2014年春季教学工作整体规划5篇

第一篇：2014年春季教学工作整体规划

玉泉小学2014年春季教学工作整体规划

指导思想：全面贯彻教育方针，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，大面积提高教育教学质量；加大教改教研力度，落实各项管理制度，努力提高教师业务素质、专业技能和教育教学水平；以促进师生“共同发展”为最高目标，促进我乡教育事业再上新台阶。

一、切实抓好教学常规工作，稳步提升教育教学质量。

1、坚持以教学质量为中心，强化教学质量意识，加强管理教育，紧紧抓住备课、上课、作业批改、课外辅导、成绩考核等常规环节不放，尤其要集中抓好课堂教学，要深入课堂，指导教学。坚持以课堂为主阵地，优化课堂结构，切实提高教学质量。

2、成立语文、数学教研组并选出组长，定期召开听课评课、教研学习、交流探讨会，认真分析和研讨良好的教学方法。

3、每周一节优质课（公开课），校长、教导主任、教研组长、本学科教师参与听课，做好听课记录和评课工作。

3、语文组工作重点：三四五年级初步尝试单元整体教学法在课堂中的应用，认真记录实验过程中存在的问题及改进意见，及时召开听课交流探讨会，逐步完善单元整体教学法。一二年级每天必须安排一节识字课，充分利用识字软件和《新经典日日诵》教材，极大限度提高学生的识字效率，为高年级的阅读和写作打牢基础。

4、数学组工作重点：初步探寻高效课堂教学模式，加强各年级任课教师间的交流探讨，列举各年级的教学重点和难点，整理重点、难点和易错点的典型题集，确保各年级学生牢固掌握重难点，避免出现高年级知识断层现象。

5、有效利用课间操及课外活动时间开展经典诵读及课外兴趣小组活动，切实提高学生素质。要求每天课间操必须确定具体时间、活动内容、形式、负责人，学校认真做好记录备案。

6、结合教研室工作部署，开展优质课赛讲活动，搭建交流学习、共同提高的平台。

检测项目：听公开课；教研组听课、教研会议记录；识字课学习效果（学生识字比赛、《新经典日日诵》朗诵比赛）；日常诵读（早读、课前、课间操）具体安排及落实情况。

二、开展主题活动月，丰富校园文化，提升学生素质。

二月份（两周）：辞旧迎新月

1、上交材料：2013年秋季期末考试试卷分析；教育教学反思；增量阅读材料（电子版）；单元整体教学设计（下册第二或第三单元）。

2、制定新学期教育教学工作计划。

三月份： 学习雷锋月

主题：传承雷锋精神 规范行为习惯

目的：通过学习雷锋活动，对学生进行深刻的思想品德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观，重点督促学生养成良好的行为习惯。各校根据实际情况制定切实可行的学生行为习惯规范，如讲文明、懂礼貌、团结友爱、助人为乐、不迟到、不早退，课前备齐教材及学习用品，认真按时完成作业，端正坐姿，不说脏话、不乱丢垃圾等等。

形式：开展丰富多彩的“学雷锋”主题活动，让学生体会雷锋精神现代内涵，继承和弘扬“学雷锋、做好事”的优良传统。最后一周，塑造身边的学习典型，每班按10%比例评出 “学雷锋小标兵”，将其典型事迹以书面形式上交学校，统一评选出10名 “学雷锋小标兵”。

检测：活动具体实施方案，“学雷锋、做好事”记录本，所开展的各项活动照片。

四月份 读书月

主题：我读书 我快乐 我成长

目的：使学生养成良好的阅读习惯，全面建设书香校园。

形式：各学校首先结合本校的实际情况，以晨会、周会、班会、国旗下讲话等形式，举办本校的启动仪式，向学生宣传开展读书活动的重要意义以及本届读书月的活动要求，号召学生积极参加读书月活动。其次组织开展师生读书交流活动、诵读比赛（课文或诗词经典）、讲故事比赛等活动。最后开展“读书之星”评比活动。

检测项目：活动实施方案，启动仪式讲话内容，每天诵读时间及内容记录，阅读书目，阅读日志或读后感，开展的各项活动照片。

五月份：感恩月

主题：拥抱父母 学会感恩

目的：让学生体会父母之爱，学会知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩„„并以自己的实际行动报答恩情，使“滴水之恩当涌泉相报”之情生根、开花、结果。

形式：学校利用校园广播播放感恩歌曲、发表国旗下讲话、书写感恩格言等形式深化对学生的感恩教育。班级组织开展讲述亲情故事或父母的工作生活，让学生体验父母之爱和父母挣钱的辛苦，开展“算算亲情账，感恩父母心”（看看自己一天、一周、一月、一学期、一年要花父母多少钱）的活动，引导学生要感谢父母，厉行节约。布置周末感恩家庭作业：写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福；做一件让父母开心的事；和父母进行一次交心谈话；给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；为家里做家务等。

检测项目：活动实施方案，感恩歌曲，国旗下讲话内容，学生书写的亲情故事、感恩信件或感恩贺卡、开展活动的照片。

六月：欢乐童年月

主题：欢乐童年 放飞梦想

目的：让学生过一个开心而有意义的节日

形式：学校统一组织“庆六一文艺汇演”欢度儿童节。要提前布置，面向全校各班学生征集节目，节目形式内容不限，要体现少年儿童天真、团结、文明、活泼、向上的精神风貌。

检测项目：通知/海报（告诉学生要演节目庆六一，面向全校征集节目）；主持人、主持词及节目单；活动照片。

三、工作要求

1、加强领导，建立健全领导机构和责任制，确保活动顺利开展；建立健全奖励机制，对活动中涌现的优秀教师、班级和学生进行表彰奖励。

2、校长要高度重视，各项活动要严格落实以下几点：活动前：列出活动实施方案，确定具体时间、任务、负责人，召开专项会议认真部署；活动中：亲身参与，及时发现存在的问题并予以解决，拍摄活动照片；活动后：书面写出活动总结，整理活动资料并存档保留。

3、各项活动都要注重实效，切忌流于形式，要让学生在内心深处有所触动，在行为习惯上有所改变，有所成长。

4、学校不定期抽查各项活动方案、进展情况及实施效果。

玉泉小学

2014.2.12

第二篇：2014年教学工作整体规划

田源学校教学工作计划

（2013——2014年第二学期）

一、指导思想：以县局和田源学校校工作计划为指导，以规范化建设为目标，以学生的文明礼仪及习惯的养成为核心，进一步提高德育工作的实效性；以教学质量管理为中心，创出具有本校特色的教育教学经验；以校本研训为主线，以“提高课堂教学实效性研究”为载体，全面提高教师的教育力；以教学常规管理为重点，依法治教，提高师德修养；通过目标管理，强化质量管理，提升办学水平。

二、本学期的工作重点：

1、加强课堂教学研究，开展好骨干教师示范课和青年教师评优课活动，提高课堂教学的实效性。

2、继续深入推进教学改革，进一步创新、总结自己的教学特色。

3、加强班主任的管理和培训，进一步探索学生自主管理模式。

4、继续深入开展良好习惯习惯养成教育，提高学生的文明素养。

三、工作思路：

一个核心，两个提高，三个确保。

一个核心：以教学质量为核心，促进教学质量的可持续发展。

两个提高：提高德育工作的实效性；提高课堂教学的有效性。

三个确保：确保各年级各学科完成教学目标；确保教育教学过程管理落实到位；确保规范化学校建设有新发展。

四、工作措施

（一）、切实抓好教学常规工作，稳步提升教育教学质量。

坚持以教学质量为中心，强化教学质量意识，加强管理教育，要集中抓好课堂教学，要深入课堂，指导教学。坚持以课堂为主阵地，优化课堂结构，切实提高教学质量。

1、强化教学过程管理，提高教学效率。教师要围绕增强学生的基础知识和基本技能组织教学活动，“减负增效”“惜时增效”，力争做到“六个一点”，即“起点低一点，底面宽一点，台阶密一点，坡度小一点，反复多一点，要求严一点”。特别重视教学和训练的达成度，注重学生学习方法和学习习惯的训练和培养。

作业要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。

作业设计要有科学性和效率意识，基础题、提高题要有合理的比例。作业容量要合理，必须在学校规定的时间内完成，教师有责任确保减轻学生过重的课业负担。各学科在布置作 1

业时要兼顾其他学科，要随堂布置作业，不要到自习课时布置，给学生一些自主安排做作业的时间。切实做到“四精五必”（精选、精练、精讲、精批；有布置必下发，有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠）。

2、抓好质量监控。

1、自我监控：按照教学进度，踏踏实实完成教学计划，不拖拉，不积压。课前做好复备，课后及时做好教学小记，落实在教案中。做好评价手册的填写工作。

2、教研组监控：开展基于问题的教研活动，争取每次活动都能解决教学中的一个小问题。组长能够先分析单元试卷及期末试卷中的问题所在，带领组员找到解决方法。

3、学校监控：学校定期检查作业判阅情况，单元及期末试卷的情况，找到优势进行推广，发现问题共同寻找解决方案。加强日常巡课，扎实课堂，提高课堂效率。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬，及时纠正教学中存在的问题,注意跟踪把关。

3、抓好后进生辅导工作。

各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。

4、落实好学科竞赛活动。本学期拟举办的活动：语文单项竞赛：硬笔字、命题作文；

2、数学单项竞赛：口算

3、英语单项竞赛：书写、单词。丰富学生学习生活，培养学生的能力。

5、落实教学研究活动。采取集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中交流相结合的形式，积极开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识。本学期重点播放名师课例，汲取名师教学方法，学习名师教学理念。

（二）、加强校本培训，提升教师业务能力。

1、在学习中更新教育理念。教育理论有助于指导教育实践，更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。

2、学校要尽力创造条件，让老师多到各优秀学校参观学习，组织骨干教师积极参加国家、省、市、县举行的教学研究活动。引进全国名师课例、专家讲座，让老师不走出去也能学习新进的理念，教学方法。

五、具体安排

二月份：

1、筹备开学工作。

2、学生报到入学，分发课本、作业本。

3、排定课表，制订学科教学、教研计划。三月份：

1、新学期校园环境布置、制订各项计划。

2、开学常规教学工作检查。

3、学生行为习惯养成教育系列活动。

4、开展“学雷锋、树新风”活动。

四月份：

1、“经典诵读”比赛。

2、办手抄报进行革命传统教育。

3、班主任工作经验交流会。

4、推门听课。

5、常规教学工作月查。

五月份：

1、期中质量检测。

2、开展庆祝“母亲节”感恩系列活动。

3、征集优秀案例、教育叙事、教师成果。

4、法制安全教育。

5、筹备庆祝“六.一”儿童节。

6、常规教学工作月查。

六月份：

1、开展迎“六一”庆祝暨班级歌咏比赛活动。

2、日常行为规范教育——勤奋学习。

3、学生作业展览。

七月份：

1、组织好期末考试，做好学期结束各项工作。

2、各项工作总结，资料整理归档。

第三篇：2013年春季教学工作行事历

花林中心小学

2013年春季教学工作行事历

三月份：

1、新学期第一轮推门课，确定分层培养目标。

2、学习教学六认真评估细则，明确新学期各学科的备课、作业批改的要求。

3、各学科确定教研专题，围绕专题有计划的研究探索。

4、学生习惯培养检查（书写、执笔、坐姿）

5、教学“六认真”检查、总结 四月份

1、各组专题研讨，课改大讲堂如期举行。

2、学科竞赛；语文作文竞赛，数学计算竞赛，英语口语竞赛，科学小实验竞赛。

3、教学“六认真”检查、总结 五月份：

1、期中考试及质量分析。

2、各组继续专题研讨，如期课改大讲堂。

3、作文优秀课竞赛赛

4、准备学生征文比赛

5、学生习惯培养检查（书写、执笔、坐姿）

6、教学“六认真”检查、总结 六月份：

1、庆祝“六一”儿童节

2、数学知识竞赛

3、教学“六认真”检查、总结

4、期末复习考试 七月份：

1、期末工作总结

第四篇：2014春季教育教学工作实施方案

春蕾学校江北校区

2014春季教育教学工作计划

指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神和党的教育方针，坚持科学发展观，以教学为中心，以课程改革为重点，以规范管理为手段，以促进师生共同成长为宗旨，共建和谐校园，努力创办家长满意的学校。全面提高我校教育教学质量，推进我校教育教学工作向纵深发展。

工作目标

1、学生期末德育考核合格率100%，违法犯罪率为零。

2、深化课程改革，进一步加强课堂教学评价研究工作；稳步提高教育教学质量。

3、进一步强化校本研修工作，坚持分类指导，整体提高，努力打造一支善于学习，勤于钻研，乐于奉献的教师队伍。

4、学校安全责任事故的发生率、家长对教师的投诉率控制为0，家长对教师教学工作评价的满意度达90%以上。

5、重视学校硬件建设工作。提高图书、仪器、电教设备的添置和使用率。

工作要点

（一）进一步加强师德师风建设。

1、认真组织教职工学习“三个代表”重要思想，党的十七大精神以及上级教育主管部门制定的各项规章制度，提高教职员工的政治理论水平，进一步学习“四法一例”，深入开展“继续解放思想学习1

讨论”活动，切实做到三点：对工作认真负责，诚实守信，敬业爱生；严格遵守师德有关规定，不体罚或变相体罚学生；正确对待名利，保持乐观向上的工作态度。

2、通过三风建设，牢固树立“以德立校、率先垂范、严于律已、无私奉献”的良好教师形象。

（1）、思想作风建设：增强与时俱进，开拓创新的能力，增强廉政勤政，廉洁从教的意识。

（2）、工作作风建设：增强深入调查研究，狠抓工作落实的意识，形成严谨、求真、务实、高效的工作作风。

（3）、生活作风建设：发扬勤俭节约、艰苦奋斗的光荣传统，让教师成为对学生进行节约教育的活教材。

3、给家长发放意见征求表，虚心接受家长的意见和建议，努力办家长满意的教育。

（二）坚持德育为首，为学生的健康成长创造良好的环境。

1、重视学校文化的营造。

加强校园文化环境建设，做到净化，绿化，美化，要让每一棵花草，每一处场所，每一次活动都发挥育人功能，进一步办好学生宣传栏，班级黑板报，让学生在耳濡目染中陶冶情操，受到教育，内化素质。重视校园文化，班级文化，教师文化的建设工作，形成向上、求真、求美的学校文化。

2、加强德育队伍建设。

（1）所有的教职工要认识到人人都是德育工作者，事事处处都能育人。学校的每一个岗位和每一个人员都要明确自己的育人任务，并切实履行职责。

（2）以班主任为主体，通过各种形式的研讨，座谈等活动，加强对班主任及德育工作的理论研究与实践探讨，强化正副班主任职责，不断提高班主任的整体素质。

3、落实德育常规工作。组织开展各类专题教育活动，如“禁毒，禁赌”教育，心理健康教育，交通安全教育，法制宣传教育等。

4、全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《小学德育纲要》，加强学生的日常行为养成教育，培养学生良好的日常行为习惯。深入开展以“爱国、守法、诚信、知礼”和“八荣八耻”为主要内容的争当“优秀小公民”活动，继续开展“文明礼仪”教育实践活动，弘扬民族精神，树立正确的社会主义荣辱观，加强爱国主义、集体主义和社会主义教育。

5、以《中共中央国务院关于进一步加强和改建未成年人思想道德的若干意见》精神为依据，切实加强德育工作的针对性和实效性，构建学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。

（三）坚持内涵发展，不断提高教育教学质量。

1、加强教师队伍建设。

（1）继续开展教师继续教育培训和学习，认真加强校本培训，促进教师的专业化发展。

（2）鼓励教师到外地学习，提高教师的教育理论水平和实践能力。

（3）充分利用学校老教师和骨干教师的力量，采取“结对帮扶”的形式，从课堂教学，教育科研，撰写论文等方面指导青年教师，加快青年教师的成长步伐。

（4）落实校本教研，提高教师技能。要远离目前校本教研中的“虚浮”现象，校本教研、集体备课要立足解决教学中的实际问题，立足于如何将理论转化为教师的教学行为。继续做好“公开课”、“示范课”、“竞赛课”，加强教研组建设，以课题式校本教研为主线，以课堂教学为抓手，以课例为载体，切实提高每位教师的教学教研能力。

（5）、让教育科研工作，成为教师成长的平台。进一步树立教育的科学发展观，落实“科研兴校，科研兴教”的战略思想，充分发挥教育科研的“第一推动力”作用。进一步调动广大教师从事教育科研的积极性和创造性，倡导协作攻关，促进教师的专业化成长。

2、加强管理，提高质量。

（1）完善机制，强化过程。

A、注重常规管理日常化和科学化。强化教研组长的职责和权限，对教师的工作实行动态管理，提高管理的执行力。抓好常规检查工作，将定期检查和随机抽查相结合，自查和互查相结合，及时了解教学各环节情况，发现问题及时沟通、反馈、解决。

B、明确常规教学工作的要求，强化常规管理意识，深入扎实地抓好教育教学常规管理的工作，切实做到“重规范，常规工作常抓不懈，重实效，管理工作不断深入”。

C、继续开展教师课堂教学听课活动，在教师中树立典型，宣传典型，学习典型，发挥典型的辐射作用。

D、进一步规范学籍管理，规范有序地办好转进、出学生的手续，把控辍保学工作落到实处。

E、继续组织好期中、期末水平测试工作，进一步强化单元测试的有效性，帮助教师查找教学中的薄弱环节，有利于有的放矢地提高教学质量。

（2）关注课堂，提高质量。

A、认真执行新课程计划，开齐课程，开足课时，坚持课堂巡视，确保每节课按课程表进行，进一步加强各学科的教学研究和目标管理，确保每门课程的实效性。

B、认真落实新课程标准，明确新课程标准编写的指导思想、教学目的、课程安排及确定教学内容的基本原则。认真探讨新教材及教学方法，切实改变师生的教学方式。做好课前准备，合理安排教学流程，课堂作业当堂完成，家庭作业严格按有关规定执行。对规定发行的教辅资料要提高使用价值。

C、坚持听评课制度。学校行政领导随堂听课要及时与教师交流、反馈，认真评课、指导。听课节数要达到上级规定的标准。

（3）突出重点，搞好各班的教学工作。

3、苦练内功，强化特色。

特色队伍逐步强化。加强学校体卫文艺工作，逐步建设和发展学生合唱小组、美术小组、朗诵小组、舞蹈和语文数学小组等各种兴趣活动，发展学生特长。定期召开学校体卫文艺工作会议，落实责任制，做到分工明确，责任到人，管理有序。策划组织好“国庆”“元旦”兴趣小组展示活动，要求节目新颖，内容丰富多彩。

4、教研活动要做到求真、务实、高效，使教研活动与提高教师基本功相结合，使理论与实践相结合。鼓励教师把教改经验成果撰写成教学论文，推荐到各级教育报纸杂志发表。

（四）优化总务后勤管理，提高服务意识和质量。

1、高度重视学校安全工作。认真落实学校安全责任制、安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防交通安全、防食物中毒、防盗等各项预防措施。加强对师生的安全教育，使师生提高安全意识和自我保护意识，杜绝校舍安全事故、饮食饮水安全事故、校内外活动重大安全伤害事故的发生。有突发事件要即使处理和汇报。要认真制定消防安全应急预案，定期进行演练。

2、后勤人员要牢固树立服务育人的思想，切实增强岗位责任意识，加强财务制度的管理，有计划地编制经费预算，让有限的资金发挥最大效益。

（五）其他工作

1、班主任要认真调查摸底，了解贫困生和学困生的情况，做好控辍保学工作，不让一个孩子因为贫困而失学。

2、争取政府和主管部门、社会各界的支持，改变校容校貌。

3、教师参与学校管理，制定并完善学校的各种规章制度，进一步完善奖惩办法。

4、结合“清明节”、“端午节”、“劳动节”、“儿童节”、等重大节日，开展形式多样的庆祝活动。

5、认真完成上级部门和领导交给的各项任务。

（六）具体工作安排见《教育教学工作行事历》

第五篇：校园文化建设整体规划

睢县育才学校校园文化建设整体规划（2017年9月—2018年8月）

为了提高校园文化品位，营造适合学生全面发展的校园氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断地完善人格，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能，进一步优化育人环境，根据我校办学指导思想和校情，特制定以下总体规划和方案。

一、指导思想

始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，树立科学发展观，从我校实际情况出发，以广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文化为目标，增强责任感、荣誉感和团队精神，创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。

二、工作总体目标

提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设评比活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。

三、分期目标

1、第一年：打造好班级文化，出好黑板报；布置以“推进课堂

教学改革，打造高校课堂”为主体的校园文化；教学楼外墙布置唐诗宋词版面；搞好教楼前地面的硬化绿化工作。

2、第二年：在第一年的基础上，在教学楼的走廊上布置永久性版面；在教学楼一楼与二楼之间的楼道墙壁上布置有关“读好书”的铜字；继续做好校园地面的硬化绿化工作。

3、第三年：布置校园前院的墙壁文化，慢慢调整学校布局，让“四区”（教学区、运动区、生活区、家属区）逐渐分开。

四、工作要点

1、结合青少年的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。

2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境。

3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。

（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

（2）创设各种文化设施，开辟宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。

（3）搞好班级文化建设。

（4）活跃学校广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件及名歌、名曲、校歌。

（5）悬挂名人字画，展示学校的校训、教风和学及教书育人理念。

（6）充分利用局域网，展示学校办学理念及特色。

五、工作措施

1、成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各部门的工作。

组 长：赵先璐

副组长：杨玉东 袁世魁

成 员：各行政领导及各年级班主任

2、坚持统一部署、全员参与、全面落实。

3、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。

4、本着“追求品味，着眼实用性，科学性，合理性”的原则，搞好校园、班级美化，做到图文结合，使班级成为工作、学习、休憩的理想育人乐园。

（1）各班根据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约，纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班级纪律为保证，确保目标和计划的实施。充分调动学生的主动性，发动学生积极参与设计，让这一过程形成凝聚人心的过程，形成团结、和谐、奋进的班集体。

（2）让每一面墙壁会说话。各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班训、班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生表现自我，优

化个性的场所。

（3）开展形式多样的校园、班级文化活动，让师生寓教于乐。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵。

（4）与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。对学生进行荣辱观教育；深入贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。对学生进行常规教育。

（5）充分发挥多媒体、黑板报、播音室、宣传橱窗等主阵地作用；引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动；扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。

（6）学校制定《班级文化建设评价细则》，评选“校园文化建设示范班级”，把校园文化建设纳入全方位目标考核的内容，作为专项工作给予奖惩。采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，凡学校验收达到规定要求的班级，学校给予表彰、并给予一定的物质奖励；凡不思进取，裹足不前，单项检查不到要求的班级，学校给予批评。通过采取定期检查、评价、奖惩等措施，推动校园文化建设工作不断向纵深发展。

2017年9月

睢县育才学校“精神文化”

学校理念：大气 豪气 志气 正气

办学目标：努力彰显学生个性，培养学生特长，为学生的终身幸福发展奠基。

校 风：厚德 博学 敬孝 笃教 教 风：严谨 善诱 创新 求精 学 风：修身 养性 励志 成才 校 歌：《四德歌》

校 训：厚德博学，求真至善

教师发展目标：专业精湛 素质全面 人格完满 终身发展学生发展目标：自信 自律 自立 自强