关于我校学生参与环保活动调查

第一篇：关于我校学生参与环保活动调查

众人拾柴火焰高 校园环境更美好

——关于我校学生参与环保活动调查

3月12号是一年一度的植树节，通过植树来宣扬环保意识是一种众所周知的方式。我校虽然没有组织学生参与植树活动，却也没有摒弃环保的理念。通过采访，记者了解到上学期人文学院团学联组织过一次绿地清洁、校园捡垃圾活动。参与该活动的大一新闻传媒班级成员在团支书周安琪的带领下每周一次去打扫学校操场等运动场地，并且拍摄了活动照片。

活动中，有些同学清扫运动场地的垃圾灰尘，有些同学亲手捡操场上的易拉罐、塑料袋、废纸头等。通过这次活动，同学们都获益匪浅，其中周小平同学在谈及自己的活动感受时说道“当我将地上的垃圾捡起来的时候，我会突然想到自己曾经也那么随意的扔过垃圾，其实只要我们在要扔垃圾的时候多想一些的话，我们完全可以寻找到垃圾桶后再扔的。小动作大意义，环境保护靠大家嘛！”带领人周安琪补充道“这次活动其实意义也蛮大的，不仅为学校的环保工作尽了力，更重要的是提高了大家爱护校园环境的意识。有些人体验到捡垃圾的痛苦后连自己乱扔垃圾的习惯都改掉了。如果以后能多开展这样的活动我想会更好。”

经过调查，记者还另外了解到我校文明班级示范班F080721曾认领了食堂前的一片绿地，担起了校园部分绿地环保的重任。该班班长告诉记者：“我们班在认领这片绿地后就安排班级同学定期去清理垃圾。参加文明班级评比像这种校园环境保护问题也应该积极参与，并且评上后我们也一直继续着这份工作。”

虽然我校有着这样一群保护校园环境的同学，但在同学们的反应下，仍存在着部分与“环保”两字格格不入的现象。比如，学生公寓楼边原是有着令人赏心悦目的绿草坪，但是，很多同学因为“两点之间直线最短”而不愿意绕道走，直接从草坪中横穿过去，那原本茂盛的草坪在经过众人的踩踏后，渐渐地，草坪上留下了一条光秃秃地“人工”通道。这一条条走出来的路，在一定程度上破坏了学校绿化的整体美感，影响了我们学习生活的环境。

可见我校学生的环保意识还需加强，参与环保活动的只是部分同学，只有每个学生都加入到环境保护的大队伍中去，我们学校的环境才会彻底改善。每年的植树节只是一个警醒人们环保的纪念日，要真正提高环保意识，还需要每个人的实践。

记者：张云 贺小蕾

第二篇：我校学生课外阅读调查

我校学生课外阅读调查

摘要:为了充分了解我校学生课外阅读情况，掌握其影响因素，研究和分析其产生原因，提高同学们的阅读意识，丰富他们的课余生活，以问卷调查的形式对此进行了分析。发放100份调查问卷，以百分比的形式进行统计分析。关键词：大学生

课余生活

娱乐

阅读

正文：上网和课外阅读是大学生打发业余时间最常用的方法,从调查结果了解到,大学生对网络资源的利用率比较低,把网络用于学习的只占较小的比重,而用于聊天和玩游戏的所占比重最大.我们走进网吧和学校机房的时候就会获得一些体验和清醒的认识--应接不暇的游戏和如CS等硬盘游戏,以及嘟嘟嘟的QQ铃声。对于这样的调查结果,我们应该感到幸运---课外阅读者比网上冲浪者高出三个百分点,从中我们可以知道,现在大学生的危机意识提高了很多,对自己的前景不如以前那么自信,知道怎么才能增加自己在未来竞争中获胜的筹码,切身感到充实自己,提高自己修养的重要性,当代大学生逐渐多了几分成熟,少了一些冲动和急噪,开始用审视的目光看待未来。令人欣慰的是，作为理工类院校，有阅读习惯的人占总人数的94%，这不能不说是一个进步。

当前我校学生课外业余时间喜欢读哪些书？各个不同专业学生有哪些明显不同的读书兴趣爱好？学校应该怎样服务学生，培养学生的读书兴趣？

书籍是人类永远的最终伴侣，大学生涯中也不例外。除了丰富多彩的其他生活，课外阅读也在大学生的校园生活中占一席之地，对其道德情操、人格品质、精神境界的形成与提高有着潜移默化的影响。

书籍是人类进步的阶梯，读书可以涵养其性情，高尚其情操，健康其情绪，成熟其性格，培养直面人生的心态，形成成熟的性格。在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。

为进一步明确书籍在我校大学生课余生活中的切实影响与大学生目前阅读存在的问题，我针对大学生课外阅读状况对部分本校大学生经行了一次调查。

1.学生课外阅读时间：

46.27%的学生每天花1小时左右的时间作课外阅读，35.07%的学生花2小时，12.69%的学生花3小时，5.97%的学生花3小时以上的时间。所花时间在两小时以内的占总人数的81.34%，超过两小时的仅占18.66%，说明在课外阅读上所花的时间还是偏少。因为大学还是相别于高中的，我们有着很多的课余时间，从时间上看，我校学生对课外阅读的重视程度还是不够的。在业余时间很充裕的大学里出现这重状况，不管怎样也不算是合理。所以虽然矿大的人文气氛有所改善，但总体上还是不够理想，与以文科为主导的学校相比还存在很大的差距。2.获得书籍途径

45%的同学选择在书店、网店购买，8%的同学选择在图书馆阅览，37%的找朋友借阅，10%的同学青睐网上在线或下载。3.大学生的阅读动机

55.97%大学生的阅读目的是为了陶冶情操类，80.97%是为了拓展知识类，指导实践类也占了25.31%，而为了提高考分类的仅占3.36%。这说明在课外阅读中，人们的功利意识并不是太强，并不是单纯的为了提高考分，拿到学分，在考试中可以不“挂”，而是上升到一个高度，即为了自身发展，提高自己的素质，全面发展自己，培养自己的人格，也是为了指导自己的学习，使自己的行为更加合理化和科学化。同时，也是为了调节机械的专业学习，获取专业以外的知识，养成合理的习惯，从这一点上，我们就不难理解为什么文学类读物受大多数学生的欢迎了。从大学生的阅读动机中我们可以了解到，课外阅读已经成为大学生提高自我修养不可或缺的一部分了，已经成为大学生全面发展自己的最重要的方式，专业学习固然很重要，但是若没有课外阅读的调节和补充，大学生的业余生活也是不可想象的。

4.课外在看什么书

4.1学习辅导类：“现在就业形式那么严峻，多拿十几个证书才是最重要的。”言外意就是现在大部分学生的课外阅读时间都在关注社会就业趋向，看的书都与目前的就业相关的书籍，自己的前途才是最中要的。

4.2素质拓展类：也是很多学生所关注的，现在由于人们生活水平的不断提高和就业时所往这方面的不断延伸，大学生开始关注起来了自身的素质；开始向全面发展。

4.3时尚杂志类：是大部分女生所关注的，由于生理因素的影响她们开始注重起来自己的着装和打扮，对流行的一些要素特别关注。

4.4娱乐类小说：是现在所有大学生的向往，女生所占的比例也是很大的，其中一些浪漫、唯美的爱情故事，优美的语句很打动读者的心。另外武侠、玄幻小说是男生的最爱，有的被其中故事情节吸引住住的，利用上课时间也在看，把大部分的时间都用在了看小说上了，追其原因我想是这些小说的作者大部分来自校园，和我们的年龄差不多比较了解我们心中所想，知道我们所向往的是什么吧！

5.课外阅读兴趣差异

从年级看，低年级大学生比较喜欢娱乐性、消遣性的课外读物；高年级大学生比较喜欢知识性、专业性和学术性的课外读物。例如，低年级大学生最喜欢言情、武侠类小学的人数为24%，而相对高年级只有7%。高年级大学生阅读与自己专业有关的书籍、报刊的人数为16%，而低年级相对只有4%。从性别看，女大学生比较喜欢轻松、娱乐性、消遣性的文学类、生活类、言情类课外读物，男大学生比较喜欢严肃性、理论性、专业性的社会、政治、经济、法律、历史、科技等方面的课外读物。

6.调查结果分析及成因分析

6.1现在的学校注重教学质量，很少把时间放在图书馆的书籍的更新上，书籍钟类不怎么齐全，借来借去就是那么几本，书的内容也是旧的。所以在大学图书馆阅读的学生的比例在不断的减少。

6.2有的书籍在图书馆找不到的，有学生去买，因为书的价格太贵，最后导致去阅览室的人越来越少。

6.3营造一个好的阅读环境、形成好的读书氛围对激发大学生阅读兴趣的作用是不容小视的。

6.4有的学生说没有时间，有那个时间还不如去看下专业知识。还有的是说对看课外的书没什么兴趣。

7.建议

7.1学校可以设立阅读指南角

学校可在校园网中增设类似于热门阅读、阅读推荐的版面，可以以电子书的形式下载。

7.2在大学校园里，我们应该举办更多调动学生读书积极性的活动，邀请风趣博学的文学教师、抓家定期做讲座，提高同学们的阅读意识，进而提高对阅读的重视程度。

7.3也可以放一些由名著改编而成的电影，以增加其阅读名著的兴趣。此外，网络在大学生的生活中也占了很重要的位置，如网上购书、网上阅读、在线交流等，随着大学生宅女宅男的日渐增多，网络为满足他们的阅读需求提供了更有效的工具。

8.总结

众所周知，一个学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。因此，要想提高学生的素养、拓展知识面，就应该了解其在课外阅读方面的基本情况，探索如何指导学生进行课外阅读的方法，从而提出合理化建议，有针对性的给予指导和帮助，使学生对课外阅读产生兴趣，养成课外阅读的习惯，从中获取知识，受到熏陶。

第三篇：参与环保

参与环保，从我做起

曾记否“明月松间照，清泉石上流”的宁静；曾记否“会当临绝顶，一览众山小”的壮阔；曾记否“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的艳丽。但现在宁静被噪音扰乱；壮阔被垃圾填埋；艳丽被白色渲染。看着地球满目疮痍我们心痛万分。但心痛之余我们不禁要问，人类到底怎么了？

沙丘吞噬了万倾良田，洪水冲毁了可爱的家园。大自然的包袱是人类尴尬哑然。没有自然，就没有人类，这是一个朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态平衡，咎由自取，使人类陷入困境。

不过，大自然敲响的警钟使昏睡的人类彻底清醒。现在一系列的环保措施及环保倡议无不体现出人们对环保的重视。

有些人则会问：“世界这么大，环保是社会、是国家的事，我能做什么？”答案很简单：从我做起，从小事做起，从自身岗位做起。就这么简单？对，就这么简单。请记住：你与我，是浪花里的一滴水，但无数滴水凝聚起来，会是澎湃汹涌的巨浪，才会有波澜壮阔的大海！一个人的力量有限，但无数个有限汇聚起来，便是无限！

回顾一下从身边流过的每一滴水：在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发冲澡的时候，你我可曾想过，节约每一滴水？在你我使用电灯、电话、电脑、空调、饮水机的时候，我们是否做到节能了呢？历史和现实告诉我们：一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的民族是难以自立自强的。环保不是一时的，而是永恒的话题。

参与环保,从我做起，就要从思想上崇尚环保，以参与环保为荣、破坏生态为耻。“千里之堤，溃于蚁穴，”有些看似点滴的破坏，就像“蚁穴”一样，侵蚀着坚固的根基。参与环保，从我做起，就要从日常生活中体现。作为一个有责任感、荣誉感的公民，都应该抓住时间，只要付出劳动，就一定会得到一方净土。平凡与不平凡只有一步之遥，从我做起，从节约每一滴水，每度电，每张纸做起，从自身做起，让你我成就一个美丽的地球！

第四篇：参与幼儿园环保活动感想

参加幼儿园环保活动感想

大二班﹡﹡妈妈

昨天上午在万达广场参加了山语实验幼儿园组织的环保宣传活动，活动虽然只有2个小时的时间，我和孩子内心却收获了很多。

一个礼拜之前，我和孩子在家一起制作了环保标识，并设计了关于环保的小海报。昨天的活动中大二班印刷有三幅作品，在向陌生人宣传作品的过程中，孩子从一开始的不好意思、退却、说不清楚到后来的主动、热情打招呼、流利表达意思，我看到了他性格上的很大改变，他自己也从愿意参与他们活动的叔叔阿姨那找到了认同感。同时也影响了我们和他人，改变小习惯，关注大环保。

这也正是我作为家长愿意看到的，不仅要学认字算数，更要关注孩子性格的养成，要健康，要快乐，要责任感。感谢幼儿园的这个活动，我想对周老师、杨老师说：谢谢，辛苦了。

第五篇：我校环境学生环境保护意识调查问卷

我校环境学生环境保护意识调查报告

置身于闲适,平静的中学校园中,您是否渴望让绚绚烂多姿的未来充实您的生活?您是 否期待在中学更充分的施展您的才华,结交更多朋友?请亮出你的宝贵意见和建议吧!为我们美好校园的改进提供至关重要的依据一我们期待您的心声!

1.你从什么时候开始关注保护环境?

A小时候B小学C初中D

2.你认为保护环境重要吗?

A很重要B不重要C不知道你平时有随意仍垃圾的习惯吗?

A有B经常C有时D没有

4.当你看到垃圾时,你会随手捡起吗?

A会B有时C也许D不会 5你认为目前我们周围最严重的环境问题是什么污染?

A大气B水C噪音D固体废物`垃圾等E其他

6.你经常通过电视`广播`报纸等媒体关心环保问题吗?

A经常B偶尔C从不关心

7.保护生命之水

A就是抗旱救灾B就是节约金钱C就是增加社会财富 D就是保护人类生存的条件

8.保护环境是什么?

A就是保护人类生存的条件B就是多植树多种草 搞好绿化 C改良气候条件D就是保护动物生存的条件

9.你对我校校园环境的现状是否满意?

A非常满意B一般C不满意

10.你在校时通过哪些途径了解环境保护知识的?(可多选)

A环保协会的环保宣传与讲座B参加环保活动C平时上课D其他

11.你知道的环境保护的人物有哪些?(可多选)

A粱从戒B姚远C敬一丹D不知道

12.你认为校园里可以做到的环保行为还有哪些?你是怎么做到的?

13.为保证该问卷调查的真实性,请签下您姓名!请多谅解!谢谢合作！!

姓名_________性别____________