洼里村汇报材料

第一篇：洼里村汇报材料

洼里村汇报材料

我村现有500户，2010口人，男女劳动力910个，村有党员76名，两委干部6名，有耕地350亩。分别在南北两个新旧村落居住，村办采选矿一个，人均纯收入12058元。

一、认真开展创先争优活动，聚集党员队伍的凝聚力。

1、成立组织，明确责任，加强领导。为开展好创先争优活动，党支部首先建立了领导小组，制定了工作计划和职责，明确党支部书记第一责任人，并任创先争优领导小组组长，由党支部副书记为创先争优领导小组副组长，主抓创先争优的日常工作，并设有创先争优办公室，负责创先争优活动的资料收集、整理、归档等工作。

2、我村支部、村委各有3名成员，在创先争优工作中两委班子工作协调，有凝聚力。在年度考核测评中满意度在95%以上。在文化结构上符合梯队配备格局，两委干部中无一违纪行为，镇党委认可。连续15年被市委命名为先进基层党组织和红旗党支部。在6名支委100 %以被群众、党员评议为优秀党员。

3、在争优创先争优活动中，充分显示了党员队伍的生机与活力。党员队伍不断壮大，有计划的培养入党积极分子，不断吸收新鲜血液，当年按照镇党委的发展规划新党员2名，培养积极分子2名，在年中考察中群众满意度95%以上，评出优秀共产党员12名，没有基本不合格的党员，党员活动

记录规范完善，每个党员均能参加支部的三日一网活动。

二、关注民生，基层组织建设工作机制有序进行。工作机制的运行主要是体现在顺乎民意，关注民生，为群众提供服务，无论是在村党支部的党务情况和村务的政务情况，都能在群众的监督下进行，坚持村民议事制度，按规定开展村民议事活动并记录在册，并做到村务、财务、党务及时公开上墙。

1、为群众提供有效服务。

为丰富群众文化生活，为群众提供精神食粮，当年为群众每户缴纳收视费140元，投入10几万元。

2、为群众提供医保、农保服务。

为群众解决看病难，看病贵的难题，村为群众解决医疗保险费用6万多元，大病救助费10万元，新农保补助每个村民300元，为900多个村民入保补助27万元。在关注民生上投入40多万元，为群众解忧、济困，使群众满意度大大提高。

3、为群众提供咨询服务。

村建有群众工作室，两委成员轮流值班，接待群众，两委干部并写有接待群众及接待群众的日志记录和月评比活动。

三、新农村建设业绩显著。

在以小康村为目标的新农村建设中，经济收入不断增

加，群众的生活水平和居住条件逐步改善和提高。

1、村办集体采选矿竞标承包。每年收入280万元，为群众福利及生活提供了有效资金，村集体经济不断壮大，生活水平不断提高。

2、发挥劳务资源优势，加大劳务输出的投入力度。目前从事个体建筑业的10来个小建筑队，占用劳动力近200人，劳务收入达600万元，本着依托首钢，服务首钢，发展迁安的原则，使村在为首钢提供绿化、清洁工近百人，劳务收入在200万元以上。

3、加强村级卫生管护机制，村容村貌得到大力改善。目前村集体建有管护专门班子，村北、村南新旧村落均有专人看护，并有机动车辆随机拉运，仅村容村貌整理集体投入资金当年达8万余元，为群众提供了舒适的生活环境。

4、发挥民调组织的作用，体恤民情，为民解难。村两委以身作则，体恤民情，重视民调工作在群众中的纽带作用，近年来，由于善于发现矛盾，解决矛盾，把矛盾解决在萌芽状态中，使民心安定，杜绝上防，诱发上访的基因土壤铲除。全年无上防，无刑事案件发生，无非法宗教活动，使群众安居乐业。

总之，在基层党建工作中，我们村充分发挥了支部的核心作用，逐步实现学习型，服务型基层组织，带领全村党员、群众为实现小康村努力拼搏着，群众满意度有很大提升，党

群关系进一步改善，有效的促进了社会和谐发展，经济社会不断壮大，集体经济不断增长，广大群众的生活水平逐年提高。

洼里村党支部2011年9月23日

第二篇：教育共同体汇报材料洼洼里张庆功

厚德育人

博学启智

--------教育教学改革发展共同体交流材料

安驾庄镇洼里学 张庆功

尊敬的各位领导、老师们：

今天我汇报的题目是《厚德育人 博学启智》，下面我从4各方面汇报一下学校的教育教学工作：

一、制定符合学校实际课堂教学模式，构建“厚德启智”的高效课堂

1、学校潜心研究高效课堂理论，设立试讲教师，切磋课堂教学技艺，经过探索实践，对教学过程、内容、原则、方法等重大问题提出一系列主张，建构起立足学校实际、科学高效的——“四案四环”课堂学习模式。

“四案四环”课堂学习模式是以学生学习为主线的高效课堂学习模式，其根本核心是以小组合作学习为基础。通过自主、合作、探究学习方式，通过教师的评价调控，构建学生自主学习的高效课堂，让学生在自主学习中获取知识，发展能力，培养素质。

“四案四环”中的“四案”是指教师精心编写的四个层次的学案，依次是：自主学习案→合作探究案→分类达标案→拓展延伸案。“四环”是指教师指导学生学习的四个环节，依次是：独立学习——组内互学——组间交流——总结评价。努力培养学生的学习习惯，促进教师教学观念的转变，即由关注教师如何教到关注学生如何学，真正实现“教师为主导，以学生为主体”使“学困生动起来，中等生优起来，优等生尖起来”教学理念，从而实现学校教育教学水平的全面提升。

2、应用现代化教学手段辅助教学改革，充分利用多媒体展示“四案”，教师在备导学案的同时，制作出四个幻灯片，让学生根据多媒体展示，在练习本上进行学习，测试，达到印发导学案的目的。教师在点拨，总结时，尽量要用多媒体课件，增加兴趣，加深理解，画龙点睛。

3、加强学习小组建设。学习小组是“四案四环”课堂学习模式重要载体，高效课堂的高效，关键在于学习小组的高效，建设、培训好学习小组，也就把握住了高效课堂的关键，加强学习小组的建设，探索制定符合我校实际的小组构建、小组评价和小组奖励等策略。

①小组组成在班主任及教师通盘考虑前提下，遵循平均原则、双向选择原则、分层原则。根据角色不同，有针对性对小组成员进行培训。②建设小组文化，要有组名、组徽、组歌、小组公约等，增强小组凝聚性。③建立科学小组评价体系。采用课堂即时评价与小组整体评价的方式，贯穿与自主学习、汇报交流、达标测试、单元测试，全部纳入对小组的评价，形

成“比学赶帮超”的浓厚的学习氛围，真正实现高效课堂。评价每周一总结一量化一公布；每月每班评选2个优秀小组，给每个小组成员颁发奖品，集体照相，通过张榜公示，学校网站进行表彰。

4、建立教育教学巡视机制。学校周一到周五，每天安排一名领导干部和一名骨干教师值班，要求每天至少巡视两次，巡视内容：办公室、及教室物品摆放，室内外卫生；班级卫生区卫生，课间操，班主任及教师行为，课堂上课情况。发现问题采用减分进行评价，并对对办公室教师进行整体评价，进行奖励，最大限度的增加教育教学效益。

二、构建现代学校管理制度，激活学校发展的内驱力

（1）依法制订和完善具有自身特色的学校章程。学校章程包括培养目标、办学理念、办学特色、学校的组织机构和职责、教职工的权利与义务、学生的权利与义务、学校的课程与教学、学校资产管理等。

（2）制定学校发展规划。学校发展规划是学校一个时期、一个阶段的发展蓝图,内容包括发展背景、指导思想及办学理念、发展目标及目标体系、重点发展项目、发展保障机制等。完善学校目标管理和绩效管理机制，制订发展性评价指标，促使学校自我约束、自主发展。

（3）健全现代学校管理结构。建立健全教职工代表制度，不断完善科学民主决策机制。建立健全家长委员会、教代会或校务委员会，引导社区参与学校管理和监督。

（4）健全现代学校内部管理制度。健全符合教育教学为改革新形势的教师考核奖惩制度，将考核结果作为评优选模基本依据。

（5）完善科学的考核评价机制。完善学校目标管理和绩效管理机制。建立和完善学生综合素质评价机制、教师发展性评价体制。

三、构建“厚德启智”的校本课程体系

注重校本开学校要彰显“厚德启智、守根求新”的理念，注重塑造学生品格，学生智力的开掘，心灵底线的坚守，育人新途径的探索。学校在发展过程中要彰显一种精神，凝聚一个理念，锁定一个目标，拓展一方视野，历练一双翅膀，开掘几条路径，突破几项工作，迈入一个新境界，推动学校优质特色发展。学校对每个教师除了承担国家课程教学任务，又提出了“三个一”（即开发实施一门校本课程、带一个学生兴趣小组、承担一项研究课题）课程开发要求，形成国家和地方课程的校本化、师本化、生本化，学校课程的生活化、多元化、系列化，艺术化，促进学生全面而有个性的发展。

学校将逐步架构“以艺厚德、以艺启智、以艺求趣，以艺砺行”的教育框架，全面推进素质教育，将艺术教育融入学校教育的全过程，逐步打造以艺促教，以美育人的审美教育特

色。本学期学校已开设十多类校本课程，统一安排每周三下午开课。学校统一安排年轻有为、多才多艺的年轻教师作为校本课程指导教师，统一印制活动记录，学校重点检查，全程监控，确保质量。

四、努力打造“厚德启智”的校园文化

（一）环境育人

1、做好绿化、美化环境工作：针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，做到点面结合，使校园成为工作、学习的理想场所；设专职绿化人员，加强对绿化工作的目标责任制管理，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。

2、工作学习环境：对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。对各功能室实行承包到人制度，开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。

3、人文景观建设：适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言语录牌和匾牌，根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。

(二)文化活动

充分发挥校园网站、黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用，引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。本着“自主发展、和谐发展、全面发展”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动。开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动，举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。

(三)专题教育

加强礼仪教育，加强形势教育，增强正义感，开展与社区服务共建实践活动，进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。在教师层面，开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。

(四)制度规范

强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。要加强门卫管理，把好校园治安第一关。落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全，加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。

以上是我校教育教学改革工作汇报，下一步我们将充分借鉴兄弟学校的成功做法，进一步加强学校管理制度改革，大力推进课程改革和课堂教学改革，努力提升办学水平，促进学校科学发展，努力实现“学生乐学、教师乐业、家长满意、社会公认”的幸福教育目标。

汇报完毕，不当之处，敬请各位领导批评指正。谢谢大家。

第三篇：柳家洼村村容村貌整治汇报

石沟镇村容村貌整治工作总结

2012年石沟镇村容村貌整治工程项目，在县委、县政府的领导下和县环保、卫生单位的大力支持下，经全镇共同努力，完成了各项建设。

一、主要做法

1、加强领导，落实责任

镇党委、政府把“村容村貌整治工程”作为头等大事，认真落实市、县的重大决策部署，制定了目标明确，任务具体、措施扎实的实施方案，认真履行职责，切实做到“认识、领导、人员、经费”四到位，有序推进该项工程的实施。

2、全面治理，整体推进

坚持“一清”就是清理占道杂物、清理路边垃圾、清理村边杂物和垃圾、清理厨房和厕所。农户的厨房都打扫的干干净净，厨房内各类用具摆放有序，卫生整洁，坚持每天用“84”消毒液进行消毒。各家的厕所全部进行了彻底地清理，清出的粪便全部拉到田间地头。厕所及厕所四周全部撒生石灰消毒。影响村容村貌和污染环境卫生的简陋厕所，一律拆除干净。

坚持“两治”，一是治理垃圾。各村、各单位要对生活垃圾进行归整，建设垃圾池，定期清运。对村周围的河道、河沟、坑塘内多年积存的垃圾杂物进行治理。二是治理了村内乱堆乱放的柴草、杂物、砖瓦，清理了房前屋后的堆物堆料，仔细打扫庭院卫生，拆除了村内侵街占道的乱搭乱建的建筑物。

“三加强”，一是加强群众参与和监督，各行政村都制定了村规民约，让群众自觉接受管理，自觉维护村庄环境，确保整治成果的长效性。二是加强专业队伍建设。各行政村依照村情建造垃圾池，选定垃圾填埋场，采取符合本村实际的管理办法，选定了3名专职环卫管理人员，定期按时清理垃圾池，并负责把垃圾运到指定地点。三是加强日常管理和维持。确保了村庄扫得净、看的住、管的好。

3、突出重点，长效管理。

改善村容村貌既要集中整治，更要长期坚持，要建立一套切实可行的长效管理机制，坚持整治与管理并重。在村要建立落实一个卫生管理组织、一套卫生保洁制度、一支卫生清洁队伍、一部分垃圾清运工具、一处垃圾集中填埋场的“五个一”制度。

4、积极引资，多元投入。

开展村容村貌综合整治，离不开一定的资金投入。要采取“政府补贴一点、部门帮扶一点、社会捐助一点、集体筹集一点、群众投入一点”的方法，多渠道筹措整治所需资金。

二、整改效益

一是改变了陈规陋习，树立了乡村文明新风尚。通过村容村貌整治，农村乱堆、乱放、乱倒、不常清扫的不良习惯得到了治理，提高了农民群众讲究卫生、爱护环境、自建家园的意识，农村文明风尚得到较大提升。

二是村庄面貌大为改观。通过对自然村主干道维修改善，连户道路全面硬化,改建卫生畜厩、厕所，修建饮用水设施，定点堆放垃圾，改善了村民生产生活条件，使村容村貌有了较大改观，使村庄实现环境清洁化，人畜饮水卫生化。

三是带动了项目村特色产业的发展，促进农民增收。通过村容村貌项目的实施，因地制宜发展种植业，转变了农民传统的、单一的种植观念。强化重点产业和特色产业支撑，指导项目村建立和发展农民专业合作组织，增强了农民群众发展当地特色产业增致富的信心。县农业局也加大投入和技术指导，以市场为导向，扩大产业规模，带动特色产业发展，增加了农民收入。

三、存在问题：

一是农村群众环境卫生意识还有待提高；二是农村没有规范的垃圾处理场所；三是农村建设杂乱无章，房屋、路等

基础设施建设没有统一规划，影响村容村貌。

四、下一步打算：

一是坚持宣传力度不减，在思想提高上下功夫。借鉴好的建设的经验，引入城市社区管理的理念和管理方式，将单一的农村区环境卫生整治转变为对生产生活劣习和村风民风的综合治理，持之以恒地抓好群众的教育引导工作，突出正面宣传，曝光不良行为，强化舆论监督，让群众在村容村貌整治中不断提高素质，加快实现农村环境面貌和精神面貌的整体改善。

二是坚持整治力度不减，在常态管理上下功夫。以此次整治工作为契机，迅速制定和完善村容村貌管理细则，组建村容村貌和环境卫生整治管理队伍，促进管理重心下移，切实处理好集中整治与日常管理的关系。进一步加强村民自治组织建设，通过完善村规民约，制订各项规章制度，落实管理措施，引导农牧民群众积极参与村容村貌整治和公共设施的管理维护，实现自我管理、自我约束。

三是坚持规划先行，在源头控制上下功夫。按照我省社会主义新农村“十六字”（规划先行、分类指导、试点示范、基础突破）标准，着力抓好农村规划建设工作，规范农村建设，统一规划，合理布局，实现人畜分离，垃圾集中处理，积极创建整洁、优美的农村环境。

第四篇：里村小学校本教研汇报材料

里村小学校本教研汇报材料

里村小学是一所镇点中心小学，有教学班7个，学生288人，教职工18人。新课程标准实施以来我校的课堂教学发生了深刻的变革，首先开足开齐了所有的学科，教学中以学生为中心，以活动为主体，让每一位学生平等参与。教师能够按照学生的个体差异，采用形式多样的教学方法，使学生兴趣高、学得活、记得牢。下面，我就将我校的教研开展情况给大家做一汇报，希望各位领导多多批评指正：

一、完善了校本教研制度，提高校本教研实效。

（一）落实制度 加强管理

为了加强教研工作的组织和领导，保证我校教研工作的有序开展，为此，学校成立了各个学科教研组。在校委会的直接领导下开展各项工作，学初根据学校总体工作安排，讨论制定本期教研工作计划、在教研组会议上广泛征求教师的意见和建议、制定出切实可行的教研工作计划，经学校审核，每周开展专题教研会议。

必要的规章制度也是顺利开展教研工作的有力保证。本学期我校在原有的基础上，还建立健全了有关教研工作的各项规章制度，使教研工作的顺利开展有章可循，得到了制度上的保证。

（二）建立激励机制，推动校本教研进程

为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本教研深入持久地开展，本学期学校为了提高教师的教育教学理念，鼓励教师学习，学校购置了大量的有关新课改的光盘，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。把考核结果与奖惩、教师评优等挂钩，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平。

二、具体做法

根据我校的这些特点，我们制定了本期教研的目标：认真上好每一节课，利用课堂40分钟时间，提高教学质量。具体方案是：

（一）以教研活动为依托，展开校本教研。

在教学中会遇到一些共性问题，学校教研组就是通过“课例＋问题”的形式解决教师教学中遇到的一些共性问题。

（二）推行优质课评选活动，激活教师自主学习。我校青年教师多，根据这一形势，学校为了给每一位教师创造机会、进行了一次优质课评选活动，以组为单位组织进行，从教学目标、教学内容、学生学习态度、学生达成状态、教学基本功、教学效果、教学特色等九大项进行量化考核，让全校教师参与听课，评出校级优质课教师。鼓励教师深入研究，扎实实践，大胆创新，才能在竞赛中取得好的成绩，才能达到“以赛促研，以研促学”的目的。

(三)随堂听课，督促教师快速成长.本学期，我校制定了推门听课制度，校委会成员对全校的教师的课堂随时进行检查，采用不打招呼的形式进入课堂听课，这样便于掌握教师平时的课堂教学的真实情况。对于好的课堂及时予以表扬和肯定，对于特别差的课堂，提出更改要求，下周跟踪听课，直至满意为止。让很多教师感到害怕，这种听课主要是督促青年教师能上达标课。听课后，检查其教案。这种听课主要是督促教师认真上好每一节课。

(四)推行自我反思，实现自我成长。

我们把反思贯穿于教学的整个过程之中，要反思成功之处、反思失误之处、反思机智之处，反思学生的不同见解、反思学生中出现的问题、反思今后的教学改革等教学设计是否切合实际，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否解决现实问题；教学效果是否达到预期目标等；反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时养成教师对自己教学现象、教学问题的独立思考和创新性见解，真正成为教学和教研的主人。

（五)向外界学习，获取营养。

我们采取“走出去、请进来”的办法，鼓励教师外出学习和培训；我校教师去县市听课，到实验小学参加培训学习先进的经验。通过多种形式有力推动教育教学的良性发展。

三、存在问题

我们始终本着“求真务实”思想，踏踏实实，走自己的教研教改之路，但在教研工作中，还存在一些问题：

1、教师的教研意识还有待加强，没有形成自主教研、自发的行为；工作还依靠逼着做；

2、学校的教研工作不够系统，没有长远的计划和安排，教研工作只是星星点点的；

3、教师的教研成果太少。

四、今后打算

校本教研工作能促进教师素质的提高，促进教学质量的提高，我们会一如既往的把校本教研工作开展下去，1、对校本教研工作做一长远规划和安排，分阶段实施与完成；

2、努力创造一种和谐的氛围，让教师尝到教研中的快乐与幸福；

3、在激励机制上对教研工作加大奖惩。

第五篇：洼里小学家长委员会工作计划2008

洼里小学 家长委员会工作计划

2008．9

一、指导思想

以中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定为指导，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，促进学校工作健康、有序地发展。

二、工作目标

加强家庭与学校之间的双向沟通，营造家长、教师和学生之间互动的教育氛围，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”，调动社会各方面的力量，支持和关心教育事业的发展，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性，使其真正成为学校的得力助手和家长的贴心朋友。

三、主要工作安排

1、举办“家长学校”系列讲座。家长学校是探索家长教育特点与形式、沟通家庭与学校、家长与教师之间联系、形成教育合力的好场所。在全面启动新课改的大背景下，让家长了解当今课改动态及学校教育相关举措，引导家长更新观念，解答家长在孩子教育上遇到的困惑，使家长从心理、生理、情感和道德上真正了解和理解孩子，做他们的良师益友，与他们一起成长。

2、组织参与学校校园文化活动。参与学生校园文化活动是家长沟通家校教育，沟通亲子关系的最佳时机。家长委员会将尽可能组织学生家长积极参与学校举行的校园文化活动，并提供帮助与支持，使家长通过亲身参与，更直接地了解学生在学校的学习生活，如艺术节、运动会、科技节、主题班会开放日及重大庆典等活动，学校均应事先告知全体家长。

3、对家长和学生发放调查问卷，让他们参与学校重大活动的讨论，如学生社会实践活动、学校大型节日活动，切实加深学生和家长的参与热情，如有可能，协助联系家长供职的工作单位，或其它关系单位，作为学生参观与社会实践的场所。

4、家长委员会每学期至少举行一次会议，以充分发挥好它的桥梁纽带作用、教育示范作用、支持协助作用、督导指导作用；平时可开展以“教子有方”为主题的家教经验交流、讨论，或以某年级为核心，其它年级自愿参与的形式举办家长会。

5、发挥家长资源优势，建立学生社区服务网点。充分发挥家长社会联系面广、社会行业涉及点多、社会关系深远的资源优势，多方位、多层次地建立学生社区服务（实践）网点是家长义不容辞的责任。家长委员会将根据学校的安排，与广大家长协商联系，建立学生社区服务（实践）网点，并尽可能提供必要的指导。在力所能及的范围内，为学校发展提供必要的帮助和支持。

6、宣传学校形象，提升学校品牌。学校的教育、教学质量对于学校的社会影响力至关重要。家长委员会应是学校形象的维护者、学校品牌的宣传者，应该真实、客观、公正、全面地宣传、介绍学校教育教学情况，协助学校及时把办学情况反馈给家长，让家长对学校的发展和未来前景充满信心，并主动宣传学校形象，为迅速提升学校品牌价值而多做贡献。