洛源镇开展路线教育活动督导检查

第一篇：洛源镇开展路线教育活动督导检查

洛源镇开展群众路线教育活动督导检查

为推动洛源镇群众路线教育实践活动向深度发展，使学教活动取得成效，镇学教活动领导小组督查组于4月23日至24日，对全镇13个镇属单位和机关支部开展学教活动进行检查。

一、学教活动检查的基本内容：这一次评议检查实行了听、看、访、评、点五种方法重点对各单位学教活动进行六个方面的检查评议：一是听各单位对学教活动的组织领导、安排部署、活动开展情况的汇报、看各种学习资料是否达到十有（有领导机构、实施方案、安排日程、学习制度、学习记录、参学点名、辅导材料、心得体会、学习笔记、调研文章）；二是看学教活动宣传活动，是否达到四有（有标语、板报、专栏、新闻信息稿件）；三是看入户调查和征求意见情况，是否落实两表一会（入户调查表、意见征求表、召开座谈会）；四是查干部职工个人参加学习和自学情况是否达到两本（参加集体学习参学本、完成规定学习笔记本）；五是访，看各单位是否按照安排开展学习教育、调查走访、下乡入户等活动，是否经常检查学习教育情况，是否有走过程，说空话放空炮行为。六是点评，让单位职工评议学教活动还存在着那些需要改进的问题。

二、学教活动体现的特色：

通过检查评议，综合分析，认为各单位自动员促进会以来，加强领导，认真谋划，扎实安排，狠抓落实，紧密联系工作实际，强力推进学教活动深入开展，取得了阶段性成效，完成了阶段任务。一是组织领导到位。所检查的13个单位领导重视，部署周密，措施过硬，开展有序，效果明显，各种资料达到了10有；二是宣传氛围浓厚。各单位都围绕活动主题，出活动板报2期，办学习专栏2期；机关支部、中学、卫生院、农牧中心、财政所等5个单位在街道醒目地方悬挂了宣传横幅；机关支部在市级党建网发表信息，调研文章4篇，农牧中心、中心校等单位在归口媒体上分别发布了新闻稿件；洛源中学、计生服务站结合工作，办起了学习专栏讲座，营造了全镇教育活动的良好氛围。三是征求意见详实。各单位按照要求发放了意见征求表，如实填写了入户调查表，从不同范围征求广大干部群众的建议和批评，镇政府领导率先带头深入农村、各单位召开座谈会征求意见，财政所、农技中心、食安站、计生指导站等单位结合自己工作范围召开座谈会征求各方意见，走访部分群众和单位职工，对学教的意义、目的、任务、要求都有了明确的认识，学习带动机关单位作风的转变，受到领导和群众的好评，不存在说空话、走过程现象。四是开展学习形式多样。机关支部采取轮流领学、专题培训、经验交流等形式，坚持每天至少2个小时集中学习；其余各单位按照学习日程，采取组织收看新

闻、播放专题片、心得交流等形式严格组织干部职工学习。五是学教活动成效明显。各单位干部学习笔记均达到2万字以上，部分干部写笔记达到4万字以上。洛源中学在教学任务繁忙的情况下，狠抓学习不放松，近一周时间，教师记笔记均达到2万字以上，大部分教师的笔记达到3万字以上，所写的笔记字迹工整，紧贴学习主题，校长王宏同志率先垂范，记笔记达到2.8万字，字迹工整，为教师带了个好头。机关班子领导、办公室主任、站所负责人都撰写了1—2篇调研文章。

三、开展活动的总体评价：

镇党委综合联评检查结果，认为洛源中学、农牧中心、财政所，机关支部第一阶段学教活动领导重视，扎实安排，成果显著，评定为第一阶段学教优秀单位予以通报表扬；计生服务站、扶贫分社、卫生院、中心校、土管所、林业站、食安站、派出所等八个单位在第一阶段学教中，能按照安排要求，加强领导，周密部署，成绩明显，完成阶段任务，评以学教第一阶段满意单位。信用社在一阶段能认真部署，细致安排，完成了阶段任务，但部分学习资料和学习科目有欠账，职工写笔记平均不到一万字，评为基本满意单位，并对欠账内容限期整改补课，力争把学教活动搞得更加扎实。

（洛源镇李康）

第二篇：洛源镇中心小学督导评估整改报告

洛源镇中心小学督导评估整改报告

2011年12月14日至15日，洛南县政府教育督导室对我校进行了为期两天的督导评估。评估组在阅看学校汇报材料和自评报告的基础上，通过查阅资料、实地察看、问卷调查和个别走访等形式，获得了大量的信息，并进行了综合评价分析。在评议后的反馈会上评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定，主要成绩和经验表现在以下四个方面：一是重视领导班子和教师队伍建设，着力提升教师整体素质；二是重视教学常规管理工作，着力提高学生综合素质；三是留守儿童之家建设规范，系统化；四教师爱岗敬业，责任心强。五学校管理规范，就基本达到了精细化。

在肯定成绩的同时，评估组的领导不仅指出了学校在实施素质教育过程中存在的问题和不足，也为我校提出了中肯的意见和建议。

根据评估组反馈会及《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》的要求，我校迅速召开了全体教师会议，会上根据评估组提出的问题，要求所有与会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，同时通过了整改决议。整改工作由校长督促，各分管领导牵头，各教研组为责任主体展开，各部门对照问题限期整改，对于在短期内能整改的坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定整改时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。

我校依据评估组提出的问题及意见和建议，拟从以下几个方

面进行整改，现将整改措施汇报如下：

一、更新办学理念，以教师发展为本，促进教师专业成长,提高教师整体素质。

深入挖掘办学理念的内涵，制定落实办学理念的策略，围绕办学理念形成学校的办学思想，并使办学思想深入人心。我校将依据教师学习制度，真正落实教师对素质教育理论和现代教育理论的学习，努力将理论学习和工作实践紧密结合起来。学校将不断修订完善教师考核和奖惩制度，通过每期的校本教研活动，努力为教师提供学习机会和提高业务水平的平台。让教师树立终身学习和终身发展的意识，发挥教师的主观能动性，不断引导教师养成勤于学习、勇于探索、善于总结的习惯，促进教师专业水平有新的发展。

二、进一步加强文书档案资料管理，充实档案资料内容，注重规范性、科学性、具体性、可操作性。

1、校发展规划充实实施步骤，保障措施等内容并逐步实施；

2、范学籍管理。做到底子清、数据准、证件齐、装订规范，卡表册中的所有信息填写完整，严格控制休学或退学人数，确保12周岁人口按时毕业率达到90%以上；

3、据《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》加强对各教研组资料建设的指导，每学期定期将各部门的资料归档保存。

三、加大筹资力度，全力改善办学条件。

由于学校综合楼刚刚建成，教师办公室、教师、专用功能教室的设施设备及音体美教学设备缺乏，与兄弟学校相比差距明显。

四、进一步加强各部室的管理，使这些仅有的功能室能充分发挥作用。

为了充分利用用好现有的图书阅览室、仪器室、电教室等简易功能教室，学校已制定出具体的管理措施。一是强化管理员的责任意识，提高管理员业务水平；二是严格管理，借用、损毁等要有详细的记录；三是提高功能室的使用率，通过宣传，使师生了解读书的好处，开设阅读指导课，培养学生良好的读书习惯，开展“诗歌朗诵”“《三字经》与《弟子规》”“演讲比赛” “手抄报”等活动，充分发挥图书阅览室的作用。四是建立检查机制，一月一查，一学期一总结；五是争取上级部门的支持，适时更新和补充功能室里的图书、器材等，使各功能教室做到常用常新。

五、加强校园文化建设，走特色办校之路。

文化即经验，文化即历史。校园文化就是一个学校经过长期发展积淀形成的办学风格和管理理念，是师生间共同的价值观念、价值判断、价值取向。校园文化具有导向、提升、凝聚、激励、稳定等功能。学校将通过制度规范，行为引导，环境建设等校园文化建设来体现师生的理念、精神，从而使大家由于有价值的认同而产生凝聚力。继续抓好校园文化“四大版块”（精神文化、制度文化、课程文化、环境文化）建设，扎实抓好“文明学

校”、“书香校园”、“绿色学校”等创建工作，力争在德育、体育、艺术、科技等方面有大的创新，充分展示实施素质教育的丰硕成果。

六、建立学校学科带头人团队或名师制度，强化教师专业管理。

针对我校青年教师比例大的特点，学校将积极采取切实有效的措施，努力提高青年教师的素质，积极营造“比、学、赶、帮”的工作氛围，促进青年教师的自我管理和自我发展，促进全校教师队伍向更高层次发展。同时，学校将建立健全教师专业成长袋等业务档案。

七、重视校本研究，立足课堂教学提高教学质量。

1、编制出由当地特色的校本教材。

2、校本研究是教师成长的有效途径之一，在校本研究中学校将坚持以课堂教学为中心，认真推行“五个一”模式（即上一节示范课，贯穿课题思想，备一课标准教案，体现课题理论，制作一个优秀课件，运用现代媒体技术，写一篇课题研究论文，总结教育教学经验，带一个徒弟，拜一个师傅，互相激励提高），全面提高课堂教学效率。

八、制定出有洛小特色的校旗、校徽、校歌。通过校旗、校徽、校歌来彰显洛小的办学理念和办学特色。

九、积极与政府部门协调，对学校周边环境进行治理，为学校教育教学创造良好的外部环境。

站在新的起点，教育的使命在心中涌动，时代的责任充满心中，我校将秉承“全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，以人为本，勇于创新，为学生的终身发展奠定基础，为教师的可持续发展提供舞台”为办学理念，去诠释教育，追逐我们的梦想。我校将进一步加强制度建设，严格按《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》要求，进一步打造学校特色品牌，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，促进学校均衡协调发展，全面提升义务教育整体水平，真正办好人民满意的教育。我们有充足的理由相信，洛源镇中心小学的明天一定会更加美好！

洛源镇中心小学

2011年12月19日

第三篇：2012年洛源镇六一儿童节活动情况汇报

洛源镇2012年

“六一”儿童节活动情况汇报

为了进一步贯彻落实党和政府等有关部门文件精神，中心校结合本镇实际，开展了以“童心向党”为主题的“六一”庆祝活动，努力为少年儿童营造了一个健康向上、快乐成长的氛围，使全镇广大儿童度过了一个简朴、热烈、健康、快乐而有意义的节日。现将具体活动情况汇报如下：

一、领导重视，氛围浓厚。

中心校召开会议，进行全面周密部署，各学校高度重视，认真组织落实庆“六一”活动的开展，多次讨论研究活动方案，围绕活动积极探索，因地制宜制定了活动计划，将筹备工作进行分解，责任到人，形成人人参与的局面。各校通过张贴海报、标语、学生宣传等途径多方面、全方位做了宣传，欢迎各界人士观看指导。

二、内容丰富，形式多样。

（一）以庆祝建党91周年为主题，开展唱红歌活动。洛源小学积极开展“传唱红歌，魅力校园”活动；吊棚小学开展了“童心向党，幸福成长”为主题的儿童书画展，作为向建党91周年的献礼；张坪小学隆重举行了“红领巾，心向党”少先队员入队仪式，他们在队旗下庄严宣誓“为共产主义事业而奋斗，时刻准备着”，庄严的入队仪式使全体少

先队员深受教育，同时也让队员们看到了少先队生活的魅力。

（二）以爱祖国赞家乡为主题，开展主题实践活动。老庄小学开展了以“红心向党、激情绽放”为主题的艺术节实践活动，同学们各尽其能，绘画、书法、剪纸、歌曲演唱等，展示了少儿才艺，弘扬了民族优秀文化，教育引导儿童树立高尚的道德情操。也充分体现了孩子们奋发向上的精神风貌和努力学习、勤于探索、敢于创新的风采。

（三）开展学奉献，知感恩活动。黑章小学、桃坪小学组织老师和学生，去学校附近村子帮助孤寡老人做家务：洗衣服、打扫周边卫生等。大家的热情和欢声笑语，让老人们感受到了家的温暖，使老人们倍感温馨。

（四）先进典型带动儿童全面发展。腰庄小学举办了庆“六一”表彰大会，会上表彰了“十佳”少年，激发孩子们努力学习，勇于探索，同时开展了评选“好孩子”的活动，全校评出好孩子6名，并分发了文具盒、笔记本等学习用品，让孩子们度过一个美好的“六一”。

三、顺利完成，成效显著。

我镇各校在庆祝“六一”儿童节这一活动中，都付出了辛劳与汗水，各校张显特色，与众不同，充分体现了我镇领导、老师和学生的聪明才智，既为儿童快乐健康成长创造了良好氛围又是对学生进行一次爱的教育，对学生在今后的学习乃至一生的成长中都起到一定的教育影响作用。

总之，在党和政府的关心、支持下，今年孩子们度过了一个愉快的“六一”儿童节，同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。这一次的庆祝活动体现了“在活动中成长，体验成功的快乐”的宗旨，让同学们体验到了成功的快乐，真正做到了“让每个学生拥有快乐的金钥匙”，为我镇各校德育教育工作又增添了一道靓丽的色彩。

洛源镇中心校

二〇一二年五月二十四日

第四篇：2012洛源镇中心校开展民生工程大调研大检查大促进活动实施方案

洛源镇中心校开展民生工程大调研大检查大促进活动

实施方案

为了进一步做好我镇各学校民生工程大调研大检查大促进活动，确保党的惠民政策全面落实，根据县局印发的《洛南县教体系统开展民生工程大调研大检查大促进活动实施方案》结合我镇的实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，全面落实县第十八次党代会精神，坚持围绕中心，服务大局，以调查研究、监督检查、整改提高为主要方法，以解决民生工程实施中的突出问题为方向，以保障民生工程的实施为目标，不断加大监督检查力度，转变干部作风，密切党群干群关系，促进教体系统稳步健康发展，办人民满意的教育，推动我镇经济又好又快发展。

二、目标任务

为了推动民生工程顺利实施，促进全镇经济社会突破发展，根据教体局的文件安排，确定以下五方面群众关注的民生工程进行重点调研和检查，分析教体系统落实民生工程实施的现状和存在的问题，提出解决问题的措施，建立健全落实民生工程发展的长效机制。

1、“两免一补”工作主要调研检查学校收费的管理监督机制、贫困住宿生的界定及补助资金的发放环节、国家补助公用经费资金的使用效益等。

2、学前一年免费教育主要调研幼儿教育成本，看国家补助资金是否能满足学校正常运转。

3、“蛋奶工程”主要调研检查学校供餐次数、群众对供餐形式的意见及建议等。

4、学生资助工作主要检查调研贫困学生的评选环节。

5、教育建设项目主要调研检查项目资金的拨付、档案资料的收集、决算以及固定资产的结转等。

三、方法步骤

此项活动安排一年时间，分宣传动员、调查研究、检查提高、整改总结四个阶段进行。

第一阶段:宣传动员(2012年3月)。主要任务是各校采取各种形式宣传动员，让广大干部群众清楚这次活动的指导思想、目标任务、具体内容、方法步骤，引导群众广泛参与，为活动的开展奠定基础。

第二阶段:调查研究阶段(2012年4一6月)。主要任务是各校深入村组，广泛开展调查研究，掌握教育民生工程实施的基本现状，搞清存在的问题，提出解决问题的具体方法。各校要深入所在服务范围的80%以上的村组进行调查，每个村组至少调查60%户，做好详细记录。至少形成一个调研报告，5月20日前报中心校领导小组办公室。

第三阶段：调研检查阶段(2012年7---9月)。主要任务是调研检查民生工程项目实施及资金使用管理情况。中心校领导小组办公室采用听报告、查资料、看账目、走访的方法，组织人员，对教育民生工程实施情况进行重点检查。听取各校落实民生工程的实施、管理汇报。查看民生工程的档案资料，看资料是否齐全规范，相关资金是否及时兑现，有无挪用、贪污现象。深入干部群众走访，了解教育民生工程落实是否存在弄虚作假、优亲厚友问题。在各校全面调研检查的墓础上，中心校重点抽查80%以上的学校。

第四阶段:整改总结阶段(2012年10月)。主要任务是各校根据自查自纠和重点检查反馈的意见，对发现的问题认真整改，整改要有方案、有安排、有时限。要将总结于9月20日前报中心校领导小组办公室，中心校领导小组将在10月中旬对各校民生工程的调研检查工作进行考核验收。

四、工作要求

1、提高认识，统一思想。教育民生工程既是经济问题，也是政治问题。开展这一活动是要把这一合民意、顺民心的政策在教体系统落实好，真正体现党的惠民政策的温暖。各校要高度重视此项活动，充分认识开展这一活动的重要性和必要性，切实将这项活动抓紧抓好。加强领导，成立组织、确定专人，扎实开展调研，确保教育民生工程存在的问题得到有效解决。

2、加强领导，明确责任。中心校成立了教体系统民生工程大调研大检查大促进活动工作领导小组，并在中心校设立办公室负责办理日常工作。各校也要成立相应机构，负责对本校此项工作的领导，确保此项工作顺利开展。

3、认真整改，务求实效。这项工作重在调查研究、发现问题和解决问题。各校要认真开展调查研究，善于发现教体系统民生工程落实过程中存在的问题，及时研究解决问题的方法，认真整改，按照“问题不解决不放过、整改不到位不放过”的要求，做到整改目标、任务、措施、方法、责任、要求“六明确”。对检查中发现的问题，要逐项落实整改措施，同时要认真研究，剖析原因，修订完善监管制度，健全监管机制。建立完善促进教体系统民生工程创新发展的长效机制。

洛源镇中心校 2012年3月22日

第五篇：网开展群众路线教育实践活动督导工作方案

开展群众路线教育实践活动督导工作方案

开展群众路线教育实践活动督导工作方案

按照校党委关于深入开展党的群众路线教育实践活动（以下简称“教育实践活动”）的总体安排部署和学校教育实践活动实施方案，为切实加强对各基层党委、党总支开展教育实践活动的督导检查，促进我校教育实践活动顺利开展并取得实效，现结合学校实际，制定如下督导工作方案。

一、遵循原则

1.坚持全程督导，整体推进原则；

2.坚持分类督导，突出特色原则；

3.坚持重点督导，统筹兼顾原则。

二、主要职责

传达上级和学校教育实践活动有关精神及工作要求，督促抓好落实推进；参加各基层党委、党总支教育实践活动的重要会议和重要活动；督导检查各基层党委、党总支教育实践活动的进展情况；全程参与各基层党委、党总支的领导班子专题民主生活会；总结推广典型经验，发现和分析存在问题，并督促解决；及时向学校教育实践活动领导小组办公室反映有关情况。

三、工作规程及主要任务

（一）前期准备工作（7月初）

1.集中学习培训。组织召开学校教育实践活动督导培训会，督导组全体成员参加。学xxx教育部有关文件和政策规定，以及学校关于教育实践活动的安排部署。明确督导工作主要职责、工作规程及任务要求。各督导小组研究讨论工作，明确任务分工，与所督导基层党委、党总支联系，了解有关情况，协调沟通开展督导工作。

2.收集有关情况。收集整理组织部、人事处、纪检监察办公室等部门关于所督导基层党委、党总支近三年来对处级领导班子及领导干部测评、考核、群众信访及平时了解掌握的情况。

3.与所督导基层党委、党总支书记沟通。了解教育实践活动准备情况，商定动员大会召开时间（督促各基层党委、党总支动员大会7月13日之前召开），听取对督导工作的意见建议。

（二）学习教育、听取意见环节工作（7月上旬—9月上旬）

1.审阅相关材料。审阅所督导基层党委、党总支教育实践活动具体方案；调阅所督导基层党委、党总支书记在动员大会上的讲话稿，提出意见建议。

2.参加动员大会并开展民主评议。传达学校教育实践活动的总体安排部署，介绍督导组主要工作任务。组织参会人员对领导班子和班子成员“四风”等方面存在的突出问题进行民主评议，民主评议表由督导组回收汇总。

3.了解学习情况。了解掌握各基层党委、党总支开展“群众路线和群众观点”主题学习教育活动情况。查看党员干部学习计划、专题读书班和网络在线学习等专题学习讨论情况，特别是领导班子中心组学习是否有计划、有没有组织辅导报告，有没有开展交流研讨，有没有撰写心得体会。

4.了解掌握各基层党委、党总支开展强化群众观念大讨论情况，重点查看“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动过程材料。

5.了解掌握各基层党委、党总支结合实际，领导班子及成员深入师生一线征求意见情况。督促各基层党委、党总支本环节的工作于9月上旬之前进行。

（三）查摆问题、开展批评环节工作（9月中旬-10月中旬）

1.了解各基层党委、党总支通过“三查三看”的方式，深刻查摆突出问题的情况。检查

处级领导干部是否按照师生提、自己找、上级点、互相帮的方法全面查摆问题。

2.通报情况和谈话提醒。督导组根据收集到的有关情况，结合动员大会民主评议和听取意见掌握的情况，向各基层党委、党总支党政主要负责人和班子成员通报所掌握的班子建设情况和存在的突出问题。会同各基层党委、党总支书记对反映问题较多的班子成员进行谈话提醒。

3.审阅领导班子民主生活会方案，并对专题民主生活会的会前准备、谈心谈话、情况通报、开展批评与自我批评等方面提出意见建议。

督促各基层党委、党总支本环节的工作于9月下旬根据督导组安排进行。

4.审阅对照检查材料。审阅各基层党委、党总支党政主要负责人的对照检查材料，会同各基层党委、党总支书记审阅其他班子成员的对照检查材料，重点查看对照检查材料是否按照规定和要求，深入进行了党性分析和自我剖析，特别是后三部分的内容要求，并提出意见建议。会同基层党委、党总支书记对班子成员的对照检查材料情况进行综合评价，并采取适当形式反馈。

5.全程参与领导班子专题民主生活会。督导组全程参加各基层党委、党总支领导班子专题民主生活会，了解开展批评和自我批评的情况。民主生活会要确保质量，确保与会人员充分发言。民主生活会期间，无特殊情况，领导班子成员不得缺席或中途离开。督导组组长对专题民主生活会进行简要评价。

6.民主生活会通报工作。民主生活会后，参加由各基层党委、党总支书记通报民主生活会情况的党委扩大会议。会议结束后，督促各基层党委、党总支形成民主生活会情况专题报告，经督导组审阅后，报学校教育实践活动领导小组办公室。

督促各基层党委、党总支本环节的工作于10月上旬之前进行。

（四）整改落实、建章立制环节工作（10月中旬-11月中旬）

1.审阅作风建设整改方案。重点审阅整改方案是否涵盖了查摆出来的主要问题，是否确定了整改落实的具体项目，是否明确了具体措施、责任领导或者责任单位。对重点问题，是否制定了整改任务书和时间表，是否在一定范围内进行了公示，整改方案是否向党员、师生员工进行了通报，是否做出了公开承诺。

2.提出意见建议。对各基层党委、党总支开展集中治理情况进行深入了解，特别是对中央《意见》中明确的四个方面情况进行监督检查，重点检查领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等方面与中央《意见》要求不一致的方面。在与各基层党委、党总支书记充分交换意见后，提出进一步加强领导班子建设和严格教育管理干部的意见建议。

3.推动提高制度的执行力。对各基层党委、党总支贯彻执行上级和学校关于作风建设相关规定的情况进行了解掌握，针对存在的问题提出意见建议，不断提高制度的执行力，推动各基层党委、党总支领导班子及成员改进工作作风、密切联系群众常态化、长效化，巩固扩大教育实践活动成果。

督促各基层党委、党总支本环节的工作要求于总结大会召开之前进行。

四、总结工作

1.召开总结大会。各基层党委、党总支要召开总结大会，督导组要审阅各基层党委、党总支教育实践活动总结报告，总结报告要对教育实践活动全过程、主要活动措施和做法、取得的成效和基本经验、下一步的目标和方向进行系统总结。审阅各基层党委、党总支书记在总结大会上的讲话稿，提出意见建议。督导组组长在总结大会上对各基层党委、党总支开展教育实践活动进行评价，对继续抓好整改落实工作提出要求。

2.开展民主评议。总结大会上，要对各基层党委、党总支领导班子和领导成员开展教育实践活动情况开展民主评议，重点是解决问题、改进作风的情况。评议表由督导组负责回收汇总。

3.形成总结报告。总结大会结束后，督导组要对各基层党委、党总支开展教育实践活动情况和督导工作进行总结，提出进一步加强和改进领导班子和班子成员作风建设的意见和建议，巩固扩大教育实践活动成果。总结报告报学校教育实践活动领导小组办公室。督促各基层党委、党总支总结工作于11月上旬之前进行。

五、工作要求

1.认真履责，准确定位。督导组要在学校教育实践活动领导小组的领导下，严格按照学校教育实践活动的指导思想与总要求、目标任务与基本原则、方法步骤开展工作，切实履行督导职责。加强与各基层党委、党总支的沟通协调，积极主动开展督促指导，推动教育实践活动与学校教育教学工作的有机融合。找准工作定位，既要积极主动开展督促指导，又不过多干预具体工作，做到到位不越位，督导不包办，形成工作合力。

2.加强指导，严格把关。要认真指导帮助各基层党委、党总支做好各环节工作，确保教育实践活动解决问题、取得实效，要坚持高标准严要求，督导各处级领导班子和干部全面理解和贯彻落实教育实践活动精神，做到思想认识到位、活动安排到位、征求意见到位、对照检查到位、整改落实到位，确保学校教育实践活动目标任务顺利完成。

