大班数学夏天的池塘教案1
活动目标:
1.引导幼儿有序的观察,并学习正确地读图做记录。
2.复习10以内的数、按数取物、按物取数等内容。
3.培养幼儿手口一致数数的能力。
4.积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。
5.培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
活动重点:引导幼儿有序的观察,并学习正确地读图。
活动难点:通过活动学习正确地读图做记录。
活动过程:
一、开始部分谈话引题:教师:小朋友好,今天数字宝宝要和小朋友一起玩游戏,你们愿意吗?那我们先来看看都有哪些数字宝宝来到了我们身边。(请小朋友伸出小手把它读出了)二、基本部分1.手指游戏:教师出示手写数字1-20,老师引领幼儿手口一致唱数1-20。(小朋友认识了这些数字宝宝,数字宝宝也着急的要和大家做游戏,游戏的名字叫有趣的小魔星)。
2.游戏“有趣的小魔星”。
(1)请幼儿听铃鼓声拿相应数量的小魔星,看谁拿的又快又准。
桌子上的小筐里老师为小朋友准备了不同颜色的小魔星,游戏的要求是老师拍几下铃鼓,小朋友就要从小筐里取几个小魔星,不能多取,也不能少取。小朋友听明白了没有。好,游戏开始,小朋友仔细听,看谁拿的又快又准。(教师拍3下,5下、6下、8下)鼓励又快又准的小朋友。小朋友还想玩吗?哪我们换一种玩法。
(2)教师出示数卡,幼儿根据数卡上的数拿相应的小魔星。(出示数4、数7、数9、数10)(3)幼儿之间相互检查。(小朋友互相看看你旁边的小朋友做对了吗)刚才小朋友游戏玩的特别好,接下来我们要比一比谁的反应快。
3.“比比谁的反应快”。
(1)教师出示不同的实物卡,请幼儿用目测点数的方法快速说出正确数量。提问:图中是什么,各有几个?幼儿个别回答。
小结:好了游戏到此结束,小朋友玩得好,反应也快。接下来老师这里有几个漂亮的池塘要让小朋友来看一看。
4.“夏天的池塘”。(出示课件,幼儿观察)(1)出示椭圆形池塘。
天气好热呀,小鱼宝宝都游到水面上来了。小朋友看看,这个池塘是什么形状的?里面有几条小鱼?
(2)老师引领幼儿手口一致点数小鱼的数量。
(3)老师根据幼儿所说的结果在黑板上做记录。
(4)出示长方形池塘。
小蜻蜓在水面上飞来飞去,就像小飞机一样。请小朋友看看,这个池塘是什么形状的?水面上有几只蜻蜓在飞?
(5)老师引领幼儿手口一致点数小蜻蜓的数量。
(6)老师请一位幼儿在黑板上做记录,幼儿集体检查记录结果。
(7)出示梯形池塘。
青蛙呱呱唱,小朋友真快乐,大家看看,这个池塘是什么形状的?水面上有几只青蛙?
(8)老师请一位幼儿在黑板上做记录,幼儿集体检查记录结果。
现在小朋友来看这张图片咱们回忆一下梯形、长方形、椭圆形池塘有什么动物,数量是多少。先来看梯形池塘,梯形池塘里有谁,有几只青蛙。教师示范圈画部分内容。
(9)出示《夏天的池塘》圈画部分内容(挂图),分别请幼儿回忆梯形、长方形、椭圆形池塘有什么动物,数量是多少。
(10)教师请2位幼儿在黑板上操作圈画部分内容。
(11)利用《幼儿用书》第19页进行操作练习。找一位小朋友在电脑上操作。
(12)讲评幼儿作业。(作业和电脑上完全一样的小朋友举手)三、结束部分1.教育幼儿喜欢大自然,保护小动物。(小朋友说夏天的池塘漂亮吗?有了小动物更漂亮,因此我们的小朋友要保护小动物,爱护的环境,不能在水中扔垃圾,不能伤害小动物。
2.幼儿听音乐出活动室。
活动反思:
1.图片展示的布局有待于更加完善。
2.教师展示印章“10”的实物卡时,应注重排列形式的多样性。
大班数学夏天的池塘教案2
活动目标:
1、引导幼儿有序的观察,并学习正确地读图做记录。
2、复习10以内的数、按数取物、按物取数等内容。
3、培养幼儿手口一致数数的能力。
活动重点:
引导幼儿有序的观察,并学习正确地读图。
活动难点:
通过活动学习正确地读图做记录。
活动过程:
一、开始部分
谈话引题:教师:小朋友好,今天数字宝宝要和小朋友一起玩游戏,你们愿意吗?那我们先来看看都有哪些数字宝宝来到了我们身边。(请小朋友伸出小手把它读出了)
二、基本部分
1、手指游戏:教师出示手写数字1-20,老师引领幼儿手口一致唱数1-20。(小朋友认识了这些数字宝宝,数字宝宝也着急的要和大家做游戏,游戏的名字叫有趣的小星星)。
(2)教师出示数卡,幼儿根据数卡上的数拿相应的小星星。(出示数4、数7、数9、数10)
(3)幼儿之间相互检查。(小朋友互相看看你旁边的`小朋友做对了吗)刚才小朋友游戏玩的特别好,接下来我们要比一比谁的反应快。
3、“比比谁的反应快”。
(1)教师出示不同的实物卡,请幼儿用目测点数的方法快速说出正确数量。提问:图中是什么,各有几个?幼儿个别回答。
小结:好了游戏到此结束,小朋友玩得好,反应也快。接下来老师这里有几个漂亮的池塘要让小朋友来看一看。
4、“夏天的池塘”。(出示课件,幼儿观察)
(1)出示椭圆形池塘。
天气好热呀,小鱼宝宝都游到水面上来了。小朋友看看,这个池塘是什么形状的?里面有几条小鱼?
(2)老师引领幼儿手口一致点数小鱼的数量。
(3)老师根据幼儿所说的结果在黑板上做记录。
(4)出示长方形池塘。
小蜻蜓在水面上飞来飞去,就像小飞机一样。请小朋友看看,这个池塘是什么形状的?水面上有几只蜻蜓在飞?
(5)老师引领幼儿手口一致点数小蜻蜓的数量。
(6)老师请一位幼儿在黑板上做记录,幼儿集体检查记录结果。
(7)出示梯形池塘。
青蛙呱呱唱,小朋友真快乐,大家看看,这个池塘是什么形状的?水面上有几只青蛙?
(8)老师请一位幼儿在黑板上做记录,幼儿集体检查记录结果。
现在小朋友来看这张图片咱们回忆一下梯形、长方形、椭圆形池塘有什么动物,数量是多少。先来看梯形池塘,梯形池塘里有谁,有几只青蛙。教师示范圈画部分内容。
(9)出示《夏天的池塘》圈画部分内容(挂图),分别请幼儿回忆梯形、长方形、椭圆形池塘有什么动物,数量是多少。
(10)教师请2位幼儿在黑板上操作圈画部分内容。
(11)利用《幼儿用书》第19页进行操作练习。找一位小朋友在电脑上操作。
(12)讲评幼儿作业。(作业和电脑上完全一样的小朋友举手)
三、结束部分
1、教育幼儿喜欢大自然,保护小动物。(小朋友说夏天的池塘漂亮吗?有了小动物更漂亮,因此我们的小朋友要保护小动物,爱护的环境,不能在水中扔垃圾,不能伤害小动物。
2、幼儿听音乐出活动室。
科学领域《夏天的池塘》教案
活动领域:科学
活动时间:2014.5.8 活动班级:小班
教师:詹建美 活动目标:
1.指导幼儿按顺序数数。
2.会认识8、9、10三个数字,能根据图片找到相应的数字。活动重点:
会认识8、9、10三个数字 活动难点:
能根据图片找到相应的数字。活动准备:
课件、鱼、蜻蜓、青蛙图片 活动过程:
一、导入部分
孩子们,你们知道现在是什么季节?生:......师:夏天天气很热,你们喜欢在池塘里玩水吗?生:......师:那水里都住着那些小动物呢?生:......师:今天詹老师带小朋友们去看看夏天美丽的池塘好吗?出示幻灯片。活动名称:夏天的池塘
二、观看图片,认识数字。
1.出示课件,教师:小朋友们要认真观察这个美丽的池塘,它是什么形状的?里面住着多少只小鱼呢? 2.生: 3.教师小结。
4.出示第二张幻灯片,教师:这个池塘又是什么形状的呢?水面上有几只蜻蜓在飞? 5.生汇报 6.师小结
7.出示第三张幻灯片,教师:这个池塘是什么形状的?里面住着多少只青蛙呢? 8.生汇报 9.教师小结。
三、观察图片,幼儿练习
1.教师:刚才我们都知道不同的形状的池塘里住着不同的动物,现在我要考一考小朋友们,出示幻灯片,幼儿练习。2.发练习单,出示幻灯片,按照提示内容圈出相应是数字
四、活动总结
教师:孩子们,今天我们在美丽的池塘里知道了些什么?生汇报,教师小结(池塘里住着小鱼,住着青蛙,池塘的的上面还有蜻蜓在飞呢!)孩子们,把今天学习的内容告诉爸爸妈妈。
观摩教师: 观摩过程:
意见和建议: