党委中心组学习材料8-学习“泉州经验” 促进宁德实现跨越发展[优秀范文5篇]

第一篇：党委中心组学习材料8-学习“泉州经验” 促进宁德实现跨越发展

党委中心组学习材料8

时间：2012年4月27日 星期五

地点：乡两委成员会议室

参会人员：两委成员

主持人：徐比景

学习“泉州经验” 促进宁德实现跨越发展（3）

泉州经验 “泉州板块”借力资本市场

证监会近日披露了2012年首批上市企业在审名单，共有18家福建企业上榜，其中泉州有5家。去年，泉州共有14家企业成功在境内外资本市场上市，募集资金折合人民币93亿元。至此，泉州已有74家企业在境内外上市，上市公司数量居福建省首位，上市融资折合人民币404亿元。今年，“泉州板块”将再次发力资本市场。

一直以来，泉州上市政策都走在全省的前列。早在2002年、2004年、2009年，泉州市就分别出台了扶持企业改制上市的政策。2010年重修上市工作意见并启动企业改制上市“121”工程。新政策支持范围更广，支持力度更大，政策措施更具针对性。尽量让企业消除顾虑、减轻成本。本次市政府在新文件中，为鼓励上市公司返程投资，进一步强调对上市企业实际募集资金总额的70%以上、在泉州市投资总额不少于5亿元的，从扶持企业改制上市专项资金中给予50万元奖励，并优先供地。

此外，为鼓励股权投资机构投资泉州市企业的股权，泉州市政府又出台相关措施，在企业上市后，受益财政按股权转让所缴纳所得税地方留成部分的60%给予奖励。近年来，我国民间资本积极寻找投资途径，股权投资产业发展较快，与上市公司形成良性互动，特别是创业板有63%以上公司有创投参与。本条政策有助于吸引创投资本投资泉州，在帮民企股权融资的同时，也优化民营企业的股权结构、推动上市进程。

泉州市的上市后备资源充足，很有发展后劲。泉州建立了重点后备企业资源库，按照“培育一批，辅导一批，申报一批，上市一批”的梯队思路加以推进。2011年全年新增29家股份公司，目前有2家企业通过证监会发审委审核等待发行上市，5家企业向中国证监会提交上市申请，11家企业已在福建证监局辅导备案。

今年，泉州将围绕培育后备资源、加强协调服务、继续扩大宣传培训、搭建中介机构服务平台、搭建上市人才服务平台等方面，开展上市服务工作。特别是针对泉州民营企业的实际情况，结合最新的政策要求和市场动态，做好前期准备工作，鼓励“无病上会”，实现上市工作的新突破，为泉州民营企业二次创业做出更大的贡献。

聚焦宁德 “新坦洋”两年内将在英国上市

当今上市融资已经成为中国茶企进行融资和优化管理结构的最重要渠道之一，全国各地茶业企业掀起上市融资的新热潮。新坦洋茶业集团凭借在茶园基地，渠道网络，品牌商标等方面扎实的实力，2011年被列入福建省重点上市后备企业。

1996年成立至今，新坦洋已经发展成为茶企里的领先者，作为一家茶业集团，旗下拥有10000多亩生态茶园及2206亩世界上最大的特色桂茶园，并在全国各地建立一百多家红茶连锁专卖店及设立1000多个红茶专柜……

坦洋工夫竞争激烈吗?如果眼界只放在福安这块“十米一茶行、百米一茶店”地方上，那是有些激烈;但如果放在全国、全世界的市场上，我们还是有很多的空间……有不同“眼见”的张锦华结合公司自身经营规划战略，2009年新坦洋在政府帮助下率先完成股权改制，在企业团队两年的筹备下，公司现已进入上市辅导期。

2011年6月份，新坦洋与福建弘凯创业投资有限公司签约，注资6000万共同携手做大做强“坦洋工夫”品牌。是年9月新坦洋茶业集团董事长张锦华与公司财政总监雷吟赴英，与英国一桥成本国际有限公司签订上市框架合作和谈，这标志着新坦洋茶业集团正式进入上市辅导期，并确定两年正式在英国伦敦证券交易所上市。

“时下，我们有原料，有辉煌的历史背景，有足够的资本运作，有优势的人力资源……在政府的扶持和帮助下，我们有信心在两年内能实现伦敦上市目标。”张锦华说，各级政府的重视和支持，让企业家对上市的热情更加高涨。

为何选在英国伦敦上市?张锦华给出了自己的答案：“世界品牌，才是坦洋工夫应有的牌子”!首先，坦洋工夫品牌在英国历史上有较高的知名度;第二，券商和投资人的亲睐;其三，伦敦这个国际化大都市，可加速坦洋工夫这一民族品牌的国际化推广之路。

“上市并不是企业发展的最终目的。”张锦华表示，要通过上市融资，促进新坦洋茶业集团在资源控制、产品研发、品质管理、品牌运作、盈利模式、渠道建设等方面进行全方位提升，通过规范企业管理，吸引高端人才，强化营销，深入挖掘整理和弘扬茶文化。同时通过拓宽产业链，实行产品多元化，拓展茶叶衍生产品等外围产业，进而巩固和强化自身的盈利模式，最终实现企业的跨越式发展。

“茶业已经不再是自产自销的农副产品，而是现代化生产的工业食品!”张锦华称，2011年天福茗茶在香港上市，对时下茶业企业上市是个很好的信号;对新坦洋上市运作也有推进作用，给了摸索中的新坦洋提供一个可借鉴的模式。同时，新坦洋上市举措将促进福安茶企融资规范，为投入产出周期较长的茶财富带来强力成本支撑的同时，也将为坦洋工夫的正规化、规模化和品牌化经营起到巨大的影响作用。

第二篇：党委中心组学习经验材料

XXX党委中心组学习经验材料

XXX位于西秀区东南部，距XX城区55公里，全乡总面积77平方公里，耕地面积2.01万亩，下辖14个行政村，总人口1.64万人，其中少数民族人口数占88.16%。XXX党委下辖 21个党支部，其中乡机关党支部4个，学校党支部3个，农村党支部14个，党员总数570名。女党员69名，占12.11%，少数民族党员487名，占85.44%。初中文化以上党员430名，占75.43%。近年来，XXX党委将理论学习与本乡实际贴紧靠实，突出科学发展的主题，深入实际搞调研，围绕发展做工作，与时俱进，真学实做，有力提升了党委中心组理论学习的水平和实效。

一、工作措施

(一)突出重点，精心构建中心组学习体系。落实“一把手”责任制，成立了由乡党委书记任组长、分管党务的副书记任副组长的中心组学习领导小组，确保中心组理论学习正常化、制度化。每年划拨一定经费，对各种学习资料做到人手一册，为理论学习的扎实开展奠定了坚实的物质基础，并按照实际情况适当调整学习内容和时间。乡班子主要领导带头学习，带头讨论，带头撰写心得体会，起到良好的示范带动作用。

(二)创新思路,不断丰富中心组学习载体。在开展学习型党组织创建活动的基础上，我们不断丰富学习载体，增强趣味性、提高自觉性，使中心组学习切实学深学透学出成效。1 乡党委将全乡划分为：（1）党委中心学习组；（2）乡机关干部职工；（3）村干部、农村党员、入党积极分子、村级后备干部；（4）农村致富带头人、种养殖大户、科技示范户；（5）广大农民群众五个层面，层层开展理论学习教育，以点带面，层层推动，切实做到全乡理论教育工作的有序进行。

(三)规范管理,建立完善中心组学习机制。不断建立健全完善集中学习制度、中心组学习发言制度、学习体会交流制度等机制，确保学习教育活动的正常进行，切实增强学习效果，推动全乡各项工作开展。同时，对中心组学习考勤及成效每半年进行一次考核评分，考评结果与干部年终考核、选拔任用情况挂钩，在年终对中心组学习成效较好，表现突出的成员进行表彰，对学习不认真、工作实效不明显的成员追究相应责任。通过创新中心组学习机制，使我乡中心组学习得到大力加强，学习的规范化、科学化水平得到进一步提高。2010年1—10月，乡党委中心组共集中学习12次，中心组成员撰写心得体会和调研文章18篇，编发《中心组学习》简报10期，宣传了党的政策法规，强化了中心组学习效果。

二、工作成效

提高学习质量和体现学习效果的关键在于学以致用，我乡始终坚持围绕中心，服务大局，围绕事关全乡经济社会发展大事来开展学习，有效推动了全乡发展，促进了农民增收。

（一）促进农村产业结构调整。今年年初，通过学习讨论，我们确立了加速推进农业产业化进程、建设现代农业体 2 系，加大农业产业结构调整力度、大力发展高效经济产业，加快二、三产业发展步伐、活跃农村市场，提高科学生产水平、深挖增产潜力，加强农业基础设施建设、提高农业综合生产能力，为今后全乡各项事业发展指明了方向。

（二）扎实开展创先争优活动和践行宗旨教育。我乡把学习型党组织建设于开展创先争优活动和践行宗旨教育动有机结合起来，开展了一序列工作。学习了党的十七届四中、五中全会精神，学习了科学发展观重要理论和为人民服务、反腐倡廉警示等理论。在“七一”期间，认真组织开展了“三项集中活动”（即学习党章和重温入党誓词、领导干部作专题辅导报告和党员谈心得体会、典型教育和警示教育）。扎实开展“五个方面工作”，认真落实党风廉政建设责任制，建立健全党政班子工作一系列规章制度，强化对项目审批、工程招投标、资金使用管理等重要领域和重点环节的管理，健全监督机制，组织召开2010乡党员领导干部民主生活会，认真落实各项要求，扎实推进各项工作。

（三）完成村级组织活动场所建设任务。在创建学习党组织过程中，我乡很抓农村基层党组织阵地建设。2010年，完成了团结等共10个村的村级组织活动场所建设任务，工程总投资为72.8万元，上级划拨资金60.3万元，乡财政自筹12.5万元。工程于2010年2月正式开工，于2010年6月中旬全部竣工。工程竣工后，我乡继续自筹资金进一步完善配套实施，后续投入资金总计5万多元。现各村活动室已全部投入使用，极大地夯实了基层党组织的阵地建设。

（四）进一步密切党群干群关系。通过开展中心组成员调研活动，中心组成员走村入户了解村情民意，解决广大农牧民的生产生活问题，有效搭建起了党群干群连心桥。依据中心组成员的调研成果，乡党委经过研究先后制定通过了党群议事会制度、村级民主生活会制度，让广大村民为村党支部提出建议和意见，将矛盾纠纷化解在基层。目前，全乡通过加强中心组学习调研，提高了中心组成员驾驭局面和解决复杂问题的能力，获得广大群众的支持和赞誉，呈现了和谐发展的良好局面。

三、几点体会

（一）领导重视、落实责任是抓好中心组学习的关键。党委书记作为中心组学习第一责任人，带头学习,以身作则,带动了中心组其他成员的学习。同时,我们明确各自分工和职责，为抓好中心组学习打下了坚实的基础。

（二）深入进行思想发动是抓好中心组学习的前提。经过层层动员，中心组成员的思想认识得到高度统一，深刻认识到中心组学习的重要性和必要性，明确了中心组学习要达到的目标和具体的工作要求，使中心组成员积极主动地投入到学习中来。

（三）健全机制是抓好中心组学习的重点。建立完善的学习机制、提高规范化管理水平对于抓好中心组学习来说至关重要。我们通过建立健全一系列完整的中心组学习机制,有效的促进了中心组学习的顺利开展。

（四）强化督促检查是抓好中心组学习的保证。乡党委 4 非常重视中心组学习,对中心组成员学习开展及落实情况进行经常性检查督促，及时进行指导，确保中心组学习落到实处。

总之，我们认识到加强中心组学习对于统一思想、提高领导干部理论素质、促进各项工作有着积极促进作用。当然，我们也清醒地看到，我乡的中心组学习与上级党委的要求和所担负的任务相比，仍有一定差距，理论学习的深度有待于进一步拓宽，理论学习的考核机制有待进一步完善等。今后，我们将继续严格按照上级党委的要求，突出中心、统筹全局，学习先进经验和做法，进一步提升中心组学习的成效，为我乡各项工作的不断进步提供不竭的动力。

第三篇：深入学习**经验,促进**经济跨越发展

深入学习敖陵经验促进经济跨越发展

尊敬的各位领导，同志们：

大家好！

在全县上下深入推进县委、县政府“四大战略”，共谋经济发展之际，周边乡镇经济建设开展得如火如荼。在这样的大背景之下，我们乡如果不迎头赶上，抓住机遇，促进发展，将会远远的甩在后面，更加贫穷与落后。那么，我乡又如何

立足于本地实际，紧紧围绕发展这第一要务，促进我乡经济跨越发展呢？

我认为：思路就是出路，观念就是财富；只有解放思想，加快发展才能造福于群众；只有加快发展才能改变一步落后步步落后的局面。结合县委、县政府“四大战略”，结合我乡的地理条件，因地制宜，治水兴路调整结构，实践治坡、治水、治路、治窝、治愚的五治方针，我相信一定会取得阶段成果。

在这方面，仁寿县敖陵乡为我们提供了宝贵的经验。值得我们学习，值得我们借鉴。

敖陵张地处龙泉山脉二峨山中段，幅员面积37.5平方公里，辖13个行政村，116个经济社，13450人。耕地面积14500亩，地广人稀，土地贫瘠，十年九旱，完全靠天吃饭，属典型旱山村。农民人均纯正收不足1000元，自然条件十分恶劣，群乡生产生活十分艰苦。

“有女不往敖陵嫁，男下山，女出嫁，剩下全是白头发”是该乡的真实写照。

然而，穷则思变。面对落后的面貌，他们乡党委，政府团结带领广大党员干部发动群众自力更生，艰苦创业，大力改善了基础设施建设，加速了推过农业产业化调整，短短几年时间，全乡面貌焕然一新。截止2005年底，全乡共投入资金600多万无，新修樯道水泥路35公里，通村达80，打大小水窖4000个，建蓄水池20万立方米，基本保证了农民群众生产生活用水，形成了以山村枇杷、宝峰蜜柚，正华蜜柚、千丘华仁枣为主的四大支柱产业，优质水果面积达12500亩，水果收入占全乡农民总收入的70。如今是水泥路绕山转，花果四季飘香，外商纷至踏来，走出了一条适合本地发展的路子。

是什么力量唤醒了这里的人们？是什么力量打破了这里的沉寂？又是什么力量化腐朽为神奇，短短几年让这片土地发生了翻天覆地的变化？追寻他们乡的发展轨迹，道理却如此简单：

（一）因势利导，借力而行。因为穷，群众想致富，就要因地制宜调结构；因为有果树，果树需要水，就要解决水源；因为有了水果，水果需要销售，就要修好路。针对水难，运输难的问题，2003年新一届的党委、政府抓住实施新农村扶贫工程的契机，用三年时间在全乡实施集雨节灌工程和村道水泥路建设。正是由于他们乡党委、政府及时把握了群众所盼所急，因势利导，借力而行，把党委政府为民办事的良好愿望转化为群众的内在动力，赢得了群众的真心拥护和支持。

(二)村民自治，阳光操作。兴办公益事业，让农民抽工投劳投资，历来是一个十分敏感的问题，处理不当，容易引发农村矛盾。鳌陵乡党委政府的做法是坚持“群众的事情群众决定办，群众的事情群众办”，按照“三自四民主”的要求，用好用活村民自治。

（三）典型引路，示范带动。和其他地方一样，敖陵乡修路治水调整结构同样遇到部分群众思想不通，不理解，不支持的问题。结构调整之初，乡党委从外地引进一批优质果苗，由干部组织分发到农户，帮助其栽种，但干部白天一走，群众晚上就拔。为了打破僵局，乡党委组织村社干部、党员和群众代表到龙泉、浦江等地学习考察，学习外地经验，解放思想，开阔眼界。同时，发动党员干部“领着农民干，干给农民看”，以实际行动带领、带动群众致富。

（四）转变职能，强化服务。随着农业产业结构不断调整深化，农民群众更加迫切需要信息、技术等方面的支持和帮助。为了做大做强水果产业，真正达到富民增收的目的，他们乡上成立了乡农业服务中心和水果产业化发展办公室，专门负责向果农提供市场信息、技术指导和营销服务。在指导果农、壮大水果产业上发挥了积极作用。]

树立和落实科学发展观，全面推进建设社会主义新农村，敖陵乡发展变迁的生动实践，为我们乡的发展提供了极为有益的启示：

启示一：要促进我乡经济跨越发展，始终离不开党委、政府的坚强领导。一个乡能不能发展，不在于有没有丰富的资源，也不在于地理位置是否优越，关键在于有没有一个忠实实践“三个代表”重要思想、全心全意为人民谋利益的领导班子。我们乡要实现发展，那么党委、政府一班人就要想群众所想、急群众所急、帮群众所需，根据我们乡的实际制定发展规划、确立发展目标，并始终按照既定的目标不断的抓下去，不断适应形势发展的新要求和农民群众的新需要，通过“治坡、治水、治路、治窝、治愚”，有效改善农村生产生活条件，较好地解决我乡群众长期以来行路难，用水难、致富难等问题。

启示二：要促进我乡经济跨越发展，必须打破“求稳怕乱”的思想障碍，敢抓敢干。鳌陵乡的发展变迁昭示

第四篇：党委理论学习中心组学习情况经验材料

党委理论学习中心组学习情况经验材料

党委理论学习中心组学习，是党委领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强领导班子思想政治建设的重要制度，是建设学习型服务型创新型党组织、提高领导能力和水平的重要途径。XX集团党委在理论学习中，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“加强理论武装、坚定理想信念、补齐短板弱项”为重点，抓住领导干部“关键少数”这个关键点，持续运用好“三个五”，在理论修养、素质提升中守正创新，在双向结合、知行合一中主动担当作为，切实把理论学习成果转化为抓工作、解难题的能力。

一、做实“五有”着力实现常态长效

制度建设是抓好党委理论学习中心组学习的根本，以刚性的制度，提升学习的质量。

一是年初有计划。

把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主要内容，与企业改革发展紧密结合，科学制定学习安排意见，明确学习主题、学习时间、学习方式、参加范围、目标效果等，统筹安排各个阶段的中心组学习。

二是工作有制度。

制定、下发4个文件、13项制度规范和3个配套方案，从考勤、请假、笔记、档案、考核等多个方面，进行严格要求，为规范落实公司党委中心组及基层党组织理论学习，提供扎实依据。

三是运行有流程。

中心组学习前，按照季度理论学习配档表，结合近期工作重点，精心选择学习内容，提前向学习成员印发通知、分发学习资料。因公外出等原因不能参加集体学习的人员，按考勤制度履行请假手续，并及时补齐学习内容，每季度对补学情况进行督促。

四是“头雁”有引领。

党委书记作为理论学习中心组第一责任人，发挥“头雁引领”作用，亲自审定学习方案，确定学习内容和研讨主题，做到带头参加学习、带头交流发言。中心组其他成员以身作则，正确处理工学矛盾，严格参加集体学习、研讨交流及各类学习活动。中心组成员出勤率保持在90％以上。

五是学习有记录。

为每名中心组成员统一发放笔记本，规范个人学习笔记格式，在记录学习内容的同时撰写个人体会和思考。会议组织部门指定专人，对学习时间、地点、内容、主持人、发言人、发言内容等流程情况进行全程记录。

二、用实“五结合”着力学懂弄通做实

XX集团党委中心组在坚持以往有效做法的基础上，不断丰富学习内容，创新学习形式，提升学习效果。

一是“常规学”与“重点学”相结合。

把握学习习近平新时代中国特色社会主义思想这条“主线”，完成了党章、党风廉政、安全生产、统一战线等理论学习，将“规定动作”做好做实。同时，以党史学习教育脉络为主线制定党史专题学习计划，将习近平总书记关于党史学习教育的重要讲话、党的百年奋斗重大成就和历史经验作为重点学习内容，从学习党的百年奋斗历程中汲取了继续前进的智慧和力量。

二是“一人读”与“大家谈”相结合。

坚持带着实际问题去学习、讨论，在一人读大家听的传统学习方式上，深入开展学习研讨和互动交流。每次集体学习会上至少抽点2名中心组成员围绕学习主题，结合工作实际交流发言，注重在解决问题上聚焦用力，切实增强学习针对性和实效性。

三是“走出去”与“请进来”相结合。

举办“实践课堂”，组织中心组成员赴海阳地雷战纪念馆进行红色教育，现场重温入党誓词，提高党史学习教育的实效性和感染力；到管理先进的同行企业进行实地学习、直观体验，学习他们精益管理、成本管控、精准营销等方面的好经验好做法。同时，XX集团与知名大学深度合作，开办培训课堂及专题研修班，围绕国企改革、多元发展新思维、商业模式创新等诸多内容，进行多维度、深层次集中辅导，持续提升领导干部的综合素质和履职能力。

四是“专题学”与“个人学”相结合。

围绕学党史、安全生产、党风廉政等方面，组织专题学习会，尤其是将学习党史与公司深化改革的堵点、转型发展的难点紧密结合，精心设计专题学习方案，并把学习成果运用到安全生产、两化融合、改革创新等现场工作中。坚持按照学懂、弄通、做实的要求，为中心组成员配发自学书籍，制定个人学习计划，利用业余时间开展自学，把“自选动作”做优做精。

五是“系统学”与“调研学”相结合。

围绕理论学习安排，将习近平新时代中国特色社会主义思想纳入中心组学习整个过程，做到原原本本学、全面系统学、及时跟进学和反复深入学。中心组成员在做好自身学习的同时，深入基层讲党课、作辅导、搞调研，带动基层党组织系统学、深入学，权属单位中心组集体学习都在24次以上。全年，中心组成员累计讲党课10余人次、调研30余次，撰写调研报告6篇。

三、聚焦“五学”着力做到学以致用

XX集团党委中心组坚持在学习中明方向、找差距、提措施、抓落实，把学习成果转化为推动各项工作的强大力量。

一是以学提站位。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，将习近平总书记系列讲话精神、党史学习教育作为学习重点，及时跟进学习党的新思路、新观点、新举措和上级重要指示精神等，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，为开创XX集团转型发展新局面提供坚强思想保证和强大精神力量。

二是以学凝共识。

在国家“双碳”目标的大形势下，煤炭工业进入了新的调整转型时期，XX集团党委中心组及时学习了中央、省委及能源集团党委关于“双碳”目标的新要求。在学习中认清企业发展面临的复杂严峻的形势，在研讨交流中凝聚以安全生产为基础，加快企业转型发展的共识。

三是以学强本领。

坚持抓住领导干部这个“关键少数”，突出政治理论、安全生产、经营管理等方面学习的同时，加强对法律法规、两化融合知识的掌握。利用理论学习、交流研讨和抓结合、抓成效“三个方法论”，进一步更新思想观念、优化知识结构、提高综合素质，推进企业突围解困、转型发展。

四是以学谋发展。

把党的百年奋斗史和能源集团发展战略暨“十四五”规划、能源集团国企改革三年行动实施方案作为读书班的学习内容，不以简单的就学习而学习，结合XX集团实际，中心组成员围绕企业发展定位、发展战略，开展专题讨论，谋划了“解放思想、团结实干、稳步转型、守正创新”工作主线，全面开创转型发展新局面，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

五是以学解难题。

将安全生产、改革发展、产业结构调整等中心工作推进中遇到的“难题”转化为“课题”，科学设置学习专题，规划学习内容，运用所学的理论、思想、方法“解题破题”，解决企业改革发展中遇到的各种困难。结合党史学习教育，开展“我为职工办实事”实践活动，通过大走访、大排查、大调研等方式，解决职工最关心、最直接、最现实的利益问题和历史遗留问题。

第五篇：党委理论学习中心组学习经验材料（通用）

最新党委理论学习中心组学习经验材料（通用）

一、制度保障真学, , 提升规范性

二、以上率下领学, , 提升示范力

三、专题辅导帮学, , 提升准确性

四、权威资料助学, , 提升针对性

五、依托媒介导学, , 提升参与性

六、细化目标践学, , 提升执行力

中共XX县委组织部始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，突出抓好党委(党组)理论学习中心组这个“关键少数”，读原著、学原文、悟原理，强化学思用贯通，知信行合一,带动全县党员干部积极开展理论学，全县上下形成了以学促用，以用践学的浓厚氛围。

一、制度保障真学, , 提升规范性

扎实推进党委(党组)理论学习中心组学习制度化、规范化建设，建立健全 X 县党委(党组)理论学习中心组学习规则和常委会 会前学习制度，将理论学习装进“ 制度的笼子”。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为统领，结合实际,每年制定下

发党委(党组)理论学习中心组学习重点内容，明确学习重点、细化学习要求，为全县党员领导干部开展理论学习提供参考。坚持将党委(党组)理论学习中心组学习情况作为目标考核的重要内容，督促检查指导党委(党组)理论学习中心组扎实有效开展学习活动，确保理论学习不耍花枪、不走过场。

二、以上率下领学, , 提升示范力

全县两级党委(党组)理论学习中心组成员采取集体学习与个人自学相结合、专家讲与自己讲相结合、基层调研和重点研讨相结合等方式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，原原本本研读《习近平谈治国理政》等系列经典著作，及时跟进学习中央和省委、市委重大决策部署，全面领会把握习近平新时代中国特色社会主义思想精髓。坚持开展“三个一”活动，不断将理论知识内化于心，即每季度结合形势政策和工作实际需要开展一次集体学习研讨, 每年自选方向深入基层开展--次专题调研，每年结合学习和工作实际至少撰写一篇学习心得体会文章。

三、专题辅导帮学, , 提升准确性

邀请中央和省、市级专家学者，专题辅导习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，促进领导干部准确领会其中的.重

要思想、重要观点、重大论断、重大举措。将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神以及中央、省委、市委重要决策部署，作为全县各级各类培训班的主导课程，分期分批对全县党员领导干部进行轮训，切实提升了党员领导干部的理论素养，形成了广泛的影响力。

四、权威资料助学, , 提升针对性

把握形势政策需要和关键时间节点，定期制作《学习提示》《理论学习专报》，组织各党委(党组)订阅《习近平谈治国理政》(一、二、三卷)《新时代面对面》 《习近平新时代中国特色社会主义思 想三十讲》《习近平新时代中国特色社会主 义思想学习纲要》《习.近平扶贫论述摘编》等权威学习资料，不断拓展党员领导干部学习.的广度和深度。

五、依托媒介导学, , 提升参与性

以提升理论学习自觉性、主动性为导向，积极整合县内各类载体平台，创新学习方式方法，推动理论学习向深里走、向实里走、向心里走。在电视台开辟《理论在身边专栏》，紧跟形势政策需要,邀请县委党校教师、相关单位业务骨干和党员领导干部,深入全面解读党的十九大精神、习近平总书记重要讲话和考察黑龙江的重要指示精神等

重要内容，截止目前共编发节目 X 余期。扎实用好”学习强国”学习的平台、“X 县发布” 微信公众号、“X 县融媒” APP 等载体，开设《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平谈治国理政》(第三卷)等“在线”理论学习专栏，每天刊发习近平总书记系列重要讲话精神和党内法律法规，打造全县党员干部理论学习网络课堂。

六、细化目标践学, , 提升执行力

全县两级党委(党组)理论学习中心组成员充分发挥“领头雁”示范带动作用，深入基层开展习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神等内容的宣讲活动，有效打通了基层宣讲“最后一公里”。全县各级党员领导干部坚持用习近平新时代中国特色社会主，义思想和党的十九大精神武装头脑、指导实践、推动工作，拿出钉钉子精神，细化实化目标任务，建立责任清单，明确任务分工,全面抓好中央和省委、市委重大决策部署贯彻落实。通过学习实践, 全:县党员领导干部理论素养日益深厚，"四个意识” 明显增强，“四个自信”进一步坚定。