中学德育活动（★）

第一篇：中学德育活动

2011-2012学年中学部德育工作

特色系列活动安排和活动流程

本学期我部德育工作紧紧围绕校部学期初制定的工作计划，一切以学生的成长为目标，本着一切为了学生的原则，特在我部开展学生德育系列活动，下面将活动项目及有关活动的流程通知如下：

活动1：升旗

活动要求：

1、中学部全体学生和全体教师必须在指定时间到达指定地点。

2、中学部各班按年级间周组织升旗，每月评选一个升旗优秀班级

3、班主任是本班升旗的负责人，根据学校对升旗各项内容的要求，组织好本班的升旗。

升旗仪式如下：

①主持人宣布升旗班级、升旗手、护旗手、扬旗手名单。

②出旗。

③升国旗、唱国歌，小学生行队礼、中学生和全体教师行注目礼。④教师国旗下讲话

⑤学生国旗下发言。

⑥班级风采展示。

⑦进行校训宣誓。

⑧升旗仪式结束。

⑨各班按学校安排进行站姿训练。

⑩按顺序整队回到教室。

活动2：每月百星活动

活动要求：

1、各班结合学生在本月的表现情况在第三周班会上，学生自荐，选举产生，每班六名。

2、各班选举出的百星称号可由学生自己命名。

3、选举产生的学生必须制作一份展示自我风采的文稿（A4纸，可手写、打印），内容包括：姓名、班级、星级名称、星座、血型、照片等。于每月第四周张帖于本班风采展示栏上。

4、资料于下一月张贴前留存教导处。

活动3：文化建设

一、教室文化建设

活动要求：

1、基本要求：

（1）班级自主管理分工图必须上墙。

（2）门头必须有如下内容：

A、班名B、班级誓词C、班主任姓名

2、特色要求：

各班在以上基本要求之外进行特色文化布置。

二、楼道文化建设：

活动要求：

1、各年级班负责自已班级所属区域的楼道文化建设。

2、每班前门设置一块固定的星级展示栏。

3、楼道展示栏的内容每班自定一个主题，每学期两次，期中考试后置

换。

4、公共展示区域，由学生团总支负责。

5、每学期在期中考试前、后对班级文化进行检查评比。

活动4：班会

班会要求：

1、每周星期五第二节为班会课。

2、进课堂。各班根据下发的《安全教育进课堂教案》的内容，安全教育课程化。

3、教导处将在班会召开期间对开展情况进行检查。

4、每次班会结束后各班上交班会记录。

活动5：晨检、午检

活动要求：

1、晨检：

（1）进行常规教育，强调安全。

（2）清点学生，认真填写班级安全日志。

（3）把学生到校情况公布在教室黑板上。

2、午检：

（1）进行常规教育，强调安全。

（2）清点学生，认真填写班级安全日志。

（3）把学生到校情况公布在教室黑板上。（（4）组织课前预习。

活动6三操、大课间活动

活动要求：

1、早操

（1）早自习后，各班跑步到操场进行长跑。每班至少1000米。

（2）每班在跑的过程中必须有口号。

（3）由于身体原因不能跑的同学排成一行绕跑道外红砖慢行。

（4）各班体育委员负责本班的队形、纪律。

（5）整个活动班主任必须全程监控，负责本班学生的安全，使活动井然有序。

2、课间操：

（1）上午第二节课后各班按学校统一安排在指定时间到指定区域进

行10分钟自由活动，听到音乐后，各班按做操队形就位。

（2）广播操和武术操操练后，各班在规定地段进行行走训练，然后在体育老师指挥下有序回到教室。

（3）所有教职工按学校统一安排到指定区域进行体育锻炼。

（4）整个活动班主任必须全程，负责本班学生的安全，使活动井然有

序。

3、眼保健操

（1）上午第二节后，下午第一节后各班做眼保健操

（2）各班负责眼保健操的学生组织好本班的活动

（3）班主任到班监控。

（4）教导处和文明监督员进行检查、考核。

4、大课间活动

（1）、各班按照《中学部每天一小时阳光体育活动方案》中的“活动内容及安排”进行组织活动。

（2）、整个活动班主任全程监控，组织活动、维持秩序、保证安全。

（3）教导处对各班的组织情况进行检查、考核。

活动7：学校班级花卉

第二篇：马山中学德育实践活动

马 山 中 学

“八个一”德育实践活动

我校坚持“一切以学生的成长和发展为出发点和落脚点”，以学生的可持续发展为目标，实施“八个一”教育工程，即培养学生具有：一颗博爱之心、一身文明习惯、一副强健的体魄、一口标准的普通话、一口流利的英语、一手规范漂亮的字、一份各科进步的成绩单、一项文体科技劳动特长。着力培养学生适应将来社会生存和发展的各方面素质。

博爱之星：爱是阳光，照亮别人，也照亮自己；爱心无价，拥有爱心，便拥有快乐与幸福。愿每一个马中学子都拥有一颗博爱之心，成为世界上幸福快乐的人。

文明之星：习惯决定命运，文明习惯是一个人成就事业必备的素质。愿每一名马中学子都养成“一身文明习惯”，将来拥有更广阔的生存与发展空间。

健美之星：生命在于运动。在运动中强健体魄，在运动中放松身心。用整洁的衣着，阳光的发型，大方的举止，塑造自己的外表美。

书法之星：书法是一门美的艺术，书法是中国文化的瑰宝，从写规范字开始，练习书法，塑造书法之美，鉴赏书法之美，弘扬中国文化。

学习之星：学习改变命运，知识成就未来。愿每一名马中学子都把学习当作生活，热爱学习，学会学习，为创造幸福美好的明天而努力学习。

特长之星：每个人都有自己的天赋，每个人都有自己独有的能力，发现自己的特长，挖掘自己的潜能，展示自己的才华，我们将成为一个了不起的人。

普通话之星：语言是一个民族的声音。当今时代，说一口标准的普通话不仅是事业工作的需要，更是一个人素质与时尚的体现。语言面貌的好坏直接是影响到一个人的气质和对外形象。

英语之星：英语是国际官方语言。在全球一体化的21世纪，国际间的交流更加密切，掌握英语会多更多的发展机会，拥有更好的发展前景，如不懂英语，将会脱节于时代的节奏。

第三篇：中学德育基地活动制度

一、每学期两次到德育教育基地活动。

二、时间、地点、活动内容

1、每年清明节前后，组织部分学生到革命烈士陵园进行扫墓活动。

2、每两个月·学生到居委会参加社区环保宣传和实践活动。

3、每学年组织部分优秀学生参观有关展览，对学生进行有关教育。

4、每学期组织学生观看有教育意义的影片1-2部。

三、组织安排

1、德育工作领导学习小组组织安排，德育处落实并具体组织。

2、各基地负责人应在活动前与基地领导取得联系，与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。

3、各基地定期活动的情况应预先制定好活动的方案，并及时作好记载，有不尽人意之处进行调整和改进。

4、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。

5、德育基地活动时要有秩序要服从基地工作人中安排，不得拥挤，不得大声喧哗。

6、爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。

7、在活动后要求学生写好活动后的感受和体验。各基地的负责人要做好台账资料的收集和管理工作。

第四篇：中学德育

尖字沽中学

“日行一善，创文明和谐校园”德育实践活动

实 施 方 案

“人之初，性本善”。“莫以善小而不为”。“善”，是个人成长的需要，是社会“和谐”的需要。

为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高广大青少年的思想道德素质，逐步培养广大青少年的良好行为习惯，学校决定从2011年10月开始，实施“日行一善，创文明和谐校园”德育实践活动，以“日行一善”教育实践活动为契机，积极探索中小学生德育工作的新途径，使我校的德育工作体现学校特色，使学生养成良好的道德素养，身心更加健康发展，具备一颗感恩之心、责任之心、反思之心，懂得并践行“积善成德”的道理。为使本项工程扎实开展，取得实效，制定方案如下：

一、释义

日行一善，即每天做一件好事。多做善事好事，积善成德。出处：古代有位葛繁日行一善，后来官至太守职务。有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把它扶正放好，即是一善。”“别人做了好事，心生欢喜，真诚的赞扬，就是一善。”（说明：多做好事，能提升自己的道德品行，使人们更加尊重你，必然提升你在人们的心目中和社会上的地位，生活工作随之顺利，因为你在帮助别人的同时，也是帮助了自己。）

二、指导思想

当代青少年受到家庭和社会的过度关爱，缺乏感恩之心、责任之心、反思之心。针对当代未成年人身心成长特点，以“进步教育”为核心，以养成教育为主线，践行“公民道德建设20字方针”和“八荣八耻”，开展“日行一善，创文明和谐校园”活动，让学生每天坚持做好事，并从所做好事中挑选一件记录下来，使学生头脑中逐步建立正确的道德标准，汇小善，为大仁，养成道德自律的意识。以正确的道德意识提醒自我，约束自我。努力使学生体会到做好事的快乐，逐步实现由“日行一善”，到“日行多善”，再到“天天行善”，最后达到“善行一生”的目的。通过此项活动的开展，促使学生形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观，为学生的终生发展奠基。

三、口号

日行一善，创文明和谐校园。

日行一善，善行一生，积善成德，善暖人间。

四、活动时间

从2011年10月份开始。

五、实施原则

1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。

2、坚持知与行相统一的原则。

3、坚持教育与管理相结合的原则。

4、坚持以学生为主体、重在实践的原则。

5、坚持突出特点、体现特色的原则。

6、坚持学校、家庭、社会相结合的原则。

六、活动内容：寻善源、存善心、发善言、行善事

“日行一善”德育实践活动是加强未成年人思想道德建设的重要内容，是全面提高学生思想道德素质的有效途径，是贯彻落实胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观的具体体现。“日行一善”教育实践活动，它是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。

“日行一善”教育实践活动的具体活动内容包括以下几个方面： 寻善源：就是培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。存善心：就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，怀有感恩之心、富有责任之心、拥有反思之心等。

发善言：就是培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人，真心赞扬他人的善行。

行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。凡是一切真、善、美的意识和行为，凡是一切有利于学校发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容。

七、活动对象：善待自己、善待他人、善待环境

善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。

善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。

善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。

八、活动范围：善在学校、善在家庭、善在社会

善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。

善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。

善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的公民。

九、活动过程：

“日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善的过程，是一个不断发展与升华的过程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含两层含义，一层是每天说一些自己或他人的善行、善言；一层是语言文明。要会安慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他人温馨与热情。

写善：就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积善成德、厚积薄发的一个过程。

行善：是善的落脚点。能积极为他人做好事，对人有礼貌，与人和睦友好相处等。行善就是方便他人、善待自然、和谐社会。行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的错误，做到不给他人添麻烦，不给环境添污染。思善：是想善、言善、写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的感悟和反思，将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分，变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。

扬善：就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事，宣传行善积德对自然、他人、社会以及诸事众物的相生关系，引导大家都明白行善于人于己都有利的道理。

十、活动时间安排

第一阶段：宣传发动阶段（2011年10月）

2011年10月上旬，举行隆重的活动启动仪式。营造浓厚的活动氛围，结合学校实际，制订方案和活动计划。

第二阶段：深入实施阶段（2011年11月开始）

采取各种方式，通过各种渠道建立学生《“日行一善”成长手册》，通过看、读进行体验并记录下来，定期在一定的范围内汇报，各班要及时组织总结，开展总结评价，发现闪光点，将突出的人和事加以推广。

发动学生通过看、读向善从善的名人名言、诗词歌赋和善人善举的故事。组织开展优秀事迹报告会，表彰做善事的先进集体和先进个人，通过校报、黑板报、视频、橱窗等途径宣传优秀事迹，把做好人好事作为学校的一种校园时尚。

第三阶段：总结表彰阶段（每学期末）在各班级总结的基础上，学校将结合活动，对“日行一善”活动的情况进行阶段总结，表彰奖励先进班级和先进个人。

十一、活动措施及要求

1、宣传发动。要深刻认识开展“日行一善”活动的重要意义，充分利用宣传栏、视频观摩等媒体，充分利用每周一次的班会、讲座、家长会等形式在学生当中认真做好“日行一善”宣传教育工作，营造开展“日行一善”活动的良好氛围。

2、全员参与。积极组织各班学生将身边一点一滴的好事，记录在《“日行一善”成长手册》上，然后利用每周班会进行总结，表扬坚持每日做好事的学生，从而引导学生从部分，到大部分，到全体学生全部参与教育活动，教育和引导广大学生积极投入到“日行一善”活动中去，努力形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。广大教职工要率先垂范，以身作则，以自己的善行来感动和影响学生。要求学生做到的，教师首先要做到。教师在日常工作中，每日以学生课业辅导、心理辅导为主，开展“红烛献爱心”活动，为需要帮助的学生和家庭，献出自己的爱心。

3、有机结合。寻善源与思想品德课、语文课、校本课、综合实践课、诵读活动等结合。存善心要与音乐、美术、体育及日常行为规范结合。纳善言与语文的摘抄、周记等结合。行善事要与平时的一举一动结合。总之要把“日行一善、创文明和谐校园”德育实践活动与日常的教育教学活动结合起来，坚持把“日行一善”工程贯穿教育教学工作始终，不断扩大社会效应，增强影响力和覆盖面，营造“学校主抓、学生参与、社会支持”的浓厚氛围。

4、活动推动。为了进一步培养广大学生从小养成做好事、做善事、助人为乐的良好习惯和优秀品质，学校将经常性地开展以“日行一善”为主题的征文、演讲比赛和事迹报告会。

5、成果展示。学校团委要在全校各年级举行“日行一善”主题班会，检验开展“日行一善”活动的总体情况和取得的效果。

6、总结表彰。为了倡导“人人向善、人人崇善”良好道德风尚，激励广大学生积极参与活动，学校将定期总结表彰一批在活动中表现突出的教师、学生和班集体并上报上级教育主管部门。

十二、组织机构

为加强对本项活动的组织领导，特成立学校活动领导小组和工作小组：

领导小组

组 长：李 松 副组长：孙希学 李卓明 柳海龙 张 涛

工作小组

组 长：李 松 副组长：柳海龙 张 涛 成 员：全体班主任

十三、活动资料收集

本活动以培养师生心灵美、行为美为终极目标，同时也要形成明晰的痕迹，来检验判断我们的工作指令是否正确、过程是否真实、轨迹是否清晰。可以从以下三个方面收集相关资料：

1、政策性依据资料

不断收集党和国家的方针、政策、法规，以保证活动的方向和行动依据。

2、过程性资料

（1）“善思集”通过看、读将感悟（包括家长、学生、教师）汇集成册（2）“善源集”优秀故事选（收录古今中外优秀行善故事）和古今中外向善从善的名人名言集，挖掘提炼学生中的优秀行善故事、行善格言，家长、教师行善故事、行善格言，学校装订成册。

（3）“善行集”优秀事迹报告材料。每学年评选几名教师、若干名学生，其报告材料装订成册。

（4）“日行一善”活动影像集，装订成册。

3、活动评价性材料：包括各种总结、表彰、论文、统计表，每学年集一册。

“日行一善”实践活动基本要求

1、按时到校，带齐作业及用品。

2、专心听讲，认真完成作业。

3、见到老师、客人主动问好，坚持使用文明用语。

4、主动关心帮助他人，与他人和睦相处，善待他人的过失和不足，妥善处理与他人的矛盾。

5、学会自护，文明游戏，远离安全、伤害事故。

6、自觉保护环境，见到纸屑杂物主动捡起，见到污渍主动擦拭。

7、爱护公物，保持课桌椅、墙壁等整洁，轻拿轻放桌椅，轻开轻关门窗。

8、外出、回家主动和家长打招呼。

9、主动做扫地、洗碗、晾收衣物、购物等家务。

10、鼓励表扬身边的人多做好事。

11、了解学校周边、国内外新闻。

12、文明上网，远离网吧，做健康网民。

13、积极参加公益活动。

14、努力摒弃自身不好的习气、经常反思自身不足。

第五篇：中学第四届德育节活动实施方案

中学第四届德育节活动实施方案

各处（室、委、会）、年级组、教学班：

以人为本的“大德育”理念，就是要以人为中心，突出人的发展。学生是德育主体，不是灌输客体，因此德育工作要始终以丰富多彩的活动引导学生的主动发展；始终以严格科学的管理制度评价学生的发展，始终以成功的事例激励和鼓舞学生的发展。为了认真落实育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务的指导思想，践行社会主义核心价值观，切实做好以“成人”教育为特色的德育工作，进一步强化“大德育”和“双中心”（德育和教学）理念，根据学校积累式发展思路，在学校教育教学工作中既育桃李又育园丁，让教师发展，让学生发展，从而促进学校的和谐发展。经学校研究决定，于本学期举办第四届德育节，现将有关事宜安排如下：

一、德育节主题：

基础文明

具体内容：基础文明评比；安全教育；百佳寝室、百佳寝室长、优秀生活教师评比活动；教育故事演讲比赛；教师团队风采展示；德育优质课竞赛；主题班会设计评比；教师论文评选；各级优秀班主任表彰。

二、活动目标

通过德育节各项活动的开展，使学生整体基础文明礼仪素质得到提升，使教师的管理艺术进一步得到提高，让班级管理更加理性科学，让校园更加文明规范，更加平安和谐，更有活力，充满激情。

三、时间安排

（一）准备宣传阶段：XX年11月8日至15日。（负责人：xx）1、11月15日前，召开筹备组会议，讨论实施方案。

2、11月15日前，各年级召开班主任会，各班级利用德育课宣传动员、认真学习。

（二）实施阶段：XX年11月16日至XX年12月5日止，对拟定的活动具体实施。（负责人：xx）

（三）开幕式（负责人：xx）

1、时间：XX年11月16日（星期一）7：20至7：45

2、地点：大田径场

3、主持：xx（程序：升国旗仪式；校领导致开幕词；领导组介绍德育节的基本内容；学生代表讲话）

（四）考核、总结阶段：（负责人：xxxx）

1、学生活动各单项评比得分均记入期末班级量化考核。

2、对学生活动开展情况进行总评比，按学生活动各单项得分之和排列，评选出德育节活动先进班集体：设特等、一、二、三等奖，分A部（含xx学堂、高一2分部）、B部（含高一1分部）单独考核，分别3、7、13、17名，共80个班。在班级量化评估中另加60、50、40、30分。

3、平时常规考核照常进行。

（五）总结表彰（负责人：xx）

1、时间：具体时间待定

2、地点：田径场

3、程序内容：升国旗仪式；表彰德育节期间表现优秀的学生个人和班级。

四、活动内容

（一）基础文明争创与评比

（负责人：xx）

1、时间：XX年11月16日起床开始至XX年12月5日晚就寝止。

2、检查内容：主要是指对纪律、卫生两项大检查。

①高标准要求教室、寝室、公区卫生；

②检查校牌的佩戴及公共场所的不文明行为；

③严格午休静校和晚就寝的检查；

④坚决制止乱丢乱扔现象；

⑤严格禁止使用手机，严厉打击在公共场合使用手机的现象；

⑥进一步加强食堂就餐秩序的管理；

⑦严肃查处不正当交往现象；严肃处理夜不归宿现象；

⑧进一步规范升旗仪式、平时升降旗的各项要求（平时升降旗时，教室内全体学生起立，齐唱国歌，校园内学生面向国旗、原地肃立、行注目礼）；

3、考核与评比：在德育节期间所有扣分及加分均以实扣分的2倍纳入德育节考核，单独设置德育节基础文明争创奖，以班为单位，评出80个优秀集体，设特等、一、二、三等奖，分A部（含弘毅学堂、高一2分部）、B部（含高一1分部）单独考核，分别3、7、13、17名；并分别以60、50、40、30分加入德育节总考核。

（二）安全教育活动（方案由安保处另文）

活动时间：XX年11月23日-30日。（负责人：段空成）

（三）百佳寝室、百佳寝室长、优秀生活教师评比活动

（负责人：xx）

1、活动时间：XX年11月16日-12月5日

2、检查内容：

（1）寝室规章

各寝室必须有自己的寝室公约（行为、习惯），寝室创造目标（星级争创、学习奋斗等），卫生值日安排表。

（2）清洁卫生

按照寝室卫生六条线的标准，寝室整体环境卫生要上台阶，尤其是一些卫生“死角”、老大难问题都要彻底清扫，为自己的居室创造一个在环境卫生意义上的真正家园。

（3）寝室纪律

按照寝室午休、晚就寝纪律要求，严格要求自己，遵守各项规定，积极向上，让自律、友爱与和谐充满寝室。

3、考核评比：（1）凡该寝室成员受过学校处分的一票否决；（2）凡德育节期间午休、晚就寝违纪的一票否决；（3）评出百佳优秀寝室，百佳寝室长，每间寝室加,10分，每名寝室长加5分，计入德育节班级总考核。

（四）首届班主任节（方案另文）（负责人：杜明森）

（五）优秀班主任评选与表彰（负责人：xx）

五、组织领导

组

长：

副组长：

组

员:

成立办公室：由xx任办公室主任、、段xx任副主任

办公室成员：

六、其他

（一）宣传报道：组长：马骏峰殷勇、照相宣传：省市县有关报刊宣传。负责人：程富斌

2、校园宣传：悬挂或张贴第十四届德育节相关标语，安排如下：

①新校门、食堂超市LED“热烈祝贺xx二中第十四届德育节隆重举行”，负责人：李波

②大田径开幕式标语：“xx省xx第二中学第四届德育节开幕式”，负责人：

（二）会场布置、会标、音响：组长：

（三）安全保卫：组长：

成员：

（四）统计、奖品、档案归档：组长：xx

成员：

（五）以上安排若与学月考试时间不合或遇特殊原因，活动时间经领导组批准顺延。

xx省xx第二中学

XX年11月5日

xx省xx第二中学

XX年11月5日