中学生与网络世界的调查问卷（精选5篇）

第一篇：中学生与网络世界的调查问卷

中学生与网络世界的调查问卷

1.性别（）

A.男B.女

2.你父母对你上网持何态度？（）

A.全凭自己做主B.有一定限制C.反对

3.是否曾经在家长不允许的情况下偷偷上网（）

A.有B.没有C.有那么一两次

4.你平均每天上网时间是（）

A.少于1小时B.1－2小时C.2 －3小时D.3小时以上

5.你平时的上网一般在什么时候（）

A.放学后B.双休日C.节假日D.上学期间

6.你平时上网的途径()

A.家中的电脑B.同学及朋友家C.公共场所(网吧等)

7.你有没有去过网吧（）

A.经常去B.偶尔去C.心情不好或父母不让在家上网时D.从未去过

8.是否有网购或者在玩游戏上面花过钱（）

A.有B.偶尔C.没有

9.使用网络时，你通常做些什么（）（多选题）

A.上网聊天B.玩游戏C.搜集学习方面的资料D.其他

10.你上网的主要目的是什么（）（多选题）

A.为了学习，增进知识B.联系老朋友，结交新朋友C.娱乐，消遣D.其他

11.你觉得自己能否自觉有效控制上网（）

A.能够控制，自觉性强B.不能够，需要有人督促C.看情况，偶尔能控制

12.你觉得经常上网对你的身体有影响大吗（）

A.没多大影响B.对视力等有影响

13.你认为中学生上网的最大好处是什么（）（多选题）

A.开阔视野 拓展知识

B.促进学业

C.方便快捷 不受时空控制

D.可以在虚拟的空间上抒发个人看法

14.你认为上网对中学生的主要坏处是什么（）（多选题）

A.容易上网成瘾，特别沉迷于游戏聊天

B.容易受网上不良信息的影响

C.中学生缺少自控力，上网时间过长影响学习

D.中学生去网吧，容易受不良人群和信息影响

15.谈谈你对网络的看法：

第二篇：中学生与网络世界

中学生与网络世界

网络是新时代的产物，它是时代进步的体现，网络的普及提供了人类生活的便利。如今，因特网已走入了我们中学生的生活之中，成了大家不可缺少的伙伴。但是，网络不是万能的，它也有利和弊。

随着生活质量的提高，我们接触网络的机会也越来越多，对于它的使用也越来越广泛，网络可以满足和提供我们许多的需求，我们可以通过网络视频，与相隔两地，多年不见的亲朋好友或是与同学进行零距离的接触，我们通过面对面的交流，可以更加详细地了解到彼此最近的生活状况，它可以使我们之间的距离明显缩小了，我们还可以在网络上查找到一些国内外发生的近期的状况，它可以使我们更加的了解到最近国内外发 生的一系列事情，这不仅丰富了我们的学习气氛，还提高了我们认识事物的能力，我们也可以在网上进行绘画，在网上绘画可以使我们更方便的修改，使我们的作品更加的完美。当我们学习累了的时候，我们还可以在网上听歌或者网上游戏来舒缓我们的压力，有了网络，我们 的生活得到更多的方便网络可以丰富我们的知识面，使我们不出门便知天下事，因此，网络昆时是我们的良师益友。

网络也存在弊端，在我们中学生的生活中普遍存在着一种现象—“泡吧”中学生之所以会产生泡吧现象，都是因为对于网络的过于迷恋，因此导致整天都呆在网吧里，我们有些同学就是因为泡吧影响学业和生活。泡吧不仅影响到我们的日常生活甚至还影响到了我们身心的健康，网络的过度使用影响了我们的学习，降低了生活质量，损害了身心健康甚至导致各种行为异常，心理障碍等消极后果，所以对于网络我们应该积极引导，养成良好的上网习惯，这样才能使用 我们正确对待上网，使身心健康得到更好的发展，在我们身边还存在另一种现象“网恋”对于网恋，我们并不感到陌生，因为我们可以从报纸或者是在电视上看到或听到类似的报导，在我们中学生的生活之中所以有网恋的出现，是因为有些学生的辨别能力差，没有社会阅历，盲目相信网络中虚拟事物，因为有一句话：“在网上没有人知道你是一条狗”容易相信别人的甜言密语，陷入网恋中，网恋在我们中学生应该引起重视，而不可忽视的现象，它不仅使我们的生活受到影响，还使我们中学生的心灵上受一定的创伤，面对网恋这种现象，提高自身的辨别能力和抵抗力。

网络对于我们的生活有着一定的负面影响，所以对于网络我们不可盲目的使用，尤其在青年时期，由于我们的辨别能力不强，抵抗能力差，往往会导致沉溺于网络而难于自拔。因此，对于网络我们要加强自身的辨别能力。

第三篇：中学生与网络世界课题研究报告

研究性学习

组长： 组员：

指导老师：

中学生与网络世界

任务分工

① 资料搜集整理：邱柱溶 ② 写论文： 冯冠杰

中学生与网络世界课题研究报告

一、课题研究的的背景：

（1）随着网路的发展，许多企业和政府机关也利用网络，网络走进了每家每户，上网成为了许多中学生生活的一部分。中学生利用网络交友、玩游戏、获取知识……

（2）但在父母的眼中网络成为妨碍子女学习罪魁祸首，许多家庭父母怕阻子女在网络上学坏所以阻止上网。因此网络成为父母跟子女难以沟通的阻碍。但是父母的担心并不无道理，随着网络的发展，中学生可以在网络上获得各种各样的信息，网络上充斥着许多不良信息。中学生正处于发育时期判断能力还相对较低很容易被这些不良的信息所吸引。网络游戏更是一个热门的话题，随着网络发展，许多游戏从2D走向了3D游戏的效果更加好也更容易让人上瘾，许多中学生迷上了网络游戏，影响了学习。

二、目的和意义：

研究本课题的目的是为了了解中学生如何利用网络，子女对待网络的态度及父母对子女利用网络的一些看法。中学生该怎么面对多姿多彩的网络世界，怎么利用网络世界，让网络成为中学生的好朋友，而不是影响我们学习的罪魁祸首，树立正确的网络观。

三、内容：

调查问卷：

（1）父母对你上网的态度（）

A、全凭自己做主

B、有一定的限制

C、完全反对（2）每天上网的时间（）

A、1~2小时

B、3~4小时

C、4小时以上（3）一般什么时候上网（）

A、每天放学

B、节假日

C、双休（4)上网的地点（）

A、家里

B、朋友或同学家

C、网吧等其他场所（5）上网做什么（）

A、交友、聊天

B、玩游戏

C、查阅资料（6）有没有因为上网而熬夜（）A、有

B、没试过

（7）认为网络对学生的影响（）

A、学习新知识，结交新朋友，放松心情

B、影响学习

C、既有利也有害

（8）自己对自己上网时间有限制吗（）

A、没有，随心所欲

B、有第一定的限制

C需要别人提醒

中学生与网络世界

在21世界随着网络发展，网络也走进了每一个家庭，中学生跟网络的联系也越来越密切。

对中学生的有利影响：

（一）网络对中学生的有利影响：

网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，无不为青少年提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了青少年的求知途径，有助于青少年开阔视野、促进学业；同样，网络可以为青少年提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于青少年培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发青少年的潜力。网络使青少年的学习、生活、娱乐等各方面的个性特质都有可能得到更充分的尊重与满足，有助于青少年良好个性的发展。网上新型人际交往方式和社会关系的建立为青少年在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间。

网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，可以让一些平时比较比较内向的学生在网络这个平台畅所欲言培养他们的沟通能力从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。

微博是网络世界创造出来的产物，我们能在微博上写一些自己想说的东西，现在许多名人和政府机关也开通了微博，在微博里人们可以根据自己的兴趣关注一些自己喜欢的名人和政府机关，在微博里人们还可以和自己喜欢的人谈话，而且现在政府机关的微博也有举报的功能如果平时看到政府在什么方面做的不好的话，我们可以在微博里面反应，政府机关根据人们的意见最平时工作不好的地方进行改正。

（二）对中学生的有不利影响：

网络上的咨询良莠不齐，面对多姿多彩的网络世界，我们中学生正处于发育时期，明辨是非的能力还比较差容易被一些不良的信息诱惑。

网络语言是网络是网络上新的流行语言，中国五千年的历史积淀，累积了不少精髓语言语句，中国语言博大精深，所具有的内涵和美感是不可比拟的。但现在网络语言中，一些语句已经具有人身攻击，对他人的心理造成一定的影响，同时，广泛使用这些不文雅的词语也不符合中华民族这个素有“礼仪之邦”的国家，破坏了民族的形象。中**语经过几千年的积淀，已经形成一定的语法结构，但现在网络上的有些语言的结构与原来的语法结构相违背，使得一些语法知识混淆，影响中**语的学习与传承。不利于中学生学习我国语言。

网络游戏也会一些抵抗能力较差的中学生沉迷，网络游戏的种类也比较多一些网络游戏以“黑帮”、“黑社会”、“江湖”等为题材，突出表现打、杀、抢、骗等反社会行为，渲染血腥暴力，鼓动、教唆游戏用户在游戏中扮演“黑社会”成员，赞美“黑社会”生活，扭曲社会的法制和道德规范；一些网络游戏企业受利益驱使，片面追求用户吸引力和短期流量效果，不惜以色情、血腥、暴力等低俗和违法违规内容，在市场宣传推广环节吸引游戏用户。网络游戏让很多人沉溺其中不能自拔，甚至走向违法犯罪的道路，毁了自己的一生。还有很多人利用网络游戏进行违法犯罪，谋取暴利。近几年来由于长时间的上网而导致猝死的案件屡见不鲜。

（三）如何正确利用网络

网络世界对青少年的影响是方方面面，毕竟青少年的自我控制能力还不高,部分青少年尚不能很好地控制自己的思想和行为,在思想认识上还未达到成熟的地步,网络只是一个工具,它无论如何也不能取代人的主体地位。因此,我们必须帮助青少年明确网络的工具性质，加强对青少年网络使用的监督。尤其要明确好上网“做什么”和“怎样做”的问题，并且提供必要的监督保证，使他们健康地使用网络。青少年一般只是利用课外的业余时间上网，但如果将课余的所有时间全部投在“网上”而忽略了读书、参加体育锻炼等其它重要活动，那就会影响学习和自身的健康发展。所以，除了监督以外，加强对青少年课外活动的指导管理，使学生的课外活动丰富多彩，培养其多方面的兴趣，提高青少年参加课外活动的质量，是防止青少年过度使用网络、减少网络给青少年带来负面影响的有效手段。加强思想道德教育,培养高尚情操，提高个人自我控制能力，是促使青少年健康使用网络的重要条件。我们相信，通过正确的上网教育，使青少年正确认识和使用网络，成为网络技术的主人，让网络活跃在青少年生活中，而不是青少年沉溺在网络生活中，是完全可以做到的。

总之，中学生要树立正确上网观念理性对待网络，学会与网络和谐相处，有效地利用好网络。才能在五彩缤纷网络更好地发展、应用。

老师评语：

第四篇：关于中学生与网络世界的调查报告

关于中学生与网络世界的调查报告

随着社会的高速发展，全民互联网的时代已经到来。计算机应用的日益广泛和深入，信息技术的高度发展，网络正在逐步进入人们的生活。网络具有方便、快捷、灵活等许多优点，改变了人们思维方式。人们利用网络几秒钟之内，便可以收到迢迢万里的来信，就可以获得世界各地各种详尽的资料。

许多学校都在努力普及电脑，鼓励学生学好这门课程，利用网络开办了远程教育，为中学生提供了一个新的学习天地。许多家长给孩子购置电脑，参加各类网络学习班，让孩子到网络上学习新知识，接受新信息。网络给学生提供了求知学习的新渠道。网络提供了求知学习的广阔校园,学生可以在任何时间、任何地点都能接受教育，并不局限于学校。大多数同学打发周末和课余生活的方式，除了看书之外，位居第二的就是上网。这就说明了网络在我们的学习生活中占有举足轻重的地位。

可是对于我们中学生来说，网络就是一把双刃剑，网络是为我们带来了许多有利方便的地方。但是大部分的家长认为上网容易成瘾，许多中学生沉迷于网络游戏，出现身体和精神上的病症，影响中学生的健康成长；有些中学生自制力不强，易受网上暴力、色情等不良信息影响，走上犯罪道路；大多学生上网时间过长，电脑辐射过强，影响视力；网络终究是个虚拟世界，涉世未深的中学生容易上网受骗，损害身心健康。

那么，我们中学生自身和家长们就出现了冲突和矛盾。对此我们中学生应该如何看待正确上网的这个问题呢？

对此，我们开展了针对中学生与网络世界这一课题的实践活动。经过我们小组的探讨，我们准备研究下面几个问题：

1、中学生对上网的看法；

2、中学生上网的时间、地点；

3、中学生上网的主要目的；

4、家长对孩子上网的态度和看法；

5、分析当前中学生上网出现的矛盾和问题，提出可行性的建议。

我们围绕这一主题，做了问卷调查。根据我们小组做的《关于中学生使用网络调查问卷》，我们一共随机请了学生和家长共50名填写了我们的调查问卷。根据填写的数据，我们进行了统计和分析，得到了以下一些结果：

针对上网的时间，60％的同学每周上网时间不超过5个小时，80%的同学每周上网时间不超过10个小时，另外20%的同学上网时间超过10小时。尤其在网吧中上网的同学，有很大一部分人上网时间超过10小时，有的甚至超过20小时。

由此我们可以看出：同学们总体上上网的时间比较合理，这说明同学们有一定的自我控制能力。但是，也有许多同学因上网而不能及时完成作业。所以，同学们应该调整好学于玩的关系，不能一味将周末花费在玩耍和消遣上，更应及时完成老师所布置的作业。

同时除了上网的时间，还有以下几点通过分析数据得到的结果：

1、大部分中学生（包括上网的和未上过网的）都喜欢上网；

2、大部分中学生常浏览的网站：百度、搜狐、新浪等；

3、中学生上网的目的有：a、首先大部分中学生上网是为了查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多；b、其次是聊天、娱乐、收发邮件、下载音像资料或图片；c、再次是查资料、浏览新闻等；d、大部分男生上网是为了玩游戏，女生上网是为了聊天、听音乐、看电影等。

4、中学生上网的时间是在节假日，还有部分是在放学后上网。晚上上网的比较多；

5、中学生上网的途径：居家上网，网吧，朋友家上网；

6、家长是否支持中学生上网：反对者居多，支持者较少。支持者的前提是“正确对待上网，有利于学习”，而大多家长则反对或限制孩子上网，其反对原因是：上网耽误了学习时间，易受不良信息影响，沉迷游戏，辐射较大等。

对于，这个结果，我们小组给出了自己的分析：调查显示，多数同学认为利用网络进行娱乐游戏，非常刺激，在网络中可以忘却学习竞争压力，忘记父母的啰嗦，在网络中寻找到了自我，生活充满了自信。少数同学认为用电脑可以帮助学习，提高自己的电脑技能，拓宽知识面。

所以我们总结了网络带给我们中学生的有利之处：为青少年提供了求知和学习的广阔校园；为青少年获得各种信息提供了新的渠道；有助于青少年不断提高自身技能；有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。、与此同时，家长方面有着截然不同的声音，他们认为中学生上网弊大于利，坏处多多。主要就是耽误了孩子的学习和身心发展。如一，上瘾问题。正如吃饭不能暴饮暴食一样，上网也要节制。二，部分不健康网站问题。因特网上有些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站。三，荒废学业问题。青少年自制能力比较差，又不善于取舍，沈湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。四，思维能力问题。中学生处于生理、心理发展尚未成熟的阶段，可塑性太大、自制力太弱。若让中学生置身于良莠混杂的网络世界，即如同让一个刚学会走路的小孩独自走在车水马龙的大街上，虽然他自己可能会学到一些东西，但危险太大。

同时我们也额外的做了一些功课，在调查分析后对上网同学的成绩也进行了分析，以娱乐为主的有极少数的人还能保持原状，多玩游戏的同学会使得学习成绩下滑，而善于用网络查资料的人则大多成绩不错。这也表明了网络是一把双刃剑，只要善用也是有好处，但不正确的使用则会带来不好的后果。

网络这把双刃剑我们一定要合理把握，合理利用，使之成为我们的生活和学习的好助手。网络的开放性和复杂性所带来的强大诱惑是许多人难以招架的．这和我们国内的开放程度以及文化水平有着密切的关系．网络来得太快了，快得让我们措手不及．面对网络世界的诱惑我们成年人都措手不及，那自我控制有力更差的青少年更是如此。对于中小学生上网，我们不能一概否定、阻止中小学生上网。家庭、学校和社会关键要对中学生上网进行有效的引导和帮助。我们要对中小学生上网有个深入的了解，有针对性地采取措施进行引导和帮助。

通过这次实践活动，我们的感受心得也有很多，总要就是这次实践是个很好的锻炼机会。通过实践我们慢慢去接触了社会，并把学到的知识用到实际当中去，并把遇到的问题和看到的现象用学过的知识去分析，真正实现理论与实际相结合。而且通过实践锻炼自己的能力，扩大自己的知识面，能够了解到更多的东西，还能培养自己处理事情的能力，提高与人交流的能力。

第五篇：中学生与流行音乐调查问卷

中学生与流行音乐调查问卷

日期：性别： 古人云：礼，天地之序也。乐，天地之合也。

一 选择题。

1.你经常听流行音乐吗？（）

A.经常B.经常C.偶尔D.极少E.从不

2.你认为中学生听音乐的利弊关系是怎么样的？（）

A.利于弊B.弊大于利C.没关系

3.你喜欢的流行音乐歌手是哪个国家的？（）

A.大陆B.港台C.日韩D.欧美E.凭自己喜好

4.你认为听流行音乐对你有帮助吗？（）

A.有B.没有C.补清楚D.或许吧

5.你喜欢一边学习一边听音乐吗？（）

A.喜欢B.不喜欢C.偶尔

6.当你一边听音乐一边学习时，你觉得学习效率怎样？（）

A.好B.不好C.还可以

7.当你情绪低落的时候你想听什么样的音乐？（）

A.伤感B.非主流C.DJD.轻音乐E.其他

8.你认为听自己喜欢的音乐能让低落的情绪变的好一点吗？（A.可以B.不一定C.有一定影响

9.流行音乐带给你什么样的感觉？（）

A.热情奔放B婉转悠扬C.心里平静D.浪漫感人E.心情舒畅

10.你觉得自己喜欢流行音乐的原因是什么？（）

A.好听B.别人都听C.情绪发泄D.其他原因

二.是非题。（在括号内打对号）

1.你很不希望在听音乐时有人打扰你？是（））否（）

2.你曾经被一首最爱的音乐所感动的哭了？是（）否（）

3.你听音乐的时候是心情选择音乐吗？是（）否（）

4.你喜欢听节奏慢的流行歌曲？是（）否（）

5.你花在音乐上的时间比游戏上的多？是（）否（）

某某研究小组全体成员感谢您参与本次调查“中学生与流行音乐”活动！您对我们的问卷如果有什么宝贵的意见，留下你的笔迹........................＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿