共济会活动介绍

第一篇：共济会活动介绍

协会主要活动有：寒假交流会、暑假交流会、准大学生交流会、寒暑假三下乡、支教、高考服务周等。现简要介绍如下：

寒假交流会：这是我们协会最早开始的一项活动，也是截止目前积累经验最多的活动，每年十二月份，我们都会通过省级、校级负责人向全国各地的会宁籍大学生发出邀请，邀请他们积极参加到寒假与高三学子的交流会中来，为奋斗在高考一线的学弟学妹们带去他们想要的东西，给予他们勇气和鼓励，帮助他们买过高考这道坎，通过四年的发展，我们的寒假交流会取得了很大的进展，赢得了县级有关部门、高三学子和广大父老乡亲的一致认可。今后，我们还会再接再厉，争取把这项活动办得更好，不辜负他们的期望。

暑假交流会：应学校领导、高三级班主任和学生的要求，今年首次发起暑假交流会，虽起步较晚，但我们有寒假交流会的经验，办起来轻车熟路，今年首届交流会就去得了不错的成绩。具体过程与寒假交流会相类似。

高考服务周：为帮助高三学生更好的填报志愿，我们每年都会在高考成绩公布的前后一周（大概为6月22日—28日左右）举办这项活动，来自全国各省市高校的会宁籍大学生报名参加这个活动。我们把参与活动的成员名单都叫到会宁各个高中的班主任手里了，如果高三学生在填报专业想了解专业情况，想了解学校的情况可以从班主任那里得到我们的联系方式，打电话给我们咨询，我们这些从会宁走出去的大学生一定尽自己微薄的力量为咱会宁学生服务！

准大学生交流会：为了帮助即将迈入大学的学弟学妹更好、更快的适应大学生活，找准奋斗方向，实现自己的梦想，特开展此项活动，活动流程与交流会的大相径庭。也要经过邀请、报名、统计等各项工作。在校大学生根据自己的实际经历，根据通过一系列的问答，解决掉准大学生们刚进入大学可能遇到的各种问题，不只是他们产生迷茫无助的境地。今年的准大学生交流会在县有关部门的支持下取得了不错的成绩，也得到了同学们的一致认可。相信我们一定会越办越好。

支教：这是一项具有特色的活动，是协会在回报家乡的基础上扩展而来的活动，已经延续了好几届了，意在给封闭在大山深处的弟弟妹妹没带去外面先进的东西、帮助他们认识社会、认识世界、认识自己，同时还帮助他们更好的学习，教会他们如何养成良好的习惯，树立正确的人生方向，端正学习态度，为及早走出大山做好准备。

寒暑假三下乡：这是我们协会开展各项活动的保障、基础和依据，通过走访、询问、调查、记录、整理、汇报等一系列的工作，总结出我们工作及其他方面的不足，明确今后的奋斗方向，为提高我们的活动质量做大量铺垫，由于我们已经积累了相当的经验，近年来三下乡活动质量数量有所下降，这是不好的，我们不能轻视，在协会领导部门的督促下一定要抓起来，使我们的活动有据可行。

会宁学子共济会的起源和发展：

会宁学子共济会发起于08年10月，前身是“学海扬帆共济会”，协会初衷是给家乡的高三学生面对高考提供一些力所能及的信息帮助，由中科院在读研究生柴双勇和同济大学董亚宁牵头发起，联合全国各地的会宁大学生，以开展“会宁学子感恩母校系列活动”为契机，在取得初步成果的基础上，总结活动经验，联合各界力量，发展并成立起了“会宁学子共济会”这一公益性组织。

会宁学子共济会以“发扬感恩回报精神，促进会宁学子成材，同心同德共济家乡”为协会宗旨，秉承会宁人特有的执着和吃苦精神，发扬和传承协会精神，加强会宁学子的凝聚力和向心力，增进友谊，进一步激发会宁学子感恩家乡，回报家乡父老，支持家乡教育事业的热情，培养我们面对生活的态度，以及做人做事的热情，培养社会责任心，帮助和促进会宁学子共同成材，使越来越多的会宁人加入到我们这个团队当中来，汇聚星火力量，终成燎原之势，让会宁精神代代相传！积极推进五项基本任务：一是大力宣传协会基本精神，积极创设一种感恩友爱的氛围，引导会宁大学生积极参与到我们的团队当中来；二是促进会宁学子不断完善自我，在此基础上提供一个大家共同交流学习的平台，互相帮助和和谐促进成材；三是成员通过积极参与协会的活动，在理解协会宗旨和精神的基础上，通过自己的实际行动，身体力行的为协会带来积极效应，为家乡的教育事业做出自己的贡献；四是通过协会的不断完善和各项工作的积极开展，感染到更多的会宁学子，把协会所带来的这种积极作用和优良传统传承和发扬下去；五是更广泛的发挥互助的精神，当更多的会宁学子走上工作岗位时，以自己的切身体会和经历来帮助会宁学子在成才路上积极健康的发展，同时希望此举能引起更多的爱心人士关注和支持西部贫困地区的教育事业，促进更多贫困地区学子的成才和良好的发展！

为了使协会更好的发挥作用和实现其应有的价值，我们在开展活动所取得的成果的基础上，综合各方意见，拟成立一个团队，专门为协会服务，完善并丰富了部门结构，便于更好地开展协会的工作。（关于协会部门架构的介绍在后部分有其他人专门负责写）

从协会发起至今，已经开展了针对高中学生的征文活动，并进一步整理完善，编辑成册。在此基础上，联合各地的会宁大学生，群策群力，在08到09学年的寒假期间，针对家乡高三学生，开展了“会宁学子感恩母校系列活动”，受到了学生、学校以及会宁教育界的肯定，取得了可喜的成果，总结活动的成果，我们经过整理汇编，完成了《“会宁学子感恩母校系列活动”报告册》，作为活动成果的总结以及经验的积累。随着第一届“会宁学子感恩母校系列活动”的帷幕拉开，我们将把“与高三学生交流”活动作为协会的常规性活动之一，在此基础上，我们还将开展“高考服务周”、“征文”、“学校和专业信息收集”、“高校视频收集”、“爱心牵桥搭线”等一系列活动，这些都得到了会宁师生及广大父老乡亲的充分肯定和赞赏。

截止到目前，协会已经完成了协会部门的架构，以及人员的招募等工作，建立的协会的网站，利用多种渠道，对协会进行宣传和推广，已使越来越多的人了解我们的协会，并参与到协会的建设当中来。“高考服务周”、“征文”、“学校和专业信息的收集”以及“爱心牵桥搭线”等针对性很强的活动，已在紧锣密鼓地进行，相信将会为高三学子提供更且实际的帮助。

第二篇：共济会—关爱孤寡老人志愿服务活动

甘 肃 政 法 学 院 大学生共济会

策

划

书

大学生共济会

2010年3月5日

一、活动背景

敬老助老是中华民族的传统美德，此时正值三月学雷锋活动月，为弘扬尊老敬老助老的新风、团结带领广大学生积极参与到敬老助老志愿活动中去，切实为老人排忧解难，做到爱老、敬老、为老，在社会上营造温馨和谐、健康文明的气氛，甘肃政法学院大学生共济会本着“感恩、责任、互助、创新”的协会精神，旨在增强成员的社会责任感和回报社会的理念，积极参与到志愿者服务活动中去，希望我们能成为一个像雷锋那样大公无私、乐于助人、对祖国对人民有贡献的人！

二、活动主题：

雷锋月关爱孤寡老人、走进敬老院

三、活动时间

2012年3月18日

四、活动地点

安宁区崔家庄敬老院

五、活动内容

1． 早上8：30集合出发，9：00到达敬老院。

2． 分组到老人居所进行打扫卫生等义务劳动。

3． 志愿者与老人进行文艺联欢。

4． 与老人一起包饺子，共进午餐。

5． 午餐后，志愿者按原先的分组到各自老人的房间，谈话聊天话

家常，并赠送一份事先准备好的纪念品。

6． 分组、集体合影留念。

7． 集体返回学校。

六、准备工作

1． 与敬老院及时取得联系，通报参加人数，取得院方支持。

2． 准备几个节目，以自娱自乐的歌曲、舞蹈为主。

3． 统计参加人数、确定集合地点，以及当天所乘车辆，做好往返

途中的安全规划。

4． 购买活动所需物品，以及包饺子所需要的材料。

5． 准备活动当天所需的相机，并指定专人负责照相。

七、预期效果

本次活动增强了协会成员的社会责任感和社会实践能力，培养了无私奉献、服务社会的高尚情操，形成了勤俭节约、敬老爱老的良好风尚，加强了协会内部的团结与凝聚力，为以后的社会实践活动奠定了坚实的基础。

八、活动组织单位、负责人、活动人数

1．组织单位：甘肃政法学院大学生共济会

2．负责人：王维伟

3．活动人数：预计15人

九、经费预算

1．包饺子所需材料费用：300元

2．慰问品：100元

3．车费：30元（成员自理）

十、活动总结

大学生共济会二零一二年三月五日

第三篇：公司共济会规章

·中国管理工具网· 工 具 名 检索编码 CM031037 公司共济会规章 页码 7－1 第一章 总则 第一条 名称 本会全称为××共济会。第二条 目的及活动内容 本会以会员的共济、互助、增进福利为目的。为实现这些目的，本会主要进行以下活动： 1.会员遇伤亡、灾害、疾病等时进行互助共济。2.向会员提供资金信贷。3.累积养老金。4.其他与本会目的相关的活动。第三条 总部 本会总部设在公司人事部。第二章 会员 第四条 会员 本公司的经营管理者均为本会会员，但试用期职工除外。第五条 正式会员与准会员 1.任职满二年以上且加入本公司养老金制度者为正式会员，除外为准会员。是否加入正式会员，取决于个人意志。本会对正式会员给予部分社会保险金补助。2.职工被正式聘用后，可提出入会申请，即可成为准会员。准会员任职期 2年，并加入公司养老金制度后，方可申请成为正式会员。第六条 退会 会员如出现以下情况时，自次日即失去会员资格。·中国管理工具网· 工 具 名 检索编码 1.死亡。2.辞职或解聘。CM031037 公司共济会规章 页码 7－2 第三章 会费与公积金 第七条 会费与公积金 1.会费为每月××元，正式会员除交纳会费外，还需每月交纳公积金××元。会费与公积金每月从其工资中直接扣除。2.每月20日前，人事部从各支店收取其所属会员的会费。第八条 会费不返还 会员交纳的会费概不返还。第四章 支付金 第九条 支付种类 本会向会员支付下列七种钱款。1.结婚贺礼 2.生育贺礼 3.入学贺礼 4.伤病慰问金 5.灾害慰问金 6.死亡抚恤金 7.退会送别金 有资格接受上述钱款的会员，应依据第十八条规定的手续提出申请。申请批准后，由负责部门向其下达支付通知书。第十条 结婚贺礼 会员或其子女结婚时，本会分别向他们支付×××元和×××元的礼金。·中国管理工具网· 工 具 名 检索编码 第十一条 生育礼金 公司共济会规章 CM031037 页码 7－3 会员或会员配偶生育孩子时，本会支付×××元礼金。第十二条 入学礼金 会员子女入小学和中学时，分别支付××元和×××元的礼金。第十三条 伤病慰问金 会员因伤病而休息一个月时，支付伤病慰问金×××元，三个月以上时，追加××元。第十四条 灾害慰问金 会员因自然灾害使自己家庭财产受到显著损害时，经干事会审议，依据损害程度支付不同数额的慰问金。其中，灾害慰问金分三级，最高额为××××元，最低额为×××元。被盗慰问金按实际损失金额支付，最高额为××××元，最低额为×××元。第十五条 死亡抚恤金 会员或会员家属死亡时，按以下标准支付抚恤金。1.会员（有家属）××××元 会员（独身）××××元 2.配偶××××元 3.父母子女×××元 4.其他家属×××元 出生一个月内夭折的婴儿不在支付范围内。第十六条 支付对象 会员死亡时，抚恤金按以下顺序支付。·中国管理工具网· 工 具 名 检索编码 CM031037 公司共济会规章 页码 7－4 1.配偶（包括事实婚姻的配偶）。2.子女。3.父母。4.孙子或孙女。5.祖父母。6.兄弟姐妹。第十七条 退会送别金 会员退会（不含因死亡和解雇而退会者）时，按工龄长短支付退会送别金。工龄为10年以上者，为×××元；5～10年者，为×××元；5年以下者为×××元。第十八条 证明 第十条至第十五条的支付，需在事发30日内开出证明后，方能申请。1.结婚贺礼主管上级证明。2.生育贺礼主管上级证明。3.入学贺礼主管上级证明。4.伤病慰问金医师诊断证明。5.灾害慰问金居住地机构证明或公安部门证明。6.死亡抚恤金死亡证明。第五章 借款 第十九条 借款 会员因故可向本会借入生活资金。第二十条 申请手续 会员申请借款时，必须向本会提交申请书。申请书包括以下项目： ·中国管理工具网· 工 具 名 检索编码 CM031037 公司共济会规章 页码 7－5 1.借款人姓名、出生年月、职务。2.在本公司工作年限。3.会员种类（正式会员或准会员）。4.借款额。5.借用期限。6.借款用途。7.返还方式。8.主管上级意见。借款人须将申请报告经主管上级提交本会。第二十一条 保证人 借款人必须向本会提出2名保证人，保证人应为本会会员。第二十二条 借款支付 借款人申请批复后，应持借款证办理支付手续。第二十三条 借款限额 1.正式会员以其2个月的收入为限。2.准会员以其1个月的收入为限。但如干事会认为理由正当，可以超出以上限额。会员的收入为固定收入。第二十四条 返还期 借款返还期原则上不超过20个月。会员退休或辞职时，必须全部返还余额。第二十五条 借款利息 借款的利息为月息×％。第二十六条 利息交纳 ·中国管理工具网· 工 具 名 检索编码 CM031037 公司共济会规章 页码 7－6 借款利息分月交纳，直接从其工资中扣除。第二十七条 借款审查 会员的借款由干事会审查，由干事长决定。第六章 管理人员 第二十八条 管理人员 本会设以下管理人员： 1.会长1人 2.副会长1人 3.干事长1人 4.干事7人 5.会计监察2人 第二十九条 管理人员选举 会长由公司总裁推荐、副会长由副总裁推荐，公司与工会各指定2名干事。干事长由干事选举，会长任命。会计监察由公司和工会各推选一人，由会长任命。第三十条 管理人员任期 管理人员的任期自当年1月1日至次年12月31日。因管理人员缺任而补任时，补任者的任期为其前任者的余期。第三十一条 干事长 干事长全面负责管理本会工作。第三十二条 干事 干事负责在干事会上审议有关重要事项。第三十三条 会计监察 ·中国管理工具网· 工 具 名 检索编码 CM031037 公司共济会规章 页码 7－7 会计监察主要负责审查本会的财务。第七章 会计 第三十四条 本会的会计为当年1月1日至次年12月31日。第三十五条 财务收支 本会运用过程中，各种支付款、养老金和活动经费的来源有会员公积金、会费、公司援助款、赞助款和财产生息等。第三十六条 决算 本会会计的决算必须向全体会员公布。第三十七条 资产管理 本会所有资产的管理与运用由公司总务部负责。第八章 附 则 第三十八条 本规章自正式公布之日起实行。

第四篇：大学生共济会社会实践报告

甘肃政法学院

2011“帆之扬”社会实践团队 ——义务支教、社会调查报告

二〇一一年八月二十八日

二级学院：公共管理学院

实践团队：“帆之扬”社会实践团队 指导老师：缪自锋

队 长：柴广琛 马维宁

志 愿 者：徐有成 杨旭峰 姜双端 强增秀 郑冬冬

唐学梅 苟文慧 米含珠 连凤娇 何东霞

实践地点：甘肃省天水市清水县郭川乡川儿小学 实践时间：2011-07-19----2011-07-28

一、实习的目的和意义

我们大学生共济会在校团委和公共管理学院分团委的支持和指导下，于2011年7月19日——7月28日组织了暑期“三下乡”义务支教的活动。支教队的名称为甘肃政法学院“帆之扬”社会实践团队，预示着我们将踏上一次心灵的旅程，也激励我们应该把所学的专业知识通过旅途来传递给需要的人们。我们支教的地点是甘肃天水市郭川乡川儿小学。

一行十三人，一名带队老师，十二名学生都是即将大二，大三的学生。但我们的梦想和激情仍不减当年！我们也都是怀着想为乡村里的孩子传授知识的梦想而去的。我们想通过我们的努力，能让孩子们学到一些实用的知识，开阔他们的视野，能学到一些做人处世的道理。同时他们也能感受时代的气息和现代社会的变迁及城市的魅力。虽然时间太短暂我们不能给予很多，但我们可以给他们树立理想和希望。

我们的活动宗旨是：感恩家乡，回报社会，促进学生成材，深入农村基层，了解和支援农村教育，尽我们的最大努力提升孩子们的知识能力和确立孩子们的价值观及人生观。我们活动的主题是（用十八字来概括）：挥洒青春情系母亲河，传播知识梦圆山村里。（因为母亲河黄河经过我们学校所在的地方兰州）

对于爱，读到了很多，也听到了很多，但是它依旧美而朦胧，就像梦中的恋人。读了这么多年的书，也经历了十几年的人生，我们似乎已经对爱有了些许的了解，可我们渴望更加接近它，拥抱它。这次支教我姑且把它称作我们的“追爱之旅”，追求人世间最单纯最美好的一种东西。

二、调查地点简介

调查学校：甘肃省天水市清水县郭川乡川儿村川儿小学 清水县基本情况

清水县位于甘肃省东南，天水市东北，东界陕西省陇县、宝鸡市，南连天水市麦积区，西接秦安县，北邻张家川回族自治县，距陇海铁路天水站40公里。

全县总面积2012平方公里。介于北纬34°32′至34°58′、东经105°45′至106°30′之间，东西长66公里，南北宽47公里。现辖6镇12乡、260个行政村、1125个村民小组，总人口31.26万人，其中农业人口286051人，占总人口的93.74%，少数民族有回、藏、东乡、土、苗等。

清水县地处陇山山地向梁峁过渡地带，地势总趋向东北高、西南渐低；最高海拔2201米，最低海拔1112米，相对高差1089米；海拔高度引起热量、降水条件、土壤、植被的垂直变化，使自然条件复杂多样。由于内外营力作用，该县地貌分为以黄土梁峁沟壑为主的中低山黄土梁沟壑区——分布于县境中、西部，以高峰科梁和牛头河南北侧梁峁为骨架，面积217.93万亩，处森林草原黑炉土地带，植被以灌丛和草原为主。土石山地中度深切割中山区——分布于县东南，属陇山西延部分，以盘龙山为主，面积45.86万亩，以发育在黄土母质上的褐土为多，有大面积次生林。河谷阶地区以牛头河中、下游及骨干支流下流河谷阶地为主，面积27.70万亩，分为宽窄河谷与峡谷，宽度1—3公里，两岸为河漫滩与多级阶地。一级阶地土层深厚，为该县最好农田。

县境东部为陇山余脉南北向盘龙山，南部有盘龙山南段东西向笔架峰，西部是弓型高峰科山梁，北部为南北向化岭山与封山；在山梁内外，形成以牛头河为中心的汤浴河、樊河、后川河四大水系。在群山环抱中，形成牛头河中部的山间盆地、清水城处盆地中南部，海拔1360米。

郭川乡基本情况（1）地理位置

郭川乡位于清水县西部，距县城52公里，全乡总土地面积73平方公里，属较干旱的黄土浅山区，气候温和，土壤肥沃，光照充足，昼夜温差大，最适宜于多种果树的生长。全乡辖17个行政村，83个村民小组、4392户、20649人，有耕地51788亩，2007年底人均纯收入1717元，人均产粮305公斤。

一、学校基本情况川儿小学，以现行就近招生原则划分，其生源限于川儿村，主要担负教育小学阶段，学校共有六个班，一到六年级各一个班，不到一百名学生，教师6名（其中包括校长，教师主要是当地有知识的农民）。教室除雨天会漏以外还是能正常使用的。

（2）村民基本情况

经过我们支教队员的家访调查，川儿村全村仅有一家办理了新型农村合作医疗，有一位老人购买养老保险，村里青壮年基本外出打工，由于受教育程度不高等其他因素，基本上每家都有五六个孩子，村民的收入只能维持家庭正常的支出。

（3）学校情况

由于各方面带原因，郭川乡川儿小学依旧向学生收取部分学费，此外，学校

教学设备陈旧，甚至设备不全，学校两侧濒临沟壑，存在一定的安全隐患。学校的授课方式无一例外为讲授法。按水平要求，授课用普通话，但没有那个老师能说标准普通话。学校一到五开课，上午8点钟开始上课，12点放学；下午2点40上课，4点20分放学（秋冬）。学生与老师平时到校都比较准时，但天气恶劣时迟到学生较多，另外农忙时节请假的学生很多，老师也有不少请假。

按统一的课程设置，学校开设有语文，数学，社会，科学与自然，劳动，体育，音乐，美术（但事实上只上语文，数学）。学校每天开课6节，所开课程中，只有语文数学两门课需要备课，即所谓的“主课”，其他课程称为“副课”，体育课学生自由活动，劳动课则完成学校的特定任务（通常是打扫学校卫生和给学校操场除草），其他则基本不上，一般是上自习或上该老师担任的“主课”。

（4）学生的未来

学校没有做过此方面的调查，但是，经走访村民得知，近几年来川儿村村考上大学本科的人数总共为1人，以此推算，若无重大变故，这所学校每年级只有个别人将来能进入大学，其余绝大多数将和他们的父母一样（他们的父母一般小学文化，个别学到高中或初中毕业后当过几年兵，现在大多在沿海城市打工，只有少部分夫妻都在家种田。在与当地老师的交流中我们得知，在外打工的大部分男性搞装潢，基建，女性多在餐馆打工。

三、领导的关心

令我们非常欣慰的是，我们的马校长和团委的草书记、谢书记还不辞一路的辛苦和劳累，来到我们实践地视察工作，关心我们的生活状况，团委的领导还自己掏钱，给我们买了一百多元的西瓜和烧鸡。虽然说我们实践地环境比较艰苦，但是，领导们的关心，使我们更加有信心做好一切工作和面对一切困难。

校团委的领导给我们带来了西瓜和烧鸡，当地没有买西瓜的地方，这是我们在实践地第一顿西瓜，也是吃的最可口、最舒服的西瓜。团委领导对我们的关心，让我们非常感动，我们信心十足的开始了后期工作。

四、教学与家访

义务支教的主要内容是为当地的孩子免费辅导作业，并且开设一些小学生们

没有学过的课程，如：弟子规、奇妙的宇宙、名人故事等，注重思想交流。

我们家访的主要内容是了解农民家庭子女的受教育问题，尤其是他们孩子受九年义务教育的教育程度，以及义务教育阶段的收费问题。另外，我们家访特别关注的是当地的“转学”现象，很多家长进城务工，同时把自己的孩子转到务工地去上学，“转**”现象非常严重，致使当地的小学人数太少。

经过家访和平时的观察我们也发现了很多同学存在的问题，并尝试和他们沟通，也努力想去改变他们，但却没想到会是如此之困难！我们后来才明白这也许就是一种和谐，就像这些孩子从来没有吃早餐的习惯，我们不能把自己的生活观念强加于他们身上，也许只是循循善诱使他们在自己的人生道路上走得更好！

五、我们的活动与生活

我们遇到了很多困难，尽管有了心理准备但是还是被打个措手不及。首先是吃饭问题，离集市有一个多小时的山路，只能过一段时间派人去采购，土豆是最美味的食物了，不过我们的大厨（就是我们自己，队员分成三组轮流做饭）还是尽所能的给我们换花样做出可口的饭菜。

然后是缺水，我们每天得农户先借好水，虽说水不是太干说就很不错了，过衣服，最多洗上两次头，节约用水却成了我们每次例会的话题之一。

我们走家串户，每天去不同人家借水，只要我们去借，就没有叔叔阿姨不给我们借的。有了水的我们，一路上总是充满喜悦，生活应该就是这样的。

还有住宿，小学教室是两层楼，只有教室，没有教师宿舍，更没有床板了，我们只有把课桌拼在一起当床板，真正的大通铺。为了确保女生的安全，女生睡在二楼的教室里，女生宿舍同时也是我们的厨房，老师和男生睡在一楼的教室里。更苦的是第二天晚上就下起了大雨，狂风暴雨

水，因为学校里没有转着借水，跟当地的再带着队员去担水，净，可是这对我们来就这样，我们没有洗

加着冰雹，潮湿的天气加上蚊虫叮咬，全身上下陷入一种无止境的瘙痒中，此种感觉生不如死。

教书的感觉还是很美妙的，第一次开班会，第一次上课，第一次给他们讲做人，我们怀着无限的激情开始了自己的“教学”生涯，每个人认真备课，把知识尽可能浅显地讲解，但是他们与城市里的同龄人差距实在是太大了，有时候一个很简单的问题会讲上十几遍，我们依然在坚持着，甚至发掘出诲人不倦的快乐。

六、捐赠礼品、总结表彰

（一）捐赠礼品（篮球、羽毛球、乒乓球及其拍子、文具、跳绳、毽子、图书）

虽然我们带去的礼品数量有限，但这是我们的一点心意，希望小朋友们能有丰富多彩的课外活动，玩的开心，有个美好而有意义的童年。

（二）我们和小朋友一起，各自展示我们自己。小朋友们串唱了《世上只有妈妈等。虽然他们有音乐我们上小学时的儿声是那么的清脆、天的小合唱、集体组合我们一起欢朋友们，让我们再次

我们教的《虫儿飞》、好》、《太阳当空照》课，却唱的还是以前歌，但是，他们的歌真。我们有三人组合的大合唱、单人太极。

乐，一起开心，是小回到了童年！

听说大学生和自己家的孩子今天表演节目，家长们放下手中的农活，特意来看我们的节目，虽然我们的节目不是非常好，但是，我们给各位家长带去了快乐，也让一年四季在地里辛勤劳动的乡亲们感到了不曾有过的喜悦。

（三）表彰优秀学生

我们以团队的名义，给在我们组织的知识竞赛中获得前三名和表现优秀的小学生颁发了荣誉证书，这只是一种

鼓励，希望他们好好学习，天天向上，走出大山，自己有个好的未来，同时，为父母争光，为自己贫穷的家乡做点力所能及的贡献。

（四）快乐回忆

十天的时间漫长而短暂，我们要了，他们追着我们的车把泪水洒在了路上。在走的时候才后悔莫及，由于境等原因，我们感觉自己在后面开始

走山环有

些懈怠，真后悔教给他们的东西太少，有个队友说了这样一句话“我们得到的远远比付出的多”我们真是不折不扣的坏人。

在这样一个爱心流行的年代，支教实在是再普通的事情了。尽管并不被很多人看好，但我们依然坚持自己的选择，为爱而行！爱心说多了很多人就麻木了。我们的理念是慈善和爱心不在于你做了多大的事，造成了多么轰动的影响，而是让爱心成为一种生活的理念，一种习惯，爱自己也爱别人。这次支教也正是为了去证明自己生活理念的一次实践，检验自己的爱心是不是禁不起环境的考验，不管遇到多大的困难应该坚持自己的信仰！

七、收获与感想

（一）初来乍到

2011年7月，炎热的暑假，火热的心情，这个暑假因为有了社会实践不再寻常，不是在家吃喝玩乐，衣来伸手饭来张口，而是真正去体验生活，实践自我价值。有豪气万里，也有忐忑不安，毕竟这是我们第一次走进他乡的大山，也是我们第一次当老师。大家都怀着同一个梦想走到一起，有了队友的相互勉励，为了做好队伍抵达前的准备工作，我们抛下了顾虑背上行囊在一个清爽的早晨出发了。

在天水火车站，我们找到了去川儿村的车，一路上，可以说是山清水秀，环境特别好，不知不觉中对当地的环境入了迷，有点心醉的感觉。心怀对川儿的憧憬，一路喜悦的心情真是无词以述。远远的，我可以看到二层楼的川儿小学了，终于到家见到孩子引绝对是他们眸子，我们找容它们给我带为会很尴尬会通，但我们很子们打成一和童真让我们当我们注意到衣服和身体明

了„„ 们，你最先受吸那一双双闪亮的不到任何词来形来的感觉。原以很难和他们沟快进入角色和孩片，他们的质朴非常享受，同时他们身上破烂的显发育不良时，心酸的感觉又让我们很难受。我们一定要在短短十天时间里好好爱他们，让他们知道人世间有许许多多美好的事情，让他们知道爱，学会爱，我们就非常有成就感了。

（二）同一首歌

读万卷书，行万里路！关在大学校园又怎能了解到社会呢？从象牙塔里观望社会，还不如打破禁锢，好好体验一番。首先我们是准备行李，参照野外生存守则的一些内容，每个人大概带了如下这些东西：换洗衣物两套，拖鞋一双，洗漱用品，凉鞋，毛巾被，花露水，探照灯，小刀，卫生纸，饭盒„.还有一些物件可以几人共享的就尽量少带，如脸盆，一些常备药品。我们尽可能带了很多送给当地孩子的一些礼物，书具之类的。

山回路转，柳暗花明，路很难走，我们需要与当地的司机讲价，让他们搭乘我们和这些行李进山，社会技能的使用显得非常管用。山，给了我们憧憬，却也成为他们最大的障碍。到了目的地——川儿小学，暂且称之为小学，因为它实在是不符合我们对一所小学的认识，它只有五个初中文化水平的当地老师，一个自考本科老师，也只有两个个教室可以使用，一二三年级，四五六年级一个教室.，当地的师和家长还是比较热情的，先是他们的长接待的我们，与人沟通交流，适当地出我们的一些要求很重要，比如借炉子煤。需要的东西都筹备好了，接下来是行各工这就分开的仍旧

老校提和进项作，要有良好的团队合作能力，我们将任务配，有条不紊地开展起来。

十天的时间实在短暂，很快就要到离时候了，虽然还没有到离别的那天，但是感到那么的不舍、那么的伤感。从我踏进学校起，我的学生就把我绑架到我们班里，下课的时候都不让我走，甚至不让我回办公室，一群人，黏在我身边，他们的行为有些鲁莽，有些盲目，甚至有些不可理喻，但是，我们忍心向这些不忍心让我们走又不知道除了把我们“绑架”还有什么其他更好的办法的孩子发火吗？最后一节主题班会上，孩子们把他们亲手制作的贺卡塞在了我们的手里，上面写着“真想让哥哥姐姐再教我们一两个月”“哥哥姐姐们马上就要走了，真是舍不得你”，有的甚至从家里拿来了杏子、苹果、桃子、鸡蛋等让我们带上。临行那天终究来临了，以前，总是我们送别别人，如军训时的教官，然而现在，却是要一群小学生为我们这群并没有完全长大的孩子送行。这天，我们都拿出了我们利用一天教学的闲暇时间排练的节目来表演，离别会在欢快但并带着伤感的气氛中结束了，当我们集体唱完《同一首歌》时，所有的人都流下了不舍的眼泪，由于我们早上赶车走的早，也走的十分匆忙，本来还打算回到班里给孩子们正式道别的，自己精心准备的礼物也是很匆忙的交给了几个学生。我们要走了，他们追着我们的车，把泪水洒在了山路上。在走的时候才后悔莫及，由于各种原因，我们没有给他们教到多少东西。但是天下没有不散的宴席，我们以后一定还会回来的。

最后，非常感谢华桥基金会对我们实践团队大力支持和资金资助。同时，感谢天水市清水县郭川乡川儿村村委会、川儿小学给我们甘肃政法学院校团委、公共管理学院赠送了锦旗。

甘肃政法学院赴天水清水县实践小分队活动日程

通讯稿

2011年7月19日，全体队员从学校出发，从兰州坐火车到达天水北道区，乘公交到达清水县郭川乡川儿村川儿小学，历时10小时，于下午五点到达实践地点。打扫卫生安排住宿，自己动手做饭，晚饭后召开本次活动的第一次例会。

2011年7月20日，各项活动正式开展，这是相互熟悉的第一天，也为进一步家访、调研打下基础。

2011年7月21日，活动正常开展。下午川儿小学校长前来指导工作，为我们解决了用水问题。晚上召开第二次例会，强调组织纪律。会中接到校团委草君书记通知，通知说马校长和团委领导明日来实践基地慰问、指导工作。

2011年7月22日，各项活动正常开展。下午一点多，马校长、草书记、谢书记一行来到川儿小学实践基地，全体队员在村口列队欢迎。川儿村村委会主任、川儿小学校长迎接并陪同马校长一行视察指导我们实践小分队工作开展情况和住宿饮食等生活情况。同时团委为我们带来了烧鸡、西瓜等慰问品，体现了领导对实践小分队无微不至的关怀。

2011年7月23日，上午活动继续开展。下午两点，给小学生放电影《妈妈再爱我一次》，寓教于乐，让小学生在快乐中接受教育。同时，队员分三组进行家访。晚上九点，在会议室召开第三次例会，再次明确家访的性质和目的，探讨在家访中遇到的各种问题及应对方式。

2011年7月24日，各项活动继续开展。下午主要展开家访和调研，深入了解当地小学生家庭教育问题和升学、转学问题。

2011年7月25日，各项活动正常开展，家访、调研仍在继续。课余时间，为文艺表演做准备。晚上九点，召开第四次例会，讨论商榷文艺演出的具体事宜。

2011年7月26日，各项活动正常开展，家访、调研仍在继续。晚上九点，召开第五次例会，主要讨论家访及调研事宜，商榷如何将家访和调研结果与学年论文、毕业论文有效结合。同时，为27日文艺表演做准备。

2011年7月27日，早晨十点，举行了总结表彰大会暨文艺汇报表演。总结了我们这些天的工作，表彰了在我们组织的知识竞赛中成绩优异的学生。会上，刘校长代表川儿小学全体师生发言、刘主任代表川儿村全体村民发言、柴广琛代表实践团队发言，对校长和村主任的支持和帮助表示感谢。之后进行了文艺汇报表演，节目有：小学生合唱、实践团队小合唱大合唱、舞蹈、太极拳等。

2011年7月28日，历经11小时，全体队员安全返回兰州。团队圆满完成任务。

撰稿：柴广琛 2011年7月30日

第五篇：大学生共济会四年级人文地理上册教学计划

四年级人文地理上册教学计划

一、设课原因。

这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

二、教材分析。

本教材共有五个单元，分别为：《有困难，我不怕》、《我们的快乐大本营》、《做聪明的消费者》、《公共生活讲道德》、《大自然发怒的时候》。教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标，以体现与人为本的现代教育价值取向为理念；引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。

三、指导思想

1、对学生进行良好个性品质的教育。

2、对学生进行热爱大自然、保护环境意识的教育。

3、培养学生不怕困难，勇敢前进的意志教育。

4、对学生进行合作意识和关爱他人的道德规范教育。

5、培养学生的消费意识，帮助学生形成良好的金钱观。

四、教学目标

1、教育学生从小要养成良好的个性品质，培养自己健康的兴趣爱好。

2、教育学生要有战胜困难的信心和决心，时刻保持乐观的心态。

3、教育学生要懂得与人团结协作，互相帮助，关爱他人。

4、教育学生发现自然规律，懂得与自然和谐相处。

5、教育学生热爱社会主义祖国，树立民族自尊心、自信心、自豪感，为维护祖国统一，民族的团结奋斗。

五、教学原则

1、品德与社会课必须坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导，力求思想性与知识性，趣味性与实践性相统一。

2、观点正确，说理明白，贴近学生实际，让学生易于接受。

3、加强针对性，讲求实效。

4、坚持正面教育。

5、以情感人、情理交融。

6、坚持启发式。

7、坚持教育的一致性。

六、教学措施。

1、根据新课程的教学要求，要运用好教材。要做到“删减、替换、补充”。，教材是为学生提供的案例.教师在备课过程中，要注意理清教材的思路，把握教材的教学主题。在教学过程中，要以教材提供的教育主题为基础，引导学生去学习，去探究。让学生用自己的眼光、方式来看待世界，允许学生有自己的看法。

2、品德与社会课程教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。教师在教学过程中，要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力，使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。选取的教育内容和形式贴近学生的生活，反映儿童的需要，引导他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。

3、儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段，教师在教学过程中，要从儿童发展的现实和可能出发，要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助、引导他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格和谐发展与完善奠定基础。

4、采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式，引导学生在自主活动中自我体验感悟，探究发现训练技能，养成习惯。

六、学困生帮扶措施：

正如乌申斯基所说：“教师的人格对于年轻的心灵来讲，是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光，教育者的人格是教育事业中的一切。”学生透过老师的行为来判断老师的人格，一旦他认可了老师的人格，他就会接纳之，从而完善自己的人格。只要我们用一种合理的、民主的鼓励和宽容的态度来对待学生，以学生的个性发展为目标，用发展的目光看待学生，用满腔热情和期望去塑造学生的性格，相信耕耘就会有收获！

1、课堂内外尊重个体。

爱是教育的前提,没有爱就没有教育,而这种爱又必须是真诚的。打开孩子心里的那扇门，当我们与学困生建立一种友好,平等的关系时,他们就会主动向我们吐露心迹,敞开心扉地与我们交朋友,这样他们就会亲其师而信其师,喜欢听教师的课,对老师的批评教育也乐于接受。马克思曾说：爱需要用爱来交换，心灵需要用心灵来塑造。我们不能把学生培养成一模一样的人，也不应该这样要求学生。因而，尊重学生，还表现在尊重学生的个性，只有这样，才能培养出有创造力又具个性特征的人。

2、点燃自信、磨砺性格。

自信是成功的保证,帮助他们树立自信心、战胜自我很重要，要让他们明白老师心中永远有他们的位置,老师永远都在关注他们,同时,还要引导学生要善于发现自己的闪光点,让他们在黑暗中看到希望。在困境中重拾信念。

教师要创造、利用各种实践活动，为学生提供锻炼的机会，使一些观念在实践活动中形成稳定的态度和行为方式，也就是形成性格。在劳动实践活动中，体验困难，让他们亲身经受一下艰难的磨练及痛苦的洗礼。

3、欣赏、鼓励、张扬优点。

美国心理学家威廉·詹姆士说：“人性深处，无不渴望被赞赏。”激励永远是教育的态度。给学生一些鼓励，可以唤起后进生的上进心，张扬他们的优点，从而感受到成功感。针对学生发展倾向方面的特点，积极鼓励引导，奖励学生发展中的优势倾向，发展和张扬学生的个性，使每个学生都有自己的优势和个性特长，都能感受到自己的成功和长处，都能保持强烈的自信心和积极健康的心理状态。

总之,学困生的转化教育是一个长期、反复的教育过程。教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律,，因势利导，使学困生保持不断前进的势头。在教育过程中让我们永远记住:没有爱就没有教育，尊重学困生，就要让他们在接受教育和参与学习的活动中享受平等的待遇。

七、学科实践活动安排：

1、开展一次“我的成长经历”交流会。

2、收集公共生活中一些社会道德的实例，开一次“公共道德靠大家”的主题班会。