祁县中学社会实践和社区服务实施办法(13.1)

第一篇：祁县中学社会实践和社区服务实施办法(13.1)

祁县中学社会实践及社区服务实施方案

（2012年9月15日修订）

社会实践和社区服务是普通高中新课程综合实践活动学习领域的重要组成部分，是国家规定、学校自主开发的每个高中学生必修的课程，共8个必修学分。设置该课程旨在拓展学生的学习空间，丰富学生的学习经历与生活体验，实现学生整体、和谐的发展。其课程内容以广泛的社会资源为背景，强调与社区乃至社会多层面、多维度的接触与联系，着重构建一个更为真实、开放的学习环境。根据教育部《普通高中课程方案（实验）》精神要求，结合我校实际制定社会实践和社区服务实施方案。

一、社会实践实施方案

1、课程目标

《全日制普通高级中学课程计划》指出：“社会实践主要通过参加军训、各类科技、艺术体育竞赛活动、社团活动、工农业生产劳动、参观访问、社会调查等对学生进行国防教育、生产劳动教育，培养组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳精神。” 通过实践使学生获得直接感受和积累问题解决的经验，形成综合思考问题的能力，在实践中培养学生的创新精神。

2、课程内容

社会实践包括校内实践和校外实践，其内容可包括：

（1）军训：必修项目。

（2）校内外劳动：如全校性卫生大扫除、校内其它义务劳动、假期当家一周、校外打工等。

（3）外出参观、访问：参观各类纪念馆、博物馆；访问知名学者等成功人士；慰问敬老院老红军、老革命者等。

（4）社会调查：抓住焦点、热点问题，利用课余、假期时间，进行环保、社情国情民情等调查，引导学生关注社会。

（5）其它各类活动：参加校外艺术、体育、科技活动等各种比赛；观看电影和各种演出活动；到校外听取各种报告会；参加校内勤工俭学活动等。

3、活动形式与评价方法

（1）社会实践共3周，每周按五天计算，2年内完成。社会实践的内容分为必修和选修两部分，其中军训和社团活动为必修内容。军训安排在高一新生入学的第一周，社会调查、参观访问以小组为单位，每组不少于5人。其余的实践视具体情况而定，组织形式以班或小组为单位。

（2）社会实践共6个学分。军训作为社会实践的独立部分，时间不少于一周的得2学分（学生参加军训无故缺席时间达一半以上的，不予认定学分；学生因先天性身体缺陷无法参加军训的，申请免训获批准的可得相应学分，临时因故无法参加军训 1的，与下一届学生一起重修；无故迟到、早退的按规定扣除学分）；参加各类社团活动，考核合格，每学年满一学期得1学分，连续担任社团主要负责人一学年以上得1学分，社团活动学分为1-3分；积极参加校内外劳动，最多可获得1学分；社会调查活动达一周以上最多可得2学分；其余各种活动按具体参加时间折算成学分，每学分活动时间不的少于18学时。

（3）具体学分由学校根据学生参与的时间、态度和实践的效果及个人的社会实践记录进行认定，以学期为单位汇总原始材料，学期末填写《祁县中学学生社会实践活动登记卡》，高二第二学期末汇总填写《祁县中学学生社会实践学分认定表》。首先由班主任根据学生参与的时间和态度给出学分，报校团委审核，最后由学校学分认定委员会认定。高三第一学期初完成所有社会实践学分认定工作。军训的重修与下一届学生一起进行，其他活动的重修可自主掌握时间，也可另选活动项目。

二、社区服务实施方案

1、课程目标

（1）通过服务活动，使学生关心社区建设，主动参与社区的公益活动，培养学生的公民意识、社会责任意识和主人翁精神。

（2）使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识。

（3）使学生提高人际沟通能力、适应现代社会生活能力，提高劳动技能。

（4）培养学生学以致用、服务社会的意识，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。

2、课程内容

社区服务是一种义务的、志愿性的活动。其内容可包括：

（1）社区科技文化教育活动：参加社区各种形式的精神文明建设活动，如法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传活动；城乡科技、科普活动；拥军拥属活动，城乡文体活动等。

（2）社区环境建设活动：如城乡环境卫生，城乡绿化、美化工作，城市交通秩序维护活动等。

（3）行业辅助性活动：如在厂家或商家的产销旺季进行帮忙、支援农忙等。

（4）校内外志愿者活动：如为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所参与管理服务（如充当义务讲解员、服务员等）；参加助残帮困活动；敬老服务；各类义卖活动；学雷锋做好事活动；植树节活动；参加校内环境、卫生、仪容仪表文明监督检查活动等。

3、活动形式与评价方法

（1）社区服务学校一般不作统一安排，学生可在高一或高二期间利用课余时间、双休日、假期时间分散进行，二年内的服务总时间不少于10个工作日，每个工作日不少于6小时。在高二第一学期结束时进行评价。

（2）社区服务主要以小组形式进行，小组的构成由学生自己协商后确定，一般在五人以上，各小组要选出一名组长，小组成员的组成可不限本班级。学生可在一个固定的活动小组完成所有的社区服务活动，也可以根据实际需要参加或组织不同的活动小组。小组服务活动的目标和方案应由小组成员共同确定。

（3）学生根据自己的兴趣和已有的知识经验,从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容。活动要坚持“就近”原则，注意活动的主题性、可行性、经济性和安全性等。

（4）学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪、诚信教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法制，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，讲究诚信，体现当代中学生良好的精神风貌。

（5）注重态度考察，重视过程体验。重在考察学生的参与能动性及从中的积极体验和真实感受以及认识、能力、情感、态度和价值观等领域的进步与发展。

（6）学生必须首先联系好将要前去服务的地点或单位，制定活动计划，报告家长、班主任或指导教师。家长、班主任或指导教师要对活动的计划和地点进行分析和考察，并对服务活动的可行性和安全性进行评估。社区服务活动要在家长、班主任或指导教师认可并签字表示同意的情况下方可实施。

（7）学校依据既定程序认定学分时，必须要求学生提交一份社区服务活动记录卡，其内容包括对象（机构或个人）的名字、活动日期、服务时间、服务项目或内容、学生自己签名、服务对象的签名及联系方式，以及学生自己的体会和社区提供的有关鉴定意见等来认定学分，其中服务的时间、个人体会、被服务者的意见分别占30%、30%、40%。

（8）以学期为单位汇总原始材料，学期末填写《祁县中学学生社区服务登记卡》，高二年第二学期初汇总填写《祁县中学学生社区服务学分认定表》。首先由班主任根据学生参与的时间和态度给出学分，报校团委审核，经评价认定为合格，即可获得2个学分。凡评定不合格的均要求重修或补修,由班主任或指导老师监督执行。

三、组织机构

1、学生社会实践及社区服务领导组委会：

主任：史恒龙

副主任：李春瑞、王建华、王森、郭学红、霍常宝

成员：各班班主任

2、学生社会实践及社区服务评定工作组：

组长：李春瑞

副组长：王森、郭学红、霍常宝

组员：高中部全体班主任、团支书、教师代表、学生代表、家长代表

第二篇：中学社会实践活动和社区服务方案

哈巴河县高级中学社会实践活动和社区服务方案

通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面教育，使学生关心社会和科技进步，关心地球和生存环境，获得直接感受和解决问题的经验；通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性；通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力；通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能；通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。更重要的是，通过社会实践活动，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生的精神境界、道德意识和能力，完善学生人格，促进学习者个性健全发展。为了更好地实现以上这些目的，我们将继续组织学生深入开展社会实践活动。现根据我校实际情况，确定社会实践活动和社区服务方案，具体如下：

一、主题：强化社会责任、拓宽发展空间

二、参加对象：全体在校学生。

三、活动安排：

社会实践活动包括校内实践和校外实践，其内容包括：

（一）军训。这是一个必修项目，主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。组织高一学生参加军事训练、组织高二学生进行一日军营活动，增强学生的国防意识。

（二）校内实践活动。主要进行日常生活技能竞赛活动、校园规划和校园环境整治活动。

（三）校外参观、访问、调查、实习，从事社会生产劳动、社区建设活动、科技性实践活动等。校外实践活动具体做如下安排：

1、由德育处、团委牵头，克服困难，积极协调、精心组织，做到活动时间、内容落实，活动形式内容多样，力争人人都参与这一活动。

2、组织学生参加社会调查、生产实习，勤工俭学、学生课题研究等活动。

范围包括：个体户、农村、企事业单位、敬老院、超市、国家机关等。实践内容包括：环境保护（垃圾）、经济发展、文化建设、基层民主自治、就业、医疗保障等。

社会调研活动必须结合研究课题进行，如水质污染情况调查、太仓文化发展调查研究、关于生活节能状况的调查研究、关于农村经济发展状况的调查、关于生活垃圾分类处理的可行性调查、某道路状况及改进意见调查、中学生对压岁钱收支的调查与研究、了解父母工作的企业的发展与变化等等，通过调查研究，把所学知识和社会结合起来，真正做到学以致用。

班级实践基地的确定：每班根据本班的实际情况和班级资源，联系一个实践单位或者社区，作为本班社会实践的基地，一个学期活动2到3次，可以以小组单位，也可以直接以班级为单位进行活动。

学校社会实践基地的确定，原则是便于学生全面了解和参加社会实践，全面了解社会政治、经济、文化、国防等等领域的各种现象。

4、进入社区，进行如法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生、科普活动、电脑培训、拥军拥属、文娱活动、社区学校辅导、板报橱窗制作、交通秩序维护、社区护绿活动、社区“陋习”纠察活动、社区

敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动社区公益劳动等活动。

5、参观、浏览家乡的名胜古迹，通过这些活动，扩展学生视野，游览家乡河山，了解当地经济发展状况，增强爱家爱国情感，提高爱国主义觉悟。

参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

四、课程管理组织形式

社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的领导、指导下实施，在学校德育处、教务处、教研室的通力合作下完成。教科室负责综合实践课程的规划，德育处积极为学生的社会实践活动创造条件和机会，并为学生的活动提供安全保障，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所分管的社会实践小组负责。

学生到校外参加社会实践活动，要有完整的活动方案，要告知班主任和家长，并征得班主任和家长的同意。班主任和家长要在活动方案上签字表明自己的态度，并要求班主任和家长对该活动方案提出详细、具体的活动建议，以确保活动能安全、顺利地进行。指导老师也要就活动的开展提出自己的建议。

五、课程配置与时间安排

军训是全体学生的必修项目，安排在高一第一学期开学之初，共一周时间，完成者得2学分；学内实践根据学校实际适时安排；校外实践和社区服务一般安排在周六、周日和寒假暑假进行。分散进行的活动要尽可能多样化，以获得多方面的感受和收获。

六、活动实施的过程

（一）活动前教育

学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故的发生，注意自我保护；教育学生必须遵守法制，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现太高学生良好的精神风貌。

（二）内容选择与活动规划

除军训项目外，学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从现实生活出发，从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制定个人活动计划。将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导老师，并征得他们的同意。

（三）活动实施

学生必须按计划进行活动，接受实践地负责人的领导，班主任和指导老师要随时关注活动的开展情况。在活动中，组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。要刻记录活动过程和活动心得。

（四）总结交流

活动结束后，小组完成社会实践的报告，个人写出活动小结及活动过程的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。学校每学年安排一次社会实践的总结交流，形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。

（五）评价考核

小组和个人提供相应的材料。由班主任或指导老师进行初步的学分认定，然后由学校综合实践活动领导小组进行学分确认，教务处完成学分登记。

七、注意事项：

就近就便参加社区服务和社会实践活动；保障安全，严防意外；保障时间，确保实效。

哈巴河县高级中学德育处

2010年3月

哈巴河县高级中学社会实践活动和社

区服务方案

哈巴河县高级中学德育处

2010年3月

第三篇：社区服务和社会实践教案

【社区服务和社会实践教案】

中学社区服务和社会实践活动方案

艾永寿

通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面教育，使学生关心社会和科技进步，关心地球和生存环境，获得直接感受和解决问题的经验；通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性；通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力；通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能；通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。更重要的是，通过社会实践活动，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生的精神境界、道德意识和能力，完善学生人格，促进学习者个性健全发展。为了更好地实现以上这些目的，我们将继续组织学生深入开展社区服务和社会实践活动。现根据我校实际情况，确定社区服务和社会实践活动方案，具体如下：

一、主题：强化社会责任、拓宽发展空间

二、参加对象：全体在校学生。

三、活动安排：

社会实践活动包括校内实践和校外实践，其内容包括：

（一）军训。这是一个必修项目，主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。组织高一学生参加军事训练、组织高二学生进行一日军营活动，增强学生的国防意识。

（二）校内实践活动。主要进行日常生活技能竞赛活动、校园规划和校园环境整治活动。

（三）校外参观、访问、调查、实习，从事社会生产劳动、社区建设活动、科技性实践活动等。校外实践活动具体做如下安排：

1、由政教处、团委牵头，克服困难，积极协调、精心组织，做到活动时间、内容落实，活动形式内容多样，力争人人都参与这一活动。

2、组织学生参加社会调查、生产实习，勤工俭学、学生课题研究等活动。

范围包括：个体户、农村、企事业单位、敬老院、超市、国家机关等。实践内容包括：环境保护（垃圾）、经济发展、文化建设、基层民主自治、就业、医疗保障等。

社会调研活动必须结合研究课题进行，如水质污染情况调查、太仓文化发展调查研究、关于生活节能状况的调查研究、关于农村经济发展状况的调查、关于生活垃圾分类处理的可行性调查、某道路状况及改进意见调查、中学生对压岁钱收支的调查与研究、了解父母工作的企业的发展与变化等等，通过调查研究，把所学知识和社会结合起来，真正做到学以致用。

学校和各班级要为学生的社会实践提供便利条件，建立系统的社会实践基地，包括学工基地、学农基地、学兵基地、勤工俭学基地等。

3、班级实践基地的确定：每班根据本班的实际情况和班级资源，联系一个实践单位或者社区，作为本班社会实践的基地，一个学期活动2到3次，可以以小组单位，也可以直接以班级为单位进行活动。

4、进入社区，进行如法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生、科普活动、电脑培训、拥军拥属、文娱活动、绿地领养、社区学校辅导、板报橱窗制作、交通秩序维护、社区护绿活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动社区公益劳动等活动。

5、参观、浏览家乡的名胜古迹，包括南园、郑和纪念馆、郑和公园、张溥故居、王锡爵故居、太仓港、吴健雄故居、宋文治艺术馆等等。通过这些活动，扩展学生视野，游览家乡河山，了解当地经济发展状况，增强爱家爱国情感，提高爱国主义觉悟。

参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

四、课程管理组织形式

社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的领导、指导下实施，在学校政教处、教务处、教科室的通力合作下完成。教科室负责综合实践课程的规划，政教处积极为学生的社会实践活动创造条件和机会，并为学生的活动提供安全保障，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所分管的社会实践小组负责。

学生到校外参加社会实践活动，要有完整的活动方案，要告知班主任和家长，并征得班主任和家长的同意。班主任和家长要在活动方案上签字表明自己的态度，并要求班主任和家长对该活动方案提出详细、具体的活动建议，以确保活动能安全、顺利地进行。指导老师也要就活动的开展提出自己的建议。

五、课程配置与时间安排 军训是全体学生的必修项目，安排在高一第一学期开学之初，高二第二学期的四月中旬，共一周时间，完成者得2学分；学内实践根据学校实际适时安排；校外实践和社区服务一般安排在周六、周日和寒假暑假进行。分散进行的活动要尽可能多样化，以获得多方面的感受和收获。

六、活动实施的过程

（一）活动前教育

学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故的发生，注意自我保护；教育学生必须遵守法制，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现太高学生良好的精神风貌。

（二）内容选择与活动规划

除军训项目外，学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从现实生活出发，从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制定个人活动计划。将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导老师，并征得他们的同意。

（三）活动实施

学生必须按计划进行活动，接受实践地负责人的领导，班主任和指导老师要随时关注活动的开展情况。在活动中，组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。要刻记录活动过程和活动心得。

（四）总结交流 活动结束后，小组完成社会实践的报告，个人写出活动小结及活动过程的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。学校每学年安排一次社会实践的总结交流，形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。

（五）评价考核

小组和个人提供相应的材料。由班主任或指导老师进行初步的学分认定，然后由学校综合实践活动专家小组进行学分确认，教务处完成学分登记。

七、注意事项：

就近就便参加社区服务和社会实践活动；保障安全，严防意外；保障时间，确保实效。

第四篇：社会实践和社区服务安全管理制度

惠东中学社会实践和社区服务安全管理制度

一、安全负责人

惠东中学组织外出实践活动和社区服务时，应成立一个“实践活动和社区服务策划小组”，由该小组全程策划，跟进整个外出实践活动和社区服务的进程。安全负责应落实到人，最好由指导老师担任。如果条件不允许，也可以由小组自行解决人选问题。个人组织的需由本人作为负责人。各策划小组可视自身情况需要，邀请团委，政教处协助活动策划。各小组应在提交项目计划的同时，将安全负责人姓名提交团委和政教处，以方便管理。

二、实践安全保障制度

1、实践人员管理

出发前，尽量为所有参加同学讲清注意事项。尽量做到所有人员一同出发。若有个别人员有特殊情况（比如家离时间地点很近，不需要回学校集体出发）则需要向策划小组报备，征得同意后方可进行。

活动行程中，任何同学不得擅自离队，应听从小组负责人的安排。在归途中，若有同学提出离队回家等，必须征得小组负责人的同意。小组负责人亦应登记好提前离队人员的名单。活动应尽量邀请老师参加。确保实践的安全性。

2、实践条件管理

包括衣、食、住、行等方面。

衣：尽量穿着利于行动的衣服。最好不要有太多零碎的装饰物，以免发生不必要的事故。

食：注意食品卫生，尽量在单位食堂或正规的饭店就餐。

住：需要提前联系解决。注意住处的安全问题。尽量在单位宿舍或正规招待所等地入住。

行：策划小组联系解决交通问题，包括来回车辆和实践中所乘坐交通工具。（只解决集体出动问题）

活动策划小组应充分做好突发事件应急准备，如水、药品及通讯设备如手机等。在外出实践考察中，若出现突发事件，策划小组人员应与随行的老师共同商讨解决。若老师未能随同前行，小组成员应共同讨论解决，并及时向老师汇报情况。

各策划小组应根据自己的活动主题及内容，制定相应的安全预案与应急计划，交于团委政教处并报校长办公室备案。

惠东中学综合实践活动领导小组

第五篇：社区服务和社会实践计划2011

宜章八中2011年上期社会实践和社区服务活动计划

一、指导思想

以“科学发展观”的重要理论为指导，以党的教育方针、政策为指南，加强和改进中学生的思想政治工作，引导学生健康成长，促进中学生全面素质的发展，培养和提高中学生的实践和创新能力，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育，培养理论联系实际的能力，扩大学生视野，增长社会经验，进一步延伸课堂，加强思想政治教育、品德教育，纪律教育、法制教育工作，提高为人民服务、为社会主义服务的意识，从而树立正确的人生观、价值观、世界观，使学生成长为“四有”新人。

二、活动目的培养青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神，扩大视野、增长才干，做到理论联系实际，课内外、校内外知识有机结合，增强社会责任感，为将来走上工作岗位打下良好基础。

三、活动主体

面向全体学生，以团委会、学生会为龙头，以年段、班级为具体落实单位，形式多样，内容丰富，有条理、有组织地开展活动。

四、工作内容简介

1、爱国主义系列教育

⑴纪律教育：利用班会、升旗仪式和其他各种场合途径对学生进行《学生手册》等日常行为规范进行教育，强化行为规范的养成。

⑵革命传统教育：请老红军、老党员等革命老前辈作报告，参观爱国主义教育基地——“中夏烈士公园”、“湘南暴动纪念 1

地”等，教育青少年学生继承并发扬老一辈革命者的优良传统，树立健康、积极、向上的人生观、价值观、世界观。

⑶形势教育：请党校、校党委有关同志作形势报告，组织学生参观农村、工厂、开发区，认清形势，感受改革开放以来农村和城镇的巨大变化，更加坚定走有中国特色社会主义道路的信念和决心。

2、进行法制教育

⑴法制报告：请有关专业人士做法制报告，宣传、贯彻《教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等各种法律、法规，让学生从小树立法制观念，也为普法教育尽一份力。⑵法制征文：举办法制征文系列活动，各班出板报，年段、学校出宣传栏，多渠道、多层次地让法制观念深入人心，更好地贯彻依法治国的政策。

⑶法制宣传：结合“法制宣传月”，增强学生的法制意识，并带动其他人遵法守法。

⑷禁毒教育：进行“珍爱生命、拒绝毒品”教育，举办“禁毒”图防展览，各班还召开“禁毒主题班会”，让学生远离毒品，自觉树立抵制社会不良风气侵蚀的能力。

3、科技创作活动

⑴科普宣传：结合“科普征文”活动，广泛宣传科普知识，激发学生的创造潜能和创新精神，增强学生的科教兴国意识，破除迷信，抵制一切反科学、反人类、反社会主义的歪理邪说。⑵参观访问：组织学生参观，让学生了解科技在生产生活中的实际应用，丰富科技文化知识，增强学科学、用科学的能力。

⑶科技活动：结合研究性学习，开展小制作小发明等科技活动，引导学生通过科学实验验证科学道理，做出科学分析和推论，初步掌握科学方法和研究方法，为今后从事工作奠定基础。

4、劳动教育

⑴校内劳动：学生每学期参加一周时间的劳动，整治美化校园环境，让学校成为花园式学校，让学生树立“学校是我家，美化靠大家”的思想，并培养学生养成良好的劳动习惯。

⑵校外劳动：参加植树造林、清洗非法广告、整治公共场所卫生、保护母亲河——玉溪河；通过劳动，让学生增强服务意识和奉献精神，进一步巩固劳动光荣的想法，并争当文明市民，自觉抵制不良行为和习惯。

5、素质教育

学校开设内容丰富，形式各样的选修课（如象棋、电脑、花卉栽培、养殖、摄影等）和各种兴趣小组，培养各类技能，全面提高学生各方面的素质。

6、“青年志愿者”工作

继续招募“青年志愿者”，壮大服务队伍，继续对街道孤寡老人、五保户、军烈属和敬老院进行服务，并做如定人员、定服务对象、定服务时间、定服务项目等工作，培养学生的爱心和为社会服务的精神，自觉为人民服务而奉献。

7、校园文化活动

利用节假日、重大纪念日开展丰富多彩的文艺体育活动，举办一年一度的校园文化艺术节、校园歌手赛等，丰富学生的第二课堂，充实校园文化气息，并促进学生素质全面的发展。2011年2月25日