2012年广西艺术学院人文学院三下乡实践活动方案

第一篇：2012年广西艺术学院人文学院三下乡实践活动方案

广西艺术学院暑期“三下乡”社会实践活动

——人文学院赴南宁市五塘镇宣教方案

一、活动宗旨

为进一步动员广大青年学生关心支持社会主义新农村建设，引导广大青年学生把饱满的爱国热情和传承五四运动精神的强烈愿望转化为建设和谐社会的实际行动，在实践中认识国情，奉献社会，经受锻炼，增长才干，提高素质。今年我院将在总结近年来活动经验的基础上，继续组织开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动。以艺术教育普及、提升学生们的艺术审美能力为目的，围绕“践行广西精神，争当实践先锋”主题，认真服务社会，回馈社会。

二、活动主题

“践行广西精神，争当实践先锋”

三、活动时间

2012年9月17日

四、活动地点

南宁市兴宁区五塘镇

结合专业特长学生组成宣教队到南宁市兴宁区五塘镇进行艺术教育宣讲，以此为契机，引导队员在活动过程中，弘扬爱国主义，进行爱国主义德育体验，深入基层，认真实践，给当地学生宣传艺术教育。

六、活动团队

队长：郭文慧（负责美术基本知识及展演）

队员：陈鹊红、文艺（负责音乐基本知识及展演）、待定（负责

舞蹈基本知识及展演）

七、日程安排

9月17日早上7点，乘坐汽车前往南宁市兴宁区五塘镇

9月17日，赴南宁市兴宁区五塘镇小学开展艺术宣教工作，与小学生开展丰富多彩的娱乐活动。

9月17日下午5点，乘坐汽车返回南宁。

八、活动效果预测

通过宣教让当地学生认识和了解基本艺术知识和理论；通过走进校园开展互动普及艺术教育。

（一）、成员在活动中要服从指导老师指挥，要牢固树立当代大学生形象。

（二）、活动中队员都要发扬吃苦耐劳和团结奉献的精神，共同作好艺术教育宣传工作。

（三）、队员要有高度的组织纪律性，不得单独行动。

（四）、活动开展前各队应做好充分的理论知识准备，认真阅读相关材料，掌握与宣教活动相关基本的知识、理论。

（五）、外出活动时，实践成员应掌握基本的生理卫生常识和相应的急救知识，随身携带常用应急药物；在遭遇此类非人为性的突发事件时，保持冷静并进行适当的处理，如果情况严重及时送往医院诊治。

（六）、活动期间需提高安全自卫意识，保持一定的警惕心理，保管好个人贵重财物；同时在实践中减少单独活动和夜间活动，尽量采取小组活动的形式，活动行程应及时向团队报告，不单独到陌生或者荒僻的地方。遭遇偷窃、抢劫以及其他意外伤害，应保持冷静，灵活应对，以保证自身安全为前提，并及时报案。

（七）、所有队员必须保持通讯畅通，发现、出现问题须及时上报指导老师。

广西艺术学院人文学院

二〇一二年九月一日

第二篇：2012年广西艺术学院人文学院文化艺术管理系招生考试指南

2012年广西艺术学院人文学院文化艺术管理系招生考试指南

2012年广西艺术学院人文学院文化艺术管理系招生考试指南

一、招生专业：

美术学（文化艺术管理）、音乐学（艺术商务）、文化产业管理（演艺策划与管理、文化项目创意与管理、文化旅游策划与管理）等5个专业方向

二、考试内容：（5个专业方向考同样的内容）

（一）文艺基础知识： 笔试，时间：3小时

1、艺术常识：采用填空、多项选择、名词解释等形式，考试内容主要以高中课本涉及的艺术知识为主；

2、文化现象分析：根据题目描述的文化产业经营与管理案例、媒体创意案例和文化艺术现象，解读分析并说明理由。

参考书目：《文艺常识》，张福起，山东人民出版社，2010年。

（二）艺术作品赏析：笔试，时间：3小时

根据提供的音乐和美术作品，各写1篇600字以上的赏析文章，题目自拟。

1、写作要点：

（1）作品的艺术类型属性、作品名称；（2）作品的作者及创作背景；

（3）作品的国别、民族属性、风格特点；（4）作品描绘的时代背景及内容；（5）作品采用的手法和体裁形式；

（6）作品总体的审美趣味、价值取向；（7）作品的启示；

（8）其他的感受、感想

2、参考作品（1）音乐

器乐曲：

《斗牛士之歌》 比才

《献给爱丽丝》 贝多芬

《命运交响曲》 贝多芬

《梁祝》 陈钢、何占豪

《春节序曲》 李焕之

《瑶族舞曲》 刘铁山、茅沅

《春江花月夜》 古典名曲

《二泉映月》 华彦钧（阿炳）

《山丹丹花开红艳艳》 中国民歌改编，古筝

声乐曲： 《我的太阳》 意大利

《欢乐颂》（席勒 词，贝多芬 曲）

《我的祖国》（乔羽 词，刘炽 曲）

《北京的金山上》（卓玛 词曲）

《保卫黄河》（光未然 词，冼星海 曲）

《洪湖水浪打浪》 中国歌剧《洪湖赤卫队》插曲

《大地飞歌》（郑南 词，徐沛东 曲）

《我爱你，中国》（瞿琮 词，郑秋枫 曲）

《我们走在大路上》（劫夫 词曲）

《同一首歌》（陈哲 词，孟卫东 曲）

《草原上升起不落的太阳》（美丽其格 词曲）

《爱我中华》（乔羽 词，徐沛东 曲）

《让我们荡起双桨》（乔羽 词，刘炽 曲）

《没有共产党就没有新中国》（曹火星 词曲）

《大海啊故乡》（王立平词曲）

《长江之歌》（胡宏伟 词，王世光 曲）

《在太行山上》（桂涛生 词，冼星海 曲）

《山歌好比春江水》广西民歌

《十送红军》江西民歌

《茉莉花》江苏民歌

《在银色的月光下》塔塔尔族民歌

（2）美术

唐代阎立本的《步辇图》

唐代吴道子的《送子天王图卷》 唐代张萱的《虢国夫人游春图》 北宋张择端的《清明上河图》 北宋赵佶的《写生珍禽图》 北宋郭熙的《早春图》

元代黄公望的《富春山居图》 明代沈周的《庐山高图》 明代仇英的《汉宫春晓图》 清代朱耷的《荷花水鸟图》 清代郑板桥的《竹石图》 齐白石的国画《虾》 徐悲鸿的国画《奔马》 潘天寿的国画《映日》

张大千的国画《丹山春晓》

关山月和傅抱石合作的巨幅国画《江山如此多娇》 董希文的油画《开国大典》 靳尚谊的油画《果实》 罗中立的油画《父亲》 李子健的油画《南京大屠杀》

意大利达芬奇的油画《蒙娜丽莎》 荷兰梵高的油画《向日葵》 法国莫奈的油画《日出印象》 法国大卫的油画《马拉之死》

俄罗斯列宾的油画《伏尔加河上的纤夫》 意大利米开朗基罗的雕塑《大卫》 法国罗丹的雕塑《思想者》

古希腊米隆的雕塑《掷铁饼者》 中国陕西西安的秦始皇兵马俑 北京天安门广场人民英雄纪念碑

第三篇：暑期三下乡实践方案

关于合肥工业大学自动化专业就业前景的调查分析

暑期三下乡实践方案

----------电气与自动化工程学院 自动化09-3班

参与者：李少雄

曹腾飞

唐程

张翠侠

孙韵雅

韦小龙

0

关于合肥工业大学自动化专业就业前景的调查分析

目录

方案名称----2 实践主题----2 亮点和创新-2 实践背景----3 实践时间----4 实践地点----4 实践群体及人数--------------------------4 实践途径----4 校内自动化专业调查--------------------4 校外自动化专业调查--------------------6 预期效果----10 经费预算----10

方案名称：

关于合肥工业大学自动化专业就业前景的调查分析

关于合肥工业大学自动化专业就业前景的调查分析

实践主题：

面对严峻的就业形势当代大学生应当积极发挥自身能动性，用总觉得方式，自我的目光，真实的视角去全面，认真，具体地去认识和了解自身专业。了解自身专业的特点，就业方向，以及在今后工作中所需的专业知识和职业技能等方面内容，为在校大学生的学习计划以及学习目标等找到实际基础及出发点。针对我校本专业的详细具体地调查将为同学们更好地了解专业，积极地为就业做准备提供一定的引导作用。

实践目的：

通过全面调查分析自动化专业的特点，对比在校学生地就业意向和毕业学生的就业方向，使大家更加了解这个专业，认清理想与现实的差距和共同之处。以便大家更好地决定自己今后的发展方向，做到有专精方面从而在就业时有更强的竞争力。同时调查是针对我校本专业的它针对性地指出了我校学生相较于其他院校同类专业的优势及不足之处，使大家在学习中能更好地扬长避短充分发挥我校和学生个人的优势。本次调查志在给大家地学习计划及学习方向提供以供参考，并在一定程度上给以引导。

亮点和创新：

在这次调查中实践不再是一个大而广之的概念，而是一次实际而具体的行动，它有更好的针对性，更强的实践性和更大的现实意义。当代大学生积极地去面对专业以及就业问题，学会以自己的目光去实际观察而不是道听途说，人云亦云的接受。

实践背景：

关于合肥工业大学自动化专业就业前景的调查分析

大学生就业困难

1.结构性矛盾，供求错位

调查实证研究证明，“就业难”不是供给大于需求，而是就业结构性矛盾突出造成的一种阶段性社会现象。

一是高校专业设置与快速变化的市场需求错位。

二是人才结构失衡，供求矛盾加大。

在人才分布上，我国东部与西部、沿海地区与偏远山区、经济发达地区与欠发达地区，每万人中大学生占有量差距也很大，结构性矛盾仍然突出。

2.准备不足，生涯模糊

60%的大学生没有“生涯”概念，更不知道自己的优势和劣势，对自己适合做什么，不适合做什么，哪些职位能成功，自己潜能有多大一概不知，到了大学毕业才“临时报佛脚”，一大批学生有就业恐慌表现。

3.依赖性强，创造力弱

在现实生活中，“独立”在青年人身上只有小事自己做主，大事还得家长拿主意，我国部分大学生表现出“五靠”：考大学靠压(家长监督学习)；报自愿靠拍(家长定)；上大学靠供(家长投资)；找工作靠关系(家长运作)；选择职业靠感觉(没有科学的分析，家长凭经验)；大学生完全独立完成自己的意愿选专业、定职业，找工作的在被调查的群体中占 40%。

4.缺乏工作经验

教授多“教练”少

调查显示，大学生求职中遇到的最大困难是“缺乏工作经验”，占63%。我国的教育体制多年来按照一种模式培养人才，专业设置脱离社会需求，不注重学生实际能力的培养。大学生有的是专业知识，缺的是良好心理素质、礼仪和法律观念，大学里有的是教授，缺的是“教练”。

5.专业相同的人多，热门专业人才过剩

近年来，一些工科院校和具有专业特色的学校追求综合发展，纷纷上马热门

关于合肥工业大学自动化专业就业前景的调查分析

专业，致使这些专业的毕业生就业难度加大。

北京高校毕业生就业指导中心主任任占忠认为，对于近年来盲目上马、目前就业较困难的专业，应坚决按教育部规定，区别具体情况减少或停止招生。

6.知识沉旧，转化率低

被调查的 60%企业反映，应届大学生到岗工作，学什么专业干什么工作，实际知识应用率不足40%，而且多数学生表现出所学过的知识转化不出来，不能变成自己在岗的实际能力。我国大学生一般适应周期在1-1.5年才能独立完成工作，而发达国家的大学生到岗适应期是在2-3个月。

加之中国以加工制造业为主的产业结构，其本身对高等教育人才的需求远小于对熟练技术工人的需求，且部分学生就业观念的原因，致使出现应届毕业生难就业而企业急缺人的尴尬局面。金融危机导致的出口紧缩，中国面临产业结构转型重要时期等因素使应届大学生的就业情况更为严峻。

因此在校学生必须对自己的专业及其就业情况有一个全面而清醒的认识，积极主动地去面对就业，并采取行动提高自身竞争力。而不是躲在象牙塔中“一心只读圣贤书”，或颓废度日玩物丧志。

我们此次活动的目的就在于通过自身目光去探索性地认识和发现我校本专业的特点，了解同其他院校相较我们的优势及不足之处，以及专业的就业方向，给大家的学习目标及方向提供一个参考，并在一定程度上起以引导作用

实践时间：2010年七月

实践地点：合肥

实践群体及人数：电气学院自动化09-3班暑期实践小组

李少雄

曹腾飞

唐程

张翠侠

孙韵雅

韦小龙

关于合肥工业大学自动化专业就业前景的调查分析

实践途径：

实践主要通过调查访谈形式进行，共分为两大板块，校内板块（针对本校自动化情况调查）及校外板块（同类院校间自动化专业的调查对比）。

校内自动化专业调查

为了帮助本系同学加深对自动化专业的了解。我们要对我校自动化和社会上自动化的发展情况进行充分的调查。对于学校内部，我们准备做到以下几点： 1.面对大一，大二新生，要做问卷调查，在放假前夕，张贴海报，扩大宣传，积极容纳各种言论，了解同学们对本专业的了解情况。

2.积极联系本系专家，学者，讲师，向他们咨询自动化发展的真实情况，然后将学生和专家的看法进行比较，指出我们对专业认识的缺陷。

3.大三，大四的学生对本专业已经有了很深刻的了解，而且在学习上形成了自己的一套学习方法，知道重点，难点在那里，所以我们要向他们学习，只有这样我们才能少走弯路。我们会专一采访几位品学兼优、成绩优异的学长，向他们了解各种学习技巧和应该注意的问题，及时向大

一、大二同学反馈。

4.参观合肥工业大学自动化著名实验室，南区电子电工实验室，激发同学们对自动化的兴趣，树立自信心，自豪感。

5.面对大

一、大二学生，可以在考试后，征集大家对本专业教学的建议，究竟我们现在的教学存在什么问题，我们是不是学的太博而不精了，我们的课程配备的是否不合理，是不是太分散了，课程难度是否太大，我们还要增加一些什么新的内容，让老师和学生之间进行互动，解决我们现在教学中出现的问题，让大家不要面对繁杂的课程不堪重负。

关于合肥工业大学自动化专业就业前景的调查分析

6.让同学们了解我们合肥工业大学自动化的特色，是偏电气化，还是电子化，还是偏文的，今后进入金融银行就业，让同学们不至于太迷茫，找到自己的方向。可以咨询老师、同学、往届的学生，以贴海报，办画展的形式扩大宣传。或者建立一个合肥工业大学自动化网页，合肥工业大学自动化贴吧，扩大宣传范围，总之要让同学们。

7.了解自动化的就业形式，通过电气学院的资料库，了解近五年内自动化专业的就业形式，是增长趋势，还是下降趋势，了解就业的各种方向，是国家行政事业单位，还是私营国营外企企业等等，对合肥工业大学自动化的就业方向进行一个全方位的了解。

8.采访电气学院近几年的辅导员，各级班主任，管理者，明确自动化系在日常考勤方面存在的优点和缺点，对优点要想方法改正，对缺点要积极克服，总之要让自动化系更加健康的发展。

9.将以上搜集来的各种资料，分门别类，整理成册，成为我们自动化系的一个重要文件，积极向上级反映，从中吸取有价值的东西，采取相应的对策，克服本系发展的难题，使师生相互沟通，相互融合，让大家拧成一股绳，让自动化系变成一个温暖的家，让我们每一个自动化系学生都能将康发展，有一个好的前途。

校外自动化专业调查

关于合肥工业大学自动化专业就业前景的调查分析

1.调查我校与他校的专业培养侧重点的差异。

作为国家少数的重点工业大学之一，我校自动化专业有着与众不同的特色。合肥工业大学自动化学科的特色之一是具有深厚的电气工程背景，尤其在运动控制系统的研究上根基深厚，并在此基础上支持了博士专业“电力电子与电力传动”的建设。

由于电气工程背景和计算机与信息技术的渗透，自动化系所属专业具备“强弱(电)结合、软硬(件)兼施”的特色。

各所高校自动化专业各有千秋，通过调查不同高校自动化专业的特色，我们可以更全面地了解自动化学科。

调查途径：

（1）通过对足够的网络资料的分析，总结归纳我校自动化专业培养的侧重点。(2)联系他校的自动化专业同学进行学科交流。

(3)希望学校与本地诸如安大﹑科大院校的本专业方面的教师或教授取得联系。通过访谈的形式了解他校自动化专业培养侧重点。

通过以上三种方式大致了解我校与他校的专业侧重点，进行比较，分析，从而得出我校与他校的专业培养侧重点的差异。

2．调查自动化专业研究生就读方向﹑高校和国外学习的选择。

每个 学校硕士培养方向不一样，同学们的读研方向也各有差异，在国内读研选择合适的学校有利于专业深造；而从国家自动化工业的起步与发展来看，一些国外的大学在自动化的某些领域具有很多优势，对于打算出国留学的同学了解一下国外的自动化发展就是很有必要的了。

调查途径：

（1）：采访我院自动专业教授，了解自动化专业研究生学科发展方向，和国外自动化专业硕士培养。

（2）：上网查询国内外高校自动化专业研究生培养方向以及相关资料。通过以上两种途径，分析，总结自动化专业不同方向的研究生就读高校和国外学习的合适选择。

3：调查校外与本校自动化研究生专业细分方向，总结归纳各有的特色。

我校研究生培养由于电气工程背景和计算机与信息技术的渗透，形成如

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下各具特色但又互相交叉的方向：

1、过程控制系统

2、运动控制系统

3、计算机控制系统与控制网络

4、现代控制理论和智能控制理论应用

5、自动检测技术和自动测试系统

而其他高校由于各自的历史发展背景和领域的优势有所差别，不同的高校自动化研究生培养也有自己独到的特色，调查总结各个高校自动化研究生培养特色有利于我们从宏观上认识自动化硕士学习。

调查途径：

（1）：充分利用网络资源，了解校外与本校自动化研究生专业细分方向以及各有的特色。

（2）采访本校以及安大﹑科大等院校的本专业方面的权威教授。了解校外与本校自动化研究生专业细分方向以及各有的特色。

通过调查，整理资料，分析总结校外与本校自动化研究生专业细分方向以及各有的特色。

4.调查自动化专业的发展方向以及社会对自动化专业人才的要求。

在这个科技日异月新的社会，人们对生活质量的追求也越来越高。也就间接的改变了社会工业，商业的发展方式，从而提供了生产效率。而作为科技领头科技——自动化，的发展起着极其重要的作用。因而作为自动化专业就读的我们应当了解一下其发展方向，以便我们以后更好的学习；而对于正在就读的我们，正在学习专业知识，了解社会对我们的希望或要求将对我们往后的发展起着较为重要的作用。

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练；具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

◆ 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；

关于合肥工业大学自动化专业就业前景的调查分析

◆ 掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等；

◆ 较好地掌握运动控制、工业过程控制及自动化仪表、电力电子技术及信息处理等方面的知识，具有本专业领域1—2个专业方向的专业知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势；

◆ 获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练；

◆ 在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力

调查途径：

（1）预约相关企业或单位，进行问卷调查和访谈，我们从而了解自动化专业的发展方向以及社会对自动化专业人才的要求。

（2）通过参观或见习相关企业或工厂，加强我们大学生的实践意识。（3）对已经参加工作的本专业学长进行交流。

（4）利用网络资源，查找相关资料。

通过调查，总结分析所的信息，得出自动化专业的发展方向以及社会对自动化专业人才的要求。

5.调查自动化专业人才的职业素质

在金融危机的阴影下，大学生就业极为困难，这也成为当今社会的一个热点，而作为正在就读的我们，本身对该专业的要求就比较高，工作的职业素质也显得极为重要，因为在这个人才济济的社会，优秀的职业素质将成为你就业的一个突出的优势，企业更在乎的不是你能干什么，而是你的职业素质。

调查途径：

采访自动化行业的管理人员和技术人员。

通过整理分析采访记录，总结出当代自动化人才所需的职业素质。6．了解自动化科研前沿成果。

科技每天都在变化，在更新，同时也给社会带来了无穷的价值，自动化更是如此。现在的社会设备对自动化控制要求也越来越高，因而作为正在就读自动化专业的我们，应当关注一下自动化方面的科研前沿成果，了解我们专业发展。

了解途径：（1）：采访本校的专业教授

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（2）利用本校图书馆查找自动化科研前沿成果和科技论文的发表。（3）利用网络资源，查找相关信息。

通过以上三种途径，了解自动化科研前沿成果。

预期效果

通过此次实践活动我们希望可以对本专业同学的学习计划及学习方向提供参考，在一定程度上向大家提供帮助。

宏观上，希望帮助尚有迷惑的同学形成对自动化专业的清晰的认识，明确当前专业形势，明确专业方向，明确日后工作方向。从自身的视角认识自动化专业，通过宏观指导目标的确定，激发当前学习热情，在一定程度上扫除盲目学习情况。同时使大家了解到本校自动化专业的专业特色，有效弥补自身不足，更充分的发挥自身特长，以在更好的提升专业素质，培养专业就业竞争力。

具体方面，希望可以通过此次调查对当前公共课及以后专业课程学习侧重点形成指导，使学习时间，学习精力得以科学合理安排，提高学习效率，并针对走弯路情况的给大家以警示。

经费预算

车费50*6

伙食费60*6

资料调查费120

问卷费70

其他150

共计1000

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第四篇：三下乡活动方案

三下乡活动方案

篇一：暑期三下乡活动策划方案

一、活动主题：服务农村 体验自然 共享和谐

二、活动目的及意义：

1、当代大学生普遍缺少社会实践经验，渴望得到参与社会实践、积累社会经验的机会。

2、暑期社会实践活动是学院为大学生提供了一个良好的学习实践平台，使学生们的课堂知识在课外能学以致用、得到锻炼，学生们参与的积极性普遍较高。

三、活动内容：

1、活动时间：XX年7月8日—7月17日。

2、活动地点：山西省长治市平顺县井底村

3、带队教师：周 锋 陈远宏

4、队长：***，队员：艺术设计系动画系15名同学

5、队伍名称：传媒学院“暑期社会实践小分队”。

6、口号：

四、具体实施方案： 1．活动前期：

制定一份完整的活动方案，成立活动小组，招募参与实践人‚联络活动地点，沟通协调活动内容，以及活动前期相关工作的安排部署。ƒ召开全体参与实践人员的相关会议，分组、设组长、分工、安排工作项目与细节，并讨论解决实践人员的吃、住、行问题，并报告活动的行程和注意事项。④制定暑期三下乡活动安全预案。⑤物资准备或所需物品：团队物品：（校旗或系旗）一面、相机等；个人物品：学生证、身份证、随身现金等。2.活动中期：

全体成员从学校组织出发去活动地，到达当地后，与当地负责人见面，安置好行李后，举行活动开幕仪式，做好人员相关登记。

活动具体内容为：a、在井底旅游区做旅游向导，为游人作解说服务；b、在当地小学支教，教小朋友绘画、唱歌、跳舞、智力游戏等等，要求撰写教案、教学日历，规范教学；

3、活动后期：

检点好行李物品，有序撤退。切记返程安全，做好返程人员登记。

回校后所有队员写实践心得与实践总结，对实践活动的影像、文字等资 料进行汇总、整理、收集。做一次实践交流研讨，分享所获。

五、预期目标：

通过社会实践，锻炼青年学生的实践能力，提高我校学生的综合素质，为农村的改革与谋求发展提供好的建议，让“三下乡”真正以先进的科技、教育和文化新颖的形式下乡，努力提高“三下乡”活动的服务水准。这次活动同时也是我院“第二课堂”的延伸，我院领导大力支持“第二课堂”，在学习理论的基础上，进一步锻炼学生的社会实践能力，将所学的理论知识与社会实践相结合，不断完善自己，努力做到“学以致用”。

六、活动要求与安全预案：

由于本次“三下乡社会实践”活动开展时间相对较长，所以请参加暑期社会实践集中实践团队及成员严格遵守暑期社会实践相关安全规定注意以下几点细节以保证我系暑期社会实践的顺利进行。

1、队员必须注意维护学校与社团形象，不做与身份不相符的事情。队员要有良好的团队精神，互相帮助，团结协作，亲密配合。每天晚上19：00进行交流与汇总，队员讨论，安排次日工作。

2、队员必须服从统一的组织管理，服从集体的决定，活动期间必须以团队为单位，禁止任何形式的单独行动。队员必须统一着装活动，按作息时间工作与休息。不单独去陌生或偏僻的地方；夜间不单独出行，防范抢劫、诈骗等事故的发生；

3、不去自然灾害（例如地震）易发地及各种疾病感染高发区，不要在恶劣天气下进行长时间的户外活动；

4、准备必要的药品、充足的饮用水，高度警惕感冒、外伤等情况发生，注意带足御寒衣物；

5、严禁去治安状况差的场所活动，在野外活动时严禁夜间出行；

6、出行在外时注意文明举止，尽量避免与陌生人发生任何形式的冲突，以免带来不必要的麻烦；了解并尊重实践当地的风俗习惯；

7、严格遵守交通法规，杜绝交通意外的发生；

8、在乘车、乘船及外出时保管好自己的行李物品；

9、严禁在野外进行危险性活动；

10.确保饮食安全，不喝生水，不在不卫生的地方就餐； 11.实践队员在实践活动结束后返回各地时尽量结伴而行，单独返回的同学应特别注意安全，抵达目的地后主动向带队教师汇报。

篇二：三下乡支教活动方案

一、指导思想

学习实践“科学发展观”及构建和谐社会重要思想，范文之规划方案:三下乡支教活动方案。在庆祝建国六十周年的同时，将素质教育推广到农村各个角落，宣传教育知识和与教育相关的信息，在帮助同学们学习课本知识的同时，进行素质教育的全面发展，以促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

二、活动主题

落实党的教育方针，大力推进素质教育，结合当地教育实际情况，通过灵活多样的形式组织相关师生培训农村中小学师资，丰富中小学生的暑假文化生活，为农村中小学实施素质教育。开展农村基础教育状况调查，组织学生开展更多“体育”“美育”教学，提高素质教育。

三、活动时间

20xx年7月8日——7月14日

四、活动地点

阳新县王英镇王英小学

五、活动内容

(一)准备阶段：（20xx年7月1日—XX年7月7日）7月 1日:晚上贾老师召开20xx年暑假社会实践“三下乡”动员大会。

7月3日:晚上进行分组，各个组员进行自我介绍，支教组学组初步进行准备阶段。小组成员浏览查阅往年的资料并讨论工作主题脉络问题。

7月 4日:上午8点，小组讨论并确定标语内容，制定初步活动方案；下午2点半，与指导老师李炎清老师取得联系，并商讨安排工作细节问题。7月5日:上午8点，小组成员进行形象展示预演，并书写标语，进行前期宣传工作，包括海报、宣传单及电视宣传广告；9点，与指导老师李炎清老师开会讨论活动安排，汇报本组昨天初步形成的活动方案；下午2点半，继续完善活动方案，根据活动方案安排，涉及具体的程序工作，讨论拟定家访方案。结合当地师资教育情况制定合理的开展方式（主题、程序、效果）。协助参与讲课的成员做好备课准备。同时制定宣传单。

7月6日:上午8点，制作彩喷并拿取，购买支教组所需要的材料，同时整理之前收集的留守儿童的材料；下午2点半，制作报名登记表、安全协议书及家访问卷调查表。7月7日:进入收尾阶段，查漏补缺。完善以上各项准备工作，并做好出发前准备。上午11点贾老师交代去之前所有的准备工作以及去之后要注意的问题，同时发放队服及帽子。下午2点30，进行最后的打包整理。

（二）实施阶段：（20xx年7月8日—XX年7月14日）7月8日:上午8点出征仪式，8点半启程前往阳新县王英镇，10点半到达阳新县王英镇，规划方案《三下乡支教活动方案》。布置寝室，整理内务。下午进行招生工作。分为三组，第一组在王英小学的人流集合地进行设点招生，第二组和第三组进行流动宣传，发放宣传单并张贴标语，指导老师做了相关的报告，登记入学名单，进行初步分班，分为小学组和中学组。晚上9点30，贾老师和刘老师对各组组长开会。7月9日:上午7点半，在定点招生的地方继续摆摊设点，8点半，开展主题班会，所有组员对学生进行自我介绍，同时让学生进行互相认识，签订安全承诺书，并通知学生详细上课时间，同时与科技兴农组一道组织了一场安全知识讲座。下午开始进行义务课程辅导，并将学生分成三个兴趣小组，晚上分组进行家访，家访分成三组分头进行，晚上8点50，各组组长开会，晚上9点所有成员开会总结一天以来的工作进程，暂定由占天异汇报本组工作。

7月10日:上午进行义务课程辅导，预计小学组教授儿歌《雷锋叔叔爱集体》，初中组上数学课及语文课，下午小学组播放《喜羊羊与灰太狼》的电影，兴趣音乐班教授了两首歌，美术班进行美术辅导，下午放学之后进行家访，今天本组派占天异下乡进行实践考察，晚上8点50各组组长开会，9点所有成员开会总结一天以来的工作进程，暂定由余钊泉汇报本组工作。

7月11日:上午进行义务课程辅导，下午进行单组授课。今天本组派陈妍君下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，晚上9点进行开会总结，暂定由陈红丹汇报本组工作。7月12日:上午进行义务课程辅导，预计小学组上英语课及音乐课，教授歌曲《鲁冰花》，初中组上数学课和物理课，同时进行了手工课——丝网花的编制，下午小学组上数学课、英语课和音乐课，初中组上数学课和音乐课，兴趣音乐班进行继续辅导，今天本组派陈姗和陈红丹下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，9点所有成员开会总结一天以来的工作进程。暂定由曾聪汇报本组工作。

7月13日:上午进行义务课程辅导，中午11点30，赠与王英镇镇政府牌匾，下午一二节课进行单组授课，三四节课进行成果汇报展的节目彩排。今天本组派余钊泉、占天异和曾聪下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，晚上9点进行开会总结，暂定由陈姗汇报工作。

7月14日:上午9点为“告别仪式”及小型成果展，下午进行仙岛湖半日游。晚上7时返校。

（三）总结阶段：（20xx年7月15日—XX年7月20日）7月15日至7月20日:整理活动资料，并进行总结、反思。

六、活动纪律

1、自觉遵守宪法和国家的各项法律法规，维护各民族的平等、团结、互助关系。

2、坚持集体主义原则，发扬团队精神，听从带队老师的指挥。

3、自觉维护志愿者服务队的形象，展现当代大学生的良好风貌和文明素质，维护湖师形象，不做损害湖师形象的事。

4、遵守社会道德规范，不拿群众一针一线，爱惜公共财产，损害公物照价赔偿。

5、明确职责分工，认真完成任务。

6、坚持事实求是原则，说话要事实依据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。

7、尊重当地人民群众，虚心向当地群众学习，不与当地人民发生冲突，事事要做到有礼有节。

8、若有违反上述条款的，视情节给予批评、警告、开除队籍处分，情节严重的，建议学校给予相应纪律处分。

七、注意事项

1、队员须佩戴校徽，穿着队服，着装整洁。

2、应入乡随俗，密切联系群众，多与当地群众联系。

3、尊重当地工作人员的作息时间，不要随便打扰别人休息。

4、热爱劳动，为当地群众做力所能及的各种活动。

5、服务过程中要有耐心，尽可能满足群众的合理需要。

篇三：化学系“三下乡”活动

活动主题：建设社会主义新农村

活动目的：通过“三下乡”实践活动促进先进生产力的发展，帮助和引导大学生按先进生产力发展要求成长成才;为农村人民传播先进文化，帮助和引导大学生接受先进文化的哺育;服务人民群众的根本利益，服务大学生的全面发展;引导广大青年学生在全面建设小康社会的实践中深入学习贯彻邓-小-平理论和“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，学习实践社会主义荣辱观服务新农村建设，我系组织开展暑期文化、科技、卫生“三下乡”活动。

活动时间：20xx年8月1日——8月7日

活动地点：山东德州市夏津县苏留庄镇前屯村、王堤村、报效屯、宋楼村。

活动安排：

一、前期准备

跟当地村委会取得联系，了解当地情况、便于开展的一些活动。

设计调查问卷，收集和整理宣传材料。

二、实施过程

1.调研：进行深入的调查，形成比较规范的调研报告。2.宣传工作：宣传“中央一号文件”和“十六届三中全会精神”以及“八荣八耻”，对农民进行有针对性的宣传。

环境检测：对当地水体开始出现富营养化污染趋势进行检测，宣传环保知识，发放自己编印的农村环保宣传手册。

话剧表演：邀请系话剧团的演员们以生动的表演向村民们宣传“八荣八耻”重要思想以及有关环境方面的知识、环境污染的危害

三、实施过程时间安排 具体实践和活动内容见下表：

时间 活动内容

8月1日 8：30出发，中午与村领导见面，安排住宿。

下午各小组走访当地农户

8月2日 上午贴宣传标语，下午组织农民学习中央有关文件及环保知识，以黑板报形式展示环保图片

8月3日 白天各小组开始按计划开展活动，对土壤、水质(包括灌溉水、饮用水)、大气、噪音进行检测，晚上，各小组成员写心得体会

8月4日 调研小组上午到集镇联系宣传地点，中午到集镇上组织环保知识宣传及调查问卷(如当天不是赶集，则把当天的活动安排与其他天调换)晚上，各小组成员写心得体会 8月5日 白天调研小组总结过去几天的调查情况，以及当地土壤、水质(包括灌溉水、饮用水)、大气、植被检测情况，晚上，开总结会

8月6日 白天，在学校组织学生家长开交流会，主题：家庭教育对学生的教育的影响，晚上采用多媒体形式为当地的村民放映环保影片

8月7日 上午，整理调查问卷，布置表演会场，下午话剧演出，晚上返回

四、活动器材

帽子、喇叭、横幅、系旗、胶卷、黑板、笔记本电脑一台、投影仪一套、温度计、燥声仪、COD测定仪、BOD测定仪、分光光度计、离子色谱、原子吸收光谱

篇四：大学生三下乡活动方案

一活动标题

大学生下乡活动

二 活动意义

通过组织大学生下乡活动，提高学生的团队合作精神，培养大学生勤俭节约的习惯，宣传大学生的生活

三 活动前期准备

由仙桃职业学院毛泽东青年学习会组织部负责参与活动同学的组织工作，宣传部负责本次活动的相关宣传工作，秘书部负责本次活动的相关联系人的通知，仙桃职业学院医学院学生会筹备一场大型的文艺晚会。

四 活动内容

本次活动将由仙桃职业学院毛泽东青年学习会及仙桃职业学院医学院学生会合作举办一场大型的大学生下乡文艺晚会，仙桃市工业园区铁匠湾村委会给予支持和配合。

五 活动目的

通过本次活动提高大学生的组织能力和团队合作精神。六 活动总结

通过成功举办大学生下乡及相关文艺晚会活动，是我们社团内部合作更加默契，各部门对自己各自职责更加明确，也在活动中发现了社团内部工作的不足，同时也对我们社团的宣传工作期了很大的作用。

七 举办单位

篇五：

为深入学习实践“三个代表”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，使广大青年学生在服务农村物质文明、精神文明和政治文明建设的过程中“受教育，长才干，作贡献”，进一步提高青年学生的创新能力、实践能力和创业精神，为云南全面建设小康社会贡献力量。按照校党委和团省委的统一部署，今年暑期我校将组织青年志愿者“三下乡”服务队赴双江县勐库镇永德县开展社会实践活动，具体方案如下：

一、活动主题

传承五四报国志，落实科学发展观

二、活动时间及地点

1、时间：xxx年7月14日-7月25日

2、地点：双江县勐库镇、永德县

三、活动内容

1、落实科学发展观宣教行动

开展环境保护图片展和以农村工作手册、农村独生子女政策为重点的宣传活动；

2、“大手拉小手”未成年人思想道德共建行动

选定一所小学开展大学生和小学生“话理想”活动，进行优秀儿童影片、歌曲的放映，优秀青少年书籍、学习用品捐赠活动；

3、文化艺术进村寨行动

组织1-2场以宣传科学发展观为主要内容的文艺演出；

4、家电义务维修服务行动

组织有专场的青年志愿者为服务地群众义务维修家电。

5、民族地区三农问题与农村经济可持续发展调研行动

四、组织机构

五、队员纪律要求

1、统一行动，协调一致，服从指挥；

2、团结合作，积极主动，互相帮助；

3、谦虚踏实，吃苦耐劳，认真负责；

4、尊重当地人民群众的民风、民俗，虚心学习基层经验和民族文化；

5、严格遵守作息时间和活动日程安排；

6、发挥各自专业和能力特长优势，认真完成各项工作任务。

第五篇：三下乡活动方案

重庆教育学院外文系

赴江津区“关爱留守儿童，共建和谐新农村”

暑期“三下乡”社会实践活动方案

一、活动背景

为了响应上级团组织关于暑期大学生“三下乡”社会实践活动的号召，让青年大学生广泛接触社会，了解基层、服务基层。近年以来，科学发展观的学习实践逐渐深入人心，建设社会主义新农村的构想也逐渐得到了贯彻和落实，而重庆作为城乡统筹实验区，正在积极探索和实践社会主义新农村建设，对农村的发展格外重视。而与此同时，农民工子女的教育和心理问题也突显出来，他们与自己父母相伴的时间微乎其微，缺乏父母的关爱以及跟他人的沟通，他们大多有厌学的现象及心理问题。我们将切实本着“给贫困地区人民带去先进科技知识，给农民工子女带去阳光和温暖，并使自己得到人生意义”的信念，将社会主义科学发展观的宣扬落到实处。我们相信，通过我们的努力，能够引起全社会更加关注农民工子女的教育及身心健康，推动和谐新农村的建设。

二、活动目的通过开展“三下乡”活动，让我们进一步体会到关爱农民工子女的重要性，开拓农民工子女的视野，丰富他们的第二课堂内容。培养青少年学生吃苦耐劳的精神，进一步激发他们成长进步，努力提高自身的素质，实现全面发展。对于当地农民工子女，通过我们的活动，能使其在思想、意识、知识等方面有所改善，树立正确的发展观，对生活更充满信心。对于我们自己，其一，可以尽一份当代大学生对祖国和社会应尽的责任；其二，可以把书本的知识结合到实践中去；其三，可以感受到地区之间的差距，感受到人生的意义，使自己更加珍惜现在的生活。

三、开展时间：2010年7月12日至7月17日

四、活动地点：重庆市江津区吴滩镇

五、合作单位：重庆市江津区吴滩镇政府

六、领导小组：顾问：张泽健、唐君国、张廷义

组长：朱丽静

副组长（执行组长）：贺方成成员：刘琳、谭力嘉、杨丽、赵映、代孟娇、杨宏强、钟宛池、唐旖等

七、活动流程与安排

第一阶段：酝酿初步方案，前期工作准备

（1）6月28日至6月30日，“三下乡”活动主要负责人与重庆市江津县石门镇政府联系并磋商有关事宜。

（2）6月30日至7月1日，组建实践服务团，并做好动员工作，使广大团员进一步了解开展活动的目的、意义、内容和具体要求。

（3）7月1日至7月3日，协调分配工作，并抓好组织、宣传、培训、指导和考核等工作。由指导老师亲临指导，总组长与各分组组长相互配合协调，做好分工规划，强调纪律与质量，做到层层部署，层层落实，为本次“三下乡”活动深入开展打下了坚实的基础。

（4）7月4日至7月6日，与学校办好相关的手续和做好“三下乡”服务队的服装、队旗、学生证、工作证件、传单、横幅、调查问卷，采购必要物资，做好后勤准备工作。

（5）7月 10日全体成员在学校集合，直接乘车到达目的地，安排食宿。

（6）7月10日下午，与当地协调人取得联系，并召开实践团工作协调会，系统布置实践活动期间的工作。

第二阶段：爱心支教

（1）7月 13日上午9点开展启动仪式，邀请领导讲话，对本次活动给予鼓励与支持，并提出要求与希望，下午进行问卷调查。

（2）7月 14日上午9点支教组成员到吴滩小学进行支教，主要以英语教学为主，开展兴趣培养（简单英语儿童歌曲，体育，舞蹈兴趣培养），目的在于丰富提高农民工子女的文化生活，同时调查组成员对当地居民开展留守儿童生活学习环境问卷调查。

（3）7月 14 日下午2点到在吴滩小学集合，进行“一对几”分工，即三下乡成员每人分带相应数量的农民工子女开展文体活动，要求每个成员所带队都有所特色，于下午进行文体竞赛。

第三阶段：亲情陪伴

(1)7月 15日上午9点在吴滩小学集合，组织深入农村体验生活。三下乡成员分别到对应的农民工子女家，进行家访，深入了解其生活环境，并进行义务劳动，更进一步融入农民工子女的生活，帮助他们塑造正确的家庭观、生活观。

（2）7月 17日做汇报演出，然后对活动材料进行整理，对活动后期总结、报道、材料汇编等工作进行安排布置，带领团员返回学校，宣布本次社会实践活动结束。

八、安全措施：

（1）工作再动员：强调社会实践中的注意事项，特别是安全注意事项及落实具体的安全防护措施；

（2）系社会实践团队的安全工作由带队教师负责；

（3）各分团（小分队）的安全工作由各小组长负责。

九、实践活动所需物资准备

（1）他备：DVD、电脑、电视机、话筒、音响、课桌椅子若干（根据学生情况定）、黑板（白板）、粉笔（记号笔）。

（2）自备：有关课程、游戏的相关用品、心理问卷调查、奖品（糖、文具等）。

十、经费预算：总共约5000元。

外国语言文学系团总支

2010年6月