“办好人民满意的教育”大讨论活动总结[推荐五篇]

第一篇：“办好人民满意的教育”大讨论活动总结

大王镇第六小学“办好人民满意的教育”

大讨论活动总结

自2012年12月以来，我校严格遵照《大王镇第六小学‚办好人民满意的教育‛大讨论活动实施方案》，深入开展大讨论活动，深入学习宣传和贯彻党的十八大，动员引导我校广大教职工统一思想，提高认识，凝心聚力，全力推动十八大教育战略任务落实，推动教育科学发展，努力办好人民满意的教育，按照大教发[2012]18号文件精神和要求，结合实际，统筹兼顾，认真组织，目前已圆满完成了方案中的各项工作，达到了预期的目的。

一、大讨论活动的指导思想

我校坚持以科学发展观为指导，大力弘扬‚大王精神‛，解放思想，围绕‚办好人民满意的教育，让每个孩子都成为有用人才‛这一主题，从转变作风，忠诚履职入手，组织全体教职工深入学习宣传和贯彻落实党的十八大精神，树立科学的教育观、人才观、质量关和政绩观，在推动教育健康发展的同时，真正把活动过程变成全体教职工自我教育、提高认识、增强素质的过程，以教育工作者良好的精神风貌，塑造大王六小的崭新形象。

二、活动目标达成情况回顾

我校围绕‚办好人民满意的教育‛这一主题，准确把握本校教育发展的阶段性要求，着力解决制约学校发展的思想认识、发展理念、体制机制、工作作风等方面的突出问题，进一步振奋精神，凝聚力量，全面开创我乡教育发展的新局面。

1、通过召开座谈会、写学习笔记、心得等方式展开大讨论，让广大

教育干部和教职工牢固树立光荣的职业荣誉感和高度的职业责任感，真正做到乐教、善教，激发干好工作的内动力。从根本上解决了思想认识问题。

2、通过自查自纠、征求家长和群众意见等形式，使全体教职工认识到自身工作中存在的问题和不足，进而改善工作作风，端正工作态度，树立教师的良好形象。从根源上解决了工作作风问题。

3、就影响学校发展的体制机制方面的因素，通过讨论交流、调查走访、征求意见等形式，找到解决问题的好办法，作为下一步改革教育体制的参考依据。从意识形态上解决了体制机制问题。

三、活动实施情况回顾

我校大讨论活动历时两个半月四个阶段：

1、宣传动员阶段：成立领导小组，制定《实施方案》，召开动员会。并学习相关资料。

2、问题查摆阶段：学校领导从办学理念、学校管理、服务水平、教育质量等方面深刻剖析；教职工从师德表现、个人素质、教育理念、教学方法等方面查摆问题。开展‚千名教师访万家活动‛‘教师开展家访活动时，让家长填写‚征求意见表‛’教师家访活动结束后，‘要及时将表格交到学校保存待查。每位干部职工在广泛讨论、深刻自查、征求学生家长和社会群众意见的基础上，认真梳理分析本单位和自身存在的差距和问题，分条目列出问题台账。

3、整改提高阶段：学校干部职工根据查摆出的问题，逐条整改，形成操作性强、有针对性的整改提高方案。开展了‚假如我是校长‛、‚我为六小教育献良策‛两项活动，全体教职工就如何管理好学校、如何推动教育

发展等，提出好的建议。

4、总结验收阶段：2月24日前，学校大讨论活动办公室制定了大讨论活动检查验收标准和程序；2月25日—2月28日，学校成立的检查验收工作组，按照验收标准和程序，对大讨论活动进行了检查验收，评出等次，并写出了总结报告。

四、大讨论活动的条件保障情况

1、加强领导，成立了由校长任组长的活动领导小组。校长负总责，切实把活动的各环节抓实，抓细，抓出成效，取得实实在在的效果。

2、全员参与，务求实效。要求全体干部、教师都参与大讨论活动，并做到了避免走形式，摆花架子，对于活动中发现的问题，能整改的立即整改，不能立即整改的，在今后的工作中加以改进，逐步整改，直至问题全部解决。

3、强化监督。学校建立大讨论活动调查寻访制度，不定期采取随机抽查和突击检查的方式，对每个人在活动中的学习、查摆、走访、整改等情况，通过查阅资料、访问群众等形式，进行摸底调查。

4、营造氛围。充分利用板报栏、学校网站等多种形式，大力宣传大讨论活动的重要意义。全面展示大讨论活动带来的新思路、新成效，为塑造大王形象做出积极的贡献。

学习实践活动期间，学校共举办集中学习活动9次，党员教师撰写心得体会和调研报告50余篇。征集到的学校领导班子建设、教师队伍建设、服务意识、改革创新等方面的意见和建议30余条，针对这些意见和建议，学校建立了明确的整改措施和工作台帐，认真进行整改，进一步完善‚四大

平台‛打下了坚实的基础，使学校真正达到‚办人民满意教育‛这一目标。

2013年2月22日

第二篇：“办好人民满意的教育”大讨论活动总结

榆中县第二中学

“如何办好人民满意的教育”大讨论活动

情况汇报

按照教育局党的群众路线教育实践活动精神的要求，深入开展“如何办好人民满意的教育”大讨论活动，动员引导我校广大教职工统一思想，提高认识，凝心聚力，努力办好人民满意的教育，按照精神和要求，目前已圆满完成了的各项工作，达到了预期的目的。

一、充分认识大讨论活动的主要目标

我校认真践行党的群众路线教育实践活动，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，坚持以科学发展观为指导，解放思想，围绕“办好人民满意的教育”这一主题，从转变作风，忠诚履职入手，组织全体教职工深入学习十八大精神和积极参加党的群众教育实践活动，树立科学的教育观、人才观、质量关和政绩观，真正把活动过程变成全体教职工自我教育、提高认识、增强素质的过程，切实推动全校教育教学工作。

二、活动参加对象：学校全体教职工

三、讨论时间：2014年5月

集中讨论时间5月27-28日

四：制定了相关要求

1、讨论活动以教研组为单位，组长负责，学校领导参加其中一组的讨论活动，各教研组要把本次主题讨论作为党的群众路线教育实践活动的一项重要任务，精心组织，增强讨论的针对性和实效性。

2、各教研组要全员参与，务求实效。要求全体干部、教师都参与大讨论活动，并做到了避免走形式，摆花架子，对于活动中发现的问题，能整改的立即整改，不能立即整改的，在今后的工作中加以改进，逐步整改，直至问题全部解决。切实把活动的各环节抓实，抓细，抓出成效，取得实实在在的效果。使学校真正达到“办人民满意教育”这一目标。各教研组将讨论的过程和情况上报学校党的群众路线教育实践活动办公室，以便总结上报。

五、活动实施情况回顾

我校大讨论活动学校校长在大会做了宣传动员，学校领导从办学理念、学校管理、服务水平、教育质量等方面深刻剖析；要求教职工从师德表现、个人素质、教育理念、教学方法等方面查摆问题。要紧紧围绕学校“122”活动方案，（践行党的群众路线，办人民满意的教育一条主线，领导干部、先进模范两个带头，开展“教师师德承诺活动”“教师开展家访活动”的两项活动。）每位干部职工要深入群众，广泛听取意见和建议，广泛讨论、深刻自查、征求学生家长和社会群众意见的基础上，全体教职工就如何管理好学校、如何推动教育发展等，提出好的建议和意见。

六、讨论收获回顾

一、围绕“如何办好人民满意的教育”这一主题，准确把握本校教育发展的阶段性要求，着力解决制约学校发展的思想认识、发展理念、体制机制、工作作风等方面的突出问题，以及广大群众在优质资源提出新期盼、新要求。

二、通过召开座谈会、相互学习、展开大讨论，使广大教育干部和教职工牢固树立光荣的职业荣誉感和高度的职业责任感，真正做到乐教、善教，激发干好工作的内动力。从根本上解决了思想认识问题。

三、通过相互讨论，发表个人见解，和走访群众意见等形式，深入查找全体教职工认识到自身工作中存在“四风”问题和不足，进而改善工作作风，端正工作态度，树立教师的良好形象。从根源上解决了工作作风问题。

四、影响学校发展的方面的因素，通过讨论交流、调查走访、征求意见等形式，影响学校良好发展主要存在要落实课改理念，让学生真正成为学习的主人管理要到位，教师不专心教书、对学生缺乏爱心、敬业精神不强、教学研究不够、课堂教学不够认真、缺少和家长的沟通，没了解群众期盼、在外兼职等现象影响学校发展，五、要围绕学生、家长、教育发展的特点开展工作。把社会满意当作发展目标。让每一个学生乘兴而来，安全而归，严抓不敢有丝毫的马虎，加强学校管理，创建“平安校园”。

教育的直接受益者是学生。教育能不能成为人民最满意的事业，主要的评价者是学生和家长。要得到绝大多数的学生和家长满意，学校教育才能算是人民满意的教育。全校教职工通过讨论明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，认真践行党的群众路线教育实践活动，真正做到“为民务实清廉”，取得群众的信任和满意，努力推进我校教育事业的又快又好发展。

2014年5月29日

第三篇：“办好人民满意的教育”大讨论活动参考题目

“办好人民满意的教育”大讨论活动参考题目

1、人民对教育满意的标准是什么？

2、怎样才能让每个孩子能成为有用之才？

3、如何看待全面实施素质教育和提高学生学习成绩之间的关系？

4、如何科学安排孩子的双休日活动？

5、如何理解“对一部分孩子而言，职业教育就是最适合的教育？”

6、师生关系应该如何定位？

7、如何处理教书、育人的关系？

8、教育工作者如何寻找和体验工作的乐趣与幸福感？

9、教育工作者如何对待和抵御社会不良风气的影响？

10、如何践行“忠诚、立人、求索、致远”的“东营教育精神”？

第四篇：教育系统“如何办好人民满意的教育”大讨论活动体会

教育系统“如何办好人民满意的教育”大讨论活动体会

华店镇蓝天小学----张京亮

通过齐河县教育系统“如何办好人民满意的教育”大讨论活动的学习，我对如何办好让人民满意的教育又有了更深的认识，随着农村生活水平的不断提高，老百姓对教育质量的要求也如日俱增。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。如何在现有条件下办好让人民满意的教育？下面谈谈几点看法。

一、加强教师队伍建设，形成师德教育机制

要把一所学校办好，让人民群众满意，必须有一支高素质的教师队伍。而打造高素质的教师队伍，首要的事情就是切实抓好学校师德教育建设。必须有严格的师德教育制度来做保障。例如我校坚持每周的政治学习，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等以及上级明文规定的必学篇目。并逐步完善学校师德教育制度,纳入考核、考评。

加强教学常规管理，努力提高教学质量

教学质量是立校之本，是学校教学的中心工作，更是家长所关心的。我校在教学常规管理方面，着重做了如下几点。

1、严格执行中心学校制定的各项规章制度，按计划开全课程，开足课时，严格落实考勤、备课与作业批改、卫生检查等制度。教导处每单周检查备课，每双周检查一次作业批改及单元测试卷和所有笔记。

2、加大教研工作的开展力度，结合继续教育学习，坚持每人上一节研修课，共同评课，取长补短，促进进步。校长、教导主任要坚持随堂听课。

3、认真抓好班级纪律，落实责任制，重点抓好行为规范教育。各班要采取有效措施，形成良好班风、学风、校风。

4、做好“学习困难生”的辅导工作。期中考试后做好学生成绩分析和试卷分析工作。期末考试成绩纳入考核、考评。

二、创建文明安全校园，保持一方平安

文明礼仪方面

1、以规范为准则，促学生行为培养。为了让学生形成良的行为习惯，每个班级都张贴有《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，各班根据班级实际制定出《班级公约》，让学生开展讨论，自查自纠，对照规范，自我约束，遵照执行。同时学校还广泛开展活动，举办《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《校训》、《校规》知识竞赛，激励学生遵规守纪，争先创优。

２、采用国旗下讲话、班会、演讲会、征文等形式，从安全、卫生、学习、生活、礼仪等多方面对学生进行教育，制定了《文明班级评比办法》，每月进行一次文明班级评比，使学生的文明素质教育明显提高，涌现了一批先进个人、集体，有力地带动了我校文明教育的深入开展。学生安全关乎千家万户，关系到学生的健康成长。安全工作是学校工作的重中之重，学校要把创建平安校园工作纳入学校的工作目标、教育过程，以及教师、班主任考核、考评中，做到创建工作有计划、有目标、有考核、有奖惩。我校的做法如下：

1、全体教师都要牢固树立“安全工作是学校工作的重中之重，安全重于泰山”、“安全工作没有小事，学生安全是正常教学的前提”“安全第一，安全警钟长鸣”等安全思想意识。

２、建立安全制度、职责、应急预案，与班主任和科任老师签订《安全目标责任展学生安全教育工作。利用每周国旗下讲话、黑板报、广播站和校会、班会、晨会课等对学生进行安全教育，宣传交通规则及安全常识。做到逢会必讲。

三、精心布置，创设和谐的校园环境

1、校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时，也是学校日常德育的载体。优美的环境氛围、高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。它不仅有助于学生的学习和健康，而且在潜移默化中能提高学生对美的感知能力，对学生的发展起着相当重要的作用。为此，我校充分凸现了“绿化”、“美化”、“园林化”的特色，使校园一年四季绿色常驻，花开不断。师生在这样美好和谐的环境中学习、工作和生活，自然是身心愉悦，倍感舒适。

2、在构建和谐校园物质环境的同时，还不忘突出整个校园的人文内涵，如在各班级教室里张贴着中外名人警句的标牌等。各班教室板报、墙报各具特色，生动、活泼富有人文气息的班级文化营造了良好的育人氛围，促进了良好班风、校风的形成。

3、以重大节庆日为依托，对学生进行爱国思想教育和传统美德的培养。一年中有许多传统节日，是学生受教育的有利时机，我校充分利用这些资源，结合重大节日、纪念日（母亲节、清明节、劳动节、儿童节、教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行教育，培养学生的民族自豪感和强烈的爱国主义情感。

4、关爱留守儿童，建立留守儿童档案，帮助他们解决生活和学习上的困难。开放学校图书馆，增加学生的课外阅读量，让孩子们从书中寻找读书的快乐，做人的真谛。

5、以课堂为阵地，促学生道德确立。在课堂教学中，结合相关内容，有机地渗透思想品行教育，让学生在课堂教学中受到潜移默化的熏陶和感染。

四、加强家校沟通，深入了解学生校外表现

随着经济社会的发展，教育的复杂程度和难度较以往明显增大，单靠学校难以胜任。只有学校教育与家庭教育优势互补，形成合力，才能使学校教育在校外得到有效的延续和发展。我校采取了以下措施。

1、要求各班班主任建学生档案资料，经常与家长进行联系沟通，学生有进步向家长报喜，学生有问题要采用适当的方式向家长反映，多沟通，少告状。

2、每学期末填写成绩报告单，班主任对全班每位学生一学期的情况作全面的评价，写好谈心、激励式评语。学校期末给每个学生家长发一封《致学生家长一封信》。

3、建立定期家访制度，加强联系和沟通，推进学校教育教学改革。

4、组建家长委员会，学校要求各班推荐出关心教育事业，有一定工作能力的家长1—2名组成班家长委员会，定期了解家长对学校教育教学工作的建议和意见。

我想作为一所农村小学，需要社会的关注和支持，更需要加强教育教学管理，努力提高教学成绩，创建文明、安全、和谐的校园环境。本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，做甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，受学生爱戴、让人民满意的教师。只有这样才能办出让人民满意的教育。

第五篇：办好人民满意教育心得体会

办人民满意教育心得体会

当今世界正在发生广泛而深刻的变革，知识越来越成为推动经济发展和人类社会进步的决定性力量，教育越来越成为国家综合实力和国际竞争力的核心因素。纵观世界发展史，民族的兴旺、国家的前途，很大程度上取决于教育。任何国家的强盛，都是从率先发展教育开始的。可以说，教育立国、教育强国是国家跨越式发展经久不衰的成功之举。在当今形势下，办人民满意教育，教师应该怎样做呢？我觉得可以从以下几个方面入手：

第一，爱岗敬业，做忠诚于党的教育事业的践行者。忠诚敬业是成为合格人民教师的第一要素。始终坚持走中国特色社会主义道路，弘扬爱国主义、集体主义精神，把个人命运和国家的命运紧紧连在一起。树立高尚的职业理想，培养坚定的职业操守，肩负起人民教师的光荣职责，把全部心血和精力奉献给祖国的下一代，培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人。

第二，学为人师，做学生健康成长的引导者。教师要像一盏明灯，给学生以温暖和希望，照亮孩子前进的道路。教师要用真心、真情、真诚关爱学生，开启学生智慧，陶冶学生情操，引导学生全面发展、健康成长。要静下心来教书，潜下心来育人。要注重挖掘每个学生的闪光点，激发潜能，鼓励创造，宽容失败。要做学生的良师益友，帮助学生解决思想困惑和生活困难

第三，开拓创新，做教育改革发展的推动者。创新是优秀教师最具时代特征的精神品格。教师增强创新意识，把握教育规律，勇于探索，敢为人先。要按照素质教育的要求，推进课程体系、教学内容和教学方法改革，坚持启发式教学，加强实践环节，培养学生的创新精神和实践能力，只有在教学科研一线的改革创新上有更大突破，整个教育事业的改革创新才能有实质性的推动。

第四，行为世范，做良好社会风尚的引领者。优秀的教师是学生的表率、社会的榜样。教师承担起教育者的社会责任，带头传承中华民族优秀文化和传统美德，倡导社会文明新风，引领社会风尚和时代进步潮流。要树立高尚的精神追求，恪守学术道德，甘当人梯，甘守寂寞，以自身的师表风范和人格修养带动社会风气的改善。教师要做民族团结的传播者、践行者和捍卫者，积极促进民族团结思想进课堂、进头脑，让维护民族团结在全社会蔚然成风。

教育是全民族共同的事业，全党全社会都要更加关心支持教育事业，国家发展希望在教育，办好教育希望在教师。我们教师要增强荣誉感责任感，不负使命，不负重托。让我们更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，开拓进取，扎实工作，推动教育事业又好又快发展，为加快社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！