2014年春学期基教科(中学)工作思路[小编整理]

第一篇：2014年春学期基教科(中学)工作思路

2014年基教科工作思路

(中学教育)

一、主要工作和举措

（一）深入推进精致管理，着力提升管理质态

目标：培育一批精致管理先进校、先进管理团队，使全区中学教育精致管理成为常态。市百校行无重大曝光项目，以精致校园、特色校园、幸福校园迎接全市第十次精致管理现场推进会在我区召开。

举措：以“全面提升、重点突破、局部超越”为策略，突出中学教育“课堂效益年”主题，开展对学校一日随访活动。

在检查对象上普查与调研相结合，强化对问题学校驻点诊断；在检查方式上有备检查与飞行检查相结合，强化重点工作执行力；在检查内容上教育教学管理并重，突出对教育教学管理人员履责情况督查。

突出四个“规范。规范办学行为。严守省“五严”、市“八禁” 等规定底线，切实减轻学生过重的课业负担。规范课程管理。开齐上足教好所有国家课程，按规定开发并用好校本课程。规范招生行为。严格执行省、市招生政策。义务教育阶段坚持免试就近入学，高中学校严格按计划招生，严格控制热点学校招生规模。规范学籍管理。严格执行上级教育部门学籍管理的有关规定，全面施行 “三专”（专人、专机、专柜）管理，全面清查中学阶段借读等不规范行为。

（二）建设好两类共同体 促进学校均衡发展

目标：巩固以邗江实验学校为牵头方的“初中学校发展共同体”、以美琪学校为牵头方的“九年一贯发展共同体”和由杨庙中学、运西中学、黄珏学校组成的“小班化教学联盟”，通过共同体和联盟的持续发展建设，提升校长的办学班理念和学校的办学质态，促进同类学校的优质均衡发展，创建一批义务教育现代化学校。措施：成立“初中校长沙龙”，举办校长论坛，就“三年行动方案” 中确定的年度重点项目如学校管理、教育教学、素质教育、义务教育现代化学校创建等开展交流研讨。

指导和督促共同体（联盟）成员校，定期组织校际多层面的交流活动，内容涵盖学校的文化建设与特色发展、班集体建设、学生素质教育展示等。

基教科牵头组织学习先进地区先进学校先进做法，并会同相关科室对共同体（联盟）开展评比活动。

（三）实施课程建设“三化”工程 致力培育办学特色

目标：进一步提高课程建设水平，促进国家课程校本化、校本课程特色化、文化特色建设课程化（以下简称“三化”工程），以课程建设提升学校文化特色建设品味。2014年运西中学体育学科课程建设通过省评估，其他初中明确一个课程建设培育项目，三所三星高中各培育（申报）一个省（市）级课程基地。

措施：建立以初中相对薄弱学校改造为背景的课程建设项目，初中推进课程建设。结合省、市有关初中课程建设要求和杨庙中学已获省初中物理学科基地建设成

1功经验，对5所初中和6所九年一贯制学校及完中初中部逐校指导，培育一批省、市、区级课程建设项目。

在3所三星高中已有申报省、市级课程基地经验的基础上，组织专家对已申报项目逐校论证、促其完善，争取通过省、市初审并列入省市培育项目。

拟分以下四个阶段实施：

启动（普及）阶段。2014年全面启动，力求每校至少有一个课程建设项目。论证（规划）阶段。对各校设立的课程建设项目组织专家逐校逐项论证，指导学校制定好课程建设方案。

完善（申报）阶段。对已初步明确的课程项目通过组织外出观摩学习、专家引领、先进校帮扶、行政指导达到申报要求。

验收（实施阶段）。在经过项目申报、培育完善等阶段后，按省、市要求组织迎检并有效实施。

（四）持续推进厚德工程，提升学生综合素养

目标：围绕学会求知、学会做事、学会合作、学会生存与发展，继续实施厚德工程。深入开展励志教育、感恩教育、养成教育、情趣教育，丰富全区中学生德育教育内容，提高中学生的道德修养和文明礼仪，在继承邗江传统德育的基础上，改进德育方法，追求德育实效，打造邗江德育品牌.措施：以活动为平台，提高学生的道德认知水平和践行能力。继续开展“文明规范月”主题教育。并所教育活动贯穿全年的学生教育之中，通过感恩、励志、孝德、养成、生命等方面的教育，努力使初中学生形成良好学习习惯，高中学生提高自主学习能力。

以创新为推手，增强邗江德育工作的实效性和影响力。通过百堂赛课、论文征集、活动展示等活动，全力打磨“微型德育课”等特色项目，坚持德育研究会例会制度，定期就全区的德育工作进行研究和商讨。

以队伍建设为基础，提高全区班主任的理论水平和工作能力。加强“优秀班主任工作室”建设，充分利用班主任工作讲师团的优势，加大全区学校的德育队伍校本培训力度，加快青年班主任的成长进程；指导全区各校完善班主任考核方案，加强班集体研究，不断提高全区德育干部管理水平。

（五）坚持群众满意做好教育民生工作

目标：深入实施“54321” 留守儿童关爱行动，确保来邗务工人员随迂子女入学率100%，稳定宏志班招生规模。

措施：

落实关爱行动。巩固深化“54321”关爱行动成果。坚持“政府主体、学校主导、社会参与”的原则，做到“六有”，即有完整资料、有工作安排、有活动推进、有特色典型、有宣传报道、有工作实效，进一步促进农村留守儿童身心健康发展。

保障教育公平。保障外来务工人员随迁子女义务教育的入学。确保来邗务工人员随迁子女入学享受“三同”政策，确保来邗务工人员随迂子女入学率100%。规范外

来人员子女入学手续，确保流动有序。

加大帮扶力度。稳定宏志班（生）招生规模，全区新招收初中宏志班1个。加大对宏志生、学习困难生、家庭贫困生学习、生活及心理帮扶力度，开展感恩励志教育和丰富多彩的校园文化活动，促进其健康成长。

第二篇：20092010学第一学期教研室基教科

2009-2010学第一学期教研室、基教科

工作行事历

本学期工作要点

教研室

★ 继续抓好学校教育教学常规管理工作的检查视导

★ 继续强化“教研协作片”的教学教研职能，使之工作规范化、科学化 ★ 加强对各级各类课题研究工作的管理指导，深入推进“校本教研”工作

★ 继续深入新建学校及教学教研薄弱学校听课调研，帮助学校全面提高教育教学质量 ★ 继续组织“教学巡讲团”进校送教活动

★ 继续做好我区语言文字规范化及普通话推广工作 ★ 请专家对我区教师、教研员进行培训 基教科

★ 大力推进中小学标准化建设，促进基础教育均衡发展

★ 组织开展规范中小学、幼儿园办学行为专项行动，进一步促进办学行为的规范 ★ 深入推进小学电子学籍管理，提高中小学的学籍管理水平★ 继续开展社区教育实验区工作，创建社区教育实验示范区 ★ 积极推进幼儿园民生工程项目建设 ★ 加强对民办幼儿园的管理

★ 组织中小学开展创建特色学校工作

★ 做好中小学幼儿园秋冬季卫生防疫工作

九月份

教研室

1、召开中、小学教学质量专题分析会；

2、召开各学科教研组长会议，布置本学期工作；

3、深入5所中学开展调研指导工作；

4、召开中学语文教研会常务理事会工作会议；

5、指导中学语文教师参加合肥市“鲁迅作品课堂教学比赛”（9—10月）；

6、组织我区七、八年级数学教师参加合肥市初中数学优质课展示活动（9-11月）；

7、组织九年级数学教师参加合肥市2009年中考数学分析会；

8、组织中学数学骨干教师深入学校进行九年级数学课堂教学调研；

9、继续完善中学思想品德学科教师教学博客（9-12月）；

10、组织历史教师对课标深入学习，对教材分析钻研；

11、对全区地理教师基本情况进行调研、搭建地理信息共享平台；

12、召开中学思想品德、物理学科2009年全区试卷分析会；

13、物理学科中心备课组开展活动（每月1次）；

14、生物中心备课组教师与年轻教师结对，开展听评课研讨活动；

15、邀请专家分别作化学学科课堂教学、校本教研专题报告；

16、中小学英语青年教师学习团队定期开展学习交流，（每月1次）；

17、中小学英语骨干教师备课指导组，深入学校指导青年教师课堂教学（每月1次）；

18、组织开展省级课题“中小学英语青年教师专业成长模式与途径研究”课题实验活动（9-1

2月份）；

19、组织开展全区中小学生英语书写比赛活动；

20、组织观摩全国初中、小学英语优质课及典型课例评析活动；

21、继续开展苏教版课题“小学数学发展性课堂教学策略”研究活动；

22、组织教师参加江苏教育出版社举办的新课程小学数学优秀课例选拔活动；

23、组织开展小学语文教材研读活动；

24、区小学语文课改指导组开展活动(每月1次)；

25、深入新建及教研薄弱学校进行小学语文课堂教学的听课研讨活动（每月1次）；

26、组织科学教师对课改理念的学习培训；

27、筹备参加市级小学科学教师实验操作比赛；

28、组织美术学科“新课改中心备课组”活动（每月1次）；

29、组织美术学科各片开展中小学新课改教学研讨课观摩活动；

30、组织参加“合肥市体育教师教学基本功大赛”教师第二、第三次培训；

31、组织蜀山区广播体操比赛；

32、征集评选音乐学科教学论文；

33、征集、评选幼儿园教育教学论文；

34、举办幼儿园新教师说课比赛。

基教科

1、召开学校分管教育教学领导会议，布置新学期工作；

2、做好一年级、七年级新生学籍审批工作；办理小学、初中学生转学审批工作；

3、做好2009年春季小学、幼儿园教材征订审批工作；

4、召开幼儿园园长会议，布置开学工作；

5、做好中小学、幼儿园基本数据统计汇总工作；

6、民办幼儿园年检工作反馈

7、中小学标准化建设情况调研，制订本学期标准化建设工作计划；

8、对幼儿园申报举办兴趣班等进行审核审批；

9、举行合肥市特色学校揭牌仪式；

10、做好甲型H1N1流感、艾滋病等传染病防治宣传教育工作。

十月份

教研室

1、组织区教学巡讲团成员深入学校开展送教活动（10-12月）；

2、深入学校进行常规教学管理视导调研（10-11月）；

3、组织中学语文“作文” 教学公开研讨课；

4、组织中学语文“文言文”教学研讨课；

5、征集中学语文教学教研论文；

6、组织召开区七年级数学有效教学主题研讨活动；

7、举办区初中数学教师的命题技能的专题讲座；

8、组织部分中学数学教师参加省中学数学教研总结表彰大会；

9、举行中学思想品德学科七年级教材培训；

10、举办《中学思想品德课堂中如何渗透心理健康》讲座；

11、开展历史学科撰写案例、反思的专题指导讲座；

12、组织区九年级历史复习教学研讨课；

13、组织历史学科毕业年级专题研讨活动；

14、组织地理学科青年教师课堂教学“跟进式”调研活动；

15、组织物理教师参加合肥市物理课堂教学大赛；

16、物理中心备课组教师与年轻教师结对，开展“同课异构”活动；

17、举办生物实验操作培训；

18、组织化学学科骨干教师全区示范课；

19、召开中学物理教研会常务理事会；

20、中小学英语“我与名师找差距”主题研讨活动；

21、组织开展全区小学英语青年教师“风采大赛”活动；

22、组织中小学畅言语音教具应用示范展示课活动；

23、开展小学高年级英语教材研讨活动；

24、区小学数学中心备课组开展活动（每月2次）；

25、组织参加合肥市小学数学教学研讨活动；

26、开展小学语文有效研修活动（每月1个专题）；

27、开展“引导自学”型课堂教学研讨活动；

28、中央教科所“学生学业成就调查研究”子课题，“运用SOLO分类法改革小学语文阅读、习作学业评价体系”课题组活动（每月1次）；

29、组织参加合肥市小学科学教师实验操作比赛；

30、开展小学科学“再学习课改理论，再反思课改行为”的专题研讨活动；

31、小学科学中心组开展科学兴趣课堂实践与探究；

32、布置我区中小学校学生参加省中小学师生书画比赛工作；

33、组织省级美术课题组成员开展实验，听课、调研活动（10-12月）；

34、美术学科“新课改中心备课组”活动；

35、组织美术学科各片开展中小学新课改教学研讨观摩活动；

36、继续进行竖笛培训辅导活动；

37、参加“合肥市体育教师教学基本功大赛”教师第四次培训及教学基本功展示；

38、组织小学体育教学研讨活动；

39、参加“合肥市体育教师教学基本功大赛”；

40、组织部分体育教师参加省中小学体育教师教学展示课活动；

41、各学校进行《国家学生体质健康标准》测试工作；

42、进行幼儿游戏设计大赛。

基教科

1、对全区中小学执行课程计划、作息时间情况进行抽查；

2、做好进城务工的农民工子女入学有关情况调查统计工作

3、积极贯彻落实省、市关于义务教育阶段学校学生学籍管理办法；

4、举办电子学籍管理工作培训班，进一步推进小学电子学籍管理工作；

5、开展规范中小学幼儿园办学行为专项工作督察；

6、按计划推进中小学标准化建设；

7、对我区创办市一类幼儿园进行指导；开展省级一类园与申报市级一类园“结对子”活动；

8、对幼儿园民生工程项目建设情况进行督察；

9、开展社区教育实验示范区创建工作。

十一月份

教研室

1、组织开展区属小学部分学校、学科的质量达标抽测工作；

2、中语请专家举办散文创作与教学专题讲座；

3、中语组织教师举办语文阅读教学论坛；

4、组织开展八年级数学有效教学的主题研讨活动；

5、开展中学思想品德学科骨干教师“教学反思、改进教学方法”课题研究；

6、举行中学思想品德教师成长论坛；

7、开展初中思想品德学科送教活动；

8、开展初中历史教学观摩研讨活动；

9、物理学科组织开展全区青年教师基本功展示活动；

10、组织蜀山区八年级物理教学观摩、研讨活动；

11、举办我区青年教师“上好课”生物教学研讨课；

12、组织区化学骨干教师对新建学校进行教学交流指导；

13、组织开展“英语青年教师专业成长论坛”活动；

14、举办小学语文有效教学沙龙活动；

15、开展小学语文“每生每天课外阅读”专题展评活动；

16、做好小学数学教学调研反馈工作；

17、开展蜀山区“绿色通道”引进小学数学教师研讨课展示活动；

18、筹备开展“科学名师精讲课堂”活动；

19、开展美术学科区级中、小学新课改教学研讨课观摩活动； 20、召开蜀山区中小学生田径运动会；

21、检查各校大课间活动及课外体育活动开展情况；

22、各学校进行《国家学生体质健康标准》测试工作；

23、开展体育学科课题组活动；

24、组织中学体育教学研讨活动；

25、组织音乐教学公开研讨课活动。

基教科

1、组织中小学开展创建特色学校评估工作；

2、对规范中小学幼儿园办学行为专项工作进行总结；

3、对幼儿园、学校食品安全情况进行抽查；

4、开展冬季传染病防治工作；

5、对幼儿园开办的兴趣班情况进行督导。

十二月份

教研室

1、代拟中小学期末考试卷；

2、开展中学语文教学教研论文评选；

3、举办“蜀山区首届中学数学青年教师解题能力大赛”；

4、举行蜀山区中学思想品德学科理事筹备会；

5、举行蜀山区初中思想品德学科期终考前复习研讨；

6、地理学科开展构建“生命课堂”研讨活动；

7、评选历史学科优秀教学案例、课后反思；

8、组织物理教师参加合肥市初中物理教研活动；

9、组织区物理骨干教师深入薄弱学校听课、研讨；

10、组织生物教师实验基本功大赛；

11、组织开展中小学英语教学专题专家讲座活动；

12、开展中小学英语优秀课件征集和评比活动；

13、开展全区小学数学学科课例研讨活动；

14、举办蜀山区—包河区“区域联动,同课异构”小学数学新课程课堂教学观摩研讨活动；

15、小学科学开展教研沙龙活动；

16、组织美术学科市级新课改教学研讨课观摩活动；

17、开展音乐实用软件培训辅导活动；

18、各校上报《国家学生体质健康标准》到国家数据库；

19、开展体育学科论文评比；

20、开展全市中小学大课间活动检查；

22、举办幼儿教师弹唱比赛。

基教科

1、做好民办学校、幼儿园申报的指导和审核工作；

2、做好社区教育工作；

3、中小学校长、幼儿园园长成果展示；

4、对辖区内的无证办园情况进行摸底。

元月份

教研室

1、开展期末教研工作交流和总结；

2、组织期末考试，做好数据统计、质量分析；

3、举行中学思想品德学科教学设计评选活动；

4、组织历史学科期末复习研讨会；

5、召开初三物理备课组长会议，研讨下学期的复习计划；

6、美术学科组织中小学教师参观省市美术作品展；

7、美术省级课题组成员对开展的省级课题实验，写出课题调研报告；

8、学校上报《国家学生体质健康标准》统计表；

9、组织观看体育优质课录像；

10、举办全区幼儿教师读书交流活动。

基教科

1、举行学校特色教育成果展示；

2、做好2009年的工作总结及2010年工作安排；

3、召开园长会议，布置结束工作。

蜀山区教育局教研室、基教科

二 00九年八月二十日

第三篇：2011年春季学期教育局基教科工作计划

2011年春季学期教育局基教科工作计划

一月：

1.拟订2011年基础教育工作计划，2011年春季学期教育局基教科工作计划。

2.评选基础教育课程改革先进集体、先进个人。

3.评选幼儿教育先进集体、先进个人。

二月、三月：

1.全市中小学(幼儿园)开学工作调研。

2.中小学教务(导)主任会、中心幼儿园园长会议。<中华 励志 网 范文>

3.中小学政教主任会议。

4.上报新学期中小学(幼儿园)学籍情况。

5.省优质幼儿园创建。

6.组织高二学生学业水平测试。

7.组织小学生综合实践活动，工作计划《2011年春季学期教育局基教科工作计划》。

四月：

1.筹备城区改制学校规范后的招生工作。

2.初、高中英语口语、听力测试。

3.召开部分校长会，研讨2011年招生工作意见。

4.中小学特色建设推进现场观摩活动。

5.0～3周岁早期教育推进会。

五月：

1.中小学(幼儿园)招生工作会议。

2.评选盛市三好学生，优秀学生干部。

3.筹备召开全市中小学德育工作会议。

4.幼儿园片级教育教学观摩会。

六月：

1.高考。

2.全市中考。

3.小学毕业考试。

4.期末考试。

七月、八月：

1.中小学、幼儿园招生。

2.城区小学、初中招生。

3.育婴师培训。

4.2011～2012学第一学期开学准备工作。

本文转自《中华励志网》 www.xiexiebang.com ,转载请注明出处。

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第四篇：基教科2013上半年工作总结

完善管理机制，促进全面发展 基教科2013年上半年工作总结

一、深化高中课程改革

一是召开了XXX会。二是课程改革初显成效，切实开展综合实践活动，学生真正走向社区，体验社会，积极开展研究性学习探索；建立了学生成长记录评价方式，注重通过过程培养学生综合能力，促进形成正确的世界观、人生观、价值观。三是高考再上新台阶，重本上线224人。

二、全力推进卓越课堂，促进义务教育全面发展。一是深化卓越课堂，各校落实了专人负责，从校长到教务主任到一线教师，认识到位，通过有效实施卓越课堂，促进减负提质。二是加强学校特色项目打造，推进特色学校建设。目前各小学都结合学校实际，确定了特色项目，有方案，有校本教材，实施好，浩口小学的打篾鸡蛋、白马小学的花样跳绳等已初具特色（实验小学的书法已经形成特色）。三是通过开展综合素质测评，认真落实“2+2”项目和“1+5”行动计划，切实推进素质教育。四是加强教学管理人员培训，举办了首届教学管理论坛。五是

三、规范学前教育管理。

印发了《武隆县教育委员会关于进一步规范幼儿园管理的通知》，重新对全县幼儿园进行了等级认定，继续做好普惠性幼儿园的认定，县城新增民办幼儿园一所，全县学前教育不断向前发展，学前三年入园率达到？。

四、不断完善德育工作管理机制，德育工作有效开展。进一步建立完善德育工作管理机制，印发了《武隆县中小学德育工作常规》、《中小学心理健康教育实施意见》，建立了优秀班主任、优秀德育工作者、优秀辅导员等定期表彰机制。加强德育干部培训，举办了德育干部培训班。有效开展了“五好小公民—复兴中华从我做起”主题教育读书活动以及“学雷锋”、“我们的节日—清明”、“六·一”网上签名、“立德童谣”征集等主题教育。结合创文明县城工作，切实开展文明劝导活动及学生行为习惯、礼仪教育。新建乡村学校少年宫1所。坚持做好留守儿童关爱工作，基本形成了政府主导、学校主体、全社会共同关爱留守儿童的氛围。

五、强化常规管理，促进协调发展

即时规划安排部署，召开了全县教育教学工作视频会，认真做好开学检查，通过开学检查情况通报，及时纠正、规范学校管理。推进领雁工程，通过支教互访、开展学术交流等，提升薄弱学校质量，促进均衡发展。进一步规范招生工作和学籍管理，有效厄制大班额，各项工作协调发展。

二、新学年工作打算

（一）进一步改进完善小学综合素质测试。从测试的内容、目标要求、测试题目、组织及测评人员素质等方面建立相对科学、合理、公平的测试体系。

（二）开展初中综合素质测试。

（三）创新德育手段，提高德育实效。认真贯彻立德树人方针，加强新时期德育工作理论探讨，不断提高德育工作实效。认真落实课程育德、文化育德、行动育德三大行动，从课堂教育、校园文化建设、行为习惯养成教育等构建全方位的德育工作立体网络。认真开展丰富多彩的德育主题教育和社会实践活动，努力提高德育实效。认真开展全国文明县城创建活动，全面落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。认真实施《中小学心理健康教育实施意见》，加强中小学心理健康教育。坚持做好留守儿童关爱工作。启动县级德育示范学校评比工作。

（四）切实推进领雁工程，促进均衡发展。建立领雁工程帮扶学校考核机制，加强督导与考核。

（五）全力实施减负提质“1+5”行动计划，以实践大课堂为重点，让孩子们学会基本的自理能力，同时提升学生科学素质、阅读、书法、演讲和英语五大方面的能力，进一步深化卓越课堂、“2+2”项目和特色项目建设，全面推进素质教育。

第五篇：基教科养成教育报告

“眼高手低”抓养成夯基求实创特色

——吉河小学养成教育活动汇报

根据市教育局《枣阳市学生习惯养成教育实施方案》的文件精神，我校从思想和行动上高度重视，认真学习领会，结合吉河小学是农村学校的实际，积极深入开展养成教育活动。经过充分思考与讨论，集全校师生智慧，我校将养成教育诠释为：“眼高手低”抓养成夯基求实创特色。

“眼高”即从发展的角度看问题，立足长远，着眼未来，高台起跳，形成我校自己的养成教育理念。我校根据吉河小学实际，制定了《吉河小学养成教育实施方案》。《方案》目标是：从学生生活、学习、文明、卫生、安全五个方面的基本行为习惯养成教育入手，培养学生良好习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。

“手低”即根据学校自身实际，不盲目照搬其他学校的做法，而是细化、量化目标，力争“实一点、细一点、小一点”，一步一个脚印，最终实现“一年打基础，两年求发展，三年创特色”的目标。具体做法如下：

1、细化目标，稳步推进。

把《吉河小学养成教育实施方案》细化到每周、每月、每学期，做到一周一目标，二周一回顾，一月一小结，一学期一方案，做到细化、量化，力争“实一点、细一点、小一点”。

2、多种途径，营造氛围。

(1)学校政教处、大队部把每周养成教育目标变成易记、朗朗上口的歌谣，通过小黑板的形式展示出来，班主任利用每周的班会讲解并组织学生读记，让学生“唱在口里，记在心里，落实在行动上”。

(2)充分利用升旗仪式、红领巾监督岗、教育基地、广播站、图书室等阵地进行及时的宣传和教育。

整个校园氛围浓厚，为学生营造了一个良好的培养学习、生活、劳动、文明礼仪等习惯的好环境。

3、培养大队部干部的管理能力，让学生做主人。

学校培养优秀学生干部，组成几个养成教育专班，负责管理课间操、路队、食堂就餐、就寝、教室清洁区卫生及保洁，现在校区路面干净、整洁，基本见不到废纸和垃圾，学生就餐就寝井然有序，大课间学生出操有序，学生做操整齐划一，口号响亮。学生初具礼仪习惯，见到老师、领导都会主动上前问好。

我校的养成教育自实施来，取得了较为明显的成绩，但仍有很大的不足，比如学生交通习惯、学习习惯还有待加强和改进。在困难面前，我校师生会一如既往的在养成教育的大道上求索，力争创建养成教育的特色学校。