(本科类)专业-法学（汇编）

第一篇：(本科类)专业-法学

法学(本科类)

法学专业是我校最大和招生人数最多的专业。1999年，根据教育部高等院校本科专业调整的有关文件精神，为拓宽专业口径，培养复合型人才，我校原有的法学、经济法、国际经济法专业统一调整为法学专业。中国政法大学作为以法学为主的多科性大学，法学专业是学校的主要专业，该专业招生人数占招生总数的60%左右。考生被我校法学专业录取后将按专业方向分至法学院、民商经济法学院、刑事司法学院、国际法学院四个学院学习。四个学院实行有统有分的教学计划，一方面通识课程和20门左右主要专业课程是统一的，占法学专业90%以上的学分，以此保证宽口径、高素质人才培养目标的实现；另一方面，四个学院根据本院所设学科为学生开设部分专业方向课程，以便发挥各学院所长，实现法学专业特色人才的培养目标。

培养目标：本专业培养具有厚基础、宽口径、高素质、强能力的高级法学专门人才。学生具有广泛的人文、社会科学、自然科学领域的知识基础；具有较坚实的法学理论基础，系统地掌握法学知识和法律规定，了解国内外法学理论发展及国内立法信息，并能用一门外语阅读专业书刊；具有较高的政治理论素质、较强的分析能力、判断能力和实际操作能力；能较熟练地应用有关法律知识和法律规定办理各类法律事务，解决各类法律纠纷，并具有从事法学教育和研究工作的基本能力和素质。主要课程：法理学、宪法学、中国法制史、民法总论、民事诉讼法学、刑法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法、经济法总论、商法、国际法、国际私法、国际经济法学概论、知识产权法等14门法学核心课程，以及法律逻辑学、中国法律思想史、司法口才、民法实务、环境法学、海商法、国家赔偿法、物证技术学、国际贸易法、刑事侦查学、犯罪心理学等100多门选修课程。

就业方向：法学专业学生毕业后，适合从事审判、检察、司法行政、律师、公安等实际工作，也可从事立法、法学教育、法学研究以及行政管理和公司、企业的法律顾问等工作。

全国五大政法大学学生可“串门”学习

中国政法大学党委书记、西南政法大学校长、华东政法大学校长、中南财经政法大学校长、西北政法大学校长齐聚重庆，召开了“立格联盟第三届高峰论坛”，起草了“推进法学专业标准化建设议定书”和“法学专业标准化建设指标体系”两份文本，同时签订了战略协议，“联盟”成员学生以后可“串门”学习。

在会上记者看见，五大政法大学负责人签订了战略合作协议，该协议指出，为充分利用联盟成员本科教学资源和优势，联盟成员将共享一些资源。

记者看见，“立格联盟”成员间学分互认，互相承认课程学分，并对符合条件达到其要求的学生颁发辅修学位证书。同时，也将互派交换生，每年先由各联盟成员提出本校所能接受交换生的专业、人数及要求，报联盟秘书处批准，再下达到参与高校，由高校择优选派。联盟成员还将合作办学，联合开发优质课程资源，实现教学资源，包括图书情报资料、实践教学基地等教育教学资源。

此外，联盟还将建立教师互聘机制，推动联盟成员的教师资源优化配置和优势互补，鼓励和支持联盟成员优秀教师到联盟成员授课、举办学术讲座等活动。

据西南政法大学校长付子堂介绍，由于中国法学现阶段的特殊背景，目前全国有600多所高校办有法学专业，在校学生36万多人，根据多年来法学专业就业率排名倒数的现实，制定国家统一的法学专业建设标准势在必行，也是提高法学教育质量的重要措施。

“但要为类型各异的600多所大学的法学专业制定统一的标准，并且能够有效实施，对此我们应持审慎态度。”付校长表示，在西政教务处的组织下，专家组就“推进法学专业标准化建设”经过反复走访相关政府部门，咨询高等教育研究机构以及法律专家和实务部门工作者的意见，起草了“推进

2013年5月31日星期五 1 /

4法学专业标准化建设议定书”和“法学专业标准化建设指标体系”两个文本，具体方案将在下一步公布。(商报记者 蔡力 实习生 李青松)

又到一年毕业季 法学专业就业连续多年亮红灯

与之形成鲜明对比：我国包括律师、法官等在内的法律工作者不足 高校人才培养体制受人诟病，应培养高等法律专业实用型人才

又到一年毕业季，大学生找工作成为社会关注的焦点。近日，《2012年中国大学生就业报告》出炉，法学等9个专业被列为就业红牌专业，属于“失业量比较大，就业率比较低的高失业风险型专业”。

依法治国、建设社会主义法治国家是我国的治国方略，而这都需要优秀的法律人才作为支撑。但与这些不相称的是，多年来，法学专业毕业生的就业形势却接连亮起红灯。

面对严峻的就业形势，一些社会人士将矛头直指高校法学院系死板教学，不注重培养学生实战能力。

如何改变目前的现状?相关人士建议，应该改变以往学校对学生的培养模式，按照市场要求细化专业，培养运营型和技能型法律人才。

□记者郭跃华

现象篇

在郑州打工的小张每天起床都很早，因为他要到离自己租住房子很远的郑东新区上班。

小张已从郑州某政法类院校毕业3年了，现在，小张对他所学的法律专业是彻底失望了，刚毕业时豪言壮语如今也只能作罢。

上高中时，小张非常喜爱法律专业，高考报志愿时就选择了郑州一所法学院校。在大学期间，小张也清楚自己的大专学历太低，便参加了郑州大学的自考法律本科考试。

毕业时，小张的第一志愿是考公务员，最好能考入法院系统，第二志愿是做一名律师。

考公务员并不是一朝一夕的事情，所以，毕业后，小张打算先找一份与所学专业对口的工作，为未来打基础。

到实际找工作时，小张才发现，作为一名法学专业的大专毕业生，根本就找不到对口的工作。他在人才市场上转了很多圈后，几乎找不到招聘法律人才的企业，好不容易找到一家企业招法务专员，却要求最低本科文凭。

毕业两个多月后，迫于生活压力，小张到商场做了一名销售人员。其间，小张也参加了3次公务员考试，但都没有进入面试。

“公务员一般都有专业限制，而法律类专业的毕业生太多了，导致竞争压力非常大。”小张说，他每次报考都发现法律类专业的报考人数最多。

小张的大学同学，除了少数考上公务员外，只有一人努力后通过了司法考试，目前在一家律师事务所做见习律师。

小邵是郑州某学校毕业的法律本科生，谈起求职之路，小邵连连叹气。

“我毕业的时候，大概有三分之一的人选择了考研，有近一半的人选择考公务员，当然，考上的并不算多。”小邵说。

毕业找工作的时候，小邵发现，想找对口的工作，比登天还难。

“我还算是幸运的，毕业时有一个学姐介绍我到一家律师事务所做内勤，我高兴地去上班了。刚开始每月的工资是800元，后来涨到了1200元，只能勉强顾住生活费。”小邵说虽然她已经通过了司法考试，但在律师事务所待一段时间后，就再也没有做律师的想法了。“如果没有人带，律师起步实在是太难了。”小邵说，刚入行的律师几乎接不到案子不说，每月还得给律师事务所交管理费，连自己的花销都顾不住。

目前，小邵在一家投资担保公司做客户经理，虽然与自己的专业没有什么关系，但是至少收入要比以前好一些。

“据我了解，我大学同学还坚持从事法律职业的不超过5个，很多人都已经转行了，几个想进入律师圈的都半途而废了。”小邵说，她一个同学已经研究生毕业，但还是改行做其他的了。

谈到今后的打算，小邵感到非常迷茫。“不知道今后会从事什么行业。”

近两年来，记者多次走访过人才市场，但几乎见不到哪个企业招聘专职的法务人才，法学专业的毕业生就业处境非常尴尬。

一家科技公司的招聘经理曾对记者说：“如果招聘一个法务人员，还不如请一个律师做兼职的法律顾问，既经济又实惠。”

记者了解到，只有大型公司才会招聘法务人才，而且要求都非常高，很多都要求研究生学历，还要求有一定实战工作经验。

记者采访过多位法学专业的毕业生，为了生计，他们不得不跳出自己所学的专业找工作。

河南省新动力律师事务所律师朱广晓说，企业肯定追求利益最大化，招一名法务人员，肯定要考虑这名法务人员能为公司带来多大的利益，刚毕业的大学生由于没有工作经验，企业一般不会录用。所以，法学专业毕业生前两三年的主要任务还是学习工作经验。

“企业法务人员应该是今后法学专业毕业生比较广阔的就业平台，但是，一个现实的问题是，一般情况下，企业法务人员的待遇偏低，这也是法学毕业生不愿意到企业做法务人员的原因。”朱广晓说。

河南文丰律师事务律师张灵全说，通常来说，法学专业的毕业生有四条出路：通过考公务员进入司法机关，进律师事务所当律师，从事教学科研工作，做法律“边缘人”(如做媒体跑法律线的记者)。

但目前司法机关面向大学生的招生数量有限，教学科研的需求量也很少，做律师的起步又非常艰难，这些因素都导致了法学专业毕业生的就业难。

第二篇：法学类专业职业规划模板

引言

著名管理学家诺斯威尔认为职业生涯规划是个人结合自身情况和眼前制约因素,为自己实现职业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。从本质上讲,职业生涯规划是一种对学生以职业要求为目标，通过让学生明确其预期目标,使之自觉地按要求开发潜能,提高综合素质的方法。具体的讲，职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合,对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定,确定一个人的事业奋斗目标,并选择实现这一事业目标的职业,编制相应的工作、教育和培训的行动计划,对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。我现在就读于安徽大学法学院，法学这个专业是我一直喜欢的专业，但是未来究竟走上一条什么样的法律之路，还需要我自己选择，自己创造，所以我特地制定了我的职业生涯规划。在市场经济中，社会竞争日趋激烈，“预则立，不预则废”，生涯规划显得十分重要，其前提是正确认识自我。因此，客观上要求每个人在步入职场或即将攻读某个专业前制定符合自身实际情况的职业生涯规划，选择满足社会发展需要和自己有兴趣的专业、职业，并且适时调整自己的职业生涯规划，积极作好知识、技能、思想、心理诸方面的准备，努力实施生涯规划。我现在选择了法学专业，说实话，法学专业就业压力巨大，但我相信只要自己努力就一定可以脱颖而出的。因此我必须尽早规划好自己的职业生涯，不只是计划着以后想做什么的问题，更要着眼于现实状况，那么我首先就要从现在的知识储备阶段就开始规划，尽可能早的懂得如何规划并能够很好的执行才会让自己的大学生活充实，而且不是在盲目的‘充实’，机会是留给有准备的人。就我而言，职业生涯规划就是在自己兴趣、爱好的前提下及认真分析个人性格特征的基础上，结合自己专业特长和知识结构，对将来从事工作所做的方向性的方案。在我步入社会之前做好充分的准备，将现实环境和长远规划相结合，给自己的职业生涯一个清晰的定位，是求职就业乃至将来职业升级的关键一环。

第一部分

认识自己

我是一个比较内向的人，喜欢一个人听音乐或者是看书，在一些公共场所总是感觉浑身不自在，社交能力也差。从小学开始就喜欢与人交往，我认为我最薄弱的技能就是人际交往和社会适应能力吧。初中时曾有转学经历，到了新班级以后总是有种孤独感，不能很快的融入班级里，随着时间的流逝这种状况有所改观，但本身性格上的内向一时难以改善。直到进入大学我的交际圈依然是很狭窄，尽管如此我仍然不会去羡慕那些交际能力强能侃侃而谈的同学，我总是认为现在这样的生活就很好，已经习惯了这个模式的生活。法学的很多就业方向对交际能力就有很高的要求，因此我需要立即着手去克服性格上的弱点了。

我是一个没有恒心的人，心中没有远大的追求没有明确的目标，因此经常陷入盲目带来的苦闷中。就拿现在来说，高三时认为大学就是天堂，老师们也把大学描述为人间天堂，自己暗暗下决心要咬牙坚持，只为了考入心目中所期望的大学。事与愿违，自己的学习计划总是不能坚持得很长久，虽然有时会为自己的状态着急但也只能干着急。在步入大学以后这种盲目体现的更加明显了，上课的时间没有高中时那么多了，但自己也更加无聊了，有时甚至反而会向往高中时期的忙绿。就这样浪费了很多时间，在听老师讲了我们法学的就业问题时使我感到很大压力，老师说要制定职业生涯规划来为自己的未来打算了，我也觉得是时候让自己摆脱这种盲目的学习生活了。

我是一个很中庸的人，或者是说与世无争。既不低调，也不张扬，不尖锐，也不圆滑。我很看重和谐，我追求物质与精神同步的丰富。我希望以后我能生活在一个舒适、安静、充满朝气的小城市。因为我始终认为，这才是生活的本质，而非永无止境的竞争。虽然自己缺乏恒心，但具体做事还是很认真的。学习虽说不是很主动但还是有一定的自觉性，例如老师布置的作业都能按时并且认真的完成，即使自己很不情愿去学习但依然会认真对待。虽然不怎么喜欢和人交往，但我会很真诚去面对身边的人。在技能方面我由于缺乏实践锻炼因此还是比较匮乏的，在阅读理解、逻辑思维能力、资金管理和语言表达方面还是比较突出的，人员管理和时间管理方面技能掌握较弱，在日后的学习生活中我会努力克服自己性格上的弱点，多参加社会实践活动，完善和提高自己的技能水平，在学习和工作中发挥自己的优势技能。

第二部分

环境分析、职业机会评估

随着国家经济、科技和社会的发展，我国的法制建设也处在一个迅速发展和逐步完善的时期，特别是我国“入世”以来，社会对法律专门人才的需求急剧增加，各经济组织、律师事务所对法律专门人才的需求也急剧增加。法学的设计范围非常广泛，与我们日常生活息息相关。比如，做生意签订合同要懂合同法，与工作单位发生纠纷要懂合同法。另外，像研究犯罪问题的刑法、研究如何打官司的诉讼法、研究国家质检关系的国际法等，也都在法学的研究范围之内。

但目前大多数人认为法学专业就业前景令人堪忧，至少在我看来并非如此。具体来说，大家认为法学就业难的原因有以下几个：第一，多数法学专业本科院校只注重理论教学，不太注重法律实务，学生实践能力差，缺乏处理法律实务的能力。我认为这是大多数专业都存在的问题，这是中国教育体制的问题，这个‘黑锅’法学专业可没资格背。第二，司法考试被称为‘国考’，但法学教学课程设置与国家司法考试脱节。从这些年的司法考试状况来说，有一个值得注意的现象：同样是参加司法考试，研究生考不过本科生、法学专业的考不过非法学专业的等等。这个情况会令每一位法律工作教育这难堪，但却充分暴露出了问题。学生大学学了四年法学，却不能通过国家司法考试，问题何在？教育出了问题、教学出了问题！通过不了司法考试，加上缺乏能力，就业难在所难免，怎么能归咎于法学专业不好？第三，对法学专业就业评价存在问题。目前人们评价就业只是依靠毕业当年的就业率，对法学专业来说，这是十分不科学和片面的。法学是一个独特的专业，法学专业学生毕业面临的一个最大的挑战就是司法考试，很多法学学生刚毕业就‘失业’了。这是因为很多毕业生在忙着复习司法考试。学生七月份毕业离校，司法考试却是在九月份进行。有相当一部分毕业生都没来得及去找工作，起真正开始找工作是在司法考试结束后。有的考生即使当面通过了司法考试，也没有签约单位，所以当年的法学就业率低就不奇怪了。

机会是留给有准备的人，无论是学习什么专业，都必须充实自我，就业机会是不会主动找上你的。在面对选择职业的机会是要摆正心态，不能眼高手低，高的职位谁都想要获得，这就需要有相应的实力，而对一些中等或者不太好的职位不屑一顾，导致自己什么都得不到且造成人力资源的极大浪费，所以不能‘等待’更好的职业机会，人总是不知道知足，最终一无所获。

第三部分

职业选择

我目前就读的法学专业，主要有以下几个就业去向：

（1）律师（2）公务员：法院、检察院、司法局、公安部门等（3）公司职员，法律顾问（4）法律研究员（5）教师

。我以前的梦想是当一名律师，之所以中意法学这个专业，很大程度就是因为我对律师这份职业的迷恋，我向往着站在法庭上侃侃而谈，找出对方的破绽和不足，冷静而机智，我想，那是职业的魅力，专业的美。不过我也知道，自己性格上内向的弱点使自己很难胜任这份工作，而且现实生活中的律师和我脑海里的律师形象有着很大的差别，但我如果能做好规划，努力克服自己的弱点

或许还能够在这方面有不错的发挥。当然，人不能只执着于一条道路，除了做律师，我还会选择公务员和教师这两份工作。

选择自己所从事的职业要有科学依据，这就必然要分析自己优势、劣势、机会、威胁等方面的因素，即使再喜欢一个专业，但是自己不适合做或是不具备该项职业所要求必须具备的能力，一样要“忍痛割爱”，否则只会影响自己将来的前途和发展。因而做到知己知彼，方可百战百胜。就我来说，我的优势有：办事精确、很少出差错，有要把工作做好的强烈愿望；能够敏感地察觉出不合逻辑、不连贯、不现实以及不称职的人或事；很强的责任心，别人可以信任自己去实现自己的诺言；通情达理，视角现实；有稳定平和的心态等。在劣势方面的不足有：不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法；对变动感到不安，排斥革新；不能忍受没有效率的工作，或需花很多时间才能完成的程序或工作；有时斗志不足，容易松懈,通常不愿付出过多的努力等。

我所能遇到的机会，首先法学的就业方向比较广泛，教育、法律顾问、律师、审计等方面都可以有所作为。其次高学历的法学专业研究生，特别是与经济、国际交往相关联专业的研究生，就业前景广阔。我所在的安徽大学在法学方面比较突出，而且我的英语能力比较突出，可以试试向对外贸易纠纷方面发展。尽管如此我依然有处于劣势的地方，例如，有很多法学方面实力强劲的名校毕业生如北大、人大和法大等，而且近年来法律专业的人数激增，要想在芸芸众生中脱颖而出就必须提高自我，让自己有独特的亮点。

第四部分

职业生涯准备期

职业生涯的准备期应该是从大学入学开始，主要是接触《职业生涯规划》课程的这段时间，我们可以称其为“唤起职业生涯规划意识”。从上学起我们的目的就是一门心思地读书，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，很大程度上和社会产生了脱轨。例如步入大学的我们依然没有生存的危机感，依然生活在家庭的庇护下，我们根本没有考虑过以后自己就业等方面的问题。在职业生涯规划的课堂上我们开始有了危机感，我们也在为将来自己在社会上的独当一面做准备了，开始结合自身条件考虑以后自己的发展方向问题，就这样我们的职业生涯规划的意识被唤醒，在心里默默计划着自己的未来。在职业生涯规划意识被唤醒后，每个人都在心里开始进行规划了。在进行了职业生涯规划方面的教育之后，每个人都掌握了科学的规划方法，能从自己的兴趣、价值观、技能方面来规划。我已经做好了自己的规划，从大一下半学年开始我将首先改变自己没有的毛病，由短到长地循环渐进训练自己坚持学习的时间，逐渐改掉没毅力的弱点。其次在保证自己充足的学习实践的同时注重改善人际交往，构建人际关系网，因为要想成为一位出色的律师必须拥有出色的口才和交际能力，这是现在自己所缺少的。

大二时期要努力充实自我，用专业知识武装自己，多学习生存技能。大二我的重点是学习，并且开始准备考研和普通话二级甲等证书（可能从事教师职业，并且我是北方人，普通话基础较好），大三进行考研，并且准备毕业后进行国家司法考试和求职。积极入党。

第五部分

职业生涯早期

职业生涯早期即就业后的3~5年，这是我事业的起步阶段。经过之前的准备，我选择了公务员的职业，原因是我很适合这项工作，而且自己喜欢的律师专业因为性格问题是在难以胜任，在和教师做比较之后最终选择了公务员，这是在考虑了兴趣、技能等方面因素做出的选择。在职业生涯的早期我积极进取，在工作中能保持充沛的活力，做事严密周谨，很快得到了上级领导的认可，与周围同事也能融洽相处，年薪在5万元以上，在部门机构中表现突出，经常获得“先进工作者”等荣誉。不断得到提拔，在工作5年以后基本提升到科级正职以上。

第六部分

职业生涯中期

职业生涯中期是指年龄的30~50岁之间，在这个时期的后期自己的职称达到副处级干部以上，年薪在10万左右。在这个时期家庭幸福美满，但因为工作时间过长，并且大量连续重复的工作使自己产生对工作的厌倦感，进入职业倦怠期。在这个时期自己没有活力，情绪衰竭，消极怠慢，缺乏个人成就感。这个时期自己会经历人生中的起伏，但在家庭的影响下克服困难，对人生有新的感悟，拾起信心，克服职业倦怠，重新爱上自己公务员的职业，工作有充满干劲儿。

第七部分

职业生涯晚期

职业生涯晚期是指50~65岁甚至更晚。这个时期自己的年薪较职业中期没有太大起伏，虽然因为身体原因不能工作太久，但依然热爱自己的职业，此时的在意的早已不是职称或者工资，而是用工作来为人民服务和证明自己存在的价值，这是儿女都也有了自己的事业，自己根本没有因为经济原因继续工作，完全是出自对工作对生活的爱。

结束语

这次的职业生涯规划让我获益匪浅，我对自己的未来充满信心，对自己以后的职业取向心里有了底。计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。当然，包括我自己。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。

第三篇：法学类专业毕业生求职信

尊敬的领导：

您好！首先向您致以最诚挚的问候！感谢你阅读我的求职信。

我是xx大学法学院法学专业2009年应届本科毕业生。在校综合测评排名年级第x名（本专业共xx人），主修课程有法理学、宪法学、民法、刑法、行政法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法、经济法、商法、经济法、知识产权法、国际法、国际私法、国际经济法等。xx学年获校一等奖学金；xx学年获校二等奖学金，并于2008年以xx分通过国家司法考试。专业知识牢固，具备必须的专业素养。同时英语水平良好，通过CET-4（xx分）、CET-6（xx分）。具有计算机操作技巧，获得全国计算机一级、全国计算机二级（VF）证书。普通话测试水平为一级甲等。

本人能保持良好的工作状态和强烈的责任心。具有好学的精神，刻苦勤奋。性格乐观开朗，积极向上，乐于助人，善于与人沟通，具有合作精神。我真心希望能成为贵公司的一员，从而发挥特长，与同事们携手共进，为贵公司的发展奉献自己的力量！

祝工作顺利！

此致

敬礼!

第四篇：法学本科自我鉴定

法学本科自我鉴定

作为一名应届生，也许我知识有限，也许我还太年轻，缺乏实践经验，也许在某些方面我无法像其他人一样工作自如，但年轻意味着热情与活力，有生理缺陷(从初中起我听力就逐渐减弱，但并不妨碍我学习、工作与生活，反而更能让我将注意力集中在一件事情上，而不易受到外界干扰，坚持自己的想法)并不代表我不行!自信能凭自己的能力和学习在毕业以后的工作学习与生活中克服各种困难，不时实现人生价值与追求的目标，法学本科自我鉴定。

大学的四年里，学习了法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法...;掌握法学基本理论和基本知识 , 解和掌握国家的主要法律法规 , 理解和掌握法律规则面前的法律精神和法律价值 , 并能运用法学理论 , 方法和思维分析问题 , 解决问题，自我鉴定《法学本科自我鉴定》。

书本的学习较有限，于是参与了很多社会实践和社团的工作，从事了大到组织谋划晚会、小到文秘接电话的工作，积累了很多了从失败到胜利的经验。认为实际操作能力和组织合作能力的学习更重要。对自己总体评价是为人热情乐观，真诚，工作踏实、易上手，遇到困难能迎难而上，不轻易放弃。

从大学一直下来，感觉我学到很多，特别是一些书本上学不到工作经验，虽然以前有过成功，也有过失败，从中我很多做事的原则和处事的经验对于现在来说，做事也变得成熟稳重了过去的工作中，做事认真负责，有团队合作精神，还有较好的交际能力。

法学毕业自我鉴定

?大学的四年里，学习了法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法...;掌握法学基本理论和基本知识,了解和掌握国家的主要法律法规,理解和把握法律规则背后的法律精神和法律价值,并能运用法学理论,方法和思维分析问题,解决问题.?但是书本的学习较有限，于是参加了很多社会实践和社团的工作，从事了大到组织策划晚会、小到文秘接电话的工作，积累了很多了从失败到成功的经验。我认为实际操作能力和组织合作能力的学习更重要。对自己总体评价是为人热情乐观，真诚，工作踏实、易上手，遇到困难能迎难而上，不轻易放弃。

?从大学一直下来，我感觉我学到了很多，特别是一些书本上学不到的工作经验，虽然以前有过成功，也有过失败，从中我的到的是很多做事的原则和处事的经验对于现在的我来说，做事也变得成熟稳重了。在过去的工作中，我做事认真负责，有团队合作精神，还有较好的交际能力。

?作为一名应届毕业生，也许我的知识有限，也许我还太年轻，缺乏实践经验，也许在某些方面我无法像其他人一样工作自如，但年轻意味着热情与活力，我有生理缺陷(从初中起我的听力就逐渐减弱，但并不妨碍我的学习、工作与生活，反而更能让我将注意力集中在一件事情上，而不易受到外界干扰，保持自己的想法)并不代表我不行!我自信能凭自己的能力和学习在毕业以后的工作学习与生活中克服各种困难，不断实现人生价值与追求的目标!

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第五篇：法学本科学习体会

法学本科学习体会

石景山电大分校041080007张 辉

我是04春法学本科的一名学员，在北京电大石景山分校已学习了近两年，如今已学完教学计划规定的一部分课程。通过在电大的业余学习，学校精心设计的课堂教学，准备充分的专题讲座，使我从听不懂到能听懂，陌路同学到知心朋友，都使我受益非浅。我学到的东西确实不少，也使我体会到：

一、学习让我有一种荣耀感。

我参加工作到现在已有五年了，专科学习的是财会专业，但为了学习和掌握更多领域的知识，我确定了本科换个新的专业——法学，听到这个专业很多人都会认为这是个需要记忆大量法律条款、掌握许多现实案例的专业，实际上法学涉及的领域相当宽，知识面非常广，实用性也非常强，当然这也就意味着这门专业比较难。现在虽然每天下班后和周末要牺牲自己的休息时间去学校听面授课，但我并不认为这是一种负担，相反我感觉我的生活因为参加学习而丰富和充实了，不再为下班回家没事做而发愁了。现在每当有同事和朋友约我出去玩时，我都会对他们说我要去上课，我认为这是一种证明，证明我不是个懒惰和没有追求的人，证明我不是个贪玩的人，晚上8：00下课后自己回家，也证明我是一 1

个勇敢的人……再想到通过自己的努力过不了多久就可以领到自己努力学习的证明——学历证书的时候，我发自内心的为自己感到骄傲。

二、学习也让我产生危机感。

有危机感才会想到要充实自己，通过学习却让我的危机感更强，所谓居安思危，以前没有学习和接触过法学的知识，也没有什么实际问题需要用到法学知识，我从没准确认识到法律就在我们身边，而且法律也不像我想象的只是打打官司那样简单，法律涉及的知识相当广，国际的、国内的、基本的、专项的、大到国际交往，小到鸡毛蒜皮，通过学习，我认识到法不是那么简单，它是一支天平，永远保持着平衡，它是一把量尺，衡量社会人文。必修课的学习资源除了在电大在线上获取外，大部分资源也可以在北京电大的网上课堂里获取，这些资源对象我也样业余参加学习的学员来说非常重要。因为每门课程的教学大纲和实施细则都在每学期开学时得以公布，使我得以在没有进行学习之前做到心中有数，便于有针对性的进行预习和安排。

通过学习我才认识到自己的知识是多么有限，有多少知识是我还不知道的，而且其他学员专科都是学的法律，而我不是，这让我感到自己和他们的差距，我下定决心，克服困难，确保出勤，在面授课上我认真听讲，回家认真复习所学的知识。补修课的上课地点很远，路程就要花费近2个小时，但我每次课都坚持到校，因为我知道只有这样才能缩小与其他同学的差距，才能在这个领域里提高自己。

三、学习也是一种责任。

在工作单位里作为青年人，作为一名共青团员，我责无旁贷，我们重任在肩！

在新的形势下和在新任务面前，如何适应时代的变化，努力把工作推向一个新的阶段，攀登新的高峰，这是一个重大课题。而要做到这些最基本的一点就是不断地学习，学到的知识在工作上得以施展，许多课程的知识在我的实际工作中发挥了很大的作用。所以我认为学习有时并不是自己的事，而是整个社会的事，只有全民学习，才能提高全民素质，建设文明和谐的社会。

此外，我也体会到在电大的学习是丰富多彩的。

获取的学习资源丰富多彩。从形式上来看，主要有教材、录像、电子文档、光盘、网上视频资料等。这些多种媒体资源的综合学习，克服了传统的只有老师在课堂上讲解的枯燥，使我学习起来感到非常生动，容易接受，更形象。如大部分课程北京电大都提供了网上的视频资源，把老师平时的课堂现场教学进行录制，放在网上，使我的学习突破了必须去教室的约束，只要平时有空无论是在家里还是在单位，都可以随时打开电脑进行观看。必要的面授辅导保证了每门课程知识的正常掌握。石景山电大对每门课程都安排了足够的面授辅导，辅导老师一般都只讲难点和重点知识，一是可以节约学员有限的学习时间，二是非常有针对性，因为只要你的学习态度端正，预先做到教材的预习和通读，教材上的大部分知识都可以通过自学来完成和掌握，真正无法理解和掌握的只是其中的一小部分，老师只讲这些重点和难点使你不感到重复，学起来也有针对性。学习形式的丰富多样性。我在石景山电大参加的学习形式不仅仅只有老师的课堂教授，也包括小组学习、专题讨论等。在这些学习形式的组织下使我得以独立思考问题，并在争论中达到开阔眼界，撞击思维的闪亮火花，从而得以更快的掌握知识，培养自己的多角度考虑问题的能力等。考核形式的多样性。每门课程的考试，不仅仅只包括期末集中统一考试，也包括平时作业、小组学习、网上讨论、学习笔记等。在这些考核形式的督促下，使我平时不能偷懒，如每门课程的四次作业都有明确的上交时间，如果不能在规定的时间里完成作业，就不能取得形成性考核成绩，如果形成性考核成绩不及格就没有参加期末考试的资格，这样一来即使不为学习知识，就是为了通过考试也必须平时自觉去看相应的学习资源，来完成作业。每门课程的形成性考核除了作业之外，别的方式对我把握学科前沿知识和感性经验也很有帮助，如基本上每门课程的专题讨论都不局限于教材上的知识，大部分是最新的观点，需要你去查

阅相关的知识去进行整理和归纳才能完成，这对开阔我的视野是大有裨益的。

还有，扩大了社交范围，结识了一批良师益友。通过学习，结识了一批非常敬业的老师，石景山电大一批老师无论是学识还是为人都让我非常敬佩，无论我遇到什么问题，无论是不是在休息时间，只要我有问题，无论是通过E-MAIL、BBS，还是电话联系，老师都能给以耐心和及时的答复。通过集中学习，小组学习的形式，我也逐渐认识了一批新同学，由于我们这些学员都是在职学习的，都具有一定的工作经验，都具有一定的社会资源，并且都在石景山工作，所以大家熟悉之后，经常互通信息，对我们的工作和平时的社会交往都带来了非常方便的好处，毕竟大家是在一起同学了近两年。

最后，我想最大的收获不仅仅是一张国家承认的学历证书，更重要的是通过这三年的学习逐步的掌握自主学习的方法。即需要学习资源应该上哪里去查找，遇到问题应该从哪里去解决，一门学科的内在联系是什么等，我认为这才是我学到的最重要的知识。