第二阶段创争活动计划

第一篇：第二阶段创争活动计划

金碧中心学校

党总支“创先争优”活动工作计划

根据金碧镇党委和县教育局的安排和要求，金碧中心学校党支部成立了《创先争优活动领导组》，制定了《创先争优活动实施方案》，召开了创先争优活动动员大会，下发了有关创先争优活动的文件和通知，现就各阶段的工作作如下计划：

第一阶段：建设全组织机构，作好全面动员

1、组织党员认真学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话，学习县委书记盛高兴、县教育局党委书记杨必军等领导在创先争优活动动员大会上的讲话。学习金碧镇党委关于《“创先争优”活动的实施方案》，通过学习，充分提高广大教师党员的思想认识，明确“创先争优”活动的目的、意义、内容、要求、方法和步骤等。（5月26日）

2、认真制定《金碧中心学校党支部 “创先争优”活动的实施方案》和第一阶段《“创先争优”活动工作计划》。确定“创先争优”活动主题是“实现三年规划，发挥先锋作用”建设学习型、服务型党组织，联系学校发展实际和党员个人学习思想工作实际，对照“五个好”、“五个带头”目标和内容，结合学校工作实际，制定切实可行的《创先争优活动实施方案》和工作计划，确定每一阶段的工作目标、主要活动内容和要求等，确保“创先争优”活动有成效。（5月30日前）

3、召开全体党员大会，学习宣讲“创先争优”活动，要求全体党员认清活动的意义，知晓活动的内容、要求和方法，积极引导广大党员投身到活动中来。（5月31日）

4、搞好宣传，形成浓厚的氛围。利用黒板报、墙报、广播开展有关“创先争优”活动的宣传，在校园内悬挂宣传标语“创先争优当先锋，我为党旗增光彩”。（6月开始）

5、结合学校工作实际，积极开展创先争优活动

第二阶段——全面争创阶段。（2010年9月—2012年5月）目标：创建先进党组织、争当优秀共产党员。

要求：做好“三个衔接”和“三个结合”。“三个衔接”是要同完成学校三年规划特别是今年的实施计划工作相衔接，切实提高活动的针对性；要同学校已有活动载体相衔接，进一步增强活动实效；要同党建工作责任制和其他经常性工作相衔接，突出重点，统筹推进；

“三个结合”是要与解决学校在科学发展中的主要问题和突出问题相结合，要与学校的实际工作和党员个人的具体工作相结合，要与主动接受群众监督，倾听群众的意见呼声，不断改进活动内容和方式相结合。

（一）主要活动载体：开展“我为党旗增光彩”活动

1、先进党组织“五个好”的具体内容和要求：

（1）领导班子好。一是理论学习中心组学习制度健全、规范，学习内容紧密结合学校工作实际和干部、群众思想实际，学习有针对性和实效性；二是班子各成员分工负责，服从大局，团结协作，有较强的凝聚力和战斗力；三是班子求真务实，踏实工作，勤政廉洁，完成学校三年发展规划目标，在工作中做出佳绩。

（2）党员队伍好。一是党员有较强的党员意识，在学校各项工作能够充分发挥先锋模范作用，工作中勇挑重担，积极奉献，起好带头作用；二是党员都能敬业爱岗，围绕教育教学中心，做好教书育人，管理育人和服务育人。

（3）工作机制好。一是坚持依法治校，建立健全学校规章制度，各种管理措施到位，工作运行顺畅有序；二是坚持解放思想，以人为

本，用新观念研究新情况，用新办法解决新问题，用新举措开创新局面，创新学校体制机制。

（4）工作业绩好。一是坚持以服务为宗旨、以就业为导向，围绕学校教育教学中心、服务学校大局成效明显；二是发挥好党组织的政治核心作用，做好广大教职工的思想政治工作，提高教职工工作的积极性和主动性，认真落学校三年科学发展规划、思路和举措，推动学校科学和谐发展。

（5）群众反映好。一是党组织要充分尊重和依靠广大教职工群众，关注民情、听取民意、发展民主，主动为教职工服务、为学生服务、为家长服务，在群众中树立较高威信；二是党员要密切联系群众，在群众中有良好形象，在“人民满意学校”评选中成绩出色。

2、优秀共产党员“五带头”的具体内容和要求：

（1）带头学习提高。一是提高对学习的思想认识，向书本学习，向实践学习，向群众学习，提高学习的主动性和自觉性；二是学以致用，学用结合，更新教育观念，解决一些实际问题，不断提高教学质量和教书育人本领；三是在努力学习和自觉实践的过程中确立正确的世界观、人生观、价值观，提高自身的素质。

（2）带头争创佳绩。一是敬业爱岗，不断加强师德修养，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让家长满意的教师；二是关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人；三是认真履行岗位职责，踏实肯干、乐于奉献、开拓创新，在本职工作中做出优秀成绩。

（3）带头服务群众。一是密切联系师生群众，了解群众的想法、要求，自觉维护师生正当权益，积极帮助师生解决实际困难；二是积极参与结对帮扶，落实以学生为本，为学生服务的教育理念，开展以

沟通、理解、帮助为特征的个别教育，针对学生身心发展特点，有效地引导学生全面健康成长。

（4）带头遵纪守法。一是自觉遵守学校的规章制度，自觉遵守党的纪律，自觉遵守国家法律法规；二是模范遵守教师职业道德、社会公德，依法执教，廉洁从教，严于律己，以身作则，为人师表，作群众的表率。

（5）带头弘扬正气。一是尊重同志、相互学习、团结互助，关心集体，维护学校荣誉；二是敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争，弘扬学校的正气。

（二）第二阶段主要活动内容

1、做好2011年度公开承诺。结合实际，党总支制定《“创先争优”活动工作计划》，各党员提出参加活动的具体打算，在学校内进行公布，作出承诺，接受群众监督，同时报上级党委备查。

今年的《承诺》分为两部份，第一部为一般性承诺，第二部份为具体承诺；（2011年1月30日前）

2、以学校或党小组为单位，开展一次捐资扶贫活动；首先在本学校内查找贫困学生，然后，由一个或几个党员捐资帮助解决学生存在的实际困难；

3、第三阶段——评选表彰阶段。（2011年6月，2012年6月）做好半年一次的自查自评工作小结，在此基础上：

1、2011年庆祝建党90周年之际，评选表彰创先争优活动中涌现出的校级优秀共产党员，推荐系统优秀共产党员。

2、在2012年“七一”前夕，组织评选推荐创先争优活动中的党建工作示范点和党员教育标兵。

3、建立“创先争优“的长效机制，保持共产党员的先进性。

第二篇：创争活动整体推进计划

人力资源部“创建学习型

组织，争做知识型职工”活动推进计划

“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，是一项基础性、战略性都很强的十分重要的工作，为确保“创争”活动扎实有效地在人力资源部深入开展，特提出部门规划及推进计划。

一、总体目标

适应企业发展需要，倡导终身学习理念，形成良好“创争”氛围，构建求知促学机制，成为先进“创争”部门。

二、主要措施

1、建立良好运作机制。人力资源部建立以部长为组长、副部长为副组长的“创争”活动领导小组，全面负责部门活动的计划、组织和实施工作。建立学习制度，坚持个人自学与集中学习相结合，个人每周要抽出半天时间自学，部门坚持每月集中学习一次。建立学习考评制度，每季对部门人员学习情况进行一次检查，每年进行一次考核，评出最佳学习笔记和最佳学习员工。

2、制定人才培养规划。把全面推进集团公司人才培养规划的实施作为部门“争创”的动力。在以每年引进人才不少于200人的基础上，在三年内，通过各种措施的实施，建 1

设好四支队伍。一是培养建立一支以工程施工综合管理为主，具有工商、金融、财税等知识和组织管理能力的经营管理者人才队伍。特别要培养一支200人的、经过专业培训、符合市场要求、满足于专业需要的建造师职业化队伍。二是培养建立一支专家人才队伍。专业技术人员比例有较大的增长，高中级职务有明显提高。三年后，专业技术人员比例由目前占员工总数的26%提高到33%；高、中级专业技术人员由目前占技术人员总数的4%和29%，分别提高到7%和37%。培养出5名以上教授级专家人才。三是培养建立一支精干的政工人才队伍。通过三年的努力，保证这支队伍的基本稳定，80%以上人员既是党务、思想政治工作的专家，又是经营管理和施工生产方面的行家里手，成为复合型人才。四是培养建立一支技能人才队伍。通过三年的努力，使施工生产一线员工技能普遍提高一个等级，技师和高级技师人数达到150人以上，保证这支队伍成为一线施工生产的骨干。

3、加强员工业务技能教育培训。把做好培训规划、落实培训措施、增强培训效果作为“争创”活动的主要内容。督促落实好今年集团公司举办的34期各类培训班。督促各子分公司按照“完善员工培训机制，规范员工培训程序，提高员工培训质量”的要求，加强一般员工应知应会和实际操作技能的培训，强化主要工种的专业化培训，特殊工种的适应性培训，全面抓好员工培训工作。坚持培训方式的多样化，做到短期培训与长期培训相结合，脱产培训与在职培训相结合，自我培训与委外培训相结合，学历教育与任职教育相结合。

4、开展各种促学工作。一是与有关部门配合，以开展群众性技术创新活动为载体，面向基层，立足班级，大力开展技术创新、岗位练兵、技术比武、技能竞赛和合理化建议活动。二是把人才培养纳入集团公司发展规划和发展战略，充实完善人才培养的中长期规划和目标。三是建立优秀年轻后备干部人才库，支持技术骨干人才参加研修深造、学术交流活动。四是开展职业技能鉴定工作，今年完成职业技能鉴定400人，对尚未取得职业资格证书的部颁岗位三年内全部达到岗位标准，技师和高级技师队伍达到170人以上。

三、推进计划

1、准备阶段：（9月底前）完成部门争创活动规划，制定部门年底前学习计划和学习情况检查考核以及最佳学习笔记、最佳学习员工评比办法。

2、落实阶段：（10月-2012年9月）一是分别在每季度末对季度学习情况进行检查，并在2012年三季度末对全年学习情况进行检查考核和评比。二是根据集团公司整体发展战略起草情况，同步完成具体的人才资源培养引进规划。三是在对全年人力资源工作进行全面检查的同时，对人力资源系统全面落实“争创”活动情况进行检查、指导。四是按照

“争创”活动要求，全面落实有关培养、培训、人才开发引进计划。

3、总结阶段：（2012年10月）对一年的“争创”活动进行全面总结，对部门“争创”活动先进进行评比、表扬或表彰。

第三篇：初中“两争两创”活动计划

为了贯彻落实各级政府部门关于精神文明建设的意见和精神,结合我校实际情况，特制定“两争两创”活动计划如下。

一、想指导思：

学校重视精神文明细胞建设，以“两争两创”活动为载体，促进学校常规教育和管理工作，逐步培育培养良好的教风、班风、学风，打造优质校园内部环境和外部环境。

二、为学校精神文明建设提供组织领导保障：

学校成立校精神文明建设领导小组和办公室，组长由校长王国杰同志担任，成员由王成义、丁晓南、张国鹏、杨峰、王喜润、杨征、郝天政组成。政教处为精神文明建设活动办公室。、三为学校精神文明建设提供物质和制度保障：

经学校研究决定，拿出一部分资金用于完善规章制度和举办活动的需要。建立和完善教职工和全体同学在校学习、生活、工作各项规章制度，宣传学习法律法规，使校园生活有章可循。以规以法兴校治校，创建和谐的人文环境。制定“文明班集体”、“文明教师”“文明学生”评比评选细则和方案，确保活动扎实开展。明确教职工各自岗位职责，各司其职、各负其责、顾全大局、团结协作、奖惩分明。建立学校教育和管理的长效机制，齐心合力，办人们满意的教育。

四、在“两争两创”活动中，坚持做到“六个结合”：

始终坚持把两争两创”活动与学习运用落实各项规章制度、规范守则等结合起来，利用制度这一杠杆，制约、平衡、管理建设教师之间、师生之间、生生之间、家校之间学校与师生之间，各处室之间以及学校与周边之间的关系。始终把思想品德课和法制课及法制讲座与德育、智育、体育美育和劳动技术教育结合起来，使各项教育活动具有针对性、生动性、时效性和持续性。

始终坚持把两争两创”活动与教师职业道德培训和教育结合起来，建立融洽的新型的师生关系，提高教育教学质量，杜绝体罚和变相体罚学生到现象发生。始终坚持把两争两创”活动与安全教育结合起来，把预防工作做在前台，消除各类隐患，确保师生生命和财产安全。始终坚持把两争两创”活动与崇尚科学反对邪教结合起来，逐步确立社会主义荣辱观，树立与远大的理想，勇于在社会主义现代化建设中担当重任。始终坚持把两争两创”活动校园人文环境建设结合起来，实现校园的美化、绿化、净化、硬化，优化育人环境，全方位提升办学质量。

力争通过方方面面的努里打造，牢牢抓住学校这块精神文明建设的重要阵地，创建文明和谐的新校园。

第四篇：个人创争计划

“讲党性，重品行，当标兵”创先争优

主题教育个人活动计划

辽源市第三幼儿园张红

为认真贯彻落实《辽源市教育局关于在基层党组织和党员干部中开展“讲党性，重品行，当标兵”创先争优主题教育实施方案》的精神和要求，切实开展好创先争优工作，充分发挥共产党员的先锋模范作用，教育局在全体党员中开展“讲党性、重品行、当标兵”创先争优主题教育。为保证活动取得实效，切实转变作风，特制订个人计划如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大和十七届三中、四中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以比服务、比奉献、比学习、比业绩，争当标兵为主要内容，积极参与和组织幼儿园开展的各项争创活动。

二、创争目标

以“立足岗位、服务大局、提高服务质量”为目标，着力强化爱岗敬业意识和责任感，提升服务技能和水平，争做服务育人标兵。

三、标准要求

（一）立足本岗，做好服务工作。

讲廉洁、比服务，做廉洁从教标兵。带领后勤各部门人员全力服务于教育教学、服务于全园师生、服务于幼儿园发展，将个人本职工作与创先争优活动两结合，既要做好本职本岗工作，又要开展好创争活动，在本岗位创优，在服务中争先，做到两手抓、两不误、两促进。

（二）克己奉公，发扬奉献精神

讲党性、比奉献，做恪守师德的标兵。讲党性，必须在意识上下功夫，强化服务意识、团队意识、奉献意识，才能不断加强党性修养。在实际工作中，只有不断加强党性修养，才能真正做到不为名所困，不为物所累，始终保持克己奉公、精诚奉献，全心服务。

（三）锐意进取，创新学习方法

讲创新、比学习，做自觉学习的标兵。学习是前提，是保持党员先进性、领会党的方针政策精神实质、增强自身综合素质、提高服务水平的重要途径；

（四）真抓实干，细化常规管理

讲发展、比业绩，做教书育人的标兵。实事求是是组织工作的一贯作风, 真抓实干方能成事。“细节决定成败”。要在业务上求精通、在成果上求精品、在协调上求精密。关键突出“细”：细化工作目标与标准、细化工作规程、细化管理内容，件件有着落，事事有回音。

通过“四讲四比四做”促进自身转变作风，用转变作风促进创争效能的提高，推进幼儿园科学发展。

四、具体措施

后勤管理日常工作繁锁多样，既要面面俱到，抓好常规工作，又要突出重点，有所创新。后勤服务中既要立足当前，解决制约幼儿园科学发展的突出问题，又要着眼长远，针对常规工作中的各种问题，大胆探索、改革创新，遵循客观规律，提高后勤服务工作的前瞻性、科学性、创新性，实现后勤服务的可持续发展。

一是常规工作要制度化，做到规范管理。坚持做到提供优质后勤保障，确保幼儿园正常运转，对具体分管工作要一一提出量化指标，比如：食品安全、卫生保洁、安全检查、后勤保障、安全保卫等等日常服务工作都要靠制度来约束，靠制度来管理。坚持做好每月一次的安全隐患大排查，通过长效的规范管理，制定严格的考核办法，实现制度化管理。

二是重点工作要人性化，做到优质管理。

着重抓好两个方面的重点工作：

第一个重点是幼儿园的安全管理工作。幼儿园的安全管理工作是一项首要重要的工作，它涉及全园师生的人身及财产安全，水、电使用的安全，消防设施的安全，食品卫生安全等等。安全工作要常抓不懈，不可掉以轻心。稳定服务质量，坚持长抓不懈，杜绝抓一抓就紧

一紧，不抓就放松的现象，始终保持服务水平的最佳状态，努力做到让全园职工满意、放心。

第二个重点是幼儿园的卫生管理工作。幼儿园的环境卫生既是关系到幼儿园的发展的重要标准，又是关系到幼儿健康成长的物质基础。提供和保持良好的卫生环境是后勤部门义不容辞的职责。日常管理中坚持做到每日三清三查，即：早午晚三次清扫，早午晚三次检查。严格消毒、清扫工作考核标准，坚持每天巡查、每周检查、每月彻查。卫生标准努力做到“四无”，即：保证无死角、无积尘、无异味、无脏乱。

三是学习方法力求创新，做到自律管理。

加强思想政治学习，常修为人之道、常思贪欲之害、常怀律巳之心，守得住清贫、耐得住寂寞、管得住自己、挡得住诱惑，淡泊名利、乐于奉献。树立学习理论，学以立德、学以增智、学以长才；改进学习方法，寓学习于工作，寓学习于活动，寓学习于实效。学习主要内容。重点学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》及胡锦涛、温家宝在全国教育工作会议上的讲话。深刻理解《教育规划纲要》及领导讲话中提出的新思想新理念，深刻理解“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，深刻理解“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标，深刻理解“坚持以人为本、全面实施素质教育”的战略主题，深刻理解教育改革发展的重点任务和重要举措，进一步增强做好教育工作的紧迫感和自觉性。

四是推进服务水平提升，做到现代管理。

幼儿园的后勤工作涵盖吃、喝、拉、撒、睡、煤、水、电、气、通讯、卫生、安全、保卫等等诸方面的问题，具有“一多”，“二广”，“三难”的特点。即：师生员工人人与后勤部门有关，涉及人员特别多；园内园外联系面广，教学、生活要求工作面也广；一难：现有硬件条件与教育发展需要不适应。二难：现有经济条件、物质条件满足不了师生家长日益增长的物质文化需要。三难：无条件的、毫不迟疑的整改随时发现的隐患。做好后勤工作确实存在着一定的难度，但只要有任劳任怨，甘为孺子牛精神的人，后勤工作是干得好的。这就需要我们秉承勤严细实的工作作风，勤：眼勤、手勤、嘴勤、腿勤。严：要求严、管理严、落实严、奖惩严。细：想的细、防得细、做得细、落得细。实：工作实、整改实、效果实、成绩实。首先后勤工作人员要充分认识到后勤服务工作是单位整体工作中不可缺少的一部分，是整个事业发展的保障。其次，必须消除后勤服务工作“低人一等”的想法，要认识到工作只有分工不同，而没有贵贱之分，否则就会影响到工作质量。另外，要态度端正。坚持一切为了群众，一切依靠群众的根本观点，牢固树立“群众利益无小事”的思想，从被动性服务向主动性服务转变，增强群众意识和大局意识。着力强化爱岗敬业意识和责任感，提升服务技能和水平，争做服务育人标兵。只有这样才能使幼儿园整体工作做到不越位、不错位、不缺位。才能全心全意服务于幼儿园的全体师生家长。

后勤工作不是中心，但要服务中心；后勤工作不是大局，但又牵动大局；后勤不是小事，但又必须从小事做起。和其他工作人员比较起来，后勤工作人员更需要强化奉献意识，努力提高服务能力。真正树立起淡泊名利、爱岗敬业的价值观和精神追求，抛弃个人私利，树立全心全意为职工服务的思想和意识，努力提升服务质量、服务水平，为确保幼儿园工作的高效运转提供坚强的后勤服务保障。

第五篇：我系双创双争活动计划

艺术系“创建学习型党组织、创建学习型领导班子、争当学习型党员、争做学习型干部”为主题的“双创双争”活动计划

1，2，活动时间：5月6日---7月1日 活动安排：

宣传动员阶段：

（1）5月6日上午，在艺术大楼230召开了艺术系“双创双争”活动筹备会议。艺术系主任崔中田教授，党总支翟明君书记和总支委员参加了会议。确定了艺术系“双创双争”活动领导小组，由崔中田主任任组长，翟明君书记任副组长，各总支委员为组员。并初步拟定了实施方案。

（2）、5月6日下午，在艺术大楼111召开“双创双争”活动宣传动员大会。参加人员：全体教职工。成立艺术系“双创双争”活动学习小组。具体分为动画教研室组，环艺教研室师组，基础教研室组和辅导员组并制定各组学习计划。

（3）5月6日下午，在艺术大楼230召开全体辅导员讨论大会，结合辅导员工作实际，讨论如何贯彻落实“双创双争”活动。

组织实施阶段：（1）、艺术系以党总支，各党支部为单位，5月5日-7月1日，每月开展四次党员干部和教职工集中学习活动。充分利用周四例会时间，结合当前国际国内形势，根据院党委的要求，开展形式多样的的学习活动，进一步丰富基层党组织生活。

（2）5月10日，在艺术大楼115举行了艺术系业余党校开课仪式，艺术系党总支翟书记和相关辅导员出席了会议。

（3）5月18日，艺术系举办生活教育报告会。邀请中原工学院人文学院党委书记作报告，全体教职工党员，学生党员、预备党员以及学生代表参加。

（4）5月20日，艺术系各小组，结合自己工作实际，教师组结合期中教学检查，辅导员组结合期中辅导员工作总结分别开展工作交流和研讨活动。

（5）、艺术系各总支委员，各支部委员加强自身学习，5月5日-7月1日，保证领导班子至少开展三次集中学习活动。结合领导班子实际，结合期末党组织民主生活会和6月份的党员民主评议活动，开展工作调研和讨论活动。（6）、坚持和健全党员、教工学习制度。以世界读书日为契机，倡导全体党员重视读书；艺术系党总支为本单位党员、教职工规定学习内容。参照中宣部中组部向党员干部推荐第一批学习书目，要求大家思想政治教育和业务知识学习相结合，有目的，有重点的学习，并做好学习笔记。

（7）、艺术系各党总支委员，各党支部委员，全体党员根据学院党委统一部署，按照学习计划，做好学习笔记。活动期间每人至少撰写一篇理论结合实际的学习调研报告。6月18日将报告汇总。

（8）6月23日，各小组结合本组学习调研报告召开阶段研讨会。

（9）6月24日，召开艺术系“双争双创”活动总结大会。（10）、本次活动通过集中学习和个人自学相结合等方式，适时组织学习论坛，结合教工的岗位需求等多种方式，开展党的优良传统教育。切实做到学以致用，用以促学，两不误两促进，把学习成果转化为推动学院科学发展的实际动力。