创新学术社彩月 初稿

第一篇：创新学术社彩月 初稿

创新学术社彩月活动方案

一、活动主题：展现缤纷社团，弘扬学术创新

二、活动背景：为积极响应李忠云书记在2011年教育思想大讨论集中阶段工作布置会上的讲话，贯彻落实大学生的自主创新精神，营造良好的学术氛围。由经管土管院社团部与文法社联主办，首次联合共同开创“创新学术社彩月”活动，各协会承办的面向全校学生开展的各项主题鲜明，各具特色的文化活动。

三、活动时间：11月15日-12月15日

四、活动对象：全校学生

五、活动内容：开幕式社彩月期间活动：

（1）创新科技类

未来企业家协会 “第四届高校联合创业挑战赛”

市场营销协会“第三届营销之星”

公共关系协会“公关礼仪大观园”

帮忙学长协会“沙盘游戏”

（2）学术育人类

建筑与房地产协会“第一届建筑CAD制图大赛”

会计协会“会计闯钱关”

土地研究协会“土地资源管理讲座”

工商管理协会“工商管理论坛”闭幕式

六、前期宣传：海报宣传：在博园、荟园宣传栏张贴巨型海报，博园、荟园主干道、教学区、寝室下分别张贴小型宣传海报。

2横幅宣传：一运二运栏杆外侧张贴活动宣传横幅两个。宣传单：印制宣传单1000份，（待定）

七、后期宣传

1活动期间请青年传媒中心协助宣传并拍照留念，后期制作视频并于荟园主干道处播放投影。请文宣部制作两块宣传板，贴活动照片，达到宣传效果。

八、活动经费

海报横幅宣传单照片等宣传费协会活动费用

第二篇：学术月总结

唳天学术月总结

为了活跃校园学术气氛，增强校园文化活动的学术含量，提升学术研究水平，提高人才培养质量，培养崇尚学术意识，促进科研管理工作，学校于4月份团委学生会密切配合举办了以“ ”为主题的“第一届唳天学术月”活动。本届学术月活动提供学术报告和专题报告2场，竞赛、展览、演出等专题活动 场，举办了高层次学术会议 次，吸引多名同学参与，受到校内外广泛关注，经过各方的共同努力，学术月活动取得了圆满成功。现总结如下：

一、高度重视，精心组织

学术月活动学校高度重视，各有关学院紧密配合，精心准备，周密安排，开局良好。一是精心策划，制订方案。自 正式下发开展学术月活动通知后，各有关学院高度重视，精心策划了本学院学术月活动，安排了丰富多彩的学术报告和学术论坛，并及时上报学校。团委学生会为本次学术月活动制定了详细活动方案。经过近半个月筹备，月 日下午“第一届唳天学术月”活动正式拉开了帷幕。冯蒸教授作了题为“怎样写好学术论文”的首场学术讲座。二是加大宣传，营造氛围。通过大幅宣传栏、条幅、宣传彩页、网上公告栏、海报等多种形式及时宣传报道学术月开展情况，让全校师生了解掌握学术月期间各项学术活动的具体内容、时间、地点，营造学术氛围，为学术月顺利开展打下良好的基础。三是认真组织，确保质量。团委学生会认真策划每一场学术论坛，认真组织每一场学术报告，认真准备每一场学术竞赛和学术活动，确保了学术月活动的质量。活动开展期间，团委学生会紧密联系，积极配合，在第一时间通过海报、网络公告、网络新闻、图片新闻等形式将活动前后的信息及时发布，使全校师生能及时掌握有关学术活动进展情况。

二、发挥优势，突出特色

在历经2个月的学术月活动期间，主要从三个方面开展了具体活动：一是面向学术前沿，组织学术报告和学术会议。由学院邀请了我院优秀学者教授作学术报告及专题报告。广大师生积极参与其中，或聆听学者的智慧之音，或感受学者的气度风采，或吸纳学长的求学之道。一场场学术报告，如大珠小珠落玉盘般峰潮迭起，精彩纷呈，其余韵如春雨般潜透人心。二是针对现实问题，组织学术活动。（添加活动„„„„„„）听君一席言，胜读十年书”，通过参与活动，学习研讨，广大师生交流学习、生活、工作经验，互相启迪，吸纳智慧，促进个人健康发展。三是突出学科特色，组织专题活动。结合特色学科的特点，开展了文学竞赛，作品展览，征文比赛等活动。如趣味文学知识竞赛紧密结合学科特色开展学术活动，突出了实践性、技能性和创造性，体现了厚积薄发的知识、素质、技能积累过程，实现了在实践中学习，在交流中研究，在借鉴中提高的目的。

三、注重实效，总结经验

本届学术月活动涉及了教育、文学、社会、艺术等众多领域，吸引了多名师生参与其中，在广大师生之间引起了强烈的反响，取得了良好的效果。一是增强了崇尚学术的理念。学术性是大学的本质属性，是大学区别于其他高等学校的重要标志。创新性是学术的灵魂，知识创新和科学研究是大学职能的重要组成部分。学术活动是推动学科建设，实现学科建设目标的基本要求，是交流研究成果，促进研究合作的重要形式，是提升研究水平，活跃学术氛围的重要手段，也是提高创新能力和高层次人才培养质量的有效途径。通过举办“学术月”活动，加快了学术文化建设步伐，促进全院教学科研人员之间的学术交流与合作，倡导学术自由，鼓励探索与争鸣，营造了尊重知识、尊重创造、尊重人才的良好氛围。二是促进了学术交流。校内专家学者向广大师生奉献自己研究成果和心得体会，让大家分享学术研究动态，展现了师生的学术成果，加强了学术交流，开阔了知识视野，促进了互相学习和提高，满足了广大学生渴求新知识、丰富第二课堂的愿望。三是活跃了校园学术氛围。本届学术月活动规模大，内容丰富，形式多样，参与面广，极大调动了教师、学生参与学术交流的意识，增强了参与学术活动的积极性，丰富了校园文化活动，营造了良好的学术氛围，对学校建立学术活动的长效机制产生了积极作用。

第三篇：学术文化月

经济管理学院字（2013）1号

关于举办2013年本科生课外“学术文化月”活动的通知

各学员班：

为顺利开展学院“学术文化月”活动，现将有关事宜通知如下：

1、二年级学生写中文论文，字数不少于3000字；一年级学生写英文论文，字数不少于1000字。注：每人至少一篇。

2、格式要求：A4打印（英文：Times New Roman）。论文要求包含摘要、关键词、论文主体、参考文献。具体见附件。

3、论文要有独立见解，不得抄袭。

4、本人留好论文，以便答辩使用。

5、论文在封面上写明类别（包括字母类别）。

6、论文以班级为单位交到组委会，截止日期：2013年3月21日以前。

7、类别：A经济类、B 管理类、C 政治类、D 文化类、E 科技类、F 体育类、G 教育类、H 军事类、I 其它类

8、答辩日期和地点另行通知。

希望各位同学认真对待此项工作，提高自己的学术水平。学院将对获得优秀的论文在《经管学刊》上发表。

特此通知

哈尔滨工程大学经济管理学院

2013年1月

格式样本一：（中文）

我国家族式企业管理模式弊端

及改革方案研究（二号黑体）

马慧子（小四楷体）

（哈尔滨工程大学经济管理学院05—911班，哈尔滨市，150001）（小五楷体）

摘要（五号黑体）: 家族……（小五宋体）。

关键词（小五黑体）：……；……；（小五宋体）

The Study on（三号Times New Roman）

Huizi Ma（School of Economics and Management, Harbin Engineering University , Harbin ,150001）

(Times New Roman,五号)Abstract:（五号）Key words:（五号）

在现阶段市场经济制度下，…….（五号宋体）

一、家族企业的定义及发展背景（宋体四号）

家族企业是指家族成员拥有部分或全部资产所有权并可能全部或部分掌握其经营权的企业。其可能是企业创办者与其家族成员共同经营，也可以通过企业创办者和家族继承者之间的产权继承与经营权授受关系或所有者与外部人员的委托代理关系来表现。……（五号宋体）

参考文献：（四号黑体）

[1] 李洪伟、高化文.《家族式企业管理》[M].科学技术文献出版社,2006.（小五宋体）[2] 姚贤涛、王连娟.《中国家族企业：现状、问题与对策》[M].北京:企业管理出版社,2002.[3] 叶帆．我国技术创新的环境制约及其对策[J]．决策研究，2003（1）

格式样本二：（外文）

等同于中文的形式

第四篇：学术月方案

广东财经大学 第XX届学术活动月

策

划

方

案

20XX年XX月XX

日

为进一步创新我校学生培养教育工作，积极引导学生培养提高自己的创新意识、创新能力和学术精神，切实提高学生的科研能力、学术水平和培养质量，加强不同学科和专业领域之间学生的学习与交流，努力引领研究生致力于校园学术文化的繁荣，激发学生主动学习、主动研究的积极性和创造性，以良好的状态和优异的成绩向母校献礼。校党委工作部、创业教育学院决定举办以“领略学术魅力 发扬学术光辉”为主题的学生学术活动月。具体实施方案如下：

一、指导思想

本次活动将高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以加强学生学术交流和提高学生学术素养为依托，以推动学生创新教育和提高学生培养质量为宗旨，用智慧领略学术无限魅力，用热情发扬学术无尽光辉。

二、主办单位

广东财经大学党委工作部

广东财经大学创业教育学院

三、承办单位

广东财经大学创业教育学院

四、起止时间

20XX年XX月XX日—XX月XX日

五、参加对象

广东财经大学创业教育学院在校学生

六、活动形式及时间安排

（一）学术报告（XX月XX日—XX月XX日）

活动期间，各培养单位须邀请与本单位有关的相关领域的校内外专家学者为学生作学术报告3—5场。

为开拓我校实验区学生的学术视野，活跃我校实验区学生的学术氛围，各培养单位须至少邀请1名校外专家，且所邀请者中至少有1人为博士生导师。

（二）硕博论坛（XX月XX日—XX月XX日）

培养单位论坛和校级论坛的主讲内容，必须是本领域的学术前沿，具有一定的前瞻性和独到见解。主讲人开坛时须有主题报告和PPT演示，且语言生动，举止得体。

1.培养单位硕博论坛（XX月XX日—XX日）

学生人数在200人以上的培养单位，论坛主讲人不少于10人；人数在100人以上200人以下的培养单位，论坛主讲人不少于6人；人数在100人以下的培养单位，论坛主讲人不少于4人。各培养单位在推选参加学院硕士论坛的主讲人时，所涉及的学科专业应尽可能广泛。

具有博士研究生培养资格的学科，每个学科推选至少3名博士研究生作为论坛主讲人。

2.学校硕博论坛（XX月XX日—XX日）

20XX年XX月XX日前，每个培养单位推选出1名硕士研究生作为主讲人，参加学校组织的硕士论坛；相关培养单位每个学科推选出2名博士研究生作为主讲人，参加学校组织的博士论坛。

（三）优秀学术论文评选（XX月XX日—XX月XX日）

博士研究生培养单位的每个学科提交2篇已公开发表的学术论文，硕士研究生培养单位的每个学科提交1篇已公开发表的学术论文，参加优秀学术论文的评选。

所有参评论文必须与作者所学专业相关，且具有一定的前瞻性、创新性、实用性和一定的专业水平；必须为原创作品且已公开发表，不存在抄袭、剽窃等学术不端行为；论文正文字数限定在3000—6000字。

七、其他需要说明的问题

1.校党委工作部、创业教育学院将会同相关培养单位聘请校内外相关领域的专家担任评委，就“硕博论坛”、“优秀学术论文评选”两个活动，分别评选出一、二、三等奖并颁发荣誉证书和奖品。

2.各培养单位必须成立学生学术活动月工作领导小组，全面负责本单位的活动开展和组织协调。组长由各培养单位的党委（党总支）副书记和主管学生教育的副院长担任。校党委工作部、创业教育学院将根据活动开展情况，评选出8个培养单位为先进集体。

3.校党委工作部、创业教育学院将根据各培养单位的组织和完成情况，给予一定的经费资助；各培养单位邀请校外知名专家开办学术讲座的费用，将依照学校学术交流管理办法（修订）制定的标准，按照1：1的比例给予配套补助；各培养单位邀请校内专家开办学术讲座，由主讲人填写《2013研究生导师学术讲座统计表》并交创业教育学院办公室备案，计入本人工作量。

4.学术活动月结束后，各培养单位须将工作总结、专家讲座文稿（电子稿或PPT）、硕博论坛文稿（电子稿和PPT）等材料按要求报送至校党委研究生工作部思想政治教育科。政治与公共管理学院须将河南省高校政治学研究生学术沙龙的相关材料一并报送。

5.未尽事宜，另行通知。

广东财经大学第XX届学术活动月动月是创新我校研究生培养教育工作的重要环节，是提高研究生培养质量的重要抓手，各培养单位务必高度重视，精心组织。

广东财经大学党委工作部 广东财经大学创业教育学院

二○XX年XX月

第五篇：问题意识学术创新

盯着问题抓工作，注重把学习调研成果向实践转化，深入基层抓问题，理清思路谋发展。他们把教学和科研中发现的问题进行分门别类地梳理，一个个地研究解决的办法，真正使学习实践的过程变成理清思路、解决问题、推动发展的过程。

问题是一种客观存在。在事物发展的链条中，发现和解决问题是关键环节。如同哲学上讲的，矛盾无时不在，问题无处不在，矛盾是问题的源泉，任何事物发展变化都是矛盾运动的结果。对待问题，态度不同，结果迥异。有的对问题采取唯物主义态度，善于发现问题，勇于揭露问题，敢于正视问题，勤于解决问题。所以在部队，有“发现问题是水平，揭露问题是觉悟，正视问题是胆识，解决问题是政绩”之说。有的对问题采取虚无主义态度，视而不见，熟视无睹，躲躲闪闪，遮遮掩掩，羞羞答答，不会发现问题，不愿触及问题，不敢直面问题，往往等问题成了堆，或出了问题再去“亡羊补牢”。有的对问题采取排斥主义态度，不仅自己不去主动发现和解决问题，还惧怕和反对别人指出问题、揭露问题。其实，问题犹如人身体的疾患，只有及时发现并加以根除，才能赢得健康。而讳疾忌医，只能加重病情，严重的还会危及生命。

人贵有自知之明。能否保持对问题的警觉，及时地发现和解决存在的问题，是对我们青年教师辩证思维能力和客观认识事物能力的检验。对现实问题采取麻木不仁、自满自足和故步自封的态度，回避矛盾，掩盖问题，不仅有违求真务实的要求，而且到头来自欺欺人，成为个人进步和事业发展的阻滞因素。人类社会是在不断发现问题、解决问题、总结经验中发展进步的。我们一切工作的本质特征，也是在不断地发现问题和解决问题。马克思早就说过：“世界史本身，除了用新问题来回答和解决老问题之外，没有别的方法。”又说：“问题是时代的格言，是表现时代自己内心状态的最实际的呼声。”准确而鲜明地阐明了问题本身具有的意义和价值。

问题具有开拓新知的价值，发现问题往往是进步的开始。把问题当作财富，不仅是成功者践行和推崇的成才之道，也是推动事业发展的经验总结；盯着问题开展工作，不仅是事业取得成功的秘诀，也是确保社会向前发展的必然要求。在客观上，问题可能是缺陷，也可能是失误、短板，也许会成为事业发展、工作进步的桎梏和瓶颈。但只要人们认识到它的存在，并致力于真正去解决它、攻克它，我们就可以在解决问题的过程中收获一笔财富。问题解决得越及时、越主动，财富的价值就越大。培养这种可贵的“问题意识”，不是一朝一夕的努力可以奏效的。要靠马克思主义理论水平的提高，尤其是用科学发展观武装头脑，指导实践；靠坚持不懈的党性锻造；靠开拓创新的精神和求真务实的作风养成；靠深入实际的调查研究和深入的实践与思考。舍此，别无他途。

学术创新中的主要逻辑问题

学术创新过程是一个复杂的过程，我们把这个过程简化为三个程序：发现问题、解析问题、证明问题。发现的问题应是别人在其研究过程与成果中表现出来的理论观念与研究方法的错误、片面性、不科学、不系统问题。具体说就是所用范畴或没界定，或界定错误，或不准确；或概念属种关系错误；或判断有误（周延与否、类型与真假问题等）；或偷换概念，违反逻辑规律（同一律、矛盾律、排中律）；或推理论证有误；或研究方法不当，等等。解析问题在于按逻辑要求对问题进行定性定位与分化研究。具体说就是提出假设（命题）、界定概念、理清上下位概念的。逻辑关系等。证明问题主要是选好恰当的逻辑方法。具体说就是用演绎法还是归纳法，类比法还是假设法，分析法还是综合法，系统论法还是决策的方法，逻辑语言学方法还是数学方法或逻辑哲学方法，还是综合运用几种方法，等等。总之，学术创新的全过程大都跟形式逻辑的规律、规则与方法密切相关。所以要在学术上创新，就必须很好地遵守与运用形式逻辑的规律、规则与方法。