镇中心小学简报

第一篇：镇中心小学简报

富盛镇中心小学简报

（第 二十九 期）

富盛镇中心小学校长室2012年3月9日

关于公布富盛镇中心小学“莲之花”杯 教师课堂教学比武暨县优质课选拔的结果的通知 各校：

为加快我镇小学骨干教师的培养，进一步推进高素质教师队伍建设，根据学校工作安排，举行了富盛镇中心小学“莲之花“杯教师课堂教学比武暨县优质课选拔活动。本次活动分语文英语组、数学科学组、综合组三个组别，共有13门学科22位教师参加，经过参赛教师的认真准备，评委们公正公平打分，共评出一等奖3人，二等奖7人，三等奖6人。现将名单公布如下：

一等奖：

倪晴桦王栩生王海峰

二等奖：

石元晓何华琴董华琴尉丽丽倪春华吕国飞朱 琳 三等奖：

赵佳丽徐惠琴董彩芳王春燕韩柏英周兴 希望获奖的各位青年教师继续努力，提升专业水平，在县级比武中再创佳绩。

富盛镇中心小学

2012年3月9日

第二篇：白沙镇中心小学经典诵读简报

学习贯彻十九大，诵读国学经典喜迎2018年活动简报

2017年12月29日下午，清水县白沙镇中心小学中心幼儿园联合举行了“学习贯彻十九大，诵读国学经典，喜迎2018年”庆祝活动。活动以国学经典诵读和节目表演的形式开展，全校师生全部参与，活动开展情况如下：

一、白校长就开展本次活动的重要性和必要性做了重要讲话 白校长说，在党的十九大精神感召下，办人民满意的教育越来越成为每一位教育工作者的使命，通过十九大精神的指引，让我们进一步的领悟到了我们既要把社会的元素引进校园，也是把校园的文化推向社会，这种社会与学校的互动，给予学生的既是今天实践活动，又是明天的社会积累。今天，我们在这里举行诵读国学经典活动，让书声朗朗的校园更加营造出了书香气氛，长期坚持下去，必将培养学生成为当代的谦谦君子，让他们做堂堂正正的中华儿女。国学经典是中华文化的瑰宝，延续着中国传统文化的生命力。诵读经典可以为学生的人格塑造奠基，国学中的思想以及人物的言行都会给学生留下极其深刻的印象，对学生身心发展产生积极作用，是塑造健康人格的必备教材，也是为学生的语文素养奠基，许多国学经典语言之丰富，文字之精炼，思想之博大，意境之深远，感情之豪放，韵律之优美，至今仍放射着璀璨夺目的光辉。总之，在学校开展经典诵读活动是非常必要的，在诵读中能充分发掘孩子的潜能，让孩子们的世界观、人生观、价值观深深扎在名族文化的沃土里。

白校长在给“学习贯彻十九大，诵读国学经典，喜迎2018年”庆祝活动致辞，重点强调了开展本次活动的重要性和必要性。

二、全校师生共同参与活动，诵读经典诗文

白校长在朗诵《祖国，我亲爱的祖国》

马娟娟和王永锋老师在朗诵《我的中国梦》

白沙镇中心小学的全体教师在朗诵《我从心底深爱我的祖国》

中心小学和中心幼儿园的全体师生在聆听老师们的诵读

六年级学生在给朗诵的老师配舞

五年级学生在朗诵《千字文》

六年级在朗诵《古今贤文》

四年级学生在朗诵《追月》

幼儿园可爱的小朋友们在认真聆听朗诵

许多家长都来参观我校的“诵读国学经典，喜迎2018年”庆祝活动，家长们在给诵读的孩子们拍照。

中心幼儿园的老师们在朗诵《我的祖国》

一年级小朋友在朗诵《三字经》

二年级同学在朗诵《弟子规》

三年级的同学在朗诵《百家姓》

参加活动的幼儿园小朋友和小学全体学生在老师的组织下认真聆听朗诵，家长们在给朗诵的孩子拍照。

三、节目表演

诵读活动结束后，中心小学的部分同学和中心幼儿园的小朋友又给我们带来了精彩的节目表演，将活动再次推向高潮，赢得了师生和家长的一致好评。

幼儿园小班的小朋友们在表演舞蹈，《小手拍拍》。

中心小学舞蹈小组的同学在表演舞蹈《青春修炼手册》

中心小学乐器组的同学在吹奏《我是一个粉刷匠》

白沙镇中心幼儿园大班的小朋友在表演舞蹈《一个小不点》

中心小学舞蹈组的同学在表演舞蹈《火花》

四、活动总结

下午4点30分，活动圆满结束，本次活动，大力提高了我校师生阅读国学经典的能力，让学生丰富和积累了文学知识，让我校的校园文化建设又上了一个新的台阶，不但给全校师生营造了浓郁的读书氛围，提高了全校师生的道德素质，而且将国学教育和培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机的融合，全面提高了学生的整体素质。

新的一年，白沙镇中心小学全体师生，将一起乘着新时代的东风，踏着新年钟声的节拍，继续沿着“十九大报告”的精神，激扬梦想，凝心聚力吧，真抓实干，分奋发图强，为白沙镇美好灿烂的明天而努力奋斗！

第三篇：平水镇中心小学简报

平水镇中心小学简报

第七十期

平水镇中心小学校长室2010年10月20日

关于期初平水镇完小规范管理调研的情况通报

根据镇中心小学开学工作计划安排，9月26日，镇校行政领导对下属五所完小进行了综合管理及开学工作调研。调研组听取了校领导的汇报，并到校园实地考查，对于各校的开学阶段工作、校容校貌班风班貌、教学流程工作、师生精神状态等几方面进行了细致的调查研究。通过检查发现，全镇各校本学期开学工作起步早，操作规范，各项工作顺利开展，教育教学工作井然有序，安全无事故，呈现出良好的开学局面。现将本次调研情况通报如下： 呈现的亮点：

1、完小校长轮岗后，各校新班子成员凝聚力较强，校长及时传达落实上级 的各项工作要求。对学校领导，教师的认可度较高，一些完小从关心教师的生活入手，调动学校教师的工作积极性。

2、各校按《管理规程》及时制订各种计划，合理安排各项工作，开齐开足 课程，切实做好“减负”工作，教学常规管理规范到位，安全工作管理到位，应急演练及时，有针对性。

3、学校面貌焕然一新。校园及校园周边环境整洁，物品摆放有序，给人赏 心悦目的感觉。大部分学校和班级布置设计有自己的特色。

4、各校教师都能做好各项教学流程工作，教师备课，详案比例较高，且能 及时撰写教学反思。尤其像娄婷、徐芳、张国娟、徐玲珺、陈建、徐秀娟、金君潮、宋南琴、徐彩美、詹周峰、孙关夫、徐晓燕、陈芳芳等老师备课认真，教材分析、目标要求、学生状况分析、教学进度安排等详细。部分教师牺牲自己的休息时间，对学生作业做到要么不布置，布置作业样样改，采用等级制的评价方式已体现在每个老师的行动中。对个别后进生的辅导工作也能长期有序进行。

5、各校大课间活动正常开展，时间保证。充分考虑学生一天一小时的锻炼时间。

存在的不足：

1、从教师座谈会上了解到学校组织教师专业性学习不够多，教师的业余读书习惯没有很好的形成。特别是年轻教师，学习的内容极少与教学业务有关；个别青年教师工作态度与敬业精神需进一步提高。

2、个别学校个别班级学科仍有擅自组织的频繁的单元考试；学生作业当堂 清，30+10的课堂模式还需要深入；个别教师仍有因为恨铁不成钢而产生体罚或变相体罚现象。

3、大课间活动内容安排需进一步丰富，个别学校大课间存在以简单、自由的方式进行，缺乏趣味性、有效性。

4、个别学校的教室布置缺少班级特色和个性创意。建议根据学生年龄特点及班级特色进行个性化布置。

5、部分学校学生课余生活相对单一，可供学生选择的一些兴趣活动太少，涉及的面太小，学生渴望丰富课余生活的愿望比较迫切。

希望各校能继续发挥自身的优势和长处，改进存在的不足，使学校各方面工 作能再上台阶，办出让家长放心，让师生快乐，让社会满意的学校！

平水镇中心小学

2010年10月20日

第四篇：保和镇中心小学禁毒教育简报

保和教育简报

（2013年上第32期）

雁江区保和镇中心小学2013.4.1

关爱生命 远离毒品

为真正实现“学生不吸毒，校园无毒品”的良好校园环境，在4月1日上午第一节钟，我校全体师生集中开展了一次 “关爱生命远离毒品”的宣传教育活动。

在本期开校初，学校就对学生进行了禁毒教育，各班级也在上课或集会时给学生进行关于毒品方面的安全教育，为进一步做好这方面的工作，学校又利用专门的时间对学生进行毒品知识教育，以进一步提高学生的拒绝毒品的安全意识。活动由学校安全负责人伍怀贵老师主讲，主要从毒品的类别和毒品的危害等方面进行了细致的讲解，特别是对怎样预防和防范毒品方面通过具体事例讲解得有声有色。学生们个个都听得很认真，偶尔还有同学提出问题，与老师互动，现场气氛很是热烈。

通过这次集体教育活动的开展，全校师生对毒品又有了一个更加深刻的认识，大家都认为毒品既害自己又害家庭，还危害社会，一定要远离它，我们要选择健康、向上的生活方式，这样才能过上幸福生活。

雁江区保和镇中心小学伍怀贵2013年3月15日

第五篇：中心小学禁毒简报

报送单位：环城镇中心小学 2017年6月20

青春无毒 你我同行

--环城镇中心小学开展禁毒活动小记

为全面推进我校禁毒预防宣传教育工作，营造全校师生关心、支持禁毒工作的浓厚氛围，根据县、镇禁毒委安排、按照《环城学区关于开展校园禁毒月活动实施方案》（环学发【2017】19号）文件要求，我校开展了一系列禁毒教育活动。

充分利用文化墙宣传毒品的危害，利用微信群对家长进行了禁毒普及教育。开展了形式多样的主题班会，学唱禁毒儿歌,办手抄报等。

6月20日早晨9：30分，我校分为两个年级组，利用班班通设备，组织学生观看了禁毒题材专题片。生动的画面、具体的实例深深的吸引了学生。

10：20镇禁毒办联合城关派出所同志在环城学区叶主任的陪同下对我校师生进行禁毒知识宣传。环城镇党委副书记张宁、城关派出所吴世强同志分别从什么是毒品、毒品的种类、吸毒的危害、如何识别毒品及如何识别吸毒人员等方面做了讲解，让我们对毒品有了更深的了解，对毒品的危害有了更进一步的认识。

11：00禁毒办专干带领学生观看了禁毒展示牌并发放了禁毒宣传材料。随后全体师生纷纷在“珍爱生命 拒绝毒品”的条幅上签名，庄严承诺，以实际行动表达了抵制毒品的决心。

通过这次活动，学生了解了毒品的特性及危害性，从而提高了学生自觉抵制毒品诱惑的意识。有效的推动了禁毒工作的有效开展。