第一篇：里村小学投票小结
里村小学“第四届河南十大教育新闻人物评选”
投票活动工作小结
根据上级有关通知精神，我校开展了“第四届河南十大教育
新闻人物评选”投票活动。学校组织师生认真学习候选人的先进事迹，弘扬社会正气、增强社会责任感。现将具体内容总结如下：
一、高度重视，成立领导小组。
高度重视此次活动开展工作。学校成立以黄建杰校长为组长活动工作领导小组，确保此项工作落实到位。
二、广泛宣传。
学校利用校讯通、校会、班会向学生以及家长宣传此次活动内
容，让学生认识到此次活动的重要性，同时取得家长的支持。
三、精心组织。
学校让德育处精心组织安排，并且认真做好投票活动工作的统计和检查。
投票结果：
纸质300票，网上投票228票，共计528票。
里村小学
2011-11-24
第二篇：道德模范投票小结
社区关于组织开展自治区第二届 道德模范候选人评选活动的小结
按照《第二届自治区道德模范评选表彰活动方案》的要求，我市上报的张忠庆、茹克娅•托乎提、李江、谷祥峰四位同志被确定为第二届自治区道德模范候选人。按照自治区的要求，在4月29日至5月25日对道德模范候选人进行公示和投票。为大力弘扬社会正气，充分发挥道德模范的引领作用，更好地学习和宣传英雄的模范事迹，弘扬新时代道德模范的高尚品德和无私奉献精神，树立鲜明正确的价值导向，营造知荣辱，树正气，促和谐的良好风尚。现将园艺社区组织学习及投票情况总结如下：
一、领导重视，切实加强了对评选投票活动的组织领导，米东区精神文明建设办公室《关于组织第二届自治区道德模范评选投票的通知》下发后，园艺社区立即行动起来，精密谋划，认真组织，扎实开展好道德模范评选投票活动。采取广泛发动群众，学习身边的道德模范，充分发挥道德模范在道德建设中的示范引导和辐射带动作用，在辖区形成学习、宣传道德先进和争做道德模范的热潮，进一步推动形成知荣辱、讲文明、树新风、促和谐的良好社会风尚，为促进经济发展，推动社会和谐提供强大的思想道德保障。
二、精心组织、广泛宣传，充分认识评选投票活动的重要意义，加强宣传，广泛发动群众，把评选作为群众进行自我教育，自我提高的有效载体，进一步营造群众广泛参与的氛围。此项活动辖区干部群众共计32人参与投票，其中：参加网络投票32人，报纸投票0人，手机投票0人，慎重地选出了心中的道德模范，圆满完成了区文明办暨街道下达的工作任务。
通过此次投票活动，园艺社区干部群众纷纷表示：要以此投票活动为契机，在活动中学习道德模范候选人的先进事迹，以他们感人的事例激励自己在工作、生活、学习中讲道德、守道德，遵守职业道德、家庭美德、社会公德，不断提升个人道德素质和涵养，为社会公民道德建设做出一份贡献。
园艺社区党支部 2011年5月25日
第三篇：义沙小学11月网上投票活动小结
义沙小学
组织参加11月份“我推荐、我评议身边好人”
网上投票活动的小结
我校按区创建办、区教育局《关于认真组织参加11月份“我推荐、我评议身边好人”活动网上投票的通知》要求，认真按照文件要求，于11月25日前组织了全体师生参加了网上投票活动，并于11月25日（星期五）将投票情况、小结、照片通过“南沙教育公文交换系统”交至区教育局教育科。
第四篇：王里堡小学中华魂小结
王里堡小学“中华魂”读书活动小结 本学期，我校“中华魂”读书活动已告一段落，现就有关工作小结如下:
一、坚持“三个结合”，把读书活动作为德育教育的有效载体。一是读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以礼仪教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合，培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。在读书活动中教育学生用《小学生守则》约束自己，改掉不良的行为习惯。
二是读书活动与校园文化建设相结合。校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。
三是读书活动与体验实践教育相结合。在读书中学到知识，在实践中增长才干，这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中，十分重视对学生的体验实践教育，让学生在实践中感悟做人的道理。通过社会小调查、整理宿舍、家庭劳动等，使学生在体验中学到本领，在实践中快乐成长。
二、利用每周一升旗仪式时开展以“中华魂”为主题的演讲活动。到目前为止，共安排了十五名学生参加升旗仪式的演讲。
三、学校举行了三——六年级“中华魂”演讲比赛，在各年级各班初选的基础上，选出了张嘉慧、付思娜、贾文倩等24名优秀选手参加决赛，并评出了一、二、三等奖。
我校“中华魂”读书活动虽然取得了一些成绩，但仅仅是开始，更重要的任务还在后头。我们有决心在教育局、联校的领导下，总结经验，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。
第五篇：里村小学校本教研汇报材料
里村小学校本教研汇报材料
里村小学是一所镇点中心小学，有教学班7个，学生288人，教职工18人。新课程标准实施以来我校的课堂教学发生了深刻的变革，首先开足开齐了所有的学科，教学中以学生为中心，以活动为主体，让每一位学生平等参与。教师能够按照学生的个体差异，采用形式多样的教学方法，使学生兴趣高、学得活、记得牢。下面，我就将我校的教研开展情况给大家做一汇报，希望各位领导多多批评指正：
一、完善了校本教研制度，提高校本教研实效。
（一）落实制度 加强管理
为了加强教研工作的组织和领导，保证我校教研工作的有序开展，为此，学校成立了各个学科教研组。在校委会的直接领导下开展各项工作，学初根据学校总体工作安排，讨论制定本期教研工作计划、在教研组会议上广泛征求教师的意见和建议、制定出切实可行的教研工作计划，经学校审核，每周开展专题教研会议。
必要的规章制度也是顺利开展教研工作的有力保证。本学期我校在原有的基础上，还建立健全了有关教研工作的各项规章制度，使教研工作的顺利开展有章可循，得到了制度上的保证。
（二）建立激励机制，推动校本教研进程
为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本教研深入持久地开展，本学期学校为了提高教师的教育教学理念，鼓励教师学习，学校购置了大量的有关新课改的光盘，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。把考核结果与奖惩、教师评优等挂钩，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平。
二、具体做法
根据我校的这些特点，我们制定了本期教研的目标：认真上好每一节课，利用课堂40分钟时间，提高教学质量。具体方案是：
（一）以教研活动为依托，展开校本教研。
在教学中会遇到一些共性问题，学校教研组就是通过“课例＋问题”的形式解决教师教学中遇到的一些共性问题。
（二）推行优质课评选活动，激活教师自主学习。我校青年教师多，根据这一形势，学校为了给每一位教师创造机会、进行了一次优质课评选活动，以组为单位组织进行，从教学目标、教学内容、学生学习态度、学生达成状态、教学基本功、教学效果、教学特色等九大项进行量化考核，让全校教师参与听课，评出校级优质课教师。鼓励教师深入研究，扎实实践，大胆创新，才能在竞赛中取得好的成绩，才能达到“以赛促研，以研促学”的目的。
(三)随堂听课，督促教师快速成长.本学期，我校制定了推门听课制度，校委会成员对全校的教师的课堂随时进行检查，采用不打招呼的形式进入课堂听课，这样便于掌握教师平时的课堂教学的真实情况。对于好的课堂及时予以表扬和肯定，对于特别差的课堂，提出更改要求，下周跟踪听课，直至满意为止。让很多教师感到害怕，这种听课主要是督促青年教师能上达标课。听课后，检查其教案。这种听课主要是督促教师认真上好每一节课。
(四)推行自我反思，实现自我成长。
我们把反思贯穿于教学的整个过程之中，要反思成功之处、反思失误之处、反思机智之处，反思学生的不同见解、反思学生中出现的问题、反思今后的教学改革等教学设计是否切合实际，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否解决现实问题；教学效果是否达到预期目标等；反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时养成教师对自己教学现象、教学问题的独立思考和创新性见解，真正成为教学和教研的主人。
（五)向外界学习，获取营养。
我们采取“走出去、请进来”的办法，鼓励教师外出学习和培训；我校教师去县市听课，到实验小学参加培训学习先进的经验。通过多种形式有力推动教育教学的良性发展。
三、存在问题
我们始终本着“求真务实”思想，踏踏实实，走自己的教研教改之路，但在教研工作中，还存在一些问题：
1、教师的教研意识还有待加强，没有形成自主教研、自发的行为；工作还依靠逼着做；
2、学校的教研工作不够系统，没有长远的计划和安排，教研工作只是星星点点的；
3、教师的教研成果太少。
四、今后打算
校本教研工作能促进教师素质的提高，促进教学质量的提高，我们会一如既往的把校本教研工作开展下去，1、对校本教研工作做一长远规划和安排，分阶段实施与完成；
2、努力创造一种和谐的氛围，让教师尝到教研中的快乐与幸福；
3、在激励机制上对教研工作加大奖惩。
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