我对环艺的体会及以后的学习计划[合集5篇]

第一篇：我对环艺的体会及以后的学习计划

学习环艺的体会及以后的学习计划

班级：环艺0902 姓名：杨凯翔 学号：2009112953课程：环境艺术设计概论

“环境艺术”是指环境艺术工程的空间规划，艺术构想方案的综合计划，包括环境与设施计划、空间与装饰计划、造型与构造计划、使用功能与审美功能的计划等。环境艺术，是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域，无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都具有一定的代表性。

著名的环境艺术理论家多伯解释道：“环境设计作为一种艺术，它比建筑更巨大，比规划更广泛，比工程更富有情感。这是一种爱管闲事的艺术，无所不包的艺术，早以被传统所瞩目的艺术”。随着现代化建设和城市化的快速发展，环境艺术设计日益引起各界的关注和重视，市场对环境艺术设计师的需求旺盛并显示出高度的生命力。

我认为环境艺术设计是建筑学和城市规划学的一个必然的延伸。环境艺术设计专业也是我认为现在比较好的专业了！因为它的挑战性和它的伸缩性等等。关于建筑与设计，社会的发展无时无刻不在需要这样的专业人才。所以环艺专业的前景是广阔的，只要社会发展一天建筑和设计就不会被忽略。但艺术设计专业也是复杂的。比起其他专业更加抽象，但又有严密的科学理论在规范。设计可以大胆，但要合理且符合规律与逻辑符合人体工程学等等。学习环艺是劳累的，但是既然选择了它我就要努力！

学习设计应有三种基本能力：

一、首先要有一定的审美能力，不一定有扎实的美术基础，但至少有设计的鉴赏能力，对现代设计趋势、时尚氛围有追逐、超越的头脑。

二、对材料十分了解，特别是新材料、新工艺的了解，现在很多材料商都在全力推出新颖的材料以满足日益发展的设计市场，很多著名的设计师也是通过材料上创意出新拨的喝彩的。

三、对施工工艺的了解，对实际效果要有一定的把握能力。这都是我们需要学习的。

我打算在毕业之前能够把自己的专业技能学好，包括CAD, PS ,3DMAX ，AI.等。平时多看环艺类的书籍杂志，多去看看展览，多听讲座，提高对本专业的学习兴致，大三下学期出去找机会实习，通过实践技能更好的把握对环艺的认识并且对专业水平的提高，做一些实际的设计案例，多掌握一些实际经验。自己在手绘方面比较欠缺，所以打算好好在这方面加强练习。如果有可能我还想进入更高的学府，去继续学习这门专业，因为这门专业还有很深的学问等待我们去探讨研究。

环境氛围的完善程度决定了人们生存空间的理想化程度。这也是21世纪赋予我们设计师的责任。为了创造人们心中理想的而又美好的环境，需要设计师与人们心灵的沟通；需要设计师的艰苦创造。设计以人为本，21世纪的环境设计、环境氛围必将更有诗意。

第二篇：环艺教研室工作总结和计划

环境设计教研室教研工作计划

新学期伊始，武汉学院各项建设也在稳步发展中，我们即将面临忙碌且具有挑战的一个新学年。为了使工作有条不紊的展开，本着以推进环境艺术设计专业发展，促进专业建设，结合院校建设要求为指导思想，特制定本学期环境艺术设计教研室工作计划，具体工作部署安排如下：

一、教学方面:

1、落实正常教学任务。

切实抓好教学工作，按学院教学要求完成好教案、教学进度表编写，落实教学大纲，定期在教研会议中检查教案准备情况，在课程教学完成后，及时总结经验，做好该课程下阶段教学的准备工作。

2、组织安排好10级毕业生毕业论文和毕业设计。

组织好毕业生的毕业设计创作和毕业论文工作，安排毕业设计指导老师和答辩评分教师组，在规定时间内完成毕业答辩和毕业设计作品展，把一批代表专业教学水平的作品留校，并组织挑选优秀作品参加相应的活动。

3、积极开展教研活动。

每周星期四下午系部例会之后开展教研室会议，开展教学方法的研讨活动，完善教学大纲，踏踏实实地开展教研活动，制定教研计划，并按计划组织开展教研活动。针对学校工作的新形势，我们着眼点是培养学生的实践能力，我们的目标是提高学生的素质。每周一次的教研活动，力求解决1—2个工作难点，大胆探讨教学改革，注重针对性、实用性，不断寻找改革措施，并且落实到实处。针对环艺课程专项特点，加强弱项培训，特别是针对学生懒得思考的习惯，督促他们学习和创作。

调整教学计划。开展教学改革，完成2门以上的课程改革。积极开展第二课堂活动，增强学生学习氛围。开展教学评比活动，组织专业教师讲课、听课，交流教学经验。

二、学生管理方面

1、配合学工办，完成学生日常管理工作。

学生管理工作艰辛而又烦琐，且本专业班级、学生数量较多，管理工作相对较难，因此需要广大教师齐心协力配合工作。落实专业教师带各专业班级班制度，结合专业特色，开展学习讨论活动。组织学生参加晚自习，确保学生学习任务的完成。专业教师配合检查学生到课率情况，统计学生缺课情况，并制定相应缺课惩罚制度，班主任、学生干事、辅导员、专业教师联成一线，确保教学工作的顺利开展。

2、发挥艺术专业特色，开展校园活动。

积极开展校园活动，扩大艺术专业在学院的影响力。在学校活动期间，开展多样的校园宣传活动，结合专业特色，寻找专业与环境问题相联系的主题开展活动。

3、成立课外活动小组、协会，丰富学生课余生活。

确立专业学习与课外活动相结合的学生生活主体，成立与专业相关的课外活动小组、协会，选拔一批有管理能力的学生作为策划组织者，专业教师从旁指导，使学生专业水平、独立活动能力得到增强。

2014/2/25

环艺教研室

第三篇：民间艺术对环艺专业的应用

中国传统民间艺术与现代环艺设计

艺术学院环艺1003王翔3101809069摘要：中国传统文化博大精深，中华民族的传统民间艺术也有着悠久和深厚的历史底蕴。

现代环艺设计注重传统文化价值的回归，传统民间艺术不仅为我们设计提供了丰富的素材，更是取之不尽的宝贵源泉。如何正确运用传统装饰艺术，使它与时代相得益彰，洋溢生命的气息是每个设计师值得思考的问题。取其精华，古为今用，从传统建筑风格、装饰艺术中汲

取营养进行创造、传承、深化和发展，是我们要研究的重要课题。

关键词：中国传统民间艺术；中国传统民间装饰艺术；空间；现代环艺设计传统民间

美术现代美术教育。

传统民间艺术源于生活，不同民族由于不同的地理位置、气候条件、人文历史等原因。

形成了不同的地域文化，带有浓厚的人文性和民族性。

现代文明和外来文化的冲击加速了中国民间美术根植土壤的流失，民间美术在很多人心

目中丧失了地位。不理解、不欣赏是民间美术在现代人意识上的一种较普遍的反映，这种意

识严重影响了民间美术的生存与发展。要培植出民族艺术的参天大树，只有找到本土艺术的根基。民间美术的存亡与兴衰，事关民族文化全面复兴战略目标能否实现。民间美术作为美

术教育的最原始形态和最古老的生发点，对培养学生的民族审美情趣、民族文化精神和对生

活的感性及创造力等具有不可替代的作用。

在我国五千年的历史文化长河中，各种装饰艺术百花齐放，从史前的陶彩、商周的青铜

器、战国及秦汉的漆器、汉代的画像砖、魏晋隋唐的石窟、唐宋的陶瓷、元朝的寺观、明代的家具、版画、年画等，到民间民俗文化及手工工艺、绝活、歌舞、器乐、漆画、泥塑，蜡

染，皮影、绘画、剪纸、木雕等，都成为中国文化的一个重要组成部分，并且形成了鲜明的艺术特色、东方美学观和浓厚的民族特征和品质。体现出每个时代的不同元素个性，并伴随

着历史的变迁而变化。

顺其自然，装点环境，美化生活空间，这是中国装饰艺术传统的主要观念之所在。传统的装饰手法中，到处都体现着中华民族的特质。隔栅大多采用建筑材料的原色、木

料一般会上漆并绘上丹青彩画来装饰。梁柱的上半部分多用青绿色调，下半部分则以红色为

主。博古架其上布置的吉祥图，其图案的题材，大多采自中国神话，历史故事等，其纹样有

动植物、自然、文字、人物、器物等，传达完整的吉祥含义。在自然中寻求秩序美，从规矩

中取得自由化，通过实践摸索出许多的空间装饰方法，使装饰艺术形式从二维的局限中转化

为三唯空间，充分运用环境自身的每一个有利条件，适度介入“间”与“隔”等人为因素，对自然空间进行调整，以强化整体的装饰系统。“曲径通幽”就成为园林的一种设计原则：转换更多的视点，慢慢观赏领略园中的幽趣。如果把时间变化因素也计算在内，那么这些“间”和“隔”的变化就使装饰艺术走向空间化、立体化、流动化，使人产生审美联想。苏州园林就是一个很好的例子。

传统装饰艺术在造型上非常注重“形式感”的处理，也很注重点、线、面及各形式要素的关系处理，讲究造型排列的秩序感，如我国北魏时期的石刻二方连续图案，图中分别以龙凤形象构成，有规律重复形成节奏，形成有秩序的美感。明式家具很多特殊的是管脚枨使用出头明榫，既增加结构上的牢固程度，也使结构本身装饰化；装饰性线角挺拔硬朗，喻圆于方，工艺精湛，把紫檀自身的本质纹理与光泽巧妙地结合起来；整个家具在木质实体以外的虚空间比例得当，疏密有致，各个角度都能达到视觉平衡。删繁去奢，绘事后素是指去除过于复杂的装饰，这是古代圣人孔子的观点，是他对美的一种看法。

在表现上，装饰艺术一般通过借物抒情来表达某种观念和寓意，具有象征性和寓意性。图案、剪纸、服饰、年画中如“纳福迎祥”、“翘盼福音”、“同心结”、“连理枝”、“并蒂莲”、“蟠桃献寿”、“松鹤延年”，还有“龙”“凤” 等形象的应用，寄托了作者对于生活的美好向往。传统装饰题材也往往以某种植物品质象征人格理想，如“梅兰竹菊”、“本固枝荣”、“岁寒三友”等等，借助松柏之伟岸挺拔、竹子之疏朗高逸、藕荷之出污泥而不染、梅兰之孤傲清高寓意等等，寓德于物，由实入虚，创造道德追求的意境之美。体现出了一种“大美无言，大象无形”的中国士大夫的文化追求。色彩的使用也隐含着象征性和寓意性，它经历了从繁杂到单纯、由绚烂到淡雅的发展过程。具有“红表忠勇”、“黑表粗直”等之类的深刻思想寓意与之相呼应。造型的夸张变形、装饰色彩的选择搭配，极富矛盾冲突的戏剧性。主要目的不仅是为了装饰空间、烘托气氛，以壮观瞻，让观众赏心悦目。从宏观上看，中国传统装饰艺术由各种元素的、相互和谐的动力所构成，其魅力体现在温柔敦厚、和谐圆满的整体性上。它有机地构成装饰艺术的各种元素，如主观与客观，现实与理想，充盈与虚空，情感与理智，内容与形式，收缩与扩张，时间与空间等统和为一个和谐的整体。中国传统装饰艺术是丰富的、独特的、鲜明的，是华夏民族五千年历史沉淀下来的，她结合了古代劳动人民的智慧与汗水。

民间美术应用在环境艺术设计中的情感价值

民间美术的价值，不仅仅是单一的审美价值和个别作品的价值，民间美术有着丰富的表现形式、奇特的造型规律以及深厚的文化内涵，它承载着中华民族传统文化，蕴含着独特的审美传统，饱含传统文化寓意。它深深地植根于民间乡土文化中，反映着当地民俗风情，是展示

环境艺术地域文化的重要载体；它在特定的自然环境和历史条件下形成，也受到经济、技术、观念等多方面的制约，反映了民间社会的文化及生活状态，形成了绚丽多姿的艺术语言；同时它远离城市的喧嚣，较少受到西方艺术思潮的浸染，独具中国特色的文化底蕴和内涵。在全球一体化、设计国际化的浪潮中，人们越来越意识到民族传统文化的重要性。传统民间美术到了今天，在由生活中的应用文化逐渐转化为历史文化时发生了一种文化上质的变化，即由日常生活、司空见惯的寻常用品，转化为一种标志、符号、历史记忆，乃至文化经典。顺应时代转型，我们必需转变观念，文化观念的转变和文化的转型是同步的。探讨民间美术的应用价值对环境艺术设计而言，是如何将民间美术精华元素移植和借鉴到现代环境艺术中，用一种新时代的角度与观念来对待这些传统文化，进行具有传统元素的现代环境艺术设计的有意义的探索。民间美术与

现代环境艺术融合，传承与融合的不仅仅是表层的形式，更重要的是内在的精神和文化。这样，传统民间美术以全新的面貌和形式融入到环境艺术设计中，将成为环境艺术中的视觉亮点，成为体现环境艺术民族特征、地域特性的艺术表达手段。

民间美术是美术与其他学科融会贯通的纽带

多学科的融会贯通，不仅有利于促进本学科的学习，而且有利于培养学生的发散性思维，这已经成为广大教育者的共识。民间美术不仅与绘画、设计有着千丝万缕的联系，而且与其他学科都有相互结合的地方。另外，民间美术也综合着文学、宗教信仰、哲学、史学、医学、天文学、地质学、地理学、气象学、生物学等各个学科的知识。民间美术可以让学生建立起学科相通的意识，以生动活泼的美术学习带动其他学科的学习，收到事半功倍的学习效果参考文献：（1）王树村 中国民间美术史 岭南美术出版社(4)乔晓光 中国民间美术

第四篇：环艺教研室活动计划

2004-2005学年 第1学期 环境艺术设计教研室工作计划

环境艺术设计教研室主要负责艺术设计专业的环境艺术设计方向教学管理及研究工作。

本教研室负责各个专业的环艺课程如：

室内设计基础、展示空间设计、景观设计研究等 为了进一步规范教研室的教学与管理,本学期定期进行教研室活动,教研室活动要求如下: 1:教研室活动至少每一月举行一次,要求所有教师参加.2:每次教研室活动都要有详细的活动记录及活动结果或收效.3:教研室活动主要以教学研究﹑教学管理﹑学术交流为活动内容.4：本教研室活动要在系主任监督下进行。教研室活动计划如下: 1:本学期开学第一次的教研室活动内容以新学期排课, 新学期教学内容研究,准备教学大纲及教案为主.2:每个单元课程结束要组织教师与学生进行课程总结与交流.并对教师的教案及课程总结进行检查.3:每四周进行一次学术交流活动,教师及学生都可以参加.学术讨论内容以环艺教学内容为主.4:如果学校举办学术活动或有教学管理通知,及时召开教研室会议进行通告和安排执行.5:如社会上有相关的学术活动,尽量组织教师参加.活动后进行相关的讨论活动.6:鼓励教师进行科研活动.每学期末每个教师的科研成果进行总结.7:本学期最后一次的活动对该学期的教学进行总结。以上为艺术设计基础教研室活动的要求与计划,本教研室要严格执行及贯彻.王炜

2004-2005学年 第2学期 环境艺术设计教研室工作计划

环境艺术设计教研室主要负责艺术设计专业的环境艺术设计方向教学管理及研究工作。

本教研室负责各个专业的环艺课程如：

室内设计基础、展示空间设计、景观设计研究等 为了进一步规范教研室的教学与管理,本学期定期进行教研室活动,教研室活动要求如下: 1:教研室活动至少每一月举行一次,要求所有教师参加.2:每次教研室活动都要有详细的活动记录及活动结果或收效.3:教研室活动主要以教学研究﹑教学管理﹑学术交流为活动内容.4：本教研室活动要在系主任监督下进行。教研室活动计划如下: 1:这学期开学第一次的教研室活动内容为新学期的教学、检查老师的教学文件。

2:每个单元课程结束要组织教师与学生进行课程总结与交流.并对教师的教案及课程总结进行检查.3:第二次活动主要讨论学生外出考察、写生的教学活动。

4:如果学校举办学术活动或有教学管理通知,及时召开教研室会议进行通告和安排执行.5：五月将对美术学艺术设计课的教学进行讨论研究。6：如社会上有相关的学术活动,尽量组织教师参加.活动后进行相关的讨论活动.7: 鼓励教师进行科研活动.每学期末召开一次教研室活动对每个教师的科研成果进行总结.8：每个月组织一次听课活动以对教师的教学活动进行检查。每次听课须作详细的听课记录。

9:每学期最后一周的活动对该学期的教学进行总结。以上为艺术设计基础教研室本的活动的要求与计划,本教研室要严格执行及贯彻.王炜

2005-2006学年 第1学期 环境艺术设计教研室工作计划

环境艺术设计教研室主要负责艺术设计专业的环境艺术设计方向教学管理及研究工作。

本教研室负责各个专业的环艺课程如：

室内设计基础、展示空间设计、景观设计研究等 为了进一步规范教研室的教学与管理,本学期定期进行教研室活动,教研室活动要求如下: 1:教研室活动至少每一月举行一次,要求所有教师参加.2:每次教研室活动都要有详细的活动记录及活动结果或收效.3:教研室活动主要以教学研究﹑教学管理﹑学术交流为活动内容.4：本教研室活动要在系主任监督下进行。教研室活动计划如下: 1:这学期开学第一次的教研室活动内容为新学期的教学、检查老师的教学文件，在会上将对新教法进行讨论。

2:每个单元课程结束要组织教师与学生进行课程总结与交流.并对教师的教案及课程总结进行检查.3:第二次活动主要讨论环艺教研室所担任的理论课的教学研究及其它。

4:如果学校举办学术活动或有教学管理通知,及时召开教研室会议进行通告和安排执行.5：十二月将对组织师生间的交流和座谈和维持课堂秩序等问题进行讨论研究。

6：如社会上有相关的学术活动,尽量组织教师参加.活动后进行相关的讨论活动.7: 鼓励教师进行科研活动.每学期末召开一次教研室活动对每个教师的科研成果进行总结.8：每个月组织一次听课活动以对教师的教学活动进行检查。每次听课须作详细的听课记录。

9：本学期有04美术学本科的《艺术设计》和《设计概论》两门课程，任课教师须充分准备，教案及教学计划须主任检查。对于结课后的作业留存也要认真完成。

10:每学期最后一周的活动对该学期的教学进行总结。以上为艺术设计基础教研室本的活动的要求与计划,本教研室要严格执行及贯彻.王炜

2005-2006学年 第2学期 环境艺术设计教研室工作计划

环境艺术设计教研室主要负责艺术设计专业的环境艺术设计方向教学管理及研究工作。

本教研室负责各个专业的环艺课程如：

室内设计基础、展示空间设计、景观设计研究等 为了进一步规范教研室的教学与管理,本学期定期进行教研室活动,教研室活动要求如下: 1:教研室活动至少每一月举行一次,要求所有教师参加.2:每次教研室活动都要有详细的活动记录及活动结果或收效.3:教研室活动主要以教学研究﹑教学管理﹑学术交流为活动内容.4：本教研室活动要在系主任监督下进行。教研室活动计划如下: 1:这学期开学第一次的教研室活动内容为新学期的教学、检查老师的教学文件。为老师进入班级指导学生学习的问题进行探讨。

2:每个单元课程结束要组织教师与学生进行课程总结与交流.并对教师的教案及课程总结进行检查.3:第三次活动主要讨论环艺教研室所担任的艺术设计课的教学研究及其它教学任务。

4:如果学校举办学术活动或有教学管理通知,及时召开教研室会议进行通告和安排执行.5：四月组织师生观看邢台著名画家韩喜增的个人画展。6: 鼓励教师进行科研活动.每学期末召开一次教研室活动对每个教师的科研成果进行总结.7：每个月组织一次听课活动以对教师的教学活动进行检查。每次听课须作详细的听课记录。

8：本学期有04美术学本科的《艺术设计》课程，任课教师须充分准备，教案及教学计划须主任检查。对于结课后的作业留存也要认真完成。

9:每学期最后一周的活动对该学期的教学进行总结。以上为艺术设计基础教研室本的活动的要求与计划,本教研室要严格执行及贯彻.王炜

2006-2007学年 第1学期 环境艺术设计教研室工作计划

环境艺术设计教研室主要负责艺术设计专业的环境艺术设计方向教学管理及研究工作。

本教研室负责各个专业的环艺课程如：

室内设计基础、展示空间设计、景观设计研究等 为了进一步规范教研室的教学与管理,本学期定期进行教研室活动,教研室活动要求如下: 1:教研室活动至少每一月举行一次,要求所有教师参加.2:每次教研室活动都要有详细的活动记录及活动结果或收效.3:教研室活动主要以教学研究﹑教学管理﹑学术交流为活动内容.4：本教研室活动要在系主任监督下进行.教研室活动计划如下: 1:这学期开学第一次的教研室活动内容为新学期的教学、检查老师的教学文件，在会上将对教学产生的一些新问题进行讨论。

2:每个单元课程结束要组织教师与学生进行课程总结与交流.并对教师的教案及课程总结进行检查.3:第三次活动主要讨论环艺教研室所担任的艺术设计课的教学研究及其它教学任务。

4:如果学校举办学术活动或有教学管理通知,及时召开教研室会议进行通告和安排执行.5：九月组织师生举办环艺作品展。

6: 鼓励教师进行科研活动.每学期末召开一次教研室活动对每个教师的科研成果进行总结.7：每个月组织一次听课活动以对教师的教学活动进行检查。每次听课须作详细的听课记录。

8：本学期有05美术学本科的《设计概论》和《计算机辅助设计3D》等课程，任课教师须充分准备，教案及教学计划须主任检查。对于结课后的作业留存也要认真完成。

9:每学期最后一周的活动对该学期的教学进行总结。以上为艺术设计基础教研室本的活动的要求与计划,本教研室要严格执行及贯彻.王炜

2006-2007学年 第2学期 环境艺术设计教研室工作计划

环境艺术设计教研室主要负责艺术设计专业的环境艺术设计方向教学管理及研究工作。

本教研室负责各个专业的环艺课程如：

室内设计基础、展示空间设计、景观设计研究等 为了进一步规范教研室的教学与管理,本学期定期进行教研室活动,教研室活动要求如下: 1:教研室活动至少每一月举行一次,要求所有教师参加.2:每次教研室活动都要有详细的活动记录及活动结果或收效.3:教研室活动主要以教学研究﹑教学管理﹑学术交流为活动内容.4：本教研室活动要在系主任监督下进行.教研室活动计划如下: 1:这学期开学第一次的教研室活动内容为新学期的教学、检查老师的教学文件，在会上将对教学产生的一些新问题进行讨论.2:每个单元课程结束要组织教师与学生进行课程总结与交流.并对教师的教案及课程总结进行检查.3:第二次活动主要讨论环艺教研室所担任的《计算机辅助设计3D》课的教学研究及其它教学任务。

4:如果学校举办学术活动或有教学管理通知,及时召开教研室会议进行通告和安排执行.5：四月的教研活动主要讨论《室内设计基》课的教学活动。

6: 鼓励教师进行科研活动.每学期末召开一次教研室活动对每个教师的科研成果进行总结.7：每个月组织一次听课活动以对教师的教学活动进行检查。每次听课须作详细的听课记录。

8：本学期有04美术学的《空间艺术鉴赏》《现代艺术考察》《室内设计基础》《展示空间设计》05美术学本科的《计算机辅助设计3D》和06美术学的《设计原理》课程，任课教师须充分准备，教案及教学计划须主任检查。对于结课后的作业留存也要认真完成。

9:每学期最后一周的活动对该学期的教学进行总结。以上为艺术设计基础教研室本的活动的要求与计划,本教研室要严格执行及贯彻.王炜

2007-2008学年 第1学期 环境艺术设计教研室工作计划

环境艺术设计教研室主要负责艺术设计专业的环境艺术设计方向教学管理及研究工作。

本教研室负责各个专业的环艺课程如：

室内设计基础、展示空间设计、景观设计研究等 为了进一步规范教研室的教学与管理,本学期定期进行教研室活动,教研室活动要求如下: 1:教研室活动至少每一月举行一次,要求所有教师参加.2:每次教研室活动都要有详细的活动记录及活动结果或收效.3:教研室活动主要以教学研究﹑教学管理﹑学术交流为活动内容.4：本教研室活动要在系主任监督下进行.教研室活动计划如下: 1:这学期开学第一次的教研室活动内容为新学期的教学、检查老师的教学文件，在会上将对教学产生的一些新问题进行讨论.2:每个单元课程结束要组织教师与学生进行课程总结与交流.并对教师的教案及课程总结进行检查.3:第二次活动主要讨论环艺教研室所担任的《计算机辅助设计CAD》课的教学研究及其它教学任务。

4:如果学校举办学术活动或有教学管理通知,及时召开教研室会议进行通告和安排执行.5：十一月的教研活动主要讨论设计表现的问题。6: 鼓励教师进行科研活动.每学期末召开一次教研室活动对每个教师的科研成果进行总结.7：每个月组织一次听课活动以对教师的教学活动进行检查。每次听课须作详细的听课记录。

8：本学期有04美术学的《景观设计研究》05美术学本科的《计算机辅助设计CAD 》课程，任课教师须充分准备，教案及教学计划须主任检查。对于结课后的作业留存也要认真完成。

9:每学期最后一周的活动对该学期的教学进行总结。以上为艺术设计基础教研室本的活动的要求与计划,本教研室要严格执行及贯彻.王炜

2009-2010学年 第2学期 环境艺术设计教研室工作计划

环境艺术设计教研室主要负责艺术设计专业的环境艺术设计方向教学管理及研究工作。

本教研室负责各个专业的环艺课程如：

室内设计基础、展示空间设计、景观设计研究等 为了进一步规范教研室的教学与管理,本学期定期进行教研室活动,教研室活动要求如下: 1:教研室活动至少每一月举行一次,要求所有教师参加.2:每次教研室活动都要有详细的活动记录及活动结果或收效.3:教研室活动主要以教学研究﹑教学管理﹑学术交流为活动内容.4：本教研室活动要在系主任监督下进行.教研室活动计划如下: 1:这学期开学第一次的教研室活动内容为新学期的教学、检查老师的教学文件，在会上将对教学产生的一些新问题进行讨论.2:每个单元课程结束要组织教师与学生进行课程总结与交流.并对教师的教案及课程总结进行检查.3:第二次活动主要讨论环艺教研室所担任的《计算机辅助设计3D》课的教学研究及其它教学任务。

4:如果学校举办学术活动或有教学管理通知,及时召开教研室会议进行通告和安排执行.5：四月的教研活动主要讨论设计表现的问题。6: 鼓励教师进行科研活动.每学期末召开一次教研室活动对每个教师的科研成果进行总结.7：组织听课活动以对教师的教学活动进行检查。每次听课须作详细的听课记录。

8:每学期最后一周的活动对该学期的教学进行总结。以上为环艺教研室本的活动的要求与计划,本教研室要严格执行及贯彻.王炜

第五篇：伦艺,学习计划

篇一：伦艺六大学院指南 伦敦艺术大学简介

伦敦艺术大学由六所世界闻名的艺术、设计、服装、影视表演、大众传媒和新闻出版学院组成，即坎伯韦尔艺术学院、中央圣马丁学院、切尔西艺术学院、伦敦服装学院、伦敦传媒学院、温布尔登艺术学院。

经过150年的发展，我们学校已成为欧洲最大的艺术、设计、服装、影视表演、大众传媒和新闻出版类大学，拥有来自100多个国家的24,000名学生。

我们的教学和研究被中立的、严格的英国国家教育评估机构评为“优秀”；最近，《星期日泰晤士报》大学指南把我校评为“英国最好的高等院校”；而且，我校2次进入“当年优秀大学”的最后候选者名单。

坎伯维尔艺术学院

始建于100多年前的坎伯韦尔艺术学院具有优良的传统，长期以来被认为是英国一流的艺术、设计学院之一。今天，坎伯韦尔艺术学院的创造性首屈一指。在一个友好的、以学生为中心的环境中，优良传统、新的思维方式，以及世界水平的教学，三者有机结合在一起。坎伯韦尔艺术学院位于伦敦南沃克的一个激动人心的艺术社区中心，校园面积虽然很小，但它的声名却远扬全世界。

坎伯韦尔艺术学院提供各种水平的课程，从预科一直到博士研究生学位课程和研究类学位课程，还有一系列的短期课程为本院学生和专业人员提供丰富的学习机会。坎伯韦尔艺术学院吸引了许多国家的具有不同背景的学生，这形成了一种多样性的文化环境。

中央圣马丁学院

位于伦敦市中心的中央圣马丁学院是英国最大的艺术与设计学院。它提供的课程十分广泛：时装和纺织品、美术、媒体制作、平面设计、戏剧和表演、三维设计、跨学科艺术和设计。学生在课堂上所做的作品（从预科到研究生水平），是英国艺术和设计方面最具有多样性和广泛性的课堂作品。

中央圣马丁学院成立于1989年，由2个学校合并而成：中央艺术和工艺学校（始建于1896年）和圣马丁艺术学校（始建于1854年）。伦敦戏剧中心和柏亚姆肖艺术学校分别于1999年和2003年加入圣马丁艺术与设计学院。

切尔西艺术学院

切尔西艺术学院在教与学方面的良好声誉吸引着世界各地的学生、教师和访问学者。许多著名的艺术家和设计师的事业就是从切尔西艺术学院开始的。切尔西艺术学院的国际声誉来自于它辉煌的历史，以及它以人为主的、友好的、具有包容性的氛围。切尔西艺术学院提供专业性的、以学生为中心的艺术和设计课程，包括预科、本科、研究生以及高层次的研究类课程。它也提供一系列艺术、设计类的短期课程。

切尔西艺术学院即将进入它的悠久辉煌历史中的一个非常激动人心的阶段。在2004年秋季，切尔西艺术学院搬到了millbank，位于伦敦市中心的泰晤士河边，紧邻泰特美术馆—世界上最著名的美术馆之一。伦敦传媒学院

伦敦传媒学院（以前的伦敦印刷学院）提供广泛的课程：平面设计、摄影、新闻、市场营销、电影（从预科、本科、研究生到研究类课程）。2003年10月，伦敦传媒学院正式开放它的新教学楼，该楼拥有艺术级的媒体设备。伦敦传媒学院还开设了一系列新的课程，包括互动游戏制作、设计管理、公共关系、广告创意等。

伦敦时装学院

伦敦时装学院在提供时装教育、研究和咨询方面享有良好的国际声誉。它的课程范围从预科一直延伸到研究生水平。课程内容与时装的设计、生产、促销、市场营销和管理过程相对应。伦敦时装学院提供的许多课程在英国是独一无二的，它所提供的经历甚至在世界上许多时装专业学院都无法获得。2000年与久负盛名的专注于鞋类和装饰品的考得维纳学院合并，更加强了伦敦时装学院的实力。

温布尔登艺术学院

以美术教育以及戏剧艺术闻名欧洲的英国温布尔登艺术学院于2006年8月1日正式加入了伦敦艺术大学(university of theartslondon)，成为继坎伯韦尔艺术学院、中央圣马丁学院、切尔西艺术学院、伦敦传媒学院及伦敦服装学院后的新成员。在最新的英国《卫报》大学联盟排行(leaguetables)上，温布尔登艺术学院位列英国艺术院校第一。

温布尔登艺术学院在美术教育及戏剧表演艺术方面闻名世界，它同时也是全英国最大的戏剧学校。温布尔登艺术学院培养了不少知名校友，包括曾经三次获得奥斯卡最佳服装设计奖的jamesacheson，以及著名音乐剧狮子王的布景师richard hudson。篇二：学习计划 xx工作组成员（政治）学习计划

为了提高驻村工作组队员的政治理论和工作业务水平，不断增强工作能力，更好地开展工作，特制定如下学习计划：

一、学习内容： 1、2015年“访惠聚”活动应知应会内容。

2、学习中央政治局委员，自治区党委书记张春贤在2015年1月7日自治区党委召开的稳定工作会议上的重要讲话内容：（1）、自治区党委治疆维稳理念思路。（2）、对2015年稳定形势的基本判断。（3）、当前社会稳定的“十大风险”。（4）、扎实做好“严打年”各项工作内。（5）、坚持“三位一体”，“四位一体”机制。

3、学习“一个引领，三管齐下”内容。

4、学习“10个不要”制度内容。

5、学习社会主义新村建设的基本要求。

6、去极端化宣传教育材料汇编内容。

7、总书记重要讲话摘编与张春贤书记重要讲话摘编。

8、自治区党委办公厅 自治区人民政府办公厅印发的“关于进一步法治理非法宗教活动遏制宗教极端化思想渗透工作若干问题的意见”的通知。

二、学习方法：

工作组成员要理论联系实际，坚持每周学习不少于两次，应采取集体学习合自学的方法，不断提高自身工作能力和工作水平。

三、学习要求

1、正确理解和学习县委扩大会精神，稳定政策，宗教政策，惠民政策，民生工程，非法宗教活动的界限，能突出重点，创造性地开展工作。

2、在加强自身学习的同时，组织村两委班子，党员，团员，宗教人员，家族势力和派系代表，学习有关文件和法律法规。

四、学习时间: 每星期

四、星期天 xx工作组

xx年x月x篇三：好老师活动学习计划

开展以“好老师”为主题的师德师风建设活动 个人学习计划

为响应《xxxx教育系统深入开展以“好老师”为主题的师德师风建设活动实施方案》（广教发〔2015〕22 号）文件精神，深入贯彻落实“三严三实”、“八查八看”，作为一名2014年新分教师，工作时间短、工作经验不足、教育教学技能还有待提高，借此机会，在本学期里，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生生命为己任，以关心学生成长为目标，在不断充实、完善自我师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。

一、指导思想

以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校开展“好老师”为主题的师德师风建设活动的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。

二、学习内容

三、学习目标

加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。

四、学习措施

1、先进事迹及书籍学习

深入学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、并且结合我县优秀教师高德荣、农加贵等先进典型人物事迹及《xxxx优秀教师风采录》、朱寅年的《一生用来做教师》、《教师人文读本》等书籍。

2、依法从教进一步提高政治思想观念，利用政治学习及培训等时机，认真学习《中小学教师职业道德规范》、义务教育法》、《教师法》、《八查八看》等有关规定，树立良好的职业形象。全面贯彻党的教育方针，坚持热爱学生，乐于奉献，树立以人为本的思想。

3、为人师表

作为一名中学教师，我们的一言一行都会成为中学生模仿的对象。因此，真正的好老师就要以自身广博的知识和完善的人格力量，去影响学生，感染学生。在思想品德上诚实、守信；在治学上语言美、仪表美。言行一致，表里如一，工作中领导在与不在一个样。正确地对待领导与同事提出的各种意见，从意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受并努力解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。

五、各阶段进度计划表