银山镇中心小学

第一篇：银山镇中心小学

银山镇中心小学

推进“三步六环”高效课堂教学改革实施方案

为全面贯彻落实县委、县政府和县教育局关于推进课堂教学改革的文件精神，实现教育强县目标，进一步加大教育教学改革力度，全面推进课堂教学改革工作，根据县教育局推进“高效课堂”教学改革计划，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想和目标

以现代教育思想和新课程理念为指导，不断优化教学方式，提高课堂效益，有效推进素质教育的实施，全面提升教育教学综合质量。在县“四模块”教学模式的指引下，通过构建“三步六环高效课堂”的教学模式，促使高效课堂建设凸显成效。

二、“三步六环”高效课堂的基本建构

1、贯彻三个原则

（1）兴趣为源。学习兴趣是激发学生学习内驱力的源泉。在教学的全过程都应重视调动学生的学习兴趣。只有想学、乐学，学生才能积极、长久地参与到预习、交流、展示活动之中，学习效益的最大化才能有所保证。教师要特别注意保护学困生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，促使每一位学生都有发展。

（2）能力为本。注重学生能力的培养是高效课堂建设的根本。教学过程中突出有目的、有技巧的培养学生独立学习、主动学习的能力，让学生能学、会学，凸显学生的主体地位，把学生的主体性真正体现出来，更好的发展学生各方面的素质和爱好特长，使学生终身发展受益。

（3）开放为基。营造民主开放氛围是高效课堂建设的基础。教学中应坚持教学目标、教学内容、教学方式、教学时空的开放，鼓励学生、尊重学生，倡导平等的师生关系，让学生敢想、敢问、敢讲、敢疑，培养学生的独立人格和创新精神。

2、实施推进“三步六环”教学模式

（一）、预习：（1）明确目标———出示导学案或导学提示，明确学习目标。（2）自主学习————学生根据导学案或导学提示独立学习。学案导航、自主学习。就是学生根据教师编写的导学提示或导学案有针对、有选择地阅读教材，完成教师设置的问题，理解本课的基本概念、基本知识，对本模块的知识有初步认识，初步构建起知识体系。

（二）、展示：（1）合作探究———学生根据自主学习的情况在小组内在组长的带领下合作学习，该过程四——五年级也可延续到课下。

（2）展示提升———以小组为单位检查导学案的学习情况，根据组内讨论情况，对本组的学习任务进行讲解、分析、设疑、问难，达成共识。

（3）穿插巩固———各小组结合组别展示情况，进行交流，教师穿插指导，纠正、引导学生形成正确的知识、方法、世界观、人生观和价值观。

（三）、达标测评———教师以试卷、纸条的形式检查学生对学习任务的掌握情况。

在运用该模式时，一——三年级可根据学生特点，在课内完成预习任务，其六个环节是：明确目标、自主学习、合作交流、展示提升、穿插巩固、达标测评。

四——五年级因学生已具备一定的自主学习能力，其六个环节可按照展示提升、穿插巩固、达标测评、明确目标、自主学习、合作交流进行。

3、实现三个优化

（1）优化教学时间。优化学生课前预习，课中自主学习、合作学习时间，课后练习巩固的时间；优化教师课堂最佳教学时间。

（2）优化教学资源。优化教师课堂驾驭能力、教材的开发利用、导学案的设计；优化现代教育技术与课堂教学的整合；优化教育资源的共享。

（3）优化教学效益。主要着力于导学案使用效益、自主学习效益、合作交流效益、教师点拨效益、检测效益等的优化，达成最大的教学效益。

三、工作要求 1、2013年开学开始，中心小学开始实施，并延续、跟进。

2、要求各年级的各学科都要采用“三步六环”教学模式。

四、主要工作安排（主要工作步骤）

（一）动员学习阶段（从201年2月20日—3月1日）主要工作内容：

1、本校召开动员会，总结课改取得的成绩和积累的经验，进行新的可行性分析，拟定课改推进方案，组织相关材料学习（2月20日---3月1日）

2、组织校本培训（2月20日起）

3、、做好各项前期准备工作（包括学习小组的建立、学生的培训、集体备课制度的重建、导学案的设计及流程等）（2月20日起）

4、组织骨干教师参加培训学习（3月中旬）

（二）组织实施阶段（从2013年2月25日开始）主要工作内容：

1、定期组织听评课活动，召开反思会、总结会；

2、请县教研室、学科中心组跟进指导；

3、开展以课改为主题的教研活动。主要有：（1）开展优秀导学案设计评比活动；（2）每周二下午开展集体备课活动。（3）开展教学比赛。（4）骨干教师示范课活动；（5）分学科现场观摩研讨活动；

（6）开展优秀教学个案、优秀教学论文评比活动，（三）阶段性总结评价阶段（2013年7月）主要工作内容：（1）评出本校教改优秀个人、示范课型。（2）课改工作考评。

五、保障措施

1、加强领导，高位推动

（1）成立银山镇中心小学推进课堂教学改革领导小组和业务指导小组。

课堂教学改革领导小组组长：赵西峰

副组长：岳耀胜王月春

成员：段延芝郭庆科刘海霞黄立敏王绪云业务指导小组组长：岳耀胜

成员：段延芝郭庆科刘海霞黄立敏王绪云崔敏

（2）校长作为教改第一责任人，要把主要精力投入到教改工作中。每周校长、分管副校长、教导主任听课改课不少于2节。

（3）、加大宣传，营造浓厚的教改氛围。学校组织并开好教研会、家长会。致家长信等形式加以宣传。并通过黑板报、班刊等形式营造浓厚的教改氛围。

2、确保经费，完善条件

学校公用经费应优先保证教改各项工作的经费开支，直接投入到教改工作的经费不少于公用经费的10%。

3、做好培训，注重引领

认真组织教师培训工作，“走出去”与“请进来”相结合，充分发挥学科带头人与骨干教师的示范作用。极力争取上级业务部门和课改名家对我校教改的指导和提升。充分发挥教研组、备课组作用，精心组织每一次的校本教研活动，对于教改过程遇到的典型性、普遍性问题要上升为课题研究。

4、期末考评，总结提升

学校建立与改革相适应的对教师、对学生的评价机制。重视教改工作的总结反思，善于提升，及时物化改革成果。

银山镇中心小学

二〇一三年二月24日

第二篇：银山镇中心小学防溺水安全教育

银山镇中心小学防溺水安全教育（五年级二班）

班会内容: 防溺水安全教育班会目的:

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。教学过程:

一、老师谈话引入

2012年6月9日，山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡；湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡；黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生在松花江边游玩时，4人溺水身亡。同一天中16名学生溺水死亡，令人十分痛心。听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢？

二、活动设计

1.老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

（1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。

（3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。

2.老师谈谈事例，并由学生扮演小品

本学期××学校在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

（1）议一议：

这几个小朋友违反了哪些安全规则？

我们应如何遵守安全规则？

（2）把小朋友的错误纠正过来。

（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。

3.说一说

说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？

（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

银山镇中心小学防溺水安全教育主题班会（五年级一班）

班会目的：

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

班会重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。教学过程:

一、谈话引入课题

2012年6月9日，山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡；湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡；黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生在松花江边游玩时，4人溺水身亡。同一天中16名学生溺水死亡，令人十分痛心。

二、交流

1、游泳中要注意的问题。

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？总结：

游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、上网搜索相关溺水事故新闻、图片，组织学生分析事故的原因，教师作总结。溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

三、教育学生如何预防溺水。

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

四、教育学生遇到他人溺水时如何施救

1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。

2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救护器材，可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。

五、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

《防溺水安全教育》主题班会（四年级三班）教学内容：

学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。教学目标：

1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。

2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。教学重难点：

重点：溺水安全自救与预防措施。难点：溺水安全自救方法的指导。

教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。教学设计：

一、导入新课

听了这个案例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。针对这起事件，你想到了什么呢？请同学们谈谈你的看法。

学生思考后举手回答自己的想法。

（小结）生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命。

（师）今天这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识（板书课题：防溺水安全教育）。

二、新课教学

（一）溺水原因

在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

图片展示近六年全国0～14周岁儿童溺水死亡情况柱形图。（引导学生明白）溺水在所有意外伤害死因中所占的比重，6年来持续保持在一半以上的水平，趋势有增无减。图片展示近六年全国0～14周岁儿童溺水死因构成图，（让学生明白）溺水在所有意外伤害死因中的比例在半数以上。图片展示2011年4月24日下午，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡。2011年5月26日下午，重庆开县长沙镇再次发生这样的悲剧，当地陈家小学10余名小学生一起私自下河洗澡，结果4名男生溺亡。据相关媒体报道，每年暑假，医院急诊科都会遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机，令人痛心。学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。

展示溺水原因

1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的；

2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏；

3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。

（师）因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。

（二）致死原因

据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

（三）溺水症状据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。

（四）如何自救

（师）溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟。因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢？生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。

（师）同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下两个方面。（1）发现溺水者如何将其救上岸。

1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

2、若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

（强调）未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

【角色扮演】学生按照以上方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。

（2）如何开展岸上急救

第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死。因此施救越快越好，同时注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

【角色扮演】学生按照上述方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。

（五）预防措施

（师）为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预防溺水事故，同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子。

根据学生出的点子归纳小结。

1、学习溺水相关知识，知道溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施。

2、未经家长、老师同意不去游泳。不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池。

3、初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导。不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。

4、学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和能力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水。

5、发现下水道无井盖，应及时与有关部门联系以便尽快检修。

（六）倡议书

为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的活动，创设更安全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生，学校提出以下倡议：

1、对自己负责：树立安全意识，加强自我保护。绝不参与没有家长陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。

2、对家人负责：如果游泳，一定要在自己的家长陪护前提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。

3、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴。积极参加学校组织的“珍爱生命，谨防溺水”安全教育活动，学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。

4、对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。

三、总结结束

同学们，今天我们通过学习，掌握了一定的溺水自救与预防知识，大家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，要随时提高警惕，特别是在比较危险的地方，严防溺水事故的发生。祝愿大家今天好，明天会更好!

防溺水安全教育主题班会（四年级二班）

班会背景

目前天气开始转暖，个别学生会有去游泳消暑的想法，希望每一个同学牢记这句话：生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，每个人没有理由不珍爱自己的生命。班会目标

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。班会准备

12012年6月9日，山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡；湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡；黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生在松花江边游玩时，4人溺水身亡。同一天中16名学生溺水死亡，令人十分痛心。

2、班会过程

同学们，你们好！今天我们学习溺水安全知识。我们要知道是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天长大。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢？

1.老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

（1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。

（3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。2.老师谈谈事例，并由学生扮演

本学期邵岗乡，几名学生到讲河边玩耍，有两名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。（1）议一议：

这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？

（2）把小朋友的错误纠正过来。

（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。

3．一、中国儿童意外溺水调查报告在中国，意外伤害是0～14岁儿童的首要死因。平均每年全国有近50000名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0～14岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识；4～6分钟后身体便遭受不可逆反的伤害。

二、春暖花开，天气转热，为了防止学生溺水事故的发生，学校作出以下规定：

1.严禁学生私在江边、河边、湖边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶、洗手、洗脚，以防滑入水中。

2.严禁学生私自下水游泳。孩子游泳家长一定要陪同：而且家长一定要会游泳。不去非游泳区游泳 3.在没有大人陪同的情况下，严禁私自结伙去划船。

4.当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。

5.游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。过饱、过饥和过于疲劳都不要下水游泳；

三、溺水时的自救方法：

1.不要慌张，发现周围有人时立即呼救；

2.放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援； 3.身体下沉时，可将手掌向下压；

4.如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

四、发现有人溺水时的救护方法：

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，帖同时利用救生器材施救。可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

五、同伴溺水后如何急救？

同伴出现溺水情况后怎么办呢？万一同伴发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上呼喊大人搭救。将溺水者搭救上岸后，立刻撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅；抢救者屈膝，将病人俯卧于大腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件是可以防止的。班主任总结

人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

主题班会—防溺水安全教育（四年级一班）

一、游泳安全要点

1.下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋；

2.下水前试试水温，若水太冷，就不要下水；

3.若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳；

4.下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳；

5.不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全；

6.跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全；

7.在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做一标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全。

二、如何防溺水

游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

防溺水安全教育主题班会（三年级三班）

目标：

1、初步了解溺水方面的有关内容，要求每一个学生都要提高防溺水安全意识。

2、学习防溺水的有关知识，改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高防溺水能力。时间：5.21 地点：

六、一班教室过程：

一、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

（1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、河流、无盖的水井边等处戏水。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下水游泳。

（3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进池塘、河流里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助并及时拨打“110”。

二、溺水事件

2012年5月13日，12名学生午饭后相邀来到位于寿县隐贤镇青龙村尤台组老淠河段浅水区玩耍，其中一名学生不慎落水，其他几名学生在相救中由于力薄加之缺乏施救常识，5名学生又滑入深水区，溺水身亡。事故发生地离所在学校有2公里，离附近村庄也较远，人烟稀少，又属采砂区，深潭相连，小学生们不识水性，所以发生事故后，无法得到及时施救。记者了解，这5名身亡的少年均为男孩，其中4个14岁、1个13岁，5人中有4个学生为留守儿童。

5月20日下午，长沙县黄兴镇浏阳河发生两起小孩溺水意外，３个孩子都是留守儿童，他们在不同地点野游溺水，其中１人死亡。

这天下午，黄兴镇蓝天新村１１岁学生晖晖在浏阳河游泳溺水昏迷，幸亏同行的同学及时救起，并迅速拨打１２０急救电话。救护车火速赶到现场，简单抢救后将晖晖（化名）送往附近医院治疗。经抢救，晖晖脱离生命危险。

同日下午１时许，黄兴镇金艳村发生一起小孩溺水事故。溺水的是女童园园和聪聪，分别就读小学三年级和五年级。附近村民闻讯立即下河营救，园园被救上岸，聪聪却不见人影。经过１个多小时打捞，找到聪聪尸体。

三、随着天气转热，为了防止学生溺水事故的发生，我班作出以下规定：

1.严禁学生私在河边、水沟边、池塘边玩耍、追赶、洗手、洗脚，以防滑入水中。

2.严禁学生私自下水游泳。孩子游泳家长一定要陪同。

3.在没有大人陪同的情况下，严禁私自结伙去划船。

4.当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。

四、溺水时的自救方法：

1.不要慌张，发现周围有人时立即呼救。

2.放松全身，让身体正面飘浮在水面上，用手和脚拨水，防止体力丧失，等待救援；

3.如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

五、发现有人溺水时的救护方法：

发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，同时用木根等能用的工具及时施救，切勿下水。

总之，人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

学生防溺水安全教育主题班会（三年级二班）

【教学目的】

A.了解生命的宝贵，感悟生命的可贵，懂得珍惜生命、爱护生命。B.树立珍爱生命的意识，掌握常规的自救自护方法。【教学重难点】

重点：游泳规则、常规的自救方法。难点：生命价值的培养。【教学过程】

一、情景导入： 1、2012年6月9日，山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡；湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡；黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生在松花江边游玩时，4人溺水身亡。同一天中16名学生溺水死亡，令人十分痛心。

2、教师：听了这些，我想每一位同学心里都不会感到轻松，是否惋惜这么小的生命？一个生命就这样在世界上转瞬消失。此刻你们在想什么？教师指几名学生谈谈自己想法。

3、教师小结：每一个人都应该懂得珍爱生命、爱护生命！今天这节课我和大家一起来学习如何珍爱自己的生命？

二、溺水原因：

1、讨论题：溺水原因主要有哪几种？

2、分小组讨论。（边讨论边传阅图片）

3、学生组长小结：

（1）、在水边玩耍，下水摸鱼虾，捡落入水中的物品；（2）、游泳时抽筋或在水中打闹；（3）、到井边打水不慎落入井中；（4）、雨天掉入沟坑、河流等。

三、预防溺水的措施

1、讨论题：预防学生溺水的措施有哪些？

2、学生举手指名回答。

3，教师总结:（1）、在家长的陪同下学会游泳，在成人带领下游泳；（2）、不要独自在河边玩耍；（3）、不去非游泳区游泳；(4)、不会游泳者，不要到深水区，即使带着救生圈也不安全。(5)、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋；(6)、雨天水边行走、井边打水时要格外小心。

四、游泳规则：

师：综上所述，炎热的夏季，大家到河里或池塘里游泳，要严格遵守以下“五不去”：（出示小黑板，学生大声读。）规则一：不会游泳不去。

规则二：未经家长同意不去。规则三：生病时不去。

规则四：没有会游泳的成年人陪同不去。

规则五：江、河、湖、沟、塘及深水的地方不去。

五、溺水时的自救方法：

师：真的出现意外，如何自救呢？

教师讲解其方法：（边讲边演示）

1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救；

2、放松全身，吸足气让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；

3、身体下沉时，可将手掌向下压水；

4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，应立即求救，如周围无人，可采用仰泳或深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

六、教师演示训练（用假的人体模特）做人工呼吸。（指几名学生上台演示训练）

六、小组倡议：

各小组撰写倡议书，张贴在黑板报上；组长宣读。

师：请同学们从现在起-----希望珍惜自己的生命，珍惜每一天，平安每一天，平安一生。共唱一首歌-------《好人一生平安》。

防溺水安全教育主题班会（三年级一班）

一、教学目标：

1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法

二、教学过程：

（一）我们身边的溺水事故暑假是广大师生集体外出旅游、夏令营、游乐、疗养活动的高峰期，也是中小学生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高发期。据了解，去年暑假，我省、我市发生了多起学生溺水事故。据某市120急救指挥中心统计，该中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救电话15个，平均每4天半就有一宗溺水事故发生，其中急救车到现场后，患者已死亡的达10人，占67%。事故现场多为农村水塘，溺水者多为初中、小学学生。

（二）溺水致死原因

主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

（三）症状

溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

（四）自救与救护

当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。

救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。

出水后的救护：

首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。

（五）如何防溺水

游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动“倒水”动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。

（六）遭遇溺水你该如何自救

暑假期间，许多同学都喜欢结伴出游，特别是因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况。

当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住。

综上所述，溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。

预防溺水安全教育主题班会（二年级三班）

一、教学目的

1.增强学生游泳安全意识，提高学生自我保护能力。2.了解和掌握游游安全知识。

3.掌握如何预防溺水和溺水急救措施。

二、教学重点

1.夏天游泳如何防溺水 2.溺水急救方法

三、教学难点

溺水时如何自救、急救

四、教学方法

讲授法、举例法、演示法、问答法

五、教学内容

1.课程导入：同学们，夏天来了，暑假快到了，游泳是大家喜爱的消暑解热的活动。对同学们来说，游泳不但可以锻炼身体，增强体质，还可以提高身体的协调性。游泳的场所除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪，但是游泳必须要注意一定的安全。为了让同学们掌握必备的游泳安全知识，增强自救、自护意识，本周我们举行关于游泳安全的主题班会。

2.首先，由班长为大家分享一下近期关于溺水方面的一些新闻报道：

提问：从近期多宗发生的溺水事故情况来看，各位同学在进行游泳活动时，应该特别注意哪些安全事项？ 1)

游泳安全事项要点保持自身良好的身体状态：

下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋；饮酒不宜游泳；

有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳；感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳。2．做好充足准备工作，预防抽筋

l 做好身体热身准备工作；

游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中；腹部疼痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖； 3．营造安全游泳的环境，小心溺水不要随兴下水，特别是野外；

下水前试试水温，若水太冷，就不要下水；风浪太大、照明不佳不要游泳；

若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳；

下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳；

不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全；

跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全；

在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做一标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全；游泳时禁止与同伴过份的开玩笑；要在有救生员及合格场所游泳；

跟我学一学：

给同学们播放诙谐有趣的《游泳热身操》FLASH动画，并请全体同学起立，跟着短片一起学习。（部分片断）

游泳溺水自救和急救方法 1．

自救

万一不幸遇上了溺水事件，同学们切莫慌张，应保持镇静，积极自救： l

水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静；

当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快；

对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

2．急救方法

若遇到溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。当没有把握时不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。让落水者攀扶上岸。在救护溺水者时，可按以下方法进行急救：

将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。

呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地（每分钟吹16～20次）进行，直至恢复呼吸为止。

心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律地（每分钟60～80次）进行，直到心跳恢复为止。

七、游泳小知识

游泳时耳朵进水怎么办？

耳内进水后应及时将水排出，最常见的方法有以下几种：

单足跳跃法：患耳向下，借用水的重力作用，使水向下从外耳道流出。

活动外耳道法：可连续用手掌压迫耳屏或用手指牵拉耳廓；或反复地做张口动作，活动颞颌关节，均可使外耳道皮肤不断上下左右活动或改变水屏障稳定性和压力的平稳，使水向外从外耳道流出。

外耳道清理法：用干净的细棉签轻轻探入外耳道，一旦接触到水屏障时即可把水吸出。

由于游泳池或河水不干净，污水入耳后引起外耳道皮肤及鼓膜感染，或耳内进水后处理不当，如不洁挖耳等，常可引起以下几种耳病：外耳道炎，外耳道疖肿，耵聍阻塞，鼓膜炎，化脓性中耳炎。

如果耳内进水后出现以上症状，应暂时停止游泳，并去医院检查，对症治疗。

八、总结

同学们，经过今天的学习，我们掌握了游泳的安全知识和急救基本常识，在炎炎夏日的长假中，希望大家出外游泳时要时刻保持安全保护的意识，要选择安全的游泳场所进行游泳。万一不幸遇到溺水时要保持冷静，积极自救，同时没有把握时不要盲目下水施救，应在陆上采用其他方式或及时报警和寻求他人进行救护。希望大家度过一个开心、安全的暑假。

防溺水安全教育主题班会（二年级二班）

班会目的:

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原

则的行为的辨别能力。

班会重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。班会过程:

一、谈话引入课题

二、新授

1、游泳中要注意的问题。

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？总结：

游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人

陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、上网搜索相关溺水事故新闻、图片，组织学生分析事故的原因，教师作总结。

溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突

发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

三、教育学生如何预防溺水。

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺

水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴

场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)

要了解清楚。

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如

果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到

深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅

水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙

取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不

能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即

上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

四、教育学生遇到他人溺水时如何施救

1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。

2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救护器

材，可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立

即大声呼救，或利用救生器材呼救。

五、学生宣誓并签订安全承诺书

六、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

学生防溺水安全教育主题班会（二年级一班）教学目标：

1、使学生了解溺水事件及其发生的原因。

2、使学生懂得要珍爱生命，学会一些自救及抢救的方法，强化防溺水的意识。教学过程：

一、导入 1、2012年6月9日，山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡；湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡；黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生在松花江边游玩时，4人溺水身亡。同一天中16名学生溺水死亡，令人十分痛心。

2、听完报道后，请同学发表自己的看法。

3、导入主题板书：人，应该珍爱生命。这节课我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的知识。

二、了解溺水的原因

1、探讨什么是溺水？

2、小结：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如心跳停止的称为“溺死”，或如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。症状：溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

3、讨论溺水原因主要有哪几种？

4、小结：①不会游泳；②游泳时间过长，疲劳过度；③在水中突发病尤其是心脏病；④盲目游入深水漩涡。

5、讨论并讲解如何避免溺水事件的发生？

（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。

三、学习自救及抢救的方法

1、教师讲解自救及抢救的方法：对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

（1）、对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

（2）、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

（3）、要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：

（1）、若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅。

（2）、溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出。

（3）、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快

四、课堂总结：

（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？

（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。最后，祝愿大家今天好，明天会更好!

防溺水安全教育主题班会教案（一年级三班）

教学目的:

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。教学过程:

一、谈话引入课题

二、新授

1、游泳中要注意的问题。

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？总结：

游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

三、教育学生如何预防溺水。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

四、教育学生遇到他人溺水时如何施救

1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。

2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

五、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

“防溺水”教育主题班会教案（一年级二班）

教学目标：

1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。教学准备：收集资料教学过程：

一、案例导入

1、现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看2008年的一组溺水事故数据。

2、出示，指名读

3、听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

4、学生交流

5、教师小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育

二、学习内容

1、游泳我们要严格遵守“四不”：①未经家长老师同意不去；②没有会游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。（当然，也不能到河塘捞鱼摸虾）

2、溺水原因主要有以下几种：①不会游泳；②游泳时间过长，疲劳过度；③在水中突发病尤其是心脏病；④盲目游入深水漩涡。

3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救：

（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

4、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快

三、课堂总结：

1、同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-------怎样珍惜每一天？

2、结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好，明天会更好!

防止溺水主题班会方案设计（一年级一班）教学目标：

1、使学生了解溺水事件及其发生的原因。

2、使学生学会珍爱生命，学会自救及抢救的方法。教学过程：

一、导入

1、大家听一听有关溺水事件的报道。2012年6月9日，山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡；湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡；黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生在松花江边游玩时，4人溺水身亡。同一天中16名学生溺水死亡，令人十分痛心。听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。

二、探讨溺水的原因

1、什么是溺水？

讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。

引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。

2、问：溺水原因主要有哪几种？

讨论，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

引导：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？

我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

三、学习自救及抢救的方法

1、讨论，讲解自救及抢救的方法：

对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救，对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救。

2、学习自救及抢救方法

四、怎样珍惜每一天？

引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-------怎样珍惜每一天？

讨论，总结：

同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天会更好!

第三篇：小池镇银山小学2009年学校工作总结

小池镇银山小学2009年学校工作总结

我校位于小池镇东北部的银山村，距105国道仅6千米，紧临银山公路，交通便利。学校服务半径约4千米，服务人口约4000人，教职工11人，7个教学班（含学前班1个），在校生156人。教师10人，其中本科学历1人，大专学历4人，中师学历5人，学历合格率100%。30岁以下的教师2人，40岁以下的教师3人，50岁以下的教师2人。我校教师平均年龄42岁左右，教师爱岗敬业，工业积极，充满活力。现将我校09年工作情况汇报如下：

一、科学管理，依法治校

1、理顺办学思路，规范办学行为

加强学校领导班子建设，提高学校管理质量。学校各项工作的开展、学校的发展与学校领导班子人员的工作方法、工作热情有直接关系，2009年我校注重加强学校领导班子建设，增强班子成员的战斗力和凝聚力，通过学习、交流、谈心，使大家提高认识，全身心地投入工作，相互支持配合工作，发挥各自能力，为学校的发展出谋划策，为学校的工作付出自己的汗水和才干，心往一处想，劲往一处使，学校工作稳步推进，人心齐，泰山移。09年我校一班人，一步一个脚印，脚踏实地，扎实地开展各项工作。

2、构建管理蓝图，实行依法办学

每学期我们学校的领导班子成员在班子成员碰头会上，大家结合本期实际，本着“心往一处想，劲往一处使”的目的，共同构建学校工作蓝图。我们集思广益，拟订了完整、配套的学校工作计划、德育工作计划、师德培训计划、教导处工作计划、少先队工作计划、校本培训计划等，及时更新了工作制度、学习制度、考勤制度、考核激励制度等。然后召开全体教师会议，集体讨论了各项工作计划草案。会上，大家发扬主人翁精神，各抒已见，使学校各项工作计划更周详更完善，有实效有创新，切合实际，便于管理。学校各项工作遵照计划认真贯彻，切实执行。现在各项工作均已圆满完成了既定的工作目标，取得了良好的效果。

3．狠抓制度建设，规范管理行为

学校工作靠教师，如何来管理，是人治还是法治，学校在总结前期工作的基础上，清楚地认识到：只有建立一套健全的规章制度，以制度管理，按章办事，学校才有活力，老师才有动力，工作才没有阻力。于是我校建立了一套完整的规章制度，具体有：学习制度、工作制度、财务制度、考勤制度、路队护送制度、值日制度、卫生制度、安全制度、奖惩制度、值班制度、农远项目管理制度、班主任工作职责、校内考核评比制度、少先队工作制度和后勤制度等等。在执行方面，严格按制度办事，对事不对人，这样，教师认为学校办事公平，工作起来劲头十足，从不推诿，使学校工作有序运转。

二、扎实开展教育教学工作，成效明显

（一）德育工作

学校坚持把德育工作放在首位。小学阶段学生的可塑性强，是形成良好道德品质的最佳时期，为把德育工作落实到实处，学校专门成立了以分管校长为组长，各班主任、少先队辅导员为成员的领导小组。在2009年里，我校卓有成效地开展了以下几个方面的工作：

1、继续强化养成教育，规范学生行为

一个良好的习惯受益终身，构建和谐校园离不开学生的品德素质教育。因此学校从学生着装、日常礼仪、卫生习惯等入手，利用思品课、班会、晨会对学生进行教育。要求全校学生用《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等来规范约束自己的言行，同时要求教师做到文明举止、为人师表，用自己的言行去影响学生。学校专门成立了“红领巾监督岗”，充分发挥学生自主管理的作用，放手让学生对各班的卫生、文明礼仪、纪律等进行督查，效果显著。由于我们长期坚持不懈地抓住这项工作不放松，学生基本上养成了良好的行为习惯，焕发出积极向上的精神风貌。

2、坚持深化思想教育，硕果累累

学校始终把德育放在首位，以课堂教育为主阵地，以少先队、班主任为龙头，对学生进行爱国主义、社会主义教育，加强学生日常行为规范教育，努力把学生培养成有理想、有道德、有纪律、有文化的新世纪少年。坚持每周一举行升旗仪式，每周一在国旗下讲话，对学生进行思想教育，使学生在这个活动中心灵得到净化，灵魂得到洗礼，认识得到升华。每周一节班会课，班主任老师根据班会主题，对学生进行养成教育、理想教育、人生观和价值观教育、法制教育、安全教育、情感教育，使学生养成良好的行为习惯，树立正确的人生观和价值观，知法、懂法、守法，有远大的人生理想，全面发展。今年上学期学校组织了高年级学生参加《我和我的祖国》爱国读书活动，同学们积极参加，利用节假日、课余时间，自觉查阅相关书籍和资料。参加中心学校组织的小学生演讲及征文比赛，均折桂而归。在举国上下欢庆祖国60华诞的时刻，国庆前，看新闻，出宣传栏，国庆当天升国旗，唱国歌，观看阅兵式，使学生爱国热情空前高涨，心灵得到震憾。下半年，我校开展“我为校园添光彩”大型德育活动，此项活动以德育为核心，以习惯教育为起点，以安全教育、卫生教育、爱国教育、法制教育、集体主义教育、学习规范教育、行为规范教育为切入点，培养学生养成良好的班风、校风，此项活动的开展，使学生的精神面貌焕然一新。

3、加强校园文化建设，凸显成效

校园文化是学校教育的重要组成部分。加强校园文化建设对于全面推进素质教育，促进学生优良品质的形成有重要作用。首先，学校充分发挥宣传橱窗、黑板报、广播等宣传窗口的作用，在教室、楼梯过道等醒目位置张贴名言警句，弘扬正气，倡导积极进取、健康向上的校风、和求真勤奋、博学多思的学风。其次，优化校园环境。我们不仅绿化了校园，净化了校园，更进一步美化了校园。如今全校师生均能自觉做学校的主人，严谨自律，不乱扔垃圾，不在墙上胡乱涂鸦，自觉爱护校园的一草一木，保护好自己的学习生活环境。尤其是在今年建国60周年期间，学校及时抓住这一有利时机，重新布置了教室、办公室、资料室等公共场所，挂条幅、贴字画……特别是各班教室，装饰各具特色，令人赏心悦目。再者，开展了丰富多彩的校园文化活动。学校分高低年级组成立了各种兴趣小组，丰富了学生的课余生活。上半年我校隆重欢庆六一儿童节，举行了六一文艺汇演，表演的节目有20多个，孩子们的表演精彩纷呈，得到了家长的一致好评，借机向社会展示了我校素质教育的成果。2010年元旦我校又举行了元旦文艺汇演。另外，各年级组织开展的活动也各有千秋各具特色。如六年级开展了乒乓球比赛，五年级举办了画展，四年级召开了故事会，三年级组织了写字比赛。这些活动的开展活跃了校园气氛，增强了学生参与和竞争的意识，发展了能力，张扬了个性，培养了学生集体主义荣誉感，为学生今后的发展打下了坚实基础。

（二）教学工作

1、规范教学管理，优化教学氛围

学校始终坚持以教学为中心，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，抓好教学管理工作。开齐开足课程，规范教学时间，绝不允许语数学科挤占音体美等常识学科时间。教学秩序井然有序。严格按照国家规定的节假日放假，全年无擅自停课、乱放假现象；保证课堂教学时间，绝无放野马、遥控操纵等现象；办公时间内绝无打牌、下棋等现象发生。浓郁纯洁的教学氛围已然形成。

2、落实教学月查制，规范教学流程管理

学校加强教学过程的管理，对教学各环节提出了明确要求，以制度的形式规范制约教师的教学行为。成立了由教导主任为组长，教研组长为成员的检查组，根据教育教学管理工作计划，实行月查制。开学一周内，重点检查教师的各项计划、进度的制订情况，逐月对教师的备课、教学进度、作业试卷批改、班主任工作实录等进行全面检查。并将检查结果记录在册，召开教师会，及时反馈检查情况，落实教学的激励机制。由于我们持之以恒，常抓不懈，因此我校教师个个工作认真负责，精益求精。

3、加强教研工作力度，全面提高教学成绩

教研兴校是时代对我们提出的要求。在新课改的浪潮中，新课程呼唤学习型、研究型、综合型的复合人才。这就要求我们教师与更多的人在更大的空间，用更加平等的方式从事教育教学工作。今年教导处加大了听课力度，校领导班子成员坚持每周听课。教导处牵头由语、数教研组组织开展了两次大型的全校教学研讨活动。充分利用学校资源，挖掘教学潜能，使教师的业务水平和理论水平再上一个新台阶。另外学校还安排了10余人次到校外参加教研活动，詹高平老师参加了由市教研室举办的六年级语文新教材培训，有四位教师能够熟练运用多媒体等先进教学手段进行教学，极大地提高了教师的执教水平。在这个丰收的岁月里，我校教师积极撰写教学论文，将自己丰富的教学经验提升到理论的高度，再来指导自己的教学实践，在各级各类论文比赛中，有2人次获得了市级奖，6人次获得了县级奖。教科研活动的开展，有利地推动了我校教育教学工作的开展，极大地提高了我校教师的教学水平，为全面提高我校的教学成绩打下了坚实的基础。09年我校在年段验收考试中，取得了优异的成绩。

三、扎实进行师资管理，民主办学

1、加强师德建设，铸师魂树师风

我们深知，师德建设是提高教育教学质量，提升学校形象的保证。培养高素质人才，需要高素质的教师。在教师素质中师德尤为重要。我校认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《安庆市中小学教师行为“八”不准》，及时成立了师德建设领导小组，制订了切实可行的师德建设实施方案，开展了“三评”、“三爱”活动。教师自觉学习教育法律法规和《中小学教师职业道德》、《安庆市中小学教师行为八不准》、《班主任职责》、《教师职责》等，积极撰写心得体会，深入查找个人问题，认真拟订整改措施。这一年来，我校教师无一人违纪违规，09年我校5人次获县、镇级表彰。

2、落实教师培训，积极开展业务竞赛

教师的继续教育，是一个学校保持奋发向上的动力。教师只有不断地充实自己，提升自己，才能厚积薄发，才能与时代同步，与课改同行。因此，在今年里我校认真贯彻落实《太湖县中小学教师教学培训方案》，结合本校实际，以校本培训为载体，以农远项目的实施为契机，以课改要求为抓手，以培训方案为蓝本，积极稳妥地开展了各项师资培训工作。我校今年陆续地开展了40岁以下教师业务竞赛活动，培训教师学习利用多媒体进行教学，优化教师的教学手段，不定期的组织主题教研培训讲座。

3、加强班子作风建设，民主管理

要想凝聚人心，众志成城，班子作风建设万万不可忽视。今年我校加强了领导班子作风建设，要求领导班子成员身先士卒，以身作则，整合优点，形成合力，绝不允许班子成员阳奉阴违，一盘散沙。要求班子成员廉洁自律，全心全意服从于学校，服务于教师。学校坚持政治业务学习，提高班子成员的政治素养和领导水平。

4、实行校务公开管理，民主监督

我校每学期召开教职工大会，听取审议学校各项工作计划、制度、行事历等，审议学校的发展规划建设方案，并讨论和参与学校内与教职工切身利益密切相关的食堂卫生管理，民主评议学校班子成员。每周召开行政会，讨论学校一周工作安排，重大事情召开全体教师会，共同出谋划策。在上半年学期末，我校教师根据中心学校对班子成员的考核办法，民主评定了班子成员的工作情况。健全了校务公开工作制度，涉及学校重大决策的，均由全体教师共同参与讨论，对学校事务由教师监督检查，使我校的校务工作按预定的程序，预期的目标进行公开，深得人心。

四、积极做好其他工作，保障教学

1、加强安全意识，创平安校园

校园安全这根神经牵连着家长的心，各级领导对此高度重视。我校始终牢固树立“安全第一”、“没有安全就没有一切”、“安全责任重于泰山”的忧患意识。安全教育常抓不怠，安全工作警钟常鸣。首先，建立和健全工作制度，成立了安全工作领导小组，明确责任，校长是第一责任人，值周教师是当日责任人，班主任是直接责任人。第二，抓学校安全工作的关键环节，把各项措施落实到位，做到未雨绸缪，防患于未然。各班设纪律安全委员，值周教师加强课间巡视。楼梯口设安全监督岗，坚持路队护送；加强校舍、教学生活设施的排查，危险区域在醒目处张贴警示语。第三，对学生进行安全知识的宣传和教育，强化学生自我保护意识，每周上一节安全课，让交通安全、消防安全、食品安全、用电安全等意识深入学生心灵深处。第四，加大安全设施的投入，对有危险因素的设施器材进行修理或更换。如厕所维修、玻璃打上胶带等，确保师生生命安全。第五，全校师生都自愿参加了平安保险和校方责任险，提高抵御突发安全事件的能力，切实保障师生利益。第六，认真做好家访工作，为学生学习、发展，为学校工作提供支持。09年我校教师坚持家访，及时与家长沟通信息，相互反馈，有的放矢，使家长了解学校有关政策，及时掌握学生在校学习生活情况，信息共享，取得家长的支持与配合，更好地为学校工作服务。第七，加强与家长联系，学校建立了学生档案，掌握学生信息，经常性的与家长联系，把孩子的有关情况及时与家长沟通，共同做好孩子的教育工作。

2、建立应急预案，预防各种传染病

学校认真落实卫生制度，重视对学生的健康教育，普及预防甲型H1N1流感知识和各种传染病预防知识，使学生养成良好的个人卫生习惯。我校高度重视传染病防控工作，预防甲型H1N1流感，制订了切实可行的应急预案，成立了防控领导小组，应急预案规范合理实用，责任明确，分工到人，定期对校园、教室、食堂、厕所、办公室进行消毒。坚持每天早、中两检并做好晨检、午检记录，发现情况及时向有关单位报告。由于我校措施得力，切实保障了师生的健康。

3、严格财务管理，规范收费行为

我校严格执行义务教育一费制政策，加强学校收费管理，规范学校收费行为。学校实行财务公开，民主结算，规范报批程序，规范经费支出，从不搭车收费，从不擅自挪用公款，从不向学生推销资料、教辅用书。每学期实行校产清理工作，认真落实校产管理办法，确保学校资产不流失。

4、规范资料管理，做完美校园

资料管理是学校管理工作中的关键一环，也是学校管理工作中最易忽视的环节。我校结合实际，制订了资料管理制度、资料管理工作人员职责，规范行使资料管理。我校每学期都要进行资料的建档、整理工作，做到分类入档，分年立卷，专橱存放。两基资料、秋季报表、学籍管理、教师业务档案等分年分类归档，使人一目了然。留守儿童、单亲家庭、贫困生等情况统计则组织教师利用课余班后，节假日等时间下村组、进农户，调查摸底，克服种种困难，力求数据准确，资料规范。

5、紧密配合上级教育主管部门的工作

学校严格执行上级教育主管部门的指示精神，确保政令畅通，按时按质按量完成上级分配的任务，积极主动配合上级工作，使学校各项工作与教育主管部门的工作安排环环相扣，和谐发展。

各位领导，在过去的一年里，由于我校教师具有高度的责任感、使命感，工作真抓实干，所以在教育教学管理上成效明显提高，教学成果日益扩大。这些成绩的取得，既与各位领导的指导和关心分不开，也是我校全体教师聚人心展才智的结果。但是我们仍清楚地知道，学校教育任重而道远。09年掩卷深思，10年翘首期盼，我们很自信地认为：在县教育局和镇中心学校强有力的领导下，在过去坚而实的基础上，我们求真务实，齐心协力，认真整改，积极完善，定能争创管理一流的农村学校，定能如期摘下丰收的硕果。

小池镇银山小学

二○一○年元月

第四篇：银山镇中学高效课堂教学模式

银山镇中学高效课堂教学模式

为进一步深化落实我县“四模块”课堂教学，构建高效优质课堂，结合学校实际，我校特制订了“六环节自主学习型”课堂教学模式、“三段六步式”试卷讲评课模式、“3456”复习课模式。

一、“六环节自主学习型”新授课教学模式

“六环节自主学习型”课堂教学模式是我校在新课程改革背景下推行的一种教学方式，包括预习展示、激情导入、合作探究、巩固训练、当堂测试、单元测试六个环节。其基本思想是引导学生自主学习、合作学习，做学习的真正主人，为终身学习奠定基础。

1.预习展示。预习是学生课前自主学习，是学习过程的前移。展示是预习成果的交流既向师生展示预习的具体内容，交流自己思考和学习所获又要提出自己在学习过程中产生的问题或困惑，以便在课堂教学中讨论解决。

2.激情导入。这是对学生求知欲的激发，使学生的注意力由无意注意转为有意注意，并且快速进入学习状态。其方式为兴趣激发、情境感染、生活联想等。

3.合作探究。这是一节课的核心部分，是六环节中的“灵性环节”。通过师生互动、生生互动，探究知识，形成能力，实现学生和教师的共同成长。首先是确立学习小组。其次是创设问题情境，设计问题。第三是合作探究，每个小组成员合作互动。第四是成果交流，每个小组选出中心发言人，对探究成果进行展示交流。

4.巩固训练。根据学生有效学习的要求，进行同步的有针对性的课堂训练，以达到启发思维，展开想象，联系生活，拓展运用的目的。5.当堂测试。立足于学习中的问题和三维目标要求进行基础性、综合性的达标测试，当堂完成，反馈矫正。

6、单元检测。为了抓实教学的推进活动，我们又进一步落实了单元过关检测。要求每个单元必须进行单元测试，学生必须做到单元过关。教师要全批全改试卷，进行测后评，写出单元测试情况分析，制定下一步教学改进措施。

“六环节自主学习型”课堂教学模式具体操作策略：

一是转变观念。建立新的教学观和学生观，实现教和学方式的转变，进而达到教为主导学为主体的目的。

二是合理分组。六环节自主学习型课堂教学模式的核心是合作探究，而合作探究的关键是合理分组，这就要求教师“着眼互补，异质分组”，以最大程度促进学生自己以及他人的学习。

三是有效评价。在学习过程中，将学生的活动积极性、参与的程度、思维的深度和广度、合作的有效性等因素，作为评价教师教学优劣的重要标准；在学习结果和教学质量的分析上，突出学习小组的评价分量。

四是强化分层作业和分层考试的功能。

五是重视过程，注重学生知识积累和能力提升的过程体验。

二、“三段六步式”试卷讲评课模式

讲评课是针对单元和期中期末检测而设计的模式，可以分三个阶段六步环节进行。

第一阶段：课前阶段（1）准备数据材料：

教师依据科学合理的评分标准，认真阅卷，并要做好以下几项工作：对学生得失分及各个题目错的人数进行统计、汇总，确定讲评重点；对学生中典型错误及优秀解法进行分析整理；准备好跟踪练习题，对每名学生的成绩、各小组成绩进行分析，确定表扬促进的对象及个别谈话的对象。

第二阶段：课内阶段

（2）概述测试成绩

用3－5分钟时间概述测试效果：简述平均分、及格率、优秀率；表扬有进步的学生，取得优秀成绩的学生；公布各小组成绩，表扬进步小组。

（3）小组合作研讨

试题在考试过程中，学生已经过了深入细致的思考，学生对一些题目已有了新的认识，拿出一定时间，由学生自行改错，小组内交流，一些较简单的错误可纠正过来。教师也要参与到交流讨论中，以期发现学生思维的盲点与分歧点。（4）典型错误剖析

可由学生将典型错误进行公开展示，或自我剖析，由教师进行评价；也可由学生之间进行争辩，对错误问题进行纠正。

（5）新颖思路展示

让学生到讲台前把自己的新颖思路当众展示，发表自己的独到见解，使每一位学生欣赏到同一问题的多种解题策略，由教师进行点拨。

（6）重组知识结构

教师对本节典型错误、新颖思路进行系统总结，并给予针对性补充练习，以求学生知识结构进行重组，形成新的认识结构，达到真正的学习目的。

第三阶段：课后阶段

进行变式作业巩固，有针对性地对学生布置一定量的作业，作业来源：可对某些试题进行多角度改造，使旧题变新题；也可整理一题多解、多解归一，充分体会、内化；也可以在《错题本》上整理错题剖析；也可以要求学生针对考试情况进行自我分析，定出下次考试目标等等。

三、复习课的“3456”模式

复习课的模式：3456模式（三个先后原则，四个规定环节，五个注意事项，六个创新要求）

1．三个先后原则：先学后教，先练后讲，先纠后评；教后小结，讲后归纳，评后跟踪。

2．四个规定环节：知识归类，整体深化；典型示例，点拨归纳；对应训练，反馈矫正；达标检测，强化定势。

3．五个注意事项：舍本逐末，忽视知识结构建构；开堂便讲，忽视预习环节设计；练无分寸，忽视题目难易深浅；批改粗放，忽视信息收集反馈；考无重点，忽视考练针对功能。

4．六个创新要求：创新要体现教学以学生为主体，以学论教的思想；创新要明确突出主干，抓好重点的原则；创新要贯彻相机诱导，适时点拨的思路；创新要突出科学定位，限量优练的理念；创新要关

注分级达标、夯实基础、控制难度的策略；创新要落实重视实验，勤于探究的做法。

对于复习课的具体要求

1、教学的任务：“知识求深化、技能求熟练、方法求灵活、思维求深广”。

教师必须对学生进行思维方向、思维方法、技能要领等的引导，着眼于整体举纲张目的指导，既要帮助学生，还要加强探究型训练，发展学生的求异思维、创新意识和创造能力。由于巩固知识和培养能力的矛盾在复习阶段更加突出，所以，适合复习课的最佳教法是在充分体现师生合作精神前提下的多种教法的有机结合。复习课的价值取向是学生最大限度的掌握知识、能力。

2、复习课对教师的要求：

(1)全面分析学生情况，精心设计复习提纲（可按知识纵或横的结构编写），明确提出复习目标，严格把握复习进程。

(2)精心选择、设计复习题。讲评复习题是复习课的主要表现形式，巩固知识与培养能力必须通过适量的复习题的讲练来实现，3、复习课应注意下列事项：

(1)复习题要有针对性。即要针对教学大纲的要求、教学目标、教材的重点和难点，学生的疑点、盲点等，让学生再现知识，运用知识。

(2)复习题要有顺序性。复习题的设置，要遵循认识规律和学生的智力发展规律，由浅入深、由简到繁、由易到难、由单一到综合、由具体到抽象，复习题的顺序性，还表现其铺垫性，前面的题为后面的题起铺垫、启发、分散难点的作用，后面的题是前面题中涉及知识的

应用和提高。

(3)复习题要有典型性。即要选取那些在掌握基础知识、领会思想方法、增长灵活应用才干和有利于发展能力等方面有代表性、示范性的题目，以保证在解题教学的过程中，为学生树立规范的解题模式，便于学生举一反三，有利迁移，并逐步由典型的解题技巧形成解题规律、解题思想，提高解题能力。

(4)复习题要有适量性。选取复习题要求做到题型全面、重点突出、难易适当、题量适中，既要防止对重点知识和方法题“蜻蜓点水”，份量太少，又要防止题海战术，题目过繁，份量过多，造成学生负担过重，挫伤学生复习的积极性。

第五篇：镇中心小学简报

富盛镇中心小学简报

（第二十九期）

富盛镇中心小学校长室2012年3月9日

关于公布富盛镇中心小学“莲之花”杯教师课堂教学比武暨县优质课选拔的结果的通知各校：

为加快我镇小学骨干教师的培养，进一步推进高素质教师队伍建设，根据学校工作安排，举行了富盛镇中心小学“莲之花“杯教师课堂教学比武暨县优质课选拔活动。本次活动分语文英语组、数学科学组、综合组三个组别，共有13门学科22位教师参加，经过参赛教师的认真准备，评委们公正公平打分，共评出一等奖3人，二等奖7人，三等奖6人。现将名单公布如下：

一等奖：

倪晴桦王栩生王海峰

二等奖：

石元晓何华琴董华琴尉丽丽倪春华吕国飞朱琳三等奖：

赵佳丽徐惠琴董彩芳王春燕韩柏英周兴希望获奖的各位青年教师继续努力，提升专业水平，在县级比武中再创佳绩。

富盛镇中心小学

2012年3月9日

银山镇中心小学

第一篇：银山镇中心小学

第二篇：银山镇中心小学防溺水安全教育

第三篇：小池镇银山小学2009年学校工作总结

第四篇：银山镇中学高效课堂教学模式

第五篇：镇中心小学简报

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