张二庄中心小学 2011-2012学年度第二学期工作总结

第一篇：张二庄中心小学 2011-2012学年度第二学期工作总结

张二庄中心小学教学工作总结（2011-2012学年度第二学期）

一、指导思想

本学期坚持以人为本，着力以质量立校，依托新决策平台，着眼学校健康和谐发展，注重师德师风建设，努力提高课堂教学效益，强化学校教学设备的利用率，建设“学习型、研究型、协作型、文化型、节约型”学校，将学校打造成素质教育理念下的特色学校。

二、工作思路

围绕一个主题：以“课堂教学效益年”活动为主题。坚持两种观念：坚持以人为本、协调、可持续的发展观；坚持全面发展、全面育人的质量观。

促进三个和谐发展：学生的和谐发展、教师的和谐发展和学校的和谐发展。

落实四项任务：以健康发展为目标，塑造学习型、智慧型、阳光型教师队伍，让教师在快乐中工作，在和谐中育人。以课堂教学为主渠道，探索、实践促进学生差异发展的教学方式、作业方式、辅导方式和评价方式等，切实提高教学和科研质量。以德育为先，以养成教育、班级管理为主线，深入开展德育主题教育，提高德育工作的实效性。以内涵发展、特色办学为导向，树学校良好形象。凤岗中心小学工作总结

三、主要工作做法。

一、扎实师德建设，强化教师队伍 一学期来，我校根据学校工作计划，以全面提高教师素质为目的，切实加强我校教师队伍的政治思想教育和职业道德建设，进一步提高我校教师的道德水平，建设一支充满生机和活力，与现代化教育和城市化建设相适应的教师队伍。

二、紧抓常规管理，深化课改工作，提高教学质量

1、抓实常规，规范管理。一学期来，我们以《县督导评估细则》、《县教研室的教学工作要点》、《张二庄中心小学教师教育教学量化评估方案》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。

（1）抓教研组的建设。定期召集教研组长会、赋与责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。本学期，校领导、教研组长到课堂听课均在20节以上

（2）做好教学质量评估工作。教导处督促各班任课教师认真做好学困生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的学困生档案以点带面。期末对全体教师进行全面的考评工作，促进全校教学质量的提高。、抓好教学研究，教研成绩突出。

本学期我们积极响应上级号召,开展了以“有效利用多媒体设备辅助教学”和“教学开放日”为主题和系列教研活动，从5月份开始，我们每周设立一个“教学开放日”，从开放部分班级、部分科目到开放全部班级、全部科目，并邀请学区领导和兄弟学校的成员参加，共同研讨，立足校本，提高课堂教学效益。

从3月份到4月份，我们用了两个月的时间，围绕“有效利用多媒体设备辅助教学”的教研活动主题，每位教师上一节公开展示课，要求必须利用多媒体设备，目的是为了学习、熟练运用多媒体设备。课后全体教师就本课进行研讨，指出运用多媒体设备辅助教学中的不足并提出个人的建议，共同商讨以期提高多媒体设备的利用率和作用性。每次活动有记录，有图片，学校领导带头参加。

5月份我们以“教学开放日”为主题的教研活动，于5月10日邀请学区及兄弟学校的同行们近30人参加，活动有安排，有记录。全体教师共聚一堂，发现常态课中的不足和问题，探讨常态课中如何使教学效益最大化，本次活动共有5位教师作课共12课时，本次活动是意义是非凡的，不同以往的公开课。自此我们把周四确立为我校的“教学开放日”，让主题活动的成果长期延长下去。本学期我们还先后安排了5名教师参加了白土小学和上寨小学的教学开放日活动，互相交流，共同提高。

三、开展特色活动，促进全面发展。

在发展学生的个性特长中，我们以竖笛、葫芦丝作为校本课程。在工作中我们因人制宜，分工负责。按学生的年龄特征和兴趣爱好成立各种兴趣小组，学校设舞蹈、美术、书法、太极拳、乒乓球、武术等兴趣小组，通过活动，使学生获取新知识，锻炼意志，增长才干，培养学生的一技之长，使学生成这有理想、有道德、有文化、有纪律的适应社会主义现代化的新型人才。为了进一步发展学生的个性，我们在抓课堂教学的同时，大力支持各科的活动，学校组织进行了校园文化艺术活动，组织开展学生参加县艺术、校美术、书法比赛、六一节目会演。在活动中学生充分展示美术和文艺素质，也发现我们的学生蕴含着无穷的潜力，发现了一批特长生，我们同时寓德育在各项活动之中。

四、抓好安全管理，维护校园稳定

安全重于泰山，全体师生时时刻刻“记在心上、顶在头上、握在手上”，本学期我校未发生任何安全责任事故。

1、强化学校法制安全教育。建立健全学校安全稳定工作责任制和责任追究制，全面提高学校安全工作管理水平和应急能力。建立安全领导小组，明确安全责任，落实技防、人防、设施防的相应措施，定期进行安全检查，尤其是要重视微机室、教室、教师办公室等重点区域安全隐患的排查等。安全领导小组坚持每月一次学校安全大检查。每次巡视及安全检查都要做到仔细查看，发现不安全因素及时消除，并作好校园巡查记录。

2、落实防范措施，确保有备无患。领导班子值日要认真履行门卫职责，不准擅自离岗。认真维持秩序，处理并制止学生的不文明的行为，遇到突发事件要在第一时间处理。学校制定有突发事件的应急预案，组织开展相关的安全演练。

一学期来，我校教育教学取得了一定的成绩，但也存在着许多不足。相信在新的学期里，在上级主管部门的正确领导下，通过全校教师的共同努力，我校的教育教学工作一定会更辉煌。

张二庄中心小学

2012年6月

第二篇：宁海中心小学第二学期工作总结

宁海中心小学第二学期工作总结

本学期我校认真贯彻党的十七大和省、市相关精神，全面落实科学发展观，坚持“以人为本，一切为了学生发展”的办学理念，以教学为中心，科研为抓手，落实全市开展的“教师专业发展年”活动和《连云港市中小学教学常规管理要求》，规范教学行为，全面提高教学质量；以全面实施素质教育为根本宗旨, 高举教育现代化大旗，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，能够紧紧围绕区教学工作会议精神，运用“以人为本”的管理思想，向老师提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。

一、强化创新管理，探究合作策略：

教学创新重在管理创新。一年来我们树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”责任到人、“抓大组、带小组”人人提高。为了实现教学管理目标，我校充分发挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办学目标而努力。

1、抓教师队伍建设，从转变教育观念入手：

我们做到：

（1）鼓励教师们学习新课标理念

我校为教师购置了大量的教学和科研书刊，并为每位教师办了图书借阅证。在学习上我校提倡教师们要：有计划安排、有内容材料、有讨论交流有记录心得、有实践体会、有论文总结；在学习上要做到：学---讲---写---展---评的有机结合；在提高教师学习效度上，我校给予教师在学习内容上以具体的指向：结合新课程的学习、结合科研课题研究的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生发展的学习等。我校教师每人都有学习心得体会本，及时记录自己的学习收获和体会。利用每周一校例会的前十分钟，我们都要进行“精彩十分钟自我展示活动”，教师们就教育教学等方面学习体会、收获和在教学中的一些尝试、经验、教训或是教育教学上最新信息和动向，即将他们的所学、所感、所悟进行展示和交流。以达到相互促进、相互提高、资源共享的目的。另外，对于教师们的学习，本学期我们加大了抽查、互查，经过不懈的努力，我校教师养成了自觉学习的习惯，学校自觉学习的氛围浓厚。学习使教师们认清了形势，提高了工作的主动性和积极性，学习使教师们的教学观念发生了极大转变，有效的提高了教师们教育教学工作的质量。本学期我校充分利用学科教研大组指导作用，抓大组带小组，开展“互动式”活动方式。语、数、英科任三个大组分别进行了专题学习、音像资料的观摩、辅导讲座、专题研讨、教学个案分析，学科教研活动等不同教研学习活动，如：期末我校各学科大组组织教师开展复习引路课研究活动，活动中我们提倡讲课者与听课者平等的交流和对话，问题研讨已成为讲座与研讨活动的主要方式。

每学期学校组织交流展示，确实学有成效，教师们对教育观、教学观、质量观、人才观、学生观有了新的认识，对学生质量的评价有了新的理念、新的思想、新的方法。学校对教师工作的评价也体现了自主性、全面性、开放性、激励性的特点。

（2）校长有明确的教学管理思想，带领一班人，深入实际，重点指导以点带面，全盘推动，效果显著。近两年我校注重对教师教学基本功的培训，有计划、分层次、重实效，积极创造条件苦练教师基本功。为争创语文、数学两大学科，我校教师人人参与基本功培训，采取了大集中、小分散的培训方式，充分发挥骨干教师的学科带头作用，以学科大组带学科小组，取得了较好的培训效果。首先加强了基本功自我培训。为此，我校还以学科大组的组织形式，多次进行了基本功的培训与展示活动。在教学基本功的展示中锻炼了技能技巧，提高了专业素养。

另外，我们还积极与区教研中心联系，聘请区教科室张先亮来校进行论文写作和课题立项指导。

二、深化课堂教学改革

学校为了将素质教育落实到实处，坚持教育面向全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，也出现了许多发展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。

l、学校对毕业班工作能给予高度重视，连续几年毕业生升学率达100％。没有出任何问题。对其它年级学生注重加强平时管理，因材施教，分层教学，保质保量，区、学区进行语数抽测成绩良好。学校能为残疾儿章创造条件，使他们随班就读，教师们给他们特殊的关爱，学校要求每位教师要与智力较差儿童交朋友，这项活动开展得很好，受到家长、社会的赞扬，使后进儿童能健康成长。

2、学校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，能够开齐、开足课题，认真执行新大纲和学科教学文件的精神，积极组织教师学习研读，校长主任认真做辅导讲座，带头谈学习体会，安排骨干教师做引路课，把学习要求落到实处。几年来，学校一直把教研活动做为提高教学质量的一条重要途径，教研活动有计划、有内容、有组织、有效果，围绕科研课题研如何采用恰当的学习策略，指导学生进行自学，A级课均达50％以上，合格率为100%。

3、学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质量的前提下，减轻学生的过重的负担；工作中。一直认真贯彻上级关于减负的要求，并依据学校工作实际，制定沙小“减负”措施。

4、学校注重加强和改进学校教学常规管理，制定一套符合素质教育要求的管理办法，建立了民主开放的管理模式，对教师进行全面的分层次的管理，对学生进行全面的，分层的管理，管理中力求体现科学性、形成性、自主性、激励性，使其出现良好的运转机制。校长与教学干部能深入课堂，深入教师，深入学生，参加教研，实地考查，新自指导，校长教学干部参加教研和听课评课的次数均超过上级领导的要求，记录档案能评为优秀。

5、我校率先参与了区、市有关科研课题的研究，研究期间，重点培养教师的科研意识，提高教师的科研水平，科研工作也取得了显著效果，培养了一支科研型的教师队伍，本学期我校共有1人参加市课题结题，20人参加区级课题结题，取得了丰硕的成果。

6、以科研促教研提高教师教学水平

在教学研究中，教师们对学习策略的研究、对影响小学生学习策略的因素进行认识，并进行归纳总结。使教师能根据自己学科的特点进行分析，梳理总结出应培养的学生学习策略，如语文学科中的预习指导策略、自主阅读指导策略；数学学科中的复习指导策略；劳动学科中的调查研究指导策略；综合实践活动学科的课后应用知识指导策略等。创新了多种教学模式：如音乐的“在民主原则下的问题—讨论—体验式教学模式”、“在个性化原则下的选择—创作—表现”的教学模式、“在主体化原则下合作—互动—创新”的教学模式；体育学科的“启发式”和“创新式”教学模式，英语学科的“五步教学法”和“自主探究式”教学模式；劳动学科的“六字教学法”等10余种教学模式。

7．以反思促提高提高教师教学反思能力

我校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度，对自己及同伴的教学思想、教学理念，以教师反思行为促教师教学水平的提升。开展了“教学一课的得与失”活动，就是让教师们通过对一节课的回顾与反思，对自己在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深入的再思考和再比较。以发现教师在教学上的成功与失败，总结出经验。

8、学校积极推动“教学质量监控”工作，并以课堂教学质量评价为切入点，带动其它工作，力求把素质教育，创新教育的思想转化为教师的课堂教学行为，建立新型的师生关系，营造活跃的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，力争上好每一节课。

对于教师，我们首先强化自我监控——变要我监控为我要监控，如对备课、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先进行自我监控。对于教研组，我们

强化了组内互控，我们坚持做到：组内人人把关，从教师自查到组内定期自查，严格把握教学质量。对于学校，我们着力体现目标监控、过程监控和效果的监控，监控中体现计划性、指导性、开放性、规范性。普听课后，我们及时进行质量检测，根据所学内容进行测试。单元测试后，学校进行教师质量再分析，召开学科组质量分析会，认真分析学生共同存在的问题，重新制定查缺补漏措施。学校还及时找问题较大的教师谈话进行个别指导。上学区期末考试后，学校针对考试后的问题及时召开了“期末质量分析会”，促教师的反思，收到了良好的效果。

9．注重整合，提高学生综合素质。

我校根据新课标的要求，加强了学科间的联系，在教研活动时，经常是相近学科共同备课、共同研讨。使教师们从新的视角发现新的问题，产生新的碰撞。

为了培养学生独立阅读能力，在争创学校语文优质学科中,我们组织了全校读书活动,各班紧紧抓住学生读书活动,从强化学生对课本朗读能力的培养到指导学生广泛阅读课外书,做了很多工作。全校学生的阅读积极性被调动起来。召开了各年级学生读书会。学生们表现出极大的参与热情,他们踊跃登台展示自己,用朗读、背诵、讲故事、表演相声等多种形式汇报自己读书的收获。

三、切实抓好学校安全工作

学校认真贯彻落实教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》。本学期利用国旗下讲话，主题班会，安全教育影片，安全教育专题报告等多种形式，对学生进行安全教育，重点抓好交通安全教育，和防震、防水、防火、饮食卫生、游泳等生命和财产安全教育，创建安全文明校园。我校认真贯彻《未成年人保护法》抓好学生的人生安全，教会学生一些基本的急救方法，减少自然灾害所造成的损失；加强校园校舍和设施检查并及时上报整改；加强开学后管制刀具的收缴力度，约束学生不做危险游戏；重视新形势下学生心理健康教育，特别是“留守儿童”、单亲家庭、孤儿的心理健康教育，使学生在心理和生理上健康发展。由于学校各部门的共同努力，未发生一起较大的安全事故。

四、不足之处

1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。

2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更

完美。

3、要进一步实施好校本教研和校本培训,建立和完善有关制度,落实检查和考核。

4、结合学校实际,加强课题研究,求真务实。

5、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。

6、严格按新的课程标准和计划排课。

综上所述,是我们本期所做的一些的工作。学校工作,有时千头万绪,我们埋头苦干,默默无闻,许多时候工作是辛苦的,但我们心情是愉快的,我们始终相信,为学生服务,让学生、家长、社会满意就是我们工作的出发点和归宿。在工作中,我们始终明确干工作应团结协作,相互理解,以诚待人,把集体的利益放在首位,以大局为重。在工作中,我们很舒心、顺心,并且充满着信心。

连云港市宁海中心小学2011年6月

第三篇：张庄中心小学交通安全简报

张庄中心小学“12.2”交通安全日

活动简报

为了学生的健康发展，减少意外伤害事故，提高防范意识，创造“人人讲安全，人人受教育”的良好氛围，根据上级关于开展“12.2”交通安全日活动精神，结合我校实际开展了相关活动。①校委会召开交通安全专题会，研究布置活动细节，统一思想，提高认识。②学校政教处利用学校广播系统，播放交通安全知识。③各班班主任利用班会时间召开交通安全主题班会。④各班学生在班主任的指导下出一期以交通安全为主题的黑板报。本次活动安排精密，形式多样，教育性强。通过这次“交通安全日”活动，强化了广大师生的安全意识，增强了自我防范能力，提高了交通法制观念，今后，我校决心在搞好教育教学工作的同时，继续对师生进行安全教育，为创建平安校园而努力。

第四篇：二年级组第二学期工作总结

二年级组2017—2017第二学期工作总结

九个人，清一色的娘子军，组成了一个和睦、团结的战斗集体。在这个大集体中，她们在生活上互相关爱，在工作中互相帮衬。她们，兢兢业业，默默耕耘，是沙滩上的沙粒，不起眼，却踏实；是天空中的星星，虽闪耀，却不张扬；她们，是学生和同行公认的好老师。她们，就是二年级组的各个老师。

班主任是管理者，一个管理着差不多50个孩子的官，确切地说是一个领着差不多50个孩子的孩子王。他们是学校工作中最最重要的角色，一个班级的班风学风全仰仗着班主任的管理艺术。我们二年级有六个班主任，其中有两个是我们年级组公认的最累的班主任，她们就是杨怡和仇颖飞。这两个老师都是半路出来挑重担的，仇颖飞这学期的5月接受两个班的数学教学并担任二3班的班主任，一个没有教学经验没有班主任经验的老师，且看她管理后的班级：教室里干净整洁，中午学生看书做作业没有一点声音。放学后，大部分老师可以在办公室处理工作，她，还在教室给学困生补差，平时，遇到教学的问题，总是走到杨怡那，向杨怡请教学习。杨怡，由于朱洪蕾老师的辞职，这个学期杨怡除了担任两个班的数学教学后不好犹豫地接受了二6班的班主任这个烫手山芋。上学期因为不是班主任，她每天按时到校，这学期，因为是班主任，她早早来到学校，到校后第一件事，就是直奔教室，指导督促学生搞卫生，然后看着学生早读（这个班的孩子不是很听话）。学校里或者年级组有什么活动，她从不推诿，记得学生工作处要我们年级组准备道德讲堂活动时候，我提出既然要搞活动，那我们就把它作为一次教育的契机，放大它的价值。在大家讨论好领任务时，杨怡是这么说的：“你们先领，剩下的给我。”她领到是排练一个舞蹈，她不是舞蹈老师出生，但她有办法。她先从网上海选，然后跟着学，再利用各种时间教，一遍一遍的排练，在活动展示中让我们欣赏到了二6班孩子的风采，也获得了家长的一致好评。我，是二4班的班主任，不说是全校最年老的班主任，但最起码是二年级组中最年老的班主任，也许是年纪不饶人，也许是身体的原因，我缺乏年轻人的精力，记忆力不比从前，但凭着几十年的老经验，再加上孩子们还算争气，班级工作也过得去。除了做好教学工作，协调好各科老师的事，对于一个年级组长，我还要起好承上启下的作用，保质保量地完成学校各个部门布置的任务。蒋燕娟老师说我是总是第一个完成工作任务的人，我跟她笑说一是我们年级组的老师配合的好，二是我记忆力大不如从前，如果不及时完成，我怕自己忘了。施晶是二5班的班主任，她的班级工作，大家可以从她的公开课上学生的表现看出来，一个班级的班风学风如果不是平时的打磨，岂能如此出色？施晶这学期上过五节公开课，每节课都是那么精彩，这和她的自身的素质有关，也和她对自己的高要求分不开，每节公开课前，她都要花好多时间查阅资料、备课、修改、磨课，可以预见，将来的施晶老师会是晶莹闪亮的宝石。张丽老师，搭班的老师说很愿意去他们班上课，因为学生听话守纪律，可见，张老师也是一位称职的班主任。任文丽老师，经过一个学期的历练，这学期的班级管理比上学期的班级正气多了。任文丽老师对教学非常重视，我们二年级语文的复习资料大多是她打印的，由此可以看出她对学生的重视。

除了6个班主任，还有三个老师是我们不容忽视的。她们是陈建群老师、施乃君老师，孙娇老师。陈建群老师大家都熟悉，虽然本学年不担任班主任，但她却是每位新班主任的好师傅，要么现场指导，要么幕后出谋划策，所以可以用一句歌词来唱她“军功章啊有你的一半也有她的一半。”施乃君老师教两个班数学，平时她还协助任文丽老师管理班级。本学期陆迪犹豫特殊原因，经常请假，常请施乃君老师代理班主任事务，她毫无怨言，期间需要班主任完成的事而原班主任不在，她从不推卸责任，总是虚心请教，在大家的指导下完成。孙娇老师，是由朱红蕾老师辞职后顶上来的，一个由英语老师改行的语文老师。每节课，路过她的教室，总能看到她在认真教学，新授后总能看到她在给学生默写。课后总能听到她在叨叨，急学生所急，急家长所急。

谁说女人是半边天，我觉得女人是二年级组的整个天，水汪汪的蓝湛湛的天，因为有了她们，这一方天地才那么美，才是那么别样。

第五篇：二年级组第二学期工作总结

二年级组工作总结

本学期，我们每位老师能立足本职工作，齐心协力，同舟共济，为这个学期的工作划上了一个较为圆满的句号。

一、教育教学有条不紊。教学是学校教育的主要工作，我们二年级的3位老师认真负责，从课堂教学入手，备好课，上好课，充分利用上课40分，注重提高孩子的思维和语言能力。自从“减负”以来，我们的课时减少了，但是教学任务没有变。在这种情况下，我们认真备课，调整课堂节奏，有讲有练，并充分利用早读、午休时间及时复习。，我们组的三位老师重视培养学生良好的学习习惯，采用多种形式提高学生的学习兴趣。张老师是一位老教师，她接手的这个班学生能力参差不齐，她毫无怨言，从改变学生的不良学习习惯开始，从教学生学会打等于号开始，从教育学生认真完成作业开始，每天对学生严格要求。还经常利用周二、周五下午半天时间给孩子们补课。在她的耐心辅导下，学生的学习成绩渐渐有了提高。在期末考试中，我们三个班的语文、数学成绩都很平均，这与每位老师的尽职尽责是分不开的。

二、班级管理有序进行。教育以德为首。德育工作是搞好其他工作的重要基础。我们二年级的三位班主任老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好班风。开学初，我们能根据学校大队部的要求，切实做好班级管理工作。早读课、课间活动、午餐休息、下午放学都能做到整齐有序。我们二年级三位班主任老师都尽力做到亲力亲为。通过加强巡课、组内交流，二年级组学生逐渐形成了良好的行为习惯。尤其是李老师，好学好问，并积极在班中开展班级文化建设。班中的“植物角”办的有声有色，孩子们的课间变得丰富多彩！

三、在活动中注重学生的素质发展。低年级学生活泼可爱，在做好教育教学工作的同时，我们还根据低年级学生的年龄特点开展了丰富多彩的课外活动，提高了学生的素质。妇女节到了，组织孩子们为妈妈、奶奶做一件事，送上一份真诚的祝福；5月份，我们结合“母亲节”开展了感恩教育活动，让学生学会感谢父母，孝敬长辈，感谢师长，努力学习，感谢社会，从小学好本领，长大回报社会；特别是在五月，在学校开展的体育节活动中，我们年级三个班都积极响应，认真准备。不仅配合体育老师做好比赛项目的报名，以及运动员的准备工作，而且我们三个班都对运动会的入场式表演做到了精心策划，积极排练，力求做到有内容有创新，活动有意义，而且最能展示我们的班级形象。运动会后，我们二年级三个班的展示和表现各具特色，得到了评委老师们的赞许。“六一”儿童节到了，我们组的老师团结一心，三个班一起承担起了六一演出的所有主持任务。在老师们的精心指导下，三个班、六位小主持精彩的表现得到了所有老师和同学们的认可。而且，在本次活动中我们二年级参与六一表演的演员人数是最多的年级。我们用自己的行动证明了“人小志坚”的精神。

这些成绩的取得，证明了我们“付出总有回报”，再此我非常感谢我们二年级的所有班主任老师和副班主任老师，是你们的兢兢业业让我们二年级的天空更晴朗、更灿烂。我们相信，有了学校行政的正确领导，我们二年级的全体教师在今后的工作中一定会继续发扬团结协作的无私奉献精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。