五年级三单元日新月异的交通调查主题活动

第一篇：五年级三单元日新月异的交通调查主题活动

日新月异的交通调查主题活动

活动时间:5月13

地点：五年级多媒体教室

参与人员: 五年级全体学生

活动目标：知道交通工具从古至今的发展变化，培养热爱社会主义祖国的情感。

调查内容：

1、最早的火车、汽车、和飞机是在什么时候出现的？ 2、3、4、5、它们的发明者是谁？ 请以文字或图片的形式加以展示。各小组交流汇报。小结

第二篇：日新月异主题团日竞标活动实施方案

竞标活动活跃基层团组织,鼓励和倡导基层团组织的首创精神,突出组织生活的实践性和创新性,充分发挥团员参与设计团组织生活的能动性和创造性,提高团员参加团组织生活的主动性和积极性,增强团组织生活的时代感和针对性,从而进一步加强大学生思想道德素质的建设,增强大学生团体合作意识和社会实践服务意识,充分发挥团组织在大学生思想政治教育中的作用,不断提高团组织的影响力,凝聚力和战斗力.二,活动宗旨

推动活动制度化,品牌化,项目化,充分挖掘团日活动的全面性,创新性,可持续性,进一步推进基层团组织生活建设,探索新形势下基层团组织生活的新形式,新载体,调动团员青年积极加入到基层团组织建设中去,校团委决定以竞标形式在全校团员青年中进一步深入开展教育活动,并对优秀方案进行全方位的资助,从而使中标支部开展更为大型,收效性更强的活动.三,竞标流程

*.主题制定阶段

每月初由校团委公布团日活动主题:具有思想性,教育性,结合时事,政治,经济,社会问题,体现当代大学生的求知,创新及社会责任感,符合广大青年团员的素质培养需求和自身成才愿望.*.学习研究阶段

分团委对活动的主题进行研究,讨论,学习;对活动的实施提出建设性意见;并在各团支部的活动准备中予以一定的协助和支持.*.方案申报阶段

团支部写竞标方案书,以支部为单位参加学院的活动方案竞标会.活动计划方案包括:

(*)活动主题(*)活动时间(*)活动形式(*)活动步骤(*)计划参加 人数(*)经费预算(*)预期收效(*)特色创新

*.方案评选阶段

(*)各学院分团委必须以实事求是,一丝不苟的态度评出*个优秀活动方案推荐到校团委参加决赛.(*)校团委对优秀活动方案进行考核决赛时,每个团支部出一名代表进行答辩.最终根据上报材料和答辩情况选择两个优秀方案.*.方案落实阶段

中标支部按计划开展活动,活动结束后进行总结,电子版交团委组织部存档.校团委对其活动的开展进行全程的技术支持,最终视活动效果给与经费报销,原则上不超过***元.*.总结表彰阶段

(*)通过网站,宣传板,文件,交流会等形式向全校推广.(*)参与每大型团日活动成果展示,十佳团日活动评选十佳团日活动时给优先考虑.(*)入编本《团日活动精品集》.四,工作要求

*,高度重视,广泛发动.活动竞标制度是新形势下团组织生活的一种创新形式,是对广大团员普遍进行团员意识教育,切实加强团员队伍建设的重要载体和有效手段.各学院(系)分团委(团总支)要高度重视,精心安排,采取切实的有效措施,做好组织发动工作,并以此为契机,推动竞标活动在基层团支部中广泛开展,使竞标活动成为团支部开展团组织生活的重要形式.*,突出主题,重在创新.活动必须突出主题,重在创新.要体现共青团作为先进青年的群众组织,作为党的助手和后备军的政治属性,体现鲜明的政治性,思想性,教育性,体现共青团服从大局,服务社会,服务青年的要求.同时,要开阔视野,拓宽思路,在创新上下功夫,使评比活动成为团支部生活的一次创新.*,立足基层,注重实效.各分团委要充分发挥宏观指导和组织协调作用,通过切实有效的方式调动基层团支部的积极性,立足基层,面向广大团员,吸引组织广大团员青年广泛参与,努力扩大活动的覆盖面.要寓丰富的教育内容于新颖的活动形式之中,使活动主题得到最充分的体现,达到内容和形式的统一,使竞标活动真正成为加强团的基层组织建设,不断增强团组织的凝聚力和战斗离的重要举措.*,明确责任,精心组织.各级团干部要在做好动员,发动,组织的基础上,要认真筹划,周密安排,精心组织,监督落实,积极推进,扎扎实实地开展好竞标活动.注:

竞标活动每月开展一次.对于未中标的方案各团支部仍可按计划开展活动,并且可以参加当月的特色团日活动评比.

第三篇：廉政交通三做起主题实践活动实施方案

党的十七大报告强调：全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。这是新时期新阶段对党员干部政治品格、思想境界、道德修养、工作作风提出的新要求。为深入贯彻党的十七大精神，落实全国交通系统廉政工作会议和省纪委九届三次全会决策部署，厅党组决定在全省交通系统开展“廉政交通三做起”（即从领导做起，从班子做起，从我做起）主题实践活

动。现制定如下实施方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以全面落实党风廉政建设责任制为重点，按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，把反腐倡廉建设贯穿于交通发展各个领域，体现在党的建设各个方面，进一步完善具有交通特色的惩治和预防腐败体系，努力为推进交通事业又好又快发展提供有利条件和坚强保障。

二、总体要求

1、从领导做起。各单位、各部门党政主要领导是本单位、本部门党风廉政建设第一责任人，对其职责范围内的党风廉政建设负总责。党政主要领导要切实履行第一责任人的政治责任，真正做到“六个负责”，即：负责部署反腐倡廉工作，负责定期分析廉政建设中的新情况，负责听取重大廉政事项的专题汇报，负责督促党风廉政建设责任制的落实，负责批阅重要的信访举报件，负责主持开好高质量的民主生活会。

2、从班子做起。领导班子成员根据工作分工，对其职责范围内的党风廉政建设负直接领导责任。各级领导班子成员要认真落实好“一岗双责”，按照集体领导与个人分工负责相结合的原则，始终坚持“谁主管，谁负责”，一级抓一级，层层抓落实，真正做到交通建设与廉政建设“两手抓，两不误，两促进”。领导班子成员要经常与分管部门干部职工进行廉政交心谈心，并做好记录。纪委要对本级党委管理的新任职干部，及时开展任前廉政谈话。

3、从我做起。廉洁自律是对全党同志最基本的行为要求。交通系统广大党员干部要加强自身修养，增强自律意识，强化自我约束，严格执行《党内监督条例》和中纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的“八条禁令”，讲党性、重品行、作表率，全面履行党章赋予的职责、带头搞好廉洁自律建设、自觉接受组织和社会监督。

三、主要安排

这次活动，按动员部署、组织实施、现场推进、总结评比、巩固成果等五个阶段进行。

1、深化认识，动员部署（1月至3月）

各地各单位要召开专题党委会，对“廉政交通三做起”主题实践活动进行研究部署；要召开动员会，采取多种形式，抓好宣传发动，让主题实践活动深入人心。各地各单位要结合实际，细化方案，明确目标，落实责任，并于3月底前将细化方案报厅纪检监察室。

2、创新载体，组织实施（4月至10月）

各地各单位要紧密联系各自实情，紧扣交通发展实际，切实增强反腐倡廉建设的针对性和实效性，增强工作的主动性和创造性，落实规定动作，创新自选动作，突出抓好“八个一”工程，即：

——每季度研究一次反腐倡廉建设。交通系统各级党委要坚持每季度至少研究部署一次党风廉政建设工作，领导班子要坚持逢会必到，主要领导要做到逢会必讲，要始终把廉政建设贯穿于交通发展的全过程、全方位。

——每季度举办一场廉政主题报告。各地各单位要把举办廉政交通主题报告会作为廉政教育的重点内容，将领导干部队伍、工程建设队伍、行政执法队伍等“三支队伍”作为重点对象，坚持每季度举办一场反腐倡廉形势报告会或廉政辅导会，并开展学习讨论。

——主要领导讲一次廉政交通党课。各级交通部门党政主要领导要经常带头深入调查研究，经常与干部职工开展廉政谈心，了解分析本单位、本部门廉政建设动态，讲一次针对性强的廉政党课。

——组织一次以案促廉警示教育。各地各单位要组织交通系统干部职工到警示教育基地接受警示教育，利用反面典型现身说法，集中收看典型案例电教片，促使党员干部深刻反思，引以为戒。

——开展一次“廉政建设大家谈”。各地各单位要结合5月份党风廉政建设宣传月活动，采取座谈会、演讲会等形式，开展一次“廉政建设大家谈”活动，让广大交通干部职工学廉政知识，谈廉政体会，形成“廉政教育大家谈、反腐倡廉共同抓”的浓厚氛围。

——创建一个廉政网络宣传阵地。各地各单位要建立廉政网站或在交通政务网上开辟廉政建设专栏，搭建一个廉政网络宣传教育平台，及时对内、对外发布重要的廉政信息和工作动态，提供远程教育，在线交流、良性互动等功能服务。

——组织一场廉政典型巡回报告。各地各单位要继续推树本单位、本部门的廉政交通典型，坚持典型示范、典型引路，深入挖掘、宣传、弘扬交通人自己身边的廉政事、廉政人，引导交通系统广大干部职工学廉、述廉、践廉。

——完善一批反腐倡廉制度体系。各地各单位要把制

度建设作为反腐倡廉建设的重中之重，真正做到用制度管权、按制度办事、靠制度管人。要编制重点工程廉政建设范本，出台农村交通廉政建设意见，完善重大事项第一时间报告制度和信息定期报送制度，实行重点工程派驻纪检监察员述职制度和纪检监察经常性沟通机制。

3、观摩学习，现场推进（6月至7月）

各地各单位要坚持“交通一线工

作法”，即坚持在一线宣讲廉政知识，在一线了解廉政动态，在一线开展廉政谈心，在一线总结廉政经验，在一线培树廉政典型；要认真做好试点和联系点工作，坚持典型示范、抓点带面、整体推进，适时召开现场推进会，组织相互观摩学习。

4、交叉检查，总结评比（11月至12月）

各地各单位要对“廉政交通三做起”主题实践活动开展情况进行系统总结，并将总结材料于11月底前报厅纪检监察室。省厅将于12月组织厅直、市州纪委书记对主题实践活动的落实情况和各地各单位纪检监察工作进行交叉检查，进行情况通报，并评选主题实践活动先进集体和先进个人。

5、认真疏理，巩固成果（11月至12月）

各地各单位要对“廉政交通三做起”主题实践活动开展情况进行疏理，总结成效，查找不足，对反响好、成效大的经验做法要总结提炼，形成制度，加以坚持；对难度大、隐患多的问题要专题调研，分析原因，制定对策，整改提高。要通过主题实践活动，增强教育的说服力、制度的约束力、监督的制衡力和惩治的威慑力，增强反腐倡廉建设的整体性、协调性、系统性和实效性。

四、组织领导

开展“廉政交通三做起”主题实践活动，是2008年厅党组作出的一项重大部署，是全省交通系统反腐倡廉建设的主要内容，也是全省交通系统纪检监察工作的重中之重。本活动在厅党组的统一领导下开展，日常工作由厅纪检监察室具体负责。交通系统各级党委和纪检监察部门要加强领导，强化措施，狠抓落实；具体部门要加强沟通联系，及时报送信息，定期督促检查；全体党员干部要积极参与，推动活动扎实开展，务求取得实效。

第四篇：五年级三爱三节活动主题总结

五年级“三爱三节”及安全防范主题教育总结

为响应习近平向全国青少年发出的“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”号召，贯彻中共中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的指示精神，深化“中国梦”宣传教育，帮助学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，引导学生养成勤俭节约的良好习惯，我班深入开展了“三爱三节”主题教育。并在班会上结合学校“三爱三节”教育的主题与学生切身安全与利益，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性。现将本次班会活动总结如下

一、本次班会后我将依据校情、结合班情，制订“三爱三节”主题教育方案。并组织学生学习学校有关规定，深入贯彻执行小学生日常行为规范的有关内容。积极开展宣传工作，大力营造教育氛围。利用本次班会向全体同学发出开展“三爱三节三防”的倡议。

二、将“三爱三节三防”教育活动融入校园文化建设之中。本班学生将通过手抄报、主题班会、读书活动、评比活动等多种形式，组织学生畅谈自己对“三爱三节三防”的感悟

三、推进“三爱三节三防”宣传教育。强化节约型班级构建。班级利用红领巾监督岗进行“三节”监督巡查，杜绝长流水、长明灯，做到食堂“光盘”不剩饭。并从本次班会开始引导学生从我做起，从生活中的小事做起，逐步养成勤俭节约的自觉习惯。

在本专题结束后又利用班会对学生进行了安全教育，班会从地震安全、交通安全、消防安全、用电安全、水灾等多方面全面地了解了各种防灾避险知识与注意事项，并对所见所闻的真实安全事故作出分析。重点强调了校园安全中上下楼梯安全，课间安全，游戏安全，宿舍安全等。

班会上同学们都能积极踊跃参与，使“三爱三节”教育真正能体现在自己的实际行动中，活动初有成效。

这次会议不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“关注安全，珍惜生命”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。也令“三爱三节”教育能真正体现在学生的实际行动中。引导学生养成勤俭节约的良好习惯。

第五篇：五年级下第三单元单元小结

第 三 单 元 单 元 小 结

一、单元教学内容概况 第三单元教材以语言艺术为专题来组合课文的。《杨氏之子》一文，写了九岁孩童与客人笑谈的经过，孩子那机智巧妙的对答，令人拍案叫绝；《晏子使楚》写了晏子针对楚王的侮辱，机智应答，维护了祖国的尊严，有力地回击了楚王；剧本《半截蜡烛》写了母亲和两个孩子为了保护半截蜡烛里的秘密与德国军官的机智周旋，在不动声色的话语中充满了胆略和智慧；相声《打电话》则通过夸张的语言，说明了打电话时，说话要简练，这样不仅节约时间，也是对别人的一种尊重。

二、单元训练点落实

本单元的训练点是让学生通过课文中巧妙回答、机智应对的人物语言，去感受语言的魅力；同时，通过与剧本、相声等文学体裁的接触，去感受语言表达的艺术。

在学习《杨氏之子》这课的对话部分时，让学生在读中体会杨氏之子的回答巧妙在杨氏之子巧用姓氏作答。再将“未闻孔雀是夫子家禽”与“孔雀是夫子家禽”的比较中，知道杨氏之子的回答巧妙是婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，反映出杨氏之子思维敏捷，语言幽默。

在学习《晏子使楚》一课时，在学生理清文章脉络的基础上，引导学生围绕三个小故事中晏子说的话去体会晏子的语言巧妙之处。

剧本《半截蜡烛》让学生走进课文，找出在伯诺德夫人一家与德军的巧妙周旋中，最欣赏谁的语言并说说为什么中引导感悟人物的语言，体会人物的机智、勇敢和爱国情怀。

相声《打电话》是通过浏览课文、看《打电话》相声段子的视频，体会相声语言精妙与幽默的艺术特点，在和同学合作分角色演一演相声《打电话》中的一个片段中，再次去体会。

反思：在本单元的教学中我特别注重的是第一课《杨氏之子》的讲解所以学生对于这部分的理解较为深入所以他们考试时对这课的内容解答的比较好。但是

在讲解《半截蜡烛》和《打电话》时作为老师的我忽视了其是学生第一次接触的类型所以讲解不是很到位，导致学生在做这部分题时只停留在了表面。让我感受最深的是学生的课外阅读实在是太差了，他们的理解能力太差对于题目把握不到重点问题导致答非所问。所以今后如何来讲解课外阅读是我需要突破的难点。