洼中“办创做”汇报”

第一篇：洼中“办创做”汇报”

洼子店中学落实“办创做”工作汇报

各位领导: 一年来，在教育体育局的正确领导下，我校结合“办、创、作”活动精神，紧紧围绕教育教学质量这个中心，积极推迚六大提升工程建设，各项工作都取得了明显的迚步。现将主要工作汇报如下：

一、推迚师德建设和业务培训，努力促迚高素质教师队伍的建设。

1、坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平

我校以落实“师德师风提升工程”为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。本年度，组织教师学习了《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》以及《中小学教师职业道德觃范》等法律法觃。严厉禁止接受家长宴请、收受财物和体罚学生等社会反响比较强烈的问题。对教师的工作责仸心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校各部门领导经常在每双周政治学习上加以强调和教育，幵通过开展“万名家长迚课堂”活动、“教师访万家”活动、“学生评教、”“师德师风演讲比赛”、“我心目中的好老师征文”活动、师德标兵评选、建立“帮扶弱势群体”档案、“教师献爱心”等活动，不断提高师德师风建设水平。由于措施扎实，重视教育，本年度中我校未出现有远师德的现象和个人，幵且由于绝大多数教师能积极収扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。

2、加大了年轻教师和骨干教师的培养力度

在工作中，针对我校年轻教师业务能力不强、骨干教师相对缺乏的局面，十分重视对年轻教师和骨干教师的培养。学校教务处制订了较为长进的教师培训计划，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作，本年度中，分别丽行了师徒结对、有效课堂教学课例研讨、新课程标准和教材考试、教学基本功比武、骨干教师讲学、有效课堂教学论坛、新教师展示课、教师博客大赛，师生电脑作品制作大赛等，使年轻教师迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校教学工作的要求。同时积极采取走出去、请迚来的方式，通过参加各种方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，凡是教育主管部门组织的各种教研活动，我校均积极为青年教师争取机会，为青年教师成长提供多方面的便利。同时积极搞好校际交流，黄中有效课堂观摩，我校全体教师都去听课，回校后，以教研组为单位，骨干教师组织教师展开研讨。榆中和滦平长山裕中学到我校交流，我校骨干教师针对学校管理、集体备课、教研教改作了较为有意义的谈话。

由于学校的重视和青年教师的自身努力，今年我校又有一批年轻教师迅速成长，在我校的教育教学中収挥了日益重要的作用，他们通过自身的努力和学校的培养，已经在学校乃至县内崭露头角。本年度，我校有7个学科18名教师被认定为县级骨干教师，有5名教师分别被评为市师德标兵、教学标兵、学科带头人。王艳丼老师在局党委组织的师德师风建设活动中巡回演讲；王艳萍、高凢娟、张欣丼、赵国忠在教研室组织的全县中考备考研讨活动中讲课、迚行中考试题分析和复习策略交流，収挥了辐射作用。

3、抓紧对干部和教师的业务培训工作

我校干部积极参加上级主管部门组织的业务培训。校长迚行了高级研修培训，各部门领导积极参加相关培训，不断提高管理水平。同时，领导干部认真学习了党的教育方针，有关教育的政策法觃；认真学习了职业道德觃范，不断强化党性修养，提升职业道德水平；认真学习了教育学、心理学、教育史、教育理论知识，特别是教育管理、行政管理、社会管理、领导科学等方面的知识；认真学习领会了新课改精神实质，熟悉学校业务工作，积极参与到学校的教育科研活动中去；认真读一本好书，幵做了读书笔记，受益匪浅。

学校认真组织教师迚行上级主管部门的业务培训，从不缺勤。幵积极迚行校本业务培训。我们修订和完善了《洼子店中学教师2010年培训制度》《洼子店中学教师三年培训觃划》《洼子店中学教师2010年培训计划》。积极开展培训，全员培训与教研组、年级组培训相结合；网上学习和专题讲座相结合。

针对加强集体备课，教务处做了《洼子店中学集体备课要求》《专仸教师日常教学工作的迚一步觃范》《小单元集体备课的几点做法》《教学案编写要求》等全员培训。

针对构建有效课堂，做了《如何实现有效课堂教学》《漫谈课堂教学的管理与控制》《关注细节，实现有效课堂》。

针对新课程、新理念、新技术的掌握，组织学习了《课程标准》和《中考考试说明》，做了《解放学习力》《教改心得》《课件制作》《博客教研》等专题培训。

针对班主仸管理，做了提高班主仸管理艺术的培训。

针对新教师我们做了教师业务考核、办公制度、常觃管理、班级管理和备课、上课、辅导等多种培训，促迚新教师尽快熟悉环境，适应岗位。

我校将教师素养提升工程纳入了教师业务考核。出勤情况、学习笔记、活动过程、教学成果或者纳入过程考评或者纳入加分因素，所获各种荣誉作为评职晋级的依据，促使教师不断自我提高。

二、推迚学生良好行为习惯养成教育，切实提高学生文明素质。

四月仹、九月仹开学初召开全校班主仸会议，部署“学生良好行为习惯养成教育”工作，制订了《星级班级评比方案》《五星、五佳评选办法》，幵开展了一系列主题班会教育，如“让语言展示美，让行为更觃范——“我为校园文明献一计”，“争做文明使者”，“感恩教师”、“勤俭节约，从我做起”、“安全伴我行”等。还通过开设法制安全课、文明礼仪课，幵利用军训、校会、升旗讲话、校长课间讲话、校园广播、“做文明使者，为平泉争光”集体宣誓等活动和观看“让生命充满爱”“别让恶习染青春”等教育片不断推迚学生良好行为习惯养成教育。我校在校生1800人，校园洁净，秩序井然，听不到脏话、粗话。同学间友好相处，文明待人，一年来没有出现一次校园流血事件，没出现一名学生上网吧、逃学现象。

三、坚持以教学质量为中心，切实加强教学管理工作。

（一）迚行教学评价工作的改革

本年度，修订完善了《洼子店中学教职工考核工作实施方案》，个人教学过程评价和教学实绩评价更加强调团队考核。拿备课来说，过去是评价个人教案。现在是既评价个人教案，又评价集体备课。集体备课得分等于备课组内所有教师个人集体备课得分的平均分。教师个人参与集体备课得分则等于教师个人教学案得分+教师个人参与研讨过程得分+主备案研究记录得分+研讨共识得分+听课得分。这样的捆绑评价机制促使每一位教师积极参与集体备课，认真编写教学案，积极参与研讨过程，有效形成思想的碰撞，升华为共识，积极主动听课。教学实绩评价的改革，使团队考核更加科学化。评价分两方面：班级团队考核加同学科小组考核。班级团队考核是每个年级以相邻班级为单位，八个班划分为四个团队考核，依次为20分，18分、17分、16分。这种团队考核避免了教师的单打独斗，促迚了各学科的均衡収展，促迚了学生学习成绩的整体提高。

（二）迚一步落实常觃教学管理

本年度，教务处修订了《洼子店中学教学常觃管理》，幵实行月查制，备、讲、批、辅、考、研、实验工作得到迚一步加强。

1、备课：3月仹，对集体备课从操作流程到管理评价迚行了迚一步觃范和要求。出台了《洼子店中学集体备课要求》《洼子店中学集体备课的迚一步觃范》《洼子店中学教学案评价标准》《毕业班教学案评价标准》，幵利用教导会和年级教导会对老师培训学习，包学科领导深入备课组迚行检查督导，集体备课的效果得到迚一步提高。于天才校长在教体局组织的教育教学经验交流会和教学质量分析会上做了《小单元集体备课的几点做法》《加强集体备课，提高课堂效益》交流。在教研室组织的备考活动中我校语文、历史、数学学科有机会把我校的集体备课促迚教学质量提升的经验和全县教师作了交流。

2、讲课：一方面我们积极探索有效课堂的建构，一方面，我们大力抓课堂学生学习状态。吴局长、教研室领导、市教研室调研都给我校课堂教学高度评价。我校在教体局组织的生物、地理、音乐、美术教学评优中，有2人获第一名，2人获一等奖。在大力抓课堂学生学习状态中，我们执行了巡课制。教务处每节课至少巡课两次，值班领导负责早晚自习的巡课。巡课及时记录，巡课结果使用，一方面是作为教师讲课评价的一个依据，另外纳入班级考核管理。这样，全校上下联动，从领导到班主仸到教师，加强了对学生课堂学习状态的管理，课堂上基本消灭了远纪现象，不学习的学生越来越少。

3、作业：在作业中，我校重视理科使用错题集，语文强调使用积累本。

4、辅导：我校的辅导分两个方面评价，一是学生评价，二是教务处评价辅导效果，幵将辅导效果纳入教师个人的过程考评。辅导效果即以上一次月考成绩为基础，计算成绩提高幅度。提高幅度=个人本次月考成绩-本次月考学科小组平均成绩-（个人上次月考成绩-上次月考学科小组平均成绩）。学生评价和辅导效果的评价，促使教师积极寻求辅导途径，研究辅导策略。

5考试：加强了考后分析。建立了教务处（年级组）分析机制，班主仸组织团队教师成绩分析机制，备课组教师学科成绩分析机制，班主仸和科仸对学生个体的成绩分析机制。每次结合月考，教务处、年级组召开教导会，分析问题，查找原因，寻求解决措施，共同提高班级、年级组成绩。

6、研究：我校修改完善了《洼子店中学校本教研制度》《洼子店中学校本教研工作计划》。

我们开展的校本研究有四个学科。新课程、新理念、新技术、常觃教学培训；加强集体备课，提高课堂效益；构建有效课堂，提高教学质量；班级管理艺术。

围绕“有效课堂的建构”积极开展教研活动。教研组每两周活动一次，每学期八次。形式有：集体备课、课例研讨、专题研究、经验交流、教后反思等。

积极开展课题研究工作。省级“十一五”觃划课题《农村初中数学与信息技术的整合》结题幵获科研成果三等奖，市级“十一五”觃划课题《高效课堂教学研究》结题幵获科研成果二等奖。《集体备课管理评价策略研究》被立项为市“十一五”觃划重点课题。

四、推迚校园文化建设，促迚学校内涵収展。

本年度，我校制订了《学校文化建设觃划》，使学校文化建设有章可循，把学校文化建设提升到一定高度。精神文化，体现特色；制度文化，重在落实；行为文化，重在养成；环境文化，収挥功能；特色文化，成果明显。特别是我校的安全文化迚校园活动开展的有声有色。学校实行安全管理“四无”工作机制，即安全管理无缝隙，安全检查无空位，安全检查无漏洞，安全教育无松懈。幵把安全工作纳入教职工年度考核的重要指标。为强化安全管理，我校和当地派出所、司法所共同研究开展学校周边环境治理、法制宣传教育、人民调解等活动，幵通过组织致家长一封信、读一本安全书籍、上好一堂安全教育课、组织一次安全知识答卷、召开一次安全教育主题班会、组织一次安全疏散演练“六个一”活动和聘请公安、司法、交警部门领导做法制安全报告等途径，不断提高师生安全意识，自防、自护、自救能力。同时，学校高度重视食品卫生安全工作，出台了“三统一、一考核”管理办法，让师生吃上安全放心的饭菜。

本年度，我校借“办创作”东风，各方面工作上档升级。主要成绩有：中考成绩综合评比，名列同类学校第一，且500分以上达到48人，非毕业班在六校联考中均取得第一名的好成绩，被教育体育局评为“中考成绩优秀单位”和“教育实绩突出单位”。我校本年度还获得“承德市管理觃范化学校”“承德市五五普法先迚单位”“承德市文化建设先迚单位”等53项县以上荣誉。

我校虽然取得了一定的成绩，但是仍存在不少问题和不足，我恳切希望局党委、局领导给我校多提意见和建议，幵给我校工作更多的指导和帮助。我校将继续努力，不断迚取，在明年的工作中积极吸取以往工作的经验和教训，努力把我校的各项工作推向更高的层次。

洼子店中学 2010年11月28日

第二篇：工业办创森自查汇报

工业办创森自查汇报

依据《县2012“三冬”工作实施方案》、《县创建省级森林城市工作方案》、《省造林绿化“一大四小”工程建设2012年检查考核评先工作方案和检查细则》的有关要求，县工业园区按照目标任务，认真抓好落实、严把质量关，依据省、市、县造林绿化“一大四小”工程建设及创森工作的自查要求进行逐一落实，现将自查情况报告如下：

一、自查工作概况

按照《省造林绿化“一大四小”工程建设2012年检查考核评先工作方案和检查细则的通知》及《县创建省级森林城市工作方案的要求，县园区办组织技术人员及绿化施工单位进行了自查，通过几天的时间等22条绿化道路和企业绿化自查，自查面积142.2亩，合格面积142.2亩。

二、工程实施及任务完成情况

工业园区办按照县下达的造林绿化“一大四小”工程建设及创森建设任务，结合园区的实际情况，因地制宜，采取适地适树的原则，对园区公共绿化与企业内部绿化进行不定时的检查和督促。在县领导的关心支持及园区领导的高度重视下，通过专业绿化队伍的努力，完成绿化面积142.2亩，总投资达450万元。

三、做法和经验

园区的造林绿化是防治大气污染、美化环境、提高森林覆盖率，有效遏制水土流失的双重作用，对打造生态园区也是必备条件，为搞好园区绿化工作，按时按质量完成任务。园区的造林绿化“一大四小”及创森工程建设请有专业的绿化队伍施工，从始至终保证了树苗的栽培技术及树苗的质量，提高了树苗的成活率。

四、存在的问题和建议

通过实施“森林园区”造林绿化工作，园区各条道路绿化任务都已完成，成活率比较高，由于园区四邻村庄绿化地段的树苗有被盗窃，被人、畜损坏的现象存在，现随着经济波动影响，园区企业对厂区内的绿化投资较少，建议县“一大四小”办联系媒体加大宣传力度，进一步提高企业与当地群众对造林绿化的认识。

第三篇：洼里村汇报材料

洼里村汇报材料

我村现有500户，2010口人，男女劳动力910个，村有党员76名，两委干部6名，有耕地350亩。分别在南北两个新旧村落居住，村办采选矿一个，人均纯收入12058元。

一、认真开展创先争优活动，聚集党员队伍的凝聚力。

1、成立组织，明确责任，加强领导。为开展好创先争优活动，党支部首先建立了领导小组，制定了工作计划和职责，明确党支部书记第一责任人，并任创先争优领导小组组长，由党支部副书记为创先争优领导小组副组长，主抓创先争优的日常工作，并设有创先争优办公室，负责创先争优活动的资料收集、整理、归档等工作。

2、我村支部、村委各有3名成员，在创先争优工作中两委班子工作协调，有凝聚力。在考核测评中满意度在95%以上。在文化结构上符合梯队配备格局，两委干部中无一违纪行为，镇党委认可。连续15年被市委命名为先进基层党组织和红旗党支部。在6名支委100 %以被群众、党员评议为优秀党员。

3、在争优创先争优活动中，充分显示了党员队伍的生机与活力。党员队伍不断壮大，有计划的培养入党积极分子，不断吸收新鲜血液，当年按照镇党委的发展规划新党员2名，培养积极分子2名，在年中考察中群众满意度95%以上，评出优秀共产党员12名，没有基本不合格的党员，党员活动

记录规范完善，每个党员均能参加支部的三日一网活动。

二、关注民生，基层组织建设工作机制有序进行。工作机制的运行主要是体现在顺乎民意，关注民生，为群众提供服务，无论是在村党支部的党务情况和村务的政务情况，都能在群众的监督下进行，坚持村民议事制度，按规定开展村民议事活动并记录在册，并做到村务、财务、党务及时公开上墙。

1、为群众提供有效服务。

为丰富群众文化生活，为群众提供精神食粮，当年为群众每户缴纳收视费140元，投入10几万元。

2、为群众提供医保、农保服务。

为群众解决看病难，看病贵的难题，村为群众解决医疗保险费用6万多元，大病救助费10万元，新农保补助每个村民300元，为900多个村民入保补助27万元。在关注民生上投入40多万元，为群众解忧、济困，使群众满意度大大提高。

3、为群众提供咨询服务。

村建有群众工作室，两委成员轮流值班，接待群众，两委干部并写有接待群众及接待群众的日志记录和月评比活动。

三、新农村建设业绩显著。

在以小康村为目标的新农村建设中，经济收入不断增

加，群众的生活水平和居住条件逐步改善和提高。

1、村办集体采选矿竞标承包。每年收入280万元，为群众福利及生活提供了有效资金，村集体经济不断壮大，生活水平不断提高。

2、发挥劳务资源优势，加大劳务输出的投入力度。目前从事个体建筑业的10来个小建筑队，占用劳动力近200人，劳务收入达600万元，本着依托首钢，服务首钢，发展迁安的原则，使村在为首钢提供绿化、清洁工近百人，劳务收入在200万元以上。

3、加强村级卫生管护机制，村容村貌得到大力改善。目前村集体建有管护专门班子，村北、村南新旧村落均有专人看护，并有机动车辆随机拉运，仅村容村貌整理集体投入资金当年达8万余元，为群众提供了舒适的生活环境。

4、发挥民调组织的作用，体恤民情，为民解难。村两委以身作则，体恤民情，重视民调工作在群众中的纽带作用，近年来，由于善于发现矛盾，解决矛盾，把矛盾解决在萌芽状态中，使民心安定，杜绝上防，诱发上访的基因土壤铲除。全年无上防，无刑事案件发生，无非法宗教活动，使群众安居乐业。

总之，在基层党建工作中，我们村充分发挥了支部的核心作用，逐步实现学习型，服务型基层组织，带领全村党员、群众为实现小康村努力拼搏着，群众满意度有很大提升，党

群关系进一步改善，有效的促进了社会和谐发展，经济社会不断壮大，集体经济不断增长，广大群众的生活水平逐年提高。

洼里村党支部2011年9月23日

第四篇：金洼小学：办有灵魂的教育 创有特色的学校

办有灵魂的教育 创有特色的学校

郑州市惠济区金洼小学

付艳萍

办有灵魂的教育 创有特色的学校

教育是信仰的事业。对于学校而言，没有灵魂，就没有生机、没有希望。教育的灵魂就是要培育学生心中的太阳，教师要用自己心中的太阳，去照亮学生的心灵。

剪纸艺术是我国民间传统艺术的一朵奇葩，但在今天，随着经济的发展，民间剪纸变异的必然性和消失的可能性同时存在。于是，我校开发并实施了剪纸校本课程。通过剪纸特色教育的开展，不仅使学生了解到我国的悠久历史，弘扬民族文化；还优化了学生的智力品质，培养了学生的创新能力和审美能力，促进了学生个性的和谐发展。

一、确定目标

1、使国家课程与校本课程及课程综合实践活动结合，让校本课程成为国家课程的补充、延伸促进综合实践活动的发展，真正实现教育的创新与改革。

2、通过对剪纸艺术教育活动的开展，培养学生的审美情趣和创新精神，激发学生对民间艺术和民俗文化的热爱之情，增强学生的民族自豪感。

3、把艺术教育与各学科教育知识相互融合，使学生的文化知识与动手能力的到促进与发展。

4、使剪纸艺术教育成为我校的艺术教育特色，表现出我校的良好学习风气、校园文化、和精神风貌，提升我校的特色教育品位。

二、实施情况

（一）设计剪纸课程活动目标

小学剪纸是以传统民间剪纸艺术与小学美术教育的整合为切入点，拓宽传统剪纸审美文化和表现内容，构建适合学生的剪纸活动体系。通过剪纸活动引导学生积极参与文化的传承与交流，开发学生非智力因素，陶冶情操，提高审美能力，促进学生个性的和谐发展。

（二）建立“三维一体”的剪纸活动内容

我们对剪纸活动内容进行了系统编排，设计了“三维一体”的剪纸活动课程框架体系。“三维”指剪纸的主题性层面、剪纸知识技能层面、学生自身发展层次；“一体”指剪纸活动课程教学的指导纲要。在这个框架体系指导下，我们设计了不同阶段的剪纸活动内容体系：1-3年级为第一学段，以对称剪纸、团花剪纸、简单的不对称剪纸为主要内容，表现形式以“剪”为主；4-6年级为第二学段，以山水、动物、植物、人物为主要内容，表现形式以“剪刻”结合为主。

（三）拓宽剪纸教学的途径 1．课堂教学

利用课堂教学的优势，面向全体学生，在全校范围内开设剪纸课程。首先，师资配备上：安排五位有一定剪纸特长的教师担任剪纸教学的研究工作。同时邀请了河南省民间艺术协会连德林、袁升科、黄建军老师和陈雪香老师作课程开发的理论、实践的具体指导。其次，时间安排上：由教导处专门将1——6年级每周的一节校本课程开设为小学剪纸活动课，保证剪纸校本课程的实践研究。

2．剪纸社团

选择各班具有艺术素养、剪纸基本功扎实、对剪纸特别喜爱的同

学，组成剪纸美术社团，每周定时活动，辅导教师通过各种丰富的实践活动，激发学生对民间剪纸的学习兴趣，进一步提高学生的动手动脑、艺术表现及创造能力。

3．生活体验

我们学校地处农村，濒临黄河，比城市学校拥有更为广袤的教育空间。我们带领学生走出室外，来到田野上、树林里、工厂中进行写生，将课堂拉到了农家小院里，以身边的景和事作为素材创作剪纸。

4．间接课堂

学校建成有“剪纸艺术展厅”和“剪纸活动室”，拓宽了剪纸教学阵地。

（四）探索剪纸教学方法

通过实践研究，我们把剪纸教学方法归纳为三种基本类型。1.教师主导型教学方法

主要指由教师向学生传授教学内容的教学方法，包括讲授法、演示法、呈现法等。

2.师生互动型教学方法

主要指借助师生对话与活动，共同思考、共同操作、共同解决问题，痛痛快快获得知识和技能的教学方法，但必须在学生掌握了一定的基础知识并具备一定的判断分析能力下，或具备一定的基本技能和相应的操作能力下，方可运用。

3.学生自主型教学方法

主要指在创作一幅剪纸作品时，让学生运用自身原有的知识与能

力，自己确定表现主题，根据主题选择素材，将图案剪纸化，学生分工协作，完成作品。

（五）学科结合，丰富深化剪纸内涵

将剪纸教学孤立起来教学，不利于知识的重组、交互，影响学生的创新能力。在校本课程的开发研究中，我们在课程中注入新的内容，以达到触类旁通、学以致用的目的。例如，与语文学科相结合，运用语文学科中的成语故事进行作品的创作；与品社学科结合，创作廉洁文化宣传主题的作品；以学生课外阅读的经典名著为剪纸教学内容，如《水浒传》、《红楼梦》等。学生发挥想象，创作出了许多有趣的作品。

（六）初步构建剪纸评价体系 评价是剪纸教学的重要环节。1.评价标准

（1）根据儿童年龄分析，看作品是否与该年龄阶段的心理发展和绘画能力相符合。

（2）根据作品的内容和形式分析，作品的内容、形式是否表现出儿童的感受和天性。

（3）作品是否具有独创性，凡最能反映儿童个性的作品，往往是最有创造力的。

（4）看作品的艺术水平，画面构图饱满，是否线线相连，具有美感，充满信心。

（5）使用材料和表现技法有独到之处。

2.评价角度

对于小学生，激励是非常重要的。因此，教师在剪纸教学过程中，着重对学生参与活动的状态和作品效果进行评价。同时，我们还积极创设条件，加强课外展评和比赛。如我们在学校文化建设中，每个班级都设计有“我的作品”版块，专门展出优秀的剪纸作品；校园内固定的“作品展示”橱窗，也定期展出学生优秀的剪纸作品；我们还专门建成了剪纸艺术展厅。每学期，开展一次剪纸才艺展示；期末，进行“剪纸小能手”的评比。

3.学生状态

在整个剪纸活动中，学生感受到的一直是轻松、快乐。从学生熟悉的绘画入手引导学生树立“以剪刀代笔”、“能画就会剪”的观念。学生们喜欢上了剪纸，因为在那一刻，他们的身心是自由舒展的，手随心动，随意而作。

（七）打造务实的教师团队 1．拜师求援，专家引领

我们坚持“请进来、走出去”，邀请剪纸方面的专家来校指导、培训；选派骨干教师到河北蔚县等地参加剪纸艺术交流会。我们还邀请民间艺人连德林来校指导工作。另外，我们还特聘黄建军、袁升科、陈雪香老师为我校的校外指导老师，对我们的课堂教学提供宝贵经验。

2．多方学习，理论指导

根据我校的特点，学校每月一次组织课题组教师学习有关新课程

课堂教学改革先进经验的文章、著作以及国家最新政策法规，组织教师观看课改专家对校本课程开发问题的报告，进行研讨，提高大家对剪纸这一传统艺术的认识。

3．打造团队，同伴互助

在课题研究的过程中，学校打造了一支极具凝聚力的团队。刚开始团队的中坚力量只有三个美术老师，目标是探索出适合学生发展的剪纸教学方法。后来全体教师都加入了这个团队，目标是推进校本课程研究，形成校本教材。

三、实施成效

（一）促进了学生个性的发展

1．开发了学生的潜质，有效迁移至学习和生活中

“千刻不落”、“万剪不断”说的是剪纸。长期的剪纸教学实践，锻炼了学生双手的灵活性和协调性，使学生养成了专心、细心、耐心等良好习惯和品质，并迁移至学习和生活中。

2．培养了学生的艺术感觉和艺术气质

学生接触各种形式、风格的剪纸作品，使他们在观察、分析、比较过程中学会剪纸创作的语言，领会剪纸创作中动静、虚实、疏密对比的表现手法，体会剪纸的稚拙、朴实，感受剪纸的魅力所在，提高了对艺术的审美情趣和审美能力。

3．培养了学生的创新精神和实践能力

剪纸是一种特殊的造型艺术，教学使学生直接体验、感受。剪纸更是一种需要综合运用多方面知识的创造。学生在自己创作的作品中

获得了美的体验，在不断的体验中插上了想象的翅膀，去创作更美好的剪纸作品。

（二）形成了学校剪纸的美育特色

目前，我们已经完成了一至三年级第二本校本教材——《剪纸》的编写。这套教材体现了教育部新课程的主要特点，改变了剪纸过于注重知识传授的倾向，强调学生自主探索与实践。在中南六省美术学科协作交流会中，我校师生创作的体现河南郑州风情的20幅剪纸作品均荣获一等奖，我校荣获“优秀组织奖”，张贤，王瑞娟、王改萍、朱宝光几位老师被评为“优秀辅导教师”。兄弟学校相继到校参观学习交流。《郑州日报》的编辑两次来校采访，并把我校的剪纸特色教育工作开展情况进行了专题报道，大大提高了我校剪纸特色教育的影响力，学校逐步形成了独特的审美教育，连续多年被惠济区教体局评为“特色教育工作先进单位”，还被郑州市教育局命名为“特色项目学校”，赢得了学生、家长、社会的一致好评。

有灵魂的学校，就是具有正确的办学思想和价值追求的学校，就是有文化的学校，就是能够充分彰显生命意义和生命价值的学校。先进的价值取向、适宜的教育环境、求真务实的工作作风、优秀的教学质量，成为学生终身怀念的学校。这才是办学之道、办学之德！这样的学校才是有灵魂的学校，这样的校长才是有灵魂的校长。

第五篇：省委组织部、创先办调研汇报材料

争创一流服务行业 打造内江城市名片

——内江市公交集团2011党建工作和创先争优活动情况汇报

●中共内江市公交集团委员会

内江市公交集团建于1958年3月，2000年11月改制为民营股份制企业，现有员工3200余人，经济实体23个。集团党委下辖3个党委、17个党支部，党员434名。

2011年，内江市公交集团党委在内江市委的正确领导下，在市委组织部、市委创先办、市直机关工委和市交通运输局党委的直接指导下，以争创一流服务行业为目标，积极探索非公企业党组织和党员发挥实质作用、助推企业科学发展的有效途径，倾力打造内江城市名片。

一、党建工作：发挥实质作用，助推科学发展。

一是强化思想政治建设。坚持了每月8日、18日、28日定期进行理想信念、形势任务、政策法规教育，强化对党员的政治引导；安排党组织书记、中高级管理人员自学《职场礼仪价值百万》、《海底捞，你学不会》等管理书籍，丰富礼仪礼节知识，提高管理技能技巧；加强对员工的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，提高员工思想道德素养。

二是进一步加强宣传工作。公交网站内容不断丰富、形式不断创新，点击率达到195万人次；编印《内江公交》报8期、《公交快讯》12期，审核、上传公交网站材料251篇；向内江市人民政府电子政务信息外网传送信息86条次；加强与省市媒体、网站和行业刊物的联系，全年媒体、网站、行业刊物对集团各类报道145条次；审核回复公交网上各类留言258条次。

三是进行党组织换届选举。3月，经请示市交通运输局党委同意，集团党委进行了换届选举；4月，所属3个党委、17个党支部成功进行改选，集团党组织建设得到了进一步加强。

四是坚持“三会一课”制度。全年召开党委会7次、支委会42次，党小组会132次，组织中心组学习（扩大）会13次、支部书记会3次、党员大会28次，员工政治学习会271次。

五是狠抓党员队伍建设。坚持党务公开，及时将党委重大工作、重要信息向党组织和党员公开；认真开展党员的“双向培养”：优先选聘党员到管理岗位，集团41名中级管理人员中党员38名、占92.6%；所属单位16名处科级管理人员中党员12名、占75%，党员已成为集团经营管理队伍的中坚力量；全年发展新党员13名，16名预备党员转为中共正式党员，党员队伍的知识、年龄、岗位更加合理，生机与活力不断彰显；选送了6名入党积极分子参加市直工委第18期入党积极分子培训；加强了对流动党员的管理，全年办理了14名党员组织关系转移手续；收取并上缴党费23500元，党费的管理和使用严格、规范。

六是强化党务工作者队伍建设。一方面，我们通过竞聘演讲，现场答辩，党员、员工代表投票，党委审批公推直选党组织负责人，现有21名书记的平均年龄为36.3岁，大专以上学历19人、占90%，从事党务工作三年以上的18人、占86%。另一方面，我们坚持党建工作年终考评制度。每年底，进行测评、考试、述职，将结果与任用、年终奖励挂钩。同时，分两批选送17名党务工作者先后参加市直机关第二期党务干部和全市非公有制企业党组织书记培训，多层次、多渠道地推进党务工作者队伍建设。

七是深入推进党建带工建、团建。在党委的统一安排和部署下，集团及所属工会（小组）、团委（小组）进行了改选，加强了对群团组织的领导；以党委的创先争优活动带动工会的群众性经济技术创新活动、团委的“一号四岗”创建活动，充分发挥群团组织的桥梁纽带作用，形成了党的工作向工会、团委覆盖、延伸，工会、团委工作向党委靠拢、凝聚的生动局面。

八是党的建设工作得到有力支撑。集团党员教育资料、党组织活动场所和经费、表彰先进、慰问党员费用均得到及时、有力保障。

二、创先争优：深化活动内容，引起广泛关注。

一是进行划类定级。按照党组织三分类三升级标准，将21个党组织进行了分类，其中一类党组织11个，占52%，二类党组织10个，占48%。制订了《关于实施“旗帜、升级、转化”工作的实施方案》，全面推行“示

范引领、梯次推进、协调发展”的党组织建设新举措。

二是命名示范项目。目前，集团共有示范单位1个、线路10条、公交车40辆、科室1个、班组3个、窗口4个、示范岗33个。

三是狠抓特色活动。集团始终把群众满意作为用心服务的归属，推出了“星级服务管理”、“三优、四化、四满意”、文化主题车厢、思想政治教育暨企业文化建设年等服务活动，激励广大员工争当服务明星、争做服务标兵。目前，集团已命名两批星级员工共计63名，其中党员45名。

四是坚持开门纳谏。集团坚持把社会监督作为改进服务的动力，开通了公交热线2221999，建立了行风监督制度，聘请了行风监督员，公开了服务承诺，诚恳接受社会监督2011年，公交服务热线共收到群众建议35条，采纳合理化建议13条；受理投诉、举报29件，办结29件，办结率100%。

五是开展志愿服务。调整充实公交党员志愿者服务队，制定了《内江市公交党员志愿者服务队章程》，组织公交党员志愿者到史家敬老院看望、帮扶老人，定期到公交线路、进公交车厢开展志愿服务，切实让广大人民群众和乘客得实惠。

六是喜迎党的生日。为隆重庆祝中国共产党成立90周年，回顾党的光辉历史，讴歌党的丰功伟绩，继承和发扬党的优良传统，激励广大党员以饱满的热情和有效的作为深入推动创先争优活动，集团党委组织了9支代表队、400余名党员参加的“颂歌献给党”红歌赛，表彰了5个先进党组织、22名优秀共产党员、5名优秀党务工作者，走访慰问了3名离休干部、3名困难党员、4名一线党员、3名模范标兵党员，组织40余名先进、标兵到广安、仪陇参加“缅怀先烈牢记使命”红色教育活动。

七是深受上级关注。今年6月，省委政研会、省委组织部到内江调研，专门听取了唯一一家企业——集团党委的创先争优活动情况汇报；8月，集团党委被市委命名为示范单位；9月，省委统战部、省工商联党组书记、第一副主席钟家霖到集团走访时，高度评价了集团的创先争优活动。11月，内江市委常委、组织部长付康到集团调研、指导“创先争优示范城”创建工作时再次作了高度评价和充分认可。

通过以上扎实有效的工作，有力地推动了集团健康持续发展。主要表现在：

一是集团发展实现了新突破。产值保持了年均10%的增长；年缴税费1900余万元，成为内江市纳税单位前20强。二是安全工作开创了新局面。杜绝了较大以上安全事故的发生，今年，安全事故次数、伤人数和经济损失分别比去年同期下降31%、24%、17%，实现了“零死亡”目标。三是公交服务得到了新提升。乘客对公交的认同度和满意度在提高，今年收到乘客感谢信20封、锦旗5面、表扬电话129人次，责任投诉同比下降45%，市民满意率达97%；值得一提的是：10月28日，211路2-232号公交车驾驶员张洪全将拾得的36万元增值税发票归还失主，为失主减少了数万元的损失。失主联系内江电视台《新闻视点》于11月18日进行了报道，12月12日内江日报、12月15日省委创先争优活动领导小组办公室编印的第291期《创先争优活动简报》相继进行了报道。四是党的建设呈现新活力。员工向党组织靠拢的意识明显增强，向党组织递交入党申请书不断增多，有2名快退休的老员工也递交了申请书；五是社会形象发生了新变化。党委被塑为“感动内江〃创先争优先进基层党组织榜样”，被推荐为中央统战部表彰的非公企业创先争优活动先进典型，还产生了各级先进个人179人次。

虽然我们做了一些工作，取得了一定成绩，但离上级党组织的要求还有很大差距。下一步，我们将进一步把党建工作和“创先争优示范城”创建活动融入到企业经营管理过程中，使党建工作、创建活动与集团各项工作相辅相成、相互促进，努力把内江公交建成“让人民满意、让政府放心”的人民公交，为内江打造川南城市群中心城市，在成渝经济区快速崛起做出新的更大的贡献！