04鹿潘小学“小手拉大手,共创文明卫生家.校”活动方案2013.6

第一篇：04鹿潘小学“小手拉大手,共创文明卫生家.校”活动方案2013.6

鹿潘小学“小手拉大手，共创文明卫生家.校”活动方案

一、活动目的为深入贯彻落实玉东新区“美丽玉东，清洁乡村”活动，培养学生“环保从我做起”的行为道德意识，养成良好的卫生习惯，努力融入“清洁环境，美化校园，清洁乡村”的气氛中，协助家长把家庭卫生搞好。号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明不环保的习惯，积极参与到环境保护中。

二、活动目标

1、培养学生养成良好的卫生习惯，不随意乱扔垃圾。

2、培养学生积极做好个人及家庭卫生，帮助家长做一些力所能及的清洁活动。

3、号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，积极参与到“清洁乡村”工作中。

三、活动内容

1、大力宣传“美丽玉东，清洁乡村”的活动内容，把爱清洁讲卫生讲文明思想根植在孩子心中。

2、开展“学生六争当”活动（即争当“环保小卫士”、“家庭小主人”、“宣传小助手”、“村屯小广播员”、“小小监督员”、“小记者”）。开展“家庭三争当”活动（即争当“好村民＜居民＞”、“文明卫生家庭”、“五好家庭”）。

3、举行“小手拉大手，共创文明卫生家.校”的签字仪式。

4、组织学生开展社会实践活动，培养社会实践能力，利用班会课、活动课，教师带领学生深入自然村进行垃圾的清洁，以此来影响周边的群众树立环保的意识。

5、开展“清洁家园，小手拉大手，家长进课堂”活动。学校再印发致学生家长一封信。由学生带回家，将环保、文明、和谐的观念传播到家庭、村落，倡议家长学习生态文明，养成绿色生活习惯，号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明不环保的习惯，积极参与到环境保护中。并请部分家长代表到校、到班来上环保课，通过学生与家长互答、家庭间互答形式开展环保知识竞赛活动，积极推动环保知识进课堂、进家庭。

6、一到三年级学生开展围绕“清洁家园，小手拉大手“活动，进行学生绘画创作与讲故事比赛，四到六年级学生开展围绕该主题进行作文写作与演讲比赛，评选优秀作品在学校进行展示宣传。

7、坚持开展“清洁校园，清洁乡村”弯腰行动，鼓励学生自觉加入到保洁行列中，学校成立一支保洁志愿队，分成小组负责每条自然村的保洁检查监督工作。每组组长负责每周向少先队大队部汇报情况，少先队大队部向校办室汇报活动进展情况。

四．活动评比细则（学校）。

1、评分要素：

低年级学生：

⑴能讲出几条自己已养成的爱清洁讲卫生的习惯．

⑵自我服务，仪表整洁。

⑶个人的学习、生活环境整洁有序。

⑷自己值日时，本班卫生区能做无纸屑、无果壳、无痰迹等。

⑸能每天自己穿衣服、洗脸、刷牙、梳头、洗脚。

⑹自己收拾书桌、书包、文具、玩具。

⑺积极参加班级的卫生值日，不找人（包括父母等）代替。

⑻积极参与学校组织的各项活动，如环保主题班会、扫地比赛、自理能力比赛等。1

⑼看到校园内的果皮纸屑，能主动捡起。平时吃完食品，不乱丢包装袋。

中年级学生：

⑴会整理房间，美化自己的小天地。

⑵会清洁房间，会自我服务，做到仪表整洁，每星期洗一次自己的衣物。

⑶个人的学习、生活环境整洁有序。

⑷自己值日时，本班卫生区能做无纸屑、无果壳、无痰迹等。

⑸能每天自己叠被，整理床铺，自己收拾书桌、书包、文具、玩具。

⑹能在日常生活中帮助父母、老师做一些力所能及的事。

⑺积极参加班级的卫生值日，从不找人代替，还主动帮助别人。

⑻积极参与学校组织的各项活动，如环保主题班会、扫地比赛、自理能力比赛等。⑼看到校园内的果皮纸屑，能主动捡起；看到不良现象，能及时制止，制止不住，及时向值周教师报告。

⑽平时吃完食品，不乱丢包装袋。懂得垃圾分类。

高年级学生：

⑴尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识，确立美化校园、清洁乡村人人有责思想，看到果皮纸屑，能主动捡起，并能检举揭发、及时阻止破坏校园环境的现象。

⑵会整理房间，不仅会美化自己的小天地，还会为家庭和班级美化献计献策。

⑶个人的学习、生活环境整洁有序。

⑷能积极参加公益劳动。

⑸父母工作忙时，自己主动为他们做饭，自觉打扫家庭卫生。

⑹积极参加班级的卫生值日，从不找人代替，还主动帮助别人。

⑺积极参与学校组织的各项活动，如环保主题班会、扫地比赛、自理能力比赛等。⑻每个月能参加一次义务劳动，为家乡的环保尽自己微薄的力量。

⑼节约零花钱，零花钱能用在正道上。懂得垃圾分类。

⑽积极协助家长开展“家庭三争当”活动。

2、评分步骤：

①、自评（“学生六个争当”的评比）

②、班主任复评（涉及家庭中学生个人评优的，邀请家长参与评比）

③、学校审评（涉及家长和家庭评优的，邀请村委会＜居委会＞参与评比）

3、程序分四级进行：

①学生自评的基础上小组提名；

②班主任组织班干部初评，通报全班学生；

③少先队审批后交校长室审批；

④学生评优涉及家庭的，邀请其家长参与评比；家长和家庭的评优，邀请村委会＜居委会＞共同参与评比。

4、学生绘画比赛、作文写作比赛、讲故事和演讲比赛，分年级评出一二三等奖，一等奖学生奖励价值20元的学习用具，二等奖学生奖励价值15元的学习用具，三等奖学生奖励价值10元的学习用具，其余参与学生均奖励笔记本。

5、6月底学校对学生分班级进行总评比，每个班级按“学生六个争当”各评出3名，给每一位被评上的学生颁发徽章，并奖励价值10-20元的学习生活用具。

2013.6

第二篇：小手拉大手、共创文明城

小手拉大手 共创文明城 主题班会

一、班会活动目标：

1、结合河间市开展的创建文明城市活动，将文明礼仪进一步深入到学生心中。激励学生做一名文明小学生。

2、教育学生在日常生活中正确使用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自身文明修养，为创建文明的城市贡献力量。

3、为进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民的同时，以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，用实际行动完成创建省文明城市的任务，营造文明和谐的社会风尚。

二、班会准备:

1、请同学们搜集有关文明的材料。

2、请同学们结合校园中文明与不文明现象做好发言准备。

3、评论身边的不文明行为。

三、班会过程：

（一）导入主题

主持人：同学们，我们的祖国是一个有五有千年历史的文明古国，讲礼仪和孝敬长辈都是我国中华民族的传统美德。“小手拉大手 创文明城”主题班会活动现在开始。(二)重温《文明礼仪小常识》 投影出示，学生小声阅读文明礼仪小常识

（三）我是小小评论员

请大家来看一组视频，他们都是我们班同学课间的种种行为表现。让我们大家一起来看、来评、来想、来纠正。

镜头一：这是谁呢？大家非常熟悉。请看现在的他专注地看着我的镜头，其实在几秒钟前，他在干什么呢？我们让他自己来告诉大家。学生：（不好意思地）我之前在过道上奔跑狂打。主持人：课间应该怎样休息，你知道吗？

学生：知道。应该文明休息，不狂打，不在过道上追逐。主持人：在今天的活动之后，你能改掉这个毛病吗？ 学生：能。

主持人：好。请同学们用掌声给他做见证。（大家响起一片掌声）镜头二：这位同学现在的表情大家非常熟悉，这个动作是他的招牌动作。大家知道，在本周中，他有两件事情没有起好带头作用，现在请他来给大家谈他的感想。

学生：（上台来念了他上周请人帮他写字帖的反思。）

主持人：在本周三，他还做了一件事情，就是在黑板上乱涂乱画，乱写不文明的语言，当时还不主动承认自己的错误而把责任推给其他同学，在课堂上大吵大闹，现在，他也要就自己的所作所为进行反思。学生：（谈了自己的反思）（大家也以掌声作为见证。）

主持人：所以，现在请每位同学，拿出一张纸来，在5分钟时间里，写出你心中装着的文明礼貌行为。学生：交流讨论、师做总结。

1、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献

2、讲文明，重礼仪。

3、讲文明语，做文明事，当文明人。

4、微笑是打开心锁的钥匙。

5、文明礼仪，从我做起。

6、不学礼，无以立。

7、礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。

8、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。

9、礼仪体现的细节，细节展现的是素质。

10、别给我雪白的衣服涂上颜色。（墙壁保洁）

（四）热点讨论

主持人：同学们，校园文明我们都已认识到了，那出了校园在其他公共场所，怎样做个有文明的人呢？ 小组讨论，现场采访

（五）、齐唱《文明二十八字歌》

主持人：大家讨论的非常激烈，相信通过刚才的讨论，大家对怎样做一个文明人已经很清楚了。下面我们一起唱一唱《文明二十八字歌》。是啊，只要我们每一位同学都做到礼貌待人、养成文明的行为习惯、那么我们将会生活在一个温暖、美丽的世界。

四、班会总结 让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用他来约束自己的言行，千万不要把文明习惯看成小事。让我们从现在做起，从身边的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明小学生。我相信，经过我们全体师生的共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园，一个文明美丽的城市。

第三篇：小手拉大手,共创文明县城

一六中学“小手拉大手，共创文明城”演讲、征文比

赛活动方案

一、活动背景：根据宜章县文明委《关于印发<关于开展“公民道德宣传日”活动方案>的通知》（宜文明委﹝2013﹞8号）及宜章县教育局《关于开展“小手拉大手，共创文明县城”为主题系列活动的通知》（宜教字﹝2013﹞114号）精神，县教育局决定在城区中小学校开展“小手拉大手，共创文明县城”为主题的学生征文、演讲比赛活动。按照上级要求，同时为提升师生员工整体文明素养，发挥校园精神文明阵地和窗口的作用，学校教务处决定在全校开展“小手拉大手，共创文明县城”征文、演讲比赛。

三、活动主题：小手拉大手，共创文明城

四、活动形式：作文、个人演讲

五：活动时间：2013年10月29日星期二

活动地点：三楼电脑室

活动对象：一六中学全体学生

八、主办部门：一六中学教务处

协办部门：一六中学语文教研组

九、准备工作：

1、活动前由语文教研组拟定本次活动的策划，并上交至教务处进行审批，以便使该策划更为完善。

2、找相关老师确定评委、嘉宾，并制作嘉宾签到表和得分统计表。

3、召集各系语文教研组老师开会，讨论并告知本次活动的具体事宜，同时分配给各系关于本次活动的具体任务。

4、准备好茶水饮品、各类奖项的奖品以及其他相关材料

5、校学生会到各班级宣传，由学生投票分别选出十位优秀作文、演讲选手。

6、制定比赛规则并做好评分细则说明。

十、活动流程：

1、校语文教研组相关人员提前入场，并做好嘉宾的签到工作。

2、由主持人宣布本次演讲赛正式拉开序幕，并宣布到场评委、嘉宾。

3、参赛者抽签决定出场顺序，开始进入比赛环节。先作文后演讲，每位选手时间有5—7分钟展示自己的作品或演讲。

4、比赛过程中，及时收集各评委对选手们的评分成绩，并整汇录入得分统计表。

5、比赛结束后，请评委对各选手进行点评。同时，校学习部成员做好笔记、总结经验，为日后举办类似活动奠定基础。

6、公布比赛结果，由优胜者参加县赛。

7、由主持人宣布大赛圆满结束，语文教研组相关人员维持退场秩序，做到有序退场。

8、待众人依次有序地退出教室后，校学习部成员留下打扫卫生。

十一、注意事项：

1、语文教研组成员应认真负责各自所分配的任务，并互相监督。

2、对统分结果进行多次确认，做到比赛结果的公平、公正、公开。

3、主持人应注意自己的形象及语言技巧。

4、颁奖时，应认真小心，谨防出错。

5、退场后，应把教室打扫得比借用前更为干净。

一六中学语文教研组

2013年10月25日

第四篇：“小手拉大手共创卫生城”倡议书

“小手拉大手，共创卫生城”倡议书

东平县实验中学

陈俊豪 敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

当前，全县创建国家卫生城市的工作正紧锣密鼓地进行，我们的城市面貌得到了显著改善，广大群众的生活环境不断优化。加大环境卫生综合整治力度，进一步改善城市的环境面貌和形象，营造一个更加有序、整洁、舒适、和谐的环境，让我们的天更蓝、树更绿、水更清、路更畅、城更美，是广大市民的共同心愿，更应该成为大家的自觉行动的责任。

但是，很多学生在上下学时购买路边摊的不卫生食物，乱丢快餐盒、包装袋、饮料瓶；不遵守交通规则，不走斑马线、不按信号灯指示行进等不文明行为时有发生；家长在接送学生时乱停乱放、车窗抛物也严重影响着校园周边环境。为了在全县形成“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”良好的社会环境。为此，我们倡议：

一、每位同学要自觉爱护和保持校园的清洁，不乱丢乱扔垃圾，让垃圾随人而走，让文明随处可见，养成健康良好的生活习惯和行为规范；

二、每个人要学习和掌握卫生防病和健康教育知识，拒绝路边摊的不卫生食物；

三、要讲文明、有礼貌，无论在家还是公共场所请讲 文明语言，不要大声喧哗；

四、自觉爱护公共环境卫生，遵守公共秩序，告别乱停乱放、乱丢乱吐、乱贴乱画等不文明行为，家长请为孩子做好榜样，督促孩子整齐有序地入校、离校，引导孩子走好人生路。

五、宽厚待人，乐于助人，文明礼让，遵纪守法。凡事请您多为别人着想，换位思考，善于理解他人、帮助他人。

六、乘车走路严格遵守交通规则，不闯红灯、不乱停车、过马路走人行横道。

同时，各位同学还应该要求家长搞好家庭卫生，也要帮助家长搞好家庭卫生；积极参与创卫活动，做创卫的宣传员，让家人及身边的同事、朋友了解创卫、参与创卫，做创卫的主人翁。形成 “人人是形象，个个都创卫”的良好社会氛围。

我们是这片土地的主人，我们的一言一行时刻代表着城市的形象。让我们共同努力，小手拉大手，积极参与创建卫生城市，共同创造健康美好家园。

让我们与我们的家人都积极参与创建国家卫生城活动，从我们做起，从现在做起，从点滴做起，为建设魅力社会贡献力量。

我相信，我们的明天一定会更加美好!

第五篇：小手拉大手六年级潘美好

小手拉大手,共创文明城

学校 班级姓名电话

六年级一班 潘美好

东沙河镇吉山小学

*** 小手拉大手共创文明城

光阴似箭，日月如梭。如今，我已是六年级的学生了，也算是个小大人了，蓦然回首，才发现时间过的太快，太快了！

小的时候，经常有一只大手牵着我的小手，是那只大手牵着我走过春夏秋冬，走过我的快乐时光。

那只手是妈妈的手，她是一只温暖的手。

春天，万物复苏，整个世界都是绿的，妈妈拉着我的手，在树林里，草地上走着，给我一会指指这，一会指指那，乐得蹦来蹦去，我用刚发芽的树枝给妈妈做一个小圈圈——草帽。这时妈妈会告诉我，小草也有生命，要爱护这一草一木。我们的生活在发生着日新月异的变化，城市绿化成为我们不可分割的一部分时，爱护和保护环境也就成为一种健康向上的生活方式。

夏天，草长高了，里面住着一些小虫子：蚂蚱、小飞虫……妈妈拉着我的手，走到草丛旁，在草上捉蚂蚱，妈妈总是拿个瓶子，用来装蚂蚱，瓶子上扎几个洞，给瓶子里的蚂蚱通通风，不然蚂蚱便会死了。每当我捉住一个，都很兴奋的直拍手。有时我会把垃圾随便乱仍，这时妈妈会告诉我，要养成良好的卫生习惯，不能随意乱丢垃圾，不随意乱扔果皮，还要伸出自己的小手，捡起地上的一片废纸，一个废塑料袋，清洁做出一点你自己的小爱心。

秋天，树叶儿黄了，从树上飘落下来，我拉着妈妈的手，来到树下，拾起一片片金黄的树叶，用绳子串起来，系在我的脖子上，漂亮极了！这时妈妈会说，爱护花草树木，我们要以身作则，用实际行动来美化我们生活的环境，保持城市清洁等。

冬天，鹅毛般的雪花从天落下来，像一个个小精灵，妈妈拉着我的手，走在雪地上，踩出一串串脚印，用小木棍在雪地上画图案，过了会，我的手便会冻的通红，妈妈用那温暖的手，捂着我的小手，一会就暖和了。妈妈告诉我同学之间要友好相处，要宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。

妈妈拉着我的手走过春夏秋冬，走过我的童年时光，是她告诉要从小事做起，从生活中的一点一滴做起。