加强安全教育，充分利用班会课、知识讲座、国旗下讲话等多种形式，大力开展以“校园及周边安全”、“交通安全”和“平安和谐校园”为主题的宣传活动外，严格常规管理，从而双管齐下，杜绝安全事故的发生。例如上下楼梯靠右行，坚决不越线，单行不并行，前停后必停；班级下楼走固定楼梯，固定出口；班级活动固定区域，执勤师生准时到位，餐厅就餐班主任和任课教师亲自带队，打饭有序、清洗餐具手把手的教，保证每位学生能够快速、安全的适应新学校的生活，让孩子在短时间内养成良好的行为习惯，确保我校安全无校园事故。

当然，我们仅仅才搬入新校舍几天，面对的安全问题肯定还有很多。像学生每天上学、放学乘坐的公交车能够直接开到学校门口，降低学生穿越马路的危险；学校周边需要设立缓冲带、设立前方是学校等警示标志，这些都需要得到上级政府的协调和帮助。

张格庄中心小学

2014-12-2

第五篇：张谷英镇中心小学交通安全知识讲座

张谷英镇中心小学交通安全知识讲座

安全专干：李德时

1.安全横过道路 上学,放学和外出活动,我们几乎天天要在道路上行走.走路要保证安全,这里 面的学问可多着呢!有不少行人,因为没有掌握好安全横过道路的要领,结果丧身与 汽车轮子底下.横过道路时,要选择有人行横道的地方.这是行人享有“先行权”的安全地带.在这个地带,机动车的行驶速度一般都要减慢,驾驶员也比较注意行人的动态.在没 划有人行横道的地方横过道路,要特别注意避让来往的车辆.避让车辆最简单的方法 是:先看左边是否有来车,没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车,没有来车 时就可以安全横过道路了.横过道路不走人行横道,随便乱穿,或者在汽车已经临近时急匆匆过道路,都是十分 危险的举动.2.乘车 乘坐公共车辆,应该遵守公共秩序,讲究社会公德,注意交通安全.候车时,应依次排队,站在道路边或站台上等候,不应拥挤在车行道上,更不准 站在道路中间拦车.上车时,应等汽车*站停稳,先让车上的乘客下完车,再按次序上 车,不能争先恐后.上车后,应主动买票,主动让座给老人,病人,残疾人,孕妇或 怀抱婴儿的乘客.车辆行驶时,要拉住扶手,头,手不能伸出车窗外,以免被来往车 辆碰擦.下车时,要依次而行,不要硬推硬挤.下车后,应随即走上人行道.需要横 过车行道的,应从人行道内通过;千万不能在车前车尾急穿,这样很不安全.3.道路不是游戏场 道路是为了交通的便利而建造的.道路上车辆川流不息.交通十分繁忙,如果我 们随意地在道路上玩耍,游戏,追逐,把它当作“游戏场” ,放学以后在道路拉开“场 子”踢足球,打羽毛球,既妨碍车辆的通行又会被车辆撞伤,是不允许的.在人行道 上跳“橡皮筋” ,跳绳,踢毽子,会给行人的通行带来困难,是妨碍交通的.在道路上 追追打打,车前车后乱穿,甚至相互扔石子,这就更容易出事故了,另外一些同学, 因为不懂得在道路上玩耍的危害性,甚至在道路中间拦车,追车,扒车和向汽车投掷 石块,以此为乐,这是最最危险的举动,一旦被车撞倒,后果不堪设想.道路不是游戏场所,不能在道路上玩耍.我们要互相提醒,大胆劝阻,当一名维 护交通安全的“宣传员”.4.避让转弯车辆 当汽车的方向灯一闪一闪时,告戒人们,汽车要转弯了.我们应该注意避让转弯 车辆.现代汽车的转向,都是依*前轮来转向的.随着前轮的转动,汽车车身也逐渐改变 方向.汽车转弯时所占用的空间往往大于车辆固有的宽度.前轮行驶的轨迹不与后轮 的轨迹重合,也就是说,前后两只轮子不会走在同一条弧线上,而是有一定距离差别 的.这就是汽车转弯的“内轮差”.由于这种“内轮差” ,使汽车转弯时,前轮可以通 过道路的某一物体,而后轮却不能通过.懂得了汽车转弯的基本原理后, 我们在道路上碰见转弯的车辆时, 不能*车辆太近, 不要以为汽车的车头可以过去,就没有事情了.其实如果你离转弯汽车太*近,就很可 能被车尾撞倒.为确保学校师生上放学的道路交通安全,维护校园的教学,生活 秩序,与学校一道一方面加强对校园内交通安全教育和管理,另一方面加大学校“绿 色通道”的建设和学校周边交通环境的整治.以进一步增强中小学生交通安全意识, 提高他们的自防自护能力,遏制交通事故的发生.据了解,每年因各种事故,数以万 计天真无邪的儿童少年死于非命,而因交通意识缺乏和淡薄引发的交通伤亡事故,在 中小学生伤亡事故中占有较大的比例.中小学生的交通安全牵涉到千万个家庭的幸福, 需要交警,学校,家庭和社会共同负责,齐抓共管.交通法规规定,做到行车安全必须具备两个最基本的条件:一是无牌无证的车辆 不能上路,二是年满 18 岁并考取了相关驾照才有资格驾驶车辆.然而,交警在上路巡 逻执勤时发现,有相当部分的车辆“三证”不齐,一些还不符合法定年龄的学生也骑 车上街.看来,学生交通安全教育问题任重道远,如何让中小学生平平安安上学,高 高兴兴回家呢? 我建议定期或不定期选派民警或教师劝导员在交通复杂的学校门口或路口维持 上,放学高峰的交通秩序,保障“绿色通道”安全畅通.同时 将交通安全教育和管理 列入学校管理的内容,每所中小学平时就必须按照验收考评标准抓工作,并将交通安 全教育纳入素质教育督导评估的内容之一.建议小学生上放学实行 “排路队” 和戴 “小 黄帽”的方法,把同路,同方向的学生编排成队,由教师护送过马路,保证学生走路 安全;在组织学生外出集体活动或组织春,秋游时,严格规范审批手续,把好审批关, 坚决制止病车,超载车运送学生,保证学校师生的交通安全.同时,加强了对学校及 周边交通环境的整治,坚决取缔校园门口摆摊设点,占道为市等妨碍学校师生通行的 违章行为.为广大师生创造了一个良好的交通环境.说了这么多,我想大家应该知道交通安全的重要性了.那么,就请大家“保护生命,拒绝违章” ,珍惜自己的生命吧.